物质的分类说课课件
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物质的分类共32张PPT
至少有两种
区 别
所含分子种 类
只有一种
至少有两种
组成特点 组成固定
组成不固定
联系
若干种混合 纯净物
提纯
混合物
考点二 纯净物和混合物
2.混合物分离主要方法之一:过滤 一贴二低三靠？
（1）适用对象：
不溶性固体和液体的分离 （2）过滤操作的注意点：
①滤纸要紧贴漏斗内壁 ②滤纸要低于漏斗边缘 ③液面要低于滤纸边缘 ④烧杯要紧靠玻璃棒的中下部 ⑤玻璃棒的下端要紧靠三层滤纸的一侧 ⑥漏斗下端尖嘴要紧靠接收器内壁
海水制淡水
分离酒精和水
石油分馏
分离液态空气
考点二 纯净物和混合物
3.粗盐提纯 （1）步骤：
粗盐溶解 → 过滤 →蒸发结晶 （2）玻璃棒的作用分别是：
加速溶解、 引流、 使溶液均匀受热以防止晶体飞溅。
练一练
练习1 某物质经鉴定只含一种元素，则错误的是
（ C）
A．可能是混合物
B.可能是一种单质
C．可能是化合物
列物质属于Z范围的是（ B ）
A．红磷 B．干冰 C．氯酸钾 D．食盐水
练一练
练习2 下列微观模拟图中的“ ”和“ ”分
别表示氢原子和氧原子，则有关说法正确的是( D)
A. ①和②均为混合物 B. 只有③是单质 C. ①②④是氧化物 D. ④在一定条件下可分解成②和⑤
练一练
练习3 有下列物质： ①液氧 ②净化的空气 ③五水合硫酸铜 ④五氧化二磷 ⑤石灰石 ⑥生铁 ⑦ 干冰 ⑧高锰酸钾 ⑨冰水混合物 ⑩碘酒。 试分类（填编号）：
考点四 化学式
3.根据化学式计算组成物质的某元素的质量分数
某元素的质量分数 =
该元素的原子个数×该元素相对原子质量 ×100％
物质的分类 PPT课件20(说课) 人教课标版
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
角色多重性
分类的角度 （标准）不同
前提
同一事物可同时 分属不同类别
交叉分类法
（2）交叉分类法 例.用交叉分类法对下列物质进行分类
H2SO4
含氧酸
HCl
无氧酸
HNO3
一元酸
H2S
二元酸
思考：在上例中我们主要利用什么标准来分类的？ 除了这个标准之外,你还可以用什么标准 给物质分 类?
Na2CO3 Na2SO4 K2CO3 K2SO4
物质
金属单质 Cu
非金属单质 O2
单质 纯净物
稀有气体单质 He 酸 H2SO4
化合物
碱 Ba(OH)2
混合物 空气、盐酸 盐 KNO3 氧化物 CO2、 MgO
2.分类的方法
（1）树状分类法——对同类事物进行再 分类的方法。
1.1 课时1 物质的分类 课件 (共23张PPT)高一化学苏教版(2019)必修第一册
NaHCO3、NH4HCO3、NaHSO4
KNO3、KMnO4、FeSO4 、 NaCl、CaCl2
KNO3、FeSO4 、 NaCl、CaCl2
1.有关氧化物的叙述正确的是 ( )A.碱性氧化物一定是金属氧化物B.金属氧化物一定是碱性氧化物C.酸性氧化物一定是非金属氧化物D.非金属氧化物一定是酸性氧化物
C
6.下列四组物质均有一种物质的类别与其他三种不同：①CaO、Na2O、CO2、CuO ②H2、C、P、Cu③O2、Fe、Cu、Zn ④HCl、H2O、H2SO4、HNO3(1)以上四组物质中类别与其他物质不同的物质依次是(填化学式)：① ；② ；③ ；④ 。
CO2
Cu
O2
H2O
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
（4） 盐：酸和碱反应得到的是盐 由金属阳离子或铵根与酸根组成
是否溶于水分
按阴阳离子分
按酸根是否含氧分
按盐的组成分
无氧酸盐
钠盐
钾盐
铵盐
硫酸盐
碳酸盐
硝酸盐
含氧酸盐
可溶盐
难溶盐
CaCO3、BaSO4、AgCl
KNO3、KMnO4、FeSO4
NaCl、CaCl2
……
正盐
碱式盐
酸式盐
Cu2(OH)2CO3
从组成元素分
金属氧化物
SO2 、 SO3、 CO2、 CO、 NO2、 NO
Na2O、CaO 、MgO 、CuO 、Fe2O 3、Mn2O 7
非金属氧化物
【回顾旧知】解释下列反应原理
①
二氧化碳
澄清石灰水
二氧化碳
盐酸溶液
氧化钙
氧化钙
氢氧化钠溶液
KNO3、KMnO4、FeSO4 、 NaCl、CaCl2
KNO3、FeSO4 、 NaCl、CaCl2
1.有关氧化物的叙述正确的是 ( )A.碱性氧化物一定是金属氧化物B.金属氧化物一定是碱性氧化物C.酸性氧化物一定是非金属氧化物D.非金属氧化物一定是酸性氧化物
C
6.下列四组物质均有一种物质的类别与其他三种不同：①CaO、Na2O、CO2、CuO ②H2、C、P、Cu③O2、Fe、Cu、Zn ④HCl、H2O、H2SO4、HNO3(1)以上四组物质中类别与其他物质不同的物质依次是(填化学式)：① ；② ；③ ；④ 。
CO2
Cu
O2
H2O
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
（4） 盐：酸和碱反应得到的是盐 由金属阳离子或铵根与酸根组成
是否溶于水分
按阴阳离子分
按酸根是否含氧分
按盐的组成分
无氧酸盐
钠盐
钾盐
铵盐
硫酸盐
碳酸盐
硝酸盐
含氧酸盐
可溶盐
难溶盐
CaCO3、BaSO4、AgCl
KNO3、KMnO4、FeSO4
NaCl、CaCl2
……
正盐
碱式盐
酸式盐
Cu2(OH)2CO3
从组成元素分
金属氧化物
SO2 、 SO3、 CO2、 CO、 NO2、 NO
Na2O、CaO 、MgO 、CuO 、Fe2O 3、Mn2O 7
非金属氧化物
【回顾旧知】解释下列反应原理
①
二氧化碳
澄清石灰水
二氧化碳
盐酸溶液
氧化钙
氧化钙
氢氧化钠溶液
物质的分类说课比赛获奖课件
诸多分子集 分子集合
合体
体
不均一、不 均一、透
稳定
明较稳定
不能
能
能否透过半 透膜
能
不能
不能
不能
三、胶体的性质
1、丁达尔效应
实验：光束分别通过AgI胶体和CuSO4溶液，观察现象。 现象：一束光通过胶体时，从侧面可观察到胶体里 产生一条光亮的“通路”。
径大小与光的波长相近,胶粒对 光有散射作用；而溶液分散质的粒子太 小，不发生散射。
实例：
1.豆浆里加盐卤(MgCl2·6H2O)或石膏 (CaSO4·2H2O) ,使之凝聚成豆腐； 2.水泥里加石膏能调节水泥浆的硬化 速率； 3.在江河与海的交汇处形成的沙洲。
(2)加入胶粒带相反电荷的胶体 带不同电荷的胶体微粒互相吸引发生电性中和， 从而在胶粒碰撞时发生凝聚，形成沉淀或凝胶。
实验：将Fe(OH)3胶体溶液与硅酸胶体溶液 现象：形成大量的沉淀. 结论：Fe(OH)3胶粒与H2SiO3胶粒带相反电荷.
实例：①用明矾、氯化铁等净水；②不同种类的 墨水混合使用时有沉淀产生，使墨水失效。
(3)加热
温度升高，胶粒的吸附能力削弱，减少了胶粒所 吸引的阴离子或阳离子数量，胶粒所带的电荷数 减少，胶粒间的斥力作用削弱，使得胶粒在碰撞 时容易结合成大颗粒，形成沉淀或凝胶。
实例：淀粉溶液加热后凝聚成了浆糊凝胶，蛋清 加热后凝聚成了白色胶状物(同时发生变性)。 练习:氯化铁溶液与氢氧化铁胶体含有的共同性
实验环节：
①取三个小烧杯，分别加入25ml蒸馏水、 2沸5m腾lCuSO4溶液和25ml泥水。
②将烧杯中的蒸馏水加热至
，向沸水中逐滴加入 FeCl3饱和溶液，继续煮沸
至
，停止加热，即制得红褐色的溶液呈红褐色 。
【人教版】物质的分类公开课课件PPT
2. 下列各项中的物质，能满足如图中阴影 部分关系的是（ B）
钠盐 钾盐 铵盐
①硫酸② 盐
③④
盐酸
①
②③
④
A NaCl K2SO4 KCl (NH4)2SO4
B Na2SO4 K2SO4 KCl C NaCl K2SO4 KCl
NH4Cl NH4Cl
D Na2SO4 K2SO4 KCl (NH4)2SO4
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
课时1 简单分类法及其应用
超市里有成千上万种商品，为什么你能快速地 找到你所需要的东西呢？图书馆里有许许多多的 书籍，为什么你能从中快速地找到你需要的书呢？ 在图书和商品上架之前，图书管理员和超市管理 员又做了哪些准备工作呢？
试想：如果没有分类，以上几种情况能快速进行吗？
• (2)分解反应：________________________； D．Na2O2中既含离子键又含共价键
高温 C．甲烷沸点低于四氯化碳，因为C—H键键长比C—Cl键短 CaCO =====CaO＋CO ↑ 6．现有下列微粒：①N2H ；②CH4；③OH－；④NH ；⑤Fe(CO)3；⑥Fe(SCN)3；⑦3 H3O＋；⑧Ag(NH3)2OH。其中2含有配位键的是（
mol·L-1 H2SO4溶液,振荡。观察实验现象。
24
4
2
• (4)复分解反应：_N__aO__H_＋__H_C__l=_=_=_N_a_C__l＋__H_2_O____。
对化学反应的分类：
根据反应前 后物质的种 类和数目分
根据得氧 失氧分
化学反应
氧化反应 还原反应
小结：
一、简单分类法及其应用 1.对物质的分类： ①树状分类法、②交叉分类法 2.对化学反应的分类 3.记忆： 强酸：H2SO4、HCl、 HNO3、HBr、HI、HClO4 强碱： NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2
化学1必修2.1《物质的分类》教学课件
树状分类法
【问题】
下边的分类法属于什么分类方法？你是
根据什么原则判断的？
回
金属单质 Cu
顾
与 反
单质 非金属单质 O2 He
思
纯净物
酸 H2SO4
物质
化合物 混合物 空气、盐酸
碱 Ba(OH)2 盐 KNO3 氧化物 CO2、MgO
树状分类法
1.物质的分类方法
（1）树状分类法——对同类事物进行再分
方向观察实验现象。
丁达尔现象
当一束强光透过胶体时，可以看到一条光 亮的通路，这种现象叫做丁达尔现象。
溶液
胶体
丁达尔现象
交流与讨论
丁达尔效应
1.如何用最简单的方法鉴别胶体和溶液？
分别用聚光手电筒照 射两种分散系，液体里
灯光射入暗室形成的光柱
有一条光亮通路的液体
则为胶体，无此现象的
为溶液。
丁达尔现象
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
第二章化学物质及其变化
第一节 化学实验安全
第一课时 简单分类法及其应用
第二课时 分散系及其分类
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
第一课时 物质的分类
简单分类法及应用
你品 所， 需为 超 要什 市 的么 里 东你 有 西能 成
够千 迅上 速万 挑种 出商
简单分类法及应用
选择下列合适的物质写在物质分类的下
实 践
边：O2、Cu、He、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、 CO2、 MgO 、空气、盐酸
活
金属单质 Cu
动
单质
非金属单质 O2 He
纯净物 物质
化合物
酸 H2SO4 碱 Ba(OH)2
物质的分类ppt课件
5.物质的分类如图所示：
由图判甲断下列说法中不正确的乙是( D )
A．甲图所示的分类方法属于树状分类法 B．乙图所示的分类方法属于交叉分类、 C．碱性氧化物一定是金属氧化物2024/10/18 D．非金属氧化物一定是酸性氧化物
本课小结：
1、两种分类的方法
2、根据物质的组成、性质 和结构进行分类，重点掌 握同素异形体、酸、碱、 盐和氧化物中酸性氧化物 和碱性氧化物。
一元酸：能提供一个H+的酸 HNO3、HCl 二元酸：能提供两个H+的酸 H2SO4 多元酸： 能提供多个H+的酸 H3PO4
（3）组成中是否有可电离的H+、OH-
正盐
Na2CO3
酸式盐
NaHCO3
碱式盐
Cu2(OH)2CO3
不能电离出H+和OH-的盐
能电离出H+的盐
能电离出OH-的盐
复盐：由两种或两种以上金属阳离子（或NH4+）和一种酸 根离子构成的盐。
交叉分类方法的应用练习
同一种事物可以按不同标准（角度）进行分类的方法
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐
钾盐
硫酸 盐
碳酸 盐
练习
1.下列有关物质的分类正确的是 (C) A．混合物：空气、矿泉水、水银 B．碱：Ba(OH)2、 Cu2(OH)2CO3、 NH3·H2O C．盐：硫酸钠、氯化铵、 纯碱 D．氧化物：H2O、 CO、 HCOOH
2.某物质中只含有一种元素，则此物质（D）
A.一定是单质 B.一定是纯净物 C.一定是混合物 D.可能是混合物
2024/10/18
练习
3.下列有关概念说法正确的是( D) A.酸性氧化物均能溶于水生成相应的酸 B.金属氧化物均为碱性氧化物，非金属 氧化物均为酸性氧化物 C.由一种元素组成的物质是纯净物 D.CuSO4∙5H2O属于纯净物
化学课件《物质的分类》优秀ppt20(说课) 人教课标版
角色多重性
分类的角度 （标准）不同
前提
同一事物可同时 分属不同类别
交叉分类法
（2）交叉分类法 例.用交叉分类法对下列物质进行分类
H2SO4
含氧酸
HCl
无氧酸
HNO3
一元酸
H2S
二元酸
思考：在上例中我们主要利用什么标准来分类的？ 除了这个标准之外,你还可以用什么标准 给物质分 类?
Na2CO3 Na2SO4 K2CO3 K2SO4
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
《物质的分类》ppt
物质分类的必要性
物质分类有助于人们更好地认识和利用物质，了 解物质的性质和用途。
物质分类有助于科学研究和工业生产，提高生产 效率和产品质量。
物质分类有助于保护环境和人类健康，减少对环 境的污染和危害。
物质分类的依据
组成
性质
根据物质的组成元素或分子种类进行分类 。
根据物质的物理性质（如颜色、状态、密 度、熔点、沸点等）和化学性质（如氧化 性、还原性、酸碱性等）进行分类。
非金属
不具有金属特性的一类物质，如碳、 硫等。
有机物和无机物
有机物
含碳元素的化合物，大多数是有机物，如糖、蛋白质等。
无机物
不含碳元素的化合物，如水、盐等。
单质和化合物
单质
只由一种元素组成的纯净物，如铁、氧气等。
化合物
由两种或多种元素组成的纯净物，如水、二氧化碳等。
03 物质的系统分类
酸、碱、盐
未来物质分类的发展趋势
智能化分类
利用人工智能和大数据技术，实现对大量物质的高效、准确分类， 提高分类效率和精度。
跨学科合作
加强不同学科领域的合作与交流，共同推动物质分类的发展和完善。
动态分类
随着科学技术的发展和人们对物质认识的深入，物质分类将更加动 态和灵活，能够更好地适应新物质的发现和性质变化。
物质分类有助于组织和存储化学信息。通过将物质分类， 可以更方便地管理和查找相关的化学信息，提高研究效率。
在日常生活中的应用
物质分类有助于消费者更好地理解商品成分和性质。在购买 化妆品、食品、药品等商品时，消费者可以通过查看产品成 分表了解产品的成分和性质，从而做出更明智的购买决策。
物质分类有助于环保和安全。在处理废弃物时，可以根据物 质的性质对其进行分类处理，以减少对环境的污染。同时， 对于有害物质，通过分类可以更好地进行管理和控制，保障 公众安全。
《物质的分类》(共28张PPT)
• 常见化学物质及其变化的分类方法；胶体的性质及应用、分散系的本 质区别
• 【教学方法】讨论、讲授
请从下列各组物质中找出一种与其 它物质不同的物质
Cu(OH)2 、 NaOH 、Mg（OH）2、H2SO4 H2SO4
空气 、 N2 、 HCl气体、CuSO4·5H2O
空气
Na2CO3 、 ZnSO4、 CaCO3 、MgCO3
*5.下列事实与胶体性质无关的是（ D） A.在豆浆里加入盐卤做豆腐
B.河流入海处易形成沙洲 C.一束平行光线照射蛋白质溶液时，从侧面可看到光亮的通 路 3溶液中加入NaOH溶液出现红褐色沉淀
6.你认为树状分类法的优点是什么？
7.韶钢一中要举行田径运动会，有高一、高二、高三共三个 年级的男生和女生参加。请你画出以高一男子组、高一女子 组······的方法分组的树状分类图。
一.分类方法 1.树状分类法：
对同类事物进行再分类
2.交叉分类法：
对事物进行多种分类方法
单
金属 Cu、Fe等
化 学 物
纯 净
质
非金属 O2、H2等
物化
酸 HCl、等
合 物
碱 NaOH、等
混
盐 NaCl、等
质合
物
氧 化
CuO、H2O等
物
树状分类法
树状分类法（对同类事物进行再分类）
交叉分类法
• Na2SO4 • KHSO4 • NaCl • BaSO4 • NaHCO3
C．能否透过滤纸 常见化学物质及其变化的分类方法；
（4）、根据反应中是否有电子转移 请从下列各组物质中找出一种与其它物质不同的物质
D．是否均一、稳定、透明 HCl + NaOH ＝ NaCl +H2O
• 【教学方法】讨论、讲授
请从下列各组物质中找出一种与其 它物质不同的物质
Cu(OH)2 、 NaOH 、Mg（OH）2、H2SO4 H2SO4
空气 、 N2 、 HCl气体、CuSO4·5H2O
空气
Na2CO3 、 ZnSO4、 CaCO3 、MgCO3
*5.下列事实与胶体性质无关的是（ D） A.在豆浆里加入盐卤做豆腐
B.河流入海处易形成沙洲 C.一束平行光线照射蛋白质溶液时，从侧面可看到光亮的通 路 3溶液中加入NaOH溶液出现红褐色沉淀
6.你认为树状分类法的优点是什么？
7.韶钢一中要举行田径运动会，有高一、高二、高三共三个 年级的男生和女生参加。请你画出以高一男子组、高一女子 组······的方法分组的树状分类图。
一.分类方法 1.树状分类法：
对同类事物进行再分类
2.交叉分类法：
对事物进行多种分类方法
单
金属 Cu、Fe等
化 学 物
纯 净
质
非金属 O2、H2等
物化
酸 HCl、等
合 物
碱 NaOH、等
混
盐 NaCl、等
质合
物
氧 化
CuO、H2O等
物
树状分类法
树状分类法（对同类事物进行再分类）
交叉分类法
• Na2SO4 • KHSO4 • NaCl • BaSO4 • NaHCO3
C．能否透过滤纸 常见化学物质及其变化的分类方法；
（4）、根据反应中是否有电子转移 请从下列各组物质中找出一种与其它物质不同的物质
D．是否均一、稳定、透明 HCl + NaOH ＝ NaCl +H2O
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从反应物、生成物形式分：
从得失氧的角度分：
思考：1.分类的标准是唯一的吗？ 2.常见的分类法有哪些？
一、简单分类及其应用
1、交叉分类法 2、树状分类法
明星连连看
林 丹
中国运动员
外国运动员 球类运动员 非球类运动员
科 比
菲 尔 普 斯 孙 杨
1、交叉分类法
对同一物质采用不同标准进行分类的方法，分 类的标准有多个 （特点：物质所属类别有交叉部分）
树状分类图 纯净物 单质 非 金 属
O2
物 质 混合物 化合物 空气 氧 化 物
金 属 Gu
酸
碱
盐
H2SO4 Ba(OH)2 KNO3 CO2
物质的分类
从是 否含 氧分 酸
1.酸的分类
含氧酸 H2SO4、HNO3、H3PO4、H2CO3 无氧酸 强酸 HCl、H2S H2SO4、HNO3、HCl H3PO4 H2CO3
物质的分类 3.盐的分类
从是 否溶 于水 分 按组成 离子分 可溶盐 难溶盐 钠盐 钾盐 铵盐 NaCl、AgNO3、CuSO4 CaCO3、BaSO4、ZnS 硫酸盐 碳酸盐 硝酸盐 ……
盐
物质的分类
4.氧化物的分类
金属氧化物 CuO、Fe2O3、Na2O
氧 化 物
从组 成元 素分
从性 质分
非金属氧化物 酸性氧化物 碱性氧化物 不成盐氧化物
从酸 性强 弱分
……
中强酸 弱酸
物质的分类
2.碱的分类
可溶碱 NaOH、KOH、Ca(OH) 2 、Ba(OH)2、NH3· 2O H Cu(OH)2、Mg(OH)2、 Fe(OH) 3 NaOH、KOH、Ca(OH) 2、 Ba(OH)2
从是否 溶于水 分
难溶碱 强碱
碱
从碱性 强弱分 ……
弱碱
NH3· 2O 、Cu(OH)2 H 、Mg(OH)2、Fe(OH) 3
于 金属 元素，O、S、P、Cl等属于 非金属 元素。 2、我们还知道，对于自然界中的物质，从状态上 可分为 气 、 液 、 固 三态。
3、对于化合物，我们可以根据组成特点，把它们
分为： 酸 、 碱
、
盐 、 氧化物 。
思考与交流：请尝试将你所学的化学反应的分类
化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应 化学反应 氧化反应 还原反应
树状分 类法 分类标准唯一
特点：同 层次中各 类别间相 互独立
实践活动:
物 质 纯净物 单质 非 金 属
C
混合物 化合物 空气 氧 化 物
金 属 Ca
酸
碱
盐
H2CO3 Ca(OH)2 CaCO3 CaO CO2
【讨论】
【讨论】联系实际.谈谈日常生活生活中 应用分类法的例子,并讨论对它们进行 分类的意义?， 含氧酸
无氧酸
一元酸
按是否含 氧分类
HNO3
H2CO3
二元酸
按提供氢离 子数目分类
2.树状分类法
对同类事物进行再分类的一种方法
特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立， 没有交叉的。 优点：对事物的认识更加深刻
【讨论】KNO3、Ba(OH)2、CO2、Cu、O2、H2SO4、空气
CO、P2O5、H2O CO2、P2O5、SO3 CaO、CuO
CO、H2O
探究练习
某物质经分析，只含一种元素，则此物质( D)
A一定是一种单质
B 一定是纯净物
C 一定是混和物
D 可能是纯净物，也可能是混和物
小 结：常 用 的 简 单 分 类 方 法
分类角度多样 交叉分 类法
整理与归纳
特点：物 质类别间 有相交叉 的部分
人类已知的化合物数目
• 1900 • 1945 • 1970 • 1975 • 1980 • 1985 • 1990 • 1999 • 2000 55万种化合物 天哪，这 110万种，45年加倍 怎么能学 236.7万种，25年加倍 完呢？ 414.8万种 593万种，10年加倍 785万种 1057.6万种，10年加倍 超过2000万种 超过3000万种
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吉美超市
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因为超市的商品、图书馆的
书籍都是分类摆放的。
物以类聚，人以群分
复习回忆：
1、初中学习中，将元素分为了 金属 元素和 非金属 元素；其中Na、Mg、Al、Fe、Cu、Zn等属
优点：对事物的认识更加全面 钠 盐
Na2CO3 Na2CO3
碳酸盐
案例：
①某些盐的交叉分类
以所含 阳离子 不同进 行分类
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠 盐 钾 盐 硫酸盐 碳酸盐
以所含 阴离子 不同进 行分类
分类的标准
交叉分类法
②某些酸的交叉分类 用交叉分类法对下列物质进行分类
练习
1．对若干物质分类，下列说法错误的是 B A．可能有多种标准 B.一定只有一种标准 C.可能用交叉分类法进行分类 D.可能用树状分类法进行分类
2．下列物质属于纯净物的是 B A．盐酸 B．NaOH C．NaOH溶液 D．天然气