语言文字工作迎检方案
实施方案：街道迎接国家语言文字工作督导评估实施方案
××街道迎接国家语言文字工作督导评估实施方案依据国家新修订的《教育部语用司关于印发〈国家语言文字工作督导评估工作手册〉的通知》,《××县语言文字工作委员会关于印发〈××县语言文字工作迎接国家督导评估工作推进方案〉的通知》文件精神，结合近期州、县语言文字工作的要求，为确保顺利通过国家的督导评估，结合我街道实际，特制定本方案。
一、工作目标全面贯彻落实《××县语言文字工作委员会关于印发〈××县语言文字工作迎接国家督导评估工作推进方案〉的通知》文件精神，进一步推动我街道语言文字工作制度化、规范化建设,促进街道语言文字工作取得更大突破，力争为我县能顺利通过11月份国家语言文字督导评估验收贡献街道力量。
为此，我们将加强管理力度，建立和完善相应的工作机制，提高管理水平；切实提高街道的语言文字规范意识和应用能力，确保我街道顺利通过语言文字工作评估。
二、评估内容主要内容为语言文字工作制度建设、宣传教育和发展水平等方面的情况，重在督导政府及有关部门职责、工作落实及语言文字事业发展的实际成效。
具体要素及督导评估标准参照《国家语言文字工作督导评估工作手册》（试行）文件。
三、工作步骤第一阶段——宣传发动、工作攻坚阶段（××年9月）1.召开专题会议，进行宣传动员，传达上级精神，介绍我县××年底接受国家语言文字工作委员会的评估检查的范围、内容以及我县本次迎评工作的步骤、要求、任务分解等内容。
结合街道的实际情况，详细讲解街道目前语言文字工作的现状，以及关于迎评我街道需要做的具体事项，动员全体干部职工提高认识，将语言文字的应用纳入日常工作。
2.根据上级要求成立单位语言文字工作领导小组，并把评估单位的指标进行具体的分工。
强化组织领导，任务分工明确，责任层层压实，层层紧抓语言文字工作的应用，快速推进街道语言文字工作向纵深发展。
全区语言文字工作督导评估迎检实施方案(最新)
全区语言文字工作督导评估迎检实施方案根据X省二、三类城市语言文字工作评估验收年度规划和X市人民政府与X区人民政府签订的X年教育体育工作目标责任书，X 年X市人民政府教育督导委员会、市语言文字工作委员会将对X区进行X省三类城市语言文字工作督导评估。
为加强和改进我区语言文字工作，切实做好迎检相关准备，确保如期完成评估验收的刚性任务，现结合实际，制定本方案。
一、指导思想全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》《X省〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉实施办法》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（X～X 年）》和《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，将语言文字督导评估工作与精神文明建设、学习型社会建设、文明城市创建相结合，通过迎检带动我区语言文字规范化水平不断提高，使语言文字工作更好地为全区经济社会发展和精神文明建设服务。
二、工作目标以党政机关、学校、文化传媒、公共服务行业“四大领域”为重点，切实发挥国家机关的龙头作用、学校的基础作用、文化传媒的示范作用和公共服务行业的窗口作用，全面提高城市语言文字规范化水平。
普通话成为公务活动、教育教学、广播电视、公共服务的基本用语；主要公共服务行业从业人员、教师、播音员（主持人）、公务员等相关行业人员普通话达到规定等级。
公共场所各类名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、网络用字符合要求，国家机关公文、印章使用规范。
三、评估内容和方式（一）评估内容。
包括“制度建设、条件保障、宣传教育、发展水平”四大部分。
其中“制度建设”主要督查语言文字工作组织领导、政策规划及督查机制建设情况；“条件保障”主要督查语言文字管理工作职责落实和经费保障情况；“宣传教育”主要督查语言文字法制宣传、推广普及、文化传承活动的开展情况；“发展水平”主要督查国家机关、教育机构、文化传媒、城市街区、乡镇农村的国家通用语言文字规范化应用水平情况。
具体评估内容及标准见《X区迎接X省三类城市语言文字工作评估任务分解表》。
语言文字工作迎检方案
语言文字工作迎检方案为了确保语言文字工作的健康发展，我们必须端正思想，摆正位置，强化管理。
普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养学生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地研究和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。
因此，我们将“推普”作为一项重要工作，写入学校章程和工作计划中，并建立了语言文字工作领导小组，制定了学校语言文字工作制度。
在“创建语言文字示范学校”过程中，我们多次召开专门会议，组织师生认真研究国家通用语言文字法和上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，增强了全校师生搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。
除教学外，在学校的升旗、全校大会、教师大会、班会等各项活动中，学校领导坚持带头说普通话，为推普工作作了表率。
为了明确责任，我们健全了机构。
学校建立了语言文字工作领导小组，明确了各领导干部的职责分工，制定了语言文字工作考核办法，对于工作成效不理想的干部，将进行严肃问责。
同时，学校还成立了语言文字工作室，负责学校语言文字工作的宣传、推广、教学等工作。
通过这些措施，我们进一步提高了全校语言文字规范化水平。
三、加强宣传，营造浓厚氛围。
为了让全校师生认识到语言文字工作的重要性，我们加大了宣传力度。
学校制作了语言文字规范化宣传海报，张贴在校园各个角落；开展了“普通话大比拼”、“规范字书写比赛”等活动，激发了学生研究普通话和规范字的兴趣；在家长会上，学校向家长宣传了语言文字工作的重要性，引导家长在家中也要注意使用规范的语言文字。
四、加强教学，提高应用能力。
语言文字工作的最终目的是提高学生的应用能力。
因此，我们在教学中注重培养学生的语言文字运用能力。
在语文课上，我们注重培养学生的语感和表达能力，引导学生用规范的语言文字表达自己的思想和感受；在其他课程中，我们也注重培养学生的语言文字应用能力，让学生在各个学科中都能够使用规范的语言文字进行表达。
总之，我们将继续加强语言文字工作，以提高学生的语言文字应用能力为目标，不断推进普通话和规范字的推广，营造浓厚的语言文字规范化氛围，努力将学校建设成为语言文字示范学校。
工作方案：县省级三类城市语言文字工作督导评估迎检工作方案
××县省级三类城市语言文字工作督导评估迎检工作方案根据××市语言文字工作委员会《关于××县、××县人民政府接受省级语言文字工作督导评估的通知》(筑语发〔××〕2号)精神，为切实做好我县语言文字工作迎检工作，确保我县国家三类城市语言文字工作评估顺利进行，特制订本方案。
一、指导思想以科学发展为指导，以贯彻落实《国家通用语言文字法》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(××-××年)》为核心，按照“以评促改、以评促建”的原则，全面提高城市语言文字工作管理水平和全社会语言文字应用规范化水平，使国家通用语言文字在我县经济社会生活中更好地发挥作用，促进经济文化交流。
二、目标任务促进语言文字工作健康发展，实现“普通话初步普及”，公民基本具备普通话应用能力，交际场合自觉使用普通话，国家机关工作人员、教师、播音员、节目主持人、公共服务行业从业人员普通话水平达到国家规定的等级标准;实现“汉字社会应用基本规范”，国家现行文字政策和文字应用管理的法规和规范标准得到全面贯彻执行，社会主要领域的用字符合国家及主管部门的规定要求，力争××年通过国家三类城市语言文字工作评估验收。
三、评估内容主要围绕语言文字事业发展的制度建设、条件保障、宣传教育、发展水平等方面展开，指标体系见附件1。
四、评估方式语言文字督导评估将采取听取汇报、查阅资料、问卷调查、座谈访谈、实地核查等方式进行，实地核查将抽取党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业、城市街区、乡镇农村等进行现场查看，并对相关人员进行抽样测试。
五、评估范围县政府所在地城镇范围内的党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业四大领域。
采取必检和随机抽检相结合的方法抽取部分单位和对象进行实地考查，具体安排如下:省级语言文字督导评估将采取听取汇报、查阅资料、问卷调查、座谈访谈、实地核查等方式进行，实地核查将抽取党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业、城市街区、乡镇农村等进行现场查看，并对相关人员进行抽样测试。
幼儿园语言文字排查方案
幼儿园语言文字排查方案一、目的为提高幼儿园语言文字规范化、标准化水平，创建规范、健康的语言文字环境，特制定本排查整治方案。
二、排查内容1. 规范幼儿在园文明用语，要求全园学生在校园内必须坚持说普通话，并通过教师指导与培训，进一步提高学生普通话水平。
2. 检查幼儿园内外语言文字使用情况，包括课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况，以及公示文字的规范纯洁情况。
3. 落实将普通话和规范汉字使用能力纳入教师考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。
三、工作措施1. 成立语言文字工作领导小组，负责统筹、组织、协调、监督语言文字排查整治工作。
2. 深入课堂，定期检查、调查师幼在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况，并及时反馈检查情况。
3. 将语言文字规范化工作纳入幼儿园常规管理，与幼儿园中心工作整合，强化管理，积极营造园内推普氛围。
4. 各班组、教研组要认真做好语言文字规范化工作，保证工作文字和公示文字的规范纯洁，加大监督管理力度，确保园内用字用语规范。
5. 积极落实将普通话和规范汉字使用能力纳入教师考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。
四、实施步骤1. 制定排查整治方案，明确排查整治内容和工作措施。
2. 组织人员对幼儿园内外进行全面排查，发现问题及时整改。
3. 定期对排查整治工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进意见和建议。
4. 对排查整治工作进行评估验收，确保整治效果符合要求。
五、工作要求1. 加强组织领导，明确责任分工，确保排查整治工作有序推进。
2. 加强宣传教育，提高全园师生对语言文字规范化的认识和重视程度。
3. 严格落实整改措施，确保排查出的问题得到及时整改。
六、实施时间该排查方案自XXXX年XX月XX日起实施，并持续进行。
七、监督与评估1. 设立监督小组，定期对排查整治工作进行监督检查，确保工作有序推进。
2. 建立评估机制，定期对排查整治工作进行评估验收，确保整治效果符合预期。
三类城市语言文字工作评估迎检方案
xxx县人民医院三类城市语言文字工作评估迎检方案为深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《湘西自治州语言文字工作评估方案》，做好xx县三类城市语言文字迎评工作，全面推进我院的语言文字工作达标，根据xx 县人民政府下发的《关于印发xx县三类城市语言文字工作评估迎检方案的通知》（古语委[2012]1号）的要求和统一部署，结合我院工作实际，特制订xx县人民医院迎接三类城市语言文字工作检查评估工作方案。
一、工作目标以全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《湘西自治州语言文字工作评估方案》为指导，坚持“大力推行，积极普及，逐步提高”的工作方针，以此次迎评活动为契机，达到增强全院职工语言文字规范化意识、提升医院的文化品位，营造良好的人文环境，构建和谐医患关系，促进医院文明健康发展的总体目标，在确保我院顺利通过语言文字工作评估验收的同时，也使普通话真正成为我院的工作用语、服务用语、交际用语。
二、评估内容和标准依照《湘西自治州三类城市语言文字工作评估公共服务行业指标要素及评分标准》执行。
我院属公共服务行业，评估内容为：公共服务行业直接面向服务对象的人员在应使用普通话的场合是否以普通话为服务用语、单位是否设置规范使用语言文字提示牌、单位名称牌、招牌用字是否规范、单位名称牌、招牌的外文书写是否正确、地名牌、公交站名牌、交通指示牌用字是否规范、地名牌、交通指示牌是否正确、规范加注汉语拼音、广告用字是否规范八个方面。
三、评估方式此次评估方式均为实地考察四、工作步骤㈠宣传发动阶段（2012年11月5日前）1.医院召开动员大会，全院中层干部学习《xx县三类城市语言文字工作评估迎检方案》文件精神。
2.成立迎评领导小组，制定迎评工作方案，建立健全语言文字工作管理制度；进一步组织干部职工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《湖南省语言文字工作条例》和《湘西自治州语言文字评估方案》，领会精神，提高认识，明确任务。
语言文字迎评工作计划
语言文字迎评工作计划语言文字是人类文明的重要载体，是国家文化软实力的重要组成部分。
在我国，普通话和规范汉字是法定的国家通用语言文字。
为了更好地推广普通话、使用规范汉字，提升全民族的语言文字应用能力，我们制定了本次语言文字迎评工作计划。
该计划旨在通过明确的目标设定、现状分析、改进措施、培训宣传、监督检查和持续改进，全面提升我国语言文字工作水平。
一、目标与标准设定本次语言文字迎评工作的总体目标是提高全民族的语言文字应用能力，推广普通话和规范汉字，营造良好的语言环境。
具体目标包括：提高普通话普及率，确保国民普通话水平达到国家标准。
规范汉字使用，减少错别字、异体字和不规范用字现象。
增强全民族的语言文字规范意识，提升语言文字应用的准确性和规范性。
为实现上述目标，我们将设定相应的标准。
这些标准将基于国家通用语言文字法律法规、语言文字规范标准以及国内外先进经验，确保目标的科学性和可操作性。
二、现状分析与评估在进行改进工作之前，我们需要对当前的语言文字应用现状进行全面分析和评估。
这包括：普通话普及情况调查，了解不同地区、不同年龄段人群的普通话水平。
汉字使用情况调查，分析汉字使用中存在的问题，如错别字、异体字等。
对当前的语言文字教育、宣传和推广活动进行评估，找出存在的问题和不足。
通过对现状的深入分析和评估，我们将为后续的改进措施制定提供有力依据。
三、改进措施制定针对现状分析和评估中发现的问题，我们将制定具体的改进措施。
这些措施将围绕以下几个方面展开：加强语言文字教育，提高国民普通话水平和汉字应用能力。
这包括优化课程设置、加强师资培训、完善教学方法等。
创新宣传方式，提高全民族的语言文字规范意识。
通过媒体宣传、文化活动等多种方式，普及语言文字规范知识，引导公众正确使用普通话和规范汉字。
加强监管和执法力度，严厉打击不规范用语用字行为。
建立健全监管机制，对违法违规行为进行处罚和曝光。
同时，我们将建立定期评估和反馈机制，对改进措施的实施效果进行监测和评估，根据实际情况进行调整和优化。
弓棚小学语言文字迎评工作实施方案
弓棚小学语言文字迎评工作实施方案根据《榆树市语委办〈关于迎接国家三类城市语言文字工作评估工作方案〉的通知》文件精神，结合实际，特制定如下实施方案：一、指导思想认真贯彻落实《国家通用语言文字法》及省、市有关文件精神，通过扎实有效的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平和应用规范化水平，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，为我市迎接国家三类城市语言文字工作评估验收做好基础性工作。
二、工作目标以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，以全面普及普通话、汉字应用达到规范标准为目标，以国家三类城市语言文字工作评估为契机，建立良好的语言文字工作格局和管理机制，通过开展广泛的宣传教育、严格的培训检测、完备的档案整理，全面增强广大师生语言文字规范化意识，提高其应用水平，更好地发挥学校在语言文字工作中的基础作用和示范带头作用。
争创省语言文字规范化示范校。
三、组织领导为加强我校语言文字工作的领导与管理，确保评估顺利达标，学校成立迎评工作领导小组，具体职务、分工如下：组长：邢宝（校长）职责：负责整个语言文字规范化建设的推普工作的策划及全盘领导。
副组长：杨国生（副校长）白国成（副校长）职责：负责语言文字工作的部署和管理。
负责语言文字工作的协调及德育管理。
后勤保障安全工作。
组员：1. 胡占军（教导主任）负责教学常规检查工作，及教师普通话培训工作。
2. 王志东（教导主任）负责普通话及用字规范化工作的检查及改进。
负责语言文字规范化教师基本功训练，安排及检查工作。
3. 梁忠平（辅导员）负责语言文字规范化校园文化建设与宣传。
4. 杨金龙（网络管理员）负责用字规范工作的资料收集、影像整理工作。
5. 李春芝（档案管理员）负责档案整理、存档。
领导小组主要工作职责：1. 根据国家和省委及市教育局有关部门部署，认真学习上级有关语言文字工作文件，结合我校实际，制定切实可行的工作计划，以确保工作目标顺利实现。
2. 定期召开专门会议，听取语言文字工作汇报，专项研究申报的主要任务。
某某美女某某市教育系统语言文字规范化工作迎接省级检查评估方案
某某美女某某市教育系统语言文字规范化工作迎接省级检查评估方案根据省语委《关于印发〈关于开展城市语言文字工作评估的意见〉的通知》（苏语〔2022〕1号）和某某市人民政府办公室《关于转发市语委〈某某市二类城市语言文字工作评估迎评方案〉的通知》（盐政办发〔2022〕20号）文件精神，为切实做好我市教育系统语言文字规范化工作迎接省级检查评估工作，特制定如下工作方案：一、指导思想以省市有关语言文字工作会议精神为指导，进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，按照省二类城市语言文字工作评估要求，努力营造浓烈的“说普通话，写规范字”的氛围，积极引导各地、各校开展自查自纠，增强用语用字规范意识；积极支持语委工作，在检查社会用字、推广普及普通话等方面充分发挥教育系统的基础作用，为确保我市在这次评估中能顺利通过，进一步推动我市语言文字工作向纵深发展奠定一个坚实的基础。
二、工作的范围及要求这次省级评估，就教育系统来说，教育行政部门为定点检查单位，另外还要随机检查1所幼儿园，1所小学，1所非师范类中等学校，1所非师范类高校，1所师范院校。
其中教育行政部门（属党政机关评估范畴）评估分值为58分，学校评估分值为67分。
按照要求，各地、各校的得分不能少于评估分值的70%。
三、评估的主要方式⒈听取受评估部门、单位关于开展语言文字工作的情况介绍；⒉查阅评估指标要素规定的文件、资料；⒊与受评估部门、单位有关人员进行座谈；⒋按照指标要素在规定的抽样范围内进行实地检查；⒌评估组按照评分标准汇总评分，采取定性与定量相结合的方式进行分析总结，提出认定意见，形成评估报告，并向有关部门反馈。
指标要素和评分标准参见省语委《关于开展城市语言文字工作评估的意见》和《某某市二类城市语言文字工作评估方案》。
四、工作的主要内容⒈充分发挥学校的基础作用，大力宣传《国家通用语言文字法》，营造浓烈的迎评氛围。
各地、各校要高度重视这项工作，通过各种渠道、各种方式、各种形式，大力宣传国家语言文字的方针政策，动员全体工作人员、教学人员、学生积极参与到迎评工作中来。
医院语言文字工作迎检方案
**医院语言文字工作迎检方案按照县委通知要求，为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《河北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉》，进一步提高我院语言文字规范化工作水平，推进语言文字规范工作的健康发展，确保我院语言文字工作督导评估顺利通过评估，特制定本方案。
一、指导思想以省、市有关语言文字工作精神为指导，以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，增强全社会语言文字规范化意识，提高全院用语用字规范化水平，努力提升全院语言文字工作的水平。
二、工作步骤第一阶段：宣传发动阶段（2018年5月上旬）医院语言文字工作迎检小组做好宣传动员工作，使全院职工熟悉评估标准和方案，营造氛围，为作好迎检工作打好基础。
1.召开动员大会，组织中层以上干部学习有关要求和评估标准，根据各项指标将迎检工作落实到位。
2.按照有关要求迅速进行动员部署，制定迎检方案，健全制度，明确工作目标和任务，落实责任制。
第二阶段：自查推进阶段（2013年10月中下旬）1.积极开展活动，整理、准备有关台账资料，查漏补缺，对存在问题进行整改。
⑴检查医院在各种活动中使用规范字情况和公示性用字情况。
⑵检查全院干部职工规范用字情况。
对查出的问题认真组织整改，并在11月底前全部整改到位。
2.紧紧围绕语言文字规范化要求参加形式多样、丰富多彩的迎检活动，增强语言文字规范化的自觉性，共同推进语言文字规范化管理和应用水平的提升。
⑴积极参加全县开展规范汉字听写大赛活动和推普楹联、规范汉字书写作品、剪纸、推普诗词征集活动。
⑵积极开展推广普通话宣传周系列活动。
第三阶段：集中整治阶段（2018年6月1日-7月15日）1.领导小组对各责任科室所负责的工作及资料进行审核，汇总迎检材料。
2.在各责任科室自查自评基础上，工作小组重点指导，加强督查。
3.医院语言文字工作领导小组召开迎检推进会，确保迎检工作正常推进。
第四阶段：接受检查阶段（2018年7月16日-9月中旬）1.全面做好迎检准备，接受上级组织的评估检查；2.按照上级反馈意见进一步整改。
语言文字督导迎检活动方案
药都小学迎接省语言文字督导工作方案一、领导小组组长：张平军副组长：王晴南七古刘芳谢小毛成员：周丹黄华林陈永忠杨清陈兆婷邹俊俐简佳金明华潘龙星二、活动主要内容及时间安排（一）现场活动1.老师节目——朗诵。
参加老师女：钟小凤黎慧敏邹俊俐陈兆婷钟霞周志英张敏冷笑英付小玉陈美霞黄莉莎付细娟张平兰巩文敏龚思杨海艳宋东琴雷蕾简颖刘洋男：刘火儿廖斯豪李小君陈永忠徐秋如邹建生习文军金明华简佳黄伟负责人：黎慧敏（负责选择朗诵曲目，召集老师训练）刘火儿（负责背景、配乐）2.学生节目——经典负责人：陈利- 1 -3.展演时间:大概2018年11月中旬（具体以督导时间为准）。
（二）教师经典诵读比赛1.以年级组为单位，每个年级组按人数选派三分之一老师参赛，每位选手参赛作品时间控制在2—3分钟，比赛现场计时，超时30秒扣分。
2.选手的服装、化妆等自备。
作品无需制作背景PPT，配背景音乐。
3.比赛将进行现场评分。
参赛选手的作品演绎、语音表达、节奏韵律、仪表仪态等方面的综合效果，将作为评委的评分依据。
比赛设立一等奖两名、二等奖五名，三等奖若干名。
4.比赛时间：2018年10月31日下午第一、二节课。
5.比赛地点：多功能厅。
6.评委：（三）学生经典诵读比赛1.参加对象：每班选派1名学生参赛。
2.比赛时间：2018年11月1日下午第一、二节课。
3.比赛内容：自选经典。
4.比赛地点：多功能厅。
5.选手的服装、化妆等自备。
作品无需制作背景PPT，可配背景音乐。
- 2 -6.比赛将进行现场评分。
参赛选手的作品演绎、语音表达、节奏韵律、仪表仪态等方面的综合效果，将作为评委的评分依据。
比赛按学段设立一等奖两名、二等奖五名，三等奖若干名。
樟树市药都小学 2018年10月14日- 3 -。
XXX中学语言文字工作迎检方案
XXX中学语言文字工作迎检方案为了确保本校语言文字工作规范有序、教育教学活动顺利进行，我校将于近日进行语言文字工作迎检工作。
为此，我校特制定以下方案，确保迎检工作能够有序进行。
一、检查内容与目的本次检查内容主要包括学校语言文字处理的机房、教学楼、办公楼等公共区域，以及我校师生的教学用具、作业本、考试卷、公文处理等，目的在于落实国家教育局有关规定，确保学校语言文字工作的规范、健康、良好有序发展。
二、检查要求1.对教学班级语言文字处理情况的检查：对学生作业本、考试卷、公文处理情况进行检查；2.对学校办公区域语言文字处理情况的检查：检查学校的公文处理系统、信息处理系统等； 3.对学校语文教师语言文字教学水平和教材使用情况的检查：对语文教师的语言文字教学水平进行抽查，并对其教材使用情况进行检查。
三、检查步骤1.首先，由检查组随机挑选学生作业本、考试卷、公文处理情况进行检查； 2.然后，检查组收集学校公文处理、信息处理等材料进行验证； 3.接着，抽查部分语文教师的教材和教学体系文件； 4.对发现的问题逐一进行记录和整理。
四、问题整改情况1.对于在检查中发现的问题，必须在五个工作日内整改完毕；2.整改过程中必须针对问题，结合相关教育法规，制定一份整改方案；3.完成整改后，必须汇总整改情况，并提交整改报告。
五、检查评估检查结束后，检查组将会对检查结果进行评估，对于发现的问题，按照问题的严重性给予适当处罚，并在校内公告栏上进行公示；对于符合要求的部分，给予奖励并在学校公告栏上讲述取得优秀成绩的经验做法。
六、写在最后我校将积极配合检查组，落实好各项验收工作，以确保本校语言文字工作规范有序、教育教学活动顺利进行，并向下传达，以此推动我校整体教育教学工作的不断深入发展。
迎接三类城市语言文字工作评估检查实施方案
大连花园口实验小学迎接三类城市语言文字工作评估检查实施方案为普及普通话和用字规范化，迎接上级语言文字工作委员会对我校进行三类城市语言文字工作的评估检查，认真做好迎检工作，根据市语委、区教育科的部署，特制定本实施方案。
一、提高认识，明确意义普通话是全国通用的语言，语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普通话是学校素质教育的重要内容。
推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神和加强社会主义精神文明建设。
语言文字规范化、标准化与学校教育密切相关，是学校素质教育和学校管理的重要内容之一。
二、依法行政，加强领导推广普及普通话和使用规范字，首先要做到依法行政，即认真贯彻落实《宪法》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》、辽宁省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法、《教育法》等法律法规。
其次是加强领导，为了认真抓好语言文字工作，深入持久地开展，我校特成立语言文字工作领导小组，成员名单如下：组长：王兴龙副组长：宋买官于仕江张维栋成员：全体教师三、对照标准，制定方案(一)宣传动员阶段1.传达会议精神，布置评估迎检工作。
2.组织学习有关语言文字的法律、法规、政策及评估细则。
3.明确语言文字工作评估检查的任务、部门、负责人，组织成立迎评估小组。
4.制订学校迎检方案。
5.制订切实可行的学校语言文字工作规章制度。
6.悬挂“请说普通话，请用规范字”固定标牌。
7.在办公桌上设置“请说普通话”的标牌。
8.过道、走廊张贴有关标语、标牌。
(二)自查整改阶段1.对照评估标准进行认真的自查、整改。
2.完成对学校范围内标语牌、名称牌、宣传窗、黑板报等用字的清理工作。
3.完成对学校公文、校刊（报）、试卷、印刷物等用字用语的清理工作。
4.全面检查教案、板书、批改作业和书写评语的用字用语情况。
5.认真做好档案资料建设和整理工作。
四、落实责任，注重实效根据“幼儿园、小学、中等学校语言文字工作评估指标要素及评分标准”和“小学迎接三类城市语言文字工作评估检查实施方案”为了把迎检工作抓到位，抓扎实，经学校研究决定，具体布置如下：迎语言文字评估工作安排2016年8月6日。
中小学语言文字规范化工作迎接评估工作方案
×××中学语言文字规范化工作迎评估方案
为贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》及《×××迎接国家语言文字工作督导评估实施方案》，为全面落实国家、省、市、县有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神，进一步在校园内做好推广普通话、推行规范汉字（以下简称“双推”）工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用和初级中学在”双推”工作中的中坚作用，促使全体师生自觉讲普通话、写规范字、做文明人，全面提升学校办学层次，特制定本方案。
一、组织机构
成立×××中学迎接国家语言文字工作督导评估工作领导小组，办公室设在学校办公室。
安排如下：
组长×××（党支部书记、校长）
副组长×××（副校长）×××（副校长）
×××（副校长）
成员××××××××××××××××××各班班主任
二、工作目标
（一）总体目标
通过积极的自检、自查，迎接省、州评估验收活动，促进我校语言文字工作健康发展。
同时，促进×××基本“普及普通话”、“应用规范汉字”目标的实现。
（二）具体目标
1.教学一线教师的普通话水平达到二级以上，其中语
1。
XX市二类城市语言文字工作迎接省语委检查评估方案
三一文库（）/常用公文/实施方案〔ＸＸ市二类城市语言文字工作迎接省语委检查评估方案〕江苏省语言文字工作委员会定于20XX年对我市贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称《国家通用语言文字法》）和省语委《关于开展城市语言文字工作评估的意见》的工作情况进行检查评估。
为做好迎评工作，促进我市语言文字规范化工作健康发展，制订本方案。
一、评估范围：党政机关、广播电视、各类学校、新闻出版、公共服务行业和公共设施为检查评估的重点单位和对象。
其中，市、区政府机关、教育行政部门、新闻出版、广播影视、人事、商业、邮电、文化、交通、旅游、火车站、民航站、保险公司和医院等为必查单位，其它行业和部门（汽车站、码头、银行、影剧院、体育馆、博物馆、公园等）为抽查单位。
二、评估内容：评估主要围绕综合管理、普及应用普通话、社会用字管理三方面的工作情况进行。
总分为260分，其中主管部门考核分为60分、党政机关考核分为58分、学校考核分为67分、新闻媒体考核分为47分，公共服务行业和公共设施考核分为28分。
三、工作步骤：第一阶段--宣传发动阶段（20XX年9月-20XX年12月）各区政府、市各有关部门和责任单位，特别是各新闻媒体，要根据《国家通用语言文字法》、省语委《关于开展城市语言文字工作评估的意见》精神，共同做好宣传发动工作，使全社会都了解《国家通用语言文字法》的基本精神，了解达标内容并增强迎查意识，自觉配合完成达标工作。
市语委将组织有关部门具体负责同志赴南通、无锡等地实地考察，学习兄弟城市迎评工作好的经验和做法。
第二阶段--自查整改阶段（20XX年1月-20XX年6月）1．各责任单位根据评估任务分解表，逐条对照，明确责任，制订措施，落实整改到位；市、区语委办负责做好组织、协调、督查、指导工作；2．各区政府对辖区内的街道、公共场所社会用字进行重点检查和整改。
20XX年5月底前，市、区分别完成辖区内街道和公共场所不规范用字的整治工作；3．各责任单位设立永久性的宣传标语牌，做好环境布置工作。
迎接语言文字规范化检查各处分工
迎接语言文字规范化检查工作安排正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。
根据教育局对语言文字的工作要求，做好语言文字规范化示范校的验收工作，对近期工作安排如下：
一、校办
1、工作计划中有语言文字工作内容。
2、工作总结中有语言文字工作内容。
3、教育全体师生在任何时间、任何地点均说普通话。
二、政教处
1、教室板报。
2、广播站宣传材料。
3、横幅宣传普通话。
4、更换补全学校标语（大门口两侧、教学楼两侧、室外黑板报表面和校徽）
三、后勤处
1、每班门口有“说普通话，写规范字”标语。
2、每个办公室门口有“请说普通话”标志。
3、刷新操场、西围墙标语、更换厕所标志。
4、校园环境卫生。
四、教导处
1、收普通话证书复印件。
2、语言文字规范化规章制度。
3、“推普周”计划、总结。
4、开展“诵读比赛”“汉字书写比赛”材料。
某县三类城市语言文字工作督导评估迎检工作方案
某县三类城市语言文字工作督导评估迎检工作方案1. 引言某县的三类城市是指该县下辖的市辖区、县级市和县城。
语言文字工作在三类城市中起着巨大的作用，对于促进经济发展、文化传承以及社会和谐起着重要作用。
为了提高语言文字工作的质量和水平，某县计划进行一次督导评估，以便及时发现问题并加以解决。
本文档旨在制定某县三类城市语言文字工作督导评估迎检工作方案，确保评估工作顺利开展。
2. 目标和任务该督导评估的目标是评估某县三类城市语言文字工作的现状、问题和发展方向，为进一步改进语言文字工作提供参考。
具体任务包括：•搜集并分析某县三类城市语言文字工作的相关数据和资料；•进行实地调研，了解语言文字工作的实际情况和存在的问题；•组织开展专题研讨会，邀请专家学者探讨语言文字工作的发展方向；•撰写评估报告，对语言文字工作进行客观、全面的评估，并提出改进意见。
3. 评估内容和方法该督导评估将涉及以下内容：3.1 语言文字标准评估目标：评估某县三类城市对语言文字标准的掌握情况。
评估方法：分析语言文字标准的制定情况和传达落实情况，对相关单位进行测评。
3.2 语言文字教育评估目标：评估某县三类城市语言文字教育的质量和水平。
评估方法：观察学校的语文教学情况，了解教师的教学能力和学生的学习情况。
3.3 语言文字广告宣传评估目标：评估某县三类城市语言文字广告宣传的效果和覆盖范围。
评估方法：对广告宣传的内容进行分析，观察广告传达的效果和影响。
3.4 语言文字风尚评估目标：评估某县三类城市的语言文字使用情况和社会风尚。
评估方法：通过调查问卷、观察和访谈的方式，了解居民对语言文字的认同和使用情况，以及社会对语言文字的关注程度。
4. 工作流程4.1 部署准备•组织督导评估工作组，明确工作分工和责任；•制定督导评估计划，明确评估内容和方法；•确定督导评估的时间和地点；•确定评估对象和评估指标。
4.2 数据搜集•搜集相关数据和资料，包括语言文字标准、教材和教学资源等；•组织实地调研，与相关单位进行交流和访谈。
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语言文字工作迎检方案
大旺村小学
二〇一九年八月
讲好普通话、用好规范字、提高语言文字的应用能力，是素质教育的重要内容。
多年来，学校也始终把这项内容作为学校工作的重要内容，把语言文字规范化工作与学校教育教学工作相结合，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了成效。
现将情况汇报如下：
一、学校概况
大旺村小学，现有11个教学班，在校生392人，专任教师18人。
语文教师普通华水平达标率100%，非语文教师普通话达标率100%，我校制定并实施了一系列措施来贯彻落实“推广普通话、学写规范字”。
创新工作机制，进一步提高全校语言文字规范化水平。
二、端正思想，摆正位置，确保语言文字工作健康发展。
（一）、提高认识，强化管理。
普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。
按照《国家通用语言文字法》和国家语委、省语委的有关文件要求，我校确定了“端正思想，摆正位置，让语言文字工作健康发展”的工作思路。
我校把“推普”作为一项重要工作，写入学校章程和工作计划中，建立了语言文字工作领导小组，制定了学校语言文字工作制度。
在“创建语言文字示范
学校”过程中，学校多次召开专门会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》中有关内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，增强了全校师生搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。
除教学外，在学校的升旗、全校大会、教师大会、班会等各项活动中，学校领导坚持带头说普通话，为推普工作作了表率。
（二）、健全机构，明确责任。
学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。
近几年来，我校紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作，多次专门召开师生动员大会，认真做好学习宣传工作，组织全体师生认真学习《中华人民共和国语言文字法》等有关材料，同时利用黑板报、散发宣传手册，加强对语言文字工作的宣传，使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策，掌握有关工作要求，统一思想，提高认识。
通过学习和宣传，全校上下充分认识到，实行语言文字规范化和提高语言文字语言能力，是推进素质教育的迫切需要；做好用字用语规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力，都具有重要意义。
学校成立了语言文字工作领导小组:
组长: 韩兵强
副组长: 闫海秀
组员: 全体教师
全面负责学校语言文字工作的管理和指导。
领导小组每年初制
定学校语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结，从组织上保证语言文字工作得以正常开展。
（三）、完善制度，确保实施。
我校重视语言文字工作的建章立制，实行常规管理。
一方面，学校先后制订了关于“推广普通话，使用规范字”的一系列规章制度，有力的保证了语言文字工作顺利开展。
另一方面，学校将语言文字工作纳入教育教学管理要求，做到要求明确，检查落实，真正把语言文字工作列入教师考核工作要求，作为提高学生综合素质的内容要求，使语言文字工作与学校常规工作紧密结合，从而实现我校语言文字工作制度化、常规化。
三、加强领导，严格管理，建立语言文字工作的长效机制
按照“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，我校坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，明确课堂教学用语用字的要求，增强教师、学生语言文字规范化意识。
在课堂讲授方面要求教师普通话标准、吐词清楚、语言简练、条理分明、逻辑性强、板书规范、字迹工整；在课堂教学质量评估体系中，将“板书规范、普通话标准”作为一项重要的指标；在教育教学活动、会议和其他活动中要求教师必须使用普通话和规范字；坚持将普通话水平达标作为教师资格认定和聘用条件之一。
各班黑板报每学期坚持办“说普通话、写规范字”为主题的专栏，向学生介绍语言文字的有关基础知识。
各班办手抄报，进行推普专题讲话，在校内掀起讲普通话，写规范字的热潮。
普通话成为校园语言。
这些措施使宣传环境与教育教学工作相协调，创设了良好的普通话氛围。
四、普及普通话，推行规范字，行动自觉，实效明显
语言文字工作必须与学校日常教育教学工作紧密结合才能取得实效。
我校主要在以下几个方面作了一些努力。
（一）为了确保语言文字工作纳入学校的常规工作，每年都要对语言文字工作目标完成情况进行自查。
（二）将语言文字工作纳入学校教学常规工作。
学校将语言文字规范化列为教师教学工作的重要考核指标。
坚持师生学习、集体活动使用普通话。
为了保证推普工作制度化，学校制定了整改措施，加强课堂考查。
（三）将语言文字工作纳入班级考核和师生评优评先。
学校把规范学生语言文字工作纳入班主任工作常规管理，把这一要求作为班集体评先、学生评优的重要条件之一。
（四）发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用。
要求语文教师课堂语言必须使用普通话，板书字迹应工整清晰，将学生听、说、读、写多方面的能力综合训练贯穿语文教学的全过程。
通过以上措施，语文课既成为学校普及普通话的阵地，也促进了语文教学改革。
（五）为了提高全校师生语言文字表达水平，推动校园语言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素质教育的发展，我校坚持按计划组织师生开展形式多样的读书、演讲、征文、诗朗诵、讲故事、找错别字等系列活动。
如组织开展“师生诗文朗诵比赛”，极大的激发了师生说普通话、写规范字的热情，培养了师生语言文字的实际运用能力。
（六）以推普周为契机，组织学生参与社会语言文字工作。
紧紧抓住每年“推普宣传周”的有利时机，组织学生上街进行普及普通话、用字规范化的宣传工作，查找学校周边店铺标牌的不规范用字。
这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识，而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。
五、加强语言文字基本功训练，提高师生综合素质
（一）强化语言文字日常培训，提高普通话测试达标率。
语言文字工作是一项长期的系统的工程，为此学校有计划地对教师和学生进行普通话和规范字训练。
（二）坚持持证上岗，加强日常检查。
说普通话，用规范字列入教师教育教学常规管理之中，要求教师不仅在教学中使用普通话，还要求日常交流中也要努力说普通话，要求板书、教案使用规范字，对教师教学情况考核评估时，将普通话水平视为重要内容。
（三）发挥学校语言文字监督小组的职能作用，在校内外广泛开展“不规范用语、用字稽查活动”。
对学校的标牌、班内的黑板报、同学的作业进行不规范用字稽查，这一活动有效的促进了学校用语用字的规范化发展。
（四）加大教育教学力度，全方位提高学生素质。
由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，在日常生活中也用普通话进行大招呼和交流。
六、存在的问题和今后努力的方向
我校的语言文字工作，在上级相关领导的重视和正确领导下，
在全校师生的共同努力下，取得了点成绩，但我们也看到由于地域等因素的影响，在家庭、在社会都自觉使用普通话，使用规范字还存在一定差距，如何在家庭、社会形成使用普通话和使用规范字的浓厚氛围，还有待进一步探索。
在今后的工作中，我们的思路是：继续将语言文字工作与提升学校整体办学水平进一步紧密结合，努力将语言文字工作更上一个新的台阶。
总之，推广普通话，使用规范字是一个长期的任务，我校的语言文字工作在“普通话示范校”创建活动的推动下，在校领导的重视和正确领导下，在全校师生的共同努力下，今后要善于扬长避短，不断完善我校语言文字规范化工作。