诚信二字值千金0

诚信是人生之本（格式各子课题实验学校应提交相关课题材料：1、展示课的教学设计1篇，2、课题实验案例1篇，3、课题实验论文1篇，（1-3项材料应于10月5日前发电子文稿至sqh.1963@；并各打印100份，A4纸，标题3号宋体字，正文小4号宋体字，行距1.5倍，双面打印，不须装订）；）

泉州市丰泽区实验小学：卢春风

【案例描述】

2013年4月20日，一场突如其来的大地震，毫不留情的把昨天还是一片如花似玉的景象，一坐繁荣昌盛的城市，摧毁成一望无际的废墟。数万人的生命就在那一瞬间一命呜呼！那美丽的一切突然从天堂变成了地狱。地震虽然已经过去了，然而地震留下的巨大损失还在延续。灾区人民没有吃，没有穿，没有住。地震无情人有情，灾害无情，人间有爱。一方有难，八方支援,灾难激发了全国同胞众志成城、携手并肩，救死扶伤、战胜困难、重建和谐生活、重建美好家园的决心和信心。

今天下午学校将举行“我为灾区奉献一份爱”的捐赠仪式。第二节下课，我像往常一样走进教室，学生一拥而上，七嘴八舌地说道：“老师，丁丁（化名）哭了。”我愣了一下，立刻走到丁丁身边，弯下腰，轻轻抚摸他的脑袋问道：“有什么委屈，可以告诉我吗？也许我能帮你解决？”这一问，丁丁的眼泪就像断了线的珠子，哗啦哗啦地往下掉。过了好一会儿，他的情绪才平静下来。原来他准备了十元零花钱，想为灾区奉献一点爱，谁知第一节上课还躺在铅笔盒里的钱，此时却不翼而飞了。望着丁丁那无助的眼神，我的心无法平静了。

师：同学们，你们还记得《诚实的孩子》这个故事吗？

生异口同声地说：记得。

师：谁能上台讲一讲？（教师留心观察学生的表情）

生1：故事讲述了列宁八岁的时侯，有一次去姑妈家做客，不小心打碎了花瓶，但是，在当时没有承认。回家后，他在妈妈的教育下写信给姑妈，主动承认了错误。姑妈在回信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”

师：“讲的真好！你们说说，列宁诚实吗？（发现冬冬同学低下了头）

生：（高声）诚实。

师：你是不是一个诚实的人？你做过哪些诚实的事？

生：（沉默）……

生2：我是个诚实的人，有一次，我在路上捡到了十元钱，我交给了值日老师，老师还表扬我了呢！

师：我为你感到骄傲。

生3：有一次语文考试，我遇到了一道难题，我百思不得其解，后来我看到同桌很快就解答出来，我就偷偷地把答案抄了下来。虽然那次我考了100分，但我心里一点也不开心。

师：诶，你能说说你为什么不开心？

生3：因为我觉得自己当了一回小偷。只不过我偷的不是钱财，而是分数。

师：你之所以这样想，是因为你已经意识到自己的行为是错的，这足以证明你也是个诚实的孩子。

师：每个人在成长的过程中，偶尔也会犯一些小错误，我觉得犯错并不可怕，敢于承认错误才是真正的勇敢。这样的孩子，仍然是老师的好学生，仍然是大家的好同学，不会影响他在大家心目中的形象。老师不但不会批评他，而且还要表扬他，奖给他一颗诚实星。（教师发现冬冬同学中指在桌子上重复地做着“抠”的动作，轻咬着嘴唇，表情复杂，像在思考着什么，也像在为什么事为难。）

生4：老师，我有时也会说一些谎话，其实说谎话时，我的心会怦怦乱跳，感觉很不好受，老师，我以后一定不再说谎了。

师：知错就改，老师喜欢你。

这时：冬冬抬起头来，眼里闪烁着什么。我亲切地看着他，眼里充满了鼓励。他终于下定了决心，扶着桌子站起来，怯生生地说：“老师，我错了，钱是我拿的。老师，我保证以后再也不这样了。”

教室里顿时鸦雀无声

师：能告诉老师为什么？

冬冬：我也想为灾区人民献爱心，但我中午寄在托管中心没回家，我又没有钱，第一节下课突然发现丁丁的铅笔盒里有钱，我忍不住拿了过来。

师：（我笑了笑，请冬冬坐下）然后语重心长地说：首先老师要表扬你是个富有爱心的好孩子。但是，你的做法老师不喜欢。同学们，你们帮冬冬想想遇到这种情况怎么办？

生5：我觉得他可以把事情的真相告诉老师和同学，请求大家的帮助，不应该偷钱。

师：我们每一个人都是生活在集体环境中，每一天都要做好多事情，大家都是在你做的事情中认识你，发现你，认可你。冬冬今天做得这件事，对你有什么启发？你有什么感受？”

课堂气氛热烈起来，同学们争着发言——

生6：我认为冬冬真勇敢！

生7：冬冬有错就改，是个好学生。

生8：他是一个诚实的孩子，我愿意与他交朋友。

全班学生：我们都愿意与他交朋友。

师：我想，全班同学都是他的好朋友。

生9：我要向冬冬学习，勇敢、诚实、知错就改。

生10：做一个诚实的孩子真好！

全班学生异口同声：我也要做一个诚实的孩子。

……

我走向冬冬，拉着他的小手，带他一起走上讲台。我拿出一颗红色的五角星，郑重地对全班学生说：“冬冬这么勇敢，这么诚实，我和大家一样，也很欣赏他，

喜欢他，也愿意做他的朋友。现在，我代表大家奖给他一颗‘诚实星’，作为诚实的见证，大家说好吗？”在大家热烈的掌声中，我把红色五角星端端正正地贴在冬冬的额头。

令我惊喜的是，冬冬马上走回自己的坐位上，拿起那10元钱，转身来到丁丁面前，双手递还给他：“丁丁，还给你。”丁丁赶紧站起来，高兴地说：“谢谢你冬冬。”冬冬说：“我该向你道歉的，我不该偷你的钱。”

教室再一次响起热烈的掌声。

【案例反思】

品格之于人，犹如芳草之于花朵、绿叶之于树木、溪流之于大海、生命之于阳光。诚实守信是人类社会的优良传统，以诚信为本，人无诚信不立，这就是每个人在现实生活中必须具备的品格，更是维持生命力的必备因素。我们期待更多的孩子从小拥有诚信。教师针对课堂上出现的偶发事件，及时把课堂资源和生活实践整合在一起，做到重视学生文化教育的同时，及时抓住教学契机，对学生进行思想品德教育。虽然不能按进度完成本节课的教学任务，但我想：学生通过本节课的讨论，对诚实行为的认识虽然稚嫩但却是实实在在，是发自他们的内心。至少懂得人与人之间应该以诚相待、言行一致，在彼此的心间播撒诚信的种子，携手共创美好的人生。