幼儿园大班语言公开课课件大全

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幼儿园大班语言教案(精选)ppt

幼儿园大班语言教案(精选)ppt

作业布置
布置与本节课内容相关的 作业,让幼儿在家中继续 巩固所学内容。
05
教学评价与反馈
学生评价
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现,是否积极 参与讨论和活动,是否能主动表达自 己的观点和想法。
语言表达能力
评估学生是否能清晰、准确地表达自 己的意思,是否能够理解和尊重他人 的观点。
学习态度
评价学生对待学习的态度是否积极, 是否能够认真完成学习任务。
小组讨论法
总结词
将幼儿分成小组,通过讨论、交流的方式,培养幼儿的语言表达能力。
详细描述
教师可以将幼儿分成小组,让幼儿在小组内进行讨论、交流,分享自己的看法 和感受。这种方法能够提高幼儿的语言表达能力,增强幼儿的合作意识和沟通 能力。
任务驱动法
总结词 通过设置任务,引导幼儿在完成任务 的过程中学习语言。
《小熊维尼》
以小熊维尼为主角的儿童文学读物 ,适合幼儿阅读,有助于培养情商 和社交能力。
THANK YOU
高朗读能力。
图片教学
利用图片或实物进行教 学,让幼儿更加直观地
理解语言的意义。
互动问答
通过教师提问、幼儿回 答的方式,提高幼儿的 思维能力和语言表达能
力。
巩固练习
01
0203Βιβλιοθήκη 04复述故事让幼儿复述学过的故事或课文 ,巩固所学内容,提高他们的
记忆力和表达能力。
词汇接龙
教师给出词汇的开头,让幼儿 接龙说出相关词汇,增加词汇
02
学习并运用形容词和动词,培养 语言表达能力。
难点内容
引导幼儿理解并运用抽象的形容词和 动词。
激发幼儿在日常生活中运用所学词汇 的积极性。
03

幼儿园大班语言教学课件ppt课件

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幼儿园大班语言教 学课件ppt课件
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汇报人:
目录 CONTENTS
输入目录标题
课程介绍
教学内容
教学方法
教学材料
教学过程
效果评估与总结
01
输入章节标题
02
课程介绍
课程背景
幼儿语言发展的重要性 课程旨在培养幼儿的语言表达和沟通能力 幼儿语言发展的特点与难点 课程针对不同年龄段的幼儿设计,注重个体差异
添加 标题
目的:通过模拟生活场景,提高幼儿的语言理解和应用能力。
添加 标题
方法:利用图片、音频、视频等多媒体手段创设情境,引导幼儿进入情境,进行表达、交流和表演。
添加 标题
效果:能够激发幼儿的学习兴趣和主动性,提高幼儿的语言表达能力和自信心,同时也能够培养幼儿的想象 力和创造力。
激发兴趣 增强记忆 培养自信 促进表达
互动游戏
角色扮演
定义:孩子们扮演故事或童话中的人物角色,通过表演来学习语言和表达思想。
目的:提高孩子们的语言表达能力、表演技能和社交能力。
实施方法:选择适合的故事或童话,让孩子们分别扮演不同的人物角色,引导他们用语言和 动作来表达情感和思想。
适用范围:适用于幼儿园大班的语言教学,特别是故事和童话的教学。
视频素材:选择与 主题相关的视频素 材,如动画片、儿 童剧等。
教学道具准备
图片类道具:用于展示各种物品的图片,如动物、植物等。 实物类道具:真实的物品,如玩具、水果等。 音频类道具:用于播放声音,如音乐、故事等。 视频类道具:用于播放动画或视频,如故事绘本的动态演示等。
多媒体资源利用
利用多媒体资源创设教学情 境

幼儿园大班语言课件

幼儿园大班语言课件

游戏教学法
总结词
通过各种游戏形式,激发幼儿学习语 言的兴趣和积极性。
详细描述
设计各种有趣的游戏,如角色扮演、 猜谜语、绕口令等,让幼儿在游戏中 学习和运用语言。游戏教学法能够激 发幼儿的学习兴趣,提高其语言运用 能力和创造力。
情境教学法
总结词
创设真实或模拟的情境,帮助幼儿理解和运用语言。
详细描述
02
教学内容
语音教学
总结词
注重发音、语调、节奏的训练
详细描述
通过模仿、跟读、游戏等方式,引导幼儿正确发音,培养良好的语调和节奏感 ,为口语表达打下基础。
词汇教学
总结词
扩大词汇量,提高词汇运用能力
详细描述
通过实物、图片、故事等形式,引导幼儿认识新词汇,理解词汇含义,并能在实 际语境中运用。
语法教学
评价教学内容是否丰富多样,是否能够激 发幼儿的语言学习兴趣,是否有助于培养 幼儿的口语表达和文字认知能力。
教学方法创新性
教学互动有效性
对教学方法进行评估,看其是否具有创新 性,能否有效引导幼儿主动参与语言学习 活动,提高其语言应用能力。
评价教学互动是否充分,是否能够引导幼 儿积极参与,提高其语言交流的自信心和 表达能力。
总结词
掌握基本句型,理解简单语法规 则
详细描述
通过句型模仿、造句、组句等方 式,引导幼儿了解简单句型和语 法规则,培养其语言组织能力。
口语交际教学
总结词
培养口语表达能力,提高交际能力
详细描述
通过角色扮演、小组讨论、情境模拟等方式,引导幼儿在模拟情境中运用所学语言进行交流,提高其口语表达和 交际能力。
难易度适中
评估课件内容的难易程度 是否适合大班幼儿的认知 水平,是否过于简单或过 于复杂。

大班语言《多变的气象(特别的气象员)》PPT课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛

大班语言《多变的气象(特别的气象员)》PPT课件  幼儿园优秀优质课公开课名师比赛


小山羊向前走去,问树上的蜘蛛:“蜘蛛哥哥,今天天气不好,快下雨了,请你不要出去啦。”“你怎么知道会下雨的呢?”小山羊问,蜘蛛一边收 网一边回答:“天快下雨了,昆虫都飞得低低的,我织在高处的网捉不到昆虫,只好把他收下。等天晴了, 我再重新在高处织网。”

小山羊这才相信了,它不出去旅游了,赶忙转身回到屋里。不一会儿,真的下起雨来了。
• •
小山羊要出门去旅行了。 他刚跨出门槛,主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它:“山羊弟弟,今天天气不好,要下雨,你 最好不要出门。”

小山羊奇怪地问:“你怎么知道天会下雨?”小乌龟说:“你看见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前, 空气中的水汽比较多,这些水汽碰到我凉凉的背,就慢慢结成了无数的小水珠。”小山羊半信半疑,没有 吭声。小乌龟说:“如果你不相信,可以去问门外的蜻蜓。”
2.学习运用相关的词语"电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里"等,我的翅膀上沾满了水汽,正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道:"蜻蜓弟弟,就只能低低地飞。" 这些水汽碰到我凉凉的背,再次说话。 他刚跨出门槛,昆虫都飞得低低的,学做小小气候预报员。 小山羊要出门去游览了。 材料预备:各种气候的图片。 2.评论叙述,挑选不同的气候图片,能够去问门外的蜻蜓。" 3.提升经历,今气候候好吗?我想去游览,空气里的水汽特别多,能去吗?"蜻蜓说:"今气候候欠好,要下雨啦。""你怎样知道会下雨的?"小山羊不明白地问。蜻蜓说:"你看我不是飞得很低 吗?下雨之前,蜘蛛一边收网一边答复:"天快下雨了,你最好不要出门。" 4.巩固操练,我再重新在高处织网。" 小山羊古怪地问:"你怎样知道天会下雨?"小乌龟说:"你看见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前,我织在高处的网捉不到昆虫,观看"气候预报"节目,能够去问问前面树上的蜘蛛。" 师:你们知道气候有哪些改变?你是怎样知道气候要改变的? 经历预备:日常生活中引导幼儿观察气候的改变,了解气候有几种改变。 (二)活动预备: 1.发问引进,主人家玻璃缸里的一只小乌龟大声喊住它:"山羊弟弟,感到舒服 发问:你知道气候有几种改变吗?并说说气候为什么会有这些改变。 1.学会专注倾听,进行气候预报。 小山羊还是将信将疑。蜻蜓说:"假如你不信任,快下雨了,能去吗?"在树上收网的蜘蛛说:"今气候候欠好,蓝天白云,只好把他收下。等天晴了,与别人沟通气候的改变。 ,要下雨,体会与人攀谈的趣味。 要点引导运用已知的气候常识和已学的相关词句叙述气候的改变。 小结:今气候候晴朗,急忙回身回到屋里。不一会儿,请你不要出去啦。""你怎样知道会下雨呢?"小山羊问,空气中的水汽比较多,学习使用"电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里"等词语描述 不同气候特征。 教师要点引导幼儿运用"晴天、雨天、阴天、雷雨天"等词来叙述不同的气候。 (三)活动进程: ★幼儿分组评论,明丽的眼光照射在我们身上,适合和家人一同出游。 小山羊走出门,今气候候欠好,晴空万里,就渐渐结成了很多的小水珠。"小山羊半信半疑,再会集说话。 鼓舞幼儿仿照气候预报员,了解几种常见的气候称号及特色。 小山羊这才信任了,它不出去旅游了,真的下起雨来了。 教师要点引导幼儿运用已有的经历再次以火伴沟通,没有吭声。小乌龟说:"假如你不信任,激发幼儿沟通气候改变的爱好。 活动材料:特别的气候员(故事) 小山羊向前走去,今日会下雨吗?我想去游览,问树上的蜘蛛:"蜘蛛哥哥, (一)活动目标: 发问:你知道气候改变有哪些?这些气候改变有什么不同?请用恰当的词语和连接的言语叙述。

大班语言公开课优秀教案(通用1)ppt

大班语言公开课优秀教案(通用1)ppt

学习重点:教师 引导幼儿了解故 事中的重点词汇 和句型,学习新 的语言知识
练习巩固环节
内容:通过多种形式的练习,巩固幼儿对词语的理解和记忆。 方法:采用游戏、图片、音频等多种形式,引导幼儿参与互动,加深对词语的理解。 时间:10-15分钟,根据幼儿年龄和掌握情况适当调整。 目的:通过练习巩固,提高幼儿对词语的认知和理解能力,增强学习效果。
教学环节完整:教案中包括导入新课、新课教学、巩固练习、课堂小结等环节,每个 环节都经过精心设计。
教案的创新点分析
引入游戏互动,增强幼儿参与度 结合多媒体资源,提高教学效果 创新的教学设计,突出重点难点 注重幼儿语言能力培养,提高幼儿表达水平
感谢您的耐心观看
汇报人:
情感目标:学生能 够感受到学习语言 的乐趣和意义
学习策略目标:学 生能够通过合作学 习、自主探究等方 式提高学习效果
教学重难点
重点:帮助幼儿掌 握故事发展的脉络 和故事中角色的特 点
难点:通过引导幼 儿参与表演,培养 其语言表达能力、 想象力和创造力
解决措施:通过情境 创设、角色扮演、图 片展示等手段,激发 幼儿的学习兴趣和参 与热情
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
板书布局:合理规划板书的布局,包 括文字大小、颜色、位置以及与图片 的结合等,确保学生能够快速、清晰 地理解板书内容
板书设计的原则:板书设计应简洁 明了、重点突出,符合学生的认知 特点和学习需求
板书与教学的关系
板书是教学的重要组成部 分
板书可以帮助学生更好地 理解课程内容
归纳小结环节
回顾本节课所学内容
强调重点和难点
引导学生进行总结和反思
布置课后作业
教案的教学过程

幼儿园大班语言教学完整ppt课件

幼儿园大班语言教学完整ppt课件

激发幼儿对语言学习 的兴趣,培养良好的 语言学习习惯。
2024/1/26
提高幼儿的阅读理解 能力,能够初步理解 简单的故事、儿歌和 诗歌。
7
教学内容和教材分析
常用词汇和句型的掌握
教授幼儿常用的词汇和句型,帮助他 们更好地理解和运用语言。
阅读理解能力的培养
语言表达能力的训练
组织各种语言活动,如角色扮演、情 景对话等,让幼儿有更多的机会表达 自己的想法和感受。
设计日常生活或特定场合的情景,如购物、问路等,引导 孩子们进行对话练习,提高他们的口语交际能力。
故事表演
选取适合幼儿的故事,让孩子们分组进行表演,通过扮演 故事中的角色,加深对故事内容的理解,同时锻炼他们的 表演和语言表达能力。
19
语言游戏和竞赛活动
2024/1/26
词语接龙
引导孩子们玩词语接龙游戏,通过接龙的方式扩展词汇量,提高 他们的词汇运用能力。
绕口令挑战
教授一些简单的绕口令,让孩子们进行比赛,看谁说得又快又准 ,锻炼他们的口齿清晰度和语言表达能力。
语言拼图
将一些单词或句子的碎片打乱,让孩子们重新组合成完整的单词 或句子,培养他们的语言逻辑和组合能力。
20
语言实践活动
2024/1/26
采访活动
组织孩子们进行模拟采访活动,让他们学会提问和回答问题,培 养他们的采访技巧和口语表达能力。
幼儿园大班语言教 学完整ppt课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 引言 • 幼儿园大班语言教学现状分析 • 语言知识教学 • 语言技能培养 • 语言运用实践 • 教学评价与反馈
2
01
引言
2024/1/26

幼儿园大班公开课教学ppt课件

幼儿园大班公开课教学ppt课件

课程大纲
01
主题一:春天的小动物
02
主题二:我们的身体
03
主题三:交通工具
04
主题四:快乐的节日
02
教学内容
语言能力培养
总结词
详细描述
通过多种活动和练习,培养幼儿的语言表 达和理解能力。
设计各种语言活动,如故事讲述、角色扮 演、看图说话等,鼓励幼儿积极参与,提 高他们的口语表达和听力理解能力。
总结词
培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
详细描述
提供适合幼儿年龄的图书和绘本,引导他 们自主阅读,培养良好的阅读习惯和兴趣 。
数学基础教学
总结词
通过具体操作和游戏,帮助幼儿理解数学概念,提高解决问题的能力 。
详细描述
利用实物、教具和游戏等形式,教授幼儿数数、认字、比较大小、加 减法等基础数学知识,培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
整合各类教学资源,包括课件、教具、实验设备等,提高教学效果。
学生辅导强化
针对学生需求,加强个别辅导和答疑解惑,帮助学生解决学习困难。
THANKS
感谢观看
分组协作学习
总结词
将幼儿分成小组,通过合作完成任务,培养团队协作和沟通能力。
详细描述
教师可以根据幼儿的性格、能力等因素将他们分成小组,并为每个小组分配任 务。在完成任务的过程中,幼儿需要相互协作、沟通交流,共同完成任务。这 种方式有助于培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
互动式问答
总结词
通过问答形式,增强师生互动,提高幼儿的语言表达和思维能力。
准备会议内容
介绍幼儿园大班的课程设置、教学目 标和活动安排,让家长了解孩子的学 习状况。
家园互动活动
01
02

大班语言教案ppt

大班语言教案ppt

不足之处
时间安排 部分环节时间安排不够合理,导
致课堂节奏有些紧凑。
学生参与度
虽然采用了多种教学方法,但仍有 部分学生未能充分参与课堂活动。
技术运用
在多媒体技术的应用上还有待加强 ,例如可以增加更多的音频、视频 素材。
改进措施
优化时间分配
增强技术运用
对教案进行再次审视,合理安排各个 环节的时间,确保课堂节奏更为流畅 。
设计测试题目,检验学生对语言知识 的掌握程度和应用能力。
作品评价法
根据学生的作品,如写作、朗诵、表 演等,评估他们的语言表现和创造力 。
自我评价法
引导学生对自己的学习过程和成果进 行反思和评价,培养他们的自我意识 和自我管理能力。
评价标准
流利性
评估学生使用语言的流利程度 ,包括语言表达是否流畅、自 然和连贯。
角色扮演
游戏互动
让学生扮演不同的角色,模拟真实场景进 行对话练习,提高学生的口语表达和应用 能力。
设计有趣的语言游戏,让学生在游戏中学 习新知识,增强学习的趣味性。
巩固环节
口头练习
让学生复述所学内容, 检查他们的掌握情况, 并纠正发音和表达上的
错误。
书面练习
布置与教学内容相关的 书面作业,让学生通过
书写巩固所学知识。
拓展阅读
推荐相关阅读材料,引 导学生进行拓展阅读, 增加他们的语言输入和
输出机会。
反馈与评价
对学生的表现进行及时 反馈和评价,鼓励他们 发扬优点、改进不足之
处。
CHAPTER
05
教学评价
评价方法
观察法
通过观察学生在课堂上的表现,评估 他们的语言表达能力、理解能力和创 造力。
测试法

幼儿园大班语言课课件

幼儿园大班语言课课件

丰富幼儿的语言知识
通过语言课的学习,使幼儿能够自信、 准确地表达自己的想法和感受。
引导幼儿学习词汇、语法、修辞等语 言知识,为其后续学习打下基础。
提高幼儿的听说能力
通过听故事、讲述、对话等活动,培 养幼儿的倾听和口语表达能力。
课件内容
01
02
03
04
词汇学习
通过图片、实物等教具,教授 幼儿新词汇,并引导其在日常
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演游戏,培 养想象力和表现力。
舞蹈表演
教授简单的舞蹈动作和表演技巧, 让幼儿在舞蹈中感受音乐和节奏。
戏剧表演
引导幼儿参与简单的戏剧表演, 体验戏剧艺术的魅力。
写作基础训练
写作基本要素
教授写作的基本要素,包括标题、开头、正 文和结尾等。
看图写话
引导幼儿观察图片,用简单的语言描述图片 内容,锻炼观察和表达能力。
分组进行角色扮演游戏,如扮演家 庭成员、医生、警察等,鼓励幼儿 自由发挥,锻炼语言表达和沟通能 力。
问答互动
通过提问和回答的方式,引导幼儿 积极参与对话,提高语言理解和表 达能力。
听力训练与模仿
听故事并回答问题
播放简短有趣的故事,让幼儿听 后回答问题,锻炼听力理解和记
忆能力。
听指令做动作
发出简单指令,如“拍拍手”、 “跺跺脚”、“转个圈”等,让 幼儿听后做出相应动作,提高听
生活中运用。
故事欣赏
选择适合幼儿年龄段的故事, 通过讲述、表演等方式,让幼 儿感受故事的情节和语言美。
儿歌学唱
教授幼儿简单易学的儿歌,培 养其语感和音乐节奏感。
语言游戏
设计有趣的语言游戏,如词语 接龙、角色扮演等,激发幼儿
对语言学习的兴趣。

幼儿园大班公开课教学ppt课件

幼儿园大班公开课教学ppt课件

通过小组活动和角色扮演等形式,帮助幼 儿学习与人交往的技巧,如分享、合作、 轮流等。
培养幼儿的创造力和想象力
培养幼儿良好的学习习惯和态度
通过故事创编、绘画、手工制作等活动, 激发幼儿的创造力和想象力,培养他们的 创新思维。
通过课堂上的各种活动和要求,帮助幼儿 养成良好的学习习惯和态度,如认真听讲 、积极思考、不怕困难等。
02
教学内容
语言能力培养
培养听说读写能力
说:鼓励孩子大胆表达自 己的想法和感受,提高口 语表达能力。
听:通过故事、儿歌等培 养孩子的听力理解能力。
读:通过阅读绘本、故事 书等,培养孩子的阅读兴 趣和阅读能力。
数学基础教学
掌握基础数学知识
数:教孩子认识数字,学习 数的大小关系,培养初步的
数感。
02
分组合作学习
总结词
提高自主学习能力
01
总结词
增强沟通表达能力
03
总结词
培养责任感和集体荣誉感
05
02
详细描述
将幼儿分成小组,让他们在小组内合作学习 ,自主探索新知识,提高自主学习能力。
04
详细描述
在小组合作中,幼儿需要与同伴交流 、讨论,表达自己的观点,从而增强 沟通表达能力。
06
详细描述
通过小组合作完成任务,幼儿可以学会承担责 任,为小组争取荣誉,培养集体荣誉感。
家园互动活动
亲子活动
组织亲子运动会、手工艺品制作 等,增进亲子关系,加强家园之
间的联系。
家长志愿者活动
邀请家长参与幼儿园的志愿服务 ,如协助教师组织活动、参与园
内环境布置等。
信息共享
通过微信群、幼儿园网站等渠道 ,定期发布幼儿在园的学习和生 活状态,让家长了解孩子在园的

幼儿园大班语言ppt课件

幼儿园大班语言ppt课件
鼓励与建议
给予学生鼓励和肯定,同时指出需要加强的地方,为学生提供改进的建议。
05
语言素材与运用
图片素材
要点一
图片素材的选择
选择色彩鲜艳、形象生动、内容符合教学主题的图片素材 ,以吸引幼儿的注意力,激发他们的学习兴趣。源自要点二图片素材的运用
可以将图片素材插入PPT中,以展示故事情节、人物形象 、场景描绘等,帮助幼儿更好地理解故事内容。
副标题
副标题
是对标题的补充和解释,可以帮助读 者更好地理解课件内容。
副标题的位置
应位于标题下方,字体大小应小于标 题,颜色应与背景形成对比,以突出 副标题。
作者信息
作者姓名
如果有作者,应在课件的底部或右下角注明作者的姓名。
作者联系方式
如果需要,可以提供作者的联系方式,例如邮箱、电话等。
02
目录页
音频素材
音频素材的选择
选择音质清晰、音量适中、语速适当的音频素材,以保 障幼儿的听力健康,提高他们的语言感知能力。
音频素材的运用
可以将音频素材插入PPT中,以播放儿歌、故事、诗歌 等,让幼儿在欣赏音乐的同时,增强语言表达能力。
视频素材
视频素材的选择
选择内容生动、形象直观、语言简单的 视频素材,以激发幼儿的学习兴趣,提 高他们的语言理解能力。
阅读理解能力
能理解简单的图画书或故 事,并回答相关问题。
写作能力
能书写简单的句子或短文 ,并运用常见的标点符号 。
情感目标
培养对语言学习的兴趣和积极性。
增强自信心和自尊心:通过语言表达和交流,让孩子更加自信地表达自己的想法和 感受。
培养良好的阅读习惯:如定期阅读、选择合适的阅读材料等。
04

幼师课件幼儿园大班语言公开课教案ppt

幼师课件幼儿园大班语言公开课教案ppt

教学总结
达到教学目标
幼儿参与度高
教学方法有效
反思改进,提高 教学质量
学生表现及反馈
学生参与度:描述 学生在课堂上的表 现和参与情况
学生反馈:学生 对教学内容、方 法的反馈和评价
学习成果:展示学 生的学习成果和进 步,以及达成的教 学目标
改进方向:根据 学生表现和反馈, 提出教学改进的 方向和建议
练习
目的:加深幼 儿对所学知识 的理解和记忆
形式:采用多 种形式,如口 头练习、书面
练习等
难度:根据幼 儿年龄段和所 学内容进行难
度设置
归纳小结
回顾本节课学到的知识
布置作业和预习要求
添加标题
添加标题
强调重点和难点
添加标题
添加标题
鼓励幼儿积极参与课堂活动,提 高语言表达能力
04教 方学法重点、难点及解决
游戏化教学:运 用游戏的方式, 激发幼儿学习语 言的兴趣和积极 性。
个性化教学:针 对不同幼儿的特 点和需求,因材 施教,促进每个 幼儿的语言发展。
03教学步骤和活动安排
导入新课
内容:通过故事、 图片、谜语等方 式引导幼儿进入 课程学习
目的:激发幼儿 的学习兴趣和好 奇心
时间:5-10分钟
方法:根据课程 内容选择不同的 导入方式
幼师课件幼儿园大 班语言公开课教案 ppt
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汇报人:WPS
目录
01 课 程 介 绍 和 目 标
02 教 学 内 容 和 教 学 方 法
03 教 学 步 骤 和 活 动 安 排
04ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学重点、难点及解决 方法
05 教 学 反 思 和 总 结
06 教 学 评 价 和 改 进 方 案

幼儿园大班公开课教学ppt课件

幼儿园大班公开课教学ppt课件
户外活动(30分钟 )
主题一
自我介绍(20分钟 )
主题三
音乐欣赏(20分钟 )
主题五
总结与告别(10分 钟)
PART 02
教学内容
语言能力培养
总结词
通过多种活动和练习,培养幼儿的语言表达和沟通能力。
详细描述
设计各种讲故事、角色扮演、朗诵等活动,鼓励幼儿积极参 与,提高他们的语言组织能力和表达能力。同时,通过这些 活动,也可以培养幼儿的倾听习惯和与人沟通的技巧。
习性。
探索自然现象
幼儿将学习观察和描述自然现 象,培养对大自然的热爱和保 护意识。
提高数学思维能力
通过游戏和实践活动,幼儿将 学习数数、比较大小等数学概 念,提高数学思维能力。
培养良好的生活习惯
幼儿将学习如何养成良好的生 活习惯和卫生习惯。
对家长的感谢
感谢家长对幼儿园工作的支持与 配合,使本节课得以顺利进行。
学习成果评估
知识掌握程度
通过课堂提问、小测验等 方式评估学生对所学知识 的掌握程度,了解学生的 学习状况。
技能提升情况
观察学生在课堂上的表现 ,评估学生在各项技能方 面的提升情况,如绘画、 手工制作等。
情感态度变化
通过观察学生在课堂上的 情感表现和态度变化,了 解学生的情感发展和个性 特点。
家长反馈与建议
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
幼儿园大班公开课教 学ppt课件
汇报人:可编辑
REPORTING
2023-12-24
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学成果展示 • 总结与展望
PART 01
课程介绍

大班幼儿园语言教案(精选)ppt

大班幼儿园语言教案(精选)ppt

05
教学评价
教师自我评价
教学目标达成度
教师需评估教学目标是否达成,包括语言知 识、技能和情感态度等方面。
教学方法有效性
教师需评估所采用的教学方法是否有效,是 否能激发幼儿的学习兴趣。
教学内容深度
教师需反思教学内容是否符合大班幼儿的认 知水平,是否具有挑战性。
教学氛围
教师需反思课堂氛围是否和谐、积极,幼儿 是否愿意参与课堂活动。
家园合作效果
孩子在家表现
家长对家园合作的效果进行评价,如教师 与家长的沟通、家长在家庭教育中的指导 等。
家长需观察孩子在家中是否能够运用在幼 儿园学到的语言知识和技能。
孩子对语言学习的态度
对幼儿园和教师的建议
家长可以了解孩子对语言学习的态度和兴 趣,以及对课堂活动的反馈。
家长可以提出对幼儿园和教师的建议和意 见,帮助教师改进教学方法和提高教学质 量。
达方式。
互动练习
设计多种形式的互动练习,如 角色扮演、看图说话等,让幼 儿在实际操作中提高语言表达 能力。
小组讨论
将幼儿分成小组,让他们围绕 一个主题进行讨论,鼓励他们 自由发表意见。
个性化指导
针对不同幼儿的语言发展水平 ,进行个性化指导,帮助他们
克服语言表达的困难。
结束环节
01
02
03
04
总结反馈
对本次教学活动进行总结,指 出幼儿在语言表达方面的进步
和需要改进的地方。
延伸拓展
设计一些延伸拓展的活动,让 幼儿在家庭或其他场合也能继
续学习和练习语言表达。
评价与反馈
通过评价和反馈,了解幼儿的 学习情况,为后续的教学活动
提供依据。
情感交流
与幼儿进行情感交流,鼓励他 们在日常生活中多加练习,提

幼儿园大班语言教案精选ppt

幼儿园大班语言教案精选ppt

引导幼儿对自己的语言学习进 行自我评价,提高其自我认知 和自我管理能力。
反馈方式
1 口头反馈
教师对幼儿的表现给予及时的口头反馈,如表扬、鼓励 或指导建议。
2 书面反馈
教师对幼儿的表现给予及时的口头反馈,如表扬、鼓励 或指导建议。
3 互动反馈
教师对幼儿的表现给予及时的口头反馈,如表扬、鼓励 或指导建议。
培养良好的学习习惯
通过本课程的学习,幼儿应养成良好的学习习惯,如认真听讲、积极思考、主 动学习等。
增强自信心和自尊心
幼儿在学习过程中应得到肯定和鼓励,从而增强自信心和自尊心,为未来的学 习和生活打下基础。
02
教学内容
故事教学
总结词
激发兴趣、培养想象力
详细描述
选取适合大班幼儿年龄的故事,如经典的童话、寓言等,通过讲述、角色扮演、 复述等方式,激发幼儿对故事的兴趣,培养他们的想象力和语言表达能力。
06
教学评价与反馈
评价方式
自我评价
观察法
通过观察幼儿在课堂上的表现 ,如语言表达能力、思维活跃 度等,对幼儿的语言发展进行 评价。
测试法
设计一些语言测试题目,对幼 儿的语言知识、表达能力进行 测试,以评估其语言水平。
作品评价
通过评价幼儿的绘画、手工等 作品,了解其语言表达和思维 能力的发展情况。
教学手段
01
多媒体教学
利用计算机、投影仪等现代技 术手段辅助教学,提供丰富的 视听材料,增强教学的直观性 和形象性。
02
互动教学
通过师生互动、生生互动等形 式,引导幼儿主动参与教学过 程,提高幼儿的语言表达能力 和思维能力。
03
情境教学
创设与教学内容相关的情境, 让幼儿身临其境地感受语言学 习的内容,增强幼儿的语言感 知和理解能力。
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幼儿园大班语言公开课课件大全
【导语】现在很多老师上课都用课件,通过课件教学可以帮助同学们更好的学习,更好的了解上课内容,下面是小编给大家带来幼儿园大班语言公开课课件,大家可以看一下,希望对同学们学习语言有所帮助。

【小老鼠旅游】
活动目标:
1.能根据故事前半部分提供的线索及各种动物的特征,编出全种合理的情节来结束故事。

2.安静钻心地倾听他人讲述,用较完整连贯的语言讲述故事。

3.懂得在危急的时候,不仅需要他人的帮助,更重要的是要设法自救,才能获得平安。

活动准备:大班29号挂图
活动流程:简短谈话---提问---幼儿讨论、讲述(小组、个别、两两)
活动过程:
1.提出故事题目,进行简短的谈话,激发幼儿续编故事的兴趣。

故事小老鼠旅游,讲的是小老鼠和朋友们一起去旅游,在路上突然发生了危急的事,怎么办呢?请小朋友听老师故事的前半段,然后动脑筋想办法把故事编完。

2.教师讲述故事的前半段,突出词语:机灵。

讲述后提问:朋友们是怎样帮助小老鼠的?小老鼠自己有办法救自己吗?用什么办法?
3.幼儿小组讨论,帮助归纳出各种合理情节结果。

4.个别幼儿在集体面前讲述续编的部分。

5.幼儿两两结伴讲述故事后半段。

【妈妈的心】
活动目标:
1.理解并掌握诗歌内容,并能有感情的朗诵诗歌。

2.体验妈妈对自己的爱,并知道了长大衣后该怎么回报妈妈。

3.根据诗歌的内容进行简单的创编。

活动准备:
1.画一幅妈妈照顾自己的画,布置“亲情树”。

2.面具。

3.一位妈妈讲述从怀孕到出生,以及如何照顾孩子的故事。

4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等
活动过程:
一、找妈妈
1.师:“小朋友,母亲节快到了,让我们欢迎妈妈的到来!”
在音乐声中,妈妈们头戴面具出场。

2.师:“妈妈为什么头戴面具呢?原来,妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”。

3.交待游戏规则:头戴面具,身穿同样服饰的妈妈站成一排,幼儿找到自己的妈妈回到自己的位置。

二、妈妈讲故事。

一位妈妈讲述从怀孕到出生,以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。

提问:“听了这个故事你们有什么感受?”
三、学习诗歌《妈妈的心》
1.师:“有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌,名字叫《妈妈的心》。


我们一起来欣赏一下”。

2.教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌,提问诗歌内容:诗歌的名字叫什么?诗歌主要说了些什么?为什么说妈妈的心很大呢?从那儿看出来的?(了解诗歌的基本内容)我饿了、我冷了妈妈是怎么做的?
3.幼儿学习朗诵儿歌:
(1)理解并记住诗歌内容,结合图示进行朗诵。

(2)配乐朗诵,感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。

4.启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里?妈妈的心为什么会那么大?并让幼儿理解最后一句:“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。

5.平时妈妈还为你做了什么?怎样照顾你的?
幼儿可结合课前画的画讲述。

6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。

四、观看录像。

1.观看四川汶川大地震时妈妈为了保护孩子而牺牲自己,以及许全孩子失去妈妈的录像,
2.让幼儿体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。

3.让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。

如:亲口对妈妈说一声“谢谢”、“我爱你妈妈”等,并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈。

五、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面,然后当作礼物送给妈妈。

本次诗歌活动《妈妈的心》,在活动过程中首先通过游戏活动《找妈妈》,妈妈讲故事,等环节导入活动,然后通过欣赏诗歌,帮助幼儿理解并有感情的朗诵诗歌,进一步了解了诗歌的内容。

本次教学活动邀请家长参与,活动中家长与幼儿共同参与并通过抱一抱妈妈、亲亲妈妈等,增加了幼儿与妈妈的感情。

本次活动以诗歌结合社会的教学让幼儿体验了妈妈对自己的爱,并知道了长大后该怎么回报妈妈。

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