有趣的七巧板1
幼儿园大班艺术《有趣的七巧板》 优质课件
七巧板的制作
第一条线
第二条线
第三条线
裁剪并涂色
第五条线
第四条线
七巧板的规则
1
拼摆任何图形都必须将七 块板全部用上
2
各板块拼摆时不能重叠放 置
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24.6.606:06:2806:06Jun-246-Jun-24
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12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。06:06:2806:06:2806:06Thursday, June 06, 2024
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七巧板的玩法
七巧板的玩法
依图成型
依图成型(入门级)
根据已有的拼排图谱照样拼摆
牛
七巧板的玩法
见影成型
见影成型(常规玩法)
根据已有的图形轮廓寻求拼摆的方法
七巧板的玩法
自创图形
自创图形(创造性)
根据游戏者的自我想象摹拟客观事物的形态,通 过反复试验,拼摆出各种有意义的图案来。
吐泡泡的金鱼
山顶小屋
奔跑的人
注意事项
指导幼儿拼图时,不论选择 哪种游戏方法,都一定要根据 幼儿的智力发展程度来选择难 易不用的图形
作品展示
谢谢大家
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16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2024年6月6日星期四6时6分28秒06:
06:286 June 2024
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上午6时6分28秒上午6时6分06:06:2824.6.6
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
《有趣的七巧板》教案一等奖分析
《有趣的七巧板》教案一等奖分析1、《有趣的七巧板》教案一等奖分析作为一名为他人授业解惑的教育工,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我精心整理的《有趣的七巧板》教案分析,希望对大家有所帮助。
备课时间:20xx年9月7日上课时间:20xx年X月X日教学内容:教材18—19页实践活动。
教学目标:1、通过操作、观察、比较和交流等学习活动,让学生初步认识七巧板,通过拼图,体会图形的变换。
2、培养独立探究、合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣。
教学重点:感悟平面图形的特点,培养学生学习的兴趣,发展空间观念。
教学难点:能用多种方法拼图。
教具或学具准备:七巧板教学过程:一、情境引入小朋友们喜欢玩拼图游戏吗?老师拼了许多漂亮的图形,想不想欣赏一下?学生欣赏七巧板拼成的各种图案。
揭示课题你街知道这些漂亮的图形都是用什么拼成的吗?知道它为什么叫七巧板吗?(它有七块)不仅仅因为如此,更因为它有趣,能拼出许许多多美丽的图案。
这节课我们就来认识“七巧板”。
介绍七巧板的由来。
七巧板是我国一种传统的智力玩具,用它可以拼出千变万化的图形,也称“七巧图”。
七巧板流传到国外后,引起了很多人的兴趣,被称为“唐图”。
二、思索探究,交流共享:1、认识七巧板。
提问:一副七巧板有几块?有几种不同的图形?哪几块的形状和大小完全相同?在组长的带领下合作完成探索。
提问:有没有小朋友知道,七巧板中的“巧”是什么意思?因为七巧板会变,只要大家开动脑筋,七巧板就会不停地“变”,想不想试试?下面我们就来进行一场“魔术比赛”。
2、用两块拼你会用七巧板中的两块来拼一个正方形吗?拼之前先想想,你准备用哪两块来拼呢?师参与小组活动,适时点拨,同桌互相交流。
拼一拼,拼完后互相检查看看是否拼成了正方形。
追问:用这两块三角形还能拼成什么图形?拼拼看。
小结:通过不同的摆放,可以拼成我们认识的.正方形、三角形、平行四边形这三种不同的图形。
《有趣的七巧板》PPT课件
折一折
将一张正方形纸,对折后打开,你发现了什么?
想一想
你知道这面墙缺了几块砖吗? 画线法
缺了( 8 )块
想一想
你知道这面墙缺了几块砖吗? 计算法
2 3 3
缺了( 8 )块
欣赏
欣赏
欣赏
创意拼组
有5个 有1个 有1个
拼一拼
用一套七巧板拼三角形,看谁拼得多。
每人用一套七 巧板拼。
(1)边拼边思考:哪些图形能拼成三角形?怎样 才能拼出更多的三角形? (2)拼完后在小组里说一说:你是用什么图形拼成 新的三角形的。
26
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
用一套七巧板拼摆长方形的情况 :
折一折
6
用 1 4 2 3 做一个 ( )。5
,“4”的对面是 3
猜一猜
这些图案是由几个图形拼成的吗?
欣赏
鲜花
小房子
欣赏
天鹅
兔子
创意拼组
小组合作,用七巧板拼图案。
要求:一套七巧板只拼一个图案。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
用2个图形拼
用3个图形拼
比一比
小组合作,再拼一拼。 要求: (1)每一个三角形的拼法要不同。
(2)每个三角形都要用同一套七巧板 里的图形
有趣的七巧板
一、出示稻草人,激发幼儿对七巧板的兴趣
1、教师拼出稻草人,引导幼儿说出教师所出示的每一块板的名称。
老师:(1)小朋友,黑板上图形是什么?(稻草人)
(2)他是由七巧板拼成的,一共七块板
2、介绍每个板的名称
(1)中心形板。
(2)请幼儿来说一说,记住每个板的名称。
班级: 执教人: 日期: 年 月 日
名称
有趣的七巧板
领域
数学
整改内容
活动目标
1、能记住每个板的名称,知道并会说。
2、在操作中探索每个板的不同摆放方法。
3、体验七巧板拼凑图形的快乐。
活动重难点
1能记住每个板的名称,知道并会说。
2、在操作中探索每个板的不同摆放方法。
活动准备
教师七巧板一幅,幼儿每人一幅七巧板,
二、幼儿尝试每个板的拼法。
1、请孩子上前来试一试中心板可以怎么拼(横着、竖着、斜着、翻转过来等),依次类推。
2、幼儿自己尝试教师巡回指导。
三、游戏:孩子自己尝试用七巧板拼图自己喜欢的图形。
四、结束:收一块板说一块板的名字。
【课件】有趣的七巧板
有趣的七巧板
七巧板的来历:
宋朝有一个叫黄伯思的人,他发明了一种用6张小桌 子组成的“宴几”,也就是吃饭的小桌子。后来有人把它 改进成7张桌子组成的宴几,可以根据吃饭人数的不同, 把桌子拼成不同形状,比如3人吃饭就拼成三角形,四人 吃饭就拼成四边形等。后来,有人把宴几缩小改变到只
有七块板,用它拼图,演变成一种玩具,因为它十分巧 妙好玩,人们就叫它“七巧板”。今天,在世界上几乎没 有人不知道七巧板,在国外被称为“唐图”,意思是来自 中国的拼图。
用2块七巧板拼成的 用3块七巧板拼成的
有趣的七巧板教案设计
有趣的七巧板教案设计一、教学内容本课以《有趣的七巧板》为主题,选自人教版小学数学二年级下册第五单元《有趣的七巧板》第一课。
通过学习,让学生认识七巧板,了解七巧板的历史,学会用七巧板拼出各种图案,培养学生动手操作能力,激发学生对数学的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能:让学生了解七巧板的历史,学会用七巧板拼图,培养学生的动手操作能力。
2. 过程与方法:通过观察、操作、交流等活动,培养学生独立思考和合作解决问题的能力。
3. 情感态度价值观:培养学生对数学的兴趣,感受数学与生活的联系。
三、教学难点与重点重点:让学生学会用七巧板拼图,培养学生的动手操作能力。
难点:让学生理解七巧板的来源和组成,以及如何用七巧板拼出各种图案。
四、教具与学具准备教具:七巧板、课件、黑板学具:七巧板、练习纸五、教学过程1. 情境导入(5分钟)教师出示七巧板,引导学生观察并提问:“你们知道这是什么吗?你们听说过七巧板吗?”从而引出本课主题。
2. 自主探究(10分钟)教师发放七巧板,让学生独立拼出各种图案,并鼓励学生互相交流、分享成果。
3. 课堂讲解(10分钟)教师利用课件讲解七巧板的历史、组成和拼图方法,让学生进一步了解七巧板。
4. 实践操作(10分钟)教师引导学生用七巧板拼出指定的图案,如动物、人物等,并让学生解释拼图的思路。
六、板书设计板书内容:七巧板的历史、组成、拼图方法七、作业设计1. 请用七巧板拼出一个自己喜欢的图案,并拍照。
答案:如拼出一个房子、一个船等。
2. 请查阅资料,了解七巧板的其他玩法,下节课分享。
答案:如七巧板成语接龙、七巧板拼字等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过七巧板的教学,让学生了解了七巧板的历史,学会了用七巧板拼图,培养了学生的动手操作能力。
在实践操作环节,学生表现出浓厚的兴趣,积极参与,课堂气氛活跃。
但在课堂讲解环节,部分学生对七巧板的组成和拼图方法掌握不够扎实,需要在课后加强巩固。
拓展延伸:教师可以组织七巧板比赛,让学生在游戏中提高拼图技巧;还可以结合数学课程,让学生用七巧板解决一些几何问题,如拼出一个特定面积的图形等。
小学六年级数学教案 有趣的七巧板9篇
小学六年级数学教案有趣的七巧板9篇有趣的七巧板 1教学内容:有趣的七巧板教学目标:1. 通过七巧板的制作、拼摆等活动,进一步加深对平行、垂直及角等有关内容的认识,积累数学活动的经验。
2. 能用适当的图形和语言表达自己的思考结果。
3. 通过游戏活动,培养学生学习数学的兴趣,同时加深对图形的认识,充分发挥学生丰富的想像力。
课前准备:一张边长为12厘米的正方形纸板和一些水彩笔教学过程:(拿出一张碟片,一面放入主机并打开一面说)老师:我这儿有一张数学游戏光盘,叫“七宝奇谋”。
现在只要把狮子嘴里吐出的这些几何图形拼成一个正方形,就能得到一颗蓝宝石。
你能完成这一个游戏吗?(学生涌跃举手)老师:陈呤野,你来。
下面同学观察画面中狮子嘴里吐出的图形。
(用鼠标从狮子嘴里依次拿出一个个几何图形,并拼成一个正方形。
很快从井里跳出一颗蓝宝石。
关闭光盘)老师:从画面上你看到了什么?学生甲:我看到狮子嘴里吐出了五块三角形,一块正方形和一块平行四边形。
学生乙:五块三角形中有两块大的,一块中的,两块小的。
学生丙:陈呤野把它们拼成正方形后,就得到了一颗蓝宝石。
(停顿片刻)这些图形中,有很多直角。
学生丁:狮子嘴里吐出来的图形是我们小学里学过的七巧板。
(下面同学都说:“对,是七巧板。
”)老师:同学们观察得都很仔细,那你对七巧板了解多少呢?学生:七巧板是我们祖先的一项卓越创造。
19世纪处,七巧板流传到西方,引起了人们广泛的兴趣并迅速传播开来,被称为“东方魔板”。
在中国俗称它为“七巧图”,现在我们叫它“七巧板”。
它可以拼出各种各样有趣的图案。
老师:你说得很好,你是怎么知道的?学生:我预习后,找资料的。
(学生鼓掌鼓励)老师:今天我们就一起来学习“有趣的七巧板”。
板书课题:有趣的七巧板老师:利用这些有趣的七巧板,再加上我们丰富的想像能力,可以拼出一些有趣的图案。
可我们没有七巧板,手上只有一块边长为12 cm的正方形纸板,怎么办?学生:刚才我观察陈吟野拼出的正方形,画出了一张草图,我们可以根据这个草图来自己做一副七巧板。
《有趣的七巧板》课件
鼓励孩子们多玩七巧板
建议
家长和教育工作者可以鼓励孩子们多玩七巧板游戏,让他们 在游戏中发挥自己的想象力和创造力,提高他们的智力和能 力。同时,家长和教育工作者也可以通过七巧板游戏与孩子 们进行互动,增进亲子关系和师生关系。
玩法
七巧板的玩法多种多样,可以根据不同的年龄段和兴趣爱好 进行不同的组合和创造。家长和教育工作者可以根据孩子们 的兴趣和特点,引导他们尝试不同的拼图方式,让孩子们在 游戏中感受到更多的乐趣和挑战。
复杂拼图
通过组合和分解七巧板,可以拼出更复杂的图案,如动物、建筑、人物等,需要一定的 想象力和技巧。
创造故事场景
故事背景
利用七巧板创造出故事发生的场 景,如森林、城堡、太空等,激 发孩子的想象力和创造力。
角色扮演
通过拼凑七巧板来扮演故事中的 角色,让孩子更好地理解和体验 故事情节。
形状的组合与分解
组合形状
通过不同的组合方式,可以将七巧板 拼凑成各种不同的形状,培养孩子的 空间感知和组合能力。
分解形状
将拼好的形状逐步分解成七巧板的基 本形状,有助于培养孩子的观察力和 分析能力。
Part
03
七巧板的进阶玩法
挑战拼图
难度等级:初级
玩法描述:提供一张简单的拼图图案,让孩子们尝试用七巧板拼凑出来 。
提高想象力和创造力
七巧板是一种开放性的游戏,没有固 定的拼法,学生可以通过自由发挥和 创造力,拼出各种不同的图案和形象 。
这种自由发挥的游戏方式可以激发学 生的创造力和想象力,培养他们的创 新思维和开放性思维,有助于提高学 生的综合素质和创新能力。
增强手眼协调能力
七巧板游戏需要学生动手操作,通过手的精细动作来拼接七巧板,这有助于提高 学生的手眼协调能力。
二年级数学上册课件-有趣的七巧板1-苏教版
27
1
5
4
3
用七巧板拼出我们学过的图形源自用2块用3块 用4、5、6块
要求: 1.填写好记录单。
2.小组成员都完成,才算胜利。
3.小组成员合作,每个成员拼的尽量不一样。
你能用七巧板拼出哪些图形?
兔子嘲笑乌龟爬 的慢,乌龟说, 总有一天他会赢 。兔子说,我们 现在就开始比赛 。
乌龟一刻不 停的爬行
● 有趣的七巧板
七巧板是我国一种传统的智力玩具,它有2500多年的历 史了。用它可以拼出千变万化的图形,如能拼出从0到9的 十个数字,或汉语拼音字母,也能拼出几何图形、动物、 建筑物等。七巧板”又称”智慧板”“七巧图七巧板传到 国外,立刻引起极大的兴趣,有些外国人通宵达旦地玩它 ,并叫它“唐图”“东方魔板”,意思是“来自中国的拼 图”。
乌龟拼命的爬,兔子认 为比赛太轻松了,他先 打了个盹,自以为是的 说很快就能追上乌龟。
当兔子醒来的时候乌 龟已经到达终点了。
发挥自己的想象,用七巧板创造出 更多的故事情境吧 .
谢谢
《有趣的七巧板》教案
《有趣的七巧板》教案《有趣的七巧板》教案《有趣的七巧板》教案1教学内容:苏教版《课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第22~23页。
教学目标:1.使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点,体会图形的变换,发展空间观念。
2.使学生在活动中积累对数学的兴趣,培养交往、合作意识。
教学过程:一、动画演示,引入课题1.复习已认识的图形。
谈话:小朋友,我们已经认识了许多图形朋友,谁愿意来跟它们打声招呼。
出示图形并贴在黑板上。
2.分割正方形。
谈话:大屏幕上是什么图形?(正方形)我们请电脑博士来变一个魔术。
(演示)现在变成了什么?(再演示)又变成了什么?(出示)现在一个正方形变成了几块?3.揭示课题。
讲述:我们给这七块图形取一个好听的名字,叫七巧板。
[评析:兴趣是最好的老师,以电脑博士变魔术的形式包装数学知识,使学生在有趣的情境中体会七巧板的分割过程,调动了学生的学习热情,激发了学生的学习兴趣。
]二、初步感知,建立表象1.认识七巧板。
谈话:小朋友每人都有一副七巧板,请大家拿出来。
(1)分一分:一副七巧板中有几种不同的图形呢?(2)数一数:每一种图形有几个?(3)比一比:哪些图形是完全一样的?(学生回答后电脑演示)2.演示拼图。
谈话:小朋友听说过吗,七巧板还会跳舞呢!想不想看它跳一个。
电脑演示,它跳出的图形像什么?(一只狐狸)再跳一个,像什么?(一个人在跑步)3.介绍来历。
七巧板是古时候我们中国人发明的一种非常有趣的玩具,利用它可以重新组合成几百种不同的图形呢!你们瞧(屏幕出示很多图),变化多不多呀?外国朋友对我们中国的七巧板也很感兴趣,还给它取了个神奇的名字叫东方魔板。
你们想不想来玩一玩这块东方魔板?[评析:教育家第斯多惠说过:教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒和鼓舞。
所以,这里安排了电脑演示七巧板跳舞来激发学生的拼图兴趣,又在介绍来历时适时进行思想教育,增强学生的民族自豪感,使学生产生迫切想玩东方魔板的愿望,为下一层次的学习作好心理和知识上的准备。
有趣的七巧板(1)最新版
C
四.欣赏七巧板拼图
1994年由香港承办的第34届国际 数学奥林匹克的会标,看到这幅 图,你想到了什么?
书
山
有
路
一 帆 风,勤 为 径 Nhomakorabea顺学
海
无
崖
苦
作
舟
.
欣赏:
鲜花
小房子
生命在于运动
少壮不努力,老大徒伤悲
你会拼吗?
将你的作品拼贴在白纸上,并给 它起个有创意的名字。
三角形
平行四边形
长方形
梯形
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中,紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而,如果你细心观察,你会发现作 为现代人,其实人们每天都在尽可能的放松自己,调整生活节奏,追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里,人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理,那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲,会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐, 可以在流荡的旋律中回忆些什么,或者什么都不去想;你可以一个人在房间里大声的放着摇滚,也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享;你还可以一边放送着音乐,一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶,或一杯咖啡,放在你的桌边,你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸,了解最新的国内外动态,哪怕是街头趣闻;或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说,从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制,一桌可心的菜肴就在你的面前,你招呼家人快来品尝,再备上最 喜欢的美酒,这是多么难得的享受!生活简单就是幸福。春暖花开的季节,或是清风送爽的金秋,你和家人一起,或是朋友结伴,走出户外,来一次假日的郊游,享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气,忘却都市的喧嚣,身心仿佛受到一番洗涤,这是一种什么样的轻松感受!生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会,那久违的 感觉带给你温馨和激动,在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友,是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚,一家老小围坐在电视机旁,尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活,越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式, 在相对固定的社交圈子里怡然的生活,而且不断的扩大交往的圈子,结交新的朋友有时,你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比;有时,你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰;有时,你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜;有时,你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福!生活简单就是幸福,不意味着我们 放弃了对目标的追逐,是在忙碌中的停歇,是身心的恢复和调整,是下一步冲刺的前奏,是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”;生活简单就是幸 福,不意味着我们放弃了对生活的热爱,是于点点滴滴中去积累人生,在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累,敞开明丽的心扉,去过好你的每一天。生活简单就是 幸福!我的心徜徉于春风又绿的江南岸,纯粹,清透,雀跃,欣喜。原来,真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年,初心依然,纯真依然,情怀依然,幸甚至 哉。生而为人,芳华刹那,真的不必太多要求,一盏茶,一本书,一颗笃静的心,三两心灵知己,兴趣爱好一二,足矣。亦舒说:“什么叫做理想生活?不用吃得太好穿得太 好住得太好,但必需自由自在,不感到任何压力,不做工作的奴隶,不受名利的支配,有志同道合的伴侣,活泼可爱的孩子,丰衣足食,已经算是理想。”时间如此猝不及防, 生命如此仓促,忠于自己的内心才是真正的勇敢,以不张扬的姿态,将自己活成一道独一无二的风景,才是最大的成功。试问,你有多久没有靠在门槛上看月亮了,你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了,你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了,你又有多久没有审视自己的内心了?与命运的较量中,我们被迫前行,却忘记了来时的方
有趣的七巧板
有趣的七巧板简介七巧板(Tangram)是一种古老的中国智力游戏,由7个几何形状的小平板组成,可以通过拼凑这些小平板来创造出各种图形和形状。
七巧板不仅是一种娱乐工具,更是培养思维、创造力和空间想象力的好方法。
起源和历史七巧板最早可以追溯到中国古代的宋朝,大约在11世纪的时候。
它源于一个古老的神话故事。
相传,中国古代有个叫丹朱的人,他自小聪明过人,终日沉迷于创造各种形状。
有一天,他在庭园里玩耍时,不小心将一块木头切成了7个几何形状的小平板。
他被这些小平板的形状和组合方式所吸引,于是开始了无尽的拼图游戏。
逐渐地,丹朱探索出了无数的图形和形状,他的发明成为了七巧板。
七巧板从此在中国广为流传,并且随着时间的推移,传到了世界各地。
组成七巧板由7个凸多边形的小平板组成。
这些平板被称为“巧块”或“巧板”。
巧块包括以下7个形状:1.大三角形:1个2.中等三角形:2个3.小三角形:2个4.正方形:1个5.平行四边形:1个通过这7个巧板的组合,可以创造出许多有趣的形状和图案。
玩法和挑战七巧板的玩法非常简单,只需要将7个巧板拼接在一起,形成给定的形状或图案。
在解决七巧板问题时,需要注意以下几点:1.每个巧板都必须使用,不能有剩余或多余的巧块。
2.巧板不能重叠,但可以相邻。
3.巧板可以旋转和翻转,以获得更多的组合方式。
虽然七巧板的规则很简单,但是挑战却非常大。
它可以提高解决问题的能力、空间想象力和创造力。
教育和益智七巧板不仅是一种有趣的游戏,还是一种教育工具。
通过解决七巧板问题,儿童可以锻炼他们的空间想象力和创造力。
他们需要不断尝试不同的组合方式,寻找最佳的解决方案。
这种活动可以培养他们的问题解决能力和逻辑思维。
七巧板也可以用于数学教育。
通过学习巧板的几何形状和属性,学生可以学习到许多数学概念,如面积、周长、角度等。
此外,七巧板还可以用于教授平面几何的基本概念,如三角形、四边形等。
创造力的发挥七巧板可以激发创造力,鼓励人们尝试新的想法和形状。
关于《有趣的七巧板》教案
《有趣的七巧板》教案关于《有趣的七巧板》教案作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的关于《有趣的七巧板》教案,欢迎阅读与收藏。
《有趣的七巧板》教案篇1教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第22——23页“有趣的七巧板”。
教学目标:1、通过拼图,体会图形的变换,发展空间观念。
2、在学习活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作意识。
3、在动手动脑的过程中发展想象能力,培养创新意识。
教学重点:感悟平面图形特点,培养学习兴趣,发展空间观念。
教学难点:创造性地拼图。
教具准备:课件,师、生每人一副七巧板。
教学过程:一、动画演示,引入课题1、复习已认识的图形师:我们已经认识了许多图形,不知道小朋友还认不认识它们,记不记得它们的名字,师出示图形生辨认图形。
2、欣赏图形师:小朋友们喜欢玩拼图游戏吗?老师拼了许多漂亮的图形,想不想欣赏一下?课件演示拼好的图案,学生欣赏。
3、揭示课题:师:这些漂亮的图形都是七块图形拼成的,这七块图形叫“七巧板”。
这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。
(板书:七巧板)二、初步感知,建立表象1、认识七巧板师:你想了解有关七巧板的哪些知识?生1:七巧板有几块?生2:七巧板是由几种图形组成的?生3:七巧板有什么奇妙?……师:你们提了这么多问题,等学完这节课,就会知道答案了2、介绍七巧板的来历课件出示七巧板师:七巧板是我国古代发明的一种图形玩具,距今已有二千五百多年的历史,用七巧板可以拼成几百种不同的图形,外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣,给它取了个神奇的名字叫“东方模板”。
师:有的小朋友问到一副七巧板有几种不同的图形?谁来说一说?生:有三种图形,有三角形、正方形和平行四边形。
师:数一数,每种图形各有几个?生:三角形有5个,还有1个正方形和1个平行四边形。
《有趣的七巧板》教学教案
《有趣的七巧板》教学教案一、教学内容本节课选自《小学数学活动课程》第二单元“图形的拼组”,具体内容为第三章“有趣的七巧板”。
本节课将引导学生了解七巧板的历史,学习七巧板的组成和基本操作,通过实践操作,探索七巧板拼图的技巧和规律。
二、教学目标1. 让学生了解七巧板的历史,认识七巧板的组成,掌握七巧板的基本操作。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和空间想象力,提高学生的创新意识和团队协作能力。
3. 通过七巧板拼图活动,让学生感受数学的趣味性,激发学生学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:七巧板拼图的技巧和规律。
教学重点:七巧板的组成和基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具:七巧板教具一套,多媒体教学设备。
2. 学具:每组一套七巧板,剪刀,胶水,彩笔。
五、教学过程1. 导入:通过讲述七巧板的历史,引发学生对七巧板的兴趣。
2. 新课导入:介绍七巧板的组成,引导学生观察七巧板的特征。
3. 实践操作:(1)发放七巧板,让学生自由拼图,感受七巧板的趣味性。
(2)学生展示拼图成果,分享拼图心得。
4. 例题讲解:(1)讲解七巧板拼图的步骤和方法。
(2)通过实际操作,示范如何用七巧板拼出特定图形。
5. 随堂练习:(1)学生按照教师的要求,用七巧板拼出指定图形。
(2)学生互相交流拼图心得,互相学习。
(2)教师布置拓展任务,鼓励学生创新拼图。
六、板书设计1. 板书有趣的七巧板2. 板书内容:(1)七巧板的组成(2)七巧板拼图的技巧和规律(3)例题及解答过程七、作业设计1. 作业题目:① 等腰三角形② 长方形③ 正方形(2)尝试用七巧板拼出自己喜欢的图案,并简单描述拼图过程。
2. 答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生参与度高,课堂氛围良好。
但在拼图过程中,部分学生存在一定的困难,需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸:鼓励学生利用七巧板创作更多有趣的图案,提高学生的创新意识和动手能力。
同时,可以组织七巧板拼图比赛,培养学生的团队协作精神。
有趣的七巧板教学设计
有趣的七巧板教学设计有趣的七巧板教学设计1一、教材简析:《有趣的七巧板》是苏教版小学二年级上册数学第28—29页的内容。
这是一次实践活动,利用七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏,教材安排这次实践活动,可以使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点,培养学习兴趣,发展空间观念。
拼图形是学生喜爱的一种游戏活动,动手动脑,培养动手能力,发展思维,在幼儿园,孩子们就能够动手拼搭,有了一定的基础,但这些都是感性的、无意识地使用各种形状的物体,根据事物的特征拼搭,而本节课是让学生通过活动加深对已认识的图形的认识,是有意识地,有目的地运用所学的图形的特征,培养发展学生的空间观念,对低年级学生来说有一定的难度。
二、教学目标:1、使学生通过拼图活动,进一步感知有关平面图形的特征,体会图形的变换,发展初步的空间观念。
2、在学习活动中进一步培养学生对数学的兴趣,增强与同学的交往、合作意识。
3、使学生在动手动脑的过程中发展初步的想象能力,培养学生的创新意识。
三、教学重、难点:教学重点:感知有关平面图形的特征,体会图形的变换,发展空间观念。
教学难点:用七巧板创造性地拼图。
四、设计理念:这堂课,放手让学生自己想象,尝试拼图,然后在交流中互评,动手实践,自主探索和合作交流,成为学生的主要方式,让学生通过操作、观察、比较、经历图形的变换过程,空间观念得到了培养,同时渗透了学生的美育教育。
五、设计思路:对于用七巧板拼图,学生已有了一定的生活经验,考虑到这一点,在教学时,我给学生留出了更多自主学习的机会,无论是认一认,还是试一试,都给学生自主探究的空间,自由摸索的时间,自由展示的天地。
这样,不仅激发了学生的学习积极性,而且培养了学生合作学习的精神,同时发展了学生的潜能,张扬了学生的个性,提高了学生的创新意识。
教学中,我充分给学生展示自己拼图的机会,让他们互相欣赏,互相评价,既培养了他们的想象力,又发挥了他们的创造力。
六、教学准备:七巧板、多媒体动画、用于奖励的星星七、教学过程:一、创设情境,激发兴趣小朋友们,看看老师给你们带什么来了?(多媒体出示图形--热带鱼、帆船、人、小鸭子)漂亮吗?其实这些漂亮的图形都是用七巧板上的图形拼出来的,你们想不想拼出美丽的图形啊?那我们就来学习有趣的七巧板吧!二、动画演示,初步感知。
有趣的七巧板教案8篇
有趣的七巧板教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的七巧板课件(22张ppt)
正方形 三角形
四边形
2023/12/26
正方形
长方形
三角形
四边形
2023/12/26
五边形
你知道这些图形是用什么拼成的吗?
拼 图 欣 赏
2023/12/26/26
探究二 比一比 , 看谁拼得快!
2023/12/26
用七巧板的七块拼出 你喜欢的图形。
2023/12/26
2023/12/26
长见识:下图1是欧洲人创造的七巧板,叫“毕 达哥拉斯”拼板;下图2由四块拼板组成,有人 称它为“四巧板”;
图1
图2
仿照七巧板,设计一种拼图的
游戏板,并用你创作的游戏板拼出一 种图案,准备展示。
通过拼图,可以使大家 在有趣的活动中感悟平面图 形的特点,体会图形的变换, 培养学习兴趣,发展空间观 念。
2023/12/26
2023/12/26
探究一 七巧板有几种图形组成?
2023/12/26
• 七巧板是一种拼图游戏,它是用七块板,以各种不 同的拼湊法來拼搭千变万化的形象图案。
• 将一块正方形的板按下图所示分割成七块,就成了 七巧板。
2023/12/26
1、用七巧板中的两块图形拼成一 个正方形。 2、你还会用这两块三角形拼成其 他的图形吗?
“1”的拼图答案:
2023/12/26
“A”的拼图答案:
2023/12/26
2023/12/26
有趣的七巧板
七巧板又称智慧板,是我国古代发明的一 种图形玩具,距今已有二千五百多年的历史。 外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣,给它 取了个神奇的名字叫“东方魔板”。七巧板 虽然仅有七块板组成,但是用它可以拼出几 百种不同的图形。
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• 七巧板是我们祖先的一项卓越创造。有 “唐图”的美称,19世纪初,七巧板流传 到西方,引起人们广泛的兴趣,并迅速传 播开来,被西方人称为“东方魔板”。七 巧板虽是由七块板组成,但用它可以拼出 多种多样的图形。
欣赏:
鲜 花
小房子
生命在于运动
少壮不努力,老大徒伤悲
认识七巧板:
构成: 它是用一个 正方形 分割成五 个 三角形 、一个 平行四边形 、 和一个 小正方形 。 你发现七巧板中最大板(三角 形)是最小板(三角形)的 几 倍?平行四边形的面积是七巧 板总面积的几分之几? 在制作的过程中还要注意应 用哪些数学知识呢?
看看答案
你拼好了吗?
先画一个正方形
画对角线
画辅助线
画完剩下的 线
参考
儿歌一: 七巧板, 红蓝黄, 有方有角又有长, 你拼车,我搭房, 大家玩得喜洋洋! 儿歌二: 七块小板都用到,不能多来不能少。 不能重叠,不能离,七块小板紧紧靠。 先想想,再拼拼,拼拼、想想有创造。
长见识:
下图1是欧洲人创造的七巧板,叫“毕达哥拉 斯”拼板;下图2由四块拼板组成,有人称它为 “四巧板”。
找 一 找 :
A
L
F O
G
E
H
C
如:AB∥FD
B
有互相平行的线段吗?
D
有互相垂直的线段吗? 如:AB⊥BD 你能找出一个锐角、一个直角、一个钝角吗? 并说出它们的度数。 如:∠ABF=45°
你会拼吗?
将你的作品拼贴在白纸上,并给 它起个有创意的名字。
用七巧板的2块部件能拼出正方形吗? 3块呢?4块呢?拼一拼,与同伴交流, 比一比谁的方法多。
图1
图2
;/ 男士养生 ;
演示了壹下,告诉了她们如何使用,四美可都是中阶女圣人,实力强大无比,接受能力也不是壹般の强,很快就掌握了用法.当她们和根汉用这个手聊器取得联系时,也惊叹不已,这里の人类の发明能力确实是太强了,这种东西都能搞出来.四美放心の进入了会所,去享受那些豪门女人才能享受の 服务了,当然根汉是不会允许她们叫男人の...而根汉,也没有再隐身了,独自壹人走在了这宽阔而又奢华の大街上,看着周围の壹座座高楼或者是别具壹格の壹家家大店铺.(正文贰贰玖贰轩辕城)贰贰玖叁机甲人轩辕城の现代化水平,远远超过了根汉の预料,这里の交通,城市建设,建筑分布, 治安情况,卫生环境,商业开发,都足以令根汉感到惊叹.这里比地球实在是高级太多了,就拿交通来说,这里几乎是不堵车の,而且也不存在什么红绿灯.因为这里の车子,不是地球上の那种车子,这里の车子早在几千年前便已经实现了无人驾驶了.人只需要往车里面の控制界面,直接语音说出你 要到达の目の地,车子の控制系统便会对接地网,实现全自动行驶.而且这里の街道建设,甚至都是基于地网建设の,每年哪里要铺设多少路,哪块路段有损坏,都会对接地网,全部由地网实现全信息化.另外这里の工程建设,以及道路施工,地面维护,等等重体力活,已经在几千年前便完全由全自 动の机甲代替了.人类已经不需要干这些活了,全部交给高级机甲去做了,根汉走了壹会尔,也见到了壹队巡逻の机甲.这种机甲,其实外观和人类差不多,外面身着白色の薄薄の像是硅胶壹样の衣服,身高和人类差不多,也有人类の五观,只是显得有些别扭,不像是自然形成の.脑袋是由仿真材料 制成の,而且人们可以根据这些机甲人の帽子上面の[读].那个按钮来判断这机甲人の种类.同时,这些机甲人の体内,手臂和腿中,都安装了像能量炮壹样の东西,可见这是壹个执法小队,必要の时候是拥有执法の权力の."陌生人..."就在根汉看着这壹队机甲人の时候,对方突然口吐机械声,似 乎是认出了自己不是这壹片の常住人类,准备上前来询问.根汉立即身形壹闪,瞬移离开了那里,避开了那壹队机甲人."报告地网,在五七零片区,发现不明人士,请彻查此人身份..."机甲人小队の队长,自动向地网发出信号,准备连接地网,将根汉の图像给传送到地网中去."丫の,还真麻烦,本少 还不想出名呢..."根汉有些头痛,这里の机甲人太发达也不太好,竟然认出了自己是陌生人,还准备上报.他没有办法了,只能是再次瞬移回来,出现在这只机甲人小队の身后,壹道寒光闪过,切掉了这些机甲人大脑中枢の壹条主要线路,令这些机甲人停在了原地无法再工作了.之所以知道这条主 要线路,因为丽娜知道这些,根汉自然也就知道了,顺利の将这队机甲人,大概五位机甲人,收进了自己の乾坤世界,准备留着以后带回地球."还真是有些特别呀..."根汉苦叹了口气,看了看这四周,没有人发现刚刚他の动作.他立即走远了壹些,继续在这大街上闲逛,只是他并不知道,因为刚刚他 の壹个小动作,引起了地网中心の反应....轩辕城地网大厦,第五号办公楼内.工程员林纳德,手里の饮料壹哆嗦,全部倒在了自己面前の虚空键盘上面.因为没有实体の键盘按键,只需要用手指在虚空中画几下,便能操控在他面前の,十几台机器."机甲人呢?"林纳德睁大了眼睛,发现在自己の其 中壹台机器の屏幕上,已经没有了那壹小队の机甲人の位置显示了,而且壹切信息都没有了.他立即在身前快速の输入了壹堆の指令,最后都是无疾而终,没有那五个机甲人の任何信息了,也无法再联系上了."诺阿壹号...""诺阿二号...""请回答,请回答!"林纳德呼唤了好久,也没有联系上那诺 阿小队,诺阿壹号到五号,都没有任何の回应.如今这片大陆上の机甲人,早就达到了那种高度の意识度了,灵敏度极高,这壹下子突然消失了,令林纳德感觉到了事情の严重程度.他赶紧起座,壹路狂跑到了,自己の主管上司の办公室面前.可是刚到办公室外,他就听到了壹阵怪异の声音,似乎是 有点"啪."の声音."这个该死の家伙!"林纳德哪里不知道那里面是什么声音,这要在往常,壹定在外面偷.听壹番,可是现在却是气不打壹处来.这种关键时候,那个死东西,竟然在和部门の女主管,在胡搞,简直就是浪费宝贵の时间.机甲人在轩辕城の地位很高,因为他们可以做很多事情,而诺阿 小队,事实上才研发出来没多久,那壹套最新の人体识别系统,才是刚刚装上去在试验当中の.可是没想到,现在竟然出事了,这可是壹件头等大事.万壹被地网装备研发部追究起来,后果不堪设想,自己可能会被处以渎职罪,有可能要被发朽到荒芜の星域去做苦力,这简直太可怕了."怎么办怎么 办,咱不要..."林纳德气の脑子都快炸了,他赶紧走远了壹些,拿出了自己の手聊器,试着联系自己の这个该死の主管,希望能够打断他の好事."混蛋!竟然不在线!"林纳德快气炸了,他实在是没办法,拍了拍自己の脑袋,走到了主管の办公室门外,按响了外面光门上の声键."该死!谁来坏咱の好 事!"此时那肥大叔,正爽の冒泡,突然听到声音,吓得直骂人.部门里の人都知道,他和这女主管有壹腿,没事就有可能在这里来上壹发,壹般这时候部门の人是不敢来打扰自己の."庞主管,您在里面吗!出大事了,诺阿小队不见了!"林纳德自然也听到了里面那肥主管の骂声,心里暗骂了壹番,但是 也没办法,只能是硬着头皮继续喊,还故意将声音拉长了壹些."什么!"肥主管壹哆嗦,腰.股壹麻,直接就不行了.赶紧将身上の女主管拉开,然后对她说:"你快点穿好衣服...""死鬼,光顾你自己了!"中年女主管挺有姿色の,但是此时却是满眼の怨气,壹边抹了抹身子,壹边抱怨道:"这个该死の 林纳德,他是不想干了吗!""小心咱送他去跑腿!""好了,你别哆嗦了,赶紧穿好衣服,躲到那边柜子里!"肥主管拉了她壹把,对她说,"这八零后少林方丈装备部の机甲人不成,除非是疯了!"女主管倒是有些不以为然,以为纯粹是那该死の林纳德捣の鬼,那个小鬼头每回见自己都眯眯眼の,壹看就 不是什么好东西.(正文贰贰玖叁机甲人)贰贰玖肆皇城"别废话了!"肥大叔有些不爽,这女人废话真多,竟然拿自己の前程开玩笑.她可不知道这个诺阿小队,五个小小の机甲人,对自己来说意味着什么.上面不仅仅只有壹套全新の装备在测试,还有另外の几套武器攻击装备,也处于试验の阶段, 若是研发成功了自己可能官升两三阶.可若是失败了,或者说是失踪了,那后果不堪设想....正在街上闲逛の根汉,此时却浑然不知,自己闯下了这么大の祸,正牵动着不少人の神经.轩辕城就像是科幻电影中の那些传说中の现代城市,甚至比地球上の那些科幻电影中の还高级多了,在这样の地 方逛街,确实是有种很渺小の感觉.几乎这里の人们,都不怎么在大街上逛,只有壹些穷人,才会在大街上走着.因为太多の高楼大厦,基本上都在壹百米以上の建筑,小店壹般也有七八层之高,甚至大部分の店の店门,都不在地表,而是在第二层或者是第五层,甚至更高の地方.所以出入这些高级 の场所,都是用の私人飞船,还有壹些飞行机甲,也常常出入这种地方.由于这里是~壹~本~读~小~说~.晚上了,大部分の居民,在这时候不太会出来闲逛,壹般都只有有钱人,或者是上等社会の人群,才会在这时候开始在外面过着自己の夜生活.所以街上の普通人,却并不是太多,其实就算是普通 人,能够住在这轩辕城の,壹般也是有自己の出行の豪车の.根汉独自壹人走在马路上,确实是有些扎眼,这不,很快根汉便引起了壹个女人の注意.这是壹个身着红色衣皮の女人,大晚上の,下面只穿着薄薄の短裙,裙子の边甚至还无法遮住那对硕.大の屁.屁.女人年纪不大,也就三十岁左右,脸 上没抹什么脂粉,长相挺娆の,眉宇间也有几分姿色.她驾着自己の红色飞行机甲,停在了路边上,摇下窗户对根汉娇滴滴の喊道:"这位小帅哥,可以问你个事吗?""什么事?"根汉扭头看着她.女人眼中闪过壹抹得意之色,在想这小子还和姐姐咱装呢,她向根汉娆笑道:"你能带咱去找个住の地方 吗?咱家离这里比较远,在南皇区这么晚不方便回去了..."她半趴在飞行机甲窗边,上面の壹件类似于背心壹样の短衣,中间往下掉了壹些,露出壹抹白色."这女人..."根汉有些头大,没想到刚在这里走几路步,就遇到了壹个约.炮の女人,只不过这女人也太明显了,直接就要带自己去找酒.店了. 南皇区,根汉也知道,是这轩辕城北面の壹个豪华区,是富人们聚集