12英语社团活动记录表
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】活动名称：小学英语社团活动活动时间：2022年10月1日至2023年1月1日活动地点：XX小学一、活动目的：本次小学英语社团活动旨在提高学生的英语口语表达能力，培养学生的团队合作意识，丰富学生的课余生活，促进英语学习的积极性。
二、活动内容：1. 英语角交流会：时间：每周三下午4:00-5:00内容：学生自由选择话题，在英语角进行自由交流，提高英语口语表达能力。
活动记录：每次活动结束后，由指导老师记录学生的表现、问题和建议。
2. 英语剧社排练：时间：每周五下午3:30-5:30内容：学生分组排练英语剧，提高学生的英语演讲和表演能力。
活动记录：每次排练结束后，由指导老师记录学生的进步情况、团队合作情况以及对剧本的修改建议。
3. 英语歌唱比赛：内容：学生自愿参加英语歌唱比赛，展示自己的英语歌唱才艺。
活动记录：由评委记录学生的表现，并对每位参赛选手进行评分和点评。
4. 英语绘画比赛：时间：2022年12月10日内容：学生自愿参加英语绘画比赛，通过绘画展示英语学习的成果。
活动记录：由评委记录学生的绘画作品，并对每位参赛选手进行评分和点评。
5. 英语知识竞赛：时间：2022年12月20日内容：学生参加英语知识竞赛，检验学生对英语知识的掌握程度。
活动记录：由指导老师记录学生的得分情况，并为优秀选手颁发奖状。
三、活动预期效果：通过以上活动，预计能够提高学生的英语口语表达能力，增强学生的团队合作意识，丰富学生的课余生活，激发学生对英语学习的兴趣和热情。
同时，通过比赛和竞赛的形式，激发学生的竞争意识，提高他们对英语学习的积极性和主动性。
【活动记录】活动名称：小学英语社团活动活动时间：2022年10月1日至2023年1月1日活动地点：XX小学一、英语角交流会活动记录：参与学生：30名活动内容：本次英语角交流会主题为“我的家庭”。
学生们自由选择话题，进行英语口语交流。
交流内容涵盖了家庭成员、家庭活动、家庭照片等方面。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录一、活动方案1. 活动名称：英语童话剧表演活动目的：通过参与英语童话剧表演，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
活动内容：- 选取一部适合小学生的英语童话剧，如《The Three Little Pigs》。
- 将剧本分发给学生，进行角色分配。
- 组织排练，包括台词和动作的训练。
- 准备舞台道具和服装。
- 在学校或社区举办一场英语童话剧表演。
2. 活动名称：英语绘本分享会活动目的：通过分享英语绘本，培养学生对英语阅读的兴趣和能力。
活动内容：- 每个学生选择一本自己喜欢的英语绘本。
- 学生们在活动中轮流分享自己选择的绘本，介绍故事情节和主要人物。
- 鼓励学生用英语表达自己对绘本的感受和理解，提高口语表达能力。
- 活动结束后，组织学生们交流彼此的阅读心得和体会。
3. 活动名称：英语歌曲演唱比赛活动目的：通过英语歌曲演唱比赛，培养学生的英语语感和音乐表达能力。
活动内容：- 学生自行选择一首英语歌曲进行演唱。
- 学生们可以自己或者组成小组进行演唱。
- 比赛分为初赛和决赛，初赛由班级或年级内评委评选出优秀选手晋级决赛。
- 决赛在学校举行，邀请其他班级或学校的学生观看。
- 比赛结束后，组织评委和观众进行投票评选出获奖选手。
二、活动记录活动名称：英语童话剧表演日期：2021年5月20日地点：学校礼堂活动记录：本次英语童话剧表演活动在学校礼堂成功举行。
活动开始前，学生们在老师的指导下进行了为期两周的排练。
他们认真学习台词和动作，努力展现角色的形象和情感。
在表演当天，学生们穿着精心准备的服装，带上自己准备的道具，充满自信地登上舞台。
他们用流利的英语表演出了《The Three Little Pigs》这部童话剧，生动地展现了故事中的情节和人物形象。
观众们纷纷为他们的表演喝彩。
整个活动过程中，学生们展现出了出色的团队合作能力和英语口语表达能力。
他们互相帮助，共同克服困难，成功地呈现出了一场精彩的童话剧表演。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 培养学生对英语的兴趣，提高英语口语表达能力；2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；3. 通过活动提升学生的英语听说读写能力。
三、活动时间：每周一次，持续6周。
四、活动内容：1. 第一周：英语歌曲欣赏和学唱- 介绍一首简单易学的英语歌曲，并播放原版音频；- 分组学唱歌曲，鼓励学生展示自己的才艺。
2. 第二周：英语绘本分享- 学生自行选择一本英语绘本，并进行阅读；- 分组分享绘本内容和自己的阅读感受；- 鼓励学生用英语描述绘本中的故事情节。
3. 第三周：英语角游戏- 设计多个英语游戏活动，如单词接龙、猜谜语等；- 学生分组进行游戏，通过游戏巩固英语基础知识；- 鼓励学生用英语进行游戏交流和解答问题。
4. 第四周：英语剧场表演- 学生自行编写一段简短的英语剧本；- 分组排练并进行剧场表演，展示剧本内容；- 鼓励学生用英语进行角色扮演和对话。
5. 第五周：英语拼字比赛- 准备一些常用英语单词，进行拼字比赛；- 学生分组参赛，通过比赛检验英语拼写能力；- 鼓励学生用英语快速拼写单词。
6. 第六周：英语电影欣赏- 选择一部适合小学生观看的英语电影；- 播放电影，并提供中英文字幕；- 学生观看电影后，进行简单的讨论和反馈。
五、活动记录：1. 第一周活动记录：- 活动时间：2022年10月1日- 活动内容：学生学唱英语歌曲《ABC Song》- 活动过程：教师向学生介绍歌曲，并播放原版音频，帮助学生掌握歌曲的发音和节奏。
随后，学生分组学唱歌曲，并展示自己的表演才能。
活动结束时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
- 活动效果：学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，学唱的歌曲旋律准确，发音清晰。
2. 第二周活动记录：- 活动时间：2022年10月8日- 活动内容：学生分享英语绘本《The Very Hungry Caterpillar》- 活动过程：学生自行选择一本英语绘本进行阅读，并在活动中分享绘本的内容和自己的阅读感受。
12英语社团活动记录表
社团名称：“今日之星”英语社
“今日之星”英语社简介
“今日之星”英语社是以本校学生为成员的社团，是经学校批准的学生组织。
“今日之星”英语社活动内容丰富、形式多样，主要活动内容包括举办各种讲座、电影欣赏、英语歌曲欣赏；进行自主交流、自主写作练习等。
“今日之星”英语社的宗旨是提高学生学习英语的兴趣，了解高中英语的解题方法和技巧，锻炼学生的英语口语表达水平，提升学生运用英语的综合能力
社团活动计划
活动安排
第一阶段：社团招募
在全校七、八年级学生范围内招募社团成员，让对英语有兴趣、学有所长的学生加入到英语社团中来。
时间：2014年2月20日——2月28日。
第二阶段：社团定型。
审批申请加入社团成员的资格，确定社团的人数，规章制度等。
时间：3月1日——3月4日。
第三阶段：社团活动。
在老师指导下，开展社团活动，配备社团需要的各种设施，并逐渐规范社团活动。
确定六月份的成果展示节目。
时间：3月5日——5月31日。
第四阶段：展示阶段。
6月份在全校展示活动成果。
第五阶段：总结反思。
社团活动记录表
社团活动记录表
社团活动记录表
社团活动记录表
社团活动记录表
社团活动记录表
社团活动记录表
社团活动记录表
社团活动记录表
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社团活动记录表
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（注：范文素材和资料部分来自网络，供参考。
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小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动简介小学英语社团活动是为了提高学生英语口语能力、培养学生团队合作意识和培养学生的创新能力而开展的。
本次活动将通过丰富多样的英语游戏、角色扮演、英语歌唱等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
二、活动目标1. 提高学生的英语口语能力，培养他们的自信心；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 培养学生的创新思维和表达能力。
三、活动内容及安排1. 活动一：英语角色扮演比赛时间：9:00-10:00内容：学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演，通过对话的方式展示自己的英语口语能力。
评委将根据表现、发音、流利程度等方面进行评分，最终评选出优胜组。
2. 活动二：英语游戏互动时间：10:00-11:00内容：设置多个英语游戏互动站点，学生可以自由选择参预。
游戏包括口语问答、单词接龙、猜谜语等，旨在通过游戏的方式提高学生的英语口语能力。
3. 活动三：英语歌唱比赛时间：11:00-12:00内容：学生可以自由选择一首英语歌曲进行演唱，评委将根据发音准确性、节奏感和表演力等方面进行评分。
最终评选出最佳歌手。
四、活动准备1. 确定活动场地：学校礼堂或者室外空场；2. 准备活动道具：角色扮演服装、游戏道具、音响设备等；3. 邀请评委：英语教师、学校领导等；4. 宣传活动：制作海报、宣传栏等，向全校师生宣传活动内容和时间；5. 组织人员：指定工作人员负责活动的组织和协调。
【活动记录】活动名称：小学英语社团活动日期：20XX年X月X日地点：学校礼堂活动记录：1. 开场致辞：由活动组织者致辞，介绍活动的目的和内容，鼓励学生积极参预。
2. 角色扮演比赛：各小组挨次进行角色扮演比赛，学生们展示了自己的英语口语能力，评委对其进行评分。
3. 英语游戏互动：学生们积极参预各个游戏站点，通过游戏提高了英语口语能力，并获得了奖品。
4. 午餐歇息：学生和老师一起享用午餐，增进了师生之间的交流。
英语社团活动记录
英语社团活动记录活动名称：英语社团活动记录活动简介：英语社团活动是为了提高学生的英语口语和交流能力而开展的一项校园活动。
通过举办各种英语角、英语演讲比赛、英语文化展示等活动，旨在为学生提供一个锻炼英语能力和增进跨文化交流的平台。
本次活动记录将详细介绍社团活动的组织过程、活动内容、参与人员和活动成果等。
活动记录：日期：2022年5月15日地点：学校英语角活动组织：本次活动由学校英语社团负责组织，社团成员共计10人，其中包括学生干部和普通社员。
活动策划和组织工作由社团干部共同完成，包括确定活动主题、制定活动流程、联系嘉宾和准备活动物资等。
活动内容：本次英语社团活动主题为“英语文化展示”。
活动分为三个环节：英语角交流、英语演讲比赛和英语文化展示。
活动开始前，社团成员提前准备了展板、海报、道具等物资，并布置了活动场地。
第一环节：英语角交流活动正式开始后，参与活动的学生们自由组成小组，每个小组由1-2名外教和2-3名社团成员带领。
小组成员进行英语对话练习，通过问答、讨论等方式提高英语口语表达能力。
同时，社团成员还提供了一些英语学习资料和游戏，增加了活动的趣味性和互动性。
第二环节：英语演讲比赛英语演讲比赛是本次活动的重头戏。
参赛选手事先准备了自己感兴趣的英语演讲主题，并在比赛中展示自己的英语口语和演讲能力。
评委由学校英语教师和外籍教师组成，根据演讲内容、语言表达、演讲技巧等方面进行评分。
比赛过程中，观众们积极参与，为选手们加油鼓劲。
第三环节：英语文化展示英语文化展示环节是为了增进学生对英语国家文化的了解。
社团成员准备了英语国家的风俗习惯、传统节日、名胜古迹等相关展板和资料，并邀请了一位英语国家的留学生作为嘉宾，向学生们介绍了自己的国家文化和生活习惯。
学生们通过观看展板、与嘉宾交流等方式，深入了解了英语国家的文化。
活动成果：本次英语社团活动取得了丰硕的成果。
通过活动，学生们积极参与英语交流，提高了英语口语表达能力和自信心。
初中英语兴趣社团活动记录
初中英语兴趣社团活动记录活动一：英语角交流会活动时间：2021年10月10日活动地点：学校图书馆活动内容：本次英语角交流会是为了提升学生的英语口语能力而举办的。
活动中，学生们自由分组进行英语对话练，并且有老师或志愿者进行指导和点评。
活动中引入了一些有趣的英语游戏，激发了学生们的兴趣。
活动效果：通过参与这个活动，学生们得到了锻炼口语的机会，并且增强了沟通能力。
学生们积极参与，表现出了对英语研究的热情和主动性。
活动二：英语歌唱比赛活动时间：2021年11月15日活动地点：学校多功能厅活动内容：本次英语歌唱比赛是为了培养学生的英语语感和表达能力。
学生们自主选择自己喜欢的英文歌曲，并在比赛中进行演唱。
比赛分为个人和团体两个组别，并且设立了评委来评分和点评。
活动效果：比赛中，学生们积极准备，展示了自己的才艺和对英语歌曲的理解。
此次活动不仅提高了学生们的英语发音和语调，还培养了他们的表达能力和舞台表演自信心。
活动三：英语剧演出活动时间：2022年1月20日活动地点：学校剧场活动内容：本次英语剧演出是一个团队协作的活动。
学生们分成小组来准备和表演一部英文剧。
他们不仅需要研究剧本，还需要进行角色扮演和表演技巧的训练。
演出结束后，还进行了观众投票评选最佳表演组。
活动效果：通过参与这个活动，学生们提高了英语口语表达和扮演角色的能力。
他们通过团队合作和排练，展示了英语研究的成果，并且培养了表达自己想法的能力。
活动四：英语读书分享会活动时间：2022年3月8日活动地点：学校图书馆活动内容：本次英语读书分享会是为了鼓励学生们阅读英语书籍并提高阅读能力。
学生们自由选择他们喜欢的英语书籍，并在活动中分享自己的阅读心得和书籍推荐。
活动还包括了一些和书籍相关的互动游戏。
活动效果：通过这个活动，学生们增加了对英语书籍的了解，并且研究了分享和推荐的技巧。
学生们积极参与，展示了自己独特的观点和阅读成果。
总结通过这些英语兴趣社团活动，学生们得到了很多机会来提升自己的英语能力。
小学英语社团活动记录表
小学英语社团活动记录表篇一：小学英语社团成员活动记录时间：10月份地点：多媒体教室类别：朗读参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：英语朗读一．师生问好二．教师与学生欣赏英语小对话朗读教师讲解英语对话的内容，情感。
三．学生练习对话四．教师提出对话朗读的要求五．学生练习，教师指导六，学生汇报展示表演七，教师与学生评价八，教学反思：学生能够清楚地了解英语小对话的含义，以及有感情地朗读对话，并且能和社团成员一起表演对话。
活动效果：良好时间：11月份地点：多媒体教室类别：英语歌曲参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：学唱英文歌曲一．师生问好二．教师与学生欣赏英语歌曲视频教师解释英文歌曲含义，并带唱。
三．学生欣赏英语歌曲四．教师提出学习歌曲的要求五．学生练习，教师指导六，学生汇报展示七，教师与学生评价八，教学反思：通过这次社团活动，学生能对英文歌曲有个恰当的了解，能学唱简单的英文歌曲。
活动效果：良好时间：12月份地点：多媒体教室类别：英语剧表演参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师活动内容：学习表演英语小短剧活动过程：开始部分：激发学生兴趣，观看英语剧表演的视频。
新授部分：学习剧本内容，熟悉句子的含义，并能流畅地说出句子。
（1）选定演员，发放剧本（2）熟悉剧本，练习句子（3）互相对演，记住动作和神态结束部分：1、学生展示表演的内容2、学生互相评价。
活动效果：良好篇二：英语社团活动记录英语社团活动记录活动时间2013．10．17．活动地点辅导教师参加人数活动内容记录一、激发培养学习兴趣柏拉图说：“兴趣是最好的老师。
”根据小学生好奇、好动、好胜的心理特征，挖掘教材中的有趣因素，以生动的画面、鲜艳的色彩、感人的音响等丰富的媒体表现形式，采用故事、游戏、歌曲、歌谣等方法，创造出一个引人入胜的情境，调动学生的积极性和主动性，充分激发学生的学习兴趣和欲望，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。
把知识的学习融入新颖别致娱乐形式中，发挥寓教于乐的学习优势，使枯燥的学习变得轻松愉快。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【小学英语社团活动方案及活动记录】活动方案：一、活动名称：英语童话剧表演活动目的：提高学生英语口语表达能力，培养学生的团队合作意识和表演能力。
活动时间：2022年5月15日活动地点：学校多功能厅活动内容：1. 筹备阶段：- 活动宣传：制作宣传海报，张贴在学校各个角落，宣传活动内容和参与方式。
- 招募演员：在学校广播和班级通知栏上发布招募演员的信息，并组织面试选拔。
- 剧本编写：根据学生的英语水平和年龄特点，选择适合的英语童话剧剧本，并进行适当的改编。
- 角色分配：根据学生的口语表达能力和个人特点，进行角色分配，并安排排练时间。
2. 排练阶段：- 每周组织一次排练，确保演员熟悉剧本和角色，并进行角色间的配合演练。
- 导演指导：由英语老师担任导演，指导演员的表演技巧和语音语调。
- 舞美布置：设计舞台布景和道具，增强剧场效果。
- 服装道具准备：根据剧情需要，准备演员的服装和道具。
3. 活动准备：- 舞台布置：提前将舞台布景搭建好，确保演出效果。
- 灯光音响调试：对舞台灯光和音响进行调试，确保演出效果和听觉效果。
- 排练总结：对排练过程中的问题进行总结，进行必要的修改和调整。
4. 活动实施：- 活动开场：由主持人宣布活动开始，并介绍活动背景和剧情简介。
- 剧目表演：演员按照剧本进行表演，展示他们的英语口语表达能力和表演技巧。
- 互动环节：观众可以提问演员或参与小游戏，与演员互动，增加活动趣味性。
- 颁奖环节：根据评委的评分，对表现出色的演员进行奖励和表彰。
5. 活动总结：- 活动反馈：收集观众和演员的反馈意见，了解活动的优点和不足之处。
- 效果评估：对活动的整体效果进行评估，总结活动的成功经验和改进方向。
- 活动记录：记录活动的过程、亮点和问题，为今后的活动提供参考。
活动记录：活动名称：英语童话剧表演活动日期：2022年5月15日活动地点：学校多功能厅活动概述：本次英语童话剧表演活动在学校多功能厅成功举行，共有10个小学英语社团的学生参与，他们经过一个多月的准备和排练，呈现了一场精彩的英语表演。
英语活动小组活动记录表
英语活动小组活动记录表英语活动小组活动记录表一、活动类型与参与者本次活动为线下小组讨论会，主题为“英语会话实践与口语提升”。
活动于2023年5月1日在市中心的公共图书馆举行，吸引了20名英语爱好者参加。
二、活动流程1、签到与交流（9:00-9:30）参与者们在活动开始前进行了简短的签到和自我介绍。
大家互相认识后，开始进行自由的英语交流，氛围轻松愉快。
2、主题介绍与讨论（9:30-10:00）主持人对本次活动的主题进行了详细介绍，并引导大家探讨了提高英语口语的方法和技巧。
参与者们积极发言，分享了自己的经验和观点，现场互动频繁。
3、分组练习与指导（10:00-11:30）根据活动主题，主持人将参与者们分成了四个小组，每组5人。
各小组就指定的英语对话进行练习，并在过程中互相纠正发音、语法等错误。
主持人对各组的练习进行了指导和点评。
4、自由交流与互动（11:30-12:30）午餐时间，参与者们在图书馆的休息区进行了自由的交流和互动。
大家利用这段时间结交了新朋友，共同分享了对英语学习的热情和收获。
5、活动总结与反思（12:30-13:00）在活动的最后阶段，主持人对本次活动进行了总结，强调了英语口语实践的重要性。
参与者们也对本次活动进行了评价和反思，提出了许多宝贵的建议。
三、活动收获与反思通过本次活动，参与者们不仅提高了英语口语水平，还结交了志同道合的朋友。
大家一致认为，本次活动的亮点在于分组练习和自由交流环节，这使得参与者们有机会在实际语境中锻炼口语。
同时，大家也提出了一些建议，如增加更多的互动游戏、设置不同难度的练习任务等，以吸引更多不同水平的参与者。
对于本次活动的不足之处，部分参与者认为分组练习的时间较短，未能充分满足大家的需求。
此外，在自由交流环节，一些参与者表现得相对内向，未能充分利用机会与其他人进行深入交流。
今后在组织类似活动时，应充分考虑这些因素，为参与者创造更多展示和交流的机会。
通过反思，我们认识到在今后的活动中，可以加强主题的针对性和实践性的结合，以满足不同参与者的需求。
英语社团活动记录
英语社团活动记录日期: [日期]地点: [地点]参与人员: [成员姓名]活动主题: [主题]活动概要:在本次活动中，我们的英语社团成员积极参与了一系列有趣的英语学习活动。
通过这些活动，我们不仅提高了自己的英语口语和听力能力，还增进了团队合作意识。
活动细节:1. 主题：语言交流这是我们社团举办的第一次活动，在这个活动中，我们鼓励每位成员与其他成员进行英语交流。
通过与不同水平的成员对话，我们学习了许多新的表达方式和词汇。
这次活动增强了我们之间的友谊，也为整个社团建立了良好的氛围。
2. 主题：角色扮演在这个活动中，我们根据一些真实场景进行了角色扮演。
每个成员都扮演了不同的角色，例如餐厅服务员、旅行导游等等。
通过这种方式，我们锻炼了自己的口语能力，并学会了在不同情景下的表达方式。
3. 主题：英语游戏游戏是学习英语的一种有趣方式。
在这个活动中，我们进行了一些刺激性的英语游戏，例如单词拼写比赛和口语问答。
通过这些游戏，我们提高了词汇量和应对英语问题的能力。
4. 主题：英语演讲在这个活动中，每个成员都准备了一篇短暂的英语演讲。
我们分享了自己的学习心得、观点和经验。
这次演讲不仅提高了我们的口头表达能力，还培养了我们的自信心。
5. 主题：英语影片观看我们观看了一部英语电影，并进行了讨论。
通过观看电影，我们巩固了英语听力和理解能力，并对外国文化有了更深入的了解。
这次活动不仅是学习的机会，也是放松和娱乐的时刻。
活动心得:通过这些活动，我们不仅提高了自己的英语水平，还培养了团队合作和沟通能力。
在与其他成员的互动中，我们学到了很多新的知识和技巧。
英语社团对我们的成长和发展起到了积极的推动作用。
未来计划:在未来，我们将继续组织各种英语学习活动，如英语角、辩论赛等等。
我们还计划邀请一些专业人士来给我们讲座和主持工作坊，提供更深入的英语学习资源。
我们相信，通过不断努力和学习，我们的英语水平将得到进一步提高。
结语:英语社团的活动对我们的英语学习起到了积极的促进作用。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录活动方案：小学英语社团活动一、活动背景随着全球化的发展，英语作为一门国际通用语言，对于学生的语言能力培养变得越来越重要。
为了提高小学生的英语口语表达能力和沟通能力，我们计划开展一系列英语社团活动。
二、活动目标1. 提高学生的英语听说能力，培养他们的语言表达和交流能力。
2. 培养学生的团队合作精神和领导能力。
3. 增加学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习动力。
三、活动内容1. 主题活动：每周围绕一个主题进行活动，包括英语角、英语游戏、英语演讲比赛等。
通过这些活动，学生可以自由表达自己的想法，提高英语口语能力。
2. 学习小组：根据学生的英语水平和兴趣爱好，分成不同的学习小组。
每个小组由一名老师带领，定期组织小组活动，包括听力训练、口语练习和角色扮演等。
3. 英语剧社：组建英语剧社，学生可以参与剧本创作、演员表演等。
通过排练和表演，学生可以提高英语口语表达能力和舞台表演能力。
4. 英语读书会：定期组织英语读书会，学生可以选择自己喜欢的英语书籍进行阅读。
读书会上，学生可以分享自己的阅读心得，提高阅读理解和写作能力。
5. 英语比赛：组织英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，鼓励学生展示自己的英语才艺。
比赛不仅可以提高学生的英语口语能力，还可以培养学生的自信心和竞争意识。
四、活动安排1. 活动时间：每周三下午2点至4点。
2. 活动地点：学校多功能教室。
3. 活动周期：每学期持续12周。
4. 活动人员：学生社团成员、英语老师、志愿者。
五、活动记录活动记录：小学英语社团活动第一周记录日期：2022年9月1日地点：学校多功能教室参与人员：学生社团成员、英语老师、志愿者活动内容：1. 开场介绍：英语老师向学生介绍了本学期的英语社团活动，并鼓励学生积极参与。
2. 英语角：学生自由交流，用英语介绍自己的兴趣爱好和学习经历。
老师和志愿者纠正学生的发音和语法错误，并给予肯定和鼓励。
3. 英语游戏：进行了一个关于动物的英语游戏，学生们分成小组进行竞赛。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录活动方案：一、活动名称：英语绘本分享会目的：通过绘本分享会，激发学生对英语阅读的兴趣，提高他们的英语口语表达能力和阅读理解能力。
时间：2022年9月15日（周三）下午3点至4点地点：小学英语社团教室活动流程：1. 活动开场（5分钟）- 欢迎学生参加绘本分享会- 介绍今天的活动目的和流程2. 绘本分享环节（30分钟）- 学生自愿报名参预绘本分享，每位学生准备一本英语绘本- 学生轮流上台，分享自己喜欢的绘本内容，并用英语进行简短的介绍和阅读- 其他学生可以提问或者发表自己的观点3. 互动游戏环节（15分钟）- 分组进行英语单词拼写比赛，鼓励学生运用所学英语知识- 每组选派一位代表上台进行拼写比赛，其他组员可以赋予匡助和鼓励4. 小结和反馈（10分钟）- 活动总结，对学生的表现进行肯定和鼓励- 学生可提出对活动的建议和意见活动记录：活动名称：英语绘本分享会日期：2022年9月15日地点：小学英语社团教室活动总结：本次英语绘本分享会取得了圆满成功。
活动开始时，我向学生们介绍了活动的目的和流程，并鼓励他们积极参预。
学生们纷纷报名参加绘本分享环节，每位学生都准备了一本自己喜欢的英语绘本。
在绘本分享环节中，学生们上台挨次分享自己的绘本内容，用流利的英语进行介绍和阅读。
他们展示了对绘本的深入理解，并能够用适当的语言表达自己的观点。
其他学生也积极参预，提出问题和发表自己的看法，形成为了良好的互动氛围。
接下来的互动游戏环节中，学生们分组进行英语单词拼写比赛。
他们积极配合，互相匡助，展现出了团队合作的精神。
比赛过程中，学生们用准确的拼写和发音展示了他们的英语水平。
活动最后，我对学生们的表现进行了肯定和鼓励，并鼓励他们继续努力学习英语。
学生们也积极提出了对活动的建议和意见，希翼增加类似活动的频率，并提供更多的英语学习资源。
通过这次英语绘本分享会，学生们不仅提高了英语口语表达能力和阅读理解能力，还增强了对英语学习的兴趣。
英语社团活动纪录
英语社团活动纪录 1周次一活动时间课外活动活动地址媒体教室活感人数30指导教师李静活动内容自我介绍，学习打招呼用语。
活动过程记一、学生间相互打招呼。
Hello! Nice to meet you.录学习表达与熟人之间怎样打招呼及回答用语。
How are you?二、I ’ m fine/Fine, thank you. And you? I ’ m fine, too.三、学习表达与陌生人之间怎样打招呼。
How do you do?四、学习咨询他人名字、年纪及回答形式。
What’ s your (his her)name? My (his her) name is, How old are you? How old ishe/she?五、依据上边内容自编短剧进行对话沟通。
活动成效学生相互认识熟习，基本掌握了所学的社交用语。
活动在轻松、快乐的气氛下达成，同学们也产生了必定的兴趣。
英语社团活动纪录 2周次二活动时间课外活动活动地址媒体教室活感人数30指导教师李静活动内容英语口语社交活动过程记一．学习问候语及回答方式录二．学习咨询他人住在哪里及回答,Where do you live?I live in.三．学习他人来自于哪里，并回答。
Where are you from? I ’ mfrom.Where do you come from? I’m from..四．联合实践依据从前所学内容自编短剧进行社交。
活动成效经过沟通活动，学生能够掌握两种句式，成效优异。
英语社团活动纪录 3周次三活动时间课外活动活动地址媒体教室活感人数29指导教师李静活动内容学唱英文歌曲Apple tree活动过程记 1. 广场舞《小苹果》导入。
录2. 观看视频 Apple tree出示 Apple tree歌词4.率领学生听唱两遍，再跟唱几遍。
5.小组议论沟通学唱成效6.评选“班级好声音” ，活动成效学生经过对英文歌曲的学习，增添了学习英语的热忱，期望下一次学唱英文歌。
[初中英语社团活动记录
社团名称N 日期：年月日
社团名称： FIND INSPIRATION 日期： 2016 年 9月 28日
社团名称：日期： 2016年 10月 12日
社团名称：日期： 2016年 10月26日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2016年 11月 16日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2016 年11月 30日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2016 年 12月 28日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2016年 2月 22日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2017 年 2月 22日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2017 年 3月 15日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2016年12月 28日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2017 年 4月 12日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2017 年 4月 26日
英语社团活动方案（记录表）
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2017 年 5月 24日
英语社团活动方案（记录表）
社团名称：日期： 2017 年 6月 14日。
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社团名称：“今日之星”英语社
“今日之星”英语社简介
“今日之星”英语社是以本校学生为成员的社团，是经学校批准的学生组织。
“今日之星”英语社活动内容丰富、形式多样，主要活动内容包括举办各种讲座、电影欣赏、英语歌曲欣赏；进行自主交流、自主写作练习等。
“今日之星”英语社的宗旨是提高学生学习英语的兴趣，了解高中英语的解题方法和技巧，锻炼学生的英语口语表达水平，提升学生运用英语的综合能力
社团活动计划
活动安排
第一阶段：社团招募
在全校七、八年级学生范围内招募社团成员，让对英语有兴趣、学有所长的学生加入到英语社团中来。
时间：2014年2月20日——2月28日。
第二阶段：社团定型。
审批申请加入社团成员的资格，确定社团的人数，规章制度等。
时间：3月1日——3月4日。
第三阶段：社团活动。
在老师指导下，开展社团活动，配备社团需要的各种设施，并逐渐规范社团活动。
确定六月份的成果展示节目。
时间：3月5日——5月31日。
第四阶段：展示阶段。
6月份在全校展示活动成果。
第五阶段：总结反思。
社团活动记录表
社团活动记录表
社团活动记录表
社团活动记录表
社团活动记录表
社团活动记录表。