重大版小学信息技术第四版四年级《小报刊头设计》教学设计
小学信息技术教案制作电子小报教学设计与课后反思
小学信息技术教案——制作电子小报教学设计与课后反思一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握电子小报的基本制作流程。
（2）培养学生运用信息技术进行创意设计的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生团队协作精神。
（2）引导学生运用搜索、筛选、整理信息的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
（2）培养学生自主学习、主动探究的良好学习习惯。
二、教学内容1. 电子小报的基本概念及制作流程。
2. 运用文字、图片、图表等元素进行电子小报设计的方法。
3. 利用信息技术工具进行素材收集、处理和整合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电子小报的制作流程，文字、图片、图表等元素的设计与搭配。
2. 教学难点：信息技术工具的使用，素材的收集与处理。
四、教学方法1. 任务驱动法：以完成电子小报制作为主线，引导学生主动学习、探究。
2. 小组合作法：分组进行电子小报制作，培养团队协作精神。
3. 实例教学法：通过展示优秀电子小报作品，分析设计思路和方法。
五、教学过程1. 导入新课：介绍电子小报的基本概念及制作流程，激发学生兴趣。
2. 讲解与示范：讲解电子小报的制作方法和技巧，示范操作过程。
3. 实践操作：学生分组进行电子小报制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：分组展示学生作品，评价作品创意、设计及技术运用等方面。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
6. 课后作业：布置课后任务，要求学生进一步完善自己的电子小报作品。
课后反思：本节课通过任务驱动法、小组合作法和实例教学法，引导学生掌握了电子小报的制作方法和技巧。
在实践操作环节，学生分组进行电子小报制作，培养了团队协作精神。
通过作品展示与评价，学生相互学习、借鉴，提高了自己的设计水平。
在教学过程中，注意关注每个学生的学习情况，针对不同学生给予个性化的指导，使他们在原有基础上得到提高。
小学信息技术四年级教学设计 04-10《主题活动1 制作主题小报》教学设计
主题活动1 制作主题小报【教材分析】本课内容安排在获取信息、处理和加工信息教学后，要求排版制作出图文并茂、丰富多彩、赏心悦目的作品。
教材着重引导，从分析主题切入，经历主题小报作品创作的整个过程，激发兴趣和创作欲望，培养整体规划能力和审美情趣。
【学情分析】学生计算机水平的差异非常大，对主题小报的使用和了解的层次也是参差不齐。
要充分照顾不同层次的学生，让他们都能在活动中学到一定的知识，实现不同层次学生完成不同层次的活动，获得不同层次的知识，真正体现自主探究、小组合作、分层教学的思想。
【教学目标与要求】1.了解小报的结构，能独立确定小报主题，学会规划版面，设计报头。
2.培训学生综合应用“WPS文字”编辑功能的能力。
3.能对自己和他人的作品进行正确地评价。
4.通过自主学习、协作学习，提升团队的作品制作能力。
【教学重点和难点】重点：了解主题小报的结构。
难点：能够规划版面，设计报头。
【教学方法与手段】通过自主探究了解知识技能，在合作交流中理解知识，在活动中领悟知识。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】教学课件、学习素材、多媒体网络教室。
【教学过程】一、欣赏小报，引入新课演示样本主题小报，学生们欣赏，引起学生的兴趣，调动学生的积极性，从而引出课题：制作主题小报。
二、分析小报，了解结构活动1：分析版面内容。
教师将我的学习生活主题小报展现给学生，并总结分析小报的结构：（1）报头：报头标题、图案、出版单位、时间、期数。
（2）版面：文章、图片。
活动2：分析内容元素。
教师将我的学习生活主题小报展现给学生，并总结分析小报的特点：（1）排版合理，色彩设计和谐；（2）内容丰富，效果应用合适；（3）整体性强，内容、风格、色调与主题一致。
活动3：确定主题，筛选、归纳材料，搜集素材。
（1）报头报头标题“我的学习生活”用艺术字，图案用一张自己的照片，出版单位、时间、期数的字体要各有特色。
学生观察之后，自己设计一个报头，并画在教材的方框里，小组之间相互讨论，这样可以让报头做得更加完善，更加完美、美观。
小学信息技术制作电子小报教案
小学信息技术制作电子小报教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节《电子小报的制作》。
详细内容包括：了解电子小报的基本概念、学习使用文字处理软件（如Word）进行电子小报的编辑与排版、掌握插入图片、艺术字、表格等元素的方法，以及电子小报的整体设计。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的基本概念，掌握电子小报的制作方法。
2. 培养学生运用文字处理软件进行电子小报编辑与排版的能力。
3. 培养学生的审美观念和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：电子小报的编辑与排版，以及插入图片、艺术字、表格等元素的方法。
难点：如何运用文字处理软件进行电子小报的整体设计，使版面美观、大方。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：计算机、文字处理软件（如Word）。
五、教学过程1. 导入：展示一组电子小报作品，引导学生关注电子小报的特点和美感。
2. 知识讲解：（1）介绍电子小报的基本概念。
（2）讲解使用文字处理软件进行电子小报编辑与排版的方法。
（3）示范插入图片、艺术字、表格等元素。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组选定一个主题，进行电子小报制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：以某一主题为例，详细讲解电子小报的制作过程。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成电子小报的制作。
6. 作品展示与评价：各小组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 电子小报的基本概念2. 电子小报的制作方法文字编辑与排版插入图片、艺术字、表格等元素3. 电子小报的整体设计七、作业设计1. 作业题目：以“我的学校生活”为主题，制作一份电子小报。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后尝试制作其他主题的电子小报。
（2）引导学生关注电子小报的创意和美感，提高审美能力。
（3）开展电子小报制作比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学内容的电子小报整体设计。
重大版小学信息技术第四版四年级《小报刊头设计》教学设计
《小报刊头设计》教学设计——重大版小学信息技术第四版四年级第17课一、教学目标1、知识目标：（1）掌握Word中插入图片和自选图形及艺术字的编辑技巧。
（2）通过教学，学生能够灵活运用“组合图形”进行设计。
（3）对“刊头”概念有所认识，综合运用所学技能，设计刊头效果。
2、能力目标（1）通过自主学习和尝试操作，提高学生的自学能力。
（2）通过拓展练习对学生进行创新能力的培养。
3、情感目标（1）通过小组讨论，合作学习，促进学生之间的相互帮助和合作，培养学生拼搏向上和团队精神。
（2）培养学生设计审美能力，构建学生诚信和谐的学习环境。
（3）加强学生的环保意识,树立新型的环境道德观念。
二、教学重难点1、重点：掌握插入图片、艺术字、组合图形的综合运用方法。
2、难点：培养学生综合运用所学知识进行图文处理的能力。
三、教学方法本课以建构主义理论为指导，以任务驱动为基本，讲练相结合。
四、教学过程：（一）创设情景，导入新课：展示图片引入环保话题，发动学生动手创作环保小报，从而引导出如何设计漂亮的小报刊头，激发学生的学习兴趣。
（课件展示）（二）自主探究，学习新知：1、刊头介绍请学生观察“绿色地球村”刊头，说说刊头由那些组成？（生……）师小结（课件展示）2、学生看书自主学习请同学自主学习制作书本教学示例。
教师巡视学生操作，及时给予辅导。
3、学生演示操作方法同学们很快自己看书完成了“绿色地球村”刊头设计，怎么制作的呢？请学生演示操作方法，教师给予指导。
教师强调：前面知识学习中，如果要整体缩放自选图形的方法是什么？（按住shift键组合图形）4、师小结我们创作过程中，主要完成那些任务？（生……）（课件展示）插入图片并设置效果；插入艺术字和自选图形；调整几个图形位置,组合成一个图形（三）自主创作，拓展提高：同学们，要制作一份优秀的小报刊头，首先要想好主题，然后根据主题设计一个新颖、有创意的刊名。
今天我们就来做一个创意大比拼，以“环保”为题,设计创作小报刊头，配上合适的刊名留上自己姓名完成环保小报刊头。
小学信息技术制作电子小报优质教案
小学信息技术制作电子小报优质教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节《创意电子小报》，详细内容包括电子小报的基本概念、设计原则、制作步骤以及相关软件的使用。
通过本节课的学习，学生将掌握运用Word、PPT等软件制作电子小报的基本技能。
二、教学目标1. 了解电子小报的概念，理解电子小报的设计原则，能够独立完成一份创意电子小报的设计与制作。
2. 掌握运用Word、PPT等软件进行电子小报排版、插入图片、设置字体等基本操作。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们在信息技术应用中的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：电子小报的设计原则与制作技巧。
教学重点：运用Word、PPT等软件进行电子小报的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：计算机、Word、PPT软件、电子小报素材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用电子白板展示几份精美的电子小报，引导学生观察、分析，激发学生的创作兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍电子小报的概念、设计原则，让学生对电子小报有一个全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师演示如何运用Word、PPT等软件制作电子小报。
（2）学生跟随教师步骤，进行实践操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一份电子小报的设计与制作。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 电子小报的概念与设计原则。
2. Word、PPT软件制作电子小报的基本操作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，制作一份电子小报。
答案：根据所学知识，运用Word、PPT等软件，结合主题进行创作。
2. 作业要求：内容丰富、设计美观、排版合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入到电子小报的制作中。
但在操作过程中，部分学生对软件的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。
四年级下信息技术教案-报头组合设计-电子工业版
《报头组合设计》教学内容：本课是信息技术第四册第三单元第十一课。
本单元主要是利用前面所学word(或wps)知识技能，制作一份电子报刊，并学会对电子报刊进行评价。
本课主要是运用图片、艺术字、文本框、自选图形制作报头，并对报头各对象进行组合。
教学重点：1、插入图片、艺术字、文本框、自选图形，并设置它们的格式。
2、选中各对象，并组合对象。
教学难点：设置各对象格式、并组合各对象。
二、教学目标：1、了解电子板报报头的组成部分、组合对象的目的。
2、巩固复习在文档中插入与设置图片、艺术字、自选图形和文本框的方法与技巧，并能够选中文档中的多个不同对象，使其组合成一个对象。
3、通过对报头设计方法与技巧的介绍，以及协作学习能力的培养，使学生在学习过程中建立友爱、合作的情感，学会解决问题的方法。
三、教学设想：以任务驱动教学模式为指导，要求学生完成报头的设计与制作。
在课前要求学生分好小组，选好要制作报刊的主题，并准备好报刊各版面的标题，为制作报头做好准备。
课堂上首先展示几幅报头的样例，跟学生一起分析报头的组成，然后学生根据自己确立的主题按照制作报名→制作导读内容→制作板报说明→插入报头线条→组合各对象→保存文档的步骤完成制作。
四、教学过程:(一)实物和电子报头展示，激发学习兴趣。
1、教师展示用彩色打印的自制报头，激发学习的欲望。
2、打开电子文档进行对照，让学生有切身的感受，一起分析报头的组成。
3、小结;报头主要有报名、导读栏、板报说明等几部分组成。
（课件演示其组成）（二）分析各部分制作所需的工具，让学生有目的去操作。
1、教师演示报头各部分制作工具，根据回答一起复习以前所学的知识。
2、小结：问学生你准备制作报头，强化工具选用的针对性。
（三）小组合作制作报名。
（1）各小组汇报自己确定的主题，小组合作制作，遇到难处记录下来。
（2）教师巡视学生制作情况，根据学生出现的难点，进行集中演示讲解。
（3）教师讲解艺术字格式设置，强调这是把报头做美观的重要一环。
设计刊头 教案
复备
一、引入
生：中秋节
一、引入
师：播放中秋节动画
师：播放的是哪个节日的动画？
学习内容及问题
学生活动设计
教师引导设计ห้องสมุดไป่ตู้
复备
二、新课教学
（一）认识刊头
生；刊名、图片、主编、期数。
（二）制作中秋节刊头
(1)自学
生：自学（学生在自学的时候，教师巡视）
生：完成了。
(2)展学
生：一边操作一边说操作步骤。
教学重难点
重点：调整艺术字的环绕方式、大小和位置。
难点：综合运用知识，制作一幅刊头
课前准备
学生：机房每人一台计算机 教师：一台计算机，PPT课件
资料链接
教学过程设计
（第1课时）
教
学
目
标
1．能在word中插入图片、艺术字、文本框。
2．能调整图片、艺术字的环绕方式、大小和位置。
学习内容及问题
学生活动设计
生1谈
生2谈
（三）拓展练习
师：请同学们欣赏一个动画，想一想这又是哪个节日？
师：小组合作，完成PPT上任务。制作一幅圣诞节的刊头。
师：自学完成了吗？
师：现在请同学们按PPT要求上机操作
师：请同学们小组合作练习，然后展示（PPT展示）
师：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？
师：还有哪个小组愿意上来展示？请你们小组。
第四单元第2课
教学任务分析
课题
设计刊头
课型
新授课
教材分析
本课教材是重大版（第七版）《小学信息技术》四年级上册第四单元第2课的内容。本课的主要知识点有：插入图片并调整大小和位置、插入艺术字并调整环绕方式和大小位置、插入文本框。
四年级下信息技术教案-报头组合设计_电子工业版
第十一课报头组合设计一、教材分析：本课在前一课的基础上，主要介绍电子板报报头的设计与制作，这是制作电子板报的初始步骤，一个好的报头能吸引更多的读者去阅读。
通过本课的学习，可以让学生了解报头的组成部分，设计报头的方法和技巧。
二、教学目标；1、知识性目标：了解电子板报报头的组成部分、组合对象的目的。
2、技能性目标：巩固复习在文档中插入与设置图片、艺术字、自选图形和文本框的方法与技巧，并能够选中文档中的多个不同对象，使其组合成一个对象。
3、情感三、教学重难点：1、教学重点：①、插入图片、艺术字、文本框、自选图形，并设置它们的格式。
②、选中各对象，并组合各对象。
2、教学难点；①、插入自选图形并添加文字。
②、选定并组合各对象。
四、教学准备：学生制作的优秀的电子报刊作品（要能够合理表现报头部分）以及光盘资料中的作品范例，用于学生设计制作报头的图片素材和文字资料，教师课件，学生支持文件。
五、教学过程；（一）情景导入1、组织教学2、展示所准备的电子报刊作品的报头部分。
3、小结学生的回答，指出这些就是报头，并且是电子板报的重要组成部分。
4、引入新课，揭示课题。
通过展示报头的实例，让学生明白设计制作电子板报的重要环节就是设计报头，并了解报头的作用，并且利用优秀的报头设计来吸引学生的注意，引发学习兴趣。
（二）新知探索任务一、I、师生分析报头的组成：1、让学生分析案例《少儿报》的报头。
2、引导学生回忆在文档中插入图片、艺术字和文本框以及进行相关设置的方法和技能。
II、探究制作报名：[指导]1、指出报名是由背景图片、艺术字和拼音几部分组成的。
2、教师巡视，加强对学生的指导[针对学生存在的问题进行小结演示]1、背景图片环绕方式为“衬于文字下方”；2、艺术字：幼圆、加粗、浮于文字上方，调整大小；3、文本框：一号、橙色、无填充色、无线条颜色。
III、师生小结、反思1、观察教师的演示；2、了解自身存在的问题，掌握相关知识和技能；这一部分的内容是学生已经基本掌握的，因此可以让学生先进行自主的探究，利用已有的知识和技能，结合教材的操作说明，锻炼学生动手动脑的能力。
重大版《小学信息技术四年级(下册)第八版》规划电子小报教学设计
《规划电子小报》教学设计教学目标：1.了解电子小报的内容、版面特点以及制作步骤。
2.学会用文本框、自选图形等工具，根据小报主题和内容规划版面。
3.通过电子小报版面规划设计，培养学生的审美意识和能力。
教学重点：电子小报的制作步骤和版面规划教学难点：电子小报的版面规划教学过程：一、设问导入1、课题导入师：上课前，老师给大家展示校园里常见的两样作品，知道这是什么吗？（手抄报、黑板报）那同学们你们做过手抄报或者黑板报吗？谁来说说手抄报或者黑板报的制作过程是什么？【教师询问，手抄报主题，总结步骤：确定主题、规划文章内容和版面、收集资料】师：嗯，听起来好像不太简单。
花了多长时间？都遇到了哪些困难呢？看来想要做出一份成功的作品，的确需要花费不少功夫。
老师这里有一幅用电脑软件制作的作品，谁知道这是什么？师：谁来说说电子小报和手抄报、黑板报的不同点是什么？师：没错，电子小报制作方便、易于修改、传播快捷。
即使你的字写得不够漂亮，或者没有那么好的没事工地，但只要你有一双独到的审美眼光，就都可以完成一幅优秀的作品。
2、引出课题电子小报【揭示课题】那我们今天就来当当小主编，用Word设计规划自己的电子小报，感受一下它的与众不同。
【板书】规划电子小报二、新课教学1、欣赏电子小报师：各位主编们，老师这里有一份电子小报，根据手抄报的制作过程谁来猜测一下电子小报的制作过程是什么？师：非常好，就是这样的。
今天我们就试着来完成前两步，确定主题和规划版面。
首先，这份小报的主题是什么？你打算完成什么主题的电子小报？并为大家介绍哪些主题相关的知识呢？【询问两位同学】2、对比分析、总结要点师：我们在确定了主题之后，接下来该干什么了？没错，规划版面。
师：那一份赏心悦目的作品，在版面规划上有什么特点？请同学们来总结一下！【小结并板书】主题明确图文并茂美观整洁布局合理师：看来这其中还有不少的学问。
在设计时我们要做到井然有序地制作，就得根据主题设计小报的报名位置、文章的数量和大致内容，规划出文章的位置。
小学信息技术制作电子小报说课优质教案
小学信息技术制作电子小报说课优质教案一、教学内容本节课教学内容选自小学信息技术课程第四章第三节《电子小报制作》。
具体内容包括：解电子小报概念和作用；学会运用Word软件进行电子小报设计和排版；掌握插入图片、艺术字、文本框等基本操作；培养审美观和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生解电子小报基本概念和作用，激发他们学习兴趣。
2. 使学生掌握运用Word软件进行电子小报设计和排版基本操作。
3. 培养学生审美观和团队协作能力，提高他们创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：插入图片、艺术字、文本框等操作综合运用。
教学重点：电子小报设计和排版方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、电子白板。
学具：计算机、Word软件、网络资源。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大屏幕展示优秀学生电子小报作品，引导学生观察、分析，激发他们学习兴趣。
2. 知识讲解与操作演示（15分钟）（1）讲解电子小报基本概念和作用。
（2）演示运用Word软件进行电子小报设计和排版基本操作，如插入图片、艺术字、文本框等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，自行设计一个简单电子小报。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个具有代表性例题，讲解电子小报制作方法和技巧。
5. 小组合作实践（15分钟）学生分组，每组设计一份主题鲜明电子小报，要求运用所学知识，注重排版和美观。
6. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 电子小报概念和作用2. Word软件基本操作插入图片插入艺术字插入文本框3. 电子小报制作方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我家乡”为主题，制作一份电子小报。
2. 答案：（1）设计一个简洁大方版面，包括、图片、文本等元素。
（2）运用艺术字、文本框等工具，使版面更具美感。
（3）注意文字排版，确保内容清晰易读。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生利用所学知识，为班级或学校活动设计电子小报，提高他们实践能力。
《第九课规划电子小报教案》小学信息技术重大课标版四年级上册教案
《第九课规划电子小报教案》小学信息技术重大课标版四年级上册教案第九课规划电子小报教案教学目标了解制作电子小报的制作步骤能够规划电子小报的主题和版面能根据规划内容在word中通过页面设置、插入自选图形和文本框合理排版和布局能根据自己的审美观点评价电子小报激发学生学习信息技术学科的兴趣，培养学生自主学习、合作学习的习惯，学会与他人沟通。
学情分析经过前面第三部分的学习，学生对word逐渐熟悉，已经掌握了它的一些基本操作技能，包括文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入与编辑等技能，在此前提之下学生能够根据之前的学习经验，通过自主学习和小组协作完成任务的方式达成本节课的学习目标。
并且，本周的黑板报刚好由四年级主办，所以可以很好地结合他们的生活实际激发他们的学习兴趣，开展学习任务。
重点难点重点：规划电子小报的主题和版面通过插入自选图形规划电子小报的版面难点：规划电子小报的主题和版面教学过程4.1 教学活动【导入】创设情境导入新课教师活动：展示图片：这是我们年级的同学制作的黑板报，好看吗？都有哪些同学参与制作？看来你们都是字写得好，画画画得好的同学。
同样的还有手抄报（展示图片）但是仍然有很多同学没有机会亲自参与制作一张报纸。
今天，就让我来实现你们的愿望吧。
（板书：电子小报）展示电子小报图片以及分析制作步骤在做一件事之前，我们应该先对它进行规划。
今天，我们就来规划一下自己的电子小报吧！让我们开始今天的探索之旅（板书）学生活动：思考观看图片了解制作电子小报的制作步骤产生学习兴趣设计意图：创设生动活泼的学习情景，利用跟学生紧密相关的实际生活情景激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，再次过程中，教会学生宏观地看待问题，学会制定计划，也是终身学习能力培养的一种潜移默化的方式。
【活动】小组合作探究教师活动：布置任务一：确定主题分小组分发学习宝典指导小组讨论小报主题课堂巡视学生活动：根据教师任务，以小组为单位讨论小报主题设计意图：引导学生通过小组合作解决问题，在这个过程中，结合教师指导和提示，完成任务。
四年级上信息技术教案-设计刊头_重大版
四年级上信息技术教案-设计刊头_重大版
课题第10课设计刊头第1课时课型新授
教学目标1．了解小报刊头的组成和特点。
2．学会用小报刊头的设计和制作。
教学
重点
了解小报刊头的组成和特点，学会设计小报刊头。
教学
难点
小报刊头的设计
教具
实验
准备
多媒体计算机教室
教师活动
一、引入
同学们，刊头是小报的重要组成局部，一幅设计精美的刊头，不仅能突出小报的主题，还能吸引读者的注意力。
让我们一起来学习制作精美的刊头吧。
二、师示范
1．通过观察一些小报刊头，了解小报刊头的主要组成信息和特点。
了解组成小报刊头的图案和文字的特点及要求，为下一步的设计刊头打下根底。
2．在设计小报刊头的过程中，要注意图片要与小报主题相关，刊名的大小要适中，颜色要与图案协调。
刊名尽可以地使用艺术字来制作，选择适宜的艺术字样式，选择笔画较粗的字体，以突出刊名。
主编、期数、出版日期等文字信息不宜过大，以免喧宾夺主。
3．有条件的学生，可以试一试在金山画王
学生活动激发兴趣
按要求操作
中调用图片或设计刊头。
实践操作
三、生练习
1、为自己的小报设计并制作刊头。
2、打金山画王，用里面的漂亮的图片做背
景图
教学后记：。
小学信息技术电脑小报我制作教案
小学信息技术电脑小报我制作教案小学信息技术电脑小报教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解电脑小报的基本概念和特点；2. 掌握制作电脑小报所需的基本技能和工具；3. 学会合理安排电脑小报的信息结构和版面设计。
二、教学准备1. 计算机室的电脑设备；2. PowerPoint或类似软件；3. 版面设计素材，如图片、标题、文本等；4. 已制作好的电脑小报样本。
三、教学过程1. 导入（5分钟）将已制作好的电脑小报样本展示给学生，引导他们描述样本中的内容和特点。
提问学生对电脑小报的了解程度，概括电脑小报的定义和作用。
2. 知识讲解（15分钟）通过投影展示PPT，向学生介绍制作电脑小报所需的基本技能和工具。
重点包括以下内容：- 电脑小报的定义和特点；- 电脑小报的常见版面设计和信息结构；- 制作电脑小报需要掌握的基本技能，如选取合适的图片、使用文本编辑工具等；- 电脑小报的制作工具，如PowerPoint等。
3. 操作演示（20分钟）给学生提供一个简单的电脑小报制作任务：任务要求：制作一份介绍自己喜欢的动物的电脑小报。
要求包括以下内容：- 动物简介，包括名称、外貌特征、生活习性等；- 用图片展示动物的外观特征；- 用文本描述动物的生活习性。
教师可以进行现场操作演示，通过录制屏幕来向学生展示制作电脑小报的步骤和技巧。
指导学生如何选择合适的图片、如何编辑文本内容、如何调整版面设计等。
4. 学生实践（40分钟）学生按照教师的指导开始制作自己的电脑小报。
教师可以提供一些版面设计素材供学生选择，并给予必要的指导和帮助。
5. 学生展示与评价（15分钟）学生完成制作后，可以将自己的作品展示给同学观看，并互相评价。
教师可根据学生的表现进行点评和鼓励。
四、拓展延伸1. 补充学生的知识：- 鼓励学生自主搜索其他制作电脑小报的工具和技巧；- 引导学生分析其他电脑小报的版面设计和信息结构。
2. 深化学生的能力：- 引导学生在制作电脑小报时注重信息的准确性和可靠性；- 鼓励学生多样化的表达方式，如视频、音频等；- 指导学生尝试使用其他图像编辑软件制作电脑小报。
《制作封面》信息技术四年级下册教案
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
软硬件资源：
- 电脑
- 投影仪
- 打印机
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解封面制作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习封面制作内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确封面制作教学目标和封面制作的重点难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保封面制作教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习封面制作的积极性。
板书设计
① 封面制作的基本步骤和技巧
1. 选择合适的软件进行封面制作
2. 新建文档，设置合适的页面大小和分辨率
3. 插入图片，调整图片的大小和位置
4. 添加文字，设置合适的字体、大小和颜色
5. 利用工具进行封面美化，如调整颜色、添加图案、使用滤镜等
6. 保存和打印封面
② 封面设计的创新意识
1. 观察和分析现有的封面设计，找出自己喜欢的元素
知识点梳理
《制作封面》选自信息技术四年级下册第7课，本节课的主要教学内容是利用电脑软件制作一份属于自己的封面。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了利用电脑软件进行绘图的基本技能，对本节课利用软件制作封面具有很好的铺垫作用。本节课的主要教学内容具体包括：
1. 学习并掌握封面制作的基本步骤和技巧。
小学信息技术制作电子小报教案课程
小学信息技术制作电子小报教案课程一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节——《制作电子小报》。
详细内容包括：了解电子小报的基本结构，学习运用Word软件进行电子小报的排版与设计，掌握插入图片、艺术字、文本框等操作。
二、教学目标1. 让学生掌握电子小报的基本结构及其制作方法。
2. 培养学生运用Word软件进行排版、设计的能力。
3. 培养学生的审美观念，提高信息素养。
三、教学难点与重点重点：Word软件中插入图片、艺术字、文本框等操作。
难点：如何合理布局电子小报，使版面美观、大方。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、电子白板。
2. 学具：学生自备笔记本电脑，安装有Word软件。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组制作精美的电子小报，引导学生关注电子小报的版面设计，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容讲解（10分钟）讲解电子小报的基本结构，包括、副、、图片等部分。
同时，介绍Word软件中相应的排版、设计功能。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材，以制作一份关于“保护环境”的电子小报为例，讲解插入图片、艺术字、文本框等操作方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生跟随教师步骤，自主完成一份关于“我的爱好”的电子小报制作。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评，学生互评，共同提高。
六、板书设计1. 电子小报基本结构副图片2. Word排版与设计功能插入图片插入艺术字插入文本框七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的学校生活”的电子小报。
2. 答案要求：版面设计美观、大方，内容充实，不少于2张图片，字体、颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入研究Word软件的其他功能，如表格、图表、目录等，提高电子小报的制作水平。
重点和难点解析1. 电子小报的基本结构认识2. Word排版与设计功能的掌握3. 教学过程中的互动交流与评价4. 作业设计的实施与评价标准详细补充和说明：一、电子小报的基本结构认识电子小报的基本结构包括、副、、图片等部分。
小学信息技术《制作电子小报》教案
小学信息技术《制作电子小报》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四单元第二节《制作电子小报》，详细内容包括：电子小报的基本概念、制作电子小报的步骤、使用Word插入图片、艺术字和文本框等。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的基本概念，掌握制作电子小报的基本步骤。
2. 培养学生运用Word软件插入图片、艺术字和文本框的能力。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高信息技术素养。
三、教学难点与重点教学难点：插入图片、艺术字和文本框的使用方法。
教学重点：制作电子小报的步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、Word软件、相关素材。
五、教学过程1. 导入新课通过展示优秀电子小报作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作电子小报。
2. 知识讲解（1）介绍电子小报的基本概念和制作步骤。
（2）讲解Word插入图片、艺术字和文本框的方法。
3. 实践操作（1）学生跟随教师一起制作电子小报，掌握基本步骤。
（2）学生自主练习插入图片、艺术字和文本框。
4. 例题讲解教师演示制作一个简单电子小报的过程，并讲解相关技巧。
5. 随堂练习学生根据所学知识，独立完成一个电子小报的制作。
六、板书设计1. 制作电子小报的基本步骤：（1）确定主题和版面设计（2）收集素材（3）制作版面（4）调整布局（5）美化修饰2. Word插入图片、艺术字和文本框七、作业设计1. 作业题目：制作一份以“我的家乡”为主题的电子小报。
2. 答案：（1）版面设计：分为四个版块，分别为“家乡简介”、“名胜古迹”、“特色美食”、“家乡名人”。
（2）素材收集：通过网络、书籍等途径收集相关图片和文字资料。
（3）制作版面：根据版块内容，合理布局图片和文字。
（4）调整布局：调整版面，使整体效果美观。
（5）美化修饰：使用Word软件，插入艺术字、文本框等元素，美化电子小报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，使学生掌握了制作电子小报的基本方法和技巧。
报头的制作教学设计
《自编小报—设计报头》教学设计2课时一、教学目标：知识目标：（1）学会使用艺术字的插入和编辑；（2）熟练使用绘图工具栏；（3）掌握图片和图形对象的编辑。
能力目标：培养学生自主探究学习的能力，增强学生的创新意识；提高学生发现美、追求美、创造美的能力。
二、情感目标：培养学生间的协同合作关系，增强学生的合作精神。
三、教学重点：1．掌握使用“艺术字”的编辑方法；2．熟练掌握图形的制作方法。
四、教学难点：将艺术字、图形、图片融合起来，美化报头。
五、教学方法：采用问题探究、师生互动式、小组协作的教学方法六、教学环境：多媒体网络教学七、教学过程：1．创设情景，激趣导入。
（1）利用刚刚结束的多哈亚运会为话题与学生交流，然后提出问题，我校张睿同学是一位铁杆体育迷，他收集了一些中国运动员在多哈顽强拼搏的图片和文字材料，想做一份小报来宣传运动员的拼搏精神，令他烦心的是，他不会制作，下面我们就来帮他解决这个问题，利用WORD编制小报。
（揭题）（2）欣赏一件作品，了解小报的版面结构，小报有报头、报眉、标题、正文、图片和装饰图案，同时强调：报头是报刊的标志，要醒目有分量。
它一般包括报纸的名称、刊号、出版日期、责任编辑等要素。
2．小报报头的制作活动一：分组讨论起报名，比比哪组快又好！请大家帮张睿同学的小报取个合适的报刊名，报刊名3~5个字为宜，相邻三人一组。
然后老师引导学生展开讨论，互相交流本组所取的报刊名，进一步激发学生学习兴趣，最后老师进行适当总结，并呈现事先取好的两个报刊名字：激战多哈、荣耀亚洲。
活动二：学做报头（1）师展示报头，师生共同剖析报头的组成部分。
（2）学生动手制作让学生根据自己的意愿选择报刊名进行设计。
报刊名的制作：“艺术字”对象的插入和编辑。
老师带领学生进行知识回顾，以前我们在WORD中是如何插入图片对象的？艺术字的插入是否和图片插入方法相同（新旧知识的迁移）？然后让学生进行尝试制作，老师对学生学习过程中遇到的共性问题加以指导点拨。
小学信息技术《制作电子小报》精品教案
小学信息技术《制作电子小报》精品教案一、教学内容本节课选自小学信息技术课程第四章第三节：《制作电子小报》。
教学内容主要包括：认识电子小报，了解电子小报的制作流程，学习运用Word软件进行电子小报的设计与排版。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握电子小报的基本制作方法，学会使用Word软件进行文字、图片、图表的排版与设计。
2. 过程与方法：培养学生动手实践、团队协作的能力，提高学生信息处理、审美设计的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用Word软件进行文字、图片、图表的排版与设计。
教学重点：掌握电子小报的制作流程，学会使用Word软件进行电子小报的设计与排版。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示优秀电子小报作品，引导学生了解电子小报的基本概念和作用。
2. 知识讲解（10分钟）介绍电子小报的制作流程，讲解Word软件的基本操作，如插入文本框、图片、图表等。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何利用Word软件制作一份电子小报，包括文字排版、图片插入、图表设计等。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，分组进行电子小报的设计与排版。
5. 作品展示与评价（10分钟）各小组展示作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 电子小报的基本概念与制作流程。
2. Word软件的基本操作与排版技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的学校生活”的电子小报。
答案：无标准答案，要求内容充实、排版美观。
2. 作业要求：（1）运用Word软件进行排版与设计。
（2）至少包含文字、图片、图表三种元素。
（3）页面布局合理，色彩搭配协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试使用其他软件制作电子小报，如Publisher 等。
（2）开展电子小报制作比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
重大版《小学信息技术四年级(下册)第八版》《设计刊头》教学设计
《设计刊头》教学设计教材分析：本课是选自《小学信息技术》（重大出版社第八版）四年级下册第7课《设计刊头》。
本课是文字处理模块（电子小报）中的一课，旨在让学生了解小报刊头的组成和特点，掌握小报刊头的设计与制作方法。
学情分析：本课《设计刊头》主要是整合前面课程中所学知识与技能，对所学知识和技能的复习巩固，并尝试在实际生活中利用所学的计算机知识和技能。
而学习本课所需的基础知识（插入图片、制作艺术字、插入文本框来添加文字）在前面的课程中都已学习，学生已具备了良好的技能基础。
教学目标：1.了解电子小报刊头的组成和特点。
2.掌握小报刊头的设计与制作的方法。
3.增强学生的审美能力。
重难点分析：教学重点：了解刊头的组成和特点，学会设计刊头。
教学难点：插入文本框。
教学过程：一、情景创设，引入课题孩子们，我们上一节课已经学习了规划电子小报，现在老师就请同学们一起来欣赏一些精美的小报。
（出示小报给学生欣赏）这些小报漂亮吗？（预设：漂亮）那你们知道这些小报的内容吗？（预设：我知道，我知道，这份小报是讲的）那这一份呢？（预设：这一份是）你是怎么知道的？（预设：小报上边写得有）哦，原来上边写得有，在一份小报当中就是写得有小报名字的这个区域，我们把它叫做刊头。
（板书：刊头）请同学们和我一起朗读一遍：刊头。
你看这是小报的刊头，这也是小报的刊头。
（红色框选出小报的刊头）二、自主探究，学习新知（一）刊头组成现在我们来放大一张小报刊头（特写一张刊头图片），请同学们再观察观察小报的刊头都包含哪些内容呀？知道的同学请举手。
（预设：有同学回答出题目、名字、刊名）这位同学你真棒，找到了我们刊头中最重要的部分。
它在我们在小报中有一个专业的名字叫做“刊名”（板书：刊名）。
那还有吗？（预设：有同学回答出图片）对，还有图片。
（板书：图片）图片也占了我们刊头相当大的版面。
那同学们还能在刊头里面发现哪些信息？（预设：有同学回答出：主编、制作日期）对，同学们观察得真仔细，在我们的小报里还有主编，有时候也叫编者；制作日期，有时候还有期数（板书：主编、日期、期数）（二）刊头组成部分特点我们知道了刊头是由这几部分组成的，现在给同学们两分钟的时间讨论讨论各组成部分都有什么特点？同学们在讨论的时候要学会使用各个击破的方法，一个一个的分析，比如先分析刊名有什么特点，再分析图片有什么特点，最后分析剩余的信息比如主编、日期又有什么特点，我们要学为分解问题。
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《小报刊头设计》教学设计
——重大版小学信息技术第四版四年级第17课
一、教学目标
1、知识目标：
（1）掌握Word中插入图片和自选图形及艺术字的编辑技巧。
（2）通过教学，学生能够灵活运用“组合图形”进行设计。
（3）对“刊头”概念有所认识，综合运用所学技能，设计刊头效果。
2、能力目标
（1）通过自主学习和尝试操作，提高学生的自学能力。
（2）通过拓展练习对学生进行创新能力的培养。
3、情感目标
（1）通过小组讨论，合作学习，促进学生之间的相互帮助和合作，培养学生拼搏向上和团队精神。
（2）培养学生设计审美能力，构建学生诚信和谐的学习环境。
（3）加强学生的环保意识,树立新型的环境道德观念。
二、教学重难点
1、重点：掌握插入图片、艺术字、组合图形的综合运用方法。
2、难点：培养学生综合运用所学知识进行图文处理的能力。
三、教学方法
本课以建构主义理论为指导，以任务驱动为基本，讲练相结合。
四、教学过程：
（一）创设情景，导入新课：
展示图片引入环保话题，发动学生动手创作环保小报，从而引导出如何设计漂亮的小报刊头，激发学生的学习兴趣。
（课件展示）
（二）自主探究，学习新知：
1、刊头介绍
请学生观察“绿色地球村”刊头，说说刊头由那些组成？（生……）师小结（课件展示）
2、学生看书自主学习
请同学自主学习制作书本教学示例。
教师巡视学生操作，及时给予辅导。
3、学生演示操作方法
同学们很快自己看书完成了“绿色地球村”刊头设计，怎么制作的呢？请学生演示操作方法，教师给予指导。
教师强调：前面知识学习中，如果要整体缩放自选图形的方法是什么？（按住shift键组合图形）
4、师小结
我们创作过程中，主要完成那些任务？（生……）
（课件展示）插入图片并设置效果；插入艺术字和自选图形；调整几个图形位置,组合成一个图形
（三）自主创作，拓展提高：
同学们，要制作一份优秀的小报刊头，首先要想好主题，然后根据主题设计一个新颖、有创意的刊名。
今天我们就来做一个创意大比拼，以“环保”为题,设计创作小报刊头，配上合适的刊名留上自己姓名完成环保小报刊头。
可以自己独立完成，也可以以小组为单位完成，完成作品后保存，小组交流选择一个最优秀作品上交作品。
（课件展示）
学生根据教师提出的任务进行制作。
教师巡视、辅导。
（四）交流评价
1、选择几个作品展示，请组长对本小组推荐作品进行简单介绍。
2、听了组长们的介绍，请大家从这些作品中选出你最喜欢的一个，用两三句话说明你为什么喜欢它，它有那些值得学习和需要改进的地方
3、教师评价
（五）教师小结
通过今天的学习，我们都能用所学的WORD操作知识制作漂亮的环保小报刊头，结合以后几课即将学习的内容我们就可以制作出完整的环保小报了，不过环保除了宣传，我们更应该落实到行动中，做一名真正的环保小卫士！。