今天我为母校而骄傲,明天母校为我而自豪

成功
但 成功
— —
我
恶最 狗害 三怕 兄的 弟对
手
我最爱的 狗粮—— 水果蛋糕
还有我最沉溺 的休闲方式— —狗刨
1 当辛劳成为一种习惯，
当勤奋成为一种充实，
无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
龟兔赛跑给我们的启示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们 都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来 一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。
兔子坐了下来，考虑着下一步该怎么办。 这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对 岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。
2
故事还有更新的版本。兔子和乌龟 成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但 是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。
它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了 岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子 游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛 了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人 都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。
A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己 也很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校， 就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的 好学生。不仅老师交代的功课会认真完成，课 外的活动也会热心参与，像是书法、美术、演 讲之类的活动，是最容易获得大家认同的活动。 只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴， 为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很 明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓 水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人 不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可能 就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易 受人家影响的人。
学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢， 终生先天性不足。
积累是一个逐渐的过程。Biblioteka Baidu
3 重积累
每天做8个45分 钟的积累运动， 为的是换取终生 的受用不尽。
养兵千日
用兵一时
你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活
你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头
因为我不在乎 别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺 对爱的执著
我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动
你在填写考卷答案时，你会：
A.不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁 B.只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱 没关系 C.即使不会写，也要保持干净 D.如果写不出来，就乱涂一番
学校是谆谆教导的长者，教我们一步一 步前行
学校是苍茫路上的长椅，让我们养足气 力，再创辉煌
学校是茫茫大海中的一架桥梁，让我们 通向更加美好的明天
学校是雪夜中温暖的小屋，供我们休憩 生息
学校是通向成功的铁轨，让我们拥有前 进的方向，在人生的最初一条岔路中， 不会走偏
休憩 温暖
学校
指引 搭桥
Come on, let’s do it again……
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了 一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只 是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜 的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。 乌龟同意了。
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不 停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公 里之后。
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到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又 动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它 是不可能在比赛中胜过兔子的。
它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑 战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所 不同。
兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原 先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出 现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。
D .你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破 坏考卷，表示对课业的不满和抗议。在学习动机 中的环境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引 力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为 了得到别人的肯定去埋头苦读。而且，你的观念 中认为读书不会为你带来任何好处，现在是如此， 将来更是如此，所以你根本不会有任何的学习动 机。但是你又没办法正面地全盘否定这些课业给 你的压力，为了表示你的不满，所以你会在考卷 上出气，以示抗议。
C .你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的 学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读 书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人 的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较 低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去 努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只 喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是， 你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地 做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整 洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想 的事实，是个很有个性的学生。
B.你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试 对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此 你不会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业 成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学 习动机最主要是来自于肯定自己和充实自己的 想法，也就是说你对于学习知识有主动性的动 机，不会为了某种外在因素而去读书。通常来 讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学 习意愿很少会受周边人际或环境的影响，是个 很有主见的学生。
兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看 到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先 在树下休息一会儿，然后再继续比赛。
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。 乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可 争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。
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发挥你的想象力，给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛……
多少次挥汗如雨 伤痛着填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场沸腾 巨人在东方升起 相信自己 哦...... 你将赢得胜利 创造奇迹 相信自己 哦...... 梦想在你手中 这是你的天地 相信自己 哦...... 你将超越极限 超越自己 相信自己 哦...... 当这一切过去 你们将是第一 相信自己
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• 吃了第一个馒头，没饱； • 吃了第二个馒头，还没有饱； • 吃了第三个馒头，饱了。 • 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 • 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第
三个馒头的效果？
基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三 层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层， 必须打下四层的地基。
因为我不在乎 别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺 对爱的执著
我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动
你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头