高考历史一轮复习 专题一 第3讲 专题小结
高三历史一轮复习知识点总结
古代史第一单元考点1、中国早期政治制度的特点1、西周: （1）分封制：又称封邦建国，武王把一定的土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
目的：“封建亲戚，以蕃屏周”，巩固周王朝的统治对象：王族、功臣和先代贵族权利：在诸侯国的世袭统治权义务：定期朝贡，提供军赋和力役作用：有利于稳定当时的统治秩序局限：诸侯有诸多大权，具有相对的独立性，后来出现强国兼并弱国的情形，周天子权威受到削弱。
（2）宗法制：含义：宗法制是按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度核心：嫡长子继承制（嫡长子：周王正妻所生的第一个儿子。
也是其最大特点），确立大宗、小宗体系，大宗与小宗的关系是相对的。
作用：有利于凝聚宗族，防止内部纷争；与分封制关系：宗法制是分封制实行的基础，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。
他们互为表里，相互依存，成为维系统治阶级内部关系，加强奴隶主贵族世袭统治的工具。
2、早期政治制度的特点①神权与王权相结合；②以血缘关系为纽带形成国家政治结构；③最高统治集团尚未实现权力的高度集中。
考点2、秦中央集权制度的形成与影响1.“始皇帝”的来历（3）、汉初地方实行郡国并行制：郡县制和封国制并存，封国制对中央集权形成威胁。
西汉中期出现“七国之乱”，汉景帝平定战乱后，汉武帝颁布“推恩令”，加强中央集权，基本解决诸侯国问题；设刺史，代表中央监察地方官员（包括诸侯王和地方高官）。
东汉后期成为地方一级行政机构，逐渐演变为州郡县三级。
（4）、察举制：是一种由下而上推荐人才为官的制度，标准是孝廉。
察举制为西汉的强盛提供了人才条件。
2.唐：三省六部制（1）三省：中书省掌决策（决策），门下省掌审议（审议），尚书省（执行）（2）六部：（尚书省下设）吏部(官吏的任免和考核)、户部（户籍、土地和赋税）、礼部（礼仪、科举）、兵部（军政）、刑部（刑狱）、工部（国家工程建设）。
（3）特点：三省互相牵制，互相监督（4）意义：三省的长官是宰相，相权一分为三。
高考历史一轮复习讲解课件：必修1 第3单元 单元总结升华与高考探究讲座
(2)经济上： 列强通过不平等条约控制了中国的经济命脉。 表现： 列强倾销商品、 掠夺中国原料， 把中国卷入世界资本主义市场。 通过勒索赔款和提供政治贷款， 控制了中国的财政金融。中国的经济因依赖列强而丧失了独立地位。 (3)文化上：毁灭中华文明遗产，如火烧圆明园。 (4)列强无视中国人民的基本生存权，还疯狂掠夺中国人民的财产和国家财富。 表现：烧杀抢掠，无恶不作。 (5)中国的大门被打开， 一个原本主权独立的国家逐步沦为受外国支配的半殖民 地半封建国家。
国人民不屈不挠的英勇抗争。 伟大的抗日战争是在民族危机面前， 全民族抗战， 中国人民第一次取得了反对帝国主义侵略的完全胜利，成为中华民族振兴的转 折点，伟大的抗日战争一直是高考命题的热点。
热点考向一
1．(2016· 高考全国卷Ⅰ)1943 年 8 月，国民党颁布《抗 战期间宣传名词正误表》 ， 把 “ 亲 日 派 ”“ 长 征 时 代 ”“ 争 取 民 主 ”“ 国 共 合 作 ”“ 抗 日 民 族 统 一 战 线”等归为“谬误名词”，禁止刊载。这反映了国民党 ( D ) A．努力缓和与其他党派的矛盾 B．竭力塑造战时政府的形象 C．与中共争夺抗战的领导权 D．力图维护一党专制的局面
群众基 础 革命策 略
农民阶级
孤军奋战
民族资产阶级
不断暴动，孤军 奋战
无产阶级、农民阶级、 民族资产阶级、小资 产阶级 革命统一战线；农村 包围城市革命道路 社会主义和共产主义 新民主主义革命 最终取得了新民主主 义革命的胜利
革命前 农民政权“天朝” 资产阶级共和国 途
革命性 质 革命成 果 旧式农民战争 打击了清王朝的 腐朽统治，打击 了外国侵略者 资产阶级民主革 命 推翻了君主专制 制度，确立了民 主共和政体
高中历史人民版选修一讲义专题三专题小结与测评
一、北魏孝文帝的进程1．第一阶段：重点是创立新制(1)目的是用新制取代不适应统治需要的旧制度。
(2)主要内容有俸禄制、均田制、三长制和租调制。
(3)影响：促进了经济的恢复和开展，缓和了社会冲突，稳固了政权，为后期奠定了根底。
2．其次阶段：重点是移风易俗(1)目的是进一步学习和接受汉族的典章制度和生活方式，促进鲜卑贵族接受汉族文化。
(2)主要内容有迁都洛阳和包括易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻及改籍贯在内的移风易俗。
(3)影响：①迁都洛阳使北魏加强了对黄河流域的统治，而移风易俗那么加快了鲜卑族的封建化，促进了民族融合。
②孝文帝缓和了民族冲突，稳固了封建统治，为结束长期分裂局面、重新走向国家统一奠定了根底。
二、古代社会和移风易俗1．社会风俗的含义社会风俗是历代相沿积久、商定俗成的风气、礼仪、习惯的总和，也是人类在衣食住行、婚丧嫁娶、生老病死、岁季节庆、文化消遣、等方面广泛的行为标准。
2．古代中的移风易俗(1)梭伦：规定雅典公民必需让儿子学会一门手艺，否那么儿子将来可以拒绝赡养老人。
(2)商鞅变法：禁止父子及成年兄弟同居一室。
强制推行一夫一妻制的家庭政策，规定凡一户之中有两个以上儿子到了立户年龄而不分居的，加倍征收户口税。
(3)孝文帝：迁都洛阳后，孝文帝的重点就是转变鲜卑族原有的风俗习惯，进一步学习和接受汉族的典章制度和生活方式，雷厉风行地推出了易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻等一系列政策和措施。
3．社会与移风易俗的关系变革社会风俗习惯，是由于社会风俗的滞后性和保守性，起到了阻碍社会变革的消极作用。
提倡新风气，革除陋俗，是社会变革的重要方面；移风易俗往往具有为开风气之先河、为开路的特别作用。
三、比拟孝文帝与商鞅变法的异同。
高中历史必修一第3课一轮复习
4、（2014年江苏）历代王朝不断调控中枢权力以维 护其统治。 材料一 郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是 独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相 如……等，并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙 弘起徒步（平民），数年至丞相。开东阁，延贤人与 谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩 论，……大臣数诎。 ——《汉书•严助传》 （1）据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的举 措。（3分） 任用贤良文学之士为身边近臣； 让他们参与议政、奏事；
(1)选官标准：由家世门第逐渐发展为才学 选拔方式：由推选逐渐发展为公开考试。
(2)人才选拔逐渐制度化,体现相对公平、公开、客观的原则。
但其“公开竞争、平等择优”的精神却具有超越封 (1) 把选拔人才和任命官员的权力集中到中央政府，大大加强了 建时代的特性，为世界所接纳，它被称之为中国的 中央集权。 “第五大发明”。 (2) 把读书考试和做官联系起来，推动中国古代教育事业的发展 (3)制度化的选官标准,提供了高素质的官员队伍,有利于封建统治 的长治久安。 3、演变原因：
2.(2010·广东文综·T14)唐代和宋代都有谏官。
唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代
谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明 ( )
A.唐代君主的权力不受制约 B.唐代以谏官削弱宰相的权力 C.宋代谏官向宰相和皇帝负责 D.宋代君主专制的程度高于唐代
3、（2014年海南）唐代否定了按门第选官的九 品中正制及等额推荐的察举制，实行分科考试、 差额录取的科举制，这反映出唐代 （ ） A．官员特权受到否定 B．君主集权得到强化 C C．选才注重知识水平 D．选官重视思想品德
令其诘难大臣。
材料二 垂拱三年，或诬告（宰相）祎之，…… （武）则天特令肃州刺史王本立推鞫（审问）其事。 本立宣敕示祎之，祎之曰：“不经凤阁（中书省） 鸾台（门下省），何名为敕？”则天大怒，以为拒 捍制使，乃赐死于家。 ——《旧唐书•刘祎之传》 （2）据材料二，结合所学知识，说明刘祎之为何 不认可王本立宣读的“敕书”。（3分）
高一历史必修一第一轮复习第三课知识点梳理
高一历史必修一第一轮复习第三课知识点梳理
高一历史必修一第一轮复习第三课知识点梳理
1、中央政治制度的演变：
【汉朝】汉承秦制
有所变化中央设三公(相、御史大夫、太尉)
中朝决策机构
外朝执行机构
尚书台中枢机构
【魏晋南北朝】逐步形成三省体制
【隋朝】尚书省、中书省、门下省为中央政府最高统治机构
【唐朝】中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令
尚书省负责执行政令。
下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
门下省掌审议，负责审核政令。
三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊。
【宋代】二府中书门下最高行政机构
枢密院最高军政机构
参知政事副相，分割宰相的`行政权
三司使管理财政，分割宰相的财权
【元朝】中书省最高行政机构
枢密院最高军事机构
宣政院统领宗教事务和管理西藏地区
2、地方政治制度的演变：
【汉朝】汉初，郡国并行制;汉武帝后期：设刺史制度
【隋唐唐中后期】地方军镇长官节度使越设越多，发展成藩镇割据局面
【宋】文臣做地方官;州县两级制
【元】在地方实行行省制度，行省之下，分别为路、府、州、县。
行省制度加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。
它的创立，
是地方行政制度的重大变革。
边远民族地区高寒宣政院进行管理
3、从汉至元政治制度特点：相权不断削弱，皇权不断增强。
地方权力不断削弱，中央权力不断增强。
2018版高考历史一轮总复习课件：第三单元 小结与测评
1．阶段特征、影响
时期
阶段特征
影响 (1)政治：开始沦为半殖民地半 封建社会 (2) 经 济 ： 自 然 经 济 逐 步 解 体，开始了中国近代化的进程 (3)思想：出现了向西方学习的 新思潮 (4)外交：国门大开，清王朝被 迫开放
(1) 侵略方式：以 发动战争打开中 19世纪 国大门为手段， 40年代 以商品输出为主 到60年 要侵略方式 代 (2) 国家：英法为 首，俄美随后
(4)列强侵华对中国产生了双重影响。一方面，造成了中 国的贫穷落后，阻碍了中国民族资本主义的发展；另一方 面，冲击了中国旧的经济和政治秩序，扩大了中外交流的范 畴和规模，客观上有利于中国近代社会的进步。
[针对训练] 1．“在此以后，外国渗透中国的方式从外贸领域扩大到投 资、生产、销售、金融各个领域，直接改变了原有的 ‘小农——手工业生产方式’，使中国在经济上和财政 上都日益陷入对资本主义世界经济体系的依附地位。” 上述变化主要是由于 A．《南京条约》的签订 B．《马关条约》的签订 C．《北京条约》的签订 D．《辛丑条约》的签订
时期
阶段特征 (1) 侵式主要从“以华治华” (1)政治：中华民族危 到 独 霸 中 国 ， 主 要 国 机空前严重，促成国 家是美日 共合作抗日
四十
年代
(2) 侵 华 主 要 格 局 ： 先 (2)经济：民族工业发 是 由 列 强 共 同 支 配 ， 展陷入困境
解析
(
)
[中外关联] 俄国十月社会主义革命道路与中国新民主主义革命道
路的异同点
革命道路 俄国十月社会主义 中 国 新 民 主 主 义 异同点 革命道路 革命道路 方式 都以暴力革命为主要形式 都是无产阶级领导的广大人民参加的 人民大革命 都以马克思主义为指导思想并与本国 国情结合 都使被压迫人民获得了解放，做了国 家的主人
第03讲 秦的统一与国家治理(课件)2024年高考历史一轮复习(统编版)
秦始皇刚即位时，就在骊山开山凿洞，等到统一全国后，把七十
多万刑徒送到骊山。
一、秦王扫六合！
北抵长城
北击匈奴
西
东
到
达
陇
大
东灭六国
西
海
征服南越
南濒南海
二、为何是秦国？
萧关
散 关
地理位置优越
物质基础雄厚 函 谷
统一成为共识 关
武关
广纳贤才
重臣 百里奚 商鞅 张仪 李斯
原身份 虞国人 魏国人 魏国人 楚国人
秦陵
你知道“中华第一井”吗？
完工了吗？
——秦的启示
湖南里耶古镇，2002年，三万六千枚竹简，公 文档案。出现最早最完整乘法口诀表，比西方 早600年。记录时间为前222年到前208年。
“北有西安兵马俑，南有里耶秦简牍”
追问：出现 前209年，陈胜吴 在古井？有 广起义，各地响应。 焚烧的痕迹？ 仓促之下……
——云梦秦简《徭律》 免除惩罚。
当然，还需再考证陈胜所服的是力役还是兵役……
云梦秦简所反映的 考异2：秦朝是否是专任
秦律的特点？
法家？
“人君鬼（和柔），臣则忠；人父兹（慈），子则 孝。君鬼臣忠，父兹子孝，政之本也”
——云梦秦简《为吏之道》
“父母告子女不孝辄拘捕子女；子女告父母概不受 理，且治告者罪。”——云梦秦简《法律答问》
第3讲 从秦始皇陵看秦的统一与国家治理
壹 修陵人来自何方？ ——秦的统一
贰 秦陵如何组织修建？ ——秦的治理
叁 秦陵瑰宝知多少？ ——秦的意义
肆 秦陵完工了吗？ ——秦的启示
统编版历史高三一轮复习 · 中国古代史
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2021高考历史通史版一轮复习讲义：第1单元第3讲先秦时期的思想与科技文化(含解析)
第3讲先秦时期的思想与科技文化主干梳理巧点妙拨主干知识-先秦时期的思想一一“百家争鸣”门）经济；冈井旧制崩溃.封建鏡济迅速发展“（2）44治：互同卫空克徵，诸侯纷争*宗法、分対制定向瓦解. E背聂7品阶缴关系’画匸阶层活跃’代表本阶辰或欣治派别的利益和警求* 受到诸候重用L“钟文化：学术下移，囲竝兴起，半民百姓开始按辽教育。
2.流派及主张⑴儒家⑷墨家：创始人是战国初期的墨翟，主张“兼爱”“非攻” “节俭”“尚贤”。
3.影响(1)中国历史上第一次h5思想解放运动。
(2)逐步形成中国的传统文化体系，奠定了中国思想文化发展的基础。
二先秦时期的科技文化1.科技⑴战国时期出现最早的指南仪器一一“bl司南”。
(2)商周时期在冶金中广泛使用木炭，春秋战国时期使用硫磺和硝石，这为火药的发明奠定了基础。
(3)夏朝出现历法《夏小正》，商朝改进为“殷历”。
2.汉字的起源(1)刻画在早期陶器上的简单符号被认为是中国文字的起源。
⑵商朝出现的\o2甲骨文已是一种比较成熟的文字。
3.绘画艺术(1)远古时代，代表作是彩陶画《鹳鱼石斧图》。
⑵战国时期，帛画《人物龙凤图》《人物驭龙图》4.文学艺术⑴《诗经》a.收录了西周初年至卫3春秋中叶的三百多首诗歌。
b.分为《风》《雅》《颂》三部分。
a.句式以□四言为主，或间以杂言。
②特占②特点b.语言丰富多彩，音节和谐，艺术感染力强。
小(“卜+中国绘占老的诗软总集。
‘lh•啜定了中国丈学更现实上文传址的蒐础.被后世列为懾集经典.(2)楚辞a. 片浪漫上丈创惟乎迭*感悄奔放，想乗命特，丈采华美*凤辟绚①特点丽•表现车富复杂的思患感悄,b,貝冇画楚国她方样色和押话色彩5式校灵話"②代表：屈原的《08离骚》《九歌》《天问》等。
③影响：楚辞体称为“ 09骚体”，文学史上常以“风” “骚”并称。
巧点妙思［问题探究1］孟子提倡的“仁政”与孔子提倡的“仁”相同吗？提示：否。
孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神是“爱人”。
高三历史第一轮复习知识点总结
高三历史第一轮复习知识点总结高三历史第一轮复习的知识点主要包括以下几个方面：1. 中国古代历史- 三皇五帝与夏商周：了解三皇五帝的传说，掌握夏商周的建立和演变过程。
- 春秋战国时期：熟悉春秋战国时期的各国兴衰，以及列国纷争、相互侵略的历史事件。
- 秦汉时代：了解秦朝的统一中国、兵马俑等事迹，以及西汉和东汉的政治、经济和社会状况。
- 魏晋南北朝时期：认识三国鼎立、五胡乱华的历史背景和变迁。
- 唐宋时期：熟悉唐朝统一和盛世、宋朝政治和文化的特点。
2. 世界古代历史- 古埃及文明：掌握古埃及的政治制度、宗教信仰和社会状况，了解它对世界文明的影响。
- 古希腊文明：了解希腊城邦的政治制度、哲学、艺术和体育等方面的发展，以及它对罗马文明的影响。
- 古罗马文明：熟悉罗马帝国的统一和分裂、君主制的发展、法律制度和文化状况。
- 古印度文明：了解印度的种姓制度、佛教、摩揭陀王朝等重要内容。
- 古美洲文明：掌握玛雅文明和阿兹特克文明的政治、经济和文化特点。
3. 现代历史- 近代中国历史：熟悉近代中国的鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法等重大事件，了解晚清政治和民族工商业的兴起。
- 近代世界历史：了解欧洲资本主义经济、工业革命、殖民地扩张和世界两次大战等重要事件，掌握各国的政治和经济状况。
- 中国现代史：认识中国的新民主主义革命、社会主义改造和社会主义建设，了解改革开放和中国特色社会主义的发展。
在复习这些知识点时，可以结合历史教材、历史辅导书籍和历史题库进行系统学习和练习。
要注重思维的训练，通过解答历史问题、分析历史事件和找出历史事件的原因和结果等方式，提高对历史知识的理解和应用能力。
此外，还要关注历史的时代背景和历史事件的联系，形成全面的历史观。
高三历史一轮复习总结
高三历史一轮复习总结打牢基础是一轮复习的目标，落实是一轮复习成败的关键，规范是提高成绩的主因，把握方向是提高效率的捷径。
转眼半年过去，特总结如下：一、加强集体备课，优化个人备课。
教师先阅读（通览教材、掌握内容）--探究（深入钻研教材，把握教材内在联系）--定点（确定重点和难点）--理路（理清思路，拟出教路，安排学路）。
在此基础之上，充分的利用我校的网络优势，借鉴其他老师的网上备课，搜索相关专题，下载教案、习题等资料，围绕新课标整合教案和习题，形成自己的教学思路，初步形成个人备课。
备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进行集体讨论，如：教学目标该如何制定，根据不同层次学生的情况，制定出不同层次的教学目标；本课重点是什么，如何突破；难点是什么，如何排除；本课怎样导入效果较好，一开始就能激起学生对本课的学习兴趣；教学内容该怎样教才能收到较好的效果；课后检测应怎样编写，编写哪些类型的题；在本课中，该给学生制定怎样的活动方案，等等。
通过集体备课，得出本节课的施教框架，然后教师再根据个人和所教班级学生的具体情况，进行集体备课基础上的二次备课。
这样，备出来的一节课，既充分实现了教学目标，也提高了课堂教学的效率，从而体现了新课标要求的“活”字。
二、加强单元整体备课，统领课时备课《历史标准》在课程结构上有三大变革：一是设置学习模块，二是确定专题型的教材和教学体系，三是分设必修和选修课程。
其中第二大变革是对历史知识体系进行了重新整合，突破了以往历史课程内容的编排体系，依据“贯通古今，中外关联”的原则，以专题的形式构建了高中历史教学的新体系。
针对新课程以主题单元呈现教学内容的编排方式，教师的教学视野和教学思路也应更加开阔，这种编排体系既有利于学生综合分析问题能力的提高，同时又对教师备课提出了更高的要求，要求我们整体统筹，加强单元备课。
改变以往面面俱到的“单课式备课法”，采取对教学内容全盘考虑、整体设计的“单元备课法”。
高三历史第三课知识点总结
高三历史第三课知识点总结历史是一门迷人而庞大的学科，它记录着人类社会的发展和变革过程，让我们能够了解到古代文明的辉煌和封建社会的黑暗。
而高三历史课程的第三课则更进一步，深入探讨了几个重要的历史知识点，接下来，让我们来一同回顾和总结这些知识。
1. 文艺复兴文艺复兴是欧洲历史上一个重要的时期，它标志着中世纪封建社会的瓦解和现代资本主义社会的兴起。
这个时期很大程度上受到古希腊罗马文化的影响，人们开始重视个人的独立和自由，提倡人文主义的理念。
艺术、文学、科学等领域都出现了繁荣和创新，众多杰出的艺术家和学者如达·芬奇、莎士比亚等走上历史舞台，为人类文明的进步做出了杰出的贡献。
2. 封建社会的瓦解封建社会是中世纪欧洲的主要社会形态，其核心是封建制度。
然而，在欧洲的历史发展中，伴随着经济、政治、文化的变迁，封建制度逐渐瓦解。
这主要归功于商业和工业的发展，从而催生了新的社会阶级——资产阶级。
资产阶级的兴起加速了封建制度的瓦解，社会结构开始向现代化发展。
3. 宗教改革与宗教战争宗教改革是16世纪欧洲的重要事件，由马丁·路德等人发起。
这场改革主要反对罗马天主教会的统治，提出了新的宗教理念和教义。
宗教改革造成了欧洲宗教的分裂，诸如新教与天主教之间的冲突不断升级，引发了一系列宗教战争。
这些战争对欧洲的政治、经济、文化产生了巨大影响，也加剧了社会的动荡和混乱。
4. 文化交流与丝绸之路丝绸之路是古代东西方商贸交流的重要通道，也是不同文明间的文化交流载体。
它使得亚洲、欧洲以及非洲之间的贸易变得便捷，不同文明之间的交流与融合也得以实现。
由此产生了许多重要的历史事件和影响深远的文化现象。
丝绸之路的兴起不仅促进了东西方文明的交流，同时也带动了经济的繁荣与发展，成为了世界历史上的重要一页。
5. 工业革命与资本主义的兴起工业革命是欧洲历史上的重要事件，它标志着人类生产力的巨大提升和现代工业社会的诞生。
通过机器工业的崛起，人类社会从农业时代进入了工业时代，这导致了社会结构的彻底变革。
历史高一第三课知识点总结
历史高一第三课知识点总结第三课的主要内容是中国古代的诸子百家。
这一时期是中国哲学思想的鼎盛时期，大量的思想家涌现出来，形成了不同的学派和思想体系。
在这一时期，有许多不同的学派和思想，包括儒家、道家、墨家、法家、名家、兵家、纵横家等等。
这些学派和思想在中国古代的思想史上占有非常重要的地位，对中国的政治、哲学、文化都有深远的影响。
儒家是中国古代最重要的学派之一。
儒家思想以孔子为代表，主张礼乐教化，重视道德修养，提倡仁爱和敬老尊贤，强调人伦和家庭。
儒家思想对中国政治和社会都有深远的影响，成为了中国古代社会的主要思想体系。
道家是儒家的主要对立面，其代表人物是老子。
道家思想主张“无为而治”，认为人应该顺应自然，追求心灵的宁静，追求自由自在的生活。
道家思想对中国古代哲学和文化都产生了深远的影响，成为了中国古代思想的另一种重要体系。
墨家则主张“兼爱”，认为所有人都是平等的，应该相互关爱，反对战争和压迫，提倡和平与公正。
在当时的战国时期，墨家的思想对当时的政治和社会产生了一定的影响。
在法家的思想中，主张以法治国，强调严格的法律约束和统一的中央集权，主张“重农抑商”，强调农业和战争，强调法律的实效。
名家强调理性，主张逻辑和辩证的思维方式，是中国古代思想发展的先驱。
兵家重视军事战略和战争技术，强调战争的规律和战略的重要性。
纵横家则主张机智和灵活，强调利用巧计和计谋，以应对复杂的社会和政治环境。
这些学派和思想在中国古代思想史上产生了重要的影响，对中国的政治、哲学、文化产生了深远的影响。
它们的思想贯穿于中国古代的政治、思想、文化中，对历史的发展产生了重大影响。
通过学习这些学派和思想，可以更好地理解中国古代的政治和文化，也对我们理解和研究当代中国有一定的启发意义。
个人总结在学习了第三课的内容之后，我深刻地认识到中国古代的思想体系是非常丰富和多样的。
每个学派和思想都有自己独特的见解和观点，都对中国的政治和文化产生了深远的影响。
高一历史第三课知识点归纳
高一历史第三课知识点归纳在高一历史的第三课中，我们学习了许多重要的历史知识点。
本文将对这些知识点进行归纳和总结，以便加深我们对历史的理解和记忆。
一、商代与西周商代是中国历史上的第一个较为完整的王朝，它的兴起标志着中原地区的统一。
商代的经济以农业为主，铸造青铜器成为其独特的文化特征。
而西周是继商代之后的王朝，周王通过封建制度来管理和控制各个封地，这种制度对中国封建社会的发展产生了深远的影响。
二、春秋战国时期春秋战国时期是中国历史上一个重要的分水岭，那是一个割据混乱、国力衰退的时期，也是中国百家争鸣的时期。
这个时期涌现了一大批思想家和政治家，他们提出了各种不同的学说和主张，如孔子的儒家、墨子的墨家、老子的道家等，这些学说为后来的中国文化和政治制度奠定了基础。
三、秦朝秦朝是中国历史上第一个统一的大一统帝国，秦始皇采取了一系列举措来加强中央集权，如推行法家思想、修建长城、统一文字等。
在政治、经济、文化等各个方面，秦朝都取得了巨大的成就和突破。
然而，秦朝由于暴政和苛捐杂税等问题，最终导致了秦朝的灭亡。
四、汉朝汉朝是中国历史上最长的一个朝代，也是一个辉煌的时期。
汉朝秉承儒家思想，实行文治政权，注重教育和科举制度的发展。
汉朝也发展了农业、手工业和商业，陆续开辟了丝绸之路，使中国与世界其他地区进行更加紧密的交流和贸易。
五、三国时期三国时期是中国历史上一个动荡不安的时期，三国魏、蜀、吴各自建立政权，进行相互争斗。
三国时期有许多著名的历史人物，如曹操、刘备、孙权等，他们展现了各自不同的政治智慧和军事才能。
在经济和文化方面，三国时期也有一些创新和发展，为后来历史的演进埋下了伏笔。
六、南北朝时期南北朝是中国历史上一个割据混乱的时期，这个时期南北朝互相对峙，各种政权更迭。
在这个时期，南方的吴、齐、梁等政权的建立和发展，对南方地区的政治、经济和文化都产生了重要的影响。
在北方，鲜卑族的建立了北魏政权，为后来的北方民族政权的兴起奠定了基础。
高三历史一轮知识点
高三历史一轮知识点历史作为一门文科学科，旨在通过对过去事件、人物和社会发展的研究，帮助我们更好地理解和把握当下的社会现象。
作为高中生，我们需要掌握高三历史课程的一轮知识点，以便在考试中取得好成绩。
本文将整理和总结高三历史一轮知识点，以供参考。
一、秦朝统一中国和秦始皇秦朝是中国历史上第一个统一中央集权国家，统一了六国。
秦始皇作为秦朝的第一个皇帝，在统一中国方面起到了重要的作用。
他实行了一系列的改革和政策，如推行郡县制、修筑连接城墙、标准化货币和文字等，使得中国统一和国家治理得到了很大的发展。
二、汉朝的建立和文化繁荣汉朝是中国历史上持续时间最长、影响最广泛的王朝之一。
汉朝建立后，疆域不断扩大，国力逐渐增强。
同时，汉朝还推行了一系列的政治、经济和文化改革，如开放科举制度、实行均田制、倡导儒家思想等。
这些改革和政策的实施，对于中国历史的发展产生了深远的影响。
三、唐朝的开放和繁荣唐朝是中国历史上繁荣而辉煌的时期之一。
唐朝在政治、经济和文化方面取得了巨大的成就。
唐太宗时期，开放了丝绸之路，与东欧和西亚建立了贸易联系，进一步加强了中国与世界的联系。
此外，唐朝还取得了较大的领土收入，国力进一步增强。
在文化方面，唐朝出现了很多杰出的文人墨客和文化繁荣，促进了中国古代文学、艺术和科学的发展。
四、明朝的兴盛和衰败明朝是中国历史上最后一个封建王朝，它在政治、经济和文化方面都取得了一系列的成就。
明朝推行了一系列的政治制度和政策，如开国皇帝朱元璋的吏治制度、土地改革和科举制度等，有效地巩固了明朝的统治地位。
明成祖时期，中国经济繁荣，农业、手工业和商业发展迅速。
明代还出现了很多杰出的文化人物和文化繁荣，如文学家杨慎、李时中等。
然而，明朝在晚期由于内忧外患，政治腐败和经济衰退，导致了明朝的灭亡。
五、清朝的建立和历史地位清朝是中国历史上最后一个封建王朝和满族政权。
它由满族人建立，并统治了中国近300多年。
清朝在政治、经济和文化方面都有一定的成就。
高三历史知识点总结一轮
高三历史知识点总结一轮历史作为一门学科，旨在研究人类社会的发展和演变，客观记录和解释过去的事件和现象，对于我们了解和思考人类发展的规律至关重要。
在高三历史学习中，我们经历了繁杂的知识点，下面对这些知识点进行一轮总结。
一、古代社会和古代文明1. 宗教信仰：古代社会形成时，人们对自然界的尊崇和畏惧逐渐演变为宗教信仰。
例如，中国的先民崇拜自然界的万物，形成了崇尚孝道、尊卑有序的儒家思想。
2. 都城建设：不同古代文明都有各自的都城，同时也影响着社会的发展。
以古埃及为例，他们建设了庞大的金字塔和狮身人面像等，展示了强大的国力和文明。
3. 农耕文明：农耕文明是古代社会的基础，它对经济、政治、文化的发展产生了深远影响。
例如，中国的农耕文明奠定了封建社会的基础，也影响了家族观念和社会关系。
二、古代帝国和封建制度1. 封建制度：封建制度是指在特定的社会形态下，以封建等级关系为基础建立的一种经济、政治和社会制度。
例如，中国的封建制度分为公侯伯子男等多个等级，人们的地位和权力由封号所决定。
2. 帝国的兴衰：古代帝国的兴衰与国家的军事力量、政治管理和文化传承密不可分。
例如，罗马帝国的崩溃与外来入侵、内部政治腐败和经济衰退有关。
3. 孔子和儒家思想：孔子是中国历史上最重要的思想家之一，他提倡仁爱、礼乐、道德和君民关系的和谐。
儒家思想影响了中国几千年的历史，以致成为中国传统文化中最具影响力的思想之一。
三、近代国际关系与经济发展1. 西方文明的传入：近代以来，西方文明的传入对世界各国产生了深远的影响。
例如，鸦片战争后，中国的封建制度受到严重动摇，推动了中国的现代化进程。
2. 殖民主义和帝国主义：近代以来，欧洲列强侵略和殖民主义使得东方国家陷入被掠夺和压迫的境地。
这种殖民主义和帝国主义对亚洲国家的经济、政治和社会结构产生了深远的影响。
3. 第二次世界大战及其后影响：第二次世界大战对整个世界都产生了巨大的冲击，使得欧洲大陆发生剧变。
高三历史一轮知识点总结
高三历史一轮知识点总结历史学科作为一门重要的学科，起源于人类对过去的探究和思考。
对于高三学生来说，历史学科的考试是重要的一环，也是他们评价学生综合能力的一个方面。
因此，系统地总结和掌握历史知识点是高三学生的一项重要任务。
一、古代文明的兴起和发展。
在这个部分中，可以简单回顾各大文明古国的起源、发展和政治、经济、文化等方面的特点。
如埃及的尼罗河文明、美索不达米亚地区的两河流域文明、印度的哈拉帕文明、中国的黄河和长江文明等。
这个部分中可以重点突出不同国家的政治体制、宗教信仰等。
二、古代帝国的崛起和较量。
这一部分可以主要介绍古代帝国皇帝、帝国的扩张与边界稳固，以及帝国内部的政治、军事、经济、文化方面的特点。
如古罗马帝国的扩张和危机、中国的秦汉帝国、拜占庭帝国等。
重要的是理解不同帝国的兴衰原因，从中得到有关社会变迁的启示。
三、中世纪封建社会的形成和演变。
这一部分可以着重介绍封建制度的形成、特点以及封建社会的稳定和崩溃。
可以从欧洲和中国两个方面进行比较和分析，着重介绍欧洲封建社会农奴制度和荷马时代，以及中国的封建等级制度和科举制度。
四、近代资本主义社会的兴起和变迁。
这一部分可以分为两个方面，即工业革命的起因和影响以及殖民主义的扩张。
可以着重介绍英国工业革命的特点，包括机器制造业的兴起、城市化进程的加快、社会分工的深化等。
再结合工业革命对社会、经济和政治带来的影响，如阶级矛盾的激化、社会结构的改变等。
此外，可以介绍西方列强的殖民主义扩张对非洲、亚洲等地区的影响。
五、现代世界史中的重要事件和历史人物。
这一部分可以根据高考要求选取重要事件和历史人物进行详细介绍。
如第一次世界大战、第二次世界大战和冷战等，以及有关历史人物的思想、思想影响和对历史进程的影响。
例如马克思、列宁、毛泽东等。
六、中国现代史中的重要事件和历史人物。
这一部分可以介绍中国近代史中的重要事件和历史人物。
如辛亥革命、五四运动、中国共产党的成立以及中国的抗日战争等。
中国古代史专题一古代中国的政治制度第三讲地方治理体系之优化 课件-2025年新高考历史一轮专题复习
『核心概念阐释』汉代地方行政制度的承袭与创新
辖区数州的行政权，是更有效地执行军事
防御任务的需要。
『核心概念阐释』隋唐地方行政制度的承袭与创新
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对唐王朝国家秩序的作用： 监察地方、军事巩固、 边疆稳定、安抚安史余党
边镇兵 : 中央军
49万 : 9万
《唐朝河西节度使张议潮统军出行图》
在唐后期150年里，河北三镇的57个节度使中，真正由朝廷任命的只有4人。内地 许多节度使也效法三镇，各占一方，唐朝统一局面破坏，形成了“藩镇割据”的局 面。割据的藩镇空前增多，藩镇割据造成了中央政府实际管辖地区的缩小；战乱不 断，公元907年，名义上的中央朝廷也被藩镇之一朱温夺去了，演变为五代十国， 成为唐代藩镇割据的延续。直到北宋统一，才结束这一局面。
④地理原因——由于中国属于大河文明，以农业生产为主，土地束缚了过多的劳动力，无法更 多的发展商业与手工业。而且领土面积较大，需要统一的管理。
4
『主干知识梳理』秦朝中央集权制度的形成
（3）专制主义中央集权制度的发展变化 ①战国时期初步形成 ②秦朝正式建立 ③西汉巩固 ④隋唐完善 ⑤北宋加强 ⑥元朝新发展 ⑦明清达到顶峰
②社会根源——巩固、维护国家统一的需要。秦吸取周无子在诸侯割据局面下无能力的教训， 在统一全国后建立专制主义中央集权制度，以消除地方割据势力，维护国家统一。
③思想根源——法家思想奠定理论基础。秦自商鞅变法后，一直以法家思想为统治思想。韩非 子总结诸子百家学说，创造了一套完整的中央集权的政治理论，为秦始皇创立专制主义中央集权制 度奠定理论基础。
高考历史一轮复习第三单元单元总结课件新人教版
5.探索具有阶段性:这一特点,与中国社会不同阶 段所具有的时代特征相关。在救国图存的战争期间,救 国方案以反侵略为主要内容,如地主阶级抵抗派、义和 团的救国方案等。
三、近代中国民主革命发展历程和阶段特征 1.太平天国运动基本上属于旧式农民战争的范畴, 但它在反对封建统治的同时,也反对列强侵略,从而成 为中国民主革命的先声。
【典题例证1】 (2017·海南单科·T10)1910年,清政府设立资政院 “以立议院基础”。资政院议员部分由皇帝钦定,部分 由选举产生。其职责包括议决国家军政大事、审议财 政预算和修订法律等,议决事项须“具奏,恭候圣裁”。 此次改革 ( )
A.实践了英国式君主立宪制 B.加强了皇帝个人的独裁统治 C.带有浓厚的专制主义色彩 D.确立了三权分立的政治体制
【解析】选B。题干的大意:《临时约法》给了国会对 总统和内阁的制约权力,但是没有给总统对国会的制约 权力,所以国会代表的立法权与总统和内阁代表的行政 权之间没有形成互相制约的关系,故B符合题意。
3.有学者指出:对袁世凯的妥协是孙中山的战略和策略。 两千多年的封建君主专制要废于一旦,绝非单凭武力能 够解决,《清室优待条件》并非由袁世凯一方炮制,而 是由南北双方经过协商达成的一致意见。对材料理解 正确的是 ( )
【解析】选D。二元化体制中主张洋务的地方实力派大 力推行洋务,兴办近代工业,促进了民族工业的发展,故 D正确。
二、中国近代的民族主义与国家意识觉醒 材料 中国近代民族主义分为三个阶段:清末民初
是形成阶段,该阶段近代民族主义与传统的民族主义相 杂糅;民族主义与民主主义相结合。五四时期是发展阶 段,开始从文化上寻找落后的原因,谋求文化上的解决; 民族主义与政治和思想运动相结合,呈现出多元化的倾
二、近代前期中国人民探索救国强国之路的主要特点 1.探索具有广泛性:近代前期的主要社会阶级,包括 地主阶级、农民阶级、民族资产阶级中的许多政治派别都 进行了各种各样的探索活动。这是由于外国资本主义与中 华民族的矛盾已成为中国社会最主要的矛盾。外国的侵略 对各个阶级都会造成不同程度的损害,各阶级在反对外国 侵略、维护国家利益方面必然有一致性的一面。
高考历史一轮复习研析教案 第3单元 单元总结 岳麓版必
单元总结专题一英、美、法、德政体比较国家政体国家元首及职能元首产生方式内阁(政府)议会(国会)法院备注英国君主立宪制元首：国王职能：扮演礼仪性角色世袭由议会多数党领袖担任首相；内阁对议会负责；首相拥有行政权、立法创议权，是决策主权至上；拥有立法权君主立宪制以责任内阁制律并监督其实施；有权统率军队、任命军官1．含义代议制又称议会制，是一种间接民主的形式，由全体公民通过普选方式选举自己的代表组成公共权力机构，代表他们行使权力、制定法律和管理公共事务。
当今资本主义各国的国情不同，政体亦不尽相同，但有一点是相同的：国家权力都掌握在经选举产生的议会手里。
2．特点(1)议会形式上代表民意行使国家权力，议会由议员组成，议员由普选产生，议会享有立法权、财政权和行政监督权。
(2)一般都实行三权分立和权力制衡的原则。
(3)都实行资产阶级的政党政治，也就是都必须由在议会选举或大选中获胜的政党领袖来出任总统或首相，并以本党人员为主组成内阁。
在执政期间都坚决推行本党的意志和政策，总统和首相都拥有巨大的权力。
3．历史作用(1)资产阶级通过设立议会，把国家的立法权力掌握在自己手中，并以此来制约总统或首相滥用行政权力，从而保障资产阶级的利益。
(2)从代议制的出现到“制衡”宪法的诞生，再到民主政治的扩展，既是资本主义发展的必然结果，也是以资产阶级为代表的各种民主政治力量长期斗争的结果。
(3)它有利于欧洲资产阶级民主政治制度的形成；有利于欧洲资本主义经济的发展；有利于调节与缓和社会矛盾，稳定社会秩序；有利于欧洲资本主义最终战胜封建主义；对亚洲及世界其他地区也产生了广泛影响。
——规范审题在平时的考试当中，好多同学总是抱怨所答内容不能得高分，仔细分析大家的试卷会发现主要问题：一是基础知识薄弱或者表述不准确，二是对题目的规定性没有很好的研究。
只有在平时考试当中注意审题的规范要求，才能在高考中尽量减少失误。
一般一个问题包括以下几个方面的内容：(1)审信息来源或者答题依据：常见的表示：“依据材料”；“依据所学知识……”；“依据材料和所学知识……”；“依据材料并结合所学知识分析……”等。
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典题例证 历史学家钱穆形容分封制:“鲁、齐诸国皆伸展东移,……
周(都城在镐京)人从东北、东南张其两长臂,怀抱殷宋(宋国为殷族遗民
之国)。”其含义主要是 ( )
A.西周重视对殷商遗民的防范
B.镐京与宋国成为两大政治中心
C.西周疆域向南北方向扩展
D.突出鲁、齐在诸侯国中的政治地位
解析 本题关键信息是“周(都城在镐京)人从东北、东南张其两长臂,怀
隋唐 完善
实行三省六部制,创立和完善科举制
宋朝 加强
中央实行二府三司制,地方派文官做知州,并设通判进行监督,在 各路设转运使,管理地方财政
元朝 新发展 中央设中书省、枢密院, 设宣政院统领宗教事务和管辖西藏地区 ;地方实行行省制度
明清 空前强化 明太祖废丞相,明成祖p设pt课立件内阁,清朝增设军机处
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解题技法:(1)一般步骤:阅读材料(题干)→抓立意(命题视角)→找关键词 (求答 项)→解读信息(材料内涵)→迁移知识(关联知识)→逐项分析(史实或结论是否 和材料相符)→得出答案。 (2)提取材料信息的两个原则:一是立足材料,读懂和透彻地理解材料。二是联 系教材知识,注意迁移所学知识与材料的内在联系,运用所学的知识和观点进行 评论和解析。 (3)提取材料信息时的“三个关注”:首先是关注材料反映的历史时期或者国别 ,注意材料所反映的特定历史阶段。其次是细读材料中出现的特定概念,分析材 料信息的表象或本质。第三,据材料所反映的历史阶段特征,把握材料的中心论 点、真实含义,抓住关键性、总结性语句。
答案 B 从材料“家有规,寓劝惩以训子弟”说明其强调的是家规所起 到的惩戒作用,故B项正确;材料反映出只是某一则祠规,无法说明祠堂文化 大为盛行,故A项错误;题干材料只是强调了家规的重要性,并不能说明宗法 制影响深远,故C项错误;D项完全曲解了材料的意思。
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2.《礼记·曲礼》云:“夫礼者,所以定亲疏,决嫌疑,别同异,明是非也。”又 云:“君臣、上下、父子、兄弟,非礼不定。”这表明“礼”的核心作用是
由皇帝直接任免
出机构,其行政长官
直接对中书省负责
作用和 分封制虽在一定时期 不仅在当时有效地加强了中央集权,维护了国家的
影响 内产生过一些积极作 统一,而且经过后世的调整和补充,其积极作用愈
用,但长期以来其残余 益明显
势力破坏了国家的统
一和社会安定
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三、明清时期,中国与西欧历史的不同走向
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课标版 历史 第3讲 专题小结
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知识系统构建
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一、中国古代专制主义中央要史实
战国 初步形成 秦国商鞅变法,废分封,行县制
秦朝 正式建立 确立皇帝制、三公九卿制、郡县制,颁布秦律
汉朝 巩固
建中朝,设刺史,实行郡国并行制,颁布“推恩令” 和“附益之法 ”,解决王国问题
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②按资料价值分 第一手史料:原始史料,即历史事件、历史现象、历史人物遗留下来的材 料,直接反映了研究对象的情况;第二手史料:经过后人转述、记录或运用 第一手史料所做的研究及诠释的材料,间接反映了研究对象的情况。 ③其他史料分类:有意史料(官方组织编写)与无意史料(无意遗留下来的档 案、文件及私人日记等);“正史”(官方记载)与“野史”(私家编撰的史书 或民间记载)。
() A.明辨血缘亲疏关系 B.规范社会秩序 C.区分尊卑等级关系 D.维系统治秩序
答案 D 明辨血缘亲疏关系和区分尊卑等级关系只是“礼”的核心作 用的一部分,故A、C两项错误;通过“礼”来规范社会秩序,最终达到维系 统治秩序的目的,D项更能体现“礼”的核心作用,故B项错误,D项正确。
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史料的鉴别 (1)常说的史料,就是指那些人类社会历史在发展过程中所遗留下来的,并帮 助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹,详细地说就是研究历史和编纂 史书所用的资料。史料是研究历史、获取历史结论的直接或者间接依据, 在历史研究与教学过程中,是非常重要的组成部分,历史只有靠这些资料才 能够言之有物,言之有据。 (2)史料的分类 ①按表现形式分:文献史料(指以文字形式记载的史料)、实物史料(历史上人 类活动遗留下来的各种物件)、口述史料(口头叙述并记录下来的资料)。
抱殷宋(宋国为殷族遗民之国)”。根据题干材料,把握西周如此分封与布
局的目的,可判断A项正确;B项在材料中无法体现;C项只是表面现象;D项
在材料中有所体现,但不是材料所反映的主旨,故可排除。
答案 A
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跟踪训练 1.有这样一则祠规:“家之有规,犹国之有典也,国有典,则赏罚以饬臣民,家 有规,寓劝惩以训子弟。其事殊,其理一也。”这一祠规主要说明 ( ) A.祠堂文化大为盛行 B.家规对宗族发展至关重要 C.宗法制影响深远 D.家规与国典形似神异
中国
西欧
经济 农耕经济占主导地位,资本主义 资本主义萌芽迅速发展, 开展工业革命,向
萌芽发展缓慢
工业国家转变
政治 君主专制统治进一步强化
通过资产阶级革命和改革,资本主义制度 逐步形成
外交 实施海禁,闭关锁国
殖民扩张,海外贸易
思想 理学占主导,八股取士, “文字 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动,人文精
狱”,思想日益走向僵化
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二、中国古代三大地方行政制度——分封制、郡县制、行省制
比较项 分封制
郡县制
行省制
盛行的 盛行于西周 时代
几乎盛行于整个封建时代 确立并盛行于元朝
和中央 诸侯国相对独立于中 郡、县是中央政府下属的地 是中央最高行政机
政府关 央政府,并且诸侯权力 方行政机构,郡守和县令都 关——中书省的派
系
和爵位可以世袭
神进一步发展
科技 传统科技进入总结阶段, 没有发 近代自然科学产生 展为近代科技
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学科能力提升
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文字材料型选择题的解题技巧 题型特点:文字材料型选择题是材料解析题的拓展和延伸,主要是以在 历史典籍碑刻类(如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名 言、报纸杂志、铭文碑刻等)、文学作品类(如诗歌、小说、剧本、楹 联、歌谣等)以及最新的考古发掘报告中截取的文字材料作为载体而设 计出来的题目,主要考查学生阅读材料获取历史信息,判断、分析、评 价历史问题的能力。