初中物理实验教学进度计划
九年级物理教学进度工作计划
九年级物理教学进度工作计划九年级物理教学进度工作计划（精选6篇）时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编收集整理的九年级物理教学进度工作计划（精选6篇），希望能够帮助到大家。
九年级物理教学进度工作计划1新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学计划如下一、指导思想加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。
二、教材分析本册教材具有以下几个明显的特点：1.为学生的物理学习构筑起点教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验，作为所有学生从事物理学习的出发点，目的是使学生能够在所提供的学习情景中，通过实验、探索与交流等活动，获得必要的基础发展。
2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材教科书从学生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以展开物理探究。
3、为学生提供探索、交流的时间与空间教科书依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的实验、思考与交流的机会，帮助学生通过探究与交流，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。
4、展现物理知识的形成与应用过程教科书采用“提出问题——猜想——设计实验——分析数据——得出结论”的模式展开，有利于学生更好地理解物理、应用物理，增强学好物理的信心。
三、教学措施：1、根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。
2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富学生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意联系生活学习物理、更好地理解物理。
3、关注学生的个体差异。
4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的分析)，有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展。
初三物理实验教学工作计划
初三物理实验教学工作计划一、初三物理学习方法和技巧(一)注重基础必须想要努力学习初三物理首先必须存有基础知识的奠基，必须确切基本概念，熟识基本规律，娴熟基本方法，认知基本概念在做题的过程中才晓得怎样解题，才存有解题思路，晓得从哪里逃走。
(二)注重做题光存有基础知识就是比较的，必须想要努力学习初三物理，一定必须大量搞题，在实践中检验对科学知识的掌控程度，只有通过搞题就可以晓得自己与否已经娴熟的掌控了知识点。
(三)善于总结必须想要努力学习初三物理，碰到问题必须擅于思索，擅于分析。
特别就是物理问题必须分析物理现象的出现、发展。
从物理过程中找寻物理规律和解物理问题的方法，思路甚广了，方法多了，能力也就低了。
(四)掌握知识结构必须注重知识结构，必须系统地掌控不好知识结构，这样就可以把零散的科学知识系统出来。
小至整个物理的知识结构，大至力学的知识结构，甚至具体内容至章节。
(五)整理错题必须想要努力学习初三物理就是必须准备工作一个错题本的，把自己错的题一个个记下来，然后时常备考增进印象，这样就可以防止犯下同样的错误。
一、教学思想：教育学生掌控基础知识与基本技能培育学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和化解直观实际问题的能力，并使学生逐步学会恰当、合理地展开运算，逐步学会观测分析、综合、抽象化、归纳。
可以用概括诠释、投影展开直观的推理小说。
提升自学数学的兴趣，逐步培育学生具备较好的自学习惯，实事求是的态度。
不屈不挠的自学毅力和独立思考、积极探索的新思想。
培育学生应用领域数学知识解决问题的能力。
同时针对初三学生的特点，教学上打算在全面抓好的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。
二、在教学过程中把握住以下几个环节1、理论学习：狠抓教育理论特别就是最新的教育理论的自学，及时介绍课改信息和课改动向，转型教学观念，构成新课教学思想，践行现代化、科学化的教育思想。
【2024秋】苏科版九年级物理上册教学计划(含进度表)
苏科版九年级物理上册教学计划（及进度表）一、指导思想：苏科版九年级物理上册课本，以《2022初中物理课程标准》为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。
二、学情分析：经过八年级物理的学习，学生对物理知识有了一定的基础，但对于九年级较复杂和抽象的物理概念和规律，可能需要更多的引导和练习。
同时，学生在实验操作和科学探究能力方面也有待进一步提高。
三、教材分析：苏科版九年级上册物理包括内能、欧姆定律、电功和电热、电磁转换等章节。
这些内容既相互独立又有一定的内在联系，需要学生逐步深入理解和掌握。
四、教学重点难点：重点：1. 内能的概念和相关计算，欧姆定律的应用，电功和电功率的计算，电磁感应现象。
2. 重要的物理实验，如探究比热容、欧姆定律等。
难点：内能的微观解释，复杂电路的分析和计算，电动机和发电机的工作原理。
五、教学目标:（一）. 知识与技能目标：1.学生能够理解和掌握内能、欧姆定律、电功和电热、电磁转换等物理概念和规律。
2.学会运用所学知识解决实际问题，提高分析和计算能力。
3.熟练掌握物理实验的基本操作和方法，培养实验探究能力。
（二）. 过程与方法目标：1.通过观察、实验、推理等活动，培养学生的科学思维和探究能力。
2.引导学生经历物理知识的形成过程，体会科学方法的应用。
（三）. 情感态度与价值观目标：1.激发学生对物理学科的兴趣和热情，培养学生的科学态度和创新精神。
2.培养学生的合作意识和团队精神，增强学生的社会责任感。
六、教学措施：1. 加强实验教学，增加学生的动手操作机会，培养学生的实验技能和科学探究能力。
2. 运用多媒体等教学手段，帮助学生理解抽象的物理概念和规律。
2024年初中物理教学进度计划
2024年初中物理教学进度计划引言：在设计2024年初中物理教学进度计划时，我们需要考虑到学生的学习能力和课程标准的要求，合理安排教学内容和进度，确保学生能够系统地掌握物理知识，并培养他们的科学素养和探究能力。
本计划将根据初中物理课程标准，结合实际教学情况，制定出一个既符合教学要求又具有实践意义的进度计划。
一、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握初中物理的基本概念、原理和规律，了解物理学的发展历程和应用。
2.过程与方法：通过观察、实验、推理等方法，学生能够学会科学探究的基本过程，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的科学兴趣和求知欲，树立正确的科学态度，形成勇于探索、合作交流的品质。
二、教学内容1.力学：重点学习力的概念、平衡、运动规律、压强、浮力、简单机械等。
2.热学：了解温度、热量、内能的概念，学习热传递和物态变化的相关知识。
3.电学：掌握电流、电压、电阻的关系，学习欧姆定律、电功率、电能等知识。
4.磁学：了解磁现象、磁场、磁感线等概念，学习电磁感应和电动机的工作原理。
5.光学：学习光的传播、反射、折射现象，了解眼睛的构造和成像原理，认识凸透镜和凹透镜。
6.声学：理解声音的产生、传播和特性，学习乐音和噪音的相关知识。
三、教学进度安排1.第一学期：重点学习力学和部分电学内容，包括力的概念、运动规律、简单机械、电流、电压、电阻等。
2.第二学期：继续学习电学内容，包括欧姆定律、电功率、电能，同时学习热学、光学和声学的基础知识。
3.第三学期：深入学习热学、光学和声学的内容，包括内能、热机、光的折射、眼睛的构造、声音的产生和传播等。
4.第四学期：复习巩固前三学期的内容，进行综合应用和实验探究，准备期末考试。
四、教学策略1.实验教学：通过大量的物理实验，帮助学生理解抽象的物理概念，提高他们的实践操作能力。
2.问题导向：在教学中引入实际问题，引导学生进行探究式学习，提高他们的问题解决能力。
九年级下册物理教学计划及进度安排
九年级下册物理教学计划及进度安排的环节，促进学生的实践能力的提高。
五、教学重点和难点教学重点：物理实验的操作技能的掌握和应用，多种计算题目的解答能力的培养。
教学难点：学生思维能力和实际动手能力的培养，对物理知识的生活和生产中的实际应用。
六、教学内容和进度安排本学期的教学内容主要涉及力学、光学、电学和热学方面的知识，共分为四个单元，每个单元的进度安排如下：第一单元：力学基础知识，包括力、运动、牛顿定律等，预计用时4周。
第二单元：光学基础知识，包括光的反射、折射、光的波动性等，预计用时3周。
第三单元：电学基础知识，包括电流、电压、电阻等，预计用时4周。
第四单元：热学基础知识，包括热传递、热力学定律等，预计用时3周。
七、教学方法和手段1、板书法：重点内容板书，帮助学生理解和记忆。
2、讲解法：对于难点和重点内容进行详细的讲解和解释。
3、实验法：加强实验环节，让学生亲身体验和掌握物理知识。
4、讨论法：通过小组讨论和互动，促进学生思维能力和合作能力的提高。
5、多媒体教学法：利用多媒体手段，生动形象地呈现物理知识，激发学生的研究兴趣。
八、教学评价1、考试：定期进行考试，考查学生对物理知识的掌握情况。
2、实验：通过实验记录和实验报告，考核学生的实验能力和实际动手能力。
3、作业：布置不同难度的作业，考查学生对知识的理解和应用能力。
4、课堂表现：考核学生的课堂表现，包括听课态度、回答问题的能力、合作能力等。
九、教学反思1、及时反馈学生的研究情况，及时调整教学策略。
2、注重学生的实践能力和思维能力的培养，尽可能多地进行实验和讨论。
3、加强与学生的沟通和交流，关注学生的心理健康和情感需求。
4、不断提高自身的教学水平和能力，不断更学理念和方法，以更好地适应新课程改革的要求。
初中物理教学的基础是观察和实验。
通过观察自然界中的物理现象、演示和学生实验，学生可以获得具体的、明确的物理知识，同时也能够培养学生的观察和实验能力以及实事求是的科学态度，从而引起研究兴趣。
初中物理教学进度计划
初中物理教学进度计划一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对的是初中物理课程的教学进度计划。
物理课程作为初中阶段的重要科学课程，旨在帮助学生建立基本的物理概念，掌握物理现象的规律，并培养其科学思维能力和实验操作技能。
本教学任务将围绕初中物理的核心知识点展开，如力学、光学、电学、热学等，同时注重理论与实践的结合，强化学生的实际操作能力和问题解决能力。
在教学过程中，我将侧重于设计富有启发性的教学活动，通过实验演示、小组讨论、案例分析等多元化教学手段，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索物理世界的奥秘。
此外，针对学生的个体差异，教学任务还包括对不同层次学生进行有针对性的辅导，确保每位学生都能在物理学科上获得成就感。
2、教学对象本教学设计的教学对象为初中学生，他们正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，但同时也可能存在注意力分散、学习习惯不佳等问题。
在此基础上，我将针对初中学生的特点，采用生动有趣的教学方式，吸引他们的注意力，提高他们的学习积极性。
此外，初中学生个体差异较大，有的学生基础扎实，有的学生基础薄弱。
因此，在教学过程中，我将关注每一位学生，充分调动他们的主观能动性，促使他们发挥自身优势，弥补不足。
通过分层教学、小组合作等形式，让每位学生都能在物理课堂中找到适合自己的学习节奏，从而提高整体教学效果。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握基本的物理概念、原理和规律，如力、能量、光、电等，并能够运用这些知识解释生活中的物理现象。
（2）学会使用基本的物理实验仪器和工具，掌握实验操作的基本技能，能够进行简单的物理实验。
（3）具备一定的物理计算能力，能够解决基本的物理问题，如速度、加速度、密度、压强等计算。
（4）培养科学思维方法，能够运用逻辑推理、数据分析等方法，对物理问题进行合理假设和论证。
2、过程与方法（1）通过观察、实验、讨论等教学活动，培养学生自主探究、合作学习的能力，提高他们解决问题的能力。
（2）运用比较、分类、归纳、演绎等方法，使学生能够从具体的物理现象中提炼出一般性规律，形成知识体系。
2024年初三物理教学工作计划(6篇)
2024年初三物理教学工作计划本学期本人将继续担任初三4、6、8班的工作，这是最后一学期了，面临的是中考，我将认真执行学校和教研组、备课组教学，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高本人素质，努力提高本学科的教学质量。
本人将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。
一、工作目标1.提升课堂研究的氛围。
通过各种课型的研究来指导和提高本人的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，积极向本组学习如何评课，如何，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。
2.进行相关培训工作，更快地提升个人的教科研能力。
定期进行新课程理念的.学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。
3.本学期面临期中考试,如何进行有效练习与讲评是目前本人重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。
4.积极参加备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
二、工作重点：(一)进行相关培训工作，更快地提升本人的教科研能力1.定期进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。
2.加强案例培训，例如如何撰写教学、教学案例、教学等，如何进行课题研究的相关培训。
3.积极参加组内教师间理论学习，参与和其他方面组织的论文撰写工作。
(二)提升课堂研究的氛围通过各种课型的研究来指导和提高本人的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，积极与本组教师学习探讨如何评课，如何，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。
物理实验教学工作计划
物理实验教学工作计划
时间安排：
- 每周一次实验课，持续整个学期
- 每次实验课时间为2-3小时
计划内容：
1. 提前准备实验材料和设备，确保实验顺利进行
2. 每次实验前进行实验原理和操作方法的讲解
3. 学生分组进行实验操作，指导学生正确使用实验仪器并注意安全
4. 辅导学生完成实验记录和实验报告
5. 对学生的实验数据进行分析和评价
6. 针对学生的实验操作和理解情况进行指导和讨论
7. 提供必要的实验指导书和材料
评估方式：
- 每次实验后对学生实验操作和报告进行评分，给予反馈和建议
- 定期组织实验考核，考核内容包括实验操作技能、数据处理能力和实验报告撰写能力
其他事项：
- 注重实验安全，确保实验室环境安全整洁
- 鼓励学生积极参与实验课程，提高实验操作能力和科学研究精神。
初中物理教研进度计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中物理教学质量，培养具有创新精神和实践能力的物理学科人才，根据我国教育部门的相关政策和教学大纲要求，结合我校实际情况，特制定本教研进度计划。
二、教研目标1. 提高物理教师的教学水平和专业素养，促进教师专业成长。
2. 优化物理教学策略，提高课堂教学效果。
3. 培养学生的物理学科素养，激发学生的学习兴趣。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高物理教学质量。
三、教研内容1. 物理教学理论的研究2. 物理教学方法与技巧的探讨3. 物理实验设计与操作的研究4. 物理课程资源的开发与利用5. 物理学科竞赛的组织与指导6. 物理教学评价体系的研究四、教研进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：物理教学理论的研究（1）组织教师学习《义务教育物理课程标准》和《初中物理教学大纲》。
（2）开展教师培训，邀请专家进行专题讲座。
（3）组织教师撰写教学心得体会，交流教学经验。
2. 第二阶段（第5-8周）：物理教学方法与技巧的探讨（1）开展物理课堂教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示。
（2）组织教师分组研讨，针对具体教学问题提出改进措施。
（3）开展物理教学技巧培训，提高教师的教学能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：物理实验设计与操作的研究（1）组织教师学习物理实验设计与操作的相关知识。
（2）开展物理实验设计竞赛，激发教师创新思维。
（3）组织教师进行实验操作培训，提高实验教学质量。
4. 第四阶段（第13-16周）：物理课程资源的开发与利用（1）组织教师开展课程资源调查，了解课程资源现状。
（2）开展课程资源开发培训，提高教师课程资源开发能力。
（3）组织教师分享课程资源，丰富教学手段。
5. 第五阶段（第17-20周）：物理学科竞赛的组织与指导（1）组织学生参加物理学科竞赛，提高学生的物理素养。
（2）开展竞赛指导培训，提高教师竞赛指导能力。
（3）总结竞赛经验，为今后竞赛活动提供借鉴。
6. 第六阶段（第21-24周）：物理教学评价体系的研究（1）组织教师学习物理教学评价的相关理论。
2024年八年级物理教学进度计划（五篇）
八年级物理教学进度计划本学期是八年级学生提高物理学习成绩的最关键的时间，作为物理教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在学校的正确领导和支持下，我对本学期的物理教学作出如下的计划：一.在教学中体现“以学生为本”二.加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验三.重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣，在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
八年级物理教学进度计划（二）一、基本情况分析：二、指导思想：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
四、教学目标：1、知识与技能A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
B.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
2、过程和方法：A.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
B.能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
D.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
E.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。
F.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。
八年级上册物理实验教学工作计划7篇
八年级上册物理实验教学工作计划八年级上册物理实验教学工作计划精选7篇（一）实验名称：测量光的折射角实验内容：使用实验仪器测量不同介质中光线的折射角，并绘制折射角与入射角的关系图。
实验目的：通过实验，让学生掌握光的折射规律，理解折射角与入射角的关系，提高实验操作能力。
实验步骤：1. 安装实验仪器，调整仪器使其水平放置。
2. 将光源对准测量仪器，记录入射角。
3. 将不同介质放置在仪器中，记录折射角。
4. 重复实验，测量多组数据，绘制散点图，并通过拟合得到折射角与入射角的关系。
教学重点：实验仪器的正确使用、数据记录的准确性、实验结果的图表绘制以及实验结论的总结。
教学难点：折射角的测量和不同介质的影响。
教学方法：示范教学结合学生自主操作，小组合作实验，让学生充分参与实验过程。
注意事项：实验过程中注意安全，避免强光直射眼睛，使用实验仪器时注意仪器的稳固。
八年级上册物理实验教学工作计划精选7篇（二）物理是一门重要的自然科学学科，八年级上册物理教学计划应该包括以下内容：1. 第一单元：物理学的基本概念- 物理学的定义和研究对象- 物理量、单位和测量- 物理学的基本原理和方法2. 第二单元：运动的描述- 位移、速度和加速度的概念- 直线运动和曲线运动的描述- 运动图像的绘制和解读3. 第三单元：力的概念和性质- 力的定义和分类- 力的合成与分解- 牛顿三定律的重要性及应用4. 第四单元：压力和浮力- 压力的概念和计算- 浮力的概念和原理- 物体的浮沉条件及应用5. 第五单元：能量的转换- 动能和势能的概念- 能量守恒定律及应用- 能量转换和利用6. 第六单元：电学基础- 电荷、电流和电压的概念- 电路的基本元件和连接方式- 常见电学现象及相关应用7. 第七单元：热学基础- 温度、热量和热能的概念- 热量传导、传递和转化- 热力学的基本定律和应用这些内容可以根据学生实际情况和学校课程安排进行适当调整和延申，同时注重理论与实验的结合，培养学生对物理知识的理解和实践能力。
初三物理教学计划进度表
初三物理教学计划进度表概述本文档旨在制定初三物理教学计划进度表，以确保教学过程的有序进行。
本文档将包含教学目标、教学内容和进度安排。
教学目标•培养学生的物理思维和实验能力•掌握初中物理的基本概念和理论知识•培养学生对物理现象的观察和分析能力•培养学生对物理问题的解决能力教学内容1.第一学期–单元1：力和压力–单元2：运动和速度–单元3：加速度和力的作用–单元4：简单机械和机械能–单元5：能量和能量转换–单元6：电和电路–单元7：电磁学和磁场–单元8：光和视觉–单元9：声音和听觉2.第二学期–单元10：热和温度–单元11：固体、液体和气体–单元12：静电和电荷–单元13：电流和电阻–单元14：电压和电路–单元15：电磁感应和电磁波–单元16：颜色和光的折射–单元17：声音的传播和音调进度安排为了保证教学的有序进行，教学进度安排如下：1.第一学期–第1周：力和压力（1天）–第2周：运动和速度（2天）–第3周：加速度和力的作用（3天）–第4周：简单机械和机械能（4天）–第5周：能量和能量转换（5天）–第6周：电和电路（5天）–第7周：电磁学和磁场（5天）–第8周：光和视觉（5天）–第9周：声音和听觉（5天）2.第二学期–第10周：热和温度（5天）–第11周：固体、液体和气体（5天）–第12周：静电和电荷（5天）–第13周：电流和电阻（5天）–第14周：电压和电路（5天）–第15周：电磁感应和电磁波（5天）–第16周：颜色和光的折射（5天）–第17周：声音的传播和音调（5天）总结初三物理教学计划进度表详细列出了每学期的教学目标、教学内容和进度安排。
这份计划将帮助教师有条不紊地完成物理课程的教学工作，并指导学生按时学习和复习物理知识。
同时，这份计划也为学校和家长提供了教学进度的参考，以便及时跟进学生的学习情况。
通过精心设计的教学计划，相信学生们将能够掌握物理知识，培养科学素养，为将来的学习和发展打下坚实的基础。
初中物理实验教学计划
初中物理实验教学计划学校物理试验教学方案(5篇)学校物理试验教学方案只是给将来物理教学工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理支配和详细实施。
以下是我整理的学校物理试验教学方案，欢迎大家借鉴与参考！学校物理试验教学方案【篇1】一、加强理论学习，明确课程目标1、每两周集体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。
2、选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学物理》、《老师心理学》、《教育心理学》与《同学心理指导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。
3、明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“同学进展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。
二、发挥集备作用，理清教学思路1、定期进行学情分析。
随着新学期教学进展，同学在接受新学问过程中，必定会消失各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发觉同学存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，准时予以解决。
2、理清教学思路。
教学的“大思路”是指理解学校物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。
教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让同学有力量自主构建学问。
教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。
思路理清，教与学才会轻松;避开以其昏昏，示其昭昭。
三、开发利用教材，拓展教学资源1、开发利用教材。
我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。
对新教材必需有共性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。
2、拓展教学资源。
教材作为教与学的载体，但不是的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，，进行比较取舍。
四、构建教学设计，展现教学风格1、构建教学设计。
新学期，我们必需从静态教学设计向动态教学设计过渡，把同学课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分同学，呆板按预案教学。
八年级物理教学计划5篇
八年级物理教学计划（精选篇1）物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
为了搞好实验教学，现特制定本学期实验教学计划如下：一、实验目的演示实验：以清楚、规范的操作让学生观察、讨论，明白物理现象，理解物理规律，领悟物理思想。
分组实验：培养学生实事求是的科学精神，掌握科学的实验方法。
培养学生初步的观察和实验能力，让学生体验科学探究的过程。
培养学生的创新精神和团结协作精神。
二、实验内容：第一组：观察光的偏折、模拟闪电、认识刻度尺、用刻度尺测量长度、用图表处理数据、用表测量时间、长度的“间接”测量、测形状不规则物体的体积、钟摆试验。
第二组：观察发声物体的振动、把声音显示出来、传声试验、探究影响声音高低的因素、探究影响弦乐器音调的因素、探究决定声音响度的因素、辨别不同物体的声音。
第三组：手影游戏、研究光的色散现象、探究光的反射规律、探究平面镜成像时像与物的关系、观察光的折射现象、探究光的折射规律、观察透镜对光的作用、测量凸透镜的焦距、探究凸透镜的成像规律、研究近视镜和远视镜、认识照相机、认识显微镜、认识望远镜。
第四组：凭感觉能判断“冷”和“热”么、观察温度计、用常见的温度计测量温度、讨论影响蒸发快慢的因素、探究水沸腾时温度变化的特点、观察液化、探究汽化吸热和液化放热、探究海波熔化和凝固的特点、探究石蜡熔化和凝固时的特点、观察碘的升华现象、观察凝华现象。
第五组：用天平测量固体的质量、用天平测量液体的质量、查密度表、测量固体的密度、比较物质的导电性、比较木筷和不锈钢汤匙的导热性能、研究半导体的导电性等。
三、实验重、难点：光学的实验、物态变化实验、质量密度测量实验。
四、实验措施：1、按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备尽可能地开全开足实验。
2、精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备，需要的提前先试做，保证演示实验和分组探究实验的顺利开展。
初中物理实验教学计划(含进度表)
千里之行，始于足下。
学校物理试验教学方案(含进度表)试验名称：测量弹簧弹性系数试验目的：通过试验测量弹簧的弹性系数，探究弹性势能与伸长量之间的关系。
试验原理：依据胡克定律：弹性力与形变量成正比，弹簧的伸长量与施加的外力成正比。
其数学表达式为：F= -kx，其中F为弹簧的弹性力，k为弹簧的弹性系数，x为弹簧的伸长量。
试验步骤：1. 将弹簧固定在较硬的台面上，确保弹簧不易移动。
2. 预备一个较长的金属尺，将一头固定在弹簧上，另一头固定住一个小木块。
3. 测量弹簧的初始长度。
4. 用手轻轻拉动小木块，使弹簧伸长一段距离，记录伸长量。
5. 依据所选取的钩尔定律的线性部分，得到弹簧的弹性系数。
试验进度表：试验步骤时间（分钟）--------------------------------------试验预备 10测量弹簧的初始长度 5记录伸长量 10依据胡克定律计算弹簧弹性系数 10数据整理与分析 15第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
总结与争辩 10教学重点与难点：1. 弹簧的弹性系数的概念及其单位。
2. 把握胡克定律的使用方法。
3. 学会如何对试验数据进行整理与分析。
4. 将试验结果与理论学问相结合，解释试验现象。
教学过程支配：第一课时：1. 导入：介绍弹簧的基本学问，引发同学对弹簧的古怪心。
2. 阐述弹簧的弹性系数的概念及其单位。
3. 讲解胡克定律的原理，引导同学理解弹簧的弹性力与伸长量之间的关系。
其次课时：1. 回顾胡克定律，与同学回顾上节课的学问点。
2. 进行试验操作前的预备工作，教授试验室平安学问。
3. 同学进行试验操作，师生互动，指导同学正确进行试验记录。
第三课时：1. 回顾上节课的试验过程，并检查试验数据的正确性。
2. 教学如何依据试验数据计算弹簧的弹性系数，解释如何使用胡克定律的线性区间。
第四课时：1. 同学完成试验数据的整理与分析。
2. 同学依据试验结果与理论学问相结合，解释试验现象，总结试验过程中的问题与阅历。
2024年春学期人教版初中物理八年级下册教学计划附教学进度表
2024年春学期人教版教学计划附教学进度表初中物理八年级下册2024年2月2024年春学期人教版物理八年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任八年级（1）班初中物理教育教学工作。
本班共47人，其中男生23人，女生24人。
学生学习热情高、好奇心强，已具有一定的逻辑思维的能力，对物理知识有一些经验性认识，感性素材多，但是存在不少零散、肤浅、模糊甚至错误的观念，难理解比较抽象的内容，总结规律的能力偏弱，常凭主观想象下结论。
在本单元教育教学工作中，教师要注重概念和规律的教与学。
注重创设生活情境，采用灵活适用的教学方法激发学趣，培养动手操作能力，提升思维的广度和深度。
二、教学内容与教材分析教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。
而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。
学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。
教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。
通过教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
进一步学习新的物理教育观念。
要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验。
落实学生实验，认真思考和操作。
并适当增加探索性和设计性实验。
鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
九年级物理实验计划
九年级物理实验计划
一、实验目标
通过九年级物理实验，使学生掌握基本物理实验技能，培养实验探究能力和科学素养。
具体目标包括：
掌握常见物理实验仪器的使用方法；理解物理实验的基本原理和方法；能够独立完成简单的物理实验；通过实验培养观察、分析和解决问题的能力；培养合作精神和实验安全意识。
二、实验内容与安排
第一周：实验基础知识和基本仪器介绍
实验课介绍；常见物理实验仪器介绍；实验数据处理和误差分析介绍。
第二周：力学实验
质量和重力的测量；自由落体运动的探究；弹性碰撞实验。
第三周：热学实验
温度计的使用；气体压强的测定；热传导和热对流的探究。
第四周：电磁学实验
电流、电压和电阻的测量；电磁感应现象的探究；简单电路的设计与搭建。
第五周：光学实验
折射和反射的探究；透镜成像实验；色散现象的观察。
第六周：综合实验
用多用电表测量电阻和电流；机械能守恒定律的验证；阿基米德原理的探究。
三、注意事项与要求
学生应按照实验室规定，按时进入实验室，不得迟到早退；在实验过程中，学生应严格遵守实验室安全规定，注意实验器材的使用安全；学生应认真完成实验报告，并按时提交给教师审阅；。
初中物理实验教学计划(含进度表)
初中物理实验教学计划(含进度表)中学物理实验教学计划物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室是学生研究和进行实验的主要场所，是物理探究研究的主要资源。
因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步研究现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
具体工作计划：1.制订规章制度，科学规范管理。
2.按照学校各类规章制度，并认真执行。
3.制订学期实验计划表、周历表。
4.开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
5.充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
6.做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7.做好仪器的借出、归还验收工作。
8.有必要时，可以自制一些教具。
9.做好仪器、器材的补充计划。
10.做好各类台帐的记录工作。
结合采用电子档案。
11.结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
具体实验安排：八年级物理上学期实验进度表周次。
实验课题。
主要器材备注一。
长度测量。
秒表、刻度尺二。
测量物体运动的速度。
米尺、电子停表三。
声的产生。
音叉、共鸣箱、方座支架、泡沫塑料小球、细线四。
真空铃实验。
演示五。
声的传播。
演示六。
乐音的三个特征。
演示七。
光的直线传播。
2.初中物理实验教学进度计划
电池盒、电池2节、小灯泡、电流表、 电压表、开关、滑动变阻器、导线 两个密闭容器中空气温度变 两个透明密闭容器、5Ω 和10Ω 的电阻 丝、电源、导线、开关、U形管（使用 化的快慢一样吗？ 配套器材） 两个透明密闭容器、3个5Ω 的电阻丝、 电流大小不同，产生热量的 电源、导线、开关、U形管（使用配套 多少相同吗？ 器材） 观察保险丝的作用 电源、保险丝、滑动变阻器、导线、铜 线 条形磁体、蹄形磁体、小磁针 通电螺线管、电源、铁屑、导线
初中物理实验教学进度表
八年级
章节 科学之旅 实验名称 实验器材 演示 分组 实验 实验 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
停止沸腾的水，浇上冷水后 烧杯、水、烧瓶、铁环 会怎样？ 小“人”为什么会随着音乐 音箱、硬纸片、小“人” 起舞？
1.1-3 1.1-6 1.4-1 2.1-5 2.2-1 2.2-2 2.2-3 2.2-3 2.3-5 2.4-1 3.1-1 3.2-1 3.3-2 4.1-1 4.2-2 4.3-2 4.4-1
探究并联电路各支路用电器 电池盒、电池2节、小灯泡2个、开关、 16.2-3 两端的电压与电源两端电压 电压表、导线 的关系 电池盒、电池2节、小灯泡、开关、导 16.3-3 比较小灯泡的亮度 线、长度和粗细相同的铜丝和镍铬合金 丝 探究影响导体电阻大小的因 电池盒、电池2节、电流表、开关、导 16.3-3 素 线、铜丝和各种规格的镍铬合金丝 16.4-3 练习使用滑动变阻器 17.1-1 探究电流与电压的关系 17.1 探究电流与电阻的关系 电池盒、电池2节、小灯泡、电流表、 开关、导线、滑动变阻器 电池盒、电池2节、定值电阻、电流表 、电压表、开关、滑动变阻器、导线 电池盒、电池2节、电流表、电压表、 开关、滑动变阻器、导线、阻值不同的 三个电阻 电池盒、电池2节、电阻、电流表、电 压表、开关、滑动变阻器、导线
中考物理物理实验教学计划5篇
中考物理物理实验教学计划5篇除了教学以外，生产劳动、科技活动、发展体力和增进健康的活动、艺术活动和社会活动等也应列入教学计划。
下面给大家分享一些关于中考物理物理实验教学计划范文5篇，期望能够对大家有所帮助。
中考物理物理实验教学计划范文1一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采取了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，依照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启示性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启示性问题，点明思路，引导摸索，活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得摸索讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌控基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
各校都要环绕新的物理课程标准，展开教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积存体会。
2、进一步加强物理视察、实验教学。
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√
18.2-1
比较电能表铝盘转动的快慢
24W节能灯、500W电吹风机、电能表、 导线、插头、插座、灯座
√
18.2 比较同一灯泡的亮度
“36V 25W”的灯泡、可调电压的学生 电源、导线、灯座
√
18.3 测量小灯泡的电功率
电池盒、电池3节、小灯泡、电流表、 电压表、开关、滑动变阻器、导线8根
√
18.4
√
3.3-2
探究水沸腾时温度变化的特 铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网、水、
点
温度计、盖子、铁圈
√
4.1-1 光在水中的传播
激光笔、玻璃水槽、水、牛奶
√
4.2-2 探究光反射时的规律
纸板ENF、平面镜、量角器、激光笔 （带分光器）
√
4.3-2 探究平面镜成像的特点
玻璃板、两支相同的蜡烛、火柴、刻度 尺、白纸、卡子2个
凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、光具座
√
6.1-2
用天平测量固体和液体的质 量
天平、砝码、烧杯、水、橡皮、铅笔等
√
6.2-1
探究同种物质的质量与体积 边长不同的正方体（或长方体）铝块
的关系
（4块）、刻度尺、天平、砝码
√
6.3 测量盐水和小石块的密度
天平、砝码、量筒、烧杯、盐水、水、 小石块、细线
√
7.1-2 小铁球受到磁体的作用
√
8.3-2 测量滑动摩擦力
木板、木块、弹簧测力计
√
8.3-3
研究影响滑动摩擦力大小的 木板、木块、弹簧测力计、钩码
因素
（200g）、棉布、毛巾
√
9.1-3
探究影响压力作用效果的因 素
小桌、钩码（200g）、海棉
√
9.2-2 研究液体内部的压强
液体压强演示器、水、酒精、盛水桶 √
9.3 大气压的测量
√
12.3-2 测量滑轮组的机械效率
滑轮2个、弹簧测力计、钩码（200g）2 个、铁架台、细绳、刻度尺
√
章节
实验名称
13.1-2 气体扩散的实验
九年级
实验器材 集气瓶2个、玻璃板、二氧化氮
演示 分组 实验 实验
√
13.1 温度越高,分子运动越快 烧杯2个、滴管、墨水、热水和冷水
√
13.1-4 分子之间有引力
2015/1/31 2015/1/31 2015/3/21 2015/3/21 2015/3/28
√
20.4-1 通电导线在磁场中的受力
电源、开关、蹄形磁体、导线4根、导 轨
√
√
20.4-2 通电线圈在磁场中转动
电源、开关、蹄形磁体、线圈、导线4 根
√
20.4-5 线圈不能连续转动
电源、开关、蹄形磁体、线圈、导线4 根
√
20.5-1
探究什么情况下磁可以生电
蹄形磁体、导线3根、灵敏电流计、方 形线圈
√
20.5-4
观察手摇发电机电流方向的 变化
手摇发电机、导线3根、发光二极管2个
√
21.2-2
时断时续的电流能够产生 电磁波
收音机、电池、导线
√
21.2 电磁波能在真空中传播 手机、真空罩
√
21.4-6 光沿着水流传播
塑料瓶、不透光纸、水、光源
√
实验截止时间
2014/9/13
2014/9/13
2014/9/20
两个密闭容器中空气温度变 化的快慢一样吗？
两个透明密闭容器、5Ω和10Ω的电阻 丝、电源、导线6根、开关、U形管（使 用配套器材）
√
18.4
电流大小不同，产生热量的 多少相同吗？
两个透明密闭容器、3个5Ω的电阻丝、 电源、导线6根、开关、U形管（使用配 套器材）
√
19.2 观察保险丝的作用
电源、保险丝、滑动变阻器、导线5根 、铜线
2015/4/11
2015/4/18
2015/4/25
2015/4/25
2015/5/16
2015/5/16
2015/5/16
2015/6/6
2015/6/20 2015/6/27 2015/6/27 2015/6/27
实验截止时间 2014/9/13 2014/9/13 2014/9/13 2014/9/13 2014/9/13 2014/9/20 2014/9/20 2014/10/11 2014/10/11 2014/10/11 2014/10/18 2014/10/25 2014/11/1 2014/11/1 2014/11/8 2014/11/8
2014/11/8 2014/11/15 2014/11/15 2014/11/15 2014/11/29
2014/11/29 2014/12/6 2014/12/13 2014/12/13 2014/12/20 2014/12/20
2014/12/20 2015/1/10 2015/1/17 2015/1/24 2015/1/24 2015/1/24 2015/1/31 2015/1/31 2015/1/31
15.1-1 电荷间的相互作用
玻璃棒2根、橡胶棒2根、丝绸、毛皮、 铁架台、细线
√
15.1-4
电荷在金属棒中的定向移动
两个相同的验电器、橡胶棒、金属棒、 毛皮
√
15.2-7 发光的小灯泡会熄灭吗?
电池盒、电池2节、小灯泡和LED、开关 、导线6根
√
15.3-4 连接串联电路和并联电路
电池盒、电池2节、小灯泡2个、开关3 个、导线8根
初中物理实验教学进度表
八年级
章节
实验名称
实验器材
演示 分组 实验 实验
科学之旅
停止沸腾的水，浇上冷水后 会怎样？
烧杯、热水、冷水、烧瓶、铁环、橡皮 塞
√
科学之旅
小“人”为什么会随着音乐 起舞？
音箱、硬纸片、小“人”
√
1.1-3 用刻度尺测量长度
钢尺、木块、铅笔
√
1.1-6 用停表测量时间
停表或电子手表等
2
2014/12/13
2
2014/12/13
2
2014/12/20
2
2014/12/20
2
2014/12/27
2014/12/27
2
2015/1/17
2015/1/24
2015/1/31
2015/3/21
2015/3/21
2015/3/28
2015/3/28
2015/4/4
2015/4/4
2015/4/4
√
4.4-1 探究光折射时的特点
激光笔、玻璃水槽、水、玻璃砖、牛奶
√
4.5-1 光的色散 5.1-5 凸透镜使光会聚 5.1-6 凹透镜使光发散 5.2-3 投影仪成像原理
三棱镜
√
凸透镜、平行光源（可用激光光学演示 仪）
√
凹透镜、平行光源（可用激光光学演示 仪）
√
投影仪、光屏、投影片
√
5.3-1 探究凸透镜成像的规律
√
15.4 练习使用电流表
电池盒、电池2节、小灯泡2个、开关2 个、电流表、导线8根
√
15.5-1
探究串联电路中各处电流的 关系
电池盒、电池2节、小灯泡2个、开关、 电流表、导线7根
√
15.5-3
探究并联电路中干路电流与 各支路电流的关系
电池盒、电池2节、小灯泡2个、开关、 电流表、导线8根
√
16.1-5 练习使用电压表
√
电池盒、电池2节、小灯泡、开关、导
16.3-3 比较小灯泡的亮度
线5根、长度和粗细相同的铜丝和镍铬 √
合金丝
16.3-3
探究影响导体电阻大小的因 素
电池盒、电池2节、电流表、开关、导 线5根、铜丝和各种规格的镍铬合金丝
√
16.4-3 练习使用滑动变阻器
电池盒、电池2节、小灯泡、电流表、 开关、导线6根、滑动变阻器
2.2-3 声音波形图
音叉、钢琴声、长笛声、示波器或计算 机
√
2.3-5 发声扬声器旁的烛焰
扬声器、火柴、蜡烛、电脑（声源） √
2.4-1 噪声的波形
泡沫塑料块、玻璃、音叉、示波器或计 算机
√
3.1-1 用温度计测量水的温度
烧杯、温度计、热水、冷水
√
3.2-1
探究固体熔化时温度的变化 规律
铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网、水、 温度计、海波、石蜡、铁圈、试管夹、 铁丝、试管
条形磁体、小铁球、斜面、桌面
√
7.2-3 练习使用弹簧测力计
弹簧测力计、钩码（1盒）
√
7.3-2
探究重力的大小跟质量的关 系
弹簧测力计、钩码（1盒）
√
8.1-2 阻力对物体运动的影响
小车、斜面、棉布、毛巾、木板、刻度 尺
√
8.2-2 探究二力平衡的条件
小车（两端带挂钩）、托盘2个、钩码 （200g）、带定滑能跟哪些因素 有关
斜槽、木块2个、质量不同的2个钢球、 刻度尺
√
12.1-2 探究杠杆的平衡条件
杠杆、钩码（1盒）、支架、细棉线
√
12.2-3
研究定滑轮和动滑轮的特点
定滑轮、动滑轮、弹簧测力计、钩码 （200g）、刻度尺、铁架台、细绳
√
12.3-1 使用动滑轮是否省功
动滑轮、弹簧测力计、钩码（200g）2 个、铁架台、细绳
播放：托里拆利实验录像
√
9.4-2 这两张纸怎样运动？
两张纸
√
10.1-2
测量铝块浸没水中所受的浮 力
弹簧测力计、铝块、烧杯、水
√
10.1-5