政治教师的专业成长(思想政治课教学)

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新课改背景下政治教师的专业成长

新课改背景下政治教师的专业成长【摘要】新课改对教师的教育观念、教学习惯、认知结构等方面都是严峻地挑战，对教师的专业化发展提出更高的要求。

政治教师要顺应时代发展的历史潮流，与时俱进，大力进行专业化成长，完成教育教学改革赋予我们新的使命。

教师的专业化成长是一个系统工程，需要在长期的教育实践中不懈的学习，艰苦的实践才能不断的发展和提升。

本文阐述了教师专业成长的主要内涵，发展过程，以及举措的研究。

【关键词】教师；中学政治；专业成长引言教师的职业生涯就如我们的人生，是一个不断的选择过程，不同的选择意味着不同的发展方向，但是，持续发展是人类发展的普遍规则，教师也不例外，每一个有所作为的教师都必须在自己的职业生涯中不断谋求自身的专业发展，就此而言，你别无选择。

如何实现自我蜕变，奠定专业成长内涵，设计自我专业成长的策略，将是教育工作者面临的一个重大问题。

那么，教师专业成长的内涵是什么？新课改过程中，将如何实现政治教师的专业化成长呢？1.教师专业成长的主要内涵教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。

取得教师资格证书并不代表已成为合格教师，当了一辈子教师也不一定其专业性都得到了充分的发展。

教师的专业发展固然与时间有关，但又不仅仅是时间的累积，更是教师专业素养的不断提高、专业理想的逐渐明晰、专业自我的逐步形成，直至成为教育世界的创造者。

目前，关于教师专业发展的具体内容有着许多不同的说法，从中小学教师的工作职责与发展成长的具体实际来看，我们要包含以下内容。

1.1遵守职业道德。

教师的职业道德是教师从事教育教学活动时的基本道德规范，是教师对职业行为的自觉追求，也是教师专业发展的道德基础。

如果不能认真遵守职业道德，那么教师的专业发展就是无源之水、无本之木。

教师职业道德以敬业精神为基础、以协调师生关系为主要内容，乐于奉献、坚持公正时代对教师职业的基本伧理道德要求。

2024年政治老师政治学习成长计划标准范本（三篇）

政治老师政治学习成长计划标准范本一、指导思想通过学习使教师进一步端正教育思想，提高政治思想觉悟，明确____路线方针和政策，强师德、立师表、树师风、升师能，更好地教书育人，全力推进素质教育，推进新课程教育。

二、具体学习内容1、校长作新学期工作计划报告，提出本学期各项工作思路与要求，解读教师职业道德，进行教师师德教育;2、组织召开班主任、年级组长、科组长和行政成员工作会议，明确工作目标，提出学习任务;3、传达区教育工作会议精神;4、分组学习《新义务教育法》、《____学习纲要》交流讨论学习心得;5、组织教师集中学习《"四五"普法干部教师手册》的有关法律法规，学习了《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，明确了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德全面发展;预防未成年人犯罪，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

6、分组学习“____年全国十杰中小学中青年教师”先进事迹材料。

7、大会集中，各年级推荐一名教师交流学习心得体会，举行《如何关心学生》为主题的师德演讲比赛。

注：政治学习时间每隔二周一次，如有变化，另行告知。

各年级组组长务必根据学习计划，认真组织教师学习与交流，并做好有关学习记录政治老师政治学习成长计划标准范本（二）一、指导思想以____为指导，深入学习____，牢固树立____，坚持以人为本的理念，以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，打造“幸福教育、数字教育、平安教育”，以《公民道德实施纲要》为道德理论学习标准，进行新课程的改革探索;学习各种法律法规及时事政治主要内容。

在深入上下功夫，在开拓上下功夫，在力求务实上下功夫，努力营造公平公正、实事求是、与日俱进的良好氛围，把智慧和量力凝聚到学校提出的奋斗目标和要求上来，为我校教育事业再上一个新台阶提供有力思想保障。

二、学习内容和要求：1、学习报告和____，通过学习能把握好的灵魂，进一步增强____的自学性和坚定性。

政治教师的专业成长

教师传授的知识可能很快被遗忘，但教师做人、做事的态度，教师的人格却常常对学生产生深远持久的影响。我们力求用自己的行动，让学生悟出做人和治学的道理。
1. 教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的能力，具备这样条件的老师不但在教育教学上游刃有余，而且善于处理、协调跟学生以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，以利于获得事业的成功。
人格魅力的核心是师德，师德是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这文素养我认为，思想政治理论课教师要增强自身的科学人文素养，必须从以下二个方面着手：第一，了解人文、社会科学与自然科学的相辅相成和相互促进关系。人文、社会科学与自然科学有着不同的思维方式和方法，有着不同的价值导向。人文、社会科学关注人的精神世界，引导人们追求善和美，赋予人类的生产、生活及科学活动本身以重要意义和价值导向，增强人类改造世界的动力。
政治教师的特殊性
政治教师既是马克思主义理论的传播者，同时也是德育教育的工作者；所以我们政治教师应该具备使命感和责任感，要把坚定正确的政治方向放在首位,因为我们的教育直接关系到能否把青少年培养成为社会主义建设者和无产阶级革命事业接班人的重要问题。在课堂上我们解决的不光是学生学得好与学不好的问题，而是首先要解决的是要不要学的问题，而要解决要不要学的问题，往往与老师的渊博的学识与人格魅力有很大的关系。
我们应该经常问自己，作为教师，特别是青年教师，在自己的教育岗位上，我们靠什么立足？
我想，我们只能靠由使命感和责任感引发的内动力，不断超越。教师的幸福应该是不断地被学生超越，又不断地超越自己。
要当一流的教师，就要先当一流的学生，这不仅包括自觉地向老教师、向书本、向社会、向自己的学生学习，更应该包括一种更高层面的角色和策略的换位思考： ----学会尊重、欣赏你的学生，才能赢得学生的尊重和欣赏。终生学习是一个人，特别是教师成长发展的必经之路。它没有结束，只有不断的开始。一句话“学无止境教无尽头”

2024年政治老师政治学习成长计划（9篇）

政治老师政治学习成长计划为进一步加强师德建设，提高全体教职工的政治思想素质、职业道德水平和履职能力，不断增强依法治教、依法治校、依法执教意识和能力，切实解决当前教育系统存在的突出问题，深化“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐武胜”主题教育活动，促进“守规范、强师德、比奉献、铸师魂”作风整顿活动，深化教师课改意识和提高课改能力，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定我校教职工暑期集中政治学习计划。

具体工作安排如下：一、成立暑假政治学习领导小组组长：副组长：成员：班子成员下设办公室：任办公室主任二、学习内容1、学习中共报告，落实____;学习____纪律检查委员会向____第十八次全国代表大会的工作报告。

加强反腐倡廉宣传教育和廉洁自律工作，深化制度建设和改革创新，解决人民群众反应强烈的突出问题，深入学习报告关于社会主义核心价值体系的阐述，进一步明确和把握建设社会主义核心价值体系的基本内涵，践行社会主义荣辱观，树立科学的人生价值观，紧密结合育人实际，开展教育教学工作。

2、学习《四川省义务教育教育阶段学校实施素质教育八条规定》，《四川省人民政府办公厅关于规范办学行为，深入推进素质教育____》，积极推进我省义务教育阶段学校实施素质教育，____到实际工作和学习中去。

3、学习____改进工作作风、密切联系群众的八项规定、四川省关于改进工作作风、密切联系群众的十项规定、广安市关于改进工作作风、密切联系群众的十项规定、广安市教育行政机关工作人员八条禁令、广安市中小学（幼儿园）领导干部八条禁令、武胜县关于改进工作作风、密切联系群众的规定、武胜县教育系统关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。

4、学习《中小学教师职业道德规范》及中、省、市关于规范办学行为相关文件精神，扎实开展教师职业道德教育活动，不断端正办学思想，切实规范办学行为，深入实施素质教育。

5、学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《学校安全工作管理办法》等法律法规，使广大教师明确自己的权利、义务和法律责任，做到依法治校、依法执教。

政治老师政治学习成长计划范文(七篇)

政治老师政治学习成长计划范文一、如何学习初一政治许多学生都对学习政治兴趣不大，主要是觉得政治靠死记硬背，学起来没有什么意思，而且有些学生根本就不懂得该如何学习政治，下面是我在长期的教学中总结出来的一些学习政治的方式方法，以供大家参考。

1、背。

即是背书，众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。

因此，一定要学会背书，那么，该如何背，首先，确定数量，每天背书的内容不能太多，学习是一个循序渐进的过程，不能太急功近利，每天最多只能背3-4道题，不能太多，太多就很容混乱，并且记不牢固。

所以每天将这些题牢牢地记在脑子里，这样每天一点点地背，一个学期下来，你脑子里就储存着大量的知识，到考试前再认真复习，这样，怎样的考试都不怕了，考试成绩一定也上去了。

其次，要明确背书内容。

许多学生都是不知读什么的，总之，拿起书就无目的地读，因此，一定要明确该背什么，每天老师上课要划起来的简答题就是背的内容，政治只有简答题是最需要背的，其它的实际上都是靠理解、分析的。

2、看，即是看书。

其实很多学生都以为只要背完书，政治就学完了，实际上，背书只是学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看书。

将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看书边思考的好习惯。

看书也要懂得怎样看，看老师划起来的重点、难点，课本的大小标题，课本特别标注的内容。

只有不断地看书，才能真正将老师传授的知识掌握、理解，才会在各种考试中得心应手，应对各种试题。

也只有学会看书的学生，才会主动地学习，才会学到更多的知识。

3、用，即是用书。

何谓用书，实际上就是运用课本的知识回答问题的能力。

无论是在考试还是在日常生活中，我们学习的目的实际上就将知识应用。

如果你很努力地背了书，看了书，但最终你却不懂得将头脑中的知识应用，实际上等于你什么都没有学。

教师个人专业成长三年发展规划(道德与法治)4篇

教师个人专业成长三年发展规划（道德与法治）4篇教师个人专业成长三年发展规划（道德与法治）4篇教师个人专业成长三年发展规划（道德与法治）篇1开学以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。

现将一学期的工作总结如下：一、德要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。

我用心参加校园安排的每次思想教育活动，也用心学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。

教学思想端正，工作态度好。

从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

初中的学生，一个个都是小大人。

他们在很多方面都已经有了自己的想法。

二、能本学期，我在各位老师和领导的关心和帮忙下，开始了自己的工作。

因为有了其他老教师的帮忙，我在教学潜力和教材的把握方面有了很大的进步。

我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。

经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。

此时，我开始转变自己的关注点。

我开始注意很多细节问题，个性是对于某个词语的教学。

看看只是一个小小的词语，但是词语能够引导学生说说课文中的相关资料，也能够透过举例子来体会词语，这样就能够拓展词语的范畴。

三、勤我每一天坚持在校园认真工作，从不迟到早退。

当要外出学习时，认真履行校园的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。

我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。

我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。

脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。

我明白自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四、绩作为教师，首要的是组织好自己的教学。

开学初，自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。

浅谈思想政治课教师的专业发展途径

浅谈思想政治课教师的专业发展途径摘要：政治教师的专业化发展直接关系到思想政治教育的成效。

思想政治课教师必须适应课程改革的要求，全面提升素质，实现专业发展。

思想政治课教师专业发展的途径是：一、坚持读书学习，提高自身素质和理论水平。

二、坚持教学反思，提高教学水平。

三、坚持教育科研，增强创新意识。

关键词：思想政治课教师专业发展途径思想政治课是对中学生进行马克思主义基本观点教育的主阵地，政治教师的专业化发展直接关系到思想政治教育的成效。

随着新一轮课程改革的推进，教师专业化发展便越显迫切了。

而思想政治课的学科价值和重要地位，对政治教师也提出了更高的要求，这就要求我们思想政治课教师必须适应课程改革的要求，全面提升素质，实现专业发展。

下面我从思想政治课教师自身的角度来谈谈其专业发展的途径：一、坚持读书学习，提高自身素质和理论水平前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书——教师教育素养的这个方面正是取决于此。

要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。

”事实上，凡是成功的课堂教学总是在博采众长的基础上获得的，教师的专业阅读是教师智慧实践的重要来源，更重要的是，教师的这种智慧实践时刻地影响着学生。

思想政治课教师尤其需要阅读，因为新课程标准给思想政治课教师提出了更高的要求，教师必须熟练掌握和深刻理解马克思主义的基本常识内容，善于运用理论联系实际的方法，关注时事热点，分析国内外形势，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，并在指导学生认识社会、适应社会、融入社会的实践中感受马克思主义基本观点的应用价值和科学思维的实际意义，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点观察、分析社会实际问题的能力。

当前，我国已进入了全面建成小康社会、加快推进现代化建设的新阶段，党的十八大所确立的路线、方针、政策需要我们去学习、领会。

作为一名思想政治课教师，除了学习马列主义的经典著作，还应主动汲取马克思主义理论发展的最新成果，学习世界各国包括西方发达国家在内的先进思想和理论著作，不断提高自己的政治素质和理论水平，并应用到我们的教育教学中去。

高中政治教师专业成长新见解

高中政治教师专业成长新见解摘要：随着我国教育水平的不断提高，政治教师专业成长已成为焦点话题。

由于高中政治教师的个人水平直接影响到政治课程的教学效果，帮助高中政治教师专业成长尤为重要。

关键词：政治教师；专业成长；成才作为教育行业主体，教师的素质和水平直接决定了未来教育的发展。

政治教师专业成长是新课改环境下提出的新命题，主要要求高中政治教师从自身环境，寻找专业突破，不断地提高教学水平。

目前，受我国传统教育体制的影响，对于高中政治教师专业成长仍存在较多问题，主要与学校管理、教师个人成长和社会教育环境有关。

一、完善体制建设，从制度上帮助高中政治教师专业成长健全的体制建设才能保证高中政治教师专业成长的整体环境，从总体的角度把握高中政治的发展，结合高中政治的具体活动，教育部门和学校应积极地落实制度建设，主要内容包括如下内容。

（1）开展高中政治教师专业成长主题活动。

为了保证教师专业成长受到关注，学校和主管政治教学的领导应组织开展专题活动，其中具体形式可以以讲座、讨论会和授课等方式，突破区域限制，邀请相关专家和具有相关经验的教师进行演讲，从而在政治教师中树立专业成长的信念。

（2）建立高中政治教师专业成长管理体系。

学校发挥其在教学中的管理作用，就要结合要求管理内容建立相应的管理体系。

教师专业成长管理体系就是学校管理高中政治教师的重要方式，通过分析影响教师专业成长的各项指标，并结合各项指标的具体特征给予考核标准。

学校在实际教学中应按照该体制引导教师行为，从而提高教师专业成长水平。

（3）树立教师专业成长榜样，积极引导高中政治教师成长。

学校对在专业成长中获得良好效果的教师进行鼓励，并将其作为榜样来宣传，在全校内形成良好的学习氛围。

二、以“主动”带动“全面”，高中政治教师专业成长要转变教师地位积极的学习态度能够加快高中教师专业成长，教师要转变在教师专业成长中的地位，从被动转变到主动，以主动带动全面，从而实现个人专业成长。

2024年政治老师政治学习成长计划(三篇)

2024年政治老师政治学习成长计划可能大多数同学认为政治是一门枯燥无味、使人异常烦恼的一门学科，但是大家知道，政治这门学科无论是中考还是高考都是一门必考的科目，当然相对于高中的理科生是不用愁的。

在此，我就如何学好政治课谈一些看法，供大家参考。

升入高中以后，多数同学可能都感到高中政治比初中政治难学了，其实并不是这样，高中政治相对于初中政治来说，高中政治更具有学科化的特点，每一年级都是一个学科，因此相对增加一些难度，但如果你肯下工夫，并方法得当的话，相对来说就不会太难了，逐渐也会对这门学科增加一些兴趣，就会觉得政治其实和别的学科一样好学、一样有趣。

我认为，要学好政治首先是要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉;“活”指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系。

其实经济学、哲学就在现实生活中，你不花钱吗？花最少的钱办最大的事就是经济，而且花钱这个活动中就涉及分配、消费、储蓄、保险、股票、第三产业等诸多经济学的问题，我们在网上交流就涉及第三产业、信息化、工业化的问题，所以关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治、研究政治，而不是被动地去背政治。

要相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。

正因为政治着重能力的培养，又作为高考的一个科目，因此我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。

在读书的过程中掌握“不动笔墨不读书”、“不记忆不读书”两个基本原则，二者合而为一，具体体现在勾画书本上。

凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了学习效率。

其次，要提高阅读速度。

也许现在要求同学们"一目十行"实在太难了，但是今天一行，明天二行……久而久之，就可以提高我们的阅读效率了，特别在高三的学习中，此能力的提高会立下大功的。

再次，同学们还要学会做笔记。

不仅记板书，还要记老师口头上说的重要的话，而且要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。

政治老师政治学习成长计划

政治老师政治学习成长计划是党为提高公民的政治素质,凝结集体的智慧和力量，为一定的战略目标和根本任务服务而倡导的一项思想政治教育活动。

下面是有政治老师政治学习成长计划，欢迎参阅。

政治老师政治学习成长计划范文1 一、指导思想通过学习使教师进一步端正教育思想，提高政治思想觉悟，明确党的路线方针和政策，强师德、立师表、树师风、升师能，更好地教书育人，全力推进素质教育，推进新课程教育。

二、具体学习内容1、校长作新学期工作计划报告，提出本学期各项工作思路与要求，解读教师职业道德，进行教师师德教育;2、组织召开班主任、年级组长、科组长和行政成员工作会议，明确工作目标，提出学习任务;3、传达区教育工作会议精神;4、分组学习《新义务教育法》、《三个代表重要思想学习纲要》交流讨论学习心得;5、组织教师集中学习《”四五”普法干部教师手册》的有关法律法规，学习了《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，明确了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德全面发展;预防未成年人犯罪，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

6、分组学习“20XX年全国十杰中小学中青年教师”先进事迹材料。

7、大会集中，各年级推荐一名教师交流学习心得体会，举行《如何关心学生》为主题的师德演讲比赛。

注：政治学习时间每隔二周一次，如有变化，另行告知。

各年级组组长务必根据学习计划，认真组织教师学习与交流，并做好有关学习记录政治老师政治学习成长计划范文2 20xx年，是“xx”XX之年，本学期为切实加强教师教师思想素质，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育，特制定20xx—20xx学年第二学期教师政治学习计划如下：一、指导思想全面加强和改进师德建设，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，深入学习贯彻党的方针政策，坚持以人为本的理念，以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，以《教育法》、《教师法》为依据，以改革为动力，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，优化制度环境，营造良好氛围，把全校党员和师生统一到党的“两会”精神上来，把智慧和力量凝聚到学校提出的奋斗目标和要求上来，采取多种措施，提高广大教师的思想素质和职业道德水平，造就一支让人民满意的教师队伍，为我校教育事业再上一个新台阶提供有力的思想保障。

2024年政治老师政治学习成长计划模板（6篇）

政治老师政治学习成长计划模板____年，是“”之年，本学期为切实加强教师教师思想素质，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育，特制定____-____学年第二学期教师政治学习计划如下：一、指导思想全面加强和改进师德建设，坚持以____、____、____和____以及____为指导，深入学习____方针政策，坚持以人为本的理念，以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，以《教育法》、《教师法》为依据，以改革为动力，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，优化制度环境，营造良好氛围，把全校党员和师生统一到____“____”精神上来，把智慧和力量凝聚到学校提出的奋斗目标和要求上来，采取多种措施，提高广大教师的思想素质和职业道德水平，造就一支让人民满意的教师队伍，为我校教育事业再上一个新台阶提供有力的思想保障。

二、学习目的：加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。

三、学习内容和要求：1、认真学习____年中央、区、州、县两会精神。

结合学校实际，树立质量兴校意识。

2、根据学生身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入____上级文件精神，引导教师模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的道德修养。

3、继续学习我们身边先进人物的事迹，以加深教师对人生观的进一步理解。

4、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。

思政课教师专业成长的困境与解决路径

思政课教师专业成长的困境与解决路径摘要：现今知识更新日益加快，专业知识不再是衡量学生的唯一标准，与传统教学不同，师生知识、信息不对称的现象已经被打破，甚至有些方面的知识、信息学生比教师掌握得更早、更好，这就对教师的教学工作提出了挑战，使教师专业成长出现了困境。

而思政课教师面临的压力将更大，因为思政课与其他科目相比其知识与信息的更新更为迅速，这使得思政课教师专业成长的困境更为突出，解决思政课教师专业成长困境的主要途径有：参透教材，突围教材；从点滴做起，注重积累；放下身段，重做学生。

关键词：思政课；专业成长；困境；路径中图分类号：g451 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）20-0361-02成为一名让社会认可，同事称赞，家长满意，学生喜欢的好老师所需要的东西就是教师专业成长。

所谓教师专业成长是指教师在教学生涯中能持续主动热忱地参与在教育专业知识、教学技术、教育态度与伦理等方面的精进活动，让个人能不断增能，促使个人在教育领域中能体现自我实现，并促进所隶属的教育环境品质的提升，是能让学生喜欢而需要的东西。

教师专业成长是教师在其一生教育事业中不断遇到问题并不断解决问题的过程，是一个终身学习提高的过程，是看做一种事业不断创新、不断升华的过程[1]。

在倡导新课程的今日，教师唯有不断学习，不断创新，提升专业品质，才能适应教育领域的飞速发展。

思想政治理论课作为一门与时俱进的课程，新的形势对思想政治理论课教育教学提出了新的任务和要求，使得思政课教师的专业成长问题尤为突出。

一、思政课教师专业成长困境思政课教师专业的成长、专业素质的不断提高、演进和完善是一个长期而艰巨的过程，思政课教师的专业成长主要面临以下困境。

（一）来自本学科的困境课程本身的特点决定了思政课教师承受的压力和必须迎接的挑战。

1.课程覆盖面广思想政治理论课程是一门学科课程，其实质是一门综合学科课程，教材涵盖政治、经济、文化、哲学四大模块的专业知识，其是中国特色社会主义理论教育的主渠道、主阵地，肩负着培养合格社会主义事业接班人的光荣使命，具有不可替代的重要作用。

新课标下初中政治教师专业成长

浅谈新课标下初中政治教师的专业成长随着我国基础教育课程改革的实施，新旧教学理念、新旧教学模式、新旧教学方式的碰撞，不仅给思想品德课程的教学与改革带来了巨大的冲击，而且对思想品德教师的素质提出了更高的要求。

《思想政治课课程标准》明确指出：“对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律；引导他们正确对待社会,培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。

”新课标的订立无疑是对初中思想政治教师能否适应新形势的考验。

新课标要求初中思想政治教师不仅要正确理解自身在思想品德教学及在学生思想品德形成过程中的地位，还要做到帮助学生形成真正意义上的正确的思想品德。

为此，本人认为要成为一名符合时代要求的政治教师，必须从如下方面完善自己：一、实现角色转变新课程的核心理念使“一切为了每一位学生的发展”。

真正的教育应该是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

因此，作为新时代的政治教师站在历史的潮头，要成为新课程改革的主力军，推动新课程改革的顺利进行，必须从多方面努力，在教育教学实践中完成传统角色的转变。

1、由“权威”向“非权威”转变。

在课堂教学中，教师不应该以“知识的权威”自居，而应与学生建立一种民主、平等、和谐的师生关系，让学生感受到学习是一种平等的交流，是一种享受，是一种生命的呼唤。

2、由“指导者”向“促进者”转变。

教师要成为学生学习的促进者，而不仅仅是指导者，要变“牵着学生走”为“推着学生走”，变“给学生压力”为“给学生动力”，用赏识教育推动学生主动发展。

3、由“导师型”向“学友型”转变。

教师要有甘当小学生的勇气，与学生共建课堂，与学生一起学习，一起快乐一起分享，一起成长，要成为学生的学伴和益友。

二、树立新的学生观苏赫姆林斯基说过：“尽可能深入了解每个孩子的精神世界，这是教师的首条金科玉律”。

政治老师的成长感悟心得

政治老师的成长感悟心得作为一名政治老师，我从教多年，深知政治教育的重要性。

在这条教育之路上，我不断学习、探索、成长，收获了许多宝贵的经验和感悟。

以下是我的一些心得体会：一、关爱学生，尊重个性1. 作为一名政治老师，我始终坚信，关爱学生是教育的基石。

我们要关心学生的身心健康，关注他们的生活状况，了解他们的需求，才能真正为他们提供有力的帮助。

在课堂上，我要让学生感受到我的关爱，关注每一个学生的表情，倾听他们的心声，尊重他们的观点，鼓励他们积极发言。

2. 尊重学生的个性，意味着我们要认识到每个学生都是独一无二的，他们有自己的特点、优点和不足。

我们要善于发现学生的特长，激发他们的潜能，让他们在适合自己的道路上不断成长。

同时，我们要学会包容学生的错误，给予他们改正的机会，让他们在挫折中学会成长。

二、严谨治学，追求卓越1. 作为一名政治老师，严谨治学是我们应具备的基本素质。

我们要对自己教授的知识有深刻的理解，不断学习，提高自己的专业素养。

在备课时，我们要认真研究教材，关注时事热点，将理论与实际相结合，使课堂内容丰富、生动。

2. 追求卓越，意味着我们要不断提高自己的教育教学水平，努力成为学生喜爱的老师。

我们要敢于挑战自己，勇于创新，尝试新的教学方法，为学生提供更加优质的教育资源。

同时，我们要关注学生的成长，及时调整教学策略，帮助他们不断提高。

三、传道授业，培养素养1. 作为一名政治老师，我们的使命是传道授业，培养学生的思想政治素养。

我们要注重培养学生的道德观念、法治意识和社会责任感，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者。

2. 培养素养，意味着我们要关注学生的全面发展，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

我们要通过丰富多彩的教学活动，引导学生学会思考、分析问题，培养他们的批判性思维和创新能力。

同时，我们要关注学生的心理健康，引导他们正确对待人生中的挫折和困难。

四、家校合作，共育未来1. 作为一名政治老师，我们要高度重视家校合作，积极与家长沟通，共同关注学生的成长。

初中政治教师的职业成长方案

初中政治教师的职业成长方案目标初中政治教师的职业成长方案旨在帮助教师提高教学水平、拓宽专业知识和技能，并为其未来的职业发展打下坚实的基础。

以下是初中政治教师的职业成长方案的具体内容。

专业知识提升1. 深入研究课程标准：认真研究和理解政治课程的教学大纲和标准，确保自己对教材内容的把握准确。

2. 参加专业培训：积极参加政治教育相关的培训课程和研讨会，不断提升自己的专业知识水平。

3. 阅读专业书籍和文献：定期阅读与政治教育相关的书籍、期刊和研究论文，增加专业知识储备。

教学能力提高1. 反思与改进：每节课后都进行反思，总结教学中的优点和不足，及时改进自己的教学方法和策略。

2. 观摩他人课堂：定期参观其他政治教师的课堂，借鉴他们的教学经验和方法，不断提高自己的教学技巧。

3. 探索创学方法：积极探索和尝试新的教学方法和工具，如利用多媒体技术、小组合作研究等，激发学生的研究兴趣和参与度。

个人发展规划1. 参与学术研究：积极参与政治教育领域的学术研究，发表相关论文和文章，提高自己在学术界的声誉和影响力。

2. 参与学校活动：积极参与学校的各类活动和项目，扩展自己的教育教学经验，培养团队合作能力。

3. 持续研究：定期参加教育教学相关的培训和进修课程，不断研究和更育理论和实践。

职业规划与提升1. 考取相关证书：积极参加政治教育相关的考试，取得相应的教师资格证书和专业证书，提升自己的职业竞争力。

2. 提升教育管理能力：参与学校的教研活动和管理工作，锻炼自己的教育管理能力，为未来的职务晋升打下基础。

3. 追求终身研究：保持研究的热情和动力，不断追求自我完善和专业成长，为个人职业发展不断开拓新的领域。

以上是初中政治教师的职业成长方案的内容，希望能够对教师的职业发展起到积极的指导和促进作用。

浅谈初中思政课教师专业成长路径

浅谈初中思政课教师专业成长路径【摘要】近年来，党中央多次明确思政课要落实立德树人的根本任务，要全面加强中小学思政课教师队伍建设。

我们要立足教学一线，通过课堂主战场，坚持以学生为中心，积极参与自主命题，让教学实践成为专业成长的助推器；我们要确立终身学习观，通过广泛阅读、课题研究，虚心向同行和专家学习，及时做好反思和总结，让学习成为专业成长的加油站。

【关键词】思政课；专业成长；实践；学习2018年1月，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出，各地各学校要将中小学思政课教师队伍建设作为教师队伍建设的重中之重，把中小学思政课建设所需经费纳入年度预算，其中教师的学术交流、专业发展、宣传表彰、实践研修等经费为支持重点。

可见，承担着立德树人根本任务的思政课教师，我们的专业成长已经越来越被重视，它已经成为教师队伍建设的重要组成部分。

简单的说，教师的专业成长就是指教师参加工作之后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展，即教师内在专业结构不断更新、演进与丰富，成为成熟专业人员的过程。

包括两部分内容，一是专业知识与技能技巧的不断丰富与娴熟，最终形成自己独特与卓越教学风格和品质。

二是专业信念与理想的坚持与追求，形成深厚与积极的专业情感与态度的。

从学生成长的角度来看，教师专业成长直接关系到学生能否健康成长，能否形成正确的世界观、人生观和价值观。

从学校发展的角度来看，没有教师的成功，就难以获得学校的成功；没有教师的发展，就难以获得学校的发展。

师专业成长一要靠教育主管部门和学校，二要靠思政课教师本人，而且后者更为重要。

在此，本文就以本人为例，从初中思政课教师自身专业成长路径的角度，谈谈些许拙见。

一、立足教学一线，让实践成为专业成长的助推器。

1、课堂是学生学习的主战场，也是教师“传道授业解惑“的主道场。

上好每一堂常规课，本身就是一位教师的基本职业道德要求，也是教师专业成长最有实效的立足点。

本人努力上好每一堂课，积极处理好每堂课的课前备课、课中授课和课后反思等环节。

2024年政治老师政治学习成长计划模版（4篇）

2024年政治老师政治学习成长计划模版为了增强个人的政治业务素养与教育教学能力，根据学校既定的政治学习计划，本人特此制定个人学习规划如下：一、学习范畴本学期的学习将延续以往集体学习与个人自学相结合的方式。

（一）集体学习范畴1. 深入学习特定主题内容。

2. 深刻领会全国“____”精神，紧密围绕学校党政工作核心，将“____”精神融入教学、教研、管理等各项工作中。

3. 研读____届中央纪委五次全会工作报告：《依法治国依规治党坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争》。

4. 深化对《中小学教师职业道德规范》的理解，以社会主义核心价值观为道德准则，强化师德教育，推动师德建设，提升师德水准，确保立德树人根本任务的落实。

5. 深入研习《____培育和践行社会主义核心价值观____》，明确社会主义核心价值观的概念、历史、价值、原则及实践路径，准确把握宣传教育、实践活动的具体要求。

（二）个人学习范畴1. 深入探究新课程改革相关知识，提升对新课程改革的认知，积极参与改革实践，更新教育理念，优化教学水平。

2. 学习先进个人及优秀教师的先进事迹，以之为鉴，提升个人思想觉悟。

3. 细致学习教育法律法规，包括但不限于《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等，增强法律意识，确保依法执教。

4. 关注国内外时事政治，研读各级行政部门发布的文件资料及宣传材料，提升教师的法制观念。

5. 不断强化教师职业道德修养，在教学岗位上自觉加强师德建设，深入学习教师行为规范十要十不准，进行自我对照，有则改之，无则加勉。

6. 系统学习教育基本理论、教学基础知识，树立正确的教育观，持续优化知识结构与能力体系，提升教育教学能力。

二、学习安排1. 集体学习：遵循学校《政治学习计划》，准时参与集中学习，详细记录学习笔记，并在学习后进行深刻反思，及时纠正不足。

2. 个人学习：利用闲暇时间进行自主学习，细致记录学习笔记，充分利用现代科技手段（如网络、微博、教育平台等）进行广泛学习。

对中学思想政治教师专业成长的思考

对中学思想政治教师专业成长的思考【摘要】随着知识经济的发展，教育理念的更新，当代中学教育对中学政治教师的要求日益增多。

基础教育课程的新一轮改革重点在于促进教师专业化发展，提高教师专业素质，进而提高教学的效果，使学生得到全面而又个性的发展。

对于中学思想政治教师而言，明确专业成长目标，提升专业素质并设计专业成长途径是适应社会发展，打造优质教育的需要。

【关键词】中学；思想政治教师；专业成长；专业素质教育改革的不断深化，优质教育的发展对教师提出了新要求，使教师专业化发展成为一种必然的选择。

素质教育的全面推进，要求教师要面向全体学生，同时尊重学生的个性发展以及创新精神和实践能力的培养。

为实现这一目标，教师整体专业化程度和教师个体专业素质上升到更高标准。

如何成为一名合格的中学思想政治教师、如何全面提高专业素质，这是值得思考的。

一、立足当前，扎实发展，明确中学思想政治教师专业成长的目标是前提教师专业成长是教育研究中的一大主题。

教师专业成长是指教师专业知识和专业技能的提升增进、专业思想的丰富成熟过程，教师的专业素质是关键。

对于教师专业成长的目标，各专家学者提出了独到的见解。

朱永新先生认为教师有两大类，即为教育而生存者和为生存而教育者；李金池先生把教师分为事业型教师、职业型教师和雇佣型教师三类；著名作家毛志成先生说教师有大教师、教书匠、恶教师等，其中大教师是以“传道、授业、解惑”为人生之乐的教育家。

中学思想政治教师是对学生思想品德具有重要引导作用，影响着学生的世界观、人生观以及价值观，对学生的成长起着至关重要的作用。

教师专业成长需要树立科学发展的目标。

中学思想政治教师专业成长从人生观意义上说应以“为教育而生存”为目标，从价值观意义上说应以做事业型教师为目标，从职业生涯意义上说应以做大教师为目标。

中学思想政治教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手。

二、联系形势，结合需要，提升中学思想政治教师专业素质是关键21世纪，世界格局朝着多极化发展，新技术革命蓬勃发展、知识经济迅速崛起、智能开发空前重要、人才竞争空前激烈。

政治老师政治学习成长计划

政治老师政治学习成长计划背景政治教育是一项长期的工作。

在面对时代变化、新问题新挑战时，政治老师需要不断提高自身素质，不断学习、更新知识，以更好地指导学生、服务教育事业。

因此，建立一套科学合理、系统完整的政治学习成长计划，对于政治老师的成长和发展具有重要的意义。

目的本计划的目的是：1.提高政治老师的政治素质，增强脚踏实地、持续发展的观念；2.拓展政治老师的视野，了解最新的政治知识和理论；3.掌握教育领域最前沿的相关政治学术、教育科技和教学方法；4.促进政治老师个人成长和专业发展。

内容第一阶段：自我认知学习政治知识是一项长期的任务，而最好的开始就是认识自己的政治观念和态度，明确自己所处的位置和角色。

1.政治自测：政治老师可以通过政治自测等方式，考察自己的政治观念状况，从而定位自己的政治认知水平。

2.专业梳理：通过对自己的专业梳理，认识自己的优势和不足，确定未来个人成长方向。

3.能力评估：政治老师可以通过能力评估，找出自己的薄弱环节，并制定针对性的学习计划和提高方案。

第二阶段：政治知识学习政治老师应具备系统的政治知识和理论素养，掌握当下热点问题的政治分析和研究方法。

1.政治基础知识：包括马克思主义政治经济学、中国特色社会主义理论、政治学等基础理论知识。

2.政治实践经验：通过实践案例学习，了解规律性思维和创新性问题解决方法。

3.热点问题探讨：政治老师可以选择当前热点问题，通过研究论文、政策解读等方式，探讨问题的政治分析和解决方法。

第三阶段：教学方法掌握掌握教学方法对提高政治老师的教育教学水平尤为重要。

1.理论学习：系统掌握教学理论，了解当下热点教学方法和教育技术的发展。

2.教学实践：通过反思和总结自己的教学实践经验，发现问题并加以改进。

3.学科交流：积极参加学科交流会、研讨会等活动，学习同仁的先进教学经验和方法。

第四阶段：个人成长规划政治老师除了注重教育教学理念和方法的提高，也应注意个人成长和职业发展的规划和落实。