高中历史专题四王安石变法二王安石变法学案1人民版选修1

二王安石变法

木兰溪两岸的兴化平原，频遭上游冲下的洪水和下游漫上的海潮侵害。北宋熙宁八年（1075年），侯官人李宏捐资筑陂，他总结前两次失败的教训，在和尚冯智日的帮助下，重新勘察地形水势，把陂址改在水道宽、流水缓、溪床布有大块岩石的木兰陂今址，经过8年的苦心营建，至北宋元丰六年（1083年），终于大功告成。你知道该水利设施的修建与王安石变法的哪项措施有关吗？此次变法还有哪些措施？

提示：农田水利法。均输法、市易法、青苗法、募役法、方田均税法、保甲法、保马法、军器监等。

课标要求：归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

一、背景

1．庆历新政失败后，北宋社会矛盾并未缓和，财政危机严重，__________要求改革的呼声更加高涨。

2．宋神宗即位后，迫切要求改变积贫积弱的局面，任命______为宰相，着手实施变法。

二、根本目的

改变北宋________的局面，增强对外防御，对内弹压的能力，以巩固和加强封建统治。

三、主要内容

王安石把改革的中心放在解决财政问题上，他的富国理念是以开源为主。新法针对当时朝廷上“积贫”的问题，提出了很多有利于农业发展的政策，如青苗法、农田水利法等；为增加政府税收与缓和社会矛盾，王安石也提出了一些抑制豪强地主和富绅的措施，如方田均税法等。

王安石在军事方面的改革，节省了军费开支，使军队的战斗力有了一定的提高。

3．育才之法

王安石在进行政治、经济和军事体制改革的同时，也非常关注人才的选拔、培养和使用，目的是为变法造舆论。主要改革科举制度、整顿太学、重视对中下级官员的提拔和任用这三项具体措施。其中，王安石十分重视对中下级官员的提拔和任用，使许多低级官员和下层士大夫得到了发挥才干的机会，这一点具有积极意义。

四、成就及结局

1．变法的成就

（1）通过变法，政府的________增加，农户所受的赋税剥削有所减轻，农业生产发展，社会呈现出繁荣景象。

（2）扭转了西北边防长期以来屡战屡败的被动局面。

2．结局及其成因

（1）结局：宋神宗去世后，司马光任宰相，新法相继被废除。

（2）成因：

①变法指导思想的偏颇和操之过急：变法偏重于开辟____，有些措施违背了客观经济规律，而且新法的实行显得过于激进。

②旧官僚的反对：随着变法的深入进行，诸多守旧官僚群起反对，不断向宋神宗施加压力。

③最高统治者态度的摇摆不定：在旧官僚的压力下，宋神宗的变法决心逐渐动摇，对王安石失去信任。在其死后，王安石更是失去了最高统治者的支持。

④在变法过程中，用人不当，出现了新法危害百姓的现象。

王安石变法的失败，除了具体设计、操作中的种种问题外，还有更深刻的社会、政治原因。当时社会问题的主题是加强中央集权所导致的官僚机构的臃肿，而王安石变法只集中在社会经济改革的层面上，即使改革真的可以弥补财政赤字、增强军事力量，也只会进一步加剧政治结构与经济发展不相协调的矛盾。

答案：一、1.地主士大夫

2．王安石

二、积贫积弱

三、1.发运使财政收入市易务高利贷募人充役土地肥瘠

2．更戍法

3．经义策论取士三经新义

四、1.（1）财政收入

2．（2）财源

【问题1】商鞅变法和王安石变法是中国历史上两次著名的变法，其结果一成一败。试比较商鞅变法和王安石变法的异同点，并谈谈你对改革的认识。

提示：两次变法都是封建地主阶级的改革，但由于其发生的时代及所要解决的问题不同，两者有许多不同点。把握本问题，一方面可以培养比较思维的能力；另一方面可以通过相关改革的比较，形成对中国古代社会改革的规律性认识。

探究要点：（1）相同点：①直接目的都是为了富国强兵。②变法都得到了统治者的支持。

③变法内容都触动了旧势力的利益，都遭到他们的激烈反对。④变法者的个人命运基本相同。

⑤变法都对生产关系作出了调整。

（2）不同点：①背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋统治危机四伏时期。②根本目的不同：商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。③性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。④对后世的影响不同：商鞅变法为秦的统一奠定了基础，对后世产生了深远的影响；而王安石变法并没有解决北宋面临的内外危机，其变法措施很快就被废止。

（3）认识：①改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。②改革的成败关键要看其成果能否得以保留和维持，不以改革者个人命运为转移。③改革措施要针对实际情况，行之有效，推行改革过程中要用人得当。④改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。

【问题2】王安石变法是中国历史上针对北宋当时“积贫积弱”的社会现实，以富国强兵为目的而掀起的一场轰轰烈烈的改革。你能说明王安石变法的作用及失败原因吗？

提示：王安石变法对解决北宋中期的社会危机起到了一定的作用，但由于其变法触及了大地主、大官僚的既得利益，遭到了他们的强烈反对，其失败又是必然的。理解本问题，能

够从更高层面认识到改革对社会发展的促进作用，同时也进一步明确改革会触及旧势力的利益，发展不可能一帆风顺。

探究要点：（1）作用：

①进步作用：增加了政府的财政收入，增强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。

②局限性：王安石变法是统治者为了挽救北宋政府面临的危机而进行的改革运动，但是这些危机从根本上说是由封建专制主义中央集权制度本身造成的，因此，变法不可能从根本上摆脱封建统治危机；变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本改变，负担依然很重。

（2）失败原因：

①变法触动了大地主、大官僚的利益，引起他们的阻挠和破坏。宋神宗死后，司马光做宰相，废除了新法。这是变法失败的主要原因。

②宋神宗在变法后期的动摇。变法的开始阶段，宋神宗支持王安石，使改革顺利进行；后来宋神宗态度动摇，王安石被迫辞职，变法法令陆续废止。

③变法指导思想的缺陷和新法推行的不当。在变法的指导思想上，王安石偏重于谋求开辟财源，获取尽可能多的国家财政税收，一些措施甚至违背了客观经济规律，而且新法的实行也显得过于激进。

【例题1】王安石变法的措施中，旨在限制高利贷盘剥以缓和社会矛盾的是（）。

A．青苗法 B．募役法

C．方田均税法 D．农田水利法

解析：王安石推行青苗法，每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或借谷物给农民，收获后偿还，收20%的利息。这既使农民免受了高利贷的盘剥，还可增加政府收入。

答案：A

【例题2】阅读材料，回答问题。

材料一以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。

——王安石《本朝百年无事札子》材料二苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于

学。——王安石《上仁宗皇帝言事书》（1）据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。

（2）材料二体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的？

解析：本题旨在考查王安石变法的背景和措施。第（1）问通过材料一中“以诗赋记诵求天下之士”可以看出北宋的科举考试重诗赋记诵，“以科名资历叙朝廷之位”可以看出官吏的任用重科名资历；第（2）问“苟不可以为天下国家之用，则不教也”可以看出王安石改革中注重实用为主，改革措施根据教材知识作答，较为简单。

参考答案：（1）弊端：人才选拔重诗赋记诵；官吏任用重科名资历。

（2）教育思想：注重实用。措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论。（应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可得分）

1 王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是（）。

A．调整封建国家与官僚大地主之间的关系

B．调整地主阶级中士族与庶族的关系