学业导师工作总结

学业导师工作总结

学校学业导师工作总结

为了积极响应学校推进素养教育，培养具有创新精神，创业能力和国际竞争力的优秀人才，在本科学生中实行学业导师制的号召，我院为20ｘｘ级各班同学配备了工作认真负责，学识渊博，具有丰富教育经验的导师。在过去的一学期中，我院师生在学院领导的带领下，通过不懈的努力，取得了喜人的成绩。现对上一学期的学业导师工作作出如下总结：

一、重新确认了师生指导关系，建立了网了班级

本学期因原来的学业导师工作调动，不能担任20ｘｘ级学业导师，学院学业导师工作领导小组专门召开了工作会议，研究商讨调整班级的学业导师人选，最终将班级实际情况与学业导师个人意愿相结合，从专业教师中选拔了责任心强、能力强的教师担任20ｘｘ级学业导师。并3月20日前确定师生指导关系，完成网上班级建立工作。

二、组织学业导师日常工作

1、召开学业导师工作会议。学院召开了全院学业导师大会，由学院主管领导亲自布置了本学期学业导师工作要点，进一步明确发学业导师工作职责。主抓学生的学业及与学习相关的工作，关心新生了解自身所学专业特点、学校学分制度，明确学习目标，有针对性地指导学生参与相关的学术活动和科研活动。配合做好学生思想政治教育工作。加强对新生的入学教育，教育引导学生树立正确的世界观、人一辈子观、价值观和荣辱观，形成良好的道德规范和行为准则，培养学生养成健康向上人格，学会与人、社会和谐相处，提高学生适应环境和融入社会的能力，促进学生全面成才。

2、建立并完善了工作档案。及时为20ｘｘ级学业导师建立了工作档案，包括学业导师工作打算、工作总结、工作会议纪要等学业导师工作过程性材料。制定了《政府治理学院教风学风调查咨询卷》，征求师生的意见及建议，为学院下一步调整《黑龙江大学政府治理学院学生学业导师/班级导师工作实施方法》做好前期数据预备工作。

三、学院特色工作

一是学业导师以多种形式指导学生进行专业学习，与辅导员相配合，深入学生班级，了解学生特点，关心学生制订个人学习打算，明确学习目标，对有课题项目研究的学生进行专项指导，对有课题立项任务、毕业论文压力的学生进行一对一的分类指导。

二是学业导师为所指导班级选择一本专业入门书，开展知行读书活动，进行指导学习，组织开展讨论。本学期共开展知行读书活动四次，效果良好。目前这一活动已覆盖至全院六个专业，千余名同学参加。

三是推进立体式本科学业指导工作机制。学院积极鼓舞宽阔同学参与到导师的科研活动中去，扎实做好科研资料搜集、数据分析整理，为今后毕业论文撰写，学术研究打下基础。

四、评选优秀学业导师，树立榜样力量

加大力度，学院综合学业导师的工作实际，遴选优秀学业导师，树立典型，形成榜样力量，从整体上提高了我院学业导师工作水平。

学业导师个人工作总结

20ｘｘ年9月，依照大庆师范学院化学化工学院的统一安排，我承担了20ｘｘ级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，逐渐地真正体会到了导师工作的重要性，逐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，现在将有关工作内容汇报如下：

一、了解学生的差不多情况

针对大一学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍咨询题和困惑，通过面谈、电话等方式进行多次交与流沟通，发觉学生们普遍存在的咨询题如下：

1.对大学生活没有完全适应。结束中学学习时期进入大学校园，一切都非常新奇，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感受上了大学管自己的人少了，非常自由，但同时又感到非常失落，不知如何适应大学生活和安排大量课余时刻。

2、学习目标不够明确。学生有求知欲望，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。很多同学甚至还停留在，上了大学，只要考试及格就行了的状态。

3.缺乏正确的学习方法。大学教师的授课方法和方式与中学教师完全不同，大学讲授的课程门数较多；每堂课讲授的内容和知识点也比较多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平常又没有考试，学生们无法适应，不明白如何学习，等第一学期考试时，才发觉自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。

4.对专业目标和专业知识感到专门茫然。由于进校后，这一年里学的要紧是基础课，无法接触到与本专业有关的知识，非常茫然，专门想明白本专业的一些情况。

5.学生学习基础参差不齐。我所指导的那个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成绩相关于其他班级也是存在差距的。因此，学生的基础不同。

二、指导学生明确学习方向和学习目标

在了解学生实际情况的基础上，在与同学交流的时候，就对同学讲过，学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素养体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。

1.要求同学对自己大学四年的学习进行总体规划。站在大学校园门口，同学们必须考虑自己的学业。进入大学后，我们毕竟应该干什么？依旧那句老话：大学生的天职是学习，大

学是学习的天堂。人一辈子也许非常长，但只有大学这几年是能够让人充分、自由学习的时期，过了那个时期就再也难寻了。参加工作后，要么有心情没时刻，要么有时刻没心情。因此，决不能够为学的东西临时没有发挥作用，或者自己不喜爱那个专业而不去学习。同学们要依照社会需要、社会进展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并依照确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后依照制定的规划，及早预备，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进行规划，并上交学业规划。从学生上交的学业规划来看，有些同学给自己制定了每学年的打算，有些同学甚至制定了每天的学业打算，不管同学们是如何规划自己的学业，最起码让同学们明白了在大学应该学什么、如何学、什么时候学等咨询题，目的是确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开发事业打好基础，提高素养优势，才有可能在今后激烈的竞争中把握住机会，获得成功。

2.对学生分类指导。针对学生的学习打算和目标，将学生分为两类，一类是预备考研究生，一类是预备毕业后马上寻工作。针对不同的学生进行分类指导，对考研的学生要求他们在大一和大二必须学好基础课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，必须学好专业课程；同时在大学期间必须通过国家英语四级考试；对预备寻工作的学生，要求他们在学习基础课程和专业课程的同时还要培养自己为人处事、待人接物等方面的能力，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后寻工作做好充分预备。

3、结合自己的学习和教学经历，传授专业基础课的学习方法。针对学生们对数学、英语、基础化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同时鼓舞他们与高年级的同学接触，从他们那儿了解一些学习方法。

4、指导学生如何选报选修课程。将学院列出来能够选修的课程一一进行介绍，分析每门课要紧讲述的内容和特点，结合差不多学习过的课程，让同学们依照自己的喜好来选。

三、和学生交朋友，做学生的良师益友

刚刚步入大学一年级的学生，对大学校园的一切都非常陌生，在学习和生活上都不同程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次见面时，首先和同学们讲的是，我们之间既是师生更重要的是朋友的关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经历去告诉学生应该如何学习和生活；作为朋友，我们能够互相交流和学习。

四、晓之以理，动之以情，关怀爱护学生，全面提高学习和生活质量

由于所明白班级同学都来自大庆，家庭条件相对比较优越，但个不学生上了大学就觉得轻松了，拿着父母的钞票，开始娱乐并陶醉于网络游戏，请同学吃饭，攀比穿用，每天想着吃喝玩乐，对学习一点儿也不上心。面对这些现象，我就和同学们讲，父母的钞票是他们辛苦赚来的，要明白得珍惜，明白得感恩，学会生活，人一辈子要有追求，今后要靠自己的能力去赚钞票。上大学不是目的，这只是人一辈子万里长征的起点，如何样掌握好专业知识，最终成为一个对国家有用的人，这才是我们应该做的。讲了这些之后，对一部分同学依旧非常有用的。关于学生的学习情况，经常和学生干部及学生辅导员沟通，随时掌握，关于有进步的学生给予表扬，关于落后的学生，分析并寻出落后缘故，多鼓舞。

五、分析专业知识结构，关心学生树立专业思想