10.寻访家乡能人(名人)
10.寻访家乡能人(名人)
2019一师一优《初中综合实践活动·寻访家乡能人（名人）》第二课时活动展示课堂实录教案江西省南昌市新建区第五中学·张同平[活动步骤及过程] 课前出示课题PPT 配“新建情”歌曲MP3做为背景音乐。
第二课时活动展示师：（走进教室）上课。
班长：起立。
师：同学们好！（敬礼）生：老师您好！（敬礼）师：请坐。
师：新建区是一个有着悠久历史的文化古邑yì，自古就是钟灵毓yù秀之地、文化礼仪之乡。
人才济济，灿烂如星；文明传承，生生不息。
欢迎同学们参与《初中综合实践活动·寻访家乡能人（名人）》，一感我们家乡历朝历代的名人风彩。
板书：初中综合实践活动——寻访家乡能人（名人）师：（出示活动目标PPT）诚愿通过本次“寻访家乡能人（名人）”活动能达成三个活动目标，齐读活动目标：生：1．寻访家乡能人（名人），激发对家乡的热爱之情，构建“家乡情愫”之新建地方“人文”课堂。
（人文素养目标，重点）2.激励学生的参与意识、合作和创新精神，培养学生的交流和合作能力。
（品格能力素养目标，难点）3.锻炼学生搜集考证、分析加工、整理编辑资料的技能，提升他们探究思辨、协作分工的能力。
（技能能力目标，重点）师：二个星期前老师按“寻访家乡能人（名人）”活动方案，把本次活动的三项任务布置给了同学们，相信同学们也都做了充分的准备。
这堂课我们就按分配的活动任务，将“寻访家乡能人（名人）”活动展示出来。
师：首先我们进行第一项活动。
板书：活动一：话说家乡名人故事活动方式：讲故事师：（出示活动一PPT）第一项活动，我们以讲故事的方式来展示，有请讲故事组主持人上来。
主持人:(刘新、邓苏娴上)刘：大家好！（敬礼）我是讲故事组的主持人刘新。
邓：大家好！（敬礼）我是讲故事组的主持人邓苏娴。
中华文明绵延腾跃五千年，每个地方都有气质独特的历史轨迹和挥之不去的文化记忆。
古老的新建文明薪火相传，优美的传说故事丰富着这方钟灵毓yù秀之地的文化底蕴，传承着生生不息的人文之光。
10.寻访家乡能人(名人)
南唐后主李煜
南唐第三任国君，史称李后主，精书法，善绘画， 通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。
内容主要可分作两类第一类为降宋之前所写主要反 映宫廷生活和男女情爱，题材较窄第二类为降宋后，李 盤以亡国的悲痛富以自身感情而作，此时期的作品成就 远远超过前期，可调“神品”，干古杰作《美人》《浪 淘沙》《相见欢》等，皆成于此时。
天师张道陵
道教创始人。第一代天师。 本名张陵，东汉沛国丰邑(今江苏 丰县)人。
汉安元年(142)感太上授以正 一盟威之道或云三天正法正一科术 要道法文，创立了道教。立二十四 治，以祭酒分领，不喜施刑罚，廉 耻治民，符水治病，百姓奉之为师。 张道陵尊者子为教祖，奉《老子五 干文》撰《老子想尔注》间扬道教 教义，称“道”即是“一＂，＂一 散形为气”、“聚形为太上老君”。 以“道”为最高信仰。
1929年以优异的成绩入杭州 (国际)西湖艺术院，破格录取为 研究生，师从林凤眠等教授，研 习西画。
1943年应聘为重庆国立艺专 讲师，从事中国画教学、创作和 工作。
1946年应徐悲鸿之聘为国立 北平艺专中国画教授，同时师从 齐白石、黄宾虹潜心于民族传统 绘画的研究与创作。
可染先生的山水深厚凝重， 博大沉雄，以鲜明的时代精神 和艺术个性促进了民族传统绘 画的变与升华可染先生自成体 系的教育思想，出现了活跃于 画坛的“李可染学派。他不仅 是画坛辛勤耕耘70余年的一代 宗师，而且在艺术观念的开拓 上也作出了重要贡献既影响早 已越出美术界，受到各方面的 高度评价。
知人善用 利用迷信 为人大气
解忧公主
历史上的解忧公主甚 至可以说是比王昭君还要伟大 的一个和亲公主解忧公主公元 前120-前49年出生皇族，祖父 刘成曾是霸居一方的楚王景帝 三年春，刘成参与同姓诸王的 “七国之乱”，兵败身亡。从 此，解优公主和她家人长期受 猜忌和排斥，落入无法扭转的 苦难之中。当罪臣江都王刘建 之女因和亲”远嫁乌孙昆莫 (国于)而郁以终之后，汉武帝 为了巩固与乌孙的联盟，于太 初四年(公元前101年又将年仅 二十的解忧，嫁给乌孙昆莫。
初中综合实践活动《察探究活动 10.寻访家乡能人(名人)》优质课教案_21
综合实践活动《.寻访家乡名人》方案及教学设计适用年级：七年级活动背景：2011年版语文课程标准，指出7-9年的综合性学习的目标和内容：“关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
”结合我们学校的建校历史——1999年由北京中海装饰公司李昌先生捐资兴建，二十年来，对学校教育关注和捐助从不间断，每年为中海中学优秀毕业生颁发奖学金，此举在家乡一直被传为佳话。
李昌先生也因此成为红遍安阳的教育名人，学校所在地李爱民老先生，原是赫赫有名的峰峰矿物记者，对八十年代末，中国经济改革之初的国有企业的改革，做过大量的理论指导和报道宣传。
七年级第二学期，学生来已经具备了一定的探究能力和交际能力，能较为顺畅地与师生交流，进行寻访，搜集资料。
另外，同学们在相处过程中，也有夸耀自己村庄美的“爱家乡”意识。
因此把“寻访家乡名人”进行活动探究。
活动目标：1.通过本次活动，学会与人沟通，作简单的访谈记录的方法；2.通过本次活动，提高信息收集与处理的能力、实验与观察能力及动手实践能力；3.通过活动，了解名人事迹，激发刻苦学习，艰苦朴素，为家乡为社会做贡献的思想感情；4.活动重难点：掌握搜集整理资料、进行人物访谈的方法，感受名人的思想和追求。
活动过程：第一阶段：活动主题确定阶段目标：会提出关于李昌先生等家乡名人的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。
指导要点：1.学生自主搜集有关李昌助学、生意成功的资料，李爱民矿物局记者的经历和新闻作品，引导学生对什么样的人生观和价值观值得学习，产生兴趣与疑问，激发学生的探究欲望。
2.引导学生对“家乡名人”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“李昌、李爱民是如何面对生活的”、“这些名人为家为社会作了那些贡献”等子课题。
3.指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。
10.寻访家乡能人(名人)
嵊州小吃城将于今年5月在嵊州越剧艺术城运营，届时嵊州 小吃这项非遗文化传承基地将与越剧文化相融合。以特色小吃 著称的黄泽镇，正在布局集小吃文化、博物馆、速冻工厂于一
体的小吃展示区。
嵊州一直采取“政府买单、免费培训”方式。10多
年来，政府投入了1000多万元，共8500多人参加培训。由嵊 州起草制订的“小笼包制作” 专项能力规范，成为全省行业技
传承嵊州小笼 创造美好生活
——寻访嵊州小笼包能人成果汇报
嵊州市剡湖街道中心学校 娄杲滢
嵊州小笼包的历史
大禹治水时，曾登东峁山观察地势水情，摇身一变成 为一头似象非象、似牛非牛的怪兽。他的妻子涂山氏送来 一篮馒头作点心，惊吓之时将馒头打翻在地。大禹急忙恢 复原形召唤妻子，而打翻的馒头却变成了“石馒头”。
小组分工：
组长：黄开拓 组员：朱文峰、竹晓龙（收集资料）；樊宇（整理资料）；
张伊轩（采访）；肖朝馨（记录）； 宋奥涵（摄像、后期制作）；黄开拓、张伊轩（汇报）
2015年，嵊州市农民培 训学校，为残疾人开设了小笼 包制作培训班，沈伯良师傅应 邀指导这次培训。详细讲解和 面、配比等技术要点，现场指 导残疾人制作小笼包子等传统 面点。
小组分工：
2会州组组0会市1长员6长小年：：。吃6尹马宋月为行毅武昊2更业4轩、天日好协石（，的会诗拍嵊发。婷摄州展（、市嵊收后小州集期笼小资制包美料行作食）业），协；小；会尹笼成包毅立行轩，业（他协采当会访选现）为已；第更一名任为协嵊 何江启、张裕欢、何江启（汇报）
嵊州市小笼包行业协会
嵊州市小吃行业协会
开启寻访嵊州小笼包能人之旅
寻访成果汇报应包含的内容：
1. 各小组成员关于此次寻访活动的分工安排； 2. 各小组汇报具体寻访成果； 3. 总结此次寻访过程中用到的研究方法； 4. 谈谈寻访过程中遇到的困难或疑惑； 5. 展望下一步探究的方向。
10.寻访家乡能人(名人)
“美丽江西”资料卡江西，一幅大美的山水长卷，山川秀美、人文辉煌、多姿多彩。
横亘绵延的青山，勾勒出她俊朗的轮廓，浩渺清澈的碧水晕染出她水气迷人的江南烟云，而坐落在灵山秀水间的禅林、书院、古村、家园则浸润出她流传千年的生机与深邃。
这便是江西，你来了，便醉在了这写意式的山水画卷。
山，是江西雄浑的风骨。
“世界文化景观”庐山，不仅有“匡庐奇秀甲天下”的自然之美，更有博大精深的人文之美。
诗仙李白的飘逸，万国别墅的精美，还有那一幕幕历史的烟云，都深深镌刻在庐山的记忆里。
巍巍井冈，林海苍茫。
登上井冈山，你在感怀历史的同时，也会陶醉于这里的绿色美景。
五指峰巍然耸立，彩虹瀑流光溢彩，茨坪的天街上游人如织，令人惊叹“井冈山下后，万岭不思游”。
世界自然遗产三清山，千峰俊秀，云蒸霞蔚，是山水画的天然摹本。
神奇的自然雕琢了如仙境般的三清山，而现代的人类则创造了巧夺天工的杰作，一条海拔1600多米长十多公里的高空旅游环线栈道让天堑变通途。
“世界自然遗产”龙虎山，山呈丹霞之红，水为清澈之绿。
一红一绿，一刚一柔，完全契合了道家的阴阳之说，成为了全世界道教信徒的朝圣之地。
“月亮之都”明月山，“云中草原”武功山，还有峡谷漂流大觉山都以其独有的写意风光和人文底蕴在江西的山水长卷中留下浓墨重彩。
水，是江西丰盈的身姿。
江西的水是有灵魂的。
中国最大的淡水湖鄱阳湖，烟波浩渺，泱泱千里。
这里的一湖清水，生长着丰美的水草，这里的浩瀚湖面，潜游着数不尽的鱼虾，这里是当今世界上最大候鸟越冬栖息地。
每年，世界百分之九十八的珍稀候鸟会飞抵鄱阳湖越冬。
鄱阳湖，犹如一位母亲，以她宽阔的胸襟、丰腴的水土滋养万物生灵，造就人鸟和谐共存的自然奇景。
江西的水是灵动的，在庐山西海碧波荡漾、千岛落珠，湖光水色、美不胜收。
在传说中七仙女下凡地的仙女湖山水缠绵相依，湖叉曲径通幽，宛如九天瑶池。
江西的水，是有灵性的。
在江西，绝大部分水都向北流汇入长江。
唯有来自赣南三百山的溪涧清泉一路向南，成为东江源头。
10.寻访家乡能人(名人)
[课后作业] 写一则活动体会，并分享给大家。
谢谢您的欣赏
义 渡 的 传 说
西山万寿宫的来历
相传许逊在东晋宁康二年（374年）八 月一日仙逝，世称“许真君”。民间传说， 许逊一百三十六岁时，全家四十二口人拔 宅升天，也就是成语“一人得道，鸡犬升 天”成语典故的来源，许真君拔宅升天后， 留下许多灵迹，比如现在的生米、落瓦、 沙井、都仙渡、药湖等地都是因此而得名。 后人为纪念许真君，在他住的地方建有 “许仙洞”，后来改名为“游仙观guàn”， 宋徽宗曾六下诏书大规模重建，并亲笔书 写“玉隆万寿宫”，即今西山万寿宫前称。
许 逊 镇 蛟 龙
喻昌（1585—1664），字嘉言，晚年号西昌老
奇 人，明末清初新建区石岗镇朱坊村人。嘉言性聪敏，
精力过人，博览医书，善诗文。明亡后，耻为满清官
医 吏，遂削发为僧，潜心研究医学，以“不为良相，便
为良医”自励。复蓄发行医救人，往来于新建、靖安
治 之间，为乡村贫苦患者治病，救人无数。其医术高妙，
许逊（239——374），字敬之，东晋豫 章之南昌（后新建县境内）人。曾为东晋蜀 郡旌jīng县县令，因多行善政、德政，尊称 “许旌阳”。
许逊自幼聪颖，常以忠孝自律，博通经史， 明天文、地理、历律、医术，尤好道家修炼之 术。与著名勘kān舆yú学家郭璞pú 走访名山以 求栖qī身炼丹之术，最终选择新建逍遥山（西山桐园）。归隐 西山后仍然坚持兴修水利，消除水患。因此民间流传着许多许 逊治水的神话故事。
身 2008
边
年荣 选为
的
奥运 火炬名手照 片。 Nhomakorabea人
亲爱的同学，通过“寻访家乡能人（名 人）”综合实践活动，你一定了解了我们的 家乡——新建有多少名人了吧！是的，他们 为家乡，为祖国都做出了许多贡献，他们是 我们的骄傲，更是我们学习的楷模。亲爱的 同学！请你用一份最真挚的家乡情结去努力 学习吧，将来为我们的家乡再添上一道靓丽 的风景线。
初中综合实践活动《察探究活动10.寻访家乡能人（名人）》优质课教案_11
初中综合实践活动《察探究活动10.寻访家乡能人（名人）》优质课教案_11寻访家乡名人——语文综合实践活动学习教学目的让学生建立大语文学习观，学会寻访研究家乡文化名人教学重点教学难点学生搜集积累资料，如何使用资料进行分析总结课时安排一课时教学过程一、建立大语文学习观，开展语文综合实践活动，在活动中学习二、寻访研究家乡名人的方法1、搜集资料2、实地考察3、分析研究4、归纳总结三、以苏轼为例，教学生如何开展研究1、介绍苏轼天才的全能型文学巨匠北宋文学的最高成就宋代以来的文化精神生活中的智者逆境中的强者无可救药的乐观主义者2、研究苏轼仕途苏轼（1037出生，1061—1101为官）1071，贬杭州任通判1074，迁知密州1077，迁知徐州1079，迁知湖州1079，乌台诗案，出狱贬黄州团练副使。
1085，迁知登州1089，迁知杭州1091，迁知颍州1092，迁知扬州1093，迁知定州1094，贬惠州宁远军节度副使1097，贬儋州别驾1100，遇赦北归1101，北归途中卒常州。
3、结论为官四十载历典八州行程万里三十年不是被贬谪就是在被贬的路上3、研究苏轼作品《江城子·密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
《念奴娇·赤壁怀古》故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
《定风波》莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
《食荔枝》罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》万里归来颜愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。
初中综合实践活动《察探究活动 10.寻访家乡能人(名人)》优质课教案_18
寻访家乡的名人——邵逸夫（主题确定课）活动背景：庄市（逸夫）学校坐落在素有“商贾之地、院士故乡”美誉的庄市街道，离学校不到600米是宁波帮名人邵逸夫的故居（邵逸夫是逸夫小学最早的创办投资人）。
传承和弘扬“逸夫”精神，践行好习惯校训，是学校的校训。
邵逸夫老先生号称华夏捐资第一人，以“逸夫”两字命名的教学楼、图书馆、科技馆及其他文化艺术、医疗设施遍布全国各地。
他情系桑梓，家乡的捐赠就超过了4000万元。
让孩子们在深入寻访逸夫老先生成为慈善大家的原因时，从他身上感悟做人的道理，培养爱祖国、爱家乡，长大报效祖国、情系桑梓的美好情怀。
邵逸夫为了年轻时的影视梦想，历经磨难，终成影视业大亨。
让学生在寻访中，深入了解邵逸夫老先生的成功经历和个人成就，激励学生以邵逸夫为榜样，勤奋努力，主动学习，为成就自己的美丽梦想而奋斗。
通过实地考察、收集资料、参观访问、调查等形式，寻访家乡的名人、寻找身边的道德楷模，帮助学生树立正确的人生观，提高学生的道德素养。
活动目标：1.初步了解邵逸夫老先生的相关知识，激发对邵逸夫深入了解的欲望，培养发现问题、提出问题的质疑能力；能透过表象，进行深入思考。
2.知道何为“寻访”活动，寻访活动除了通过查阅文献了解外，关键需要走出课堂通过实地考察、参观采访、调查等形式多样的寻访方式来获取所需要的信息，培养学生养成用多种方式获取信息的意识和能力。
3.通过合作探究活动，提高小组合作能力和探究能力，激励学生以名人为学习榜样，从小树立不畏艰辛、追逐理想的信念，心怀爱国爱乡、报效祖国、情系桑梓的美好情怀。
活动重难点：重点：知道深入寻访一位名人可以从多方面多角度、多种方式方法去收集相关资料。
难点：能透过表象提出有思考价值的问题，感受名人的成功与失败的原因，从名人身上汲取力量，懂得创业的艰辛和要为理想坚持，增强热爱国爱乡的品质，长大积极为家乡做贡献。
活动过程：一、探讨校名，引出家乡名人师：“庄市（逸夫）学校”是我们学校合并重建后的新校名，但学校正大门石头上仍镌刻着“逸夫学校”这个名字。
初中综合实践活动《察探究活动 10.寻访家乡能人(名人)》优质课教案_2
《寻访家乡能人》教案一、问题的提出：综合实践活动的探究性学习和体验教育都是现代教育理念，他们的核心都是“一切为了学生的发展”，都强调要引导学生在实践中体验。
我们天水，人杰地灵，人才辈出。
在学生中开展《寻访家乡的名人》的综合实践活动，一是让学生在活动中培养综合实践能力，二是通过这一活动，使学生在体验中获得感受，种下思想，传承美德。
为了帮助学生树立正确的人生观，提高学生的道德素养，增强“学习榜样，树立正气”的良好风气，我们开展了“走近家乡名人，传承名人美德”的综合实践活动。
通过读书、收集资料、走访，寻访家乡的名人、寻找身边的学习楷模，挖掘、宣传其先进事迹，体会他们身上的优秀品质。
二、活动目标：1、通过介绍名人，让学生对名人和身边的榜样有全方位、多视角的了解。
2、在活动中使队员学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学习各种网络知识、交往知识。
情感目标：1、通过探究活动，激励队员以名人为学习榜样，从小树立远大理想。
2、通过活动让队员更加知道身边有很多自己学习的榜样，从而爱学习。
让队员传承名人美德，长大后为家乡的建设做出自己应有的贡献。
能力目标：1、在活动中注重培养队员自行寻求解决问题的途径和能力，培养队员的“创造性学习”能力的。
2、通过各种活动培养队员的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
3、通过介绍名人、感悟名人、寻访名人，争当“名”人等探究活动，培养队员的实践能力及队员探究意识和创新能力，提高口语交际能力、阅读能力、口头表达能力。
4、学习调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
三、活动内容寻访身边的名人，挖掘、宣传其先进事迹，发动大家一起学习这些身边的楷模。
四、活动对象：七年级4班全体学生五、活动过程：(一)、寻访名人1、学生制定问卷调查表，了解情况，收集资料。
2、调查、走访乡的长者，向他们了解家乡有哪些名人，现在何地从事何种工作，了解他们的事迹。
3、学生利用课外、周末、节假日上网查阅资料，走访、并做好资料的收集和整理工作。
初中综合实践活动《察探究活动 10.寻访家乡能人(名人)》优质课教案_0
《寻访家乡的名人》主题生成课一、课题实施背景：综合实践活动的考察探究性学习和初中生的体验教育都是现代教育理念，同时也与综合实践活动实施的纲要中提出的研学旅行相得益彰。
他们的核心都是“一切为了学生的发展”，都强调要引导学生在实践中体验。
安图县新合乡是抗战老区，人杰地灵，人才辈出。
在学生中开展《寻访家乡的名人》的综合实践活动，一是让学生在活动中培养综合实践能力，二是通过这一活动，使学生在体验中获得感受，种下思想，传承美德，帮助学生树立正确的人生观，提高学生的道德素养。
通过读书、收集资料、访问、研学旅行等形式，寻访家乡的名人、寻找身边的道德楷模，挖掘、宣传其先进事迹，体会他们身上的优秀品质，从而更好的去争当名人。
二、活动目标：（一）、知识、能力目标：1、在活动中认识名人的作用，并注重培养学生自行寻求解决问题的途径和能力，培养学生的“创造性学习”能力的。
2、培养学生的实践能力及队员探究意识和创新能力，提高口语交际能力、阅读能力、口头表达能力。
（二）、过程与方法目标：1、通过文字、图片、视频等课件资料的展示及教师的讲解、引导，使学生了解家乡名人的成就，从而去更好的宣传名人，争做名人。
2、通过各种活动培学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
（三）、情感目标：1、通过探究活动，激励队员以名人为学习榜样，不断进行研究性学习，从小树立远大理想。
2、通过活动让学生更加知道身边有很多自己学习的榜样，从而爱学习。
让学生传承名人美德，长大后为家乡的建设做出自己应有的贡献。
三、教学方法和方式讲授法、演示教学法、探究学习法、小组合作学习法四、教学重点与难点重点： 1、通过文字、图片、视频等课件资料的展示及教师的讲解、引导，使学生了解家乡名人的成就，从而去更好的宣传名人，争做名人。
难点： 1、在活动中认识名人的作用，并注重培养学生自行寻求解决问题的途径和能力，培养学生的“创造性学习”能力的。
五、活动准备课件、小组活动计划表六、活动实施步骤《寻访家乡的名人》活动实施共分为主题确立课、指导实践活动课、成果设计课、成果展示交流课这四部分，整个活动过程需要5周的时间，10课时的教学内容。
10.寻访家乡能人(名人)
海天作品
1997年中国文联与中国美术家协会评为中国画坛百杰之一。 1998年作为国家文化部与中国美术家协会组织派遣的中国美术家访美代表团出访美国进行学术交流。 1999年被中共湖南省委组织部、省人事厅、省科技厅联合评为湖南省优秀中青年专家。 2003年被湖南省文联评为德艺双馨文艺家。 2005年被全国政协专家组评为湖南省十大优秀国画家之一，参加全国政协组织的《中国画优秀作品 系列大展》。 2008年被湖南省委宣传部评为“五个一批”专家库人才。 2008年被评为当代30位最具学术价值与市场潜力的（花鸟）画家。 2013年被评为书画同源／当代花鸟画家中15位书法家。
学
第
习 ：
二
求 实
位 火车头精神
——宾步程
创
新
（二）家乡名人之火车头——宾步程
翻开东安县井头圩镇的历史，一列经过改良组装过“车 头”的火车，徐徐地开启了中国火车时代的新纪元。事 件经办人宾步程，曾远赴欧美留学，足迹遍布二十余国， 多次助孙中山脱离险境，一心致力于实业，曾任粤汉铁 路机械工程师，自行组装改良火车头，成为中国近代火 车工业带头人，被世人誉为“火车头”。
树德山庄
国家级重点文物保护单位： ——树德山庄（唐生智故居）著名爱国将领唐生智先生故居， 民国16年(1927年)建于东安县芦洪市镇赵家井村
1938年至1949年唐生智回乡居住，树德山庄成为民主革命联络地点， 为参与组织、策划湖南和平解放作出了重大贡献。
树德山庄——名将故居
山庄是一处规模较大、中西合璧的庄园式建筑 平面布局以湘南民居传统对称手法 天井、大门、走廊、回廊及半园形窗户 玻璃方格及洋楼采用不对称的格局 打破了中国传统建筑的做法 在当时湘南偏辟的山区 能建造出如此中西和谐统一的庄园，实属难得 为我国20世纪初民居建筑的代表之一
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并驾齐驱。孙中山称之为“东亚画 坛巨擘”。1930年归国，参加广州
美术团体“赤社”活动。曾在香港、
广州、南京、上海等地举办个人画 展。抗战期间-桂川等地，多画水 墨画。1931年在香港开设东亚画室。 1946年完成革命史画《蔡廷锐就 义》。1950年从香港回广州就任华
导，又与阮玲玉等合作演 出，演艺大进。1931年， 主演中国最早有声影片 《歌女红牡丹》。1932年 在中国经典名片《姐妹花》
中演一对性格炯异的孪生
姐妹，次年为观众选为中 国第一位“影后”。
胡蝶 民国时期电影皇后 (1908～1989)
梁赞(约1851-1918）广东省鹤 山市人。
出生于佛山清正堂街家中。
南文联副主席、华南人民文艺学院
名誉教授。出版有大型画集《李铁
夫》、《李铁夫画册》和《李铁夫 诗联书法集》。
李铁夫（1869～1952）
易建联∶ 1987年10月27日，易建
联出生在广东省鹤山市一户普通邮 政职工之家。2000年10月生日后 的第二天，年仅13岁，身高已达2 米02的易建联被大名鼎鼎的广东宏
引了来自达拉斯小牛、兰多魔术、
丹佛掘金、多伦多猛龙、凯尔特人 等12支NBA球队的球探前来观战， 场面轰动。
3、助广东宏远夺冠并入选国家队 4、2006CBA获得MVP,成为史上最 年轻的MVP 5、2007年NBA选秀大会上易建联 在第六顺位被雄鹿队选中
6、2008年易建联转会到新泽西网 队
易建联 (1987～
远俱乐部选入，成为青年队中一员，
随后马上被选入中国国家青年队， 踏上篮球之路。
1、2004年1月，以16岁零3个月的 年龄入选03-04年CBA赛季明星赛， 成为CBA历史上最年轻的全明星。 2、2004年1月，易建联的广东宏
远队（联赛第一）打败天才中锋唐 正东（1984年生，213CM，135公 斤）的江苏队（联赛 第二），吸
其父在佛山筷子大街市场内开 设赞生堂药材店，精通岐黄医 术。丧父后，开始在店中行医， 深得病家称道。人们惯称他为 “佛山赞先生”。梁少年时便 喜爱习武。父亲生时，曾广聘 名师传授武功。继承父业后更 求深造，得友人梁佳介绍先后 礼聘咏春拳术传人黄华宝及其 师弟梁二娣来佛山传技多年。 两位前辈深喜梁英年勤奋，认 为是可造之材，尽将咏春拳术 奥秘及少林六点半棍法悉心教 授。
《寻名人足迹 获成长力量 ――走近家乡 名人》 综合实践活动
胡蝶（1908～1989），著 名电影演员。原名胡瑞华，
女，沙坪镇坡山村人。出 生于上海，9岁随父回广州 培道学校读书。1924年迁 沪，同年考入中华电影学
校，首次在《战功》一片 中任配角。1926年加入友 联电影公司，在《秋扇怨》
中任主角。后受聘天一影 片公司，两年中拍默片15 部。1928年加入明星影片 公司，得到洪森等悉心指
梁赞退休后返回古劳。据
说梁赞返回古劳之后，闲来亦 有授拳与乡间小孩。长子梁璧 到香港与朋友经营绸缎店，后 传技于叶问。传人有人称找钱 华之陈华顺。再传叶问。叶于 1950年代传到香港。巨星李小 龙亦是叶问弟子。
梁赞 咏春师祖 (1825～1894)
李铁夫（1869～1952），油画艺
术家、民主革命家，原名玉田。雅 瑶镇陈山村人。1885年随叔父往加 拿大谋生、求学。1887年考入英国
阿灵顿美术学校，后入英国皇家艺 术学院学画9年，成为学生首领及 副教授。1907年在英国与孙中山等
改组兴中会后，到英美各埠组织同 盟会分会。1909年任同盟会纽约分
会常务书记。他将卖画所得款和画 作奖金，资助革命。1910年说服清
政府的“海折”号全舰官兵加入同 盟会。1911年后专心攻研艺术， 1913年入美国纽约美术大学， 1914年获铜像雕刻大奖。师从画家 威廉切斯和约翰•萨金特长达19年， 入美国美术研究院达10年。1916