园艺病虫害防治(2685)自学考试大纲
江苏省高等教育自学考试大纲
高纲1104江苏省高等教育自学考试大纲27830 园林植物病虫害防治南京林业大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求(一)课程性质和特点园林植物病虫害防治课程是研究园林植物病虫害发生、流行规律及防治方法的科学,属于应用科学范畴,直接服务于城市绿化、美化和园林生产。
通过学习要求掌握植物病虫害的基本概念,掌握对常见园林植物病虫害的诊断和识别。
并通过对植物病虫害发生及流行规律的认识,提出对常见植物病虫害的处治方法,为园林植物管护提供基础。
(二)本课程的基本要求本课程使用教材分为上、下两篇,共十八章。
上篇包括1-9章,主要介绍植物病害的基本概念和理论基础,重点阐述了引起园林植物侵染性病害的各种病原,发生和发展,详细描述了园林植物叶、花、果、茎干部和根部的各类病害及其分布、危害和发病规律等。
下篇包括10-18章,主要介绍昆虫的外部形态和内部器官,生物学,分类,与环境的关系以及园林植物害虫的防治原理,详细叙述了刺吸性、螨类、食叶类、钻蛀性和地下害虫等园林植物害虫种类、形态特征、生物学特性及防治方法。
通过本书的学习,要求应考者对园林植物病虫害防治有一个全面的了解。
具体应达到以下要求:1、理解并掌握与植物病虫害有关的基础概念和基础理论;2、掌握常见园林植物病虫害的识别和诊断方法;3、理解并掌握常见园林植物病虫害的发生规律和防治方法。
(三)本课程与相关课程的联系园林植物病虫害防治是一门综合性的专业课程,需要掌握很多基础知识。
花卉和树木的形态学与生理学是本课程的理论基础。
栽培学、苗圃学、遗传育种学、土壤学、气象学和生态学等基础知识的掌握有助于了解病虫害的发展规律和防治。
本课程与许多新兴的科学技术也有密切联系,如分子生物学,计算机等,这些技术的掌握有助于本课程知识的提高。
二、课程内容与考核目标绪论(一)课程内容本章简要介绍了园林植物病虫害防治的研究内容、性质、任务、重要性及其发展。
介绍了园林植物病虫害的特点。
园艺植物病虫害复习课程
二、综合治理的方法
杀虫剂 按作用方式分:
触杀剂 胃毒剂 内吸剂 熏蒸剂 引诱剂 驱避剂 拒食剂 不育剂 几丁质抑制剂 昆虫激素(保幼激素、蜕皮激素、信息素) 按来源及化学组成分: 天然产物杀虫剂
(鱼藤酮、除虫菊素、烟碱、沙蚕毒素) 矿物油杀虫剂 微生物杀虫剂(细菌毒素、真菌毒素、抗菌素)
二、综合治理的方法
合成杀菌剂 :无机杀菌剂(硫制剂、铜制剂) 有机杀菌剂(有机硫、有机磷、 二硫代氨基甲酸酯类、 取代苯类、酰胺类、 取代醌类、硫氰酸类、 取代甲醇类、杂环类)
细菌杀菌剂(抗菌素) 天然杀菌剂及植物保卫素
二、综合治理的方法
(2)农药的加工剂型与使用方法 未经加工的农药一般称为原药,呈固体状态者叫
原粉,液体状态者叫做原液。 农药加工过程中加入改进药剂性能和性状的物质,
二、综合治理的方法
③沙蚕毒素类杀虫剂 杀虫双 ④拟除虫菊酯类杀虫剂 溴氰菊酯(敌杀死、凯素灵) 氰戊菊酯(速灭杀丁、速灭菊酯) 顺式氯氰菊酯(高效氯氰菊酯) 甲氰菊酯(灭扫利) 三氟氯氰菊酯(功夫菊酯)
二、综合治理的方法
⑤特异性昆虫生长调节剂 灭幼脲(灭幼脲3号) 除虫脲(敌灭灵) 定虫隆(抑太保) 氟虫脲(卡死克) 噻嗪酮(扑虱灵、稻虱净) 灭蝇胺 ⑥其他杀虫剂 吡虫啉(蚜虱净) 氟虫腈(锐劲特) ⑦微生物源杀虫剂 阿维菌素(齐螨素、爱福丁) 苏云金杆菌(Bt)
根据其主要作用,常被称为填充剂、辅助剂(溶剂、 湿展剂、乳化剂等)。
农药原药与辅助剂混合调配,加工制成具有一定 形态、组分和规格,适合各种用途的商品农药型式, 称为农药剂型。
二ห้องสมุดไป่ตู้综合治理的方法
(3)农药的交替使用与混合使用 两种以上农药混配后应当产生增效作用,而不应有
《园林植物病虫害防治》理论教学考试大纲
《园林植物病虫害防治》理论教学考试大纲第一部分课程考试的有关说明一、考试对象本课程考试对象为高职高专植物生产类园林技术专业的学生。
二、考试方式本课程采用形成性考试和终结性考试相结合的方式。
形成性考试包括10次平时测验,平时测验成绩占学期总成绩的20%(每次测验2分),平时实验实训作业报告15次,其成绩占30%(每次作业2分)。
终结性考试成绩即期末考试成绩占课程总成绩的50%。
没有完成平时作业报告者不能取得该课程的终结性考试资格或本课程的学分。
三、命题依据本课程的命题依据是《园林植物病虫害防治》课程教学大纲、《园林植物病虫害防治》教材(江世宏主编,2011年版)。
四、考试要求鉴于本课程是园林专业的一门主干核心课程,并具有较强的理论性,要求学生在学完本课程后,能够牢固掌握本课程的基本知识、理论,并具有应用所学知识和理论分析、解决实际问题的能力。
据此,本课程终结性考试着重基本知识的考查和分析理解能力考查两个方面,在各章的考试要求中,有关基本概念、基本理论和基本运行规律的内容按“了解、一般掌握、重点掌握”三个层次要求。
五、命题的指导思想与原则1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和《园林植物病虫害防治》文字教材范围之内。
按照重分析推理和理论联系实际原则,既考查对基本知识的识记能力,又考察运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
2、期末考试命题的知识覆盖面理应尽可能广一些,但要突出课程学习重点。
3、试卷将尽可能兼顾各个知识层次。
在一份试卷中,各层次题目所占分数比例大致为:了解10%左右,一般掌握30%左右,重点掌握60%左右。
4、试卷要合理安排题目的难易程度。
题目的难易程度分为:易、较易、较难、难四个等级。
在一份试卷中,各个等级所占的分数比例大致为:易20%,较易30%,较难30%,难20%。
试题的知识层次和难易程度是两个不同的概念。
在各个知识层次中,都可以含有难易程度不同的题目。
《园艺作物病虫害防治》教学大纲
《园艺作物病虫害防治》课程大纲课程编号:07100104适用专业:设施农业技术课程类别:专业基础课程修课方式:必修教学时数:52总学时总学分:3.5学分第一部分课程的性质和任务一、课程定位本课程是高职设施农业、园林类专业主要的一项专业基本能力。
本课程内容是基于园艺作物的生产过程开发的,按实际病虫害防治过程从田间观察→识别诊断→调查分析→方案制定→方案实施来进行教学设计,通过对十五个典型任务的学习与实践,来培养学生具备从事园艺作物生产所必需的防治病虫害的基本知识和技能,能科学地开展综合防治,有效控制病虫带来的危害,并在教学实施的整个过程中增强学生的绿色、生态、环保意识,并使学生的达到《蔬菜工》、《花卉工》、《园艺工》和《农作物植保工》职业技能等级证书的要求,对日后从事实际工作有极大的帮助。
此外,本课程与《植物与植物生理》、《植物生长环境》、《蔬菜栽培技术》以及《花卉栽培技术》等其它专业课程有着紧密的联系。
正是由于这些原因,使得《园艺作物病虫害防治》(课程)在农业类、园林类专业人才的培养中处于十分重要的地位。
二、课程目标本课程是以职业素质培养为目的,通过学习使学生能正确掌握园艺植物病虫害防治的基本知识,具备对园艺作物病虫害的识别诊断、调查分析、制定方案,组织实施等专业技能,达到职业资格鉴定考核的要求,同时,培养学生具有诚实、守信、肯干、敬业、善于与人沟通和合作的职业品质,树立生态环境保护和安全的意识,具有分析问题与解决问题的能力,具有从事园艺植物保护工作的责任感和事业心,具有良好的职业道德。
知识目标:1、掌握园艺作物病害诊断的基本知识;2、掌握园艺作物虫害识别的基本知识;3、知道当地园艺作物病虫害为害状况;4、能理解园艺作物病虫害防治各种方法的基本原理;5、知道园艺作物病虫害综合防治的基本要点和各种方法。
能力目标:1、能正确识别和诊断本地区园艺作物主要病虫害;2、能对病虫发生发展规律和危害程度进行调查分析和测报;3、能制定园艺作物病虫害综合防治方案与实施;4、能安全、合理、科学的选择、配制和使用农药。
《园艺植物病虫害防治》教学大纲
《园艺植物病虫害防治》教学大纲一、课程性质和任务本课程是黑龙江农业经济职业学院园艺专业果的一门专业课程。
其任务是使学生具备从事园艺植物生产所必需的防治病、虫害的基本知识和技能,能科学地开展综合防治,有效防止病、虫的危害。
为今后从事园艺植物的生产、科研、技术推广服务和经营管理工作打下坚实的基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是:使学生基本掌握当地主要园艺植物病、虫害的发生发展规律、有效的防治方法以及预测预报的基本知识和方法,掌握合理、安全使用农药技术,防止农药污染,保护生态环境,生产绿色果蔬食品。
初步形成发现、分析和解决生产上实际问题的能力。
并注意渗透思想教育,逐步培养学生辩证思维观念,使学生形成良好的职业道德。
基本知识教学目标:1.掌握昆虫识别基本知识;2.掌握病害诊断基本知识;3.了解园艺植物病虫害的综合防治要点和各种防治方法;4.熟悉当地主要园艺植物病、虫害发生规律及特点。
能力目标:1.能正确识别园艺植物主要害虫种类;2.能在田间正确诊断园艺植物几大类主要病原的病害;3.掌握园艺植物病、虫害的调查统计方法和病、虫害防治适期;4.掌握安全、合理使用无公害农药技术;5.具备对当地园艺植物主要病、虫进行综合防治的能力;6.调查了解当地园艺植物病、虫的发生情况,具备综合分析问题和解决生产实际问题的能力,注意提高学生的全面素质和综合职业能力。
思想教育目标:1.培养学生对园艺植物病虫害防治技术产生兴趣;2.具有生态环境保护意识;3.具有从事园艺植物病、虫防治工作的责任感和事业心;4.培养实事求是的学风和创新精神。
三、教学内容和要求模块一园艺植物病虫害防治理论基础1.园艺昆虫基本知识基本知识学习1.1 昆虫的外部形态了解昆虫头部、胸部、腹部、体壁的构造与功能。
理解表皮的特性与防治的关系。
1.2 昆虫的内部构造及生理了解昆虫内部器官的位置、基本构造及其主要功能,昆虫的激素及其在生产上的应用。
理解昆虫的消化系统、呼吸作用、神经系统、血液循环和分泌系统与防治的关系。
园林植物病虫害防治 病害部分复习提纲(终稿)
《园林病虫害防治》病害部分复习提纲(各班班长请注意,应迅速传达到每个同学。
同时,出提纲一事应严格保密,千万不要对任何人讲。
实为减少不必要的麻烦。
希望同学们理解并支持!!!拜托同学们了!!!)侵染性病害症状病状病症子实体真菌的生活史致病性潜伏侵染侵染循环初侵染再侵染病害流行的季节变化植物检疫园林技术防治园林植物病害发生的基本因素有哪些?根据病原性质的不同,病原分为哪几大类?各引起什么类别的病害?生物性病原中,常见的包括哪几大类?园林植物病害常见的病状类型有哪些?病症类型有哪些?植物病毒病害比较常见的症状有哪些?侵染过程包括哪几个时期?病原物的侵入途径有哪些?影响病原物侵入的环境条件主要是什么?病原物的越冬场所有哪些?病原物的被动传播方式有哪几种?掌握植物病害的侵染循环,对于搞好病害的防治有哪些实际意义?【换句话说,即掌握病原物的越冬场所、传播、初侵染和再侵染,对于病害的防治各有什么实际意义?例如,掌握病原物的初侵染和再侵染,对于确定喷药时间和次数具有重要的指导意义。
在答掌握病原物的传播途径的实际意义时,应具体写上防止病原物传播的4种方法。
见课件里的有关内容(黄色字体)】根据植物病害流行的季节变化,植物病害在全年的发生发展过程划分为哪几个时期?园林植物病害防治的原则是什么?园林植物病害的防治方法(或防治措施)可分为哪几大类?按杀菌剂的作用方式不同,杀菌剂可分为哪几大类?化学防治的方法有哪几种?波尔多液是由哪几种物质配制而成的?配制方法有哪几种?根据病害的症状表现,叶部上的常见病害类别有哪几大类?各种植物白粉病的白粉是由白粉菌的什么东西构成的?写出防治白粉病的3种最佳药剂。
写出5种常见的园林植物真菌性病害的名称。
简述草坪草锈病的主要症状和防治措施。
【主要症状用两句半话即可描述,为害部位用半句话,病症一句话,病状一句话。
简述防治措施时,先写上条目,然后适当展开论述。
要择其要点简述之,缩写之。
根据内容的不同,要点要全面,简述要概括。
《园艺植物病虫害防治》技能训练大纲
《园艺植物病虫害防治》技能训练大纲(园艺专业用)一.性质、地位、任务园艺植物病虫害防治技能训练是园艺植物病虫害防治课程的重要组成部分,也是园艺专业技能训练的重要组成部分。
其以培养学生的实践能力为本位,与理论教学相互配合,又相对独立的自成体系。
二.教学基本要求∙了解植物病、虫标本制作及保存的基本技术。
∙掌握植物病原物分离、培养的基本原理及技术。
∙熟悉植物病、虫害的基本调查方法。
∙掌握常见(50-60种)病虫害的识别及主要种类病虫害的发生规律调查。
∙了解农药的常见种类特点及使用技术。
∙掌握主要病虫害的防治技术。
说明园艺病虫害防治技能训练大纲是根据我院2002级园艺专业教学计划制定的,适用于2002级园艺专业实践教学。
园艺植物病虫害技能训练大纲以专业能力培养为中心,结合理论教学,以技能为单位,相对独立地安排实践内容,自成体系。
本技能训练大纲包括三部分内容。
∙第一部分为单项技能训练。
单项技能训练系指本课程基础知识中,各有关的操作技能训练,这一部分内容主要通过室内实验教学完成,另一部分通过专业技能训练完成。
单项技能训练将为综合技能训练奠定基础。
∙第二部分是综合技能训练。
以专业技能为单位,组织引导学生通过动手操作掌握技能要点,达到能独立应用,该部分为技能训练的主要内容。
这部分内容利用教学计划规定的专项技能训练时间完成。
∙第三部分是专业综合技能训练。
直接与生产实践、顶岗实践结合,让学生把掌握的技能应用于生产管理实践当中,培养学生对专业知识的综合运用能力,为毕业后胜任本职工作打下基础。
这部分内容采用校内、外相结合,教学、生产、科研相结合,教师、工人、学生相结合等形式,通过校内综合技能训练,校外岗位试就业实习和岗位就业实习完成。
执行本大纲应注意的若干问题:∙本实践课程的季节性很强,应尽量把教学内容安排在最适合季节,以获得最佳效果。
∙专业技能训练内容(的要求)是相对刚性的,而具体的载体可以是灵活的,以保证专业技能训练整体质量。
《园艺植物病虫害防治》 1.3第一章 园艺植物病害基础知识
第一章 园艺植物病害根底知识
3.寄主植物的抗病性 抗病性是寄主植物抵御病原物的侵染以及侵染后所造成损
害的能力。 〔1〕免疫 在适合发病的条件下,寄主植物不被病原物危害, 不表现可见病症的现象。 〔2〕抗病 寄主植物对病原物侵染的反响表现为发病较轻。 〔3〕耐病 寄主植物对病原物侵染的反响表现为发病较重,但 产量和质量不受严重损害的性能。 〔4〕感病 寄主植物受病原物侵染后,发病较重,产量损失较 大称为感病。 〔5〕避病 寄主植物感病期与病原物侵染期错开,或者缩短寄 主感病局部暴露在病原物下的时间,从而病害的预测
1.预测的依据 在病原物方面:病原致病力的变化和数量,包括初
侵染来源的数量和传播方式等情况。 借昆虫传播的病害:介体昆虫的发生规律。 寄主方面:当地主要品种的感病性、品种布局、种
植方式以及植株生育状况。 环境方面:全面分析当地气象资料和作物栽培条件。
第一章 园艺植物病害根底知识
第一章 园艺植物病害根底知识
〔三〕初侵染和再侵染
病原物越冬或越夏后所引起的首次寄主发病过程
称为初侵染。
受到初侵染的植株上产生的病原物,在同一生长
季节经传播引起寄主再次发病的过程称为再侵染。
第一章 园艺植物病害根底知识
侵 染 发 病
产
生
初侵染
孢 子
孢子 萌发
传播
生长期 休眠期
孢子
萌发
侵染 发病
再侵
第一章 园艺植物病害根底知识
〔二〕病原物的传播
1.主动传播 2.被动传播 〔1〕气流传播 〔2〕风雨或流水传播 主要靠雨滴飞溅、雨露流淌、 灌溉水及雨水流动传播 。 〔3〕昆虫和其他动物传播 〔4〕人为因素传播 调运带病的种子、苗木、农产品 及包装材料等可造成病害远距离传播。施肥、灌溉、播 种、移栽、修剪、嫁接、整枝和脱粒等可导致病害近距 离传播。
《园艺植物病虫害防治学》课程教学大纲.docx
《园艺植物病虫害防治学》课程教学大纲—、课程基本信息园艺植物病虫害防治学是为园艺专业本科开设的专业课,学生在学习植物生理学、遗传学、生物化学及土壤学等基础课和专业课之后,学习本课程。
园艺植物病虫害防治学是以生物科学为理论基础, 与应用技术相结合,讲述园艺植物病虫害的基本概念、基础知识和基本原理,并运用植物保护的基础理论知识学习、掌握果树、蔬菜等园艺植物的病虫害症状、特点和发病规律,其主要任务是使园艺专业学生运用己经学到的植物病虫害的相关知识去思考综合防治在生态农业、无公害农业和农业可持续发展中的重要性,培养学生解决生产实际中问题的能力。
三、课程目标1. 知识目标:通过对本课程的学习,要求学生掌握园艺植物病虫害防治学的基本理论、原理和方法,了解国内外园艺植物保护领域发展的最新动态和发展趋势。
2. 能力目标:课堂教学重点突出基本概念和园艺植物病虫害防治的实用技术,要把课堂讲授与园艺植物生产紧密结合备课过程中随时补充新内容,及时介绍国内外的先进理论和技术及方法,使学生及时了解到本学科的重要进展及发展动向。
同时联系山东省园艺植物生产的实际情况,灵活进行园艺植物病虫害防治的生产管理,为将来从事园艺专业的工作打下基础。
3. 素质目标:通过本课程的教学,使学生了解园艺产业发展的最新动态和前沿问题,掌握园艺植物病虫害防治的基本理论和基本技能,具备能够综合防治现代园艺植物生产基地规划病虫害以及相关组织管理的能力,掌握主要园艺作物的生物学特性、综合防治方法、绿色生产方式、有机生产方式等, 培养综合素质高、专业技能强、创新意识浓、应用型的专业型人才,为从事园艺植物生产和科研奠定坚实的基础。
四、主要内容和要求第一章绪论【目的要求】1、掌握园艺植物病虫害防治的基本方法及综合防治2、熟悉园艺植物病虫害的防治与可持续发展的关系3、了解国内外园艺产业的发展现状【教学设计建议】首先介绍国内外园艺产业发展的现状及发展趋势,进而讲述园艺植物病虫害防治的的基本方法和综合防治的具体内容,然后讲述园艺植物病虫害防治学和其他学科之间的关系。
园艺植物昆虫学考试大纲.docx
课程编号:1683004《园艺植物昆虫学》考试标准总学时:(56)学分:(3)一、课程性质与考试基本要求:专业必修课;通过本课程的学习,使学生学握园艺植物昆虫学的基本理论知识,包括园艺植物昆虫的形态特征、结构、主要类群、命名规则、生态分布以及园艺植物昆虫的发生规律和防治方法。
让学生了解微生物在工、农、医及环境保护等方面的实际应用。
使学生提高分析问题、解决问题的能力,提高创新意识和能力。
二、考试方法:闭卷三、试题类型:名词解释、选择题、填空题、判断题、简答题、论述题等。
四、课程考试内容及要求:绪论[本章重点]园艺害虫的种类、特点及与人类的关系,以及进行园艺昆虫研究的意义(1)昆虫在动物界的地位及对人类的益害性(2)园艺害虫的为害特点(3)进行园内昆虫研究的意义(4)课程的结构与具体学习方法第一章:昆虫的外部形态[本章重点]通过对昆虫的外部形态结构的描述与展示,使学生明白昆虫的身体结构与自然适应性关系,了解昆虫在长期适应进化中的骨骼变化第一节体躯和体段第二节昆虫的头部第三节昆虫的胸部第四节昆虫的腹部第二章昆虫内部器官与生理[本章重点]通过对昆虫的内部形态结构的描述与展示,使学生明白昆虫的身体结构与自然适应性关系,了解昆虫在长期适应中如何进行各项功能的协调运作。
第一节体腔和内部器官的位置第二节昆虫的体壁第三节消化系统第四节排泄系统第五节呼吸系统第六节循环系统第七节神经系统与感觉器官第八节分泌系统第三章昆虫生物学[木章重点]昆虫生物学方面的基本概念,昆虫生长以育过程屮的联系与区别,昆虫发育中的环境适应与自卫等第一节昆虫的生殖第二节发育和变态第三节昆虫的个体发育第四节昆虫的世代与年生活史第四章昆虫分类学[本章重点]昆虫分类的基木概念与重要科辩识第一节昆虫分类学概述第二节昆虫纲的分类系统第三节农业昆虫中的重要目第五章昆虫生态与预测预报[本章重点]影响昆虫生长发育的基本环境因子;各环境因子对昆虫的影响及昆虫的适应能力;环境因子的有利化应用及其在园艺害虫管理中的应用;园艺害虫的基本调查方法、数据处理方法和预测预报的基本程序第一节昆虫与环境第二节昆虫生态学第六章农业害虫防治原理[本章重点]生态系统与园艺生态系统的异同,植保方针的作用与理解;各防治方法的内容,应用上的利与弊;化学农药的类型与特点第一节害虫防治观念的演变第二节植物检疫第三节农业防治第四节生物防治第五节物理防治笫六节害虫防治新进展第七节害虫综合治理第七章地下害虫[本章重点]园艺地下害虫大类,蚊嬉类、金针虫类和蛟虻类发生的一般规律与为害特点,包括地老虎在内的四大类害虫测报方法与防治方法第一节蟒嬉第二节金针虫第三节蛟姑第四节地老虎类第五节根蛆第六节蟋蟀类第八章园林植物刺吸害虫[本章重点]虫牙、蛤、嫡三大类微小型害虫的生活史、发生规律与综合防治的策略和方法第一节酚虫类第二节蛤壳虫类第三节叶蝉类第四节粉虱类第五节网蜡类第六节蓟马类第七节叶媾类第九章卷叶和潜叶类害虫[本章重点]潜叶类和卷叶类害虫的种类、为害特点、发生规律与科学防治方法第一节潜蝇类第二节潜叶蛾类第三节卷叶蛾类害虫第十章食叶害虫[本章重点]食叶害虫的种类、为害特点、发生规律与科学防治方法第一节蝶类第二节菜蛾和螟蛾类第三节枚蛾类第四节刺蛾类第五节蓑蛾类第六节尺蛾类第七节叶蜂类第八节毒蛾类第九节蝗虫类第十一章蛀干柱果性害虫[本章重点]蛀果类害虫的共性与个性区别,蛀果害虫对资源利用的针对性,蛀果害虫的测报方法。
园艺植物病虫害防治 教学大纲
教学大纲教学目的:理解园艺植物病虫害发生发展的原因,识别园艺植物常见病虫害,综合运用园艺植物主要病虫害的发生规律、预测预方法和安全科学使用农药知识和技术,结合生产实际,指导和实施农业防治、生物防治、物理防治或化学防治,设计园艺植物病虫害无公害综合防治方案,制定园艺植物病虫害周年防治历。
教学任务:以典型工作任务为导向,以学生为主体,以小组为单位制定计划、实施操作、互相评价,培养学生的实践能力、创新精神和综合素质,树立环境保护和生态平衡的观念,从事园艺植物病虫害防治工作的能力和技能,能适应相关职业岗位群的工作需要。
第一章植物病害识别与诊断教学目标与任务:描述植物病害的症状类型及特点,区别植物病害的病状与病征,判断植物病害的病原类型,熟练运用病原物分离、培养与接种技术,诊断植物病害。
教学内容:第一节植物病害症状识别一、植物病害二、病状识别三、病征识别四、症状在病害诊断中的作用实训2-1 植物病害标本采集制作与保存第二节植物生物性病原及其所致病害识别一、植物病原菌物二、植物病原原核生物三、植物病毒四、植物病原线虫五、寄生性植物实训2-2 植物病害症状、病原物及其所致病害识别实训2-3 培养基的制备与灭菌实训2-4 植物病原物的分离培养与纯化教学活动:田间观察园艺植物病害症状并采集病害标本,实训室观察各类标本、图片或幻灯片,区分植物病害病状及病征类型。
教学方法:讲授法、演示法、实验法、自主学习法、讨论法、实习作业法、读书指导法。
第二章园艺昆虫识别与分类教学目标与任务:了解昆虫主要特征及其与其他节肢动物的关系,描述昆虫外部形态的基本构造并指出其功能,理解昆虫体壁通透性及其与杀虫剂渗透的关系,指出园艺昆虫主要目科代表种类及其分类特征,识别常见目科园艺昆虫,区分昆虫和螨类。
熟悉昆虫繁殖与发育过程中的特性及习性,采集、制作并保存昆虫标本,运用求同、比较、分析、归纳等方法鉴别一般昆虫。
教学内容:第一节昆虫的形态识别—、昆虫与其他节肢动物的区别二、成虫三、卵四、幼虫五、蛹六、昆虫的体壁七、昆虫的内部器官实训1-1 昆虫外部形态识别第二节昆虫的繁殖与发育—、昆虫的生殖方式二、昆虫的变态三、昆虫的生长发育四、昆虫的世代和年生活史五、昆虫的主要习性第三节园艺昆虫分类—、昆虫分类的方法二、园艺昆虫主要目科实训1-2 园艺昆虫主要目科形态识别教学活动:观看昆虫标本采集录像片,利用课余时间野外采集昆虫,结合园艺植物害虫识别田间采集昆虫。
园艺植物病虫害防治期末复习题
园艺植物病虫害防治期末复习题《病虫害防治》期末复习资料第一章园艺植物昆虫学1-1昆虫形态昆虫属节肢动物门昆虫纲种类多、构造差别大,有共同特征。
节肢动物门包括6个纲:甲壳纲、肢口纲、蛛形纲、有爪纲、多足纲昆虫纲的特征:(一)体分头、胸、腹三个体段。
(二)头部有一对触角、一对复眼、0~3个单眼。
(三)胸部生有6足4翅。
(四)腹部由10节左右组成,末端有外生殖器。
昆虫的适应性:(一)体型小,吃得少(二)有翅膀(三)适应能力强(四)昆虫繁殖力强大(五)昆虫的食料极复杂、食性广泛第一节昆虫的形态特征一、昆虫的头部1、触角重要感觉器官(触觉和听觉): 主要用来寻找食物和配偶昆虫触角的类型:(1)丝状或线状(2)刚毛状或刺状(3)念珠状(4)锯齿状(5)球杆状(6)锤状(7)羽毛状(8)具芒状(9)膝状(10)鳃片状或鳃叶状 2、昆虫的眼两类:复眼和单眼复眼:由许多单眼组成,每个单眼都可感光和成像。
单眼分两类:背单眼和侧单眼3、昆虫的口式和口器1、咀嚼式口器2、刺吸式口器3、虹吸式口器4、舐吸式口器5、锉吸式口器二、昆虫的胸部前胸、中胸和后胸。
每个胸的侧下方均有一对分节的胸足,依次为前足、中足和后足。
大多数种类,中胸和后胸的背侧各有一对翅,分别称为前翅和后翅。
1、昆虫足的种类(1)步行足 (2)跳跃足(3)捕捉足 (4)开掘足(5)携粉足 (6)游泳足(7)抱握足 (8)攀援足(9)净角足2、昆虫的翅(1)覆翅(2)鞘翅(3)半翅或半鞘翅(4)鳞翅(5)毛翅(6)缨翅(7)膜翅(8)平衡棒三、昆虫的腹部四、昆虫的体壁外骨骼的主要成分是几丁质和蛋白质,最外层含有蜡质。
几丁质外骨骼是由上皮细胞分泌到体外形成的。
昆虫体壁(外骨骼)的功能1. 构成昆虫身体外形,并供肌肉着生2. 它对昆虫起着保护作用。
防止水分过度蒸发;防止外物侵入。
3. 有许多感觉器官,接受刺激、产生反应。
4. 形成各种皮细胞腺,特殊的分泌作用。
《园艺作物病虫害防治》病害复习提纲11园艺
《园艺作物病虫害防治》(病害)复习提纲(11园艺)
指导教师:丁晓帆
总论部分:第1-4章
1:名词解释:植物病害、症状、线虫生活史、致病性、抗病性、侵染过程、病害循环、初侵染和再侵染、植物病害综合治理
2:病害三角
3:病因:生物因素、非生物因素、遗传,都有哪些?会举例。
4:病害类型:侵染性病害类型及例子
5:病状和病征都包含哪些?
6:菌丝变态和组织体
7:无性繁殖及无性孢子、有性繁殖及有性孢子
8:菌物命名法及注意书写
9:菌物5门1类的营养体及生殖特点、子囊果类型、半知菌类的载孢器类型
10:喷菌现象、细菌病害症状特点及侵染传播途径
11:病毒的移动和传播
12:线虫生殖类型、线虫寄生方式
13:寄生性植物的寄生类型及例子
14:侵染过程四个时期如何界定?病原侵入途径
15:病害循环3个环节及其内涵
16:病害诊断一般程序,柯赫氏法则(Koch’s Rule)的用途及内容
17:病害综合治理六大防治措施的内容,并会应用。
各论部分:第5-6章
18:所有上课讲到的果、蔬病害都要详记病害症状、病原(中文属名及分类地位)及防治方法。
19:芒果、香蕉贮藏成熟期出现炭疽病果腐的原因?采后保鲜方法?
20:简述香蕉束顶病的侵染循环。
21:黄瓜枯萎病侵染循环。
22:番茄青枯病和番茄枯萎病的症状区别?
注意:以上复习提纲只是大致罗列学习要点,如果要考高分还是要结合课本、以课件为主线详细贯穿全部内容,才能取得优异成绩,祝大家考好过个愉快的新年!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
园艺病虫害防治(2685)自学考试大纲一、课程性质与设置的目的(一)课程性质与特点“园艺病虫害防治”是涵盖病害、虫害的两大部分自成体系内容的课程。
其在园艺专业中也相对自成体系。
(二)主要特点:病害、虫害相关基本概念、基础知识多;理论、实践性较强。
了解、掌握基本概念、基础知识,循序渐进地学习掌握各章节的主要内容;结合生产实际,逐步做倒理论知识的实际应用,在实际应用中牢固掌握理论知识。
(三)课程在专业中的地位、任务与作用本课程是园艺专业的必修专业课。
其任务是研究在园艺作物上发生和为害的病害、虫害的发生、为害规律、特点及防治方法。
对自学者应按照全日制普通高等学校相同课程的要求进行水平合格考试。
目的是检测应考者是否达到课程合格水平。
(四)基本要求要求掌握:果树、蔬菜、花卉作物的1. 病害的基本概念、主要园艺作物病害的简单分类、发生发展规律、田间诊断及其防治。
2. 昆虫的形态特征、内部构造、一般分类、主要园艺害虫的发生、为害规律及其防治(五)本课程与相关课程的联系本专业的“植物生理学”、“农业生态基础”、“土壤肥料学”、“农业基础知识”是本课程的基础;“果树栽培学”、“蔬菜栽培学”、“花卉学”与本课程有较大的相关性,但又截然不同;与其它课程没有直接关系。
本课程的基础知识:1. 病理学基础:(1)病害的概念(2)病害的病原2. 昆虫学基础:(1)昆虫的外部形态、内部构造(2)生物学特性(3)主要各目(分类)。
重点 1. 园艺作物病害:(1)病害的发生与发展(2)病害的诊断与防治原理(3)主要园艺病害的识别(诊断)与防治 2. 园艺作物虫害:(1)害虫防治原理(2)主要园艺害虫发生为特点及其防治。
难点 1. 根据病原症状、分类基础正确判断病原,准确诊断病害,结合侵染循环特点,选择最佳防治方法。
2. 根据外部形态、分类基础正确识别害虫;结合口器类型、内部构造与农药杀虫作用的关系、结合为害状,正确选择防治方法。
–1–二、课程内容与考试目标绪论(一)学习目的与要求重点学习 1.什么是园艺植物病虫害 2.植物病虫害防治学的性质和任务 3.有害生物综合治理策略,我国的植保方针。
一般了解 1.园艺植物病虫害发生为害现状2.植保工作现状 3.有害生物综合治理的理论基础。
(二)课程内容1、农业可持续发展战略与病虫害治理现状。
2、植物病虫害防治学的性质和任务。
3、有害生物综合治理(IPM)策略(三)考核知识点1. 园艺植物的有害生物的范畴2. 有害生物综合治理3. 我国的植保方针(四)考核要求识记:1. 害虫、病原物的定义、范畴 2. 有害生物综合治理定义3. 我国的植保方针领会:1. 有害生物各类别 2. 有害生物综合治理内涵第一章植物病虫害防治的基本原理和方法(一)学习目的与要求重点学习:1. 常用病虫害防治技术 2. 化学防治基础知识:农药根据作用方式分类;农药的毒性单位及等级;害虫的抗药性及其治理;病原菌的抗药性及其治理。
3. 生物防治:病原微生物的应用;重寄生、颉抗作用、交叉保护作用的应用。
一般了解:1. 植物检疫的任务、对象,内检、外检在保护园艺生产中的重要作用。
2. 农业防治的理论基础3. 生物防治:天敌昆虫的应用、其它生物及生物活性物质的利用。
4. 物理机械防治的各类方法。
5. 化学防治:定义、农药按原料来源分类;按防治对象分类;剂型、毒力、药效表示方式。
熟练掌握:1. 农药的毒性等级;蔬菜上严禁使用的巨毒、高毒、高残留农药的毒性分级标准。
2. 农药有效成分含量、剂型的表示方式。
一般掌握:1. 配制药液计算2. 死亡率、校正死亡率、致死中量、致死中浓度计算;3. 各种药效计算。
(二)课程内容–2–1、植物检疫:植物检疫的重要性;植物检疫的任务与对象;对外检疫和对内检疫。
2、农业防治:农业防治的理论基础;对病虫的防控作用。
3、生物防治:(1)昆虫病原微生物的类别;天敌昆虫应用;其它有益生物的利用;生物活性物质的利用;(2)病原物重寄生、颉抗作用、交叉保护作用;。
4、物理机械防治:(1)昆虫人工捕杀;诱杀、诱集与阻隔;新技术杀虫(2)病原物筛选5、化学防治:(1)化学防治概论:化学防治定义及进展;(2)农药分类:根据原料来源分类;杀虫剂类(根据防治对象分类、根据作用方式分类)杀菌剂(保护剂、治疗剂);(3)农药毒性、毒力与药效:农药毒性;农药毒力与药效的表示单位(4)农药剂型与使用方法(5)病虫抗药性及其治理:害虫抗药性及其治理;病原菌抗药性及其治理。
(三)考核知识点1、常用病虫害防治技术类别,我国的植保方针。
2、昆虫病原微生物的类别。
3、重寄生、颉抗作用、交叉保护作用4、化学防治基础:(农药分类、剂型、毒性、毒力、药效)(四)考核要求识记 1. 植物检疫(国内、外)的任务 2. 农业防治的理论基础 3. 死亡率、校正死亡率概念 4. 害虫、病菌抗药性机制。
领会1. 常用病虫害防治技术的主要类别、我国的植保方针;2. 昆虫病原微生物的常用类别;3. 重寄生、颉抗作用、交叉保护作用的概念及应用;4. 农药、杀虫剂(定义、触杀剂、胃毒剂、内吸剂的作用机制以及在害虫防治中根据作用方式正确选择药剂)、杀菌剂(保护剂、治疗剂的定义及在病害防治中正确选择药剂)、毒性、毒力、药效概念;5. 农药毒性(LD50、LC50)概念;LD50等级划分及在农药安全使用中的应用;蔬菜上严禁使用的剧毒、高毒、高残留农药的毒性等级;6. 农药名、有效成分含量、剂型的表示方式;7. 害虫、病菌抗药性概念及治理第二章植物病害及其防治第一节植物病理学基础(一)学习目的和要求重点学习:1. 植物病害症状及症状变化在病害诊断中的应用2. 侵染性病害与非侵染性病害的特点及识别3. 园艺植物病原真菌的主要类群及真菌病害的主要特点4. 病原细菌的主要类群及细菌性病害的主要特点5. 植物病毒的主要病毒属、典型种及病毒病主要特点6. 病害的发生与发展,病原物的寄生性和致病性;侵染循环。
–3–一般了解:1. 植物病害定义、分类2. 真菌的一般性状、分类及生活史3. 病原细菌的一般性状、分类及生活史4. 病毒的定义,形状、结构和成分;复制和增殖、传播和移动;一般分类5. 非侵染病害病原6. 寄主植物的抗病性定义、类型、机制7. 病害流行因素及动态。
(二)课程内容1.植物病害概念:(1)植物病害概念(2)植物病害分类(3)病害发生基本因素(4)病害症状(5)传染性病害与非传染性病害(6)病害诊断方法。
2.植物病害的病原物:(1)植物病原真菌概念;真菌的营养与繁殖;真菌的生活史;真菌的分类与命名;主要园艺植物病原真菌类群(鞭毛菌亚门、子囊菌亚门、担子菌亚门、接合菌亚门、半知菌亚门);真菌病害症状及识别、诊断。
(2)植物病原细菌:病原细菌与所致病害;病原细菌一般形态、菌体结构;细菌繁殖;主要园艺植物病原细菌类群;细菌病害症状特点与识别、诊断。
(3)植物病原病毒:病毒与植物病害;病毒的一般性状(形态、结构);增殖与侵染;病毒的稳定性;传染方式;园艺植物病病毒病的特点及诊断。
(4)其它植物病原物:线虫(形态与结构;发育与生态;寄生性与致病性;症状特点);类菌原体、类立克次氏体、类病毒(形态与结构、症状特点);寄生性种子植物(寄生方式、种类)。
(三)考核知识点1.植物病害概念2. 植物病害病原物:(1)植物真菌病害;(2)植物病原细菌;(3)植物病原病毒;(4)其它植物病原物(四)考核要求识记 1. 植物病害概念:病害三角2. 植物病害的病原物:3. 植物病原真菌:植物病原真菌的定义(范畴)、营养与繁殖、生活史、主要植物病原真菌类群及特点4. 植物病原细菌:主要植物病原细菌的类群、及其主要性状;所致病害特点。
5. 植物病原病毒:稀释终点、体外保毒期、主要园艺植物病毒及其传播方式6. 其它植物病害:主要类别领会1. 植物病害概念:病害概念、病害发生基本因素、病原概念、病害症状(病状、病症);传染性病害与非传染性病害、识别特点、病害的田间初步诊断。
2. 植物病害的病原物:3. 植物病原真菌:症状(病状、病症)特点。
4. 植物病原细菌:细菌与植物病害的关系;形状、结构、繁殖方式;细菌病害的症状(病状、病症)特点。
5. 植物病原病毒:植物病原病毒的形态、结构、增殖方式、失毒温度;传染方式;症状(有病状、无外部病症)简单应用:1. 病害症状的识别2. 真菌病害的一般识别3. 植物细菌性病害的简要识别。
4. 病毒病田间一般识别综合应用:1. 常见病害的田间初步诊断。
2. 真菌所致病害症状的主要特点及简单识别。
3. 植物细菌性病害的田间初步诊断4. 病毒病害诊断–4–第二节园艺植物病害的发生与发展(一)学习的目的与要求重点学习:1. 植物抗病性的概念及其表现;阶段抗病性与生理年龄抗病性2. 病原物致病性表现3. 病原物的侵染过程-病程(病程、侵染期:侵入前期及过程;侵入期及数量与侵入的关系、病原物侵入途径及真菌、细菌、病毒侵入途径、环境条件影响;潜育期及专性寄生与非专性寄生物建立寄生关系、病原物在寄主体内扩展、局部侵染、系统侵染、潜伏侵染、隐症现象、带毒现象;发病期)(4)侵染循环:概念、病原物越冬越夏方式、场所;病原物的初侵染和再侵染。
一般了解:1. 病原物的寄生性概念、类型2. 寄生性和致病性的变化3. 垂直抗性、水平抗性4. 植物抗病性变异机制5. 病原物传播6. 单循环病害和多循环病害;7. 植物病害的流行:单年、积年流行病害、病害流行因素、病害流行预测。
(二)课程内容1. 病原物的寄生性和致病性:寄生性概念、类型;致病性概念、类型寄生性和致病性变化。
2. 寄主植物的抗病性:抗病性概念;抗病性表现;抗病性变异(寄主本身变异;病原物致病的改变;环境条件影响);植物的抗病机制:被动抗病性、主动抗病性。
3. 病原物的侵染过程:侵入前期;侵入期;潜育期;发病期。
4. 病害循环:病原物越冬越夏;病原物传播;初侵染忽然再侵染5. 植物病害的流行:病害流行类型;病害流行因素;病害流行预测(三)考核知识点1. 病原物的寄生性和致病性:寄生性概念、类型;致病性概念、类型2. 寄主植物的抗病性:抗病性概念;抗病性表现3. 病原物的侵染过程:侵入前期;侵入期;潜育期;发病期4. 病害循环:病原物越冬越夏;病原物传播;初侵染忽然再侵染5. 植物病害的流行病害流行类型(四)考核要求识记 1. 病原物寄生性的概念及类型(专性寄生、兼性寄生)2. 致病性概念和表现3. 植物抗病性表现(免疫、抗病、耐病、感病)4. 抗病性5. 病害流行类型。
领会1. 专性寄生物的寄生性2. 致病性3. 病原物的传播方式4. 侵染过程定义:侵入前期(过程、环境条件);侵入期(一般侵入途径;真菌、细菌、病毒侵入途径、环境影响);潜育期:寄主关系建立(专性寄生物、非专性寄生物)、病原物在体内扩展(局部侵染、系统侵染、潜伏侵染、隐症现象、带毒现象)、发病期5.侵染循环概念及内容(越冬越夏场所、病原物的初侵染和再侵染、单循环病害和多循环病害)简单应用:1. 区分单循环和多循环病害综合应用:1. 常见病害的侵染循环模式 2. 侵染循环与病害防治–5–第三节蔬菜病害(一)学习目的与要求重点学习:1. 蔬菜霜霉病:为害植物、部位;症状(病状、不同蔬菜的病症)发病因素(气候条件);防治方法 2. 蔬菜维管束病害:枯萎病:为害植物;症状(发病时期、发病部位、病状、病症);发病因素(气候条件、越冬菌量);防治方法。