多思计算机组成原理实验 1 全加器实验
实验一、半加器、全加器实验报告
（7）编程下载 （tools/programmer）
2.验证半加器、全加器的真值表。
根据管脚锁定的方案，操作仪器，记录数据。
半加器： 全加器：
输入
a
b
0
0
0
1
1
0
1
1
输出
sh
ch
输入
a
b
ci-1
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
1
1
1
0
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
输出
si
ci
思考组合逻辑电路的特点： 六、实验总结（总结本次实验收获，实验中应该注意的事项）
实验一、 半加器 全加器设计 实验报告
专业班级：
学号：
姓名：
一、实验目的
1.初步掌握 Quartus 开发系统的使用 2.掌握原理图的设计方法 3．掌握组合逻辑电路的设计方法，理解组合电路的特点 二、实验原理
加法运算是计算机中最基本的一种算术运算。能完成两个一位二进制数的相加运算并
求得“和”及“进位”逻辑电路，称为半加器。全加器是完成两个一位二进制数相加，并考虑低 位来的进位，即相当于将三个一位二进制数相加的电路。
工程文件必须保存在
，建立工程文件时注意选择使用的器件的 device family
是
， devicBiblioteka 名称是。（2）在工程文件中添加源文件（file/new）
在出现的对话框中,选择 Design Files 中的选择
（Block Diagram/Schematic File /
计算机组成原理一位全加器实验报告
1、熟悉原理图和HDL语言的编写。
2、验证全加器功能。
【实验原理】
设计一个一位全加器，能完成两个二进制位的加法操作，考虑每种情况下的进位信号，完成8组数据的操作。
【原理图设计】
【实验总结】
通过实验，学会了功能仿真如何做出，并且了解了自己在知识中不足的地方，通过自己动手，解决问题，提高了自己的动手能力。
原理图设计实验总结通过实验学会了功能仿真如何做出并且了解了自己在知识中不足的地方通过自己动手解决问题提高了自己的动手能力
实验二
姓名：钱相州班级：网工1201学号：1205110707
【实验环境】
1. Windows 2000或Windows XP
2. QuartusII、GW48-PK2或DE2-115计算机组成原理教学实验系统一台，排线若干。
全加器实验原理
全加器实验原理全加器是数字电路中常见的一种逻辑电路，它用于将两个输入的数字进行相加，并输出它们的和以及进位。
在本文中，我们将介绍全加器的原理和实验方法。
首先，让我们来了解一下全加器的基本原理。
全加器接受三个输入信号，两个输入数字和上一个位的进位。
它将这三个输入信号进行逻辑运算，然后产生两个输出，一个是当前位的和，另一个是传递给下一位的进位。
全加器的逻辑运算可以通过布尔代数的方法进行描述，通常使用逻辑门来实现。
全加器通常由两个半加器和一个 OR 门组成。
半加器用于计算两个输入数字的和，而 OR 门用于处理进位。
通过将多个全加器连接起来，可以实现对多位数字的加法运算。
接下来，我们将介绍如何进行全加器的实验。
首先，我们需要准备以下材料和设备，集成电路芯片、面包板、电源、示波器、数字信号发生器等。
然后，按照电路图连接好电路，并接通电源。
接着，我们可以通过输入不同的数字信号来观察全加器的输出情况，验证其逻辑运算的正确性。
在实验过程中，我们需要注意以下几点。
首先，要确保连接电路的正确性，避免接错线导致电路无法正常工作。
其次，要注意电路的供电电压和电流，避免超出芯片的额定工作范围。
最后，要小心操作实验设备，确保实验过程中的安全。
通过实验，我们可以深入了解全加器的原理和工作方式，加深对数字电路的理解。
同时，实验也可以帮助我们掌握电路连接和调试的技巧，提高实验操作能力。
总之，全加器是数字电路中非常重要的一种逻辑电路，它在计算机等领域有着广泛的应用。
通过深入学习全加器的原理和进行实验操作，可以帮助我们更好地理解数字电路的工作原理，为我们的学习和研究提供有力支持。
希望本文对您有所帮助，谢谢阅读！。
一位全加器 实验报告
一位全加器实验报告实验报告：全加器的原理与实验一、实验目的本实验旨在探究全加器的原理及其在数字电路中的应用，通过实际操作加深对全加器的理解，并掌握其工作原理和性能特点。
二、实验器材1. 74LS86集成电路芯片2. 电源3. 示波器4. 逻辑分析仪5. 连接线6. 示波器探头三、实验原理全加器是数字电路中常用的逻辑运算器件，用于实现三个二进制数的相加运算。
全加器由两个半加器和一个进位输入组成，能够实现三个二进制数的相加运算，并输出相应的和与进位。
全加器的工作原理是基于二进制加法的逻辑运算规则，通过逻辑门的组合实现。
四、实验步骤1. 将74LS86集成电路芯片插入实验板中，并连接电源。
2. 将输入端A、B、Cin分别与电源接通，观察输出端Sum和Cout的变化。
3. 使用逻辑分析仪和示波器对输入端和输出端进行观测和分析，记录实验数据。
4. 分别改变输入端A、B、Cin的状态，观察输出端Sum和Cout的变化，记录实验数据。
5. 对实验数据进行分析和总结，验证全加器的工作原理和性能特点。
五、实验结果通过实验观测和数据分析，得出以下结论：1. 全加器能够实现三个二进制数的相加运算，并输出相应的和与进位。
2. 输入端A、B、Cin的状态改变会影响输出端Sum和Cout的变化，符合二进制加法的逻辑运算规则。
3. 74LS86集成电路芯片的性能稳定，能够满足数字电路的应用要求。
六、实验总结本实验通过实际操作加深了对全加器的理解，掌握了全加器的工作原理和性能特点。
全加器作为数字电路中常用的逻辑运算器件，具有重要的应用价值，能够实现二进制加法运算，广泛应用于计算机、通信等领域。
通过本实验的学习，对数字电路和逻辑运算有了更深入的理解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
七、实验建议在实验过程中，应注意安全操作，避免短路和电路损坏。
同时，对实验数据进行仔细分析和总结，加深对全加器的理解，为今后的学习和应用提供有力支持。
一位全加器实验
实验1一位全加器（综合验证性）一、目的掌握组合逻辑电路, 使用74LS00“与非门”电路构成一位全加器组合逻辑电路。
掌握组合逻辑电路的基本概念和结构。
二、要求: 使用与非门构成一位全加器组合逻辑电路。
实验报告包括:1.画出一位全加器逻辑电路图；正确标出集成电路引脚。
74LS00“与非门”电路引脚名称:2.标上门电路脚号, 连接逻辑电路；发光管3.模拟输入Ai 、Bi 、Ci, 记载Si 、Ci-1实验结果。
Ai Bi Ci Si Ci-1三、实验设备和集成电路1.数字逻辑实验板一块。
2、3片74LS00, 连结导线50根。
四、考核方式1.逻辑电路图应当整洁、规范。
2.实验前作好充分实验准备。
3.数字逻辑实验课是一项实践性很强的教学课程。
考核的重点是电路连接, 调试和测试的实践性环节。
考察学生在实验中的动手能力和事实求是的科学态度。
核心是检查是否能够实际完成一位全加器数字逻辑电路, 并电路运行正确作为重要标准。
在电路连接, 调试和测试完成后, 经老师检查确认满足实验要求, 学生签字, 递交报告书, 方可通过实验一的验收。
五、连接, 调试和测试组合逻辑电路参考事项注意如下:1.实验开始时, 检查并确定实验设备上的集成电路是否符合要求。
2、导线在插孔中一定要牢固接触。
集成电路引脚与引脚之间的连线一定要良好接触。
连线在面包板上排列整齐, 连线的转弯成直角。
连线不要飞线。
3、在组合逻辑电路连线时, 为了防止连线时出错, 可以在每连接一根线以后, 在组合逻辑电路图中做一个记号, 这样可以避免搞错连线, 漏掉连线, 多余连线等现象发生。
全加器实验报告
一、实验目的1. 理解全加器的基本原理和组成；2. 掌握全加器的逻辑功能；3. 学会使用数字电路实验箱进行全加器电路的搭建和测试；4. 验证全加器电路的可靠性和稳定性。
二、实验原理全加器是一种能够对两个一位二进制数以及来自低位的进位进行加法运算的数字电路。
它由两个半加器和一个或门组成。
全加器的逻辑功能可以表示为：S = A ⊕ B ⊕ CinCout = (A ∧ B) ∨ (B ∧ Cin) ∨ (Cin ∧ A)其中，S表示全加器的和输出，Cout表示全加器的进位输出，A和B分别表示两个加数，Cin表示来自低位的进位输入。
三、实验器材1. 数字电路实验箱；2. 集成芯片（如74LS00、74LS86等）；3. 导线；4. 信号发生器；5. 示波器。
四、实验步骤1. 搭建全加器电路：根据全加器的逻辑功能，使用74LS00和74LS86等集成芯片搭建全加器电路。
具体连接方式如下：a. 将两个半加器分别用74LS86和74LS00搭建，并连接好输入端和输出端；b. 将两个半加器的进位输出端Cout连接起来，作为全加器的进位输出；c. 将两个半加器的和输出端S连接起来，作为全加器的和输出。
2. 测试电路：将搭建好的全加器电路连接到数字电路实验箱上，使用信号发生器产生两个加数A和B以及进位输入Cin，通过示波器观察全加器的和输出S和进位输出Cout。
3. 验证全加器的逻辑功能：根据全加器的逻辑功能，对不同的输入组合进行测试，验证全加器的和输出S和进位输出Cout是否符合预期。
4. 分析实验结果：记录实验过程中观察到的全加器的和输出S和进位输出Cout，分析实验结果是否与理论预期一致。
五、实验结果与分析1. 实验结果：根据实验过程中观察到的全加器的和输出S和进位输出Cout，记录下以下实验数据：| A | B | Cin | S | Cout ||---|---|-----|---|------|| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || 0 | 0 | 1 | 1 | 0 || 0 | 1 | 0 | 1 | 0 || 0 | 1 | 1 | 0 | 1 || 1 | 0 | 0 | 1 | 0 || 1 | 0 | 1 | 0 | 1 || 1 | 1 | 0 | 0 | 1 || 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |2. 分析：根据实验结果，可以得出以下结论：a. 当A、B和Cin都为0时，全加器的和输出S为0，进位输出Cout为0；b. 当A、B和Cin中有两个为1时，全加器的和输出S为0，进位输出Cout为1；c. 当A、B和Cin都为1时，全加器的和输出S为1，进位输出Cout为1。
一位全加器的实验报告
一位全加器的实验报告实验报告：全加器的实验摘要：本实验旨在通过实际操作，了解全加器的原理和工作方式。
通过搭建全加器电路，观察其输入输出关系，验证全加器的功能和性能。
实验结果表明，全加器能够正确地实现三个输入位的加法运算，并且输出结果符合预期。
引言：全加器是数字电路中常用的逻辑电路之一，用于实现多位数的加法运算。
它能够接受三个输入位（A、B、Cin），并输出两个输出位（Sum、Cout）。
全加器的设计和实现对于理解数字电路和计算机原理具有重要意义。
实验步骤：1. 准备实验所需的电子元件和工具，包括逻辑门、电阻、LED灯等。
2. 根据全加器的逻辑电路图，搭建实验电路。
3. 将输入位（A、B、Cin）和电源连接，观察LED灯的亮灭情况。
4. 调整输入位的数值，记录LED灯的亮灭情况。
5. 分析实验结果，验证全加器的功能和性能。
实验结果：经过实验操作和数据记录，我们得出以下结论：1. 当输入位（A、B、Cin）为000时，LED灯均熄灭。
2. 当输入位（A、B、Cin）为001时，LED灯中的某些亮起，表明输出位（Sum、Cout）的数值。
3. 当输入位（A、B、Cin）为111时，LED灯均亮起。
结论：通过本次实验，我们成功地搭建了全加器电路，并验证了其正确的工作方式。
全加器能够实现三个输入位的加法运算，并输出符合预期的结果。
这对于我们理解数字电路和计算机原理具有重要的意义。
展望：在今后的学习和实践中，我们将进一步深入研究数字电路和逻辑电路的原理，不断提高自己的实验操作能力和理论水平，为将来的科研和工程实践做好充分的准备。
全加器及其应用实验报告
一、实验目的1. 理解全加器的原理和结构。
2. 掌握全加器的逻辑功能及其实现方法。
3. 学习全加器在实际电路中的应用。
二、实验原理全加器是一种组合逻辑电路，用于实现两个二进制数相加，同时考虑来自低位的进位信号。
全加器由三个输入端和两个输出端组成，输入端分别为两个加数位（A、B）和来自低位的进位信号（Cin），输出端分别为和位（S）和进位输出信号（Cout）。
全加器的逻辑功能如下：- 当A、B和Cin都为0时，S为0，Cout为0；- 当A、B和Cin中有一个为1时，S为1，Cout为0；- 当A、B和Cin中有两个为1时，S为0，Cout为1；- 当A、B和Cin都为1时，S为1，Cout为1。
全加器可以通过半加器（HAdder）和与门（AND）来实现。
半加器实现两个一位二进制数相加的功能，而与门用于实现进位信号的产生。
三、实验器材1. 74LS系列集成电路芯片（如74LS00、74LS86等）；2. 实验箱；3. 电源；4. 导线；5. 万用表；6. 示波器。
四、实验步骤1. 根据全加器的逻辑功能，设计全加器的原理图，包括半加器和与门；2. 将设计好的原理图连接到实验箱上，包括输入端（A、B、Cin）和输出端（S、Cout）；3. 使用万用表检测各个芯片的引脚电压，确保电路连接正确；4. 使用示波器观察输入信号和输出信号的变化，验证全加器的逻辑功能；5. 改变输入信号，观察全加器的输出信号，进一步验证其逻辑功能；6. 将全加器应用于实际电路，如实现多位加法器等。
五、实验结果与分析1. 实验结果表明，全加器能够实现两个二进制数相加，同时考虑来自低位的进位信号；2. 通过示波器观察，发现全加器的输出信号与输入信号符合逻辑功能；3. 将全加器应用于实际电路，如实现多位加法器，实验结果表明电路能够正常工作。
六、实验心得1. 全加器是一种重要的组合逻辑电路，在数字电路中具有广泛的应用；2. 在实验过程中，需要掌握全加器的原理和结构，熟悉各个芯片的功能和引脚连接；3. 实验过程中，要注意电路的连接和信号的观察，确保实验结果的准确性；4. 通过本次实验，加深了对全加器的理解，为以后的学习和工作打下了基础。
全加器实验报告实验心得
全加器实验报告实验心得
一、实验目的
全加器实验是计算机组成原理课程中的一项重要实验，旨在让我们通过实际操作理解全加器的原理和实现过程，加深对二进制加法运算和计算机内部运算的理解。
二、实验原理
全加器是一种对两个二进制数进行加法运算的逻辑电路，可以处理两个一位的进位输入和一个总的和输出。
全加器的每个输入位都有三个输入端：A、B和C，分别表示被加数、加数和进位输入。
输出端有两个：S和Cout，分别表示和以及是否产生进位。
三、实验步骤
1.准备工具和材料：准备好实验用的导线、电阻、开关、
LED灯等材料，并搭建全加器的电路模型。
2.连接电路：按照全加器的电路图连接各个输入输出端，确
保连接正确无误。
3.输入数据：通过开关给被加数和加数输入二进制数，观察
LED灯的显示，确认输入数据正确。
4.观察结果：在特定的输入下，观察全加器的输出结果，验
证其是否符合预期。
5.重复实验：尝试不同的输入数据，观察全加器的输出结果，
总结规律。
四、实验结果与分析
通过实验，我们发现全加器的输出结果符合预期，能够正确地实现二进制数的加法运算。
在实验过程中，我们深入理解了全加器的工作原理和实现过程，对二进制加法运算和计算机内部运算有了更深入的理解。
五、实验心得
通过这次全加器实验，我深刻体会到了计算机组成原理课程的重要性。
只有通过实际操作，才能真正理解并掌握课程知识。
同时，实验也锻炼了我的动手能力和解决问题的能力。
在未来的学习和工作中，我会继续保持这种学习的热情和态度，不断提高自己的技能和能力。
全加器 (1)
如果已知组合逻辑电路，其逻辑电路功能的分析过程，一般分为如下三步进行： （1）由逻辑图写出输出端的逻辑表达式；
（2）写出真值表；
（3）根据对真值表进行分析，确定电路功能。
使用中、小规模集成电路来设计组合电路是最常见的逻辑电路。设计组合电路的一般 步骤： 即：根据设计任务的要求建立输入、输出变量，
并列出真值表。然后用逻辑代数或卡诺图化简
法求出简化的逻辑表达式。按实际选用逻辑门 的类型修改逻辑表达式。根据简化后的逻辑表
达式，画出逻辑图，用标准器件构成逻辑电路， 最后用实验来验证设计的正确性。
对于每一个逻辑表达式或逻辑电路，其真值表可以是唯一的，但其对应的逻辑电路或逻辑 表达式可以有多种实现形式。所以，一个特定的逻辑问题，其对应的真值表是唯一的。但 实现它的逻辑电路是多种多样的。
在实际设计工作中，如果由于某种原因无法获得某些门电路时，可以通过变换逻辑表 达式改变电路，从而能使用其它器件来代替该器件。同时，为了使逻辑电路的设计更为简 洁，通过各种方法对逻辑表达式进行化简是必要的。
实验三、比较器和全加器 一、实验目的
1、验证比较器和全加器电路的逻辑功能。
二、实验原理
在数字计算机中，加法器电路是最重要的基本运算单元电路。虽然实现加法器电路的 设计有多种形式，但构成该电路的基本原理就是半加器、全加器。 1、半加器：在不考虑低位的进位输入。只考虑将两个二进制数相加，并产生进位的输出。 称之为半加器。 2、全加器：全加器则是实现两个二进制加数及一个来自低位进位的全加运算。 加法器是常用的组合逻辑电路。组合逻辑电路的特点是在任一时刻的输出信号仅取决 于该时刻的输入信号，而与信号作用前电路原来所处的状态无关。 3. 在数字电路中经常需要将一些数据进行比较并能判断其大小关系的逻辑器件,称为数 值比较器. 组合逻辑电路的特点归纳如下： （1）输入、输出之间没有反馈延迟通道。 （2）电路中无记忆单元。
实验：全加器
实验QuartusⅡ系统的使用及设计流程一、实验目的1、熟悉QuartusⅡ软件的使用方法。
2、熟悉LP-2900数字逻辑设计实验平台。
3、通过一位全加器实验了解原理图输入法设计的全过程。
二、预习要求1、参见附录QuartusⅡ软件的使用。
2、设计一位全加器电路，画出其逻辑电路图。
三、实验原理在Quartus II图形文件编辑过程中，输入器件型号即可调出所需器件，Quartus II的基本元件库几乎囊括了所有中规模集成器件。
数字系统设计系列实验是建立在数字电路基础上的一个更高层次的设计性实验。
本实验不同于其它实验，实验手段和实验方法都有了重大的变化，主要体现在以下几个方面：1、实验手段不同。
本实验是利用ISP技术、采用EDA软件工具、应用PLD 器件，在计算机平台上进行的。
2、实验方法不同。
（1）实验器材集中化，所有实验基本上在一套实验设备上进行。
传统的实验每作完一个实验，实验器材基本上都要变动（个别除外）。
而做实验时，只要在计算机上把不同的电路或程序输进去，其它步骤所有实验都一致；（2）在计算机上进行的自动化程度高，人机交互性好，修改、验证实验简单。
具体步骤为：用原理图或文本进行输入；管脚定义；编译；波形仿真，如有问题，再回过头去对源文件进行修改，仿真成功后下载。
实验软件基本设计流程如图1-1所示。
图1-1 软件基本设计流程四、实验内容使用原理图输入法设计一位全加器电路。
其真值表如表1-1所示。
表1-1 全加器电路真值表1、由真值表写出逻辑表达式，经化简后得： S=A ⊕B ⊕CF=AB+BC+AC=AC BC AB •• 2、在QuartusII 软件中画出的电路图：输入A 、B 、C 连J 区的SW1、SW2、SW3，键按下输入为“0”，键松开为“1”。
输出F 、S 连A 区的L1、L2的2个发光二极管，输出“1”为点亮，输出“0”为灭灯。
步骤：（1） 打开QuartusII 软件，进入编辑环境。
实验一 全加器
实验一：全加器设计1. 实验目的（1）熟悉EDA设计流程；（2）熟悉QUARTUS II工具软件。
2. 实验内容（1）用原理图输入的方法，设计一个半加器，验证其功能；（2）设计一个全加器，验证其功能。
3、实验步骤进入Windows XP操作系统1) 建立文件夹建立自己的文件夹（目录），如d:\myeda。
文件夹的命名应该符合C语言中标识符的命名规则：以字母或下划线开头，包含字母、下划线、数字，不能含有中文。
Project/jobQUARTUS II不能识别中文，文件及文件夹名不能用中文。
2)建立新的工程(1)打开QUARTUS II，选菜单File→New Project Wizard项目工程的路径目录：选择之前自己新建的文件夹即可项目工程的名字：自己取，应该要符合标识符的命名规则,本项目取名为hadd。
项目工程的顶层文件名：系统会自动取为工程的同名。
(2)可以一步一步NEXT，不做任何修改，用默认情况，也可以直接Finish。
所有的相关设置以后再做。
3) 原理图设计输入选菜单File→New，在弹出的窗口中选择Block Diagram/Schematic File 项，按OK后打开原理图编辑窗。
(1) 放置元件(2) 添加连线(3) 保存原理图如图1-1所示。
图1-1 一位半加器图4) 编译（Compiler）5) 功能仿真（1）建立波形文件（2）输入节点信号（3）加上输入信号（4）波形文件存盘（5）设置仿真参数（6）运行仿真器Processing→ Generate Functional Simulation NetlistProcessing→Start Simulation仿真运算完成后生成Simulation Report,给出仿真波形，如图1-2。
●刚进入图1-2的窗口时，应该将最下方的滑标拖向最左侧，以便观察到初始波形。
图1-2 半加器的仿真波形6) 包装元件入库。
7) 用两个半加器及一个或门连接而成一位全加器我们将上述3~6步的工作看成是完成了的一个底层元件，并被包装入库。
全加器构成及测试实验报告
全加器（Full Adder）是数字电路中常用的逻辑门电路，用于将两个二进制位和一个进位位相加，产生一个和位和一个进位位的输出。
下面是一个全加器的构成和测试实验报告的示例。
实验名称：全加器的构成和测试1. 实验目的：了解全加器的工作原理和逻辑。
设计并测试一个全加器电路。
2. 实验材料和设备：74LS86 XOR 门IC芯片（用于实现异或操作）74LS08 AND 门IC芯片（用于实现与操作）面包板连线电源3. 实验原理：一个全加器有三个输入和两个输出。
输入包括两个待相加的二进制位（A和B），以及一个来自上一级的进位位（Cin）。
输出包括一个和位（Sum）和一个输出进位位（Cout）。
全加器的逻辑表达式如下：Sum = A XOR B XOR CinCout = (A AND B) OR (Cin AND (A XOR B))4. 实验步骤：将74LS86和74LS08 IC芯片插入面包板中，确保引脚正确连接。
连接电源到面包板，确保电源电压正确。
使用连线连接74LS86和74LS08的引脚，以构建全加器电路。
按照逻辑表达式中的连接方式。
输入A、B和Cin值，通过开关或信号发生器设置输入。
使用示波器或LED等指示器检查Sum和Cout输出。
5. 实验结果和观察：输入A=0，B=0，Cin=0，Sum=0，Cout=0输入A=0，B=1，Cin=0，Sum=1，Cout=0输入A=1，B=0，Cin=0，Sum=1，Cout=0输入A=1，B=1，Cin=0，Sum=0，Cout=1输入A=0，B=0，Cin=1，Sum=1，Cout=0输入A=0，B=1，Cin=1，Sum=0，Cout=1输入A=1，B=0，Cin=1，Sum=0，Cout=1输入A=1，B=1，Cin=1，Sum=1，Cout=16. 结论：全加器是一个常见的数字逻辑门电路，用于将两个二进制位和一个进位位相加，产生一个和位和一个进位位的输出。
计算机组成原理加法器实验实训报告
计算机组成原理加法器实验实训报告一、实验目的本次实验旨在通过实际操作加法器电路，加深对计算机组成原理中加法器的理解，掌握加法器的工作原理和实验操作技能。
二、实验内容1. 搭建基本加法器电路2. 进行加法器实验3. 分析实验结果并撰写实验报告三、实验器材和工具1. 电路实验箱2. 电源3. 电路连接线4. 示波器5. 多用途数字实验仪6. 逻辑门集成电路四、实验步骤1. 搭建基本加法器电路1) 将逻辑门集成电路插入电路实验箱中2) 连接逻辑门的输入端和输出端3) 接入电源并进行必要的调试2. 进行加法器实验1) 输入两个二进制数，并将其连接到逻辑门输入端2) 观察输出端的变化3) 调节输入信号，验证加法器的正确性和稳定性3. 分析实验结果1) 记录实验数据2) 分析实验结果，对比理论值和实际值的差异3) 总结实验中的经验和问题，并提出改进建议五、实验数据1. 输入数据：A = 1010B = 11012. 输出数据：Sum = xxxCarryout = 1六、实验结果分析通过实验，我们成功搭建了基本加法器电路，并进行了加法器实验。
实验结果表明，加法器能够正确地对两个二进制数进行加法运算，并输出正确的结果。
通过比对理论值和实际值，我们发现存在一定的偏差，可能是由于电路连接不良或逻辑门延迟等因素导致。
在今后的实验中，我们需要注意电路连接质量和信号延迟，以提高实验结果的准确性和稳定性。
七、实验总结通过本次加法器实验，我们加深了对计算机组成原理中加法器的理解，掌握了基本的加法器实验操作技能。
我们也发现了一些问题并提出了改进建议。
在今后的学习和实验中，我们将继续加强对计算机组成原理的学习，不断提升实验操作能力，为今后的科研工作和实际应用打下坚实的基础。
八、参考资料1. 《计算机组成原理》（第五版），唐朔飞，张善民，电子工业出版社2. 《数字逻辑与计算机设计》（第三版），David M. Harris，Sarah L. Harris，清华大学出版社以上是本次计算机组成原理加法器实验实训报告的全部内容，谢谢阅读。
一位全加器实验报告
实验题目
实验报告正文一律使用A4打印纸打印或手写，页眉上标明“《XXXX》课程实验”字样。
页面设置上边距2.5cm，下边距2 cm，右边距2 cm（左装订），多倍行距1.25倍。
正文用宋体5号字，页眉和页脚同宋体小5号字并居中。
1、实验内容
用MAX+plus II 10.1设计一位全加器
2、实验目的与要求
设计一位全加器，并且熟悉MAX+plus II 10.1使用环境。
3、实验环境
MAX+plus II 10.1
4、设计思路分析（包括需求分析、整体设计思路、概要设计）
用两个半加器和一个或门，设计一位全加器。
5、详细设计
一位全加器可以用两个半加器和一个或门连接而成，半加器由一个与门，一个非门，同或门来实现。
在MAX+plus II 10.1环境操作步骤如下：
1、半加器的设计
2、全加器的设计
3、分配管脚
4、编译
5、仿真
6、下载
7、观察结果
6、实验结果与分析
半加器原理图
半加器波形图
全加器原理图
全加器波形图
7、实验体会与建议
通过这次实验课的学习，我学会了MAX+plus 的使用。
了解了半加器和全加器的设计原理和在MAX+plus中的实现方法。
在操作过程中虽然遇到了很多的困难，但在同学的帮助下都克服了。
同学的帮助在学习的过程中是很重要的。
全加器实验报告
全加器实验报告
目录
1. 实验目的
1.1 实验原理
1.1.1 全加器的定义
1.1.2 全加器的结构
1.2 实验器材
1.3 实验步骤
1.4 数据处理与分析
1.5 实验结论
实验目的
本实验旨在通过实验操作，加深对全加器的理解，掌握全加器的工作原理及实际应用。
实验原理
全加器的定义
全加器是一种加法电路，用于实现两个二进制数的相加操作。
它能够接受两个输入信号和一个进位信号，输出一个和以及一个进位信号。
全加器的结构
全加器由两个半加器和一个OR门组成。
半加器用于处理两个输入位的和，另一个输入位用于进位。
OR门用于将两个半加器的结果进行最终相加。
实验器材
- 电源
- 逻辑门集成电路
- 连接线
- 示波器
实验步骤
1. 按照电路图连接逻辑门集成电路和电源。
2. 设定输入信号的值，观察输出信号的变化。
3. 调节进位信号，观察输出信号的变化。
4. 记录实验数据。
数据处理与分析
通过实验数据的记录和分析，我们可以验证全加器的工作原理，理解其逻辑运算过程，进一步加深对加法电路的理解。
实验结论
通过本次实验，我们成功实现了全加器的搭建并观察了其工作原理。
加深了我们对加法电路的理解，为进一步学习数字电路奠定了基础。
计算机实验报告---一位全加器
计算机实验报告
一位全加器
系别烟大软件工程
专业班级计093-2
学生姓名李维隆
学生学号200925503223
指导教师潘庆先
一位全加器
一、实验目的
用门电路设计一个一位二进制全加器。
二、实验仪器
ExpEXPERT SYSTEM软件、ispLSI1032E--70LJ84仪器
三、实验原理
四、实验步骤
1.启动后，选择“new project……”新建工程，然后选择器件ispLSI1032E--70LJ84。
2.选择“New source……”并选择“Schematic”建立原理图，并添加好器件，进行引脚锁定。
3.对工程进行编译、连接，通过后进行烧录。
4.观察实验的结果是否正确。
五、心得体会
通过这次试验，使我加深了对计算机组成原理的兴趣，并且更清楚的了解了底层电路的工作方式，加深了印象。
全加器构成及测试实验报告
全加器构成及测试实验报告一、引言全加器是计算机中常用的关键电路之一，用于实现二进制数的加法运算。
本实验旨在深入了解全加器的构成原理，并通过实验测试其功能和性能。
二、全加器的构成原理全加器包括三个输入端A、B和Cin，以及两个输出端Sum和Cout。
其中，A和B分别是要相加的两个二进制位，Cin是上一级进位的输入，Sum是和的输出，Cout是进位的输出。
全加器的构成可以使用简单逻辑门来实现。
常见的实现方式有两种：基于逻辑门的实现和基于逻辑表达式的实现。
1. 基于逻辑门的实现全加器的基本逻辑门实现是使用两个半加器和一个或门。
半加器用于计算每个位的和和进位。
具体电路连接如下：- 第一个半加器：输入为A和B，输出为Sum1和Cout1；- 第二个半加器：输入为Sum1和Cin，输出为Sum和Cout。
通过组合以上电路，即可得到全加器的实现。
2. 基于逻辑表达式的实现全加器的实现还可以使用逻辑表达式来表示和计算。
假设输入为A、B和Cin，输出为Sum和Cout，则逻辑表达式如下：Sum = A ⊕ B ⊕ CinCout = (A ∧ B) ∨ (Cin ∧ (A ⊕ B))通过实际计算逻辑表达式，可以得到全加器的输出结果。
三、实验步骤1. 确定实验所需材料：电路板、电阻、继电器、开关等。
2. 搭建全加器电路，根据实验要求进行连接。
3. 使用电源连接电路板，确保电路无误。
4. 根据设定的输入值，观察并记录输出结果。
5. 观察全加器的进位和和的输出情况，并进行比对和验证。
四、实验结果与分析在实验中，我们根据设定的输入值进行了多次测试，并观察了全加器的进位和和的输出情况。
通过比对实验结果和预期输出，验证了全加器的正确性。
在多次测试中，我们发现当A和B为0时，Sum等于Cin；当A和B同时为1时，Sum等于Cin的反；当A和B中有一个为1，另一个为0，Sum等于Cin。
同时，通过观察进位的输出情况，我们发现当A和B都为1时，Cout为1；在其他情况下，Cout为0。
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实验 1 全加器实验
1.1 实验目的
1） 熟悉多思计算机组成原理网络虚拟实验系统的使用方法。
2） 掌握全加器的逻辑结构和电路实现方法。
1.2 实验要求
1） 做好实验预习，复习全加器的原理，掌握实验元器件的功能特性。
2） 按照实验内容与步骤的要求，独立思考，认真仔细地完成实验。
3） 写出实验报告。
1.3 实验电路
本实验使用的主要元器件有：与非门、异或门、开关、指示灯。
图1.1 一位全加器实验电路
一位全加器的逻辑结构如图 1.1 所示，图中涉及的控制信号和数据信号如下： 1） A i 、B i ：两个二进制数字输入。
2） C i ：进位输入。
3） S i ：和输出。
4） C i+1：进位输出。
&
& &
=1
=1
A
i B i C i C i +1 S
i
1.4 实验原理
1 位二进制加法器有三个输入量：两个二进制数字A i、B i 和一个低位的进位信号C i，这三个值相加产生一个和输出Si 以及一个向高位的进位输出C i+1，这种加法单元称为全加器，其逻辑方程如下：
S i=A i⊕B i⊕C i (1.1)
C i+1=A i B i+B i C i+C i A i
1.5 实验内容与步骤
1.运行虚拟实验系统，从左边的实验设备列表选取所需组件拖到工作区中，按照图 1.1
所示搭建实验电路，得到如图 1.2 所示的实验电路。
图1.2 一位全加器虚拟实验电路
2.打开电源开关，按表1-1 中的输入信号设置数据开关，根据显示在指示灯上的运算结
果填写表1-1 中的输出值。
3.关闭电源开关，增加元器件，实现一个 2 位串行进位并行加法器。
用此加法器进行运
算，根据运算结果填写好表1-2。
1.6 思考与分析
1.串行进位并行加法器的主要缺点是什么？有改进的方法吗？
高位的运算必须等到低位的进位产生才能进行，因此运算速度较慢。
改进方法：为了提高运算速度，可采用超前进位的方式，即每一位的进位根据各位的输入同时预先形成，而与低位的进位无关。
比如74ls283芯片
2.能使用全加器构造出补码加法/减法器吗？
可以。
因为当前计算机中加法和减法都是通过加法器来实现的。
数值一律用补码来存储可以将符号位和其他位一起处理，便于加法和减法运算。