2021年部编版九年级上道德与法治全册知识点总结归纳
部编版道德和法治九年级上册第二单元 民主和法治 知识点总结
第二单元知识点总结第三课1.民主的内涵（1）起源：在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。
（2）理解：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
2．怎样正确认识民主价值？一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
3．全体中国人民的共同价值追求是什么？建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。
4．实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
5．为什么说我国社会主义民主是一种新型民主？我国社会主义民主是有生命力的新型民主。
它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
6．我国社会主义民主有哪些特点?我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
7.公民参与政治生活：（1）必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
（2）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
（3）要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
（4）实践：随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。
8.我国的民主形式：选举民主和协商民主9．我国的民主制度：（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
这项制度强调充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
（3）民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
人教部编版九年级道德与法治上下两册知识点梳理汇总
九上【第一单元：富强与创新】【第一课：踏上强国之路】【一句话必背】1.以经济建设为中心，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
2.市场在资源配置中起决定性作用。
3.中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4.中国特色社会主义进入新时代。
党的初心：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
5.全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
6.改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革只有进行时，没有完成时。
7.中国已经成为影响世界的重要力量。
（最重要力量、决定性力量、主导力量，都错。
）8.坚持以人民为中心的发展思想，共享发展成果。
9.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
发展的根本目的就是增进民生福祉。
【问答题梳理】1.改革开放的重要性？①改革开放是强国之路。
②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
2.怎样理解“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”？①中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。
②中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
③改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
4.青少年怎样为改革开放作贡献？（面对改革开放的大潮，中学生应怎样做？）①要努力学习科学文化知识，弘扬改革创新精神。
②积极宣传改革开放政策，争做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者。
5.为什么要坚持共享发展成果？①这是衡量一个社会的文明程度的标准之一。
②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。
③发展的根本目的就是增进民生福祉。
6.为了共享发展成果，党和政府采取了哪些措施？①坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有。
②提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设。
③坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略。
【第二课：创新驱动发展】【一句话必背】1.创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。
部编道德与法治九年级上册补充知识点总结
部编道德与法治九年级上册补充知识点总结1、面对改革开放的大趋势，我们青少年该怎么做？①树立远大理想，立志成才②努力学习科学文化知识，全面提高自身素质③积极宣传改革开放，做改革开放事业的参与者、拥护者、推动者④坚持与时俱进，培育改革创新精神⑤树立正确的世界观，人生观，价值观。
树立全球意识，增强竞争意识，效率意识等2、如何建设创新型国家？国家：(课本21-23页)企业：①加大对创新投入，自强奋斗，勇于突破；②重视开发具有自主知识产权的产品。
公民：①弘扬创新精神，敢为人先，敢于质疑；②勤于动手，动脑，积极参与实践活动；③尊重他人的知识产权，依法保护自己的知识产权。
3、青少年怎样培养创新精神？①树立远大理想，努力学习科学文化知识；②敢于质疑，敢于挑战权威，培养独立思考的能力；③多动手，勤动手，提高实践能力；④参加各种小制作、小发明活动。
4、公民行使监督权的渠道？①通过人大代表或直接向人大常委会反映；②采用书信，电子邮件，电话等形式向有关部门反映；③通过电视广播，报刊等媒体进行监督；5、青少年如何为构建法治中国而努力？①自觉学习法律，了解法律，遵守法律；②树立法治观念，提高法治素养；③自觉维护法律的权威，同破坏法律的违法犯罪行为作斗争；④积极参与民主生活，依法行使民主权利；⑤积极主动参与法治中国建设的宣传活动；⑥为法治中国献计献策等。
6、全面推进依法治国的原因？①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；②依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障；③依法治国是国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。
7、文化自信的来源？①来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展（来自过去）②来自当今中国特色社会主义的蓬勃生机（来自现在）③来自于实现中国梦的光明前景（来自未来）④文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。
8、如何坚持文化自信？①既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；②推动传统文化与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；③宣传、弘扬优秀传统文化，增强文化认同感，让世界了解中国文化④加强各国文化交流发展，取长补短，共同进步。
九年级上道德与法治知知识点归纳(部编人教版)
目录1.第一课同住地球村2.第二课构建人类命运共同体3.第三课与世界紧相连4.第四课与世界共发展5.第五课少年的担当6.第六课我的毕业季7.第七课从这里出发温馨提示：目录已做超链接第一课同住地球村1．当今世界的特征(1)这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
(2)这是一个发展的世界。
世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
(3)这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
2.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
3．经济全球化的表现和影响(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。
②商品贸易在全球范围内进行。
(2)影响：①能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
（优势互补）②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
4.经济全球化下的机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
5.面对经济全球化，我们应有的积极态度既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
6．尊重文化多样性的原因(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
7．不同文化背景的人们产生误解与冲突的原因人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
九年级上册政治第二单元
九年级上册政治第二单元九年级上册政治第二单元是关于中国的政治体制和社会制度的内容。
这个单元主要讲述了中国的宪法、国家机构、政治制度等方面的知识，帮助学生了解中国的政治体系和社会制度，树立正确的法治观念和政治意识。
一、强调宪法的重要性宪法是国家的根本大法，规定了国家的基本制度和公民的基本权利义务。
通过学习宪法，学生可以了解到国家的基本政治制度、经济制度、文化制度等，从而更好地理解国家的治理体系和治理能力。
二、介绍中国的国家机构国家机构是执行国家职能的组织，包括中央和地方各级政府、法院、检察院等。
通过学习国家机构，学生可以了解到各级政府、法院、检察院等机构的职责和运作方式，从而更好地理解国家治理的实际操作。
三、讲述中国的政治制度政治制度是国家政治生活中的重要组成部分，包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。
通过学习政治制度，学生可以了解到中国政治制度的特点和优势，从而更好地理解中国政治发展的历史和现实。
四、注意在学习这个单元时，学生需要注意以下几点。
1.要认真阅读教材，掌握基本概念和知识点。
2.要结合实际案例进行分析和思考，加深对知识点的理解和运用。
3.要树立正确的法治观念和政治意识，自觉遵守国家法律法规，积极参与社会建设和发展。
五、结语九年级上册政治第二单元是关于中国政治体制和社会制度的重要内容。
通过学习这个单元，学生可以更好地了解中国的政治体系和社会制度，树立正确的法治观念和政治意识，为未来的发展打下坚实的基础。
同时，学生也需要认真学习和思考，结合实际案例进行分析和应用，提高自己的综合素质和能力水平。
部编版道德与法治九年级上册精品全册教学课件
部编版道德与法治九年级上册精品全册教学课件一、教学内容1. 公民权利与义务权利与义务的含义及关系我国公民的基本权利与义务2. 国家机构与国家制度我国的国家机构及其职能我国的根本政治制度3. 依法治国与法律体系依法治国的意义和原则我国的法律体系及其作用二、教学目标1. 让学生了解和掌握公民权利与义务、国家机构与国家制度、依法治国与法律体系等基本知识。
2. 培养学生的法治意识，使其具备维护自身权益和履行义务的能力。
3. 培养学生的国家观念，使其热爱祖国，为国家的繁荣和发展贡献力量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解权利与义务的关系，认识国家机构与国家制度，了解依法治国的基本原则。
2. 教学重点：培养学生具备法治意识，认识国家发展的重要性，树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对公民权利与义务的思考，引入新课。
2. 讲解：详细讲解教材内容，结合挂图、多媒体课件等辅助教具，帮助学生理解。
3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，检查学生对知识点的掌握程度。
6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书道德与法治九年级上册2. 板书内容：公民权利与义务国家机构与国家制度依法治国与法律体系七、作业设计1. 作业题目：（1）简述权利与义务的关系。
（2）列举我国的国家机构及其职能。
（3）谈谈你对依法治国的认识。
2. 答案：（1）权利与义务相互关联，相互制约。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
（2）我国的国家机构包括全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会、地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院和人民检察院。
它们分别具有立法、行政、审判、检察等职能。
【部编人教版】九年级道德与法治上册：知识点归纳总结
部编版九年级上册道德与法治知识速查一基本、根本、根基类1．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
党的基本路线是党和国家的生命线、是人民的幸福线。
核心内容：一个中心两个基本点以经济建设为中心是兴国之要、是解决我国社会主要矛盾的根本途径。
发展是解决我国所有问题的基础和关键。
四项基本原则是立国之本、我们党、我们国家生存发展的政治基石。
改革开放是强国之路、是富民之路。
社会主义核心价值体系是兴国之魂。
2．发展的根本目的就是增进民生福祉。
3．教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
4．通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
5．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
民族区域自治制度是一项独具特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度，基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础。
6．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
7．依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
8．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
9．人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
10．解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。
11．“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。
12．中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
部编版九年级《道德与法治》上册知识点复习汇总手册
部编版九年级上册《道德与法治》知识汇总手册一基本、根本、根基类1．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
党的基本路线是党和国家的生命线、是人民的幸福线。
核心内容：一个中心两个基本点以经济建设为中心是兴国之要、是解决我国社会主要矛盾的根本途径。
发展是解决我国所有问题的基础和关键。
四项基本原则是立国之本、我们党、我们国家生存发展的政治基石。
改革开放是强国之路、是富民之路。
社会主义核心价值体系是兴国之魂。
2．发展的根本目的就是增进民生福祉。
3．教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
4．通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
5．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
民族区域自治制度是一项独具特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度，基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础。
6．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
7．依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
8．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
9．人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
10．解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。
11．“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。
12．中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
部编版道德与法治九年级上册精品全册教学精品课件
部编版道德与法治九年级上册精品全册教学精品课件一、教学内容本节课，我们将深入探讨部编版道德与法治九年级上册内容。
具体章节为第一单元“法治与自由”，其中包括第1课《法治价值》和第2课《法治与自由》。
详细内容主要围绕法治概念、特点、意义以及法治与自由关系进行讲解。
二、教学目标1. 让学生解和掌握法治基本概念和特点，认识到法治对国家、社会和个人重要性。
2. 培养学生尊重法治、维护法治观念，提高法治意识。
3. 使学生理解法治与自由关系，学会在法治框架下正确行使自由权利。
三、教学难点与重点教学难点：法治与自由关系，如何在法治框架下正确行使自由权利。
教学重点：法治基本概念、特点及其在国家、社会和个人生活中重要作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个关于法治与自由实际案例，引发学生对法治与自由关系思考。
2. 理论讲解：（1）讲解法治基本概念、特点。
（2）阐述法治在国家、社会和个人生活中重要作用。
（3）分析法治与自由关系，引导学生正确行使自由权利。
3. 例题讲解：结合教材中典型例题，详细讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关练习题，让学生及时巩固所学知识。
5. 课堂讨论：针对法治与自由关系，组织学生进行讨论，分享自己观点和看法。
六、板书设计1. 法治基本概念、特点2. 法治在国家、社会和个人生活中重要作用3. 法治与自由关系4. 正确行使自由权利方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法治基本概念和特点。
（2）谈谈你对法治与自由关系理解。
（3）结合实际案例，分析如何在法治框架下正确行使自由权利。
2. 答案：（1）法治基本概念：法治是指国家依据一定法律制度进行治理，保障国家、社会和公民权利与义务得到公正、公平对待。
特点：法治具有普遍性、公正性、权威性、稳定性等。
（2）法治与自由关系：法治是保障自由基础，自由是法治内在要求。
2024年部编版道德与法治九年级上册全册课件
2024年部编版道德与法治九年级上册全册课件一、教学内容本课件依据2024年部编版道德与法治九年级上册全册教材，共分为五个章节。
详细内容如下：1. 公民权利与义务公民权利的含义与类型公民义务的概念与内容2. 国家机构与国家制度国家机构的组成与职能我国国家制度的特点与优越性3. 依法治国与法律体系依法治国的含义与意义法律体系的构成与作用4. 犯罪与预防犯罪的分类与特征预防犯罪的方法与措施5. 人类命运共同体人类命运共同体的概念与意义构建人类命运共同体的途径与举措二、教学目标1. 让学生了解和掌握公民权利与义务、国家机构与国家制度、依法治国与法律体系、犯罪与预防以及人类命运共同体等方面的知识。
2. 培养学生的法治意识，提高遵纪守法的自觉性。
3. 增强学生的社会责任感，使其积极参与构建人类命运共同体。
三、教学难点与重点1. 教学难点：依法治国与法律体系、犯罪与预防、人类命运共同体。
2. 教学重点：公民权利与义务、国家机构与国家制度、法治意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对法治问题的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解各章节内容，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与课堂讨论。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 道德与法治九年级上册全册2. 内容：以提纲形式展示各章节知识点，突出重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：列举三种公民权利和三种公民义务，并简要说明其意义。
简述我国国家机构的组成和职能。
论述依法治国的重要性。
分析一起犯罪案例，提出预防犯罪的措施。
阐述构建人类命运共同体的意义和途径。
2. 答案：（答案略）（答案略）（答案略）（答案略）（答案略）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，开展法治实践活动，提高学生的法治素养。
法治知识点归纳(部编版初三社政2021年)
第四课建设法治中国一、夯实法治基础1、法治是人类社会进入现代文明地重要标志。
（P44）2、为什么要实行法治？（P45）（1）法治是人类社会进入现代文明地重要标志；（2）能够为人们提供良好的生活秩序；让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期；保障人们在社会各个领域依法享有权利和自由；保证了社会生活安全、有序、自由；（3）是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障；是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；是实现中华民族伟大复兴的必然选择；（4）有利于实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好；有利于实现我国和平发展的战略目标；3、法治要求：良法之治和善治。
（P45）(1)法治要求实行良法之治。
良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
(2)法治还要求实行善治。
法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
4、良法：反映最广大人民群众地意志和利益，反映社会的发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
5、如何理解“有法律制度不等于有法治”？（P46）①“有法律制度”是法治的前提；②有法律制度不等于有法治，还要求实行善治；③法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
6、依法治国首先要依宪治国，依法执政首先要依宪执政。
宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，是中国革命、建设、改革伟大实践的科学总结。
（P47）7、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
(P47)8、全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
（P48）9、全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。
（P49）10、依法治国的基本要求：科学立法、公正司法、严格执法、全民守法。
原创九年级道德与法治上册内容
原创九年级道德与法治上册内容一、道德与法治的概念与关系道德与法治是人类社会保持秩序和和谐发展的两个重要因素。
道德是人类自觉地遵循的一种行为准则，是对待他人和自己的行为负责的一种价值观。
法治是指在社会中制定、实施和维护法律的原则和制度。
法治的核心是法律的权威和公正。
道德和法治密切相关，相辅相成。
道德是法治的基础，法治是道德的保障。
二、立德树人的重要性道德与法治教育在学生的成长中起着重要的作用。
立德树人是培养学生良好品德和正确价值观的过程。
只有通过道德和法治教育，我们才能培养学生积极向上的人生态度、正确的价值观和行为准则，使他们具备良好的道德意识和法治观念。
三、道德与法律的区别与联系道德和法律是两种不同的规范体系。
道德是一种自觉自愿的行为规范，是人们内心深处对善恶、公正与否的判断。
它强调的是个体的内在道德标准，是一种自制力和自律性的行为准则。
法律则是一种外在的行为规则，是社会对行为的强制性规范。
它是通过立法机关制定的，强调的是对行为的约束和规定。
道德和法律之间存在联系，它们共同构成了社会的道德法律秩序。
一方面，道德是法律的内在精神支持，法律的制定和实施要依赖于全社会的道德共识。
另一方面，法律是道德的最低底线，对于不能通过道德约束的行为，法律提供了应有的强制措施。
四、道德与法律的重要性道德和法律都对社会生活起到重要的调节作用。
道德是社会风气、人际关系的粘合剂，它在社会中起到约束和规范行为的作用。
法律则是社会秩序和公平正义的基石，它保护了个人和社会的权益，维护了社会的稳定。
缺乏道德和法律的约束，将会导致社会的混乱和不公平。
五、培养学生正确的法治观念和道德意识为了培养学生的正确法治观念和道德意识，学校和家庭需要共同努力。
以下几点是培养学生正确法治观念和道德意识的一些建议：1.建立正确的价值观念。
教育界和家庭应注重培养学生正确的价值观念，引导他们知道什么是对错、善恶、公正和不公正。
2.加强法治教育。
学校应加强法治教育，通过法律知识的学习和实践活动，让学生了解法律的重要性和作用，培养他们依法行事的意识和能力。
最新部编版道德与法治九年级上册第二单元知识点总结
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（ 3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现
.
11 ．民主选举的形式、原则、对公民的要求有哪些？
（ 1）形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等
.
（ 2）原则：公开、公平和公正 .
（ 3）态度（要求）：公民要积极、主动、理性地参与民主选举
.
12泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科
学化 .
（ 2）形式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等
.
13 ．我国实行民主监督的意义
有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防
腐败 . 实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情
.
（ 5）既要重视发挥法律的规范作用，又要重视发挥道德的教化作用
.
17 ．厉行法治的含义是什么？
厉行法治，是对全体社会成员的共同要求
. 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履
行义务 .
18 ．国家和社会治理怎样发挥法律和道德的作用？
既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用
. 以法治体现道德理念，强化法律对道
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（ 2）现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正
确的权利义务观念 .
（ 3）政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法
.
（ 4）加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明的树立起
“守法光荣，违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义
严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守
第一单元富强与创新考点全面突破课件2021-2022学年部编版道德与法治九年级上册
协调是持续健康发展的内在要求
创新是引领发展的第一动力
把创新摆在国家发展全局的核心位
置，不断推进理论创新、制度创新、
科技创新、文化创新等各方面创新，
让创新在全社会蔚然成风
创新
协调
重点推动区域协调发展、城乡协调 发展、物质文明和精神文明协调发 展、经济建设和国防建设融合发展、 增强发展整体性和协调性
绿色是永续发展的必要条件
创新驱动发展
03
疑难知识点
➢ 发展阶段 ➢ 发展理念 ➢ 共同富裕
发展阶段
中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
发展
新民主主义 革命阶段
改革开放和社会主 义现代化建设阶段
阶段
社会主义革命和 建设阶段
开启全面建设社会主义 现代化强国新征程、 向第二个百年目标进军
中国特色社会主 义进入新时代
发展理念
人民通过改革开放过上了 幸福生活；共享改革发展 成果，走向共同富裕
为人民谋幸福
人
以人民为中心
民
实施创新驱动发展战略， 是适应和引领我国经济发 展新常态的现实需要
创新让生活更美好；人民
创新
通过创新分享改革发展成
驱动
果
➢ 中华民族飞跃发展
02
核心知识点
➢ 中国腾飞谱新篇 ➢ 全面深化改革 ➢ 共享发展成果
要 结
党坚持为人民谋幸福、为民族谋复兴
论 解放和发展社会生产力，是社会
主义的本质要求
主 坚持党的正确领导；坚持改革开放；坚 要 持以经济建设为中心；坚持基本经济制 原 度；实施科教兴国、人才强国战略、创 因 新驱动发展战略；人民艰苦创业、团结
奋斗等。
全面深化改革
人民日益增长的美 好生活需要和不平 衡不充分的发展之 间的矛盾
部编人教版 初三道德与法治上学期全册知识点梳理
九年级上册道德与法治一基本、根本、根基类1．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
党的基本路线是党和国家的生命线、是人民的幸福线。
核心内容：一个中心两个基本点以经济建设为中心是兴国之要、是解决我国社会主要矛盾的根本途径。
发展是解决我国所有问题的基础和关键。
四项基本原则是立国之本、我们党、我们国家生存发展的政治基石。
改革开放是强国之路、是富民之路。
社会主义核心价值体系是兴国之魂。
2．发展的根本目的就是增进民生福祉。
3．教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
4．通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
5．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
民族区域自治制度是一项独具特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度，基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础。
6．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
7．依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
8．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
9．人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
10．解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。
11．“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。
12．中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
人教版部编道德与法治九年级上册第二单元知识点总结
第二单元知识点总结第三课1.民主的内涵（1）起源：在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。
（2）理解：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
2．怎样正确认识民主价值？一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
3．全体中国人民的共同价值追求是什么？建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。
4．实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
5．为什么说我国社会主义民主是一种新型民主？我国社会主义民主是有生命力的新型民主。
它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
6．我国社会主义民主有哪些特点?我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
7.公民参与政治生活：（1）必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
（2）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
（3）要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
（4）实践：随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。
8.我国的民主形式：选举民主和协商民主9．我国的民主制度：（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
这项制度强调充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
（3）民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
部编教材九年级上册《道德与法治》全册知识点、思维导图
部编教材九年级上册《道德与法治》全册知识点、思维导图部编教材九年级上册《道德与法治》全册知识点思维导图第一单元富强与创新第二单元民主与法治第三单元文明与家园第四单元和谐与梦想实现中华民族伟大复兴。
到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，？①实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
②实现钟慧敏伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
？需要我们凝心聚力、坚忍不拔、锲而不舍，分离开启时代的新征程。
①必须坚持党的领导。
②贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
统筹推荐经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设，协调推进全面建成小康社会，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
③必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
就是中国特色社会主义道路。
就是弘扬以（爱国主义）为核心的民族精神和以（改革创新）为核心的时代精神。
就是各民族大团结的力量，人民是历史的创造者，是梦想的实现者。
人民有信仰，民族有希望，国家有力量。
奋斗成就美丽人生自信中国人中国人自信的原因：①当领导人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化——这就是中国自信、民族自信的根本所在。
②在党的领导下，中国特色社会主义事业不断取得新成就，国家富强、民族振兴让人民自信。
自信中国人具备特点：①对国家的认可，具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感，自觉维护国家尊严，维护祖国统一和领土完整。
②对文化有底气，能坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播中国好声音，阐发中国精神，展现中国风貌。
③对中国的发展有信心，坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新协调、绿色、开放、共享的发展理念能引领中国发展，创造中国奇迹。
如何做一个自信中国人。
九年级上册道德与法治全册知识点王旭光
九年级上册道德与法治全册知识点王旭光一、改革开放促发展1.近代以来中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么？强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些？（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
饱经苦难的中华民族终于站起来了。
（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
（3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
3.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
4.我国是怎样推进改革开放的？从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。
5.我国的经济体制改革取得了哪些成就？（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
（2）我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
6.改革开放有哪些重要意义？（1）改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
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2021年部编版九年级上道德与法治全册知识点总结归纳人教部编版九年级上册道德与法治知识点总结归纳人教部编版九年级上册道德与法治知识点总结归纳第一单元第一单元富强与创新富强与创新第一课第一课踏上强国之路踏上强国之路【思维导图】【思维导图】1.1坚持改革开放坚持改革开放1一百多年来，中华民族矢志不渝的奋斗目标一百多年来，中华民族矢志不渝的奋斗目标强国富民2中国改革的标志中国改革的标志（大包干中国农村改革第一村是哪里）（大包干中国农村改革第一村是哪里）小岗村3党在初级阶段的基本路线党在初级阶段的基本路线党领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
4改革开放的作用（改革开放是怎样促发展的）改革开放的作用（改革开放是怎样促发展的）确立了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体.多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
2使广大人民群众参与社会劳动.创造财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动.尊重知识.尊重人才.尊重创造已成为社会共识。
5改革开放改革开放40年来，年来，中国腾飞主要表现（改革开放带来的成就）中国腾飞主要表现（改革开放带来的成就）（1）综合国力方面中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力极大解放和发展了社会生产力，充分显示了中国力量；（2）人民生活方面中国人民通过改革开放过上了幸福生活过上了幸福生活。
（3）国际影响力方面中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
6中国的腾飞证明了什么道理（中国的腾飞证明了什么道理（改革开放的意义改革开放的意义））证明改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
改革开放是。
改革开放是强国之路。
1.2走向共同富裕走向共同富裕1为什么改革只有进行时（为什么改革只有进行时（全面深化改革的原因全面深化改革的原因））我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须依靠改革开放。
进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾间的矛盾。
我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
我国还面临区域发展不平衡.城镇化水平不高.城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
改革开放是当代中国最鲜明的特色中国最鲜明的特色。
改革开放只有进行时，没有完成时。
2如如何全面深化改革何全面深化改革党团结带领人民有效应对重大挑战.抵御重大风险.克服重大阻力.解决重大矛盾应对重大挑战.抵御重大风险.克服重大阻力.解决重大矛盾。
进行新的伟大斗争，将改革进行到底；转变发展方式转变发展方式，，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系；促进进区域协调发展，区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化；全社会不断弘扬与时俱进全社会不断弘扬与时俱进.锐意进取.勤于探索，勇于实践的改革创新精神，继续自强不息.自我革新。
3共享发展成果（共同富裕.精准扶贫.脱贫攻坚）共享发展成果（共同富裕.精准扶贫.脱贫攻坚）（1）原因衡量社会文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人民。
党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。
发展的根本目的就是增进民生福祉。
（2）意义有利于促进社会主义公平正义，构建和谐社会。
有利于促进社会主义公平正义，构建和谐社会。
；有利于满足人民日益增长的美好满足人民日益增长的美好生活需要生活需要，使人民的获得感.幸福感.安全感更加充实.更有保障.更可持续；有利于实现全面建成小有利于实现全面建成小康社会的目标康社会的目标。
（3）如何让人民共享发展成果（打赢脱贫攻坚战消除贫困打赢脱贫攻坚战消除贫困）坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果让人民共享发展成果。
提高就业质量和人民收入水平高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。
3多谋民生之利.多解民生之忧，在发展中补齐民生短板.促进社会公平正义发展中补齐民生短板.促进社会公平正义。
第二课第二课创新驱动发展创新驱动发展【思维导图】【思维导图】2.1创新改变生活创新改变生活1怎样怎样正确认识创新正确认识创新生活处处有创新有创新。
创新是一种生活方式。
它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善它不局限于科技领域不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。
它不只是灵光乍现的顿悟不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累它是个人的创意行为，个人的创意行为，也是团队.集体的创造活动。
2.创创新的作用新的作用/创新对个人和社会的意义创新对个人和社会的意义（1）对个人对个人创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
点燃激情，让我们的生命充满活力。
点燃激情，让我们的生命充满活力。
创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
（2）对社会对社会生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
知识的创新提供新的思想和方法。
新的思想和方法。
技术的创新促进生产力发展.增加生活财富。
生产力发展.增加生活财富。
制度的创新促进公平正义.推动社会进步。
公平正义.推动社会进步。
（3）对生活对生活创新让生活更美好。
随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷.舒适和丰富多彩。
3为什么要坚持创新发展（为什么要坚持创新发展（为什么说创新是引擎为什么说创新是引擎））过去（过去（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
现在现在（2）创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
在激励的国际竞争中，唯创新者进唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
未来未来（3）创新驱动是国家命运所系。
实施创新发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的需要。
成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的需要。
（4）创新是改革开放的生命。
我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
改革在创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
改革创新推动中国走向富强。
44..改革和创新的关系改革和创新的关系1.创新是改革开放的生命。
创新是改革开放的生命。
改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
改革创新推动中国走向富强。
2.国家用改革之手激活创新引擎，国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
中国正走在通往强国民富的创新路上。
2.2创新永无止境创新永无止境1我国目前的科技现状（我国目前的科技现状（为什么要建设科技强国为什么要建设科技强国））成就成就在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
不足不足但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强.科技发展总体水平不高.科技对经济增长贡献率面临科技创新能力不强.科技发展总体水平不高.科技对经济增长贡献率低于发达国家水平低于发达国家水平等问题。
2怎样建设创新型国家怎样建设创新型国家（1）国家的做法落实科教兴国.人才强国战略落实科教兴国.人才强国战略；增强自主创新能力，坚持自主创新.重点跨越.支撑发展.引领未来的方针，坚持自主创新.重点跨越.支撑发展.引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论范围和法治环境。
3我国为什么大力发展教育事业教育的重要性我国为什么大力发展教育事业教育的重要性一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
百年大计，教育为本。
教育是民族振兴.社会进步的基石；是提高国民素质.培养创新型人才.促进人的全面发展是提高国民素质.培养创新型人才.促进人的全面发展的根本途径；教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
4.教育取得的成就教育取得的成就教育改革全面推进教育改革全面推进教育普及程度明显提高教育公平取得重要进展教育质量稳步提升教育普及程度明显提高教育公平取得重要进展教育质量稳步提升5.怎样理怎样理解大众创业.万众创新解大众创业.万众创新创新不唯年龄.不唯学历.不唯职业，每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值；创业不分男女.不分城乡，不分行业，每个人都可以是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
6.如何促进大众创业，万众创新如何促进大众创业，万众创新1企业是社会创新的重要力量企业是社会创新的重要力量。
提升创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道。
2）时代需要弘扬创新精神。
时代需要弘扬创新精神。
7创新精神的表现（创新精神的表现（怎样培养创新精神或创新能力怎样培养创新精神或创新能力））表现为敢为人先.敢于冒险的勇气和自信；表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
8创新时代如何保护知识产权创新时代如何保护知识产权创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
保护知识产权就是尊重创造.保护创新。
当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
9.创新的目的是什么创新的目的是什么（1）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
（2）创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
第二单元第二单元民主与法治民主与法治第三课第三课追求民主价值追求民主价值【思维导图】【思维导图】3.1生活在新型民主国家生活在新型民主国家1社会主义民主社会主义民主（（1）社会主义民主的）社会主义民主的本质本质就是人民民主（（2）社会主义民主的）社会主义民主的目的目的就是保障最广大人民的利益（（3）建设法治中国的）建设法治中国的时代要求时代要求推进法治国家.法治政府.法治社会一体建设（（4）民主）民主在价值上要求在价值上要求大多数人当家作主，（（5）民主价值的）民主价值的实现要靠实现要靠民主形式和民主制度的建立。
（（6）民主价值）民主价值追求的思想源头追求的思想源头民本思想（（7）民主）民主道路取决于道路取决于具体国情2百年中国百年中国追求民主价值.探索民主制度的历史进程追求民主价值.探索民主制度的历史进程中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。