小学语文教研组行事历
小学春季教研活动行事历(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，新学期伊始，为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校将开展春季教研活动。
本次教研活动旨在提升教师的专业素养，促进教师之间的教学经验分享，共同探讨教育教学中的热点问题，推动教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 深入探讨教育教学中的热点问题，为教育教学工作提供有益借鉴；4. 推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动时间安排1. 2023年3月1日-3月5日：准备阶段，包括活动方案制定、人员分工、资料收集等；2. 2023年3月6日-3月10日：开展教研活动，包括课堂观摩、专题讲座、分组讨论等；3. 2023年3月11日-3月15日：总结阶段，包括活动反思、成果展示、经验交流等。
四、活动具体安排（一）准备阶段（3月1日-3月5日）1. 制定活动方案：明确活动目标、内容、形式、时间安排等；2. 人员分工：确定各小组负责人及成员，明确各自职责；3. 资料收集：收集相关教育教学资料，为活动提供理论支持；4. 教师培训：组织教师参加相关培训，提高教师的专业素养。
（二）活动开展阶段（3月6日-3月10日）1. 课堂观摩：组织教师进行同课异构、观摩优质课等活动，提升教师教学水平；2. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，探讨教育教学中的热点问题；3. 分组讨论：组织教师围绕活动主题进行分组讨论，分享教学经验，共同探讨解决教育教学中的问题；4. 教学研讨：针对教学中的具体问题，组织教师进行教学研讨，提出改进措施；5. 教学展示：鼓励教师展示自己的教学成果，分享教学经验。
（三）总结阶段（3月11日-3月15日）1. 活动反思：各小组对活动进行总结，分析活动中的优点和不足，提出改进建议；2. 成果展示：展示活动中的优秀教学成果，分享成功经验；3. 经验交流：组织教师进行经验交流，共同探讨教育教学中的问题及解决方案；4. 评选优秀教研成果：对活动中表现突出的教师和教研成果进行评选，给予表彰；5. 制定下一阶段教研计划：根据本次教研活动的情况，制定下一阶段教研计划。
小学语文教研组活动计划行事历2份(2019学年度第二学期)
小学语文教研组活动计划行事历2份(2019学年度第二学期)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即“创建有内涵的学习型书香校园”这一目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标：1．提升教学质量。
2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
三、工作措施：（一）强化教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
1、教研组本学期开展二次综合性学科活动。
3月经典诵读4月作文节2、组织好每一次的单元测评。
试卷由学校统一组织，教师选题时要注意知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。
3、做好六认真工作。
教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。
第二周将对前期备课进行第一轮检查。
此后每两周检查一次。
4、组织学科类校级比赛活动。
教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读比赛，现场作文比赛。
5、教研组将全力组织学生进行读书活动。
每天下午5点到6点有组织，有目标的进行读书习惯的培养，为学生的可持续发展打下坚实的基础。
7、组织教学研讨活动。
有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动本学期将开展赛课活动,40周岁以下教师参加校级赛课。
语文教研组活动行事历(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本教研组特制定以下活动行事历。
活动内容将围绕教学研究、教师成长、学生素养提升等方面展开，旨在营造一个积极向上的教研氛围。
二、活动目标1. 提高教师的教学技能和学科素养；2. 促进教师之间的交流与合作，形成教学合力；3. 提升学生的语文素养，提高教学质量；4. 培养教师的专业成长，为学校的发展贡献力量。
三、活动时间安排1. 每月第一周：教研活动周2. 每月第二周：教学研讨周3. 每月第三周：学生素养提升周4. 每月第四周：教师成长周四、活动内容安排（一）每月第一周：教研活动周1. 时间：每月第一个周五下午2:00-4:002. 内容：- 教研组长主持，全体语文教师参加；- 总结上个月的教学工作，分析教学中的问题；- 安排本月的教学任务和活动；- 交流教学心得，分享教学经验；- 学习最新的教育教学理论，提升教师的理论素养。
（二）每月第二周：教学研讨周1. 时间：每月第二个周五下午2:00-4:002. 内容：- 分组进行教学研讨，每组选派一名代表发言；- 选取一个教学主题，如：阅读教学、作文教学、文言文教学等；- 针对主题进行深入研讨，提出改进措施；- 互相观摩教学，取长补短，共同提高。
（三）每月第三周：学生素养提升周1. 时间：每月第三个周五下午2:00-4:002. 内容：- 组织开展丰富多彩的语文活动，如：经典诵读、演讲比赛、作文比赛等； - 邀请专家进行专题讲座，提升学生的语文素养；- 教师进行个性化辅导，关注学生的全面发展。
（四）每月第四周：教师成长周1. 时间：每月第四个周五下午2:00-4:002. 内容：- 教师进行自我反思，总结自己的教学经验和不足；- 组织教师参加各类培训，提升自身专业素养；- 邀请优秀教师进行经验分享，激发教师的工作热情；- 安排教师进行教学观摩，学习先进的教学方法。
五、活动实施要求1. 全体语文教师应积极参与各项活动，确保活动效果；2. 教研组长负责活动的组织和协调，确保活动顺利进行；3. 教师要按时参加活动，做好活动记录，撰写活动总结；4. 教研组定期对活动进行总结和反思，不断改进活动内容和形式。
XX年秋季学期兰心小学语文教研组工作打算附行事历
XX年秋季学期兰心小学语文教研组工作打算（附行事历）一、指导思想：依照我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为全然，以学生适应养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，增强教学研究出效率”为本学科的工作目标，增进教师专业成长和学生全面进展，增进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
二、工作目标一、树立浓厚教研风气，增强校本研修，将教研活动落到实处。
二、更新观念，提高熟悉，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
三、具体工作：（一）增强学习，不断研究，提高教师素养一、为提高教师的理论水平，每一个月组织一次理论学习。
每次学习围绕有效教学的主题进行，组内教师能有预备地参加学习，预备发言交流，每次教研，大伙儿说话、大伙儿交流。
要“研”起来，要先“学”后“研”，争创学校先进教研组。
二、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
做好“六认真”的检查记载。
认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。
标准学生作业及批改要求。
组内进行四次按期和一次不按期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发觉优势及时夸奖，发觉问题认真及时解决。
3、认真备好精品课，组内教师在资源共享的基础上，能依照自己的特长和班级特点，对教案进行改动、反思。
（具体安排见学校学年校本培训打算）4、结合教研课题，上好语文（教研）课。
五、响应教诲处提倡的常态课，随时同意教研人员和教诲处的推门课。
六、增强教研组内的日常交流性听课（邀请听课）。
（二）重视培育学生的语文素养一、围绕“经典国学朗诵”，开展经典朗诵竞赛，利用早读时刻和自习课前十分钟，有打算的背诵经典诗文。
二、认真落实综合实践活动内容，指导学生开展丰硕多彩的活动，培育学生综合性学习的爱好和研究、实践的能力。
如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。
小学学校语文学科教研组工作计划附工作行事历
小学学校语文学科教研组工作计划附工作行事历学校学校语文学科教研组工作计划春季第二学期一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《学校语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的技能，全面提高同学的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进同学学习积极性与语文技能的提高。
4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
〔1〕仔细抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。
明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。
〔2〕坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。
除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。
〔3〕教学常规的学习。
仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
〔1〕以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
2022年秋学期小学语文教研组工作计划(附行事历)
2022年秋学期小学语文教研组工作计划（附行事历）一、指导思想：本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
二、工作要求及措施（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
每周周三上午第二节为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。
内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。
珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。
认真学习，大胆实践，（二）、努力提高课堂教学质量。
1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。
小学教研活动历行事
一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展一系列教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，激发教师的教学热情，提高教师的教学能力，推动我校教育教学质量的持续提升。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高我校教育教学质量。
三、活动时间本次教研活动历时三个月，具体时间安排如下：1. 第一阶段：筹备阶段（第1-2周）2. 第二阶段：实施阶段（第3-10周）3. 第三阶段：总结阶段（第11-12周）四、活动内容（一）第一阶段：筹备阶段1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织与实施。
2. 制定详细的教研活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 招募参与教研活动的教师，确保活动顺利进行。
（二）第二阶段：实施阶段1. 教学观摩与研讨（1）安排教师进行公开课展示，邀请其他教师观摩。
（2）观摩课后，组织教师进行研讨，交流教学心得，共同探讨教学方法。
（3）对公开课进行评价，提出改进意见。
2. 教学基本功训练（1）开展教学基本功比赛，包括粉笔字、钢笔字、简笔画等。
（2）组织教师进行教学设计、说课、评课等基本功训练。
3. 教育教学论文撰写（1）组织教师参加教育教学论文写作培训。
（2）鼓励教师结合教学实践，撰写教育教学论文。
4. 教学经验交流（1）邀请优秀教师在教研活动中分享教学经验。
（2）组织教师开展教学经验交流活动，促进相互学习。
5. 教学观摩与研讨（1）组织教师到其他学校观摩优秀课堂教学。
（2）邀请专家对观摩课进行点评，提高教师的教学水平。
（三）第三阶段：总结阶段1. 教研活动总结（1）组织教师对本次活动进行总结，分享心得体会。
（2）评选优秀教研成果，表彰先进。
2. 教研活动评估（1）对教研活动进行评估，总结经验，改进不足。
（2）制定下一阶段教研活动计划。
小学语文教研组活动记载(3篇)
第1篇一、活动时间2021年11月15日（星期一）下午2:00-5:00二、活动地点小学语文教研活动室三、活动主题1. 深入探讨新课程标准下的小学语文教学策略2. 分享优秀教学案例，提升教师教学水平3. 分析当前语文教学中的热点问题，共同探讨解决方法四、活动参与人员小学语文教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师五、活动流程1. 主持人开场2. 集体学习新课程标准3. 分享优秀教学案例4. 分析当前语文教学中的热点问题5. 小组讨论与交流6. 总结发言7. 活动结束六、活动内容1. 主持人开场本次活动由张老师主持，他首先对各位老师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
2. 集体学习新课程标准李老师带领大家学习了新课程标准，重点解读了小学语文课程的基本理念、课程目标、教学内容和方法等。
通过学习，老师们对新课程标准有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了基础。
3. 分享优秀教学案例王老师分享了一堂关于《荷塘月色》的教学案例，他详细介绍了教学设计、教学过程和教学效果。
老师们在听完案例后，纷纷发表了自己的看法，认为王老师的教学设计巧妙，教学方法灵活，教学效果显著。
4. 分析当前语文教学中的热点问题刘老师针对当前语文教学中存在的热点问题进行了分析，如：如何提高学生的阅读能力、如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的写作能力等。
他提出，教师要关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的语文素养。
5. 小组讨论与交流分组讨论环节，老师们围绕刘老师提出的热点问题展开了热烈的讨论。
各组代表分别发言，分享了各自在教学中的经验和心得。
讨论过程中，老师们相互学习、取长补短，共同提高。
6. 总结发言陈老师对本次教研活动进行了总结。
他认为，本次教研活动达到了预期目的，老师们在交流中碰撞出智慧的火花，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
他希望老师们在今后的工作中，继续努力，不断提高自己的教育教学水平。
7. 活动结束在陈老师的带领下，全体老师合影留念，本次教研活动圆满结束。
小学语文教研活动周历(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升小学语文教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展小学语文教研活动周。
本次教研活动将围绕课堂教学、教材分析、教学方法、学生阅读等方面展开，旨在提高教师的教育教学水平，培养学生的语文素养。
二、活动时间2022年9月1日至2022年9月30日三、活动安排1. 第一周（9月1日-9月7日）：活动启动及课堂教学观摩（1）9月1日（星期五）下午2:00-4:00，教研活动启动仪式，校长致辞，教研组长介绍活动安排。
（2）9月2日-9月4日，开展课堂教学观摩活动，邀请校内优秀教师展示优秀课例，全体语文教师参与听课。
（3）9月5日-9月7日，各年级组组织教师进行教学反思，撰写听课笔记和教学反思报告。
2. 第二周（9月8日-9月14日）：教材分析及教学方法研讨（1）9月8日（星期五）下午2:00-4:00，教材分析培训，邀请专家进行教材解读，帮助教师掌握教材特点。
（2）9月9日-9月12日，各年级组开展教材分析研讨活动，教师结合自身教学实际，分析教材内容，探讨教学方法。
（3）9月13日-9月14日，各年级组进行教学经验交流，分享优秀教学方法，促进教师共同成长。
3. 第三周（9月15日-9月21日）：学生阅读活动及阅读指导（1）9月15日（星期五）下午2:00-4:00，开展学生阅读活动策划培训，提高教师对学生阅读的重视程度。
（2）9月16日-9月18日，各年级组开展学生阅读活动，组织学生进行课外阅读，培养学生的阅读兴趣。
（3）9月19日-9月21日，教师对学生阅读进行指导，撰写阅读指导方案，提高学生阅读能力。
4. 第四周（9月22日-9月28日）：课堂教学反思及经验总结（1）9月22日（星期五）下午2:00-4:00，课堂教学反思交流会，教师分享教学心得，总结经验教训。
（2）9月23日-9月26日，各年级组进行教学经验总结，撰写教学总结报告，为下一阶段教学提供借鉴。
（3）9月27日-9月28日，开展教学成果展示活动，展示教师教学成果，促进教师间的交流与合作。
语文组教研活动行事历(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本学期语文组将开展一系列教研活动。
以下为语文组教研活动行事历，旨在确保活动的有序进行。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和专业素养。
2. 促进教师之间的相互学习与交流。
3. 增强团队凝聚力，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生的语文素养。
三、活动内容1. 教学研讨活动2. 教学观摩活动3. 教学案例分析4. 教学反思与总结5. 教育教学专题讲座6. 教学技能比赛7. 教材分析及课程设计研讨8. 教育信息化技术应用研讨四、活动安排1. 第一周（第1-2周）- 活动内容：教学研讨活动- 活动目标：分析教材，探讨教学方法，提高教学效果。
- 活动安排：1. 时间：周一至周五下午2. 地点：学校会议室3. 参与人员：全体语文教师4. 活动流程：- 主持人介绍活动主题及目的- 教师分组讨论教材分析- 分组代表分享讨论成果- 主持人总结并点评2. 第二周（第3-4周）- 活动内容：教学观摩活动- 活动目标：观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验。
- 活动安排：1. 时间：周二下午2. 地点：观摩教室3. 参与人员：全体语文教师4. 活动流程：- 观摩优秀教师课堂教学- 分组讨论，交流观摩感受- 主持人总结并点评3. 第三周（第5-6周）- 活动内容：教学案例分析- 活动目标：通过分析教学案例，提高教师的教学反思能力。
- 活动安排：2. 地点：学校会议室3. 参与人员：全体语文教师4. 活动流程：- 主持人介绍活动主题及目的- 教师分组讨论教学案例- 分组代表分享讨论成果- 主持人总结并点评4. 第四周（第7-8周）- 活动内容：教育教学专题讲座- 活动目标：邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野，提升教育教学水平。
- 活动安排：1. 时间：周四下午2. 地点：学校报告厅3. 参与人员：全体语文教师4. 活动流程：- 专家进行专题讲座- 教师提问与交流- 主持人总结并点评5. 第五周（第9-10周）- 活动内容：教学技能比赛- 活动目标：检验教师的教学技能，激发教师的教学热情。
小学语文教研日行事历
一、前言为了提高小学语文教学质量，促进教师专业成长，我校特制定小学语文教研日行事历。
通过开展丰富多彩的教研活动，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、行事历安排1. 第一周：教研活动主题：阅读教学策略研究（1）时间：星期一上午9:00-10:30（2）地点：会议室（3）主持人：语文教研组长（4）活动内容：1. 各年级语文教师分享阅读教学经验；2. 邀请专家进行阅读教学策略讲座；3. 分组讨论，制定阅读教学计划。
2. 第二周：教研活动主题：写作教学策略研究（1）时间：星期二上午9:00-10:30（2）地点：会议室（3）主持人：语文教研组长（4）活动内容：1. 各年级语文教师分享写作教学经验；2. 邀请专家进行写作教学策略讲座；3. 分组讨论，制定写作教学计划。
3. 第三周：教研活动主题：语文课堂活动设计研究（1）时间：星期三上午9:00-10:30（2）地点：会议室（3）主持人：语文教研组长（4）活动内容：1. 各年级语文教师展示课堂活动设计案例；2. 分组讨论，交流课堂活动设计心得；3. 制定课堂活动设计方案。
4. 第四周：教研活动主题：语文教学评价研究（1）时间：星期四上午9:00-10:30（2）地点：会议室（3）主持人：语文教研组长（4）活动内容：1. 各年级语文教师分享教学评价经验；2. 邀请专家进行教学评价策略讲座；3. 分组讨论，制定教学评价方案。
5. 第五周：教研活动主题：语文教学反思与总结（1）时间：星期五上午9:00-10:30（2）地点：会议室（3）主持人：语文教研组长（4）活动内容：1. 各年级语文教师进行教学反思，总结教学经验；2. 分组讨论，交流教学心得；3. 制定下学期语文教学工作计划。
三、注意事项1. 请各年级语文教师提前做好教研活动准备，包括分享案例、撰写教学反思等；2. 邀请专家讲座时，注意时间安排，确保讲座效果；3. 教研活动期间，请各年级语文教师积极参与，共同探讨，提高教学水平；4. 教研活动结束后，各年级语文教师应及时总结，将所学知识应用于实际教学中。
语文教研活动行事历(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学校语文教研工作的开展，特制定本语文教研活动行事历。
二、活动目标1. 提高语文教师的教学技能和教学理念；2. 促进教师之间的教学经验交流；3. 增强教师对语文课程标准的理解和把握；4. 推动学校语文教育教学质量的提升。
三、活动时间2023年1月至2023年12月四、活动内容1. 每月第一周：开展语文教学研讨会（1）时间：每月第一周的周二下午（2）地点：学校会议室（3）内容：分析上月教学情况，总结经验教训，讨论本月教学重点、难点，分享教学心得。
2. 每月第二周：开展语文公开课活动（1）时间：每月第二周的周三上午（2）地点：各年级教室（3）内容：教师公开上课，听课教师进行评课，交流教学经验。
3. 每月第三周：开展语文教师业务培训（1）时间：每月第三周的周四下午（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请专家进行专题讲座，如“语文课程标准解读”、“阅读教学策略”、“作文教学技巧”等。
4. 每月第四周：开展语文教学反思活动（1）时间：每月第四周的周五下午（2）地点：各年级教室（3）内容：教师针对本月教学进行反思，撰写教学反思文章，互相交流。
5. 每季度：开展语文教学观摩活动（1）时间：每季度第一周的周五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：观摩优秀教师的公开课，交流教学经验，提升教师的教学水平。
6. 每年：开展语文教师教学竞赛（1）时间：每年12月（2）地点：学校会议室（3）内容：教师参加教学竞赛，展示自己的教学风采，评选优秀教学成果。
五、活动安排1. 活动组织者：学校语文教研组2. 活动参与者：全体语文教师3. 活动实施：由语文教研组负责组织、协调和实施4. 活动总结：每月、每季度、每年对活动进行总结，及时发现问题并改进。
六、活动评价1. 教师参与度：教师积极参与教研活动，提高自身教学水平。
2. 教学质量：教师通过教研活动，提升教学质量，提高学生的学习成绩。
小学教研活动行事历(3篇)
第1篇一、活动背景为提升小学教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校特制定本教研活动行事历。
通过一系列教研活动，提高教师的教育教学能力，丰富教师的教育教学经验，推动学校教育教学质量的持续提升。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。
2. 促进教师之间相互学习、交流，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师对教材、教学方法和学生心理的把握能力。
4. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 教师培训2. 教学观摩3. 课题研究4. 教学研讨5. 教学反思四、活动安排（一）教师培训1. 时间：每月第一周周一至周五2. 内容：教育教学理论、教学方法、课程改革、学生心理等3. 形式：讲座、研讨、案例分析等（二）教学观摩1. 时间：每月第二周周一至周五2. 内容：优秀教师公开课、示范课、观摩课等3. 形式：教师听课、评课、研讨等（三）课题研究1. 时间：每月第三周周一至周五2. 内容：结合学校实际，开展教育教学课题研究3. 形式：课题组研讨、资料收集、实践探索等（四）教学研讨1. 时间：每月第四周周一至周五2. 内容：针对教学中的热点、难点问题进行研讨3. 形式：小组讨论、案例分析、专家讲座等（五）教学反思1. 时间：每月第五周周一至周五2. 内容：教师针对自身教学进行反思，总结经验教训3. 形式：撰写教学反思文章、开展教学反思研讨会等五、活动实施1. 教研组长负责制定每月教研活动计划，并报学校教务处批准。
2. 教研组长组织教师参加教研活动，确保活动质量。
3. 教师积极参与教研活动，认真完成各项任务。
4. 学校教务处对教研活动进行监督、检查和评估。
六、活动评价1. 教研活动参与度：教师参与教研活动的积极性、主动性。
2. 教研活动效果：教师教育教学水平提升、教学质量提高。
3. 教研活动满意度：教师对教研活动的评价和建议。
七、活动总结1. 每月教研活动结束后，教研组长对活动进行总结，形成书面报告。
小学语文科组行事历
小语教研组
第十四周
5.28—6.1
1、教学常规检查总结。
小语教研组
第十五周
6.4—6.8
1、集体研讨刘丹妮老师示范课。
小语教研组
第十六周
6.11—6.15
1、对学生的朗读、口语交际测评工作检查
小语教研组
第十七周
6.18—6.22
1、期末复习计划制定2、期末试卷研讨
小语教研组
第十八周
6.25—6.29
１、期末题型分析，归纳答题技巧
小语教研组
第十九周
7.2—7.6
１．期末考试质量分析
2．语文教研、课题组工作总结
小语教研组
小语教研组
第五周
3.26—3.30
1、小学语文句型（反问句、陈述句、缩句、扩句、转述句）答题技巧归纳
小语教研组
第六周
4.2—4.6
1、教学常规检查情况总结。2、评课
小语教研组
第七周
4.9—4.13
1、教学进度统计2、一起作业软件培训
小语教研组
第八周
4.16—4.20
1、研讨期中语文考试题型，并制定复习计划
小学语文科组行事历
周次
时间
具体工作（活动内容）
组织
第一周
2.26—3.2
１．制定并学习语文组工作计划。
２．检查教师制定的教学计划及进度表。
小教研组
第二周
3.5—3.9
1、小学生语文习作教学研讨
小语教研组
第三周
3.12—3.16
1、集体研讨喻红梅老师公开课
小语教研组
第四周
3.19—3.23
1、微课制作培训
小语教研组
小学第一学期语文教研组工作计划含行事历(3篇)
小学第一学期语文教研组工作计划含行事历（3篇）小学第一学期语文教研组工作计划含行事历（一）一、指导思想以新课程理念为指导，以提高语文教学质量为目标，以培养学生的语文素养为核心，结合学校的教学工作计划，扎实有效地开展语文教研活动，努力提高语文教师的教学水平和学生的语文综合素质。
二、工作目标1. 加强语文教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 深化语文课堂教学改革，提高课堂教学效率。
3. 开展丰富多彩的语文活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文能力。
4. 加强语文教学研究，提高语文教学质量。
三、工作措施（一）加强教师队伍建设1. 组织教师学习新课程理念和语文课程标准，提高教师的理论水平。
2. 开展教学观摩、研讨活动，为教师提供相互学习、交流的机会。
3. 鼓励教师参加各种培训和学习活动，不断提高自身的专业素养。
（二）深化课堂教学改革1. 探索适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
2. 加强课堂教学的评价和反思，及时发现问题，改进教学。
3. 开展课堂教学竞赛活动，促进教师教学水平的提高。
（三）开展语文活动1. 组织学生参加朗诵、演讲、作文比赛等活动，提高学生的语文能力。
2. 开展课外阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 结合传统节日和重大活动，开展语文主题活动，丰富学生的语文生活。
（四）加强教学研究1. 开展课题研究，探索语文教学的新方法、新途径。
2. 组织教师撰写教学论文和教学案例，总结教学经验。
3. 加强对语文考试的研究，提高语文教学的针对性和实效性。
四、教研活动评估机制1. 每次教研活动后，由参与教师进行互评，从活动内容的实用性、组织的有序性、参与度等方面进行评价，评价结果纳入教师个人教研积分。
2. 定期对教师在教研活动中的表现进行总结评估，如发言的质量、提出的建议是否有价值等，表现优秀的教师给予表彰和奖励。
3. 对教研活动的成果进行评估，如通过课堂教学效果的提升、学生语文能力的进步等方面来衡量教研活动的实际成效。
2024年第二学期小学语文教研工作计划附行事历
2024年第二学期小学语文教研工作计划附行事历一、工作目标1.提高学生语文综合素养水平。
2.提高教师语文教学水平, 提高教学效果。
3.加强教师之间的专业交流和合作。
二、重点内容及工作安排1.教材解读与备课研讨a.深入研读新教材, 了解教材的设计理念和教学要求。
b.每周安排一次备课研讨会, 分享备课经验, 探讨课堂教学策略和方法。
c.根据教材解读和备课研讨的成果，进行备课设计和教案改进。
2.提高学生语文素养的培养a.开展主题阅读活动, 引导学生广泛阅读优秀文学作品。
b.组织朗读比赛和作文比赛, 培养学生的表达能力和写作能力。
c.定期进行语文素养评价，跟踪学生的学习进展。
3.教学方法与策略的研究与推广a.每月安排一次教师讲座, 邀请专家学者分享教学经验和教学方法。
b.鼓励教师进行课题研究, 推广有效的教学策略。
c.每月安排一次观摩课活动，促进教师之间的互相学习和借鉴。
4.课外活动的规划与组织a.组织语文文化节, 丰富学生的课余生活, 培养学生的文化素养。
b.开展诗歌朗诵、戏剧表演等活动，培养学生的艺术修养。
c.鼓励学生参加各类语文比赛和文学写作活动，展示自己的才艺。
三、工作计划安排1月份a.教材解读与备课研讨会b.组织语文诗歌朗诵比赛c.组织学生参加书法比赛2月份a.教师讲座: 有效的语文教学策略b.组织学生进行辩论赛c.组织语文文化节活动3月份a.教材解读与备课研讨会b.组织学生进行作文比赛c.组织学生进行文学欣赏会4月份a.教师讲座: 提高学生的口语表达能力b.组织学生参观文化名人故居c.组织学生进行剧本创作活动5月份a.教材解读与备课研讨会b.组织学生参加诗词大会c.组织语文课外阅读活动6月份a.教师讲座: 培养学生的文学鉴赏能力b.组织学生进行作品展示c.组织学生进行语文素养评价四、总结与反思1.每月召开一次教研会议, 总结工作进展, 收集教师和学生的反馈意见。
2.定期进行工作绩效评估，以评估结果为基础，调整和完善工作计划。
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语文组
3月12日—3月18日
5
参加新课改专题研讨会。主题讨论：学习《语文课程标准》，研讨如何培养学生良好的语文学习习惯。
开展学校结对子帮扶活动。业务学习语Fra bibliotek组语文组
3月19日—25日
6
筹备新一轮课题申报立项活动。
组织1—2年级听写比赛。
业务学习
语文组
一、二年级老师
19
制定期末复习计划
做好复习工作，准备迎接期末阶段性检测。
按复习计划认真做好复习工作。
总结交流本学期语文科组活动情况。
语文组
6月25日—7月1日
20
期末工作总结、资料归档。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结)
语文组
7月2日—7月8日
21
组织期末考试。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
2
学习教研组工作计划，号召青年语文教师制定个人学习、成长计划，创建学习型校园。
“读写大赛”活动。
开展语文教研组活动。（主题另定）
语文组
2月26日—3月4日
3
检查计划
各年级启动规范字晋级活动。
业务学习
语文组
高年级
3月5日—11日
4
组织观看语文优秀课例
各班组织学生制订好本学期课外阅读活动计划。开展“古诗文诵读”活动及读书活动。
3月26日—4月1日
7
组织好本组骨干教师献课活动。
开展语文教研组活动。主题讨论：如何提高课堂教学效率。
语文组
语文组
4月2日—8日
8
组织“转化后进生”交流会
继续开展学校结对子帮扶活动。
业务学习
语文组
4月9日—4月15日
9
组织好本组骨干教师献课活动，开展好听课，评课活动，写好教学反思。
语文组
撰写阶段教学反思
语文组
4月16日—4月22日
10
集体备课经验交流，学习本组优秀教案。
业务学习
语文组
4月23日—29日
11
开展整班写字比赛。
期中检测并进行质量分析。
常规工作检查
开展语文教研组活动。（主题另定）
语文组
各年级
语文组
4月30日—5月6日
12
作期中考试总结，写好考试质量分析表
业务学习
语文组
语文组
5月7日—13日
三、具体安排
2016至2017学年度第二学期语文教研组工作
行 事 历
日期
周次
主 要 工 作
备注
2月12日—2月18日
1
做好开学初的各项准备工作。
召开语文科组会议，制定切实可行的语文科组计划。
各科任老师认真制定教学计划。
组织老师学习教学常规；学习课堂教学模式。
主题讨论“如何提高学生的书写水平”
语文组
2月19日—25日
13
优秀教案展评
组织学习苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中《谈谈学生的课外阅读》。（教研组长）
业务学习
语文组
语文组
5月14日—5月20日
14
撰写阶段教学反思
继续开展学校结对子帮扶活动。
常规工作检查
业务学习
语文组
语文组
5月21日—27日
15
继续深化课堂教学，向40分钟要质量。
语文学科知识竞赛
开展语文教研组活动。（主题另定）
中高年级
语文组
5月28日—6月3日
16
一、二年级拼读比赛，中高年级学生古诗文诵读汇报。
业务学习
语文组
6月4日—10日
17
组织写字竞赛
加强学生的培优辅差工作。
兴趣小组汇报展示及考核。
业务学习
语文组
6月11日—6月17日
18
撰写阶段教学反思
制定学科复习计划。
学校常规工作全面检查
业务学习
语文组
6月18日—24日