三年级数学估算.ppt

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新人教版三年级数学上册《估算》ppt教学课件

1 下面算式的结果比较接近几十？
78÷4≈ 20 178÷6≈ 30 470÷8≈ 60
361÷5≈ 70 98÷9≈ 10
500÷7≈ 70
2
平均每筐大约装几十个？ 255÷4≈ 60（个）
答：平均每筐大约装60个。
3
每件T恤衫大约多少钱？ 148÷3≈ 50（元）
答：每件T恤衫大约50元。
住宿3天一共花了267元，求每天的住宿费大约是多少钱。
阅读与理解
每天的住宿费大约是多少钱？题中的“大约”是什么意思呢？
阅读与理解
我认为求大约多少钱，就是不用算出准确的数。
但也要与准确的钱数比较接近，这才合理。
分析与解答
求每天的住宿费大约是多少钱，应该怎样理解呢？
知道了3天住宿费是267元，就是知道了3天的总钱数，求每天的住宿费。每天的住宿费=总钱数÷住的天数，因此可以用除法来计算。
估一估，连一连。
364 ÷6
302 ÷3
181 ÷9
395 ÷8
100
50
60
20
明明3分钟打字89个。
兰兰4分钟打字161个。
估一估，谁打字的速度快？
89 ÷ 3≈ 30（个） 161÷ 4≈ 40（个）
30个 < 40个答：兰兰打字的速度快。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
总结收获
267÷3≈ 90（元）
300
270
因为267元接近270元，用三九二十七的口诀就可以得到结果，算起来简单。
回顾与反思
两位同学的解答合理吗？为什么？
我认为都是合理的。因为不需要算出准确的钱数，他们都用估算的方法，很快求出了结果，而且算法很简单；虽然他们的结果不一样，但也和准确值差距不大。

三年级数学上册教学课件《用估算解决问题》

问题是什么？需要利用哪些信息？
分析与解答
223＋234＝_______
估算
一到三年级来了223人，四到六年级来了234人。
分析与解答
223＋234＝_______
哪种估算合理？
回顾与反思
223＋234＝_______
将这两个数估成与它们接近的几百几十数，误差小。
回顾与反思 223＋234＝___4_5_7__
223＝200＋23 234＝200＋34 200＋200＝400
23＋34＝57
400＋57＝457 457＞445，坐不下。答：六个年级的学生同时看电影坐不下。
随堂练习
两所初中分别有 196 名和 226 名学生，这两所初中的学生同时去这家影院看电影，坐得下吗？[教材P15 做一做]
把196看成200，把226看成230， 196＜200，226＜230 200＋230＝430， 430＜445，坐得下。
326 > 320，342 > 340， 320 + 340 = 660（件） 326 + 342 一定大于 600，这些快递一天不能送完。
200
500
999 1000
探索新知
科技馆的影院有445个座位，六个年级的学生
同时看电影坐得下吗？
[教材P15 例4]
一到三年级来了223人，四到六年级来了234人。
阅探读索与新理知解
科技馆的影院有445个座位，六个年级的学生
同时看电影坐得下吗？
[教材P15 例4]
一到三年级来了223人，四到六年级来了234人。
[教材P17 练习三第6题]
309 估成 300 700-300 = 400（元）答：坐高铁比坐飞机大约便宜 400 元。

估算课件三年级上册数学人教版(共21张PPT)

估算
三（1）班有29人去参观。
我大约要带多少钱呢？
①
②
பைடு நூலகம்
三（1）班有29人去参观。大约要带多少钱呢？
29个人，带300元够不够？250呢？为什么？
约等号
约等号
30
10
8
8
8
8
8
8
8
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8
29
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2.一共有8个人要去吃自助餐，以下是三家酒店自助餐的价格，第一家48元/人、第二家99元/人、第三家102元/人。我们有8个人，只带了500元，你能快速地判断能去哪家吃吗？如果8个人去第二家或者第三家吃大约需要多少钱？解：（1）第一家。48×8≈400（元） 400元＜500元（ 50）（2）第二家：99×8≈800（元）第三家：102×8≈800（元）（ 100）（ 100）比800元少比800元多
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
坐不下
（1）会场有260个座位，三年级有6个班，每班39人，问是否坐得下三年级的同学？
2.
（3）会场有260个座位，一年级78人，二年级76人，三年级87人，能坐的下吗？
（2）如果会场有8排，每排有19个座位，有180人参加会议，是否坐得下？
估算、判断
计算、画图
估大、估小
解决问题
2.一共有8个人要去吃自助餐，以下是三家酒店自助餐的价格，第一家48元/人、第二家99元/人、第三家102元/人。我们有8个人，只带了500元，你能快速地判断能去哪家吃吗？如果8个人去第二家或者第三家吃大约需要多少钱？

人教版三年级数学上册《估测距离》课件PPT(最新)

在( )里填上合适的时间单位。小孩大约每天睡9( 时 )；系红领巾大约需
要20( 秒 )；做熟饭大约需要25( 分 )。
探究新知 1时＝60分
1分＝60秒
测量
回想时、分、秒之间的进率？
举例
比较大小。 9分＝540秒 9分○> 90秒 60＋15＝75秒 1分15秒 ○> 65秒
探究新知
比大小。
1分＝60秒
3时（＞）30分
3时＝180分
90秒（＜）9分
9分＝540秒
150秒（＞）2分
2分＝120秒
课堂练习
填写小明的早晨。
测量
过10分
过（10分）
过（20分）
起床 6 ：40
洗漱 6 ：50
吃早饭 7 ：00
（过5分）
（过15分）
整理 7 ：20
上学 7 ：25
到校 7 ：40
第二节课做操加餐
第三节课第四节课
答：同学们在做操。
（3）请你补全第四节课的时间，并想一想，明明的妈妈中午12:00到学校接明明，晚了吗？
答：明明的妈妈中午12:00接明明晚了。
课堂小结
测量
这节课你们都学会了哪些知识？
学习了新的时间单位——秒，秒用来表示很短的时间，例如：眨一下眼大约是1秒。
中（ C ）。
A.圆心角定的位置
B.半径决定圆的大小
C.同一圆内所有直径都相等 D.圆是曲边图形
2.草坪内旋转式水龙喷头的射程是5米，5米相当于圆的（ A ） A.半径 B.直径 C.周长 D.面积
课堂练习
测量
按下面的要求，用圆规画圆。（1）r＝3cm （2）d＝5cm （3）r＝3.5cm

三年级上册数学估测距离ppt(人教版)(15张)标准课件

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估测距离
2.在括号里填上合适的数。 6千米=（ 6000 ）米 800米＋200米=（ 1 ）千米 3000米=（ 3 ）千米 4千米－2千米=（ 2000 ）米
返回
估测距离
3.填空。（1）小丽1分钟能走60米，8分钟能走（）米。
100×10＝1000（米）
这请节在课括你号们里都填学上会合了适哪的些数知。（识？ 1）小丽1分钟能走60米，8分钟能走
2.从课时练中选取。请在括号里填上合适的数。
3000米=（）千米答：她家到学校大约有1000米。 3个500是1500米答：她家到学校大约有1000米。走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。 3000米=（）千米 800米＋200米=（）千米 6千米=（）米 6千米=（）米
课后作业
答：她家到学校大约有1000米。答：她家到学校大约有1000米。小红走100米大概是200步，她从家到学校走了 2000步，那么她家到学校大约有多少米？ 2000步，那么她家到学校大约有多少米？
1.从教材课后习题中选取； 3000米=（）千米
800米＋200米=（）千米 600里有3个200,300米。请在括号里填上合适的数。
沿着教室的宽我走了15步，那么教室的宽大约是5米。
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估测距离
4. 小红走100米大概是200步，她从家到学校走了 2000步，那么她家到学校大约有多少米？
2000里面有10个200 100×10＝1000（米）答：她家到学校大约有1000米。
返回
估测距离
5.估计一下，你从教室走到操场的距离，同桌之间互相交流。
600里有3个200,300米。
从家到学校

三年级上册数学优秀课件-6. 用估算法解决问题(人教版)(共15张PPT)

3.知道人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，彼此各有功能，又相互合作，最终完成对食物的消化、吸收过程。 5．叔本华认为人生充满着痛苦和无聊，人受欲望支配，欲望没满足的时候你是痛苦的，而满足以后则无聊，幸福是根本不可能的。 6．伊壁鸠鲁认为，物质欲望的满足不能使人快乐，只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好。 7．在幸福这个问题上之所以众说纷纭，是因为每个人看重的不同。我们若仅从满足身体和物质欲望的层面理解，就不会有幸福感。
带250元买30张门票只需 240元，所以带250元肯定够。
解答正确吗？
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用估算法解决问题
如果92人参观，带700元买门票够吗？ 92×8≈720 92＞90 90×8＝720 92×8＞700
所以带700元买门票不够。
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三年级上册数学优秀课件-6. 用估算法解决问题（人教版）(共15 张PPT)
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用估算法解决问题
探究新知
遇到“够不够”的问题时，一般不需要算出准确结果，通常采用估一估的方法。
门票 8元/人
三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？ 29×8与250元进行比较
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用估算法解决问题
门票每张8元，三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？
方法一：可以准确计算
解答正确吗？
5.一件羽绒服389元，买7件这样的羽绒服大约需要多少钱？
389×7 ≈2800（元）
389看作400

三年级上册数学课件- 2.3估算_人教新课标(X秋) (共22张PPT)

235千克
1.能够运走。 278大约是300,235大约是200，
200+300=500，所以能够运走。
1.不能运走。 278估成280,235估成
240,280+240=520,520大于 500，所以不能运走。
278+235≈300+200=500
把278估成300，多估了20 多，把235估成200，少估了35。所以最后的结果是少估了10多个，所以小猴子的车运不走这些货物。
限重 600千克
仔细观察，你发现了什么信息？
限重 600千克
限重600千克是什么意思？
287千克
324千克
限重 600千克
车自身重324千克，货物重287千克，能安全通过吗？
限重 600千克
100多千克
不够200千克
车自身重不够200千克，货物重100多千克，能安全通过吗？
限重 600千克
第二单元万以内的加法和减法（一）
第3节估算
载重量是400千克
问题：这些货物能一
次运走吗？
188千克
193千克
知道我为什么算得这么快吗？
小组合作，探索新知。
1.理解“载重量是400千克” 的意思。
2.大家帮小兔想一想，怎样才能快速得出这些货物能否一次运走？
188+193≈200+200=400
378千克
1 23
车身重
378千克，每箱货物重98千克，能安全通过吗？
98千克
3
济南到青岛
的火车票是96元，住宿费284元，大约带多少元就够了？
总结：
同学们，今天解决的这些问题都用到了什么方法？

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我每分打41个字
2）这篇稿件共325个字，5分钟后还剩多少个字没打完？
325-205=120（个）答：还剩120个字没打完。
我每分打41个字
3）再打3分，能打完这篇稿件吗？
41×3=123（个） 123＞120
答：再打3分钟能打完。
小小裁判员
0+1+2+3+4+5+6+7+8+9（√）
猜一猜
10×6×2=120(元) 6×2×10=120（元） 10×2×6=120（元）
猜一猜
10×6×10=600(元) 6×10×10=600（元） 10×10×6=600（元）
猜一猜
5×6×2+5×6×10 =60+300 =360（元）
可以用不同的方法去估计和解决同一个问题；
用一种方法去检验另一种方法；
↓ 70
60 ×2=120 （元）
因为72接近70，所因为24接近20，所
以72≈70
以24≈20
估算方法：把两,三位数
看成与它最接近的整十数或整百数，再用这个近似数去和一位数相乘，得到的积就
是估算的结果。
估一估：
203×8≈ 298×6≈ 124×8 ≈ 28×7≈ 38×6≈ 63×4≈
2×3=6（元） 24×6=144（元)
2×3=6（元） 24×6=144（元)
2×3×24 =6×24 =144（元)
元先，求再两求箱两各箱一共瓶多共少多钱少
三个数连乘，从左往右依次计算。
我每分打41个字
1）小熊5分钟能打多少个字？
41×5=205（个）答;5分能打205个字。
像小动物们一样热爱运动，善于学习，爱护家园。
牛老师带着钱去买矿泉水，同学们算算牛老师一共要付多少钱？
先求出一箱矿泉水要多少钱?
24×3=72(元)
再求两箱一共要花多少钱？
72×2=144（元）
综合算式?
综合算式：
24×3×2 =72×2 =144（元）
还可以这样算
24×2×3
先算 24×2×3 = 48 ×3
再算
=
144
再求共花多少元
65×3×6≈1250（人） ↓ 60
4×6 ×65 ≈1250（人） ↓ 70
6 × 54×4≈1200（人） ↓ 50
森林学校要种花，种什么花好呢？
百合花：非常漂亮，每棵10元，不易种植，存活时间较长。
太阳花：比较漂亮，每棵2元，容易种植，存活时间较短。
如果你选择的花种10行，每行6棵，共需多少元？
0×1×2×3×4×5×6×7×8×9（）
估一估：
203×8≈ 298×6≈ 12ห้องสมุดไป่ตู้×8 ≈ 28×7≈ 38×6≈ 63×4≈
估计我们学校大约有多少名学生？
每班大约有（）人每个年级有（）个班整个学校共（）个年级
每班大约有（65）人每个年级有（ 3 ）个班整个学校共（ 6 ）个年级
北师大版三年级数学上册
运动会上，牛老师给同
学们买了两箱矿泉水。
牛老师让学生帮忙算一算
大约要付多少钱？
怎样估算呢？
估法一： 24×2=48（瓶）
48×3≈150（元） ↓ 50
因为48接近50，所以可
以将48 ≈50
估法三：
估法四：
24×3=72（元） 24×3 ≈ 60（元）
↓
72×2≈140（元） 20