七年级地理下册第二章第二节第二课时

七年级地理下册第二章第二节第二课时

学习目标：

知识目标

⑴学会分析图2-13、图2-14和图2-15，了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。

⑵了解南亚的主要农作物的种类、分布及与自然条件的关系。

⑶了解南亚是世界上人口密集地区之一，印度是南亚最大的国家、世界第二大人口大国。

⑷了解南亚的工业发展概况，印度的主要工业部门及电脑软件业的发展概况。

能力目标：培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力。

教育目标：了解南亚是人类古代文明中心之一，也是佛教、印度教的发源地，以及宗教对南亚各国的影响。

教学重点：

以学案为载体，以生活化的地理为突破口，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。

教学用具：班班通

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

从《西游记》中我们看到唐僧取经的天竺气候是怎样的？学生讨论回答。

二、自主学习、合作探究：

学习任务（一）：一年分三季

1、自主学习：

自主学习课本P43——P44并读图2－12、2－13、2－14、2－15，思考以下问题：

（1）读图2－12、2－13，南亚大部分地区属于_____ _气候

3-5月：____季，______ _；

（2）特征:全年__，降水一年分三季6-10月：____季，________ ；

11月至次年2月：____季

（3）对比图2－14、2－15，南亚雨季降水主要集中在和部，主要原因是①西南季风的影响②海陆位置的影响③山地迎风坡的影响④东北信风的影响

（4）思考：南亚的气候对农业的影响是怎样的

有利：

不利：

2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。

3、合作探究

【探究问题】下图是“印度不同季节季风活动图”，读后回答下列问题：

（1）图A中箭头表示的风是

_____（旱季、雨季）

前后的季风活动，

风从_____（陆地、海洋）

吹向_____（陆地、海洋），

称_____季风。

（2）能给印度带来丰沛降水的是_____季风。

（3）在图A和图B两种季风影响下，印度大部分地区属__________气候，这种气候的主要特征是______________________________

（4）在图A种的季风影响下，印度形成_____季，该季节时问是每年_____月至次年_____月，在图B种的季风影响下，印度形成_____季，时间从_____月至_____月

【教师精讲点拨】

南亚大部分地区属于热带季风气候，最显著的特征是一年可以分为三季，3-5月的热季，西南季风尚未来临，高温少雨；6-10月的雨季，西南季风从海洋上带来大量的水汽，给印度带来丰沛的降水，降水量占全年的80%-90%，湿热多雨；从11月到次年的二月为凉季，盛行干燥的东北季风，气候凉爽宜人。

【探究结论】

（1）旱季陆地海洋东北；（2）雨季海洋陆地西南（3）西南（4）热带季风气候全年高温，一年分作明显的旱雨季（5）旱季11至次年5月雨季6月至10月

学习任务（二）：宗教与社会

1、自主学习：自主学习P44“宗教与社会”框题，回答

（1）南亚是_______、_______等宗教的发源地。

（2）现在，佛教主要流传于和；印度教主要盛行于和；、、等国的居民主要信奉伊斯兰教。巴基斯坦以_______教为国教。

（3）世界七大建筑奇迹之一位于印度。

2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问

学习任务（三）：人口和经济

1、自主学习：自主学习P45“人口和经济”框题，思考：

（1）南亚面积最大、人口最多的国家是__________，现已突破10亿。、

人口也都超过1亿。

（2）按经济的发展水平，南亚七国都是国家。其中经济发展最快的国家是；近年，其_______产业在世界上占有重要地位

2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。

三、学以致用，拓展延伸：

1、读下面所给的材料，回答下列问题。

材料一：2005年4月温家宝总理自上任后的首

次南亚行在4月5日正式展开，他造访了

巴基斯坦、孟加拉国、斯里兰卡和印度四国。

9日至1 2日．温家宝总理对印度进行为期

4天的正式访问。

材料二：南亚地区图

(1)长期以来，困扰南亚地区巴基斯坦和印度两国关系发展的一个重要问题是（）A．核问题B．南段边界问题C．人口问题D．克什米尔问题

(2)受降水条件影响，对水分条件需求较大的经济作物黄麻主要分布区是（）

A．德干高原西北部B恒河平原C．印度河平原D恒河三角洲

(3)温总理访问印度将使两国在寻求共同崛起、共同繁荣问题上找到契合点，这是因为我国和印度在某些方面存在着相似之处。请加以列举.(至少两点)

2、假如你是南亚某国的农业部长，根据本国地形和气候条件，你将如何安排本国的农业生产？你将采取什么措施保证农业生产的顺利进行？

四、总结梳理归纳方法：

“勤动手、多练习、勤动脑、找规律”是学好气候资料分析图的关键。在总结某地气候特征时，应把握的要点是：一看气温，二看降水，三看气温和降水的配合。

五、附板书设计：

气候类型

一年分四季: 农业

气候特点

宗教与社会

人口与经济

六、教学反思：

【学后反思】

1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）：。

2、我学到的主要知识和技能：。

3、我学到的主要方法：。

4、我还存在的疑难问题是：。

七、【教后反思】