幼儿文学对幼儿语言发展的促进作用
幼儿园文学活动的意义和价值 幼儿园文学活动
幼儿园文学活动的意义和价值一、幼儿园文学活动对幼儿的认知与语言发展的重要性1. 文学活动可以丰富幼儿的阅读体验，增加词汇量，提高语言表达能力。
2. 通过文学活动，可以培养幼儿的阅读兴趣，激发他们对文字和故事的好奇心。
3. 文学活动还能够帮助幼儿建立基本的文字能力，提升阅读理解能力。
二、幼儿园文学活动对情感与人际交往的影响1. 文学作为一种艺术形式，可以帮助幼儿理解情感，认识人生，培养情感经验和情感交流的能力。
2. 通过文学的情感渗透，可以为幼儿创造轻松愉快的氛围，促进幼儿之间的友情和合作精神。
3. 文学活动能够激发幼儿的想象力，培养幼儿的思维能力，增进对生活的理解。
三、幼儿园文学活动对品格与审美情趣的塑造作用1. 文学作品中的人物形象和情节安排可以启发幼儿的思考，引导幼儿培养正确的价值观念和品德素养。
2. 优秀的文学作品能够提高幼儿的审美情趣，培养他们对美的感知和欣赏。
3. 通过文学活动，幼儿不仅能够获得知识，还能够培养对生活和人生的理解和感悟。
四、幼儿园文学活动对幼儿身心健康的促进作用1. 文学作品中的情节和人物形象能够引发幼儿的情感共鸣，有利于促进幼儿的情感健康。
2. 适当的文学活动可以提高幼儿的情商和智商，促进身心健康全面发展。
3. 通过文学活动，可以帮助幼儿调节情绪，促进身心的平衡发展。
五、幼儿园文学活动对家庭教育的辅助作用1. 家庭是幼儿成长的第一课堂，在幼儿园文学活动中，家庭的参与和支持尤为重要。
2. 幼儿园通过文学活动，可以帮助家长更好地了解孩子的成长情况，促进家庭教育与学校教育的良性互动。
3. 幼儿通过文学活动所获取的信息和知识能够在家庭生活中得到巩固和延伸，增强家庭教育的效果。
六、结语幼儿园文学活动是幼儿教育中不可或缺的一部分，它对幼儿的认知与语言发展、情感与人际交往、品格与审美情趣、身心健康以及家庭教育等方面都有着积极而深远的影响。
幼儿园应该高度重视文学活动的开展，注重培养幼儿的文学素养，提升教育质量，为幼儿的全面发展打下坚实基础。
文学启蒙中班幼儿的阅读与语言发展
文学启蒙中班幼儿的阅读与语言发展文学启蒙对于中班幼儿的阅读与语言发展的重要性随着社会的发展和教育理念的演进，幼儿教育中的文学启蒙受到了越来越多的关注。
文学启蒙作为幼儿阅读与语言发展的重要一环，对幼儿的语言表达能力、想象力以及情感与认知能力的培养起到了重要的促进作用。
本文将探讨文学启蒙对中班幼儿的阅读与语言发展的重要性。
一、培养良好的阅读习惯文学启蒙能够帮助中班幼儿形成良好的阅读习惯。
通过与幼儿一起朗读、讲故事、分享书籍等活动，可以让幼儿从小培养起对阅读的兴趣与热爱。
同时，文学启蒙也能够引导幼儿养成每天读书的习惯，培养他们的阅读兴趣与阅读能力。
在与幼儿互动的过程中，教师还可以通过适当的引导，帮助幼儿建立正确的阅读态度，提高阅读的主动性与积极性。
二、拓展幼儿的词汇量与语言表达能力文学启蒙对于中班幼儿的词汇量与语言表达能力的提升起到了关键的作用。
文学作品中充满了生动形象的描写与精彩细腻的叙事，这些独特的语言风格能够引起幼儿的浓厚兴趣，并激发他们的语言表达欲望。
通过阅读文学作品，幼儿能够积累更多的词汇，了解更多的表达方式，并能够通过模仿和运用这些语言元素，提高他们的语言表达能力。
三、培养幼儿的想象力与创造力文学作品中的各种情节与人物形象能够激发幼儿的想象力与创造力。
幼儿在阅读过程中，通过形象化的文字描写，想象并感知故事中的人物、地点以及事件，进而构建属于自己的心理世界。
通过与故事中的人物一起经历各种冒险与挑战，幼儿能够培养出勇敢、聪明、善良等品质，提高他们的社交与思维能力。
四、丰富幼儿的情感经验文学作品中的情节沟通着作者与读者之间的情感交流，也能为中班幼儿提供丰富的情感经验。
透过文学作品，幼儿可以体验到各种情绪，感受到作者所传达出的对人生、友谊、亲情等主题的思考与探索。
通过与故事中的主人公一起经历各种情绪的波动，幼儿能够更好地理解并调整自己的情感，并培养出一种积极向上的心态。
文学启蒙作为中班幼儿阅读与语言发展的重要环节，对幼儿的综合素质提升有着积极而深远的影响。
如何利用儿童文学作品促进幼儿语言发展
如何利用儿童文学作品促进幼儿语言发展儿童文学作品在幼儿的语言发展中起着重要的作用。
它们不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，还能够帮助幼儿丰富词汇、提高语言表达能力。
本文将从以下几个方面探讨如何利用儿童文学作品促进幼儿语言发展。
一、选择适合幼儿发展阶段的文学作品首先，要根据幼儿的年龄和发展阶段选择适合的儿童文学作品。
幼儿的认知水平和语言能力有限，因此应该选择内容简单明了、语言生动有趣的作品，能够引起幼儿兴趣并理解其中的故事情节。
此外，要注意作品中的语言表达方式要符合幼儿的语言发展水平，避免使用过于复杂的句子结构和生僻的词汇。
二、与幼儿分享阅读体验接下来，要与幼儿分享阅读体验。
在阅读过程中，可以与幼儿进行简单的对话和互动，鼓励幼儿用自己的语言表达对作品的理解和感受。
可以问一些开放性的问题，激发幼儿思考和回答，比如“你觉得故事中的主人公会做出什么选择？”或者“你喜欢故事中的哪个角色？”这样可以促进幼儿语言表达的能力和思维能力的发展。
三、创设语言环境和互动体验此外，还可通过创设丰富的语言环境和互动体验来促进幼儿的语言发展。
可以在幼儿园或家庭中搭建阅读角落，放置一些丰富多样的儿童文学作品供幼儿自由选择阅读，同时提供一些与作品相关的玩具或手工制作材料，让幼儿通过角色扮演、故事重述等方式进行语言实践和表达。
此外，还可以组织一些以儿童文学作品为主题的活动，比如朗读比赛、绘画比赛等，鼓励幼儿积极参与并展示自己的语言表达能力。
四、引导幼儿进行创造性的语言活动最后，要引导幼儿进行创造性的语言活动。
可以鼓励幼儿根据故事情节进行想象和创作，写下自己的故事，或者绘制相关的插图。
还可以让幼儿参与剧场表演，扮演故事中的角色并进行角色对话。
这些活动可以激发幼儿的创造力和想象力，同时提高语言表达的能力。
总结起来，通过选择适合幼儿发展阶段的儿童文学作品，与幼儿分享阅读体验，创设语言环境和互动体验，引导幼儿进行创造性的语言活动，可以有效促进幼儿的语言发展。
幼儿文学作品对训练幼儿语言的功用
幼儿文学作品对训练幼儿语言的功用通过对幼儿文学作品的剖析，从训练语音、丰富词汇和学习语法三个方面来训练幼儿的语言，从而提高幼儿的表达能力。
幼儿文学作品训练幼儿语言培养语言能力是幼儿智育的重要内容。
语言是思维的物质外壳，是幼儿表达思想、获取知识、认识世界的工具。
儿童心理学研究表明，幼儿期是口语发展的关键时期，若进行恰当的语言训练，幼儿完全能掌握本民族口语，为其学习书面语打下良好的基础。
幼儿语言的良性发展有利于幼儿各种能力的培养和形成。
幼儿语言信息源于生活和文学作品，培养幼儿语言有多种途径，而利用幼儿文学作品是其中最有效的一种。
幼儿文学作品具有多方面的功用。
它寓教于乐，是幼儿思想品德教育的良好教材；它内容丰富，是幼儿认识世界、获取知识的重要途径；它形象生动、情节有趣，能使幼儿受到文学熏陶；它充满幻想和夸张，可丰富幼儿幻想和想象思维能力；它具有游戏性，是幼儿游戏的好材料。
幼儿文学除具有教育、认识、审美、娱乐功用外，对于发展幼儿语言还具有不容忽视的作用，它为幼儿模仿、学习语言提供了范例。
优秀的幼儿文学语言来源于幼儿生活，适合其年龄心理特征，有利于幼儿理解和接受；经过作家精心提炼，摈弃了生活中幼儿语言的劣质――不规范的“娃娃腔”、“小儿语”，形成生动凝练、清新优美、富于韵律节奏、有口语特点又富于艺术性的独特风格，经过幼儿教师和家长的艺术处理，对于训练幼儿语音、丰富幼儿词汇、规范幼儿语言，都能起到很好的作用。
语言的基本要素是语音、词汇和语法，用幼儿文学发展幼儿语言也应体现在这三方面。
一、训练语音幼儿发音特点是：四岁以前呈扩充趋向，发音越来越多；四岁以后呈收缩趋向，语音发展逐渐局限于掌握本地区语言。
三岁左右的幼儿不易发准的声母主要是舌尖前音z、c、s，舌尖后音zh、ch、sh（约占41%），舌尖中音n、l和舌根音g、k、h（约占60%），因而讲话时常出现发音不准或重复音节式的“娃娃腔”。
纠正幼儿错误发音要讲究方法，国外心理学家认为：“动辄对孩子的发音错误进行纠正，只能使孩子丧失信心，使其对自己的话语困惑迷惘，踌躇不决。
论将幼儿文学作品融入幼儿语言教育中
论将幼儿文学作品融入幼儿语言教育中摘要：当前社会，幼儿教育越来越受到人们的高度重视。
在幼儿园教育中语言教育尤为重要。
专家学者明确指出2—3岁是幼儿发展口头语言的关键时期，所以作为幼儿教育工作者要在关键期内对幼儿实施良好的语言教育。
在实施语言教育的过程中，将幼儿文学作品与语言教育进行融合，不仅能帮助幼儿发展语言，还能提高幼儿的审美情趣，对幼儿的身心健康成长起到促进的作用。
关键词：幼儿文学作品；幼儿语言教育；语言发展一位儿童文学作家曾说过“幼儿文学是幼儿启蒙知识的百宝袋，蕴藏着人类语言的珍珠……”同时它也是幼儿成长不可缺少的精神食粮。
所谓幼儿文学是以3—6岁儿童为主要读者对象，为促进他们身心健康成长而创作或改编的文学样式。
在幼儿语言教育学中明确指出2-3岁是儿童学习口头语言的关键期，4-5岁为儿童学习书面语言的关键期。
所以，作为教师要在关键期内对幼儿实施语言教育。
而实施语言教育的最好方式是利用幼儿文学帮助幼儿提高语言表达能力。
幼儿园的语言活动，是以幼儿文学作品为基础教育内容而设计组织开展的活动。
经过几年的教学经历，将幼儿文学与幼儿语言教育相融合，帮助幼儿发展语言。
一、围绕文学作品展开系列活动幼儿童话源远流长，作为儿童文学中最古老、最有代表性的文学样式，它一直伴随着幼儿的成长，给他们的生活带来快乐和启迪。
童话带有浓厚的幻想色彩，在幼儿园语言教育中起到重要的载体作用。
例如幼儿童话故事《小蜗牛》以一年四季的不同特点为内容，开展中班语言教学活动。
根据中班幼儿的语言特点可以设计系列语言活动。
开展欣赏活动：根据四季的特征，准备四幅典型图片，将作品配上音乐融入文学语言的特色，帮助幼儿感知理解作品的主要内容。
进行观察活动：在活动室，利用实物图片布置“春夏秋冬”的环境。
教师引导幼儿去不同季节看看、摸摸、问问、讲讲，培养幼儿的观察力和语言能力。
在活动中教师有意识地引导幼儿描述四季，为欣赏作品、发展语言打下基础。
活动三：以折纸、粘贴、绘画等多种形式表现四季的美丽景象，在表现美的同时引导幼儿采用独白语言进行对作品的再次创作，并学习作品中的文学语言。
儿童文学对幼儿语言教育的作用
儿童文学对幼儿语言教育的作用儿童文学在幼儿语言教育中扮演着重要的角色。
它不仅能够帮助幼儿提高语言能力，还能培养他们的情感、思维和创造力。
本文将从几个方面探讨儿童文学对幼儿语言教育的作用。
儿童文学可以丰富幼儿的词汇量。
儿童文学作品中常常出现一些生动有趣的词汇，这些词汇对于幼儿来说是新鲜的，能够吸引他们的注意力。
通过阅读儿童文学，幼儿可以学到更多的词汇，并且能够在语境中理解和应用这些词汇。
这样，他们的词汇量会逐渐增加，语言表达能力也会得到提高。
儿童文学能够培养幼儿的想象力和创造力。
儿童文学作品中常常包含一些奇幻的情节和人物，这些情节和人物可以激发幼儿的想象力和创造力。
通过阅读这些作品，幼儿可以进入一个虚拟的世界，与文学作品中的人物一起冒险、解谜、探索。
在这个过程中，幼儿不仅可以体验到不同的情感和体验，还可以锻炼自己的观察力、思维能力和创造力。
儿童文学可以培养幼儿的情感。
儿童文学作品中常常包含一些温暖、感人的情节，这些情节可以触动幼儿的内心，引发他们的情感共鸣。
通过阅读这些作品，幼儿可以感受到不同的情感，例如喜悦、悲伤、惊喜、期待等等。
这样，他们能够更好地理解和表达自己的情感，培养自己的情感表达能力。
儿童文学还可以培养幼儿的阅读习惯和阅读能力。
儿童文学作品通常以故事的形式呈现，这种形式能够吸引幼儿的兴趣，使他们产生阅读的动力。
通过阅读儿童文学，幼儿可以培养起坚持读书的习惯，提高自己的阅读技巧和理解能力。
这对于幼儿未来的学习和发展都是非常有益的。
儿童文学对幼儿语言教育有着重要的作用。
它不仅能够帮助幼儿提高语言能力，还能够培养他们的情感、思维和创造力。
因此，在幼儿教育中应该重视儿童文学的教学，为幼儿提供更多优质的文学作品，激发他们的阅读兴趣，促进他们的全面发展。
幼儿文学作用
幼儿文学作用幼儿文学作为一种特殊的文学形式，对幼儿的成长和发展起着重要的作用。
它通过丰富多彩的故事情节、生动形象的人物形象以及简单易懂的语言，引导幼儿建立正确的价值观念，培养他们的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力和阅读能力。
幼儿文学在情感教育方面起着重要作用。
幼儿正处于感知世界和建立情感的关键时期，而幼儿文学正是通过丰富的情节和人物形象，引导幼儿感受和表达各种情感。
比如，一本关于友谊的故事可以帮助幼儿理解友谊的含义，学会与他人相处；一本关于勇敢的故事可以培养幼儿勇敢面对困难的品质。
通过幼儿文学的阅读，幼儿可以在情感上得到满足和提高。
幼儿文学在认知教育方面也起着重要作用。
幼儿文学通过丰富多样的题材和故事情节，帮助幼儿了解世界、认识事物。
比如，一本关于动物的故事可以让幼儿了解不同动物的特点和习性；一本关于自然的故事可以让幼儿了解大自然的奥秘。
通过幼儿文学的阅读，幼儿可以开拓视野，提高认知能力。
幼儿文学还对幼儿的语言发展和阅读能力的提高起着重要的促进作用。
幼儿文学的语言通俗易懂，适合幼儿理解和模仿。
通过阅读幼儿文学，幼儿可以学习到丰富的词汇和表达方式，提高他们的语言表达能力。
同时，幼儿文学也培养了幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，为他们今后的学习打下了良好的基础。
幼儿文学作为一种特殊的文学形式，对幼儿的成长和发展起着重要的作用。
它通过丰富多彩的故事情节、生动形象的人物形象以及简单易懂的语言，引导幼儿建立正确的价值观念，培养他们的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力和阅读能力。
幼儿文学的普及和推广，对于幼儿的全面发展具有积极的意义。
希望各界能够更加重视幼儿文学的创作和传播，为幼儿提供更多优质的文学作品，让幼儿在快乐阅读中茁壮成长。
幼儿园文学活动的意义和价值
幼儿园文学活动的意义和价值幼儿园文学活动是幼儿阅读和写作的基础，有助于幼儿开发语言表达能力、扩展想象力和认识世界。
文学活动在幼儿园中扮演着重要的角色，可以帮助幼儿从小培养起阅读、写作、听说能力等诸多技能，同时也可以通过文学来启蒙幼儿的情感、智力和审美。
幼儿园文学活动对幼儿的发展具有多方面意义和价值。
一、培养幼儿的语言表达能力幼儿通过文学活动，能够学习和掌握更多的词汇，进而提升语言表达能力。
较小的幼儿可能仅能理解简单的故事情节，但通过老师的引导，他们会尝试用自己的话来表述这些故事，从而慢慢锻炼语言表达能力。
通过讲述故事或造句等形式，使幼儿在语言实践中激发自己想象力、语言表达能力，这是培养幼儿良好语言习惯和口语表达能力的重要方法。
二、启发幼儿的想象力和创造力幼儿文学书籍中的形象、情节等鲜活生动、夸张有趣，在幼儿生活就常常等不到，因此可以激发幼儿丰富和想象的力量，创造更为有趣的故事情节，体验更多的人生故事和情感世界。
同时，通过尝试自己编写故事、诗歌、绘图等创作形式，可以进一步锻炼幼儿的创造力和想象力。
三、认识世界的方法文学活动可以帮助幼儿认识到不同的文化、生活、风俗习惯等，激发他们探索和发现新知识的欲望，丰富他们的知识储备，通过尝试不同的故事、诗歌等，能够更好的增加幼儿对物质和精神世界的理解深度和广度。
四、促进幼儿的情感发展文学作品中大多都在讲述情感，幼儿通过贯穿于文学作品的情感，并积极的表达，会促进幼儿自身的情感发展和社交情感，加强幼儿的人际交流，增强幼儿的自信心和认同感，为幼儿的健康成长打下良好的情感基础。
在以上种种意义和价值的基础上，幼儿园应该详细规划幼儿园文学活动，让幼儿充分参与和体验，从而更好的收获丰富的文学知识和表达能力。
儿童文学与幼儿发展的关系
儿童文学与幼儿发展的关系儿童文学是专为儿童创作的文学作品，它与幼儿发展之间存在着密切的关系。
儿童文学不仅是幼儿学习语言和文化知识的重要途径，也对幼儿的认知、情感和社交能力的发展起到积极的推动作用。
儿童文学对幼儿的语言发展具有重要意义。
在幼儿期，语言是儿童表达思想和情感的主要方式。
通过阅读儿童文学作品，幼儿能够接触到丰富的词汇和语言结构，拓展自己的语言表达能力。
儿童文学作品中的生动形象和优美语言也能够激发幼儿对语言的兴趣，促进他们的语言习得和表达能力的提高。
儿童文学对幼儿的认知发展具有积极影响。
儿童文学作品中的情节和人物形象常常与幼儿的生活经验和兴趣相关，能够引发幼儿的思考和想象。
通过阅读儿童文学，幼儿能够了解不同的文化、价值观和社会规范，培养他们的审美情趣和道德观念。
同时，儿童文学作品中的问题和冲突也能够激发幼儿的思辨能力和解决问题的能力，促进他们的认知发展。
儿童文学对幼儿的情感发展起到了重要的推动作用。
儿童文学作品中的情感表达丰富多样，有助于幼儿理解和表达自己的情感。
通过阅读儿童文学，幼儿能够感受到作品中人物的喜怒哀乐，进而培养他们的情感共鸣和同理心。
儿童文学作品中的温暖和正能量也能够给予幼儿安慰和鼓励，在他们面对困难和挫折时提供心理支持。
儿童文学对幼儿的社交发展起到了积极的促进作用。
儿童文学作品中的角色和情节常常涉及到人际关系和社会交往，通过阅读这些作品，幼儿能够学习到合作、分享和互助等社交技能。
同时，儿童文学也为幼儿提供了与他人交流和互动的话题，促进他们的交际能力和社交意识的发展。
儿童文学与幼儿发展之间存在着紧密的关系。
儿童文学不仅是幼儿学习语言和文化的重要途径，也对幼儿的认知、情感和社交能力的发展起到积极的推动作用。
因此，家长和教育者应该重视儿童文学的作用，为幼儿提供丰富多样的儿童文学作品，激发他们的阅读兴趣，促进他们全面发展。
浅议幼儿文学对幼儿语言发展的作用
浅议幼儿文学对幼儿语言发展的作用
1 幼儿文学对幼儿语言发展的作用
语言是人们沟通的最重要的手段，是人与人的桥梁和纽带，是文化传播的重要工具。
在幼儿时期，语言发展对孩子的学习、成长和未来的发展具有重要的影响。
许多家长和教育工作者都迫切地希望能够提高孩子的语言能力，而文学在培养孩子语言能力方面发挥着重要的作用。
1.1 文学是有趣的
文学是有趣的，能够吸引孩子。
古代中国有名的教育家孔子曾说过“孩子爱好高善，自感欣喜”，文学就像一股温暖的太阳，它可以令孩子的心灵沐浴在温暖的光芒和动人的优美的文字的熏陶之下，飞快习得各种知识，从而提高孩子的语言能力和阅读能力。
1.2 文学培养情感
文学不仅能帮助幼儿提高语言表达能力，更能培养孩子的情感，激发其创造力、想象力，培养其正确的思想、良好的思维习惯，使其得到自我实现，发展心智精神。
1.3 文学自学能力
文学对孩子的自学能力也有很大的帮助，培养孩子的能力，扩展其思维、拓展其眼界，克服孤独感，孩子在以文学的观点和有趣的故
事去缓解、去调节自己的情绪，从而增强自信心，有助于自学，促进了孩子的语言发展。
1.4 教育价值
一份优美的文学作品既是孩子的一切情感纽带，又是一种教育价值体现，可以引起孩子的思考和感受，在这种文学氛围中，孩子自然而然地遵守语言规范，并在掌握文学赏析知识的过程中，增强了自身的语言能力。
综上所述，文学对培养孩子语言能力起着重要的作用，可以通过对文学作品的阅读和学习，使孩子能够大量的接触到语言文字，来提高孩子的语言能力和技能，培养孩子的综合素养。
只要家长和教育工作者具有丰富的文学知识，能够给幼儿带来活泼有趣、富有教育意义的读物，以此影响孩子的语言习得，就能促进孩子语言发展。
简述幼儿文学的作用
简述幼儿文学的作用
幼儿文学是专为儿童设计的文学作品，它的出现可以追溯到古希腊时期，但最早的现代幼儿文学要追溯到18世纪末期欧洲时期。
在这两个时期，幼儿文学就被认为是儿童教育资源的重要组成部分，并且被认为有助于培养和激发孩子们的想象力，增强对世界的认知力。
幼儿文学在儿童发展中起着重要作用。
首先，幼儿文学促进儿童语言发展。
语言创作是一种重要的语言表达方式，而幼儿文学因其有趣的故事情节和简单的句子，可以有效激发孩子的语言表达能力以及口头表达力，从而使孩子体验到写作的乐趣和语言学习的成就感。
紧接着，幼儿文学可以促进儿童的想象力发展。
想象力是一种能力，它能使儿童创造出新的世界，而儿童文学就是一种可以促进想象力发展的有趣资源。
通过阅读这些文学作品，儿童可以更好地了解丰富多彩的世界，从而增强他们的想象力。
此外，幼儿文学还能够激发儿童的社交能力。
通过对这些文学作品的阅读，儿童可以学会如何与他人融洽相处，从而增强他们的社交能力。
此外，儿童文学还能帮助孩子们理解和尊重不同的思想，从而更好的应对社交关系中的复杂状况和选择。
最后，幼儿文学还可以激发儿童的创造力。
通过阅读这些文学作品，儿童可以获得历史知识，了解文化差异，获得自然知识，从而让他们在日常生活中更加灵活地运用自己的思维来创造新的想法。
总的来说，幼儿文学可以有效地激发儿童的想象力和思考能力，促进他们的语言发展，鼓励他们和他人建立良好的社会关系，并且更
好地理解社会文化的多样性和复杂性，从而提升儿童的总体发展水平。
因此，幼儿文学是一种有益的学习资源，可以有效地促进儿童身心发展。
简述幼儿文学的教育功能
简述幼儿文学的教育功能
幼儿文学是为幼儿而创作的文学作品，具有多样的教育功能。
以下是幼儿文学的几个主要的教育功能：
1. 帮助幼儿培养阅读兴趣和习惯：幼儿文学通过有趣的故事情节、生动的语言和形象的插图吸引幼儿的注意力，激发他们对阅读的兴趣，培养阅读习惯。
2. 促进幼儿的语言发展：幼儿文学中的语言通常简单易懂，有助于幼儿的语言理解、表达和沟通能力的发展。
幼儿通过阅读故事、对话和歌谣等形式，学习新的词汇、语法和表达方式，提高语言运用能力。
3. 培养幼儿的情感和审美态度：通过幼儿文学作品，幼儿能够理解和感受不同情感表达和情节发展，培养对美的感受和欣赏能力。
故事中的角色、情节和主题都有助于引导幼儿对正义、友谊、勇气和爱的概念的理解和认同。
4. 培养幼儿的思维能力：幼儿文学作品中的问题、冲突和解决过程，可以培养幼儿的思维能力。
通过故事中的角色和情节，幼儿能够学会观察、推理、分析和解决问题的方法，提高思维能力和逻辑思维能力。
5. 培养幼儿的社会价值观：幼儿文学作品中通常包含着积极的社会价值观，如友谊、助人、公平、尊重等。
通过阅读这些作品，幼儿能够接触到不同的社会价值观，并形成正确的道德观念和行为模式。
总的来说，幼儿文学不仅可以满足幼儿的阅读需求，还能够通过故事情节、语言表达和文化背景的传递，培养幼儿的各个层面的发展，包括语言、情感、认知和社会等方面。
浅谈幼儿文学在幼儿语言教育中的价值与应用
浅谈幼儿文学在幼儿语言教育中的价值与应用幼儿文学在幼儿语言教育中发挥着重要的作用，既有其独特的价值，也有其特殊的应用方式。
本文将从幼儿文学对幼儿语言发展的促进、幼儿文学在幼儿语言教育中的应用策略等方面进行探讨。
幼儿文学在幼儿语言教育中的价值主要体现在以下几个方面：2. 丰富想象力和创造力：幼儿文学作品通常充满了童真和想象力，能够激发幼儿的想象力和创造力。
通过与作品中的人物和情节亲密接触，幼儿可以自主思考、想象并创造出自己独特的故事，培养出良好的观察力和想象力。
3. 培养情感态度和价值观：幼儿文学作品往往有着鲜明的情感表达和价值观传递，能够引导幼儿形成正确的情感态度和良好的价值观。
通过欣赏和谈论作品中的情感和价值观，幼儿可以培养自己的情感体验和价值判断能力，增强自身的道德意识和人文素养。
幼儿文学在幼儿语言教育中的应用策略也是至关重要的。
以下是几种常见的应用策略：1. 多种形式的阅读：在幼儿语言教育中，教师可以将幼儿文学作品融入到阅读活动中，通过故事、童谣、诗歌等形式来传递知识和培养幼儿的语言能力。
可以组织幼儿进行亲子阅读活动，让家长和幼儿共同欣赏幼儿文学作品，增强亲子关系的同时提高幼儿的语言能力。
2. 组织表演和游戏：幼儿对于幼儿文学作品的接受能力和理解能力相对较低，因此可以通过组织表演和游戏等活动形式来帮助幼儿更好地理解和体验作品中的内容。
可以让幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验并理解故事中的情节和人物。
3. 讲故事和谈论：教师可以选择适当的幼儿文学作品进行讲解和解读，并引导幼儿进行讨论和交流。
通过讲故事和谈论的形式，可以提高幼儿的语言运用能力和逻辑思维能力，并且培养他们的观察力和思考能力。
幼儿文学在幼儿语言教育中的应用还需要教师和家长精心选择和引导。
教师和家长需要有一定的文学素养和相关知识，能够选择适合幼儿阅读的优秀幼儿文学作品，并根据幼儿的年龄和发展阶段进行适当的引导和解读。
教师和家长还可以利用幼儿文学资源，创设丰富多彩的语言环境，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
浅谈幼儿园语言文学教育对幼儿的发展
浅谈幼儿园语言文学教育对幼儿的发展幼儿园语言文学教育，是以幼儿文学作品为基本教材的教育，包括阅读以文学作品为蓝本的绘画本，幼儿文学作品的对象是以3至6岁幼儿为读者的，它都是通过典型的形象、典型的故事情节和生活画面来反映现实生活，以唤起幼儿读者的生活印象，打动读者的心灵。
影响幼儿教育作用，就用幼儿语言文学对幼儿进行教育，从教十多年，我发现幼儿语言文学作品的教育作用是多方面的，是促进幼儿健康发展的重要手段。
它的作用是在幼儿学习过程中逐渐发生的，是一个潜移默化的过程，那么，幼儿语言文学对幼儿发展在哪些方面起到了什么样的作用呢？在这里浅谈几点，与诸位同仁共勉。
一、语言文学教育与幼儿的语言发展间的关系。
典范的文学作品中的语言，大都简炼、生动、富于情感的，幼儿可以从中学到大量的词汇，幼儿在学习中倾听到的较之日常生活中更为丰富也更为规范的语言，从而可以获得模仿的范例。
如散文诗《小河》中描述词汇，像弯弯的、清清的、微微的波浪等，常常被幼儿运用到讲述活动中去，再者幼儿文学作品使幼儿有机会倾听不同风格的语言，经过翻译的来自不同国家、民族、区域、阶层的作家所写的作品在语言上有各自不同的表达方式，构成了语言风格的多样化，如丹麦作家安徒生写的童话《卖火柴的小女孩》中描述小女孩梦中看到富人的生活，多么向往啊，其中有些语言能使幼儿从中体会到人类语言丰富多彩的一面，这也有利于提高他们对多样化语言的适应，理解和运用的能力。
在学习中，幼儿还能得到一种特别的机会，通过上下文的语言情景来理解和学习新闻，使词汇量迅速增加，由小班学少数实词到大班学习部分虚词，由简单句到复杂句，这都是随词汇量的增加而产生的变化，在大班学习中，如“小兔开商店”学习动词。
我就给他们实际操作和体现语言表达的机会，用动作把动词表现出来，像我“买”什么东西，你“帮”我“拿”一下，“给”你，“递”过去，“装”在包里，请“走”好等等，这样他们就很容易理解并能逐渐运用。
在幼儿园里，语言文学作品的教育是幼儿的“听”紧密相联系的，它为培养幼儿有意识、评析性的、欣赏性的倾听技能创造了机会。
幼儿文学的主要功能
幼儿文学的主要功能幼儿文学是专门为幼儿创作的文学作品，其主要功能体现在以下几个方面：1. 塑造正确的人生观和价值观幼儿文学通过生动有趣的故事情节和可爱的角色，向幼儿传递正确的人生观和价值观。
比如，一些幼儿文学作品中会强调友善、勇敢、正直等美德，引导幼儿学会与人分享、尊重他人，培养良好的道德品质。
2. 促进语言发展和阅读兴趣幼儿文学作品通常使用简单易懂的语言，其中包含了丰富的词汇和表达方式。
通过阅读幼儿文学，幼儿可以不断接触到新的词汇和句式，提高他们的语言表达能力。
同时，幼儿文学的生动形象和情节吸引了幼儿的注意力，培养了他们的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 激发想象力和创造力幼儿文学作品中常常出现奇幻的情节和角色，通过这些故事，幼儿可以激发他们的想象力和创造力。
他们可以在幻想的世界中与动物对话、和玩具一起冒险，发挥自己的想象力，培养创造力和创新思维。
4. 增强情感与认知幼儿文学作品中的故事情节和角色常常与幼儿的实际生活和情感体验相关。
通过读取这些作品，幼儿可以更好地理解自己的情感，增强情感的表达能力。
同时，幼儿文学作品中的故事情节也能够帮助幼儿认识和理解世界，丰富他们的认知能力。
5. 培养审美情趣和艺术欣赏能力幼儿文学作品以其独特的艺术形式和表现手法，培养幼儿的审美情趣和艺术欣赏能力。
通过欣赏绘本、图画故事等形式的幼儿文学作品，幼儿可以领略到美的感受，培养对美的认知和欣赏能力。
总的来说，幼儿文学的主要功能是通过生动有趣的故事情节和可爱的角色，塑造正确的人生观和价值观；通过丰富的语言和阅读材料，促进幼儿的语言发展和阅读兴趣；通过奇幻的情节和角色，激发幼儿的想象力和创造力；通过感人的故事情节，增强幼儿的情感与认知；通过独特的艺术形式和表现手法，培养幼儿的审美情趣和艺术欣赏能力。
幼儿文学在幼儿的成长过程中起着重要的作用，对于他们的身心发展具有积极的影响。
因此，我们应该重视幼儿文学的创作与传播，为幼儿提供优质的文学作品。
浅议幼儿文学对幼儿语言发展的作用
３ ． 幼儿 园语 言教育 的活动 形式 和内容决 定 幼儿 文学作 品
成为 幼儿语言成长 的主 要选择 。幼儿 园语言教育活动 目标一般
分为倾 听、表述、欣赏文学作品、早期 阅读 。幼儿 园语言活动 形式一般分为 谈话 活动 、讲述活动、听说游戏 活动、早期 阅读 活动、文学作 品学 习活动 。这些活动形式所使 用的材料 中，就 有大量 的幼儿文学作 品。儿童语言 学 习系统 理论表 明，儿童语
楚地 掌握 本民族语 言的语 音、 句型， 从而提高幼儿准确规 范地运
用语 言的能力 。如童话 金色 的房子 中有一段” 红的墙 ， 绿 的
窗， 金色 的房顶亮堂堂 ， 太 阳一 出来 ， 照得一 闪一 闪的， 漂亮极 了。
” 故事中反复出现， 既优美 又朗朗上 口。孩子听着 听着 ， 很快就会 复述 ， 通 过复述 ， 既丰富词汇 ， 又 掌握 优美语句 ， 这样 当孩子把它 内化 成 自己的语言 后就会 在其它场合进行 迁移运用 ， 这对孩子 以后 的读 写能力 的发展将产 生巨大影 响。
课 程研 究
浅 议 幼 儿 文 学 对 幼 儿 语 言 发 展 的作 用
殷 广 菊
（ 贵 州省黔 南州贵定师范学校
摘
贵州 贵定 ５ ５ ８ ０ ０ ０ ）
要 ：本文对幼儿 、幼儿文 学以及幼儿 园语言教育三者 间的关 系，培养倾听的 习・ Ｎ － 和能 力， 增 强语 言的感 受力和理
幼儿儿童文学在幼儿语言发展中的作用分析
幼儿儿童文学在幼儿语言发展中的作用分析摘要：本研究探讨了幼儿儿童文学在幼儿语言发展中的作用，旨在深入了解文学在幼儿教育中的潜在价值。
通过文献回顾和理论分析，本研究揭示了文学对幼儿语言能力、词汇发展和语法掌握的积极影响。
此外，还探讨了如何在教育实践中充分利用文学作品促进幼儿的语言发展。
本研究为幼儿教育提供了有益的见解，强调了幼儿儿童文学在提高语言能力和促进综合发展中的重要作用。
关键词：幼儿儿童文学；幼儿教育；语言发展；词汇发展；教育实践1 引言幼儿期是个体生命周期中最关键的时期之一，也是语言和认知发展的黄金时段。
在这个时期，幼儿的大脑以惊人的速度发展，而语言是他们最重要的认知工具之一。
语言不仅是沟通的媒介，还是思维和情感表达的关键。
因此，理解和促进幼儿的语言发展一直是幼儿教育领域的核心任务之一。
幼儿儿童文学在这个背景下获得了广泛的重视。
它不仅为幼儿提供了娱乐和文化体验，还在悄然间成为了幼儿语言发展的有力助手。
通过图画书、故事书和童话故事，幼儿接触到文字的魅力，扩展了词汇，培养了想象力，丰富了情感体验，甚至增强了社交技能。
然而，尽管这个领域已经有了丰富的研究，但我们仍然需要更深入地了解幼儿儿童文学在幼儿语言发展中的确切作用。
本论文将探讨幼儿儿童文学在幼儿语言发展中的作用，通过文献回顾和理论分析，试图揭示文学对幼儿语言能力、词汇发展和语法掌握的积极影响。
我们还将讨论如何在教育实践中充分利用文学作品，以促进幼儿的语言发展，从而为幼儿教育提供有益的见解。
2 幼儿儿童文学与语言发展2.1 文学在幼儿教育中的角色幼儿儿童文学是幼儿教育的有力工具，它在多个方面发挥作用。
首先，文学作品可以激发幼儿的阅读兴趣。
通过引人入胜的故事情节、生动的角色和精美的插图，文学能够吸引幼儿的注意力，培养他们的阅读欲望。
其次，文学扩展了幼儿的词汇。
在文学作品中，幼儿接触到各种各样的词汇，从而拓宽了他们的词汇量。
此外，文学还培养了幼儿的想象力和创造力，通过描述奇妙的世界和情节，鼓励他们思考和提出问题。
幼儿文学的主要功能
幼儿文学的主要功能幼儿文学是专门为幼儿创作的文学作品，其主要功能是启发幼儿的想象力、培养他们的兴趣爱好、促进语言表达能力的发展，以及传递正面的价值观和道德观。
幼儿文学通过丰富多彩的故事情节和生动形象的人物塑造，激发幼儿的想象力和创造力。
幼儿正处于对世界充满好奇的阶段，他们渴望探索未知的事物，幼儿文学通过奇幻的故事情节和可爱的人物形象，满足了幼儿的好奇心和想象力。
比如，一只会说话的小狗、一个充满魔法的花园等情节，让幼儿可以在阅读中体验不同的世界，激发他们的创造力和想象力。
幼儿文学能够培养幼儿的兴趣爱好和阅读习惯。
幼儿文学的作品通常以生动有趣的方式呈现，既有趣又易于理解，吸引了幼儿的注意力。
通过阅读幼儿文学，幼儿可以享受到阅读的乐趣，培养起对阅读的兴趣和热爱。
他们会喜欢上翻开书本、阅读故事的过程，从而形成良好的阅读习惯。
第三，幼儿文学对于幼儿的语言表达能力的发展具有积极的促进作用。
幼儿文学作品中的语言通常简单明了、富有节奏感，适合幼儿的理解和模仿。
幼儿在阅读中不仅能够学到一些新的词汇和表达方式，还能提高自己的语言表达能力。
他们可以通过模仿故事中的人物对话，学习如何运用语言来表达自己的想法和感受，从而提高他们的口语表达能力。
幼儿文学还承载着传递正面的价值观和道德观的重要任务。
幼儿正处于道德意识的初步形成阶段，他们对什么是对错、什么是好坏有着强烈的好奇心。
幼儿文学通过故事中的人物塑造和情节安排，传递给幼儿正确的价值观和道德观。
比如，故事中的人物勇敢、正直、友善等品质，可以引导幼儿树立正确的人生观和价值观，培养他们良好的行为习惯和道德品质。
幼儿文学的主要功能是启发幼儿的想象力、培养他们的兴趣爱好、促进语言表达能力的发展，以及传递正面的价值观和道德观。
通过幼儿文学的阅读，幼儿可以在愉悦的阅读体验中获得多方面的成长和发展。
因此，幼儿文学在幼儿教育中起着不可替代的重要作用。
幼儿文学的功能范文
幼儿文学的功能范文幼儿文学是专门为儿童阅读和欣赏而创作的文学作品。
它具有独特的功能和意义，对幼儿的身心发展和价值观的形成具有积极影响。
以下是幼儿文学的功能：1.促进语言发展：幼儿文学作品在语言表达方面非常丰富多样，通过各种生动的描述、形象化的语言和有趣的情节，可以激发幼儿的语言学习兴趣，并帮助他们扩展词汇、提高词汇运用能力和语法表达能力。
2.培养想象力和创造力：幼儿文学作品往往涉及到想象力和创造力的话题，例如奇幻故事、神奇动物和奇特场景等，这些作品能够激发幼儿的想象力，培养他们对不同事物的好奇心和探索欲望，提高他们的创造力和创新能力。
3.培养情感和情绪：幼儿文学作品通过情节的展开、角色的塑造和情感的表达，能够引起幼儿的共鸣，帮助他们理解和表达自己的情感和情绪。
它可以让幼儿更好地理解和处理各种情感，培养情感表达的能力，增强情商和人际交往能力。
4.培养良好的价值观：幼儿文学作品中常常涉及友谊、助人为乐、正直、勇敢等正面价值观念，通过这些故事可以向幼儿传递正确的价值观，引导他们形成正面的行为习惯和道德观念。
它可以帮助幼儿树立正确的人生观、价值观和世界观，为其今后的成长奠定良好的基础。
5.培养阅读兴趣和习惯：幼儿文学作品通常具有生动有趣的特点，能够吸引幼儿的注意力和兴趣。
通过与幼儿文学作品的互动阅读，可以培养幼儿对阅读的兴趣，让他们体验到阅读的乐趣，促进他们形成良好的阅读习惯，并为他们今后的学习打下基础。
6.增强认知能力：幼儿文学作品不仅提供了各种各样的知识，如动物、植物、自然界等，还启发幼儿的思考能力、解决问题能力和逻辑思维能力。
通过阅读幼儿文学作品，幼儿能够积累知识，提高认知水平，并发展自己的思维能力。
总之，幼儿文学作为一种特殊的文学类型，具有丰富的功能和意义。
它不仅能够促进幼儿语言发展、培养想象力和创造力，还能够培养情感和情绪，引导良好的价值观，培养阅读兴趣和习惯，增强认知能力，对幼儿的全面发展和成长具有重要的促进作用。
如何利用儿童文学作品促进幼儿语言发展
如何利用儿童文学作品促进幼儿语言发展导言：幼儿期是语言发展的关键时期，良好的语言能力对幼儿的认知、交流和情感发展至关重要。
而儿童文学作品则是促进幼儿语言发展的有效途径之一。
本文将探讨如何利用儿童文学作品，通过阅读和引导，提升幼儿的听、说、读、写四项语言技能，并以一些具体的示例加以说明。
一、听：培养幼儿的听力技能儿童文学作品中丰富的词汇、生动的叙事和简洁的语言都能够吸引幼儿的注意，并激发他们对故事情节的兴趣。
通过故事中的对话、声音描写等，幼儿能够扩大词汇量、提升理解能力，并培养他们的听力技能。
比如，《三只小猪》这个经典童话故事，通过描述三只小猪建造房子的过程，幼儿可以从中学到房屋材料的名称（如草、木头、砖）以及与之相关的动作和声音（如吹、倒、敲），从而提高了他们的听力技能。
二、说：拓展幼儿的口语表达能力儿童文学作品给幼儿提供了大量的语言素材，通过模仿故事中的对话和角色，幼儿有机会运用到不同的词汇和句型，进而拓展他们的口语表达能力。
比如，《小红帽》这个经典童话故事，讲述了小红帽与狼的对话，幼儿可以模仿其中的对话情景，从而学会使用问句、答句以及表达自己意愿的句型，提高他们的口语表达能力。
三、读：培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力儿童文学作品在字数和内容上都适合幼儿阅读，通过阅读这些作品，能够培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
选择适合幼儿年龄的儿童故事书，比如《小兔子乖乖》，这本书用简单、生动的文字叙述了小兔子的一天，幼儿可以通过阅读了解到日常生活中常见的事物名称、动作和描述性词汇，提升他们的阅读能力。
四、写：促进幼儿的写作创造力儿童文学作品中富含着丰富的想象力和创造力，能够激发幼儿的写作欲望和写作创造力。
通过引导幼儿参与故事创作、角色扮演等方式，鼓励他们表达自己的思考和感受，并将其转化为书面语言。
比如，在阅读《灰姑娘》这个经典童话故事后，可以让幼儿展开讨论，鼓励他们参与故事情节的改编或者创作自己喜欢的结局，从而培养他们的写作创造力。
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幼儿文学对幼儿语言发展的促进作用
幼儿文学的种类很多。
其中包括：诗歌、小说、故事、神话、童话、戏剧、电影等。
幼儿生来就喜欢模仿别人的动作、语言。
幼儿语言是在模仿、练习中发展起来的。
幼儿文学的语言是诗化的语言,在遣词造句,声韵节奏等诸多方面,都比一般语言更加讲究。
它往往是幼儿学习语言的蓝本。
幼儿园文学启蒙教育课程系列，内容与幼儿心灵相通的、科学的教学体系，并取得了丰硕的教育成果。
3-6岁是人生性格形成的关键期，是人生心灵塑造的最佳期。
这一时期启蒙的教育内容，决定了人生品质，因此选择品质高雅的与幼儿心灵相通的经典文学，塑造孩子美的心灵，是一劳永逸的素质教育。
一、幼儿文学提高幼儿语言表达力
众所周知所周知，语言是人类之间交流的工具,语言教育对幼儿发展有着重要的影响。
在幼儿语言发展的关键时期,孩子对语言最为敏感,极易受到外界影响,模仿能力和学习能力也很强,是进行全面语言教育的黄金时期。
幼儿文学作品对幼儿语言发展的有着积极的促进作用。
幼儿的身心发展特点决定了幼儿园语言教育是以幼儿文学作品作为提升幼儿语言能力的主要形式和内容。
幼儿天生喜欢文学，他们喜欢听故事，喜欢朗诵儿歌，喜欢看色彩鲜艳的绘本故事。
幼儿文学作品能够满足了他们的好奇心和阅读需要。
潜移默化的提高他们的语言表达能力和对词语的理解力。
通过成人的诵读,为幼儿提供了模仿和学习的机会,让幼儿在愉快的审美活动中掌握准确规范的语言,在反复的听赏诵读中,逐步准确清楚地掌握本民族语言的语音、句型,从而提高幼儿准确规范地运用语言的能力。
孩子听着听着,很快就会复述,通过复述,既丰富词汇,又掌握优美语句,这样当孩子把它内化成自己的语言后就会在其它场合进行迁移运用,这对孩子以后的读写能力的发展将产生巨大影响。
二、幼儿文学情境语言对幼儿语言发展的作用
用语言来描绘形象的世界，所以情境语言在幼儿文学中表现突出。
它注重抒情性。
文学情境语言与现实生活中的情境相结合，形成趋向于对环境事物较完美境界的表达。
幼儿刚掌握了语言，词汇量不丰富，只对事物具体形象理解占优势、概括能力刚刚发展，以具体化、形象化的语言给予孩子们在阅读过程中，得以语言方面的发展。
当然这种语言发展，依照幼儿对文学作品反复性的阅读。
在语言发展中起到相应的促进作用。
如在观察幼儿阅读一篇文学故事时。
可以反复阅读。
幼儿也会不厌其烦的要求阅读已经读过的故事。
在谈每次对故事理解时会发现，每次的理解都有所提高。
理解互动的情感表达也不一样。
可见，幼儿理解故事内容的程度都是反复在阅读的过程中提升。
这种反复性的语言，在语言发展过程中，起到非常重要的作用。
三、幼儿文学语言的不断积累，将促进幼儿语言表达能力创造性地发展。
《小红帽》的故事中，大灰狼用很多糖衣炮弹引诱小白兔。
我们的老师用文学作品中的情景语言自编儿歌为他们进行表演。
当这种情景的语言所描述的情景在孩子的现实生活中发生时，儿童自然的会给予反映。
所以说一方面这种情景语言提高了幼儿的语言能力，同时它也帮助幼儿认知。
孩子们的语言里存储了这种信息，当这种信息在现实生活中找到对应机会的时候，孩子们会体验到一种学习的乐趣。
四、幼儿文学的韵律感强，反复可以引起儿童注意，强化其感知效果。
幼儿文学语言和成人文学语言相比具有独特的特征，首先表现为大量运用反复修辞。
意大利哲学家维柯在其著作<新科学》中认为，“蒙太奇”手法对幼小的儿童来说是难以理解的，在他们眼中，任何事物的发生都是有先有后，并不是同时发生的，因此必须要把这种程序性表现出来。
当相同的现象再次出现时，必然促使反复的产生和存在。
反复在幼儿文学创作中十分重要，便于幼儿理解。
运用反复能加强对比，突出表现主体，加深对形象的理解。
儿童很难分辨感性形象中有意义的“核心部分”，运用反复能够使儿童能够正确领会形象，把握核心。
儿童由于受年龄特点的限制，对外界事物的认识是感性的、无意的，一个事物要被他们感知、记忆，必然要经过反复刺激，以巩固充实早先所获得的印象。
《影响儿童理解句子的几个因素》中提出：“初步研究结果证明，儿童对句子中代词的理解与对整个句子的理解有密切联系。
如果对句子中由代词所代替的主要人物间关系不明确，就不可能正确领会整句的意义。
”
幼儿文学是幼儿园语言教育的重要内容之一，幼儿文学增长幼儿的知识，开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的语言。
作为教师，要充分认识幼儿文学独特的教育魅力，巧妙利用这一文学形式，通过多种活动，达到幼儿语言全面发展的目标。
儿童文学委员会以五年在幼儿园的教学实践，熔铸了建国以来首套高品位的幼儿园文学启蒙教育课程系列，以全新的教育思想，全面塑造了3-6岁从幼儿到童年的综合素质，夯实了孩子人生的基础，使孩子具备的潜质在人生前程中将发挥不可估量的作用。
【幼儿文学教程】学前教育专业统编教材，主审：蒋风，郑州大学出版社，版次：2008年5月第一版，印次：2012年1月第8次印刷
【幼儿园教育指导纲要（试行）】教基［2001]20号
【重庆文理学院学报(社会科学版)】2000 年03期作者：黄碧
【幼儿语言的培养问题】兰州学刊;1980年03期。