20《天上的街市》(内容全)

我想／他们此刻， 定然在／天街／闲游。 不信，请看／那朵流星， 是他们／提着灯笼／在走。
➢ 请同学们朗读全诗，体会诗歌的感情基调。 并说说应该怎样朗读?
这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新 而略带一丝忧郁。
朗读节奏不宜强、声音不宜大，速度不宜快， 要做到轻松、柔和、舒缓。
➢ 听课文范读，说说你感受到了哪些景物， 并给每幅画卷命名。
合作探究
想象与联想：联想： 甲事ຫໍສະໝຸດ 存在想象： 甲事物 存在
想到 创造出
乙事物 存在
乙事物 不存在
诗中如何进行联想？想象又是怎样逐步展开的？
联 想 街灯------明星--------街灯
想 象
天 上
街市—物品 美丽—珍奇 （美丽富足）
的 街
天河
浅浅、不甚宽广
市 牛郎织女 来往、闲游 自由、幸福
拓展提升
摘星的少年 纪弦
摘星的少年，跌下来。 青空嘲笑他。 大地嘲笑他。 新闻记者拿最难堪的形容词冠在他的名字上， 嘲笑他。
千年后，新建的博物馆中， 陈列着摘星的少年像一座： 左手擎着天狼。 右手擎着织女。 腰间束着的，正是那个射他一箭的 嵌着三明星的猎户的腰带。
静 夜
郭 沫 若
月光淡淡， 笼罩着村外的松林。 白云团团， 漏出了几点疏星。 天河何处？ 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸， 对月流珠？
天上的街市，美丽、繁华、富庶，商品琳琅满目。 诗中所写的景物美好、安宁、和谐。
学习三小节： ①诗人为什么说天河是“浅浅的”并且“不甚宽广”？
铺垫：诗人运用了想象的写作手法，诗人按照自己
的意愿和想象，一反传统的说法，把银河写得“浅浅的 ”“不甚宽广”，为后文“骑着牛儿来往”做了铺垫。 表达了诗人美好的理想，也是对黑暗现实的一种蔑视。
1921年发表第一本新诗集《女神》，1930年 他撰写了《中国古代社会研究》。 【代表作】
诗集《女神》《星空》等； 散文《我的幼年》； 历史剧本《屈原》《虎符》 《棠棣之花》等。
背景介绍
这首诗写于1921年10月，当时的中国处在北洋军阀的黑暗 统治之中，五四运动的怒潮已经消退，但新的革命浪潮尚未到 来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，很多知识分子都 陷入彷徨之中。郭沫若目睹这种现实，感到一种“幻灭的悲哀 ”。他既向往“平和洁净”的“美”，而又不知如何将理想在 人间实现，由此诗人就在那时创作了很多新诗，以表达对于美 好理想的向往以及面对现实时的忧郁和踌躇，这些新诗收录在 《星空》中，《天上的街市》就是出自这本集子。这个时候诗 人写下这首诗，想象了天上自由、幸福、美好的环境，为的是 表达他对理想世界迫切的向往。
写作特色
❶联想自然，想象丰富。
如由明亮的街灯联想到无数的明星；天上的美丽 街市属于想象，由街市再想到人想象牛郎织女怎样过 着自由自在美好的生活，是更进一步的想象。
这样，作者从人间写到天上，创造出一个充满幻 想、充满诗情画意的美妙意境。
❷语言朴素，意境深远。 （1）朴素而富有表现力。 ①如写街灯用了“明”和“点”；写明星用了
天河百年流不尽， 夫妻恩爱更绵长； 咫尺天涯难聚首， 日夜呜咽人断肠。
15
真挚爱情动天地,百鸟同情来相慰； 喜鹊搭成渡河桥,预使夫妻能相会。
16
王母知难犯众怒， 允许每年会一度； 从此七夕是良辰， 历代相传直到今。
中国的情人节也就是牛郎织女鹊桥相会的日子。 关于牛郎织女这个美丽动人的传说家喻户晓。
③诗人笔下牛郎织女的生活是怎样的？那你知道 民间流传的故事原是这样的吗？由此我们可以看出这 首诗寓意了作者怎样的思想感情？
从来往、闲游等词可以看出牛 郎织女的生活是幸福的、自由的 ，改变了原来故事中悲惨痛苦生 活，寄托了作者的理想，表达对 美好新生活的追求，人间也应出 现自由幸福的生活。
5. ③诗中所写的女郎织女的生活与传说故事有什么 不同？这种不同表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗每节都是四行，每句都是三个节拍； 每句句尾都是双音节词；偶句押韵，四句换韵。 读起来节奏和谐优美，琅琅上口，富有音乐性。
❸化用故事，寄托向往。
这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的神话传 说，诗人按照自己的意愿和理想，做了大胆的改造 ，把有情人被生生拆散、难以团圆的悲剧内容，换 成了牛郎织女生活自由、幸福的新内容。这样的改 动，表达了诗人对美好生活的向往与追求。
课文小结
本诗通过由远远的街灯产生联想和 想象描绘了天上的街市及美好的生活， 表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、 自由、幸福、快乐生活的向往和追求， 激发人们为实现这一理想而奋斗。
板书设计
天夜 上景 的 街街 市市
街灯 明星
虚实结合
物品——珍奇 牛郎织女——闲游
联想 想象
追求 光明 理想 渴望 自由 幸福
“闪”和“现”。因为街灯是人使它亮的，所以用 “点”；而星星本来就存在，只是随着天色的昏暗 而逐渐看清，所以用“现”。
②写天河用“浅浅的”，却很合人们观察所见。 ③写牛郎织女的生活，只说他们“骑着牛儿来 往”“在天街闲游”“提着灯笼在走”，没有什么 华丽的辞藻，却勾画出一幅令人神往的美妙境界。
（2）节奏和谐，富有音乐性。
学习三小节： ②“来往”一词体现了诗人怎样的情感？
在诗人的想象中，天河不再是不可逾越的鸿沟 ，牛郎、织女不再隔河相望，不再一年一次到鹊桥 相会，他们骑着牛儿就能自由自在地往来。这句话 正表现了诗人对自由的向往。诗人的用意是赞美天 上的光明和幸福，从而反衬人间的黑暗和悲惨。
学习第四小节： ①第4节为什么用“朵”来形容流星？
从来往、闲游等词可以看出牛 郎织女的生活是幸福的、自由的 ，改变了原来故事中悲惨痛苦生 活，寄托了作者的理想，表达了 诗人对黑暗现实的痛恨，对光明 、自由、幸福、快乐、美好新生 活的向往和追求，人间也应出现 自由幸福的生活。
④作者为什么把天上写得这么美，把牛郎织女 的故事改写得这么美好幸福？
作者对当时军阀混战、黑暗如漆的现实十分不 满，但在人间又无法找到光明、自由、幸福，只 能借助联想和想象，描绘出天街美好、自由的生 活图景，来寄托自己的理想，表达对美好生活的 向往和追求。
赏 析
想象
天河
对黑暗势力压迫的反抗
人
对自由幸福生活的向往
生活
文章解析
学习第一小节： ①诗人望见了什么？又想到了什么？ 街灯（实）-比喻-明星（虚） 明星（实）-比喻-街灯（虚） ②这一节中运用了哪些动词？你最喜欢哪个动词？ 明：没变；闪：变化，现：本有；点：本无。
③第1节诗运用了什么修辞手法？有什么作用？
谢谢观看！
前两句的比喻，本体是“街灯”，喻体是“明星 ”。后两句的比喻，本体是“明星”，喻体是“街灯 ”。街灯像明星，明星像街灯，这样回环往复的互喻 ，相映成趣，创造了一个充满幻想、充满诗情画意的 美妙意境。
学习二小节： ①第2节的两个“定然”有何表达作用？
“定然”表示肯定，使人感到诗人的形象真实可信 ，形象鲜明；表示诗人坚信那样理想的世界是一定会有 的。字里行间，流露出诗人对这种美好幸福生活的向往 ，也表露出这种生活必将来到的信心。 ②作者所描述的“天上的街市”是怎样的？诗中所写的 景物有何特点？
第一部分：（第1节）由地上的街灯联想到天 上的明星，又由明星进而联想到天上的街灯， 渲染出一幅神秘绮丽的夜景图。
第二部分：（第2节）描写天上的街上，想象美 丽的街市中一定有珍奇的物品，在诗人的想象中， 天上比人间美好。
第三部分：（第3-4节）描写牛郎织女提着灯笼 在天街闲游的美好生活，是诗人想象的再创造。
文本知识
现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典 诗歌相对而言，一般不拘泥格式和韵律。现代诗的发 现可以追源到清末，当时，一些从西方引进的诗作已 开始用白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所 以鲜为人知。现代诗名称，开始使用于1953年纪弦创 立“现代诗社”时确立。现代诗主要的流派有新月派、 九叶派、朦胧派等。
街灯、明星、街市、天河、牛郎织女。
①星灯辉映图 ②街市奇珍图 ③骑牛往来图 ④天街闲游图
➢ 全诗共四个小节，哪些是写实的？哪些是 写想象的？
第一节是写实的， 第二、三、四节是写想象的。
街灯
实写→联想
明星
街市 美丽
物品 珍奇
想
象
牛郎织女 来往、闲游
生活
光明 美好 自由 幸福
➢ 再读诗歌，划分层次，概括内容。
生难字
隔着（ ɡé ） 提着（ tí ） 缥缈（piāo miǎo） 定然（ dìnɡ） 陈列（ chén） 珍奇（ zhēn qí ） 神秘（ mì ） 无数（ shù ） 灯笼（ long ）
词语解释
【缥缈】形容隐隐约约，若有若无。 【定然】必定的意思。 【陈列】把物品摆出来供人看。陈，安放、摆放。 【珍奇】珍贵而奇异。这里作名词用。 【不甚】不很的意思。 【闲游】闲暇时在外面随便走走。 【天河】银河的通称。晴夜高空，呈银白色带状，形如大河， 所以称天河。
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苦忆牛郎恨不休， 织女悲痛泉仙愁； 符节云英来邀浴， 勤将相思赴清流。
瑶池水碧莲花香， 牛郎依计戏红妆； 抱走裙衫求婚配， 织女愤怒斥狂郎。
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狂郎竟是牵牛星， 惊喜交集诉离情； 织女誓不回天界， 处在人间建家庭。
织女织成云罗锦， 牛郎种出黄金粟； 美满幸福好婚姻， 天上人间都羡慕。
9
婚后转瞬逾三春， 育女生男爱更深； 郎吹短笛妻抱子， 阖家欢乐度光阴。
“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星 比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。
学习二、三、四小节： ①一个“想”字总领了这三小节，那么诗人又想到了 什么？ 美丽的街市、珍奇的物品、天河、牛郎织女、牛儿、 流星等。 ②这三个小节中运用了好多动词，请找出来，并分析 哪个动词用得好？ 来往：来来往往。 闲游：闲暇时在外面随便走走。 提、走：悠闲地走。 表现牛郎织女自由自在、舒适幸福的生活。