七色花--公开课教案
《七色花》教案10篇
《七色花》教案10篇《七色花》教案篇1【教学目标】1.能读准注拼音的生字，理解词语的意思。
2.能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。
3.能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。
【教学重难点】1.感受小女孩用最末一片花瓣援助双腿有病的小男孩而感到欢乐的思想感情。
2.培育同学关怀援助有困难的人的思想品德。
【教学预备】多媒体歌曲【课时安排】2课时。
【教学过程】第一课时一、听歌曲，谈话揭题。
板书课题：七色花二、初步感知课文，了解主要内容。
思索：1.这篇课文的主要人物是谁？2.讲了一件什么事？三、自学课文，要求：1.轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。
2.带着课后1、2两题的4个问题读课文，思索并试着划出有关句子。
3.找出不懂的地方，做上记号。
四、检查部分自学状况。
1.指名分自然段朗读课文，留意正音。
2.争论没弄懂的词语意思。
3.指名回答习题１的两个问题。
五、学习1、2自然段。
1.齐读第１自然段。
用一句话概括主要内容。
2.指名读第二自然段。
用一句话概括主要内容。
3.一、二两个自然段主要写了什么？六、指导有感情朗读1、2自然段。
七、作业。
1.给以下带点字注上拼音。
〔ní〕〔sī〕〔suì〕〔iāng〕珍妮撕下打碎冻僵2.用一句话写出1、2自然段的主要内容.第二课时一、谈话引入新课。
二、提问找出重点段。
1.珍妮用七色花的７片花瓣帮她做了７件事。
2.你认为哪片花瓣用得最有意义？为什么？三、学习10、11自然段。
1.找出写最末一片花瓣的有关段落。
2.轻声读。
思索并争论：这部分内容按什么顺次写，先写什么，再写什么，最末写什么3.读第10自然段。
想象，当时珍妮会怎么想。
4.小男孩站起来，兴奋地跑啊跳啊。
这时，为什么珍妮心里充斥欢乐？5.用“珍妮遇到什么困难或想要什么时，就撕下一片花瓣帮她做了什么事”的格式说说这部分主要内容。
6.朗读。
四、总结学法。
《七色花》教案汇总10篇
《七色花》教案汇总10篇《七色花》教案篇1一、教学目标1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。
2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。
3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。
4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。
二、课时安排共2课时。
第一课时(一) 课时教学目标(1) 决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容。
(2) 学习课文1、2自然段，会回答课后习题1的两个问题。
(3) 学会正确有感情地朗读1、2自然段。
(二) 教学过程(1)听歌曲，谈话揭题。
板书课题：七色花(2)初步感知课文，了解主要内容。
思考：A、这篇课文的主要人物是谁?B、讲了一件什么事?(3)自学课文要求：A、轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。
B、带着课后1、2两题的4个问题在读课文，思考并试着划出有关句子。
C、找出不懂的地方，做上记号。
(4)检查部分自学情况。
A、指名分自然段朗读课文，注意正音。
B、讨论没弄懂的词语意思。
C、指名回答习题1的两个问题。
(5)学习1、2自然段。
A、齐读第1自然段。
用一句话概括主要内容。
B、指名读第二自然段。
用一句话概括主要内容。
C、1、2两个自然段主要写了什么?(6)指导有感情朗读1、2自然段。
(7)作业。
A、给下列带点字注上拼音。
(ní) (sī) (suì) (jiāng)珍妮撕下打碎冻僵B、用一句话写出1、2自然段的主要内容.第二课时(一) 课时教学目标(1)学习课文3—11自然段，会正确回答习题2两个问题。
(2)学习有感情地朗读习题3的三个句子，正确朗读3-11自然段。
(3)感受珍妮用最后一片花瓣帮助一个双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感情，培养关心帮助有困难的人的思想品质。
(二) 教学过程(1) 谈话引入新课。
(2) 提问找出重点段。
1)珍妮用七色花的7片花瓣帮她做了7件事。
2024年幼儿园教案《七色花》(通用
2024年幼儿园教案《七色花》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园教材《七色花》章节，详细内容包括：认识七种颜色，了解每种颜色的特点；学习用七种颜色的花进行创意组合，培养幼儿的想象力和创造力；通过故事《七色花》，引导幼儿学会珍惜和关爱大自然。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握七种颜色，能正确命名和识别。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察发现每种颜色的特点。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，用七种颜色的花进行创意组合。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握七种颜色的特点，并能灵活运用。
教学重点：培养幼儿的观察、想象、创造能力，以及学会珍惜和关爱大自然。
四、教具与学具准备教具：七色花教具、七色花故事图片、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外花园里的花朵，让幼儿找出七种颜色的花，并说出它们的颜色。
2. 故事讲解（5分钟）教师讲述《七色花》故事，引导幼儿关注故事中的七色花，让幼儿了解每种颜色的花都有其独特的意义。
3. 认识七种颜色（5分钟）教师展示七色花教具，让幼儿说出每种颜色的名称，并了解每种颜色的特点。
4. 例题讲解（10分钟）教师以一朵七色花为例，教幼儿如何用彩色笔在画纸上创作七色花。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，用彩色笔在画纸上创作自己的七色花。
6. 创意组合（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用七种颜色的花进行创意组合。
7. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 内容：七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫每种颜色的特点故事《七色花》的关键情节七、作业设计1. 作业题目：用七种颜色的花创作一幅创意画。
2. 答案：根据幼儿的想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿到户外寻找七种颜色的花，进行观察和记录。
中班表演游戏教案《七色花》3篇
中班表演游戏教案《七色花》中班表演游戏教案《七色花》精选3篇（一）教案：中班表演游戏《七色花》教学目标：1. 培养幼儿对色彩的认知和辨识能力。
2. 培养幼儿的观察力和专注力。
3. 提升幼儿的团队合作意识。
教具准备：1. 七种不同颜色的花朵卡片（可以是纸质或塑料卡片，也可以是实物花朵卡片）。
2. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿们介绍不同的颜色，并与他们一起观察教室中的各种物品的颜色。
例如：红色的纸张、黄色的椅子、蓝色的玩具等等。
2. 引导幼儿回想一下上次学习的颜色游戏，复习一下七种颜色的名称。
活动过程：1. 将七种不同颜色的花朵卡片放在教室的不同地方，例如桌子上、椅子上、角落等等。
2. 将幼儿分为几个小组，每个小组选一个代表去寻找某种颜色的花朵卡片，并将其带回小组。
3. 当所有小组都找到花朵卡片后，可以进行下一轮比赛。
4. 在每一轮比赛之前，可以放一段音乐，当音乐停止时，代表花朵卡片数量最多的小组获胜。
总结：1. 与幼儿一起回顾比赛的过程，鼓励他们分享自己的观察和发现。
2. 引导幼儿总结游戏中学到了什么，例如颜色识别能力、观察力等。
3. 鼓励幼儿互相表扬和肯定，提升他们的团队合作意识。
扩展活动：1. 可以让幼儿自己去制作一些花朵卡片，加深对颜色的认知和记忆。
2. 可以搭配其他教具，例如彩色积木，进行更复杂的颜色游戏。
注意事项：1. 确保教室环境安全，避免幼儿相互碰撞。
2. 确保幼儿在游戏中得到公平的机会，避免出现一组永远获胜的情况。
3. 如果幼儿还不能完全独立进行这个游戏，可以让教师或家长作为指导者参与进去，给予幼儿一定的提示和引导。
中班表演游戏教案《七色花》精选3篇（二）教案标题：《三只熊》游戏教案一、教学目标：1. 通过游戏，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的表演和观察能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的想象力。
二、教学准备：1. 教师准备三只熊的面具或头饰。
精选《七色花》教案4篇
《七色花》教案精选《七色花》教案4篇作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《七色花》教案4篇，希望能够帮助到大家。
《七色花》教案篇1活动的思考：每当上语言活动的时候小朋友倾听的能力很好就是表达不够理想，有的孩子是知道也不愿意举手回答。
于是我们商量活动中让孩子有多讲的机会，老师只是辅助的。
看图说话是一个锻炼的机会，而七色花中每种颜色都有一个故事，叙述的时间比较长而且符合现在开展的主题，于是我们目光就锁定在这个活动中。
为的是让幼儿有更多的机会表达自己的想法。
活动名称：《七色花》活动目标：1、通过观察比较，初步理解故事内容，激发幼儿关心他人的情感。
2、积极仿编故事，乐意与同伴共同讲述，并尝试用符号记录下来。
活动准备：1、自制的七色花一朵、故事情景图片及故事磁带。
2、人手一份一片青色花瓣、记号笔。
三、活动预设过程：一、谈话导入今天，老师带来了一朵？（花）看仔细哦，这是一朵？（彩色的花）（呈现字卡）它有七种像彩虹一样的颜色的花瓣，它有一个好听的名字叫“七色花”，它不但漂亮，还很神奇呢！神奇在哪里？那我们一起来听听故事“七色花”。
二、理解故事内容1、倾听故事，幼儿讨论观察大范画，提问：珍妮发生了什么事情呢？你从哪里看出来的啊？（页码标识解读，图画与故事一一对应）珍妮迷路了、面包圈也丢了，珍妮先用了一片黄花瓣说了一个魔咒，你们猜她用黄花瓣实现了什么愿望呢？――老师讲述故事，并强调那句好听的话。
（们一起来学学里面好听的话，大家一起说说看，个别幼儿说，分组说）――谁来扮演老奶奶，谁来扮演小姑娘学学她们好听的话。
2、分组阅读，理解故事珍妮回到家后又发生了很多事情，现在我请三个小朋友一组到后面的桌子上去仔细看看，说说你看到了什么？她用花瓣实现了什么愿望？小朋友说的时候要用刚才学过的好听的声音来说，等会我请你们组的代表来说。
大班语言公开课七色花教案
大班语言公开课七色花教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的颜色》，详细内容为“七色花”。
通过本章内容的学习，让幼儿认识七种颜色，并能用简单的词语描述各种颜色。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确说出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，并能够用词语描述。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团结协作意识，激发他们学习语言的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握七种颜色及其描述词语。
难点：让幼儿学会用词语描述各种颜色，并能在实际情景中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花图片、七色花教具、七种颜色的小球。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七色花图片，引导幼儿观察并说出七种颜色。
同时，让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过七色花教具，讲解七种颜色的名称和特点。
如红色代表热情、黄色代表快乐等。
同时，引导幼儿用简单的词语描述各种颜色。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放七种颜色的小球，让幼儿找出对应的颜色，并用词语描述。
然后，让幼儿分组，每组选择一种颜色，用彩笔在画纸上画出与颜色相关的物品。
4. 小组讨论与分享（10分钟）每个小组展示自己的作品，其他小组猜测所画物品的颜色。
通过讨论，让幼儿加深对七种颜色的认识。
六、板书设计1. 板书七色花2. 内容：（1）红、橙、黄、绿、青、蓝、紫（2）描述词语：热情、快乐、清新、生机、宁静、优雅、神秘七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的颜色，并描述其特点。
（2）说一说：向家长介绍七种颜色及其描述词语。
2. 答案：（1）略（2）红：热情、积极、勇敢橙：快乐、活泼、温暖黄：阳光、快乐、希望绿：清新、生机、和平青：宁静、优雅、成长蓝：宁静、优雅、广阔紫：神秘、高贵、浪漫八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本次课程中，幼儿对七种颜色的掌握程度如何？（2）在实践环节，幼儿能否用词语正确描述各种颜色？（3）如何提高幼儿对颜色的观察力和表达能力？2. 拓展延伸（1）组织幼儿开展“颜色猜谜”游戏，提高他们对颜色的认识。
《七色花》教案八篇
《七色花》教案《七色花》教案八篇《七色花》教案篇1一、教材说明这篇略读课文是一个外国童话故事。
讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己的愿望。
表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的善良品质。
这篇课文的重点是写珍妮怎样使用七色花的。
在用七色花的时候，其中有六片花瓣实现了自己的许多愿望，第七片花瓣让一个小男孩得到了健康和快乐，做出了一件很有意义的事。
珍妮在使用七色花过程中的思想变化发人深省。
尤其是当珍妮用完六片花瓣时，她再三考虑，最后毅然地将第七片花瓣用在了那个小男孩身上，使小男孩得到了健康和快乐。
全文虽然篇幅较长，但是作者以七色花为线索贯穿始终，每一段都有一个生动的故事，将一个可爱善良的小姑娘写得生动感人。
学生读这篇课文，会在潜移默化之中受到教育。
语言感情真切，描写生动具体是这篇课文的特色。
选编这篇课文的意图：一是让学生在阅读中练习把握课文的主要内容，领悟叙述的顺序；二是使学生从课文中领悟到帮助别人是最愉快的事。
二、学习目标1.认识本课的2个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，默读时有一定的速度。
3倍炼课文内容，了解小姑娘珍妮手中的七色花是怎么用掉的。
懂得遇事要多替别人着想。
三、教学建议1.阅读理解课文内容。
教学时，教师要引导学生先把课文的内容大致读懂。
在理解内容时，要把重点放在七色花是怎么一片一片用掉的这个问题上。
前六次主要是珍妮用七色花为自己解决了一个又一个的困难。
在这六次使用七色花的过程中，小珍妮有过快乐也有过烦恼。
在使用第七片花瓣时，她慎重了，珍惜最后一次愿望的实现，最后把花瓣用在了那个小男孩身上，使小男孩得到了健康，自己也得到了快乐。
教学中，教师要指导学生阅读时，在上下文的联系中，认识小珍妮的可爱。
不能因为她想得到很多东西，就误认为她是个不好的孩子。
2.加强朗读指导。
课文中有一句话“飞吧，飞吧!我要……”出现的次数较多，但是每次出现情况都不相同。
在指导学生朗读时，要根据每次出现的具体情况，联系上下文读出不同的语气和感情。
大班语言公开课七色花教案
大班语言公开课七色花教案一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《奇妙的颜色世界》中的《七色花》。
详细内容包括：认识七种颜色，了解七色花的传说，通过故事感受七色花带来的神奇变化，学会用词语描述各种颜色。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识和区分红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，并了解七色花的传说。
2. 技能目标：学生能够用词语描述各种颜色，提高语言表达能力。
3. 情感目标：通过故事感受七色花带来的神奇变化，激发学生对大自然的热爱和好奇。
三、教学难点与重点重点：认识和区分七种颜色，用词语描述各种颜色。
难点：理解七色花的传说，感受故事中的神奇变化。
四、教具与学具准备教具：七色花教具、七色花图片、故事挂图、颜色卡片。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示七色花教具，引导学生观察并说出七种颜色。
（2）邀请学生分享他们所见过的美丽花朵，讨论各种花朵的颜色。
2. 故事讲解（10分钟）（1）出示故事挂图，讲述七色花的传说，引导学生感受故事中的神奇变化。
（2）讨论故事中七色花的作用，让学生明白每种颜色都有其特殊的意义。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示颜色卡片，引导学生用词语描述各种颜色。
（2）邀请学生上台演示，用彩笔在画纸上画出七色花。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生分组，每组用彩笔在画纸上画出自己喜欢的七色花。
（2）小组之间互相评价，选出最美的七色花。
（2）拓展讨论：如果拥有一朵七色花，你最想实现什么愿望？六、板书设计1. 板书《七色花》2. 内容：七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色花传说：神奇变化、愿望实现描述颜色的词语：绚丽多彩、五彩斑斓、明艳动人等七、作业设计1. 作业题目：画一朵七色花，并用词语描述各种颜色。
2. 答案示例：红色：热烈、激情橙色：温暖、活力黄色：阳光、希望绿色：生机、和平青色：清新、宁静蓝色：宁静、深远紫色：神秘、高贵八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和讨论等多种形式，让学生认识和描述七种颜色，提高了学生的语言表达能力。
《七色花》备课教案（精选12篇）
《七色花》备课教案（精选12篇）《七色花》备课教案篇1[学习目标]1.正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。
2.认字6个，写字8个，学习多音字“塞”。
理解“撕”“神奇”“随便”“健康”等词语在课文中的意思，并能够正确读写。
3.了解课文内容，体会文章抒发的思想感情。
4.运用幻想和想象，说一说如果有一朵七色花，自己想实现什么愿望。
[教学重点难点]重点：理解课文内容，了解珍妮是怎样使用七色花的；难点：体会小姑娘乐意关心帮助有困难的人的思想感情。
[教学准备]布置预习；课前诊断；制作课件。
[教学时数]2教时。
[课堂导学]一、导入新课，质疑课题1.出示课题。
教师板书课题。
请同学们齐读课题两遍。
2.质疑课题。
问：读了这个题目，你有什么疑问？师小结：能够提出有价值的问题，也是一种学习方法。
我们一起学习《七色花》这一课，希望能够解决同学们的这些疑问。
二、检查预习，及时纠正老师已经布置同学们预习了，有没有信心接受老师的检查？1.读准字词老婆婆橙撕下堵塞健康神奇插在花瓶完完整整一阵吓得洋娃娃堆满花瓣歌谣东张西望四面八方铺子教唱转身转回来旋风一眨眼2.读好句段①老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。
②只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。
③“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让我带着面包圈回家去。
”④只剩下一片花瓣了，可不能再随便用了。
珍妮来到大街上，仔细想还要点什么。
⑤“你一定能跑！”珍妮说着，撕下最后一片青花瓣，唱道，“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让维佳健康起来吧！”3.整体感知①同桌交流：课文写了谁做了什么事？②全班交流。
③教师归纳：课文主要讲了小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花，并用它做了七件事，第七片花瓣让一个跛脚的小男孩恢复了健康，获得了快乐。
三、重点导学，理解感悟围绕“这真是一朵神奇的花……”这句话，层层展开，深入理解感悟。
2024年最新《七色花》教案大班
2024年最新《七色花》教案大班一、教学内容本节课选自2024年最新版幼儿园大班教材《七色花》。
教学内容主要包括第一章“美丽的七色花”，详细内容为：认识七种颜色的花，了解各种花朵的特点和生长环境；通过实践活动，培养幼儿对色彩的敏感度和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解七种颜色的花，知道它们的名称和特点。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度和审美能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握七种颜色花的名称和特点，培养他们的审美能力。
重点：通过实践活动，让幼儿对七色花有更直观的认识，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花的图片、实物、PPT课件等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示七色花的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容：教师讲解七种颜色花的名称、特点和生长环境，让幼儿对七色花有更深入的了解。
3. 实践活动：分组进行七色花的制作，让幼儿在动手操作中加深对七色花的认识。
a. 画一画：每组用画纸和水彩笔绘制七色花。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿观察并说出七色花的名称和特点。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，完成课后练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《七色花》2. 内容：a. 七种颜色花的名称和特点b. 七色花的制作步骤c. 课后练习题七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的花朵，找出七种颜色的花，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对七色花有了更直观的认识。
在今后的教学中，应继续关注幼儿的动手操作能力，提高他们的实践能力。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后观察其他颜色的花朵，了解它们的名称和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿用所学知识创作自己的七色花作品，提高他们的创新能力和审美能力。
2024年大班语言优质课七色花教案
2024年大班语言优质课七色花教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《七色花》。
具体内容包括：1. 认识七种颜色的花朵，学习相关的词汇。
2. 学习用简洁、生动的语言描述各种颜色的花朵。
3. 通过故事，培养幼儿对美好事物的关爱和保护意识。
章节内容：第一章节《七色花的故事》。
二、教学目标1. 了解七色花的特点，掌握相关的词汇，并能用语言描述各种颜色的花朵。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱和保护美好事物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：用生动、形象的语言描述各种颜色的花朵。
教学重点：认识七色花，学习相关词汇，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花的图片、PPT、故事卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七色花的图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解七色花的故事，引导幼儿关注故事中出现的各种颜色。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放故事卡片，让幼儿用简洁、生动的语言描述卡片上的花朵。
4. 小组活动（15分钟）教师组织幼儿分成小组，每组用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料制作七色花。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示制作的七色花，其他幼儿用语言描述其特点，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书七色花2. 内容：七色花的图片故事中出现的颜色词汇制作七色花的步骤七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的七色花，并用简洁、生动的语言描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的七色花是红色的。
它的花瓣像火焰一样热情，花蕊是金黄色的，非常耀眼。
它象征着热情、勇敢和活力。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中寻找七色花，并用语言描述。
中班表演游戏教案《七色花》 (2)5篇
中班表演游戏教案《七色花》 (2)中班表演游戏教案《七色花》 (2)精选5篇（一）教案：《七色花》目标：1. 练习幼儿的集中注意力和记忆能力。
2. 提升幼儿的合作与沟通能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
资源准备：1. 七种不同颜色的花朵卡片（每种颜色2张）。
2. 音乐播放器。
3. 空白的花朵模板（每个幼儿一个）。
4. 彩色纸、剪刀、彩色笔等绘画工具。
活动步骤：1. 引入活动：介绍今天的游戏活动是《七色花》。
让幼儿们想象一下七种不同颜色的花朵，展示花朵卡片并请幼儿们说出每种颜色的名字。
2. 游戏规则说明：将七种花朵卡片分发给不同的幼儿，每张卡片只有两张，其他的花朵由幼儿自行绘制。
要求幼儿们记住自己手中的花朵颜色，并且不要将自己的花朵颜色告诉别人。
3. 开始游戏：播放音乐，幼儿们围成一个圆圈，依次传递花朵。
每当音乐停止，拿到花朵的幼儿要大声说出自己手中花朵的颜色，然后继续传递花朵。
4. 游戏变化：在一段时间后停止音乐，每个人手中的花朵都是秘密的。
幼儿们面向外，由一位幼儿做出动作来表示自己手中的花朵颜色，其他幼儿们要通过观察动作来猜测花朵的颜色。
5. 讨论与总结：结束游戏后，与幼儿们一起讨论游戏过程中的感受和经验。
问问他们有没有发现别人的动作与手中的花朵颜色相匹配的情况？为什么有些人的动作容易被猜到？引导幼儿们总结出一些策略和技巧。
拓展活动：1. 拓展讨论：与幼儿们讨论花朵的不同颜色，鼓励他们说出自己最喜欢的颜色，并解释为什么。
引导幼儿们思考颜色的特性和代表的意义。
2. 创作花朵画：提供空白的花朵模板和绘画工具，让幼儿们自由发挥创造力，绘制自己心目中的花朵。
3. 分组游戏：根据花朵的颜色，将幼儿分成不同的小组，让他们在小组内合作创作一幅花朵画或编排一段小舞蹈。
评估与反思：观察幼儿在游戏中的参与程度、记忆能力和合作沟通情况。
对幼儿的表现进行正向的鼓励和肯定，并对游戏的进行进行反思和总结，为以后的活动改进提供参考。
2023年关于《七色花》教案三篇
2023年关于《七色花》教案三篇《七色花》教案篇1活动目标：1、了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。
2、能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。
3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。
4、感受作品的美感。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》活动过程：一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。
1、小朋友，你喜欢春天吗？为什么？2、看课件问：这些花漂亮吗？它们有什么特点？二、教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。
1、教师出示"七色花"花园范例，引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。
2、引导幼儿观察，小组讨论："七色花"是怎么做出来的.？3、请幼儿动手操作，探索制作"七色花"的方法。
4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。
三、教师演示印染的基本方法：（折叠-染色-打开-晾干）1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。
2、教师讲解染纸时可能出现的问题。
四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。
1、幼儿操作，教师巡回指导。
2、请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。
五、分享交流：你最喜欢哪一朵花？为什么喜欢它？六、活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗？（在音乐"春天在哪里"伴奏下，离开活动室）。
教学反思：艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。
幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。
《七色花》教案6篇
《七色花》教案6篇《七色花》教案篇1教学要求1、引导同学理解课文内容，教育同学做一个良善、助人为乐的人。
2、指导同学正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲解并描述七色花这个故事。
教学重点读懂课文内容，学习珍妮良善、纯真的美妙心灵。
教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美妙心灵。
教学课时一课时教学过程一、导入新课，明确阅读要求二、同学带着问题自己读课文要求：1、借助拼音，把课文读通。
多读几遍，把课文读顺。
2、按阅读提示的要求回答下列问题。
三、自学汇报1、指名分小节朗读，汇报朗读状况。
2、汇报自学的词句。
3、说一说文章讲了一个怎样的故事?4、从这篇课文中都体会到了什么?5、同学依据自学状况质疑。
四、全班沟通，精读解疑1、练读小姑娘运用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。
2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何运用的?体会小姑娘的心理改变。
3、你认为珍妮是个怎样的人?留意读一读珍妮所想、所说的话，认真分析，仔细思索，要把你的观点和看法讲清晰。
五、想象拓展1、要是你有一朵七色花，你会怎么用?2、把你的想象写下来，留意写完后读一读，把语句写通顺。
《七色花》教案篇2〖教材特点分析《七色花》是一篇依据前苏联闻名童话改写的选学课文。
课文写了小女孩珍妮用奇妙的七色花援助她做事的故事，启示人们要关怀援助有困难的人。
全文紧紧围绕“奇妙的七色花”从“得花”到“用花”，层次分明。
珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情进展的顺次，从先到后一件一件有详有略地写，条理清楚。
语言重复较多。
除了第6件事略写外，其他几件事基本上都按珍妮遇到什么困难或想要什么、她怎么做、结果怎样的方法表达，写法相像。
因此，教学中留意以下两点：1.老师应处理好教与学的关系，强调以同学自学为主。
2.依据童话的特点，应加强朗读练习，引导同学边读边想像，进入课文描写的意境，感悟蕴含的思想内容。
〖同学特点分析三班级的学校生对童话充斥爱好，且想像丰富，估量对课文《七色花》较为喜欢。
中班语言优质公开课《七色花》,附教案
中班语言《七色花》活动目标：1.知识目标:通过观察图片、听故事，能够用自己的话大致地说出故事主要内容。
2.技能目标:结合自己的生活经历和许下心愿的方式形成良好帮助他人的意识。
3.情感目标:乐于参与集体的交流活动，体会帮助别人带来的快乐。
活动准备：教师自制一朵大的七色花道具（花瓣均可拆卸），幼儿每人一朵七色花（花瓣均可拆卸）、课件ppt活动过程：一、实物展示，观察七色花导入活动1.出示七色花吸引幼儿注意师:宝贝们，今天何老师给大家带来一朵特别的花，请你们看一看这朵花有什么特别的地方呢?2.观察七色花师:我们一起来数一数这朵花上有几种颜色。
七种颜色的花，我们把它称为七色花。
这朵七色花有神奇的魔力，小朋友们想知道是什么魔力吗?3.学习七色花的咒语师:何老师先教给大家开启魔法的咒语吧!“飞呦飞呦，小花瓣呦，听我说呀照我做呦!”二、讲述故事，了解七色花瓣的特征1.介绍绘本人物师:现在就让我们跟着七色花的故事，一起去看看七色花的神奇魔力吧!带我们进入故事的是这位叫做珍妮的小姑娘。
师:请小朋友们看一看，珍妮在干什么呢?手里拿着什么？她的身后跟着谁啊?师:接下来会发生怎样的事情呢？2.倾听故事内容师:下面就请小朋友们跟着珍妮走进故事，来听一听吧！（播放PPT）3.提问互动交流师:故事听完了，老师要来考考大家喽!看看哪位小朋友听故事最认真?(1)珍妮买了一串面包圈，她为什么哭呢?(2)谁帮助了珍妮？老婆婆是怎么帮助珍妮的呀?(3)七色花的咒语是什么呢?4.提高问题难度师:看来小朋友们听故事都非常认真，现在老师要提高问题的难度了。
大家有信心挑战吗?(1)珍妮撕下的第一片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?(2)珍妮撕下的第二片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?(3)珍妮撕下的第三片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?(4)珍妮撕下的第四片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?(5)珍妮撕下的第五片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?(6)珍妮撕下的第六片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?(7)珍妮撕下的第七片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?三、体验交流，挖掘故事內容中情感1.交流故事感受师:珍妮一共许了七个愿望，小朋友觉得哪个愿望是让她最开心的?师:帮助威嘉让珍妮拥有了一个好朋友，而且她也感受到了帮助别人的快乐。
《七色花》教案(精选17篇)
《七色花》教案（精选17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七色花公开课教案（精选10篇）
七色花公开课教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的七色花公开课教案（精选10篇），欢迎大家分享。
七色花公开课教案1一、教学目标：知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观：1、学会10个字，认识8个字。
2、能正确，流利，有感情的朗读课文。
默读时要有一定的速度。
3、理解课文内容，感受到小女孩的天真可爱，心地善良。
体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
二、教学重难点：1、学会10个字，认识8个字。
理解课文内容2、体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
三、教学课时：2课时第一课时一、导入新课。
传说中有一种花，它的花瓣有七种颜色，每一片花瓣都能满足你的一个愿望，谁能得到它就能得到自己想要的东西，这花的名字就叫七色花。
在今天我们要学的课文中，有个小女孩得到了七色花，她都用它做了些什么呢？板书课题，齐读。
二、初读课文。
这篇课文篇幅很长，请你快速默读，标出生字和自然段。
1、学生自读课文，要求读准字音，读通课文。
划出生字词，并联系生活实际或上下文想想它的意思。
2、检查自学。
（要求会读的字中，“眨，吵，持，秩，剩”是翘舌音，“碎”是平舌音。
“卷”是多音字，在本课中读三声，要求认识的字中，“撕，残”是平舌音，“瞬”是翘舌音，“零，僵，拢”是后鼻音。
）三、学习1—10段。
1、学生自读1—10段，注意把句子读通顺。
2、说说珍妮的七色花是怎么来的？（能说清珍妮怎么弄丢了自己的面包圈，怎么碰到老婆婆的，以及七色花有什么特点即可。
）四、书写生字。
（要求会写的字中。
“序”是半包围结构的字，中间的“予”要写得饱满。
“卷，票”是上下结构的字，其余的字都是左右结构。
在指导书写的时候，要让学生独立观察，注意汉字结构特点。
）1、看今天要写的字有什么要注意的地方。
2、学生练习书写，教师巡视。
七色花公开课教案（精选2篇）
七色花公开课教案（精选2篇）七色花公开课篇1一、活动背景：《七色花》作为七彩世界主题里的一个语言活动是再合适不过了。
活动围绕珍妮的这朵神气的七色花展开，让孩子在赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩世界里，在理解故事内容，会说故事里典型的句子之后，再去体验帮助别人的快乐。
并尝试着让孩子们去幻想自己也拥有一朵神奇的七色花，去实现自己的愿望。
二、课堂片段及反思片段（一）认识七色花1、出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，都是什么颜色的?所以叫做“七色花”。
2、这朵七色花，如果每片花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望的话，那么这朵七色花能实现几个愿望呢?（效果分析：上周的活动中，在对七彩光有了初步的认识之后，孩子们对赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色并不陌生了。
很简单地认识了七色花的七种颜色，并很顺利的说出了七片花瓣可以实现七个愿望。
）片段（二）理解故事内容，学说珍妮的话1、听故事1～2段，好神奇的七色花珍妮是哪来的呢?带着问题听故事前面两段。
2、提问：珍妮的这朵七色花是哪来的呢?3、珍妮有了这朵七色花，她会去实现什么愿望呢?听故事3～13段。
4、根据幼儿的回答，摘下一片花瓣，并学说珍妮的话。
(孩子说到后面的几片花瓣可以让他们说出“飞喽，飞喽，小花瓣，请你让……”的句式)①红花瓣：“飞喽，飞喽，小花瓣，请你送我回去。
”②黄花瓣：“飞喽，飞喽，小花瓣，请你让花瓶像原来一样。
”③蓝花瓣：“飞喽，飞喽，小花瓣，请你让我到最高的山上去。
”④绿花瓣：“飞喽，飞喽，小花瓣，请你让我回到花园里去。
”⑤青花瓣：“飞喽，飞喽，小花瓣，请你把所有的玩具都给我。
”⑥紫花瓣：“飞喽，飞喽，小花瓣，请你让玩具都回去。
”⑦橙花瓣：“飞喽，飞喽，小花瓣，请你让坐在轮椅上的小朋友健康起来。
”（效果分析：可能是中间一段内容太多的原因，孩子们记不太住故事里的内容，也似乎听的有点不耐烦，缺少倾听这个好习惯在这个时候暴露无遗。
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七色花--公开课教案
《七色花》教学设计
韩传芬2017年11 月27日
【教学目标】
1．熟读课文，了解课文里小姑娘用七色花做了哪些事，教育学生要做有意义的事。
2．运用幻想和想象，引导学生说说如果有一朵七色花你要实现什么愿望。
3．能正确、有感情的朗读课文，默读时要有一定的速度。
4. 培养孩子遇事多为别人着想的品质。
【教学重点】
理解课文内容，了解小珍妮是怎样使用七色花的，教育学生要做有意义的事。
【教学难点】
让学生明白帮助别人，快乐自己才是最有意义的事。
【教学准备】课件
【课时安排】2课时
第一课时
【教学过程】
(一)激情导入，揭题、读题。
1．同学们你们喜欢听童话故事吗？
3
3
B、提出不理解的词语，师生互相解决。
C、思考：课文讲了一件什么事？
(小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以满足人的愿望，于是小姑娘就用它做了七件事。
)
(三)全班交流，理解内容。
1．默读课文前三个自然段，思考：七色花是什么样子？
(1)指名回答。
(大屏幕出示这句话：这朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。
)
(2)出示教师课前准备的板书——七色花(用七色卡纸做的
花贴在黑板上)看了什么感觉呢？(漂亮)
(3)指名读书上描写七色花美的句子。
2．七色花怎么神奇呢？请大家小声读课文的第四自然段。
(1)指名回答。
(大屏幕出示这句话：只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。
)
(2)指导学生读出“神奇”。
3．小姑娘是怎样得到七色花的？她用七色花做了那些事呢？请大家接着读后面的课文。
(1)请学生用自己的话概括回答：小姑娘去买面包圈，结果面包圈被跟在后面的小狗吃掉了。
于是，珍妮去追小狗，迷了路，她害
怕地哭了起来。
一位老婆婆就给了她一朵七色花。
)
3
(2)学生交流。
生1、黄花瓣——带着面包圈回家。
生2、红花瓣——让花瓶完完整整。
生3、蓝花瓣——马上到北极去了。
生4、绿花瓣——立刻返回院子里。
生5、橙花瓣——让所有玩具都来。
生6、紫花瓣——让玩具们都回去。
生7、青花瓣——让跛腿男孩健康。
(3)教师根据学生回答，撕下黑板上的七色花瓣。
(花瓣底下是板书)
(4)学生选择自己喜欢的花瓣所做的事的段落读。
4．小组讨论：
(1)你认为哪一片花瓣用得最有意义，为什么？(最后一片用得最有意义，因为它用在了最需要帮助的人的身上，它把快乐带给了别人，让小男孩重新获得健康。
)
(2)你觉得珍妮是一位怎样的孩子呢？(善良、富有同情心、有爱心、助人为乐。
)
(四)拓展延伸，引导想象。
1．师：多么神奇的七色花呀，要是我也能拥有一朵，那该多好
啊！同学们，你们想要吗？(生齐答：想)同学们，闭上你们的眼睛，
3
伸出双手，听！七色花和着音乐的节奏慢慢地、慢慢地飞来了，现在这朵七色花属于你了，你会用它实现什么愿望呢？(出示课件： 2．找好朋友说一说。
3．指名反馈，让学生畅所欲言。
(教师对学生的发言进行评价和指导。
)
4．评一评哪个愿望最有意义。
5．教师小结：其实，只要你有一颗善良美好的心灵，所有的愿望就都能成为现实，七色花就在你的心中。
(五)作业超市。
(课件出示)
1．有感情地朗读课文。
2．假如你有一朵七色花，你会用它实现什么愿望?请写下来。
板书
3。