如何对待被忽视学生

一如何关注容易被老师忽视的学生

美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”实践证明，那些能说会道，活泼好动的孩子往往成为焦点，引起大家的关注，而那些沉默寡言、不善言辞的孩子则可能被忽视甚至冷落。而在班级中，总有一部分学生，他们各方面表现都处于中等水平，他们是一个最容易被忽视的群体。他们往往不容易被老师注意，教师应该多去关注他们，为他们创设多个表现自我的舞台，发挥他们的潜力，从而促进整个班级学生的发展。

苏霍姆林斯基说过：“不了解孩子，不了解他们的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向就谈不上教育。”每个孩子，都是一本值得好好研读的书，只是这每一本书的开启方式不同，但开启每一本书都有一个核心的思想，那就是让孩子感受到成功，也就是教师要坚持从成功中学习的思想。要让孩子感受到成功，就应该让他们感受到自己的努力是有效的，并不断给予孩子们成功的反馈，这样才能使他们努力坚持下去，不断取得成功。

其实，正如每一滴水都能折射出太阳的光辉，每一个孩子身上都有可欣赏的地方。因此，教师要用心去挖掘那些性格内向的孩子身上蕴藏的潜力，懂得鼓励并欣赏他们。面对容易被老师忽视的学生,作为教师不应该因为他们的“平凡”而忽略了孩子的存在。而应该挖穴这些孩子身上的闪光点。既然学生不爱说话，老师就不要勉强他，但上课的时候要有意识的提问他一些问题，答对了及时表扬他。作为一名教师，要做一个有心人，在平时的工作中注意发现并抓住打开学生心灵之门的契机，让班中的每一个孩子在老师期待的眼神中；在老师殷切的话语中；在老师无微不至的关怀中，切实的感受到教师的爱，并在老师给予的爱中健康快乐的成长。