6.3 亿以内数的改写 冀教版PPT优质课件
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亿以内数的改写和省略PPT课件
小试牛刀（选题源《典中点》）
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3–．二填级空。
(1) 用• “三四级舍五入”法求近似数，是“舍”还是“入”， 要看–省四略级的尾数部分的( 最高 )位上的数是小于5还是
» 五级
大于或等于5。若小于5，就把它和后面的数全
( 去掉 )，改写成0；若等于或大于5，就向前一位
( 加一 )，再把它和后面的数全( 去掉 )，改写成0。
是218。» 五级
(×)
6． 里能填哪些数？
14 570≈14万
里能填( 0、1、2、3、4 )。
2022/3/8
29
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– 二级
• 三请级完成《典中点》的“应用提升练”和“思维 拓展练– 四”级习题，具体内容见习题课件。
» 五级
2022/3/8
观察信息，比较两种记录方式你有什么发现？
• 单击1、此一个处人编的辑头发母约版有文80本000样到9式0000根。
– 二级一个人的头发约有8万到9万根。
• 三级 2、一– 个四级人的血管总长约40000000米。
一个»人五的级血管总长约4000万米。
3、人一年平均眨眼睛约55000000次。
人一年平均眨眼睛约5500万次。
8
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• 单击此处探编究辑点2母版把单精位文确的本数近样改似式写数成以“万”为
– 二级
• 三下级面是2010年我国第六次全国人口普查公布的部 分–少四数级民族的人口。
» 五级
2022/3/8
9
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– 二级
• 三–级3四2级6295人
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3–．二填级空。
(1) 用• “三四级舍五入”法求近似数，是“舍”还是“入”， 要看–省四略级的尾数部分的( 最高 )位上的数是小于5还是
» 五级
大于或等于5。若小于5，就把它和后面的数全
( 去掉 )，改写成0；若等于或大于5，就向前一位
( 加一 )，再把它和后面的数全( 去掉 )，改写成0。
是218。» 五级
(×)
6． 里能填哪些数？
14 570≈14万
里能填( 0、1、2、3、4 )。
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29
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– 二级
• 三请级完成《典中点》的“应用提升练”和“思维 拓展练– 四”级习题，具体内容见习题课件。
» 五级
2022/3/8
观察信息，比较两种记录方式你有什么发现？
• 单击1、此一个处人编的辑头发母约版有文80本000样到9式0000根。
– 二级一个人的头发约有8万到9万根。
• 三级 2、一– 个四级人的血管总长约40000000米。
一个»人五的级血管总长约4000万米。
3、人一年平均眨眼睛约55000000次。
人一年平均眨眼睛约5500万次。
8
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– 二级
• 三下级面是2010年我国第六次全国人口普查公布的部 分–少四数级民族的人口。
» 五级
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9
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• 三–级3四2级6295人
四年级数学上册教学课件-亿以内数的改写(第1课时)(共52张ppt)
＝1万 老师
小于或等于4，舍去
138 9000 ≈139 0000 五入
＝139万
大于或等于5，进1
四年级 数学
1 2756 ≈1 0000 四舍
＝1万 老师
小于或等于4，舍去
我明白了！
138 9000 ≈139 0000 五入
＝139万
小伟
大于或等于5，进1
四年级 数学
先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。 （1）2012年故宫博物院宣布，现有藏品
欢欢
7508 5260 ≈7509万
四舍五入
大于或等于5，进1
方法不同。
符号不同。
兰兰
小伟
通过今天的学习，你有哪些收获？
老师
四年级 数学
通过今天的学习，你有哪些收获？
老师
我喜欢……
我学会了……
我明白了…… 我感到……
四年级 数学
1.数学书第12页 做一做
四年级 数学
2.数学书第14页 第3题
200万 累计参观人数约73080000人次。
7308万
好读，好写。
兰兰
四年级 数学
读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
（1）水星到太阳的平均距离为57910000千米。 5791万
（2）2010年上海世博会共有约2000000名志愿者， 200万
累计参观人数约73080000人次。 7308万
四年级 数学
我发现……
小亮
读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
（1）水星到太阳的平均距离为57910000千米。 5791万
（2）2010年上海世博会共有约2000000名志愿者， 200万
小于或等于4，舍去
138 9000 ≈139 0000 五入
＝139万
大于或等于5，进1
四年级 数学
1 2756 ≈1 0000 四舍
＝1万 老师
小于或等于4，舍去
我明白了！
138 9000 ≈139 0000 五入
＝139万
小伟
大于或等于5，进1
四年级 数学
先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。 （1）2012年故宫博物院宣布，现有藏品
欢欢
7508 5260 ≈7509万
四舍五入
大于或等于5，进1
方法不同。
符号不同。
兰兰
小伟
通过今天的学习，你有哪些收获？
老师
四年级 数学
通过今天的学习，你有哪些收获？
老师
我喜欢……
我学会了……
我明白了…… 我感到……
四年级 数学
1.数学书第12页 做一做
四年级 数学
2.数学书第14页 第3题
200万 累计参观人数约73080000人次。
7308万
好读，好写。
兰兰
四年级 数学
读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
（1）水星到太阳的平均距离为57910000千米。 5791万
（2）2010年上海世博会共有约2000000名志愿者， 200万
累计参观人数约73080000人次。 7308万
四年级 数学
我发现……
小亮
读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
（1）水星到太阳的平均距离为57910000千米。 5791万
（2）2010年上海世博会共有约2000000名志愿者， 200万
《亿以内数的改写》课件
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
红细胞：5000000个 5000000这个数怎么读？说说它的组成。
5000000 ＝ 500 万
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
白细胞：10000个
10000这个数怎么读？说说它的组成。
10000个＝ 1 万
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
仔细观察等号右边的数 它与们等有号哪左些边相的同数的有地什方么？
小学数学名师课件
亿以内数的改写
SHUXUE
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
能消灭病菌， 清洁血液。
能输送氧气。
白细胞
红细胞
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
一小滴血液含有： 红细胞：5000000个 白细胞：10000个
这些数有什么共同特征？
有时为了读写方便，把整 万的数改写成用“万”作 单位的数。
320000 ＝32万
（2）我国的青藏高原是世界上最高的高原，面积约2400000
平方千米。
2400000 ＝240万
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
3、读一读，并把下面各数改写成用“万”作单位的数。
（1）一个人的头发约80000到90000根。 80000 ＝8万 90000 ＝9万
（2）一个人的血管总长约40000000米。
40000000 ＝4000万
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
4、下面用“万”作单位的数，去掉“万”字怎样表示？
85万＝ （ 85 0000 ） 260万＝ （ 260 0000 ） 1000万＝（ 1000 0000） 2035万＝（ 2035 0000 ）
四年级数学上册第6单元认识更大的数(亿以内数的认识及读写)教学 PPT精品课件冀教版
写作：104457
写作：55285
巩固应用
2. 写出下面横线上的数。 我国2000年私人拥有汽车
六百二十五万七千三百辆，
2010私人拥有汽车增加到
六千五百三十九万辆。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
冀教版数学四年级上册 教学课件 第六单元《亿以内的数》
河北教育出版社 四年级 | 上册
含有两级的数怎样读，怎样写？
读法 ①先读万级，再读个级； ②万级的数，要先按照个级数的读法去读，再在后面加上 一个“万”字； ③每级末尾不管有几个0，都不读； ④每级中间或前面有一个0或连续几个0，都只读一个零。 写法 ①从高级写起，一级一级地往下写；
②当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。
河北教育出版社 四年级 | 上册
下面是2010年我国第六次全国人口普查公布的部分 少数民族的人口。
纳 西 族 326295人 回 族 10586087人 蒙 古 族 5981840人 壮 族 16926381人
河北教育出版社 四年级 | 上册
上面这些都是精确数。在实际生活中，还经常用到 近似数描述一些大数。如：
每四位一级， 第五级是万位。
把上面的数写在数位表中。
千 百 十 … 万 万 万 万 千 百 十 个 位 位 位 位 位 位 位 位
3
1 8
7 4
5 4
0 0
1 2
在万位上，表示1万。 在个位上，表示1个。
河北教育出版社 四年级 | 上册
读出下面各数。
读作：三百五十万四千零八 读作：一千零三万零九百 读作：六百二十万
的四个0去掉，再加上“万”字即可。 5、如果一个数不是整万的数，改写成用“万”作单位的数 时，要把万位后面的数省略，利用“四舍五入”法求出 它的近似数。由于近似数不是准确数，所以不能用“=” 连接，要用“≈”连接。
6、改写和找近似数都要先分数级。
谢谢观看！
河北教育出版社 四年级 | 上册
第六单元 ·认识更大的数
亿以内的数
河北教育出版社 四年级 | 上册
读一读。
《亿以内数的改写和近似数》名师课件说课讲解
是“舍”还是“入”，要看省 略的尾数部分的最高位上的数 是小于5还是等于或大于5。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
求近似数
1389000千米
12756千米 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
要把不是整万的数省略万位后面的尾数，
你并根从要改据是图我写哪从中们成一哪你解以位儿知决“上看道什万的出了么”数来为进哪问单行的些题位四？信？的舍息近五？似入数呢。？要
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
1 2756 ≈ 1 0000 ＝ 1万
千位2小于5,把它和右面的 数全舍去,改写成0。
138 9000 ≈139 0000 ＝139 万
千位9大于5,向前一位进1，再 把它和右面的数全舍去, 改写成0。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
对比异同
我们学习了把一个较大的数省略万位后面的尾数，求 近似数；我们还学习了把一个整万的数改写成用“万” 作单位的数。这两方面内容在意义和方法上有什么相同 和不同的地方？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
把整万数改写成以“万”为单位的数
5000000＝500万 10000＝1万
小组观察讨论 1.等号右边与等号左边的数有什么不同？ 2.它们有哪些相同的地方？ 3.改写的方法是什么？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
把整万数改写成以“万”为单位的数
5000000＝500万
求近似数和改写数都要改变数的表现形 式，但它们的实质是不同的， 1.求近似数改变了原数的大小， 2.用“万”作单位只改变了数的表现形 式，没有改变数的大小。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
把下面的数用“四舍五入”法改写成用“万” 作单位的数。 1264008≈126万1328534 ≈133万 1209000≈121万
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
求近似数
1389000千米
12756千米 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
要把不是整万的数省略万位后面的尾数，
你并根从要改据是图我写哪从中们成一哪你解以位儿知决“上看道什万的出了么”数来为进哪问单行的些题位四？信？的舍息近五？似入数呢。？要
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
1 2756 ≈ 1 0000 ＝ 1万
千位2小于5,把它和右面的 数全舍去,改写成0。
138 9000 ≈139 0000 ＝139 万
千位9大于5,向前一位进1，再 把它和右面的数全舍去, 改写成0。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
对比异同
我们学习了把一个较大的数省略万位后面的尾数，求 近似数；我们还学习了把一个整万的数改写成用“万” 作单位的数。这两方面内容在意义和方法上有什么相同 和不同的地方？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
把整万数改写成以“万”为单位的数
5000000＝500万 10000＝1万
小组观察讨论 1.等号右边与等号左边的数有什么不同？ 2.它们有哪些相同的地方？ 3.改写的方法是什么？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
把整万数改写成以“万”为单位的数
5000000＝500万
求近似数和改写数都要改变数的表现形 式，但它们的实质是不同的， 1.求近似数改变了原数的大小， 2.用“万”作单位只改变了数的表现形 式，没有改变数的大小。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
把下面的数用“四舍五入”法改写成用“万” 作单位的数。 1264008≈126万1328534 ≈133万 1209000≈121万
部编版四年级数学上册第5课时《亿以内数的改写》公开课PPT课件
三、 判断。 1、180000≈18万
（× ）
2、343700=34万
(× )
3、四（7）班有55人，全校有4200多人，
它们都是准确数。
（× ）
4、62□346≈620000，□中只能填4 。（ × ）
四、填上合适的数。 1、如果47□520≈48万，□里能填（5、6、7、8、9 ）。 2、如果319□520≈319万，□里能填（0、1、2、3、4）。 五、拓展提升
亿以内数的改写
学习目标
1.能将整万的数改写成以“万”作单位的数。 2.掌握用“四舍五入”法求近似数。
自学指导
认真看课本第12、13页的例6、例7。 思考： 1.把下列各数改写成用“万”作单位的数。
10000=（ 1 ）万 5000000=（ 500 ）万 说说你是怎样想的？ 2. 省略万位后面的尾数求近似数， 并改写成用“万”作 单位的数。 12756≈（ 10000 ）=（ 1 ）万
1、一个六位数，四舍五入后是50万，这个数最大是多少？ 最小是多少？
最大：504999
最小：495000
3574080≈（ 357 ）万 9039000≈（ 904 ）万 324999≈ （ 32 ）万 315000≈ （ 32 ）万
练一练
原数
要求
省略百位后面的尾数
84455 省略千位后面的尾数
省略万
整万数改写成用“万”作单位的数的方法： 1.先分级。 2.将万位后面的4个0去掉，换成一个“万”字。 求近似数的方法：（巧记）
四舍五入方法妙 求到哪位看下位 是5大5前进1 小于5的全舍去
当堂检测
一. 把下面的数改写成以“万”为单位的数。 90000 =（ 9 ）万 23600000=（2360 ）万 90000000=（ 9000）万 2450000=（ 245 ）万
亿以内数的改写精品PPT教学课件
13800
三十五万六千元 356000
二十万八千八百元 208800
2020/12/6
15
（1）15040800里面有（ 1 ）个千 万、（ 5 ）个百万、（ 4 ）个万和
（ 8 ）个百。
（2）一个数的千万位、万位和千位上
都是2、其他各位上都是0，这个数是
（
）。
（3）最大的七位数是（ 最小的八位数是（
2020/12/6
）， ）。
16
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
6
先说说这个数由多少个万和多少 个一组成，再写一写，读一读。
5005个万 5000个一
千 百十 万 万万
2020/12/6
万千
写作：50055000
百 十个
读作：五千零五万五千7
先说说这个数由多少个万和多少 个一组成，再写一写，读一读。
550个万 500个一
写作：5500500
2020/12/6
1
读一读，比一比。
万级个级 8502000
个万
个一
850个万和2000个一合起来是8502000
读作：八百五十万二千
2020/12/6
2
读一读，比一比。
万级个级 12305620
个万
个一
1230个万和5620个一合起来是12305620
读作：一千二百三十万五千六百二十
2020/12/6
千 百十 万 万万
2020/12/6
四年级上册数学课件6.2亿以内的数：用以“万”为单位近似数表示大数冀教版(共39张PPT)
10、一个数的亿位、十万位和千位上的 数字都是5，其余各个数位上的数字都是 0，这个数写作（ 500505000 ）。
11、和100000相邻的两个数是（ 99999 ） 和（ 100001）。
二、判断。（对的画 ，错的画×。）
1、个位、十位、百位……都是计数单位。（ ）
2、相邻两个计数单位之间的进率都是10。（ ）
203048 302048
320408
203048 302048 320408 402083 840203
840203
402083
4700000= 470万
12700000000= 127 亿
整万、整亿数的改写方法：
整万的数要省略万位后面的四个零，加一 个万字；
整亿的数要省略亿位后面的八个零，加一 个亿字。
亿以内的数该怎样写？
亿以内数的写法：
1、先写万级，再写个级。 2、哪一位上一个单位也没有，就在那 一位上写0。
千 百 十 亿 千百 十 万 千 百 十个 亿 亿 亿 万万 万 位 位 位 位 位位 位 位 位 位 位位
三十八亿一千三百万九千六百零一
写作:
381300 9601
五千零六十亿零九十万七千零二十 写作: 5 0 6 0 0 0 9 0 7 0 2 0
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
按照我国的计数单位，从个位起， 每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级， 表示的是多少个一。
万位、十万位、百万位、千万位 是万级，表示的是多少个万。
亿位、十亿位、百亿位、千亿位 是亿级，表示的是多少个亿。
11、和100000相邻的两个数是（ 99999 ） 和（ 100001）。
二、判断。（对的画 ，错的画×。）
1、个位、十位、百位……都是计数单位。（ ）
2、相邻两个计数单位之间的进率都是10。（ ）
203048 302048
320408
203048 302048 320408 402083 840203
840203
402083
4700000= 470万
12700000000= 127 亿
整万、整亿数的改写方法：
整万的数要省略万位后面的四个零，加一 个万字；
整亿的数要省略亿位后面的八个零，加一 个亿字。
亿以内的数该怎样写？
亿以内数的写法：
1、先写万级，再写个级。 2、哪一位上一个单位也没有，就在那 一位上写0。
千 百 十 亿 千百 十 万 千 百 十个 亿 亿 亿 万万 万 位 位 位 位 位位 位 位 位 位 位位
三十八亿一千三百万九千六百零一
写作:
381300 9601
五千零六十亿零九十万七千零二十 写作: 5 0 6 0 0 0 9 0 7 0 2 0
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
按照我国的计数单位，从个位起， 每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级， 表示的是多少个一。
万位、十万位、百万位、千万位 是万级，表示的是多少个万。
亿位、十亿位、百亿位、千亿位 是亿级，表示的是多少个亿。
数的改写冀教版数学四年级下册PPT课件
小冀数教的版认识数学数的四改年写级 下册
6 小数的认识
数的改写
小数的认识 数的改写
情境导入
从右图的报道中， 你了解到新知
这些数据的单位 都是“万辆”。
乘用车生产和销售的 数量都比商用车多。
小数的认识 数的改写
为了读写方便，人们常常把一些较大的数改写 成较大单位的数。
小数的认识 数的改写
课堂练习 填一填。
1.木星的直径大约是143000千米，是（14.3）千米。
2.木星离太阳的距离大约是778330000千米，是 （ 7.7833 ）亿千米。
小数的认识 数的改写
把下面的数改写成用“万”作单位的数，再保 留一位小数。
999909=（ 99.9909 ）万≈（ 100.0 ）万
1.改写成以“万”为单位的准确数。
汽车的价格可以写成9.62万。
96200=9.62万
2.改写成以“万”为单位的近似数。
96200≈9.62万
汽车的价格还可以 说大约9.62万。
小数的认识 数的改写
把下面的数改写成以“万”为单位的数。
8050000= 805万 1630000= 16.3万 4206000= 420.6万
同学们下课啦！
把下面的数改写成用“亿”作单位的数，再保 留一位小数。
9999090000=（ 99.9909 ）亿≈（ 100.0 ）亿
辨析：在改写数后，求近似数时，小数末尾的0 都不写，改变了精确度。
小数的认识 数的改写
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
把较大的数改写成以“万”为单位的小 数的方法：先确定万位，在万位的右下 角点上小数点，如果小数的末尾有0要去 掉，然后在小数的后面写上“万”字。
6 小数的认识
数的改写
小数的认识 数的改写
情境导入
从右图的报道中， 你了解到新知
这些数据的单位 都是“万辆”。
乘用车生产和销售的 数量都比商用车多。
小数的认识 数的改写
为了读写方便，人们常常把一些较大的数改写 成较大单位的数。
小数的认识 数的改写
课堂练习 填一填。
1.木星的直径大约是143000千米，是（14.3）千米。
2.木星离太阳的距离大约是778330000千米，是 （ 7.7833 ）亿千米。
小数的认识 数的改写
把下面的数改写成用“万”作单位的数，再保 留一位小数。
999909=（ 99.9909 ）万≈（ 100.0 ）万
1.改写成以“万”为单位的准确数。
汽车的价格可以写成9.62万。
96200=9.62万
2.改写成以“万”为单位的近似数。
96200≈9.62万
汽车的价格还可以 说大约9.62万。
小数的认识 数的改写
把下面的数改写成以“万”为单位的数。
8050000= 805万 1630000= 16.3万 4206000= 420.6万
同学们下课啦！
把下面的数改写成用“亿”作单位的数，再保 留一位小数。
9999090000=（ 99.9909 ）亿≈（ 100.0 ）亿
辨析：在改写数后，求近似数时，小数末尾的0 都不写，改变了精确度。
小数的认识 数的改写
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
把较大的数改写成以“万”为单位的小 数的方法：先确定万位，在万位的右下 角点上小数点，如果小数的末尾有0要去 掉，然后在小数的后面写上“万”字。
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把一个精确数改写成近似数,一 般用“四舍五入”法。
探索新知
求近似数时，什么时候 “舍”？什么时候“入”？
这种求近似数 的方法叫“四 舍五入”法。
是“舍”还是“入”，要看省 略的尾数部分的最高位上的数 是小于5还是等于或大于5。
典题精讲
把下面的数改写成用 “万”作单位的数。
改写时要先 分数级。
6500 0000
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
⑴ 一个人的头发约有80000到90000根。
8万 9万
⑵ 一个人的血管总厂约米。
4000万
⑶ 人一年平均眨眼约次。
5500万
⑷ 2010年上海世博会共有名志愿者，累计参
观人数达人次。
200万
7308万
学以致用
结合数线图找一找，1□756的近似 数是1000是0，“1舍□”75还6的是近“似入数”是，哪 20000。位上的数起了关键作用？
万 6500万
把万位后面的四个0去掉,再加 上“万”字即可。
典题精讲
把下面的数改写成用“万” 作单位的近似数。
改写时 也要先分 数级。
9006 1005 ≈9006万
5040 8000 ≈5041万
近似数要用“≈”；连接。
看万位后面的数位上的数字，如果比5小 就把尾数省略后变万字；如果等于或大于5 就要向前一位进1，再把尾数省略变万字。
12756
10000
1□756≈10000 0、1、2、3、4
15000 20000
1□756≈20000 5、6、7、8、9
学以致用
不看图想一想，138□000的近似 数是，138□000的近似数是。
1□756≈10000 0、1、2、3、4
138□000≈ 0、1、2、3、4
1□756≈20000 5、6、7、8、9
100多年。
情景导入3
下面是2010年我国第六次全国人口普查公布的 部分少数民族的人口。
上面这些数都是精确数。在实际生活中,还 经常用近似数描述一些大数。
探索新知
纳西族:326295人 ≈ 33万人
蒙古族:5981840人 ≈ 598万人
要把不是整万的数省略万位后面 的尾数，并改写成以“万”为单位 的近似数。
探索新知
把下面的数改写成用“万”作单位的数。
2 5 0 0 0 0＝25万
＝320万
＝758万
改写前后的两个数有什
么怎相样同把与整不万同数？改写成以 “万”作单位的数？
它们大小相同，
同为它，单们改位的写，计前改先 的数以写分4单后“个位级以一0不，”，再换去成所接掉“以的万万是。位用”“后字＝面。”连
情景导入1
读一读,并写出横线上的数。
北京故宫的占地 面积是七十二万平 方米。
北京圆明园的占 地面积是三百四十 六万平方米。
探索新知
北京故宫的占地 面积是七十二万平 方米。
北京圆明园的占 地面积是三百四十 六万平方米。
七十二万写作：720000 ＝ 72万
三百四十六万：
＝ 346万
有时为了读写方便，把整万的 数改写成用“万”作单位的数。
138□000≈ 5、6、7、8、9
学以致用
2010年5月1～3日中国科技馆共接待84455人次。
原数
要求
近似数
省略百位后面的尾数 84500
84455 省略千位后面的尾数 84000
省略万位后面的尾数 8万
学以致用
在□里填大数。
21□4 975≈21万 34□9 041≈35万 53□9 6831≈540万 2□0 3572≈20万
“万”为单位。
情景导入2
你知道一百万有多大吗?
一百万是一个七位数， 写作：
(1) 估算一下,银行工作人员用手数100万元面值10元 的人民币,需要多长时间。
面值10元的， 100000张是100万。
探索新知
(2) 测一测自己的心跳,估算一下心跳100万次大 约需要多长时间。
(3) 估算一下,100万小时相当于多少年。 100万小时就是
第6单元 认识更大标
1.会把一个数改写成用“万”作单位 的数。 2.会用“四舍五入”法求近似数。
3.感受大数在日常生活中的应用。
复习导入
比较下面每组中两个数的大小。
356 ＜ 1280 5693 ＞ 5297
2010 ＞ 1020 8064 ＞ 8046
怎说样说比你较是万怎以么内比数的。 的大小？
易错提醒
把下面的数改写成用 “万”作单位的数。
=4008
易错提醒
错解分析：
错误解答错在把个级上的4个0省 略后忘加“万”字。把整万数改写 成用“万”作单位的数,先把万位后 面的四个0去掉，然后一定要加上 “万”字。
易错提醒
把下面的数改写成用 “万”作单位的数。
=4008
=4008万
学以致用
把下面各数改写成用“万”作单位的数。
探索新知
求近似数时，什么时候 “舍”？什么时候“入”？
这种求近似数 的方法叫“四 舍五入”法。
是“舍”还是“入”，要看省 略的尾数部分的最高位上的数 是小于5还是等于或大于5。
典题精讲
把下面的数改写成用 “万”作单位的数。
改写时要先 分数级。
6500 0000
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
⑴ 一个人的头发约有80000到90000根。
8万 9万
⑵ 一个人的血管总厂约米。
4000万
⑶ 人一年平均眨眼约次。
5500万
⑷ 2010年上海世博会共有名志愿者，累计参
观人数达人次。
200万
7308万
学以致用
结合数线图找一找，1□756的近似 数是1000是0，“1舍□”75还6的是近“似入数”是，哪 20000。位上的数起了关键作用？
万 6500万
把万位后面的四个0去掉,再加 上“万”字即可。
典题精讲
把下面的数改写成用“万” 作单位的近似数。
改写时 也要先分 数级。
9006 1005 ≈9006万
5040 8000 ≈5041万
近似数要用“≈”；连接。
看万位后面的数位上的数字，如果比5小 就把尾数省略后变万字；如果等于或大于5 就要向前一位进1，再把尾数省略变万字。
12756
10000
1□756≈10000 0、1、2、3、4
15000 20000
1□756≈20000 5、6、7、8、9
学以致用
不看图想一想，138□000的近似 数是，138□000的近似数是。
1□756≈10000 0、1、2、3、4
138□000≈ 0、1、2、3、4
1□756≈20000 5、6、7、8、9
100多年。
情景导入3
下面是2010年我国第六次全国人口普查公布的 部分少数民族的人口。
上面这些数都是精确数。在实际生活中,还 经常用近似数描述一些大数。
探索新知
纳西族:326295人 ≈ 33万人
蒙古族:5981840人 ≈ 598万人
要把不是整万的数省略万位后面 的尾数，并改写成以“万”为单位 的近似数。
探索新知
把下面的数改写成用“万”作单位的数。
2 5 0 0 0 0＝25万
＝320万
＝758万
改写前后的两个数有什
么怎相样同把与整不万同数？改写成以 “万”作单位的数？
它们大小相同，
同为它，单们改位的写，计前改先 的数以写分4单后“个位级以一0不，”，再换去成所接掉“以的万万是。位用”“后字＝面。”连
情景导入1
读一读,并写出横线上的数。
北京故宫的占地 面积是七十二万平 方米。
北京圆明园的占 地面积是三百四十 六万平方米。
探索新知
北京故宫的占地 面积是七十二万平 方米。
北京圆明园的占 地面积是三百四十 六万平方米。
七十二万写作：720000 ＝ 72万
三百四十六万：
＝ 346万
有时为了读写方便，把整万的 数改写成用“万”作单位的数。
138□000≈ 5、6、7、8、9
学以致用
2010年5月1～3日中国科技馆共接待84455人次。
原数
要求
近似数
省略百位后面的尾数 84500
84455 省略千位后面的尾数 84000
省略万位后面的尾数 8万
学以致用
在□里填大数。
21□4 975≈21万 34□9 041≈35万 53□9 6831≈540万 2□0 3572≈20万
“万”为单位。
情景导入2
你知道一百万有多大吗?
一百万是一个七位数， 写作：
(1) 估算一下,银行工作人员用手数100万元面值10元 的人民币,需要多长时间。
面值10元的， 100000张是100万。
探索新知
(2) 测一测自己的心跳,估算一下心跳100万次大 约需要多长时间。
(3) 估算一下,100万小时相当于多少年。 100万小时就是
第6单元 认识更大标
1.会把一个数改写成用“万”作单位 的数。 2.会用“四舍五入”法求近似数。
3.感受大数在日常生活中的应用。
复习导入
比较下面每组中两个数的大小。
356 ＜ 1280 5693 ＞ 5297
2010 ＞ 1020 8064 ＞ 8046
怎说样说比你较是万怎以么内比数的。 的大小？
易错提醒
把下面的数改写成用 “万”作单位的数。
=4008
易错提醒
错解分析：
错误解答错在把个级上的4个0省 略后忘加“万”字。把整万数改写 成用“万”作单位的数,先把万位后 面的四个0去掉，然后一定要加上 “万”字。
易错提醒
把下面的数改写成用 “万”作单位的数。
=4008
=4008万
学以致用
把下面各数改写成用“万”作单位的数。