地理12《太阳对地球的影响》教案(中图版必修一)
高中地理必修一教案-1.2 太阳对地球的影响2-中图版
第二节太阳对地球的影响第1课时太阳辐射对地球的影响一.课标要求：阐述太阳对地球的影响对课标的理解：1 、阐述太阳对地球为什么会有影响（略），有什么影响，怎样影响 ( 略 ) ，结果如何……。
2 、“标准”以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响，举例说明太阳活动对地球的影响是本章教学的重点之一。
二.教材与学生情况分析学生在升上高中之前有一年时间没有进行地理学习，就算在初一、初二年级，大部分学生也只是把地理看成是一个“次科”而没有足够的重视，因此对很多地理基础知识已经遗忘。
如何唤起他们的记忆和兴趣？第一章的内容涉及了天文地理、数学、物理等学科的知识，综合性很强，对学生的空间思维要求较高。
怎样在学生现有水平和知识储备的基础上，引导他们学习，使他们能较好地理解问题，为今后的学习打下良好基础，是本章节教学也是高一地理教学中迫待要解决的问题。
本节的重点是太阳辐射对地球的影响对地球的影响，可通过分析生产、生活中的事例进行教学，要关注现象本身，可不必涉及艰深的科学知识。
对于太阳辐射对地球的影响，可结合课本例子和让学生举例（从正、反两方面），感性认识太阳辐射对地球的影响主要是提供了光热和能量（包括物质运动所需的能量、人类生产和生活用到的能量）。
在讲解太阳辐射对地球的影响时，要给出反映水体运动与太阳辐射关系、大气运动与太阳辐射关系的图像，帮助学生理解太阳辐射是地球上自然物质运动的动力和矿物燃料的燃烧与利用太阳能的关系。
第9页活动的目的是让学生掌握读地理现象的三维空间分布示意图并归纳地理事物或现象分布规律的方法，以及自然要素之间的相互联系。
三. 教学目标知识目标：主要学会从对地理环境和人类活动的影响来分析太阳辐射对地球的影响。
能力目标：培养读图、甚至绘图以及在图上比较、归纳、分析的能力。
过程与方法：1 、案例分析法。
2 、通过读图——读 1.7 及老师增加的图片举一反三，明白“影响”的范围广大，有利也有弊。
情态目标：培养科学研究的方法和态度。
中图版地理1.2《太阳对地球的影响》教案3(必修一)
【课题】必修模块必修一第一章第二节题目太阳对地球的影响【所需课时】 1课时【课标要求及分析】课标要求阐述太阳对地球的影响。
（宇宙中的地球）课标解读课标是以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。
太阳对地球的影响是多方面的，从对地理环境和人类活动的影响来看，本条课标关注的主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。
为了说明对地球的影响，需要明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和基本规律。
第一，关注的重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而是它们对地球的影响。
因此，对于太阳辐射的能量来源与传递、各种太阳活动及其产生的原因、太阳的内部结构和大气结构等，不必详加分析。
第二，“影响”应从对地理环境和对人类活动两方面来谈。
由于“影响”涉及的范围太广，可以就主要影响用举例的方式说明。
第三，要辩证地看待宇宙环境对地球的影响。
从一般意义上说，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的；更进一步分析，太阳辐射也有不利的影响（如过多的紫外线辐射），太阳活动也会产生有利的影响（如尚在研究中的太阳活动对气候等方面的影响）。
【教材及学情分析】教材分析：本课选自中图版第一章宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响。
地球在宇宙中，是高中地理课堂学习的基础，只有在高中地理课堂学习之初，对宇宙环境有较清楚的认识，才能更深入地理解各种地理现象。
在第一节认识到太阳是宇宙中距离地球最近的一颗恒星，地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星的基础上本节课来阐述太阳对地球的影响。
本节教材主要包括两方面的内容：一是太阳能量的来源，而是太阳对地球的影响。
其中，太阳对地球的影响又分别从太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面进行讲述。
太阳辐射对地球的影响主要是维持地表温度，促进地球上的水、大气和生物的活动和变化，最终决定地理环境的基本特征。
太阳活动对地球的影响主要表现在以太阳黑子和耀斑为主要标志的活动对地球磁场、地球气候和无线电通信的影响等方面。
中图版地理1.2《太阳对地球的影响》教案2(必修一)
【课题】必修模块Ⅰ第一章第二节题目《太阳对地球的影响》【所需课时】1课时【课标要求及分析】课标：阐述太阳对地球的影响。
分析：课标要求阐述太阳对地球的影响，实际上是结合上一节课所学的知识，以太阳为例，进一步说明地球与其所处宇宙环境的关系及宇宙环境对地球的影响。
课标主要是从太阳辐射和太阳活动两方面来说明太阳对地球的影响，因此，首先要明确太阳辐射、太阳活动的主要特征和基本规律，再用举例的方式说明太阳对地理环境和对人类活动的影响，最后要说明太阳辐射和太阳活动包括有利和不利的两方面的影响，引导学生从正、反两方面辩证地看待问题。
【教材及学情分析】教材分析：本节教材主要包括两个方面的内容：一是太阳能量的来源，二是太阳对地球的影响。
其中，太阳对地球的影响又分别从太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面进行讲述。
太阳辐射对地球的影响主要是为地球提供光和热，维持地表温度，促进地球上的水、大气和生物的活动和变化，最终决定了地理环境的基本特征。
太阳活动对地球的影响主要表现在以太阳黑子和耀斑为主要标志的活动对地球气候、电离层和地球磁场的影响等方面。
为了进一步加深学生对太阳活动对地球的影响部分内容的理解，教材最后专门安排了一个案例研究---太阳活动与旱涝的关系。
学情分析：对于太阳辐射对地球的影响这部分内容学生有亲身的体验，能够从生活中寻找实例，相对来说比较容易理解，所以应以学生分析为主，教师指导。
而太阳活动对地球的影响这部分内容学生比较陌生，不太容易理解，应以教师讲授为主，学生用新知识联系生活实际，分析太阳活动对地球影响所表现的几方面。
【学习目标】知识与技能：1、结合实例，认识太阳辐射对地球的影响。
2、结合太阳外部结构了解黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。
3、简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析和说明。
过程与方法:1、结合图片、资料和生活体验提出问题，认真思考，与同学共同探究，寻求结论。
2、针对课本中出现的地理空间分布图，学习是要注意掌握读图分析并归纳规律的方法。
2024版新教材高中地理第一章 太阳对地球的影响导学案中图版必修第一册
第2课时 太阳对地球的影响知识 导 引第一步·新课学前预习——学习新知 挑战自我 学习新知一、太阳辐射对地球的影响1.太阳概况 ⎩⎪⎨⎪⎧状态：巨大的炽热主要成分： 和能量来源：太阳内部的 反应太阳的外部圈层结构：由里到外依次分为A 、B 、C2．太阳辐射(1)概念：太阳源源不断地以________的形式向宇宙空间放射能量。
(2)波长分布①图中A 是________区，C 是________区。
②图中B 是________区，是太阳辐射能的主体，约占辐射总量的50%。
(3)对地球的影响 ①提供________。
②________、________资源是地质时期储存的太阳能。
③维持着地表温度，为地球上的水循环、大气运动、生物和人类活动提供________。
助学助记1.太阳能量的来源：太阳的能量来源于太阳内部的热核反应(核聚变反应)。
太阳内部在高温、高压的环境下，氢原子核经过一连串的核聚变反应，变为一个氦原子核。
2．电磁波：自然界的任何物体，都以电磁波的形式时刻不停地向外传递能量。
它们的波长不同，特性和作用也有很多不同。
电磁波在真空中的传播速度为30万千米/秒。
二、太阳活动对地球的影响 1．太阳活动的概况(1)主要类型和产生位置⎩⎪⎨⎪⎧太阳黑子：：色球层(2)强弱的标志：________的大小和多少。
(3)周期：约为________年。
2．太阳活动对地球的影响(1)对地球气候的影响：凡是太阳黑子活动的峰年和谷年，地球上出现异常气候的概率就明显地________；而在其他年份，地球上的气候状况相对比较正常。
(2)对地球电离层的影响：耀斑爆发时会发射强烈的电磁波，这些电磁波以光速传播到地球，会强烈地干扰地球高空的电离层，导致________通信、卫星通信、短波广播、航天航空等信号质量下降甚至中断。
(3)对地球磁场的影响①干扰地球磁场，产生________现象；②“轰击”地球高层大气，在两极地区产生________现象。
高中地理 第一章第二节太阳对地球的影响教学案 中图版必修1
第二节 太阳对地球的影响自主探究空间★图文情景导入 激发情趣 设疑引思古有夸父逐日、后羿射日，今有太空探日、航天摄日。
为什么古人对太阳既“逐”又“射”？为什么人类从古至今没有停止对太阳的探索？我们常说“万物生长靠太阳，雨露滋润禾苗壮”,太阳对地理环境和人们的生产生活有何影响？太阳对人类的影响都是有利的吗？★课前自主研习 基础梳理 思考发现 【基础梳理】一、太阳辐射对地球的影响1．宇宙中对地球生命最重要的天体是太阳，距离地球约1.5亿千米。
2．太阳的物质成分氢和氦，形态气态，表面温度6000开，能量来源于内部的核聚变反应。
3．太阳辐射的概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射和传递能量。
4．太阳辐射的波长分布：波长范围主要在0.15～4.0微米之间；太阳辐射能主要集中波长在0.4～0.76微米之间的可见光区。
5．太阳辐射对地理环境的影响：①为地球提供光和热，还可转变为其它多种形式的能量，如煤炭、石油、天然气，水能、风能、波浪能、电能等，太阳辐射能是人类生产生活的主要能源。
②维持着地表温度,为地球上的水循环、大气运动和生物的活动提供了能量，影响着地理环境的基本特征。
二、太阳活动对地球的影响1．太阳的外部结构：我们能直接观察到的太阳，是太阳的外部大气层，从里到外分为光球、色球和日冕三层。
我们平时肉眼看到的明亮太阳是其中的光球层。
2．太阳活动及其表现：太阳活动的主要标志是黑子3（1）影响地球气候：地球上的气候变化与太阳黑子活动的周期具有相关性（2）影响地球电离层：耀斑爆发发射的强烈电磁波干扰地球高空的电离层，影响无线电通信，甚至使无线电短波通信发生短时中断。
（3）影响地球磁场：①高能带电粒子流干扰地球磁场产生磁暴现象， ②高能带电粒子轰击两极地区高层大气，出现极光现象。
【思考发现】1.地球上哪些部门应特别关注太阳活动预报？2.若无太阳辐射，地球上哪些现象将会消失？请列举三例。
【绘图创新】1.绘图总结太阳辐射的概念、能量来源、波长分布、对地球环境和人类的影响。
新教材高中地理第一章宇宙中的地球第一节第二课时太阳对地球的影响学案中图版必修第一册
第二课时太阳对地球的影响课标呈现·素养导读主干知识·宏观把握课程标准运用资料，说明太阳对地球的影响。
核心素养1.利用地理视频、相关模型等，帮助学生理解太阳辐射的能量来源、太阳辐射对地理环境和人类的影响、太阳活动对地理环境的影响，培养学生的综合思维和人地协调观的学科核心素养。
2.通过实际观察，了解太阳活动的类型及分布，帮助学生形成地理实践力的学科核心素养。
3.通过图表材料，理解太阳能分布规律，提高学生区域认知的学科核心素养。
一、太阳辐射对地球的影响1．太阳概况(1)形状：巨大、炽热的气体球。
(2)主要成分：氢和氦。
(3)温度：表面温度约为6 000 K，核心温度可达15 000 000 K。
2．太阳辐射(1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量。
(2)能量来源：太阳内部的核聚变反应。
(3)太阳辐射的波长分布图中A表示紫外区、B表示可见光区、C表示红外区。
其中，B光区的波长范围为0.4～0.76 μm，约占太阳辐射总量的50%。
3．对地球的影响(1)提供光和热，地球上的能量大部分直接或间接来自太阳，如煤炭、石油、家庭太阳能供热系统、太阳能光伏电站等。
(2)维持地表温度，为地球上的水循环、大气运动、生物和人类活动提供动力，是地理环境形成和变化的重要影响因素。
[温馨提示]太阳辐射强的地区热量不一定丰富，气温不一定高。
如青藏高原地区，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于海拔高，空气稀薄，大气吸收的热量很少，大气的保温作用也很微弱，成为我国夏季气温最低的地区。
二、太阳活动对地球的影响1．太阳的大气层(太阳外部圈层)图中A层是日冕层，B层是色球层，C层是光球层。
2．太阳活动概况(1)概念：太阳大气各种活动和变化的总称。
(2)主要类型类型位置表现特点关系周期太阳光球暗黑它的温度比周黑子变多、变太阳活动强弱黑子层斑点围低，所以显得暗一些。
黑子的大小和多少，反映了太阳活动的强弱。
中图版高中地理必修一教案设计：1.2太阳活动对地球的影响
太阳活动对地球的影响一、教学目标知识与技能：1．了解太阳活动的主要类型；2．理解太阳活动对地球电离层、磁场和气候的影响。
过程与方法：1．通过分析阅读图片资料，形成直观认识，了解太阳活动的主要类型；2．收集和分析有关太阳活动的资料，提高对材料的收集、分析和理论联系实际的能力。
情感、态度与价值观：1．通过认识太阳对地球的影响，进一步树立事物是普遍联系的观念；2．通过探究太阳对地球的影响，树立科学地解决问题的信心和态度；3．观察、欣赏太阳的有关图片资料，培养学生欣赏美的能力；4．激发学生探究太阳活动的兴趣，培养学生分析地理问题的能力。
二、教学重点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
三、教学难点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
四、教学方法：应用教学法、计算机辅助教学法、分析归纳法。
五、教具准备：课本、地图册、课件（相关视频资料与图片）、计算机。
六、课时安排：1课时七、教学过程【新课导入】（投影）在太阳的底图上出现下列文字（文字在太阳这个圆内）：（投影）第四次中东战争期间，埃及的雷达受到奇怪的干扰，这种干扰只出现在白天且干扰的方向与太阳运动方向一致，埃及随即受到以色列飞机的狂轰滥炸并失去西奈半岛。
请问：埃及受到的干扰来自哪里？为什么？（太阳活动）【新课讲授】（板书）二、太阳活动与地球（投影）太阳外部(大气层)结构示意图，结合课文材料思考：师：请同学们参看上面示意图回答：太阳外部结构从里到外分为哪几层？生：分光球、色球和日冕三层。
师：光球、色球和日冕三层分别位于太阳大气层的什么位置呢？请同学们看图回答。
生：光球是用肉眼可以观测到的太阳表面；色球位于光球之上，呈玫瑰色；日冕是太阳大气的最外层。
（投影）光球层、色球层和日冕层的图片及播放“太阳探索”视频。
光球层色球层日冕层（板书）1．太阳的大气层结构师：很好。
太阳释放能量的不稳定性所导致的一些明显现象的运动，就称为太阳活动。
太阳活动的类型有哪些呢？主要有太阳黑子、耀斑、日珥、太阳风等，我们这里主要介绍黑子和耀斑等。
中国版高中地理必修一教案12太阳对地球的影响
中国版高中地理必修一教案12太阳对地球的影响教学目标：1.了解太阳对地球的形成和地球的演化过程的重要性。
2.了解太阳的结构、太阳的能量和太阳对地球的影响。
3.掌握太阳直射区、辐射平衡和季节变化的原理。
教学重点：1.太阳对地球的影响。
2.太阳直射区、辐射平衡和季节变化的原理。
教学难点：1.太阳对地球的影响的深入理解。
2.太阳直射区、辐射平衡和季节变化的原理的掌握。
教学准备：1.教材：《高中地理必修一》。
2.多媒体课件、图片以及实物模型等。
3.地理实验器材。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引入话题：请同学们回忆一下我们平常见到的太阳，太阳对地球有哪些影响？2.引发学生热情：向学生展示太阳模型，引导学生思考太阳对地球的影响是如何产生的。
二、讲授（20分钟）1.学习太阳的结构和能量：a.向学生介绍太阳的结构，包括太阳的核心、辐射层、对流层和光球等。
2.学习太阳对地球的影响：a.太阳辐射对地球的影响，包括太阳辐射热和光照等。
b.太阳辐射热的传播，包括辐射、传导和对流等。
c.太阳能对地球的影响，包括气候、水循环和植物生长等方面。
三、实践活动（25分钟）1.实验：观察太阳辐射热的传播方式a.准备一块黑色材料和一块白色材料，放在太阳下暴晒一段时间。
b.观察黑色材料和白色材料受热的速度和程度有何区别。
2.分组小讨论：太阳直射区、辐射平衡和季节变化a.将学生分为小组，探讨太阳直射区、辐射平衡和季节变化的原理。
b.每个小组向全班汇报他们的研究结果。
四、巩固（15分钟）1.复习与讨论：复习太阳对地球的影响，并就学生之前的讨论结果进行讨论。
2.案例分析：通过一个实际案例分析太阳对地球的影响。
五、拓展（10分钟）1.拓展知识：了解太阳风对地球的影响。
2.实例展示：通过相关图片或实物展示太阳风对地球的影响。
六、总结与反思（5分钟）1.总结学习：请同学们总结学习到的关于太阳对地球的影响的知识。
2.反思问题：请同学们思考，学习太阳对地球的影响对我们有什么意义？板-书设计：1.太阳的结构与能量-太阳辐射热和光照-太阳辐射热的传播3.太阳直射区、辐射平衡和季节变化的原理教学反思：通过本节课的教学，学生们对太阳对地球的影响有了更加深入的理解。
太阳对地球的影响教学设计
太阳对地球的影响教学设计太阳是距离地球最近的恒星，太阳辐射为地球提供能量，太阳活动影响地球。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《太阳对地球的影响》教学设计【教学目标】：知识与技能目标1. 从体验和感受中认识太阳辐射对地球的意义。
2. 结合太阳大气层结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。
3. 简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析说明。
过程与方法目标1. 学会多种途径(如书本知识、生活经验)、运用多种手段(如报刊、网络)收集太阳活动资料，并学会整理和分析。
2. 通过图 1.8 和图 1.9 的相关分析，图 1.13 的判读知道对地理要素的叠加分析是获取要素之间相关关系的方法之一。
情感态度与价值观目标1. 通过宇宙环境(太阳)对地球的影响，形成科学的宇宙观。
2. 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。
【教材内容及分析】课程标准对学习本章内容的要求：阐述太阳对地球的影响。
本 " 标准 " 以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。
太阳对地球的影响是多方面的，主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面， "影响 " 从对地理环境和对人类活动两方面，包括有利和不利的影响。
教材第一部分讲述了太阳辐射对地球的影响，包括什么是太阳辐射;以图片的形式从生活、生产中的事例分析太阳辐射为地球提供能量(生物生长发育，物质运动和生物运动主要动力，生产和生活能量主要来源等)，并要求学生列出更多生活和生产上的例子来说明问题;太阳能量的来源;通过活动进一步分析太阳辐射能量在地球上的纬度分布差异和这种差异对地球上的生物量的影响。
第二部分太阳活动对地球的影响中，介绍了太阳大气分层;什么是太阳活动;太阳活动重要标志和周期;太阳活动对地球的影响，通过具体的案例和活动进一步分析说明太阳活动对地球的影响。
本节教学重点是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响，难点是图 1.8 和图 1.13 的判读。
2020-2021学年高中地理中图版必修1：第一章第二节太阳对地球的影响 教案
“第二节太阳对地球的影响〞复习课
【课标要求】
1.运用资料，说明太阳辐射对地球的影响
2.运用资料，说明太阳活动对地球的影响
【教材分析】
“太阳对地球的影响〞是中图版地理1第一章第二节的内容，位于课本的初始章节，即高中学生学习地理由浅入深的阶段。
本节包括“太阳辐射对地球的影响〞和“太阳活动对地球的影响〞两局部，主要以地球上的一些现象来分析太阳对地球地理环境以及人类生产生
活的影响，同时为“大气与水的运动〞做了铺垫。
【学情分析】
学生对本节知识的第一次学习是在高一第一学期入学后不久，从认识的角度去领会，而且至此时对知识有了一局部遗忘本。
本班为地理合格考班级，教学中宜以根底知识为主，因此，本节课主要以自主梳理和问题引导的方式带着学生复习，加深印象，并对知识点进一步理解稳固。
【教学目标】
知识与技能：能够说出太阳辐射对地球环境和人们生产、生活的影响，以及太阳活动对地球电离层、磁场和气候的影响。
过程与方法：运用图片等资料，结合生活实际，分析太阳对地球的影响，培养理论联系实际的能力，学会自我学习及自我检测。
情感态度价值观：培养正确的学习态度和不断改良的学习习惯，树立
科学分析研究地理问题的态度。
【教学重点】
教学重点：对知识点进一步理解稳固。
【教学难点】
教学难点：自我学习检测方法的形成。
【教学方法】
教学方法：讲授法、对话法、练习法【课时安排】
1课时
【教学过程】
【板书设计】。
高一地理中图版必修1教学教案第一章第二节太阳对地球的影响(2)
太阳对地球的影响教学设计执教：高一级扶正波教学目标知识与能力识记：太阳辐射的能量来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响；太阳活动的类型周期及对地球电离层、磁场和气候的影响；太阳结构及各层特征。
理解：太阳活动的特征。
运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。
方法与过程（1）通过地理数据表，线性统计图得到太阳活动周期，培养学生数据图表处理能力。
（2）通过从图像，具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。
（3）通过教师在知识建构过程中的示范，教会学生适时小结，让知识结构化的学习方法。
（4）通过跨学科知识的调用，培养学生综合思维能力。
情感态度价值观(1)通过解析神秘自然现象背后的科学原理，培养学生辩证的思维观和科学的态度。
(2)通过卡灵顿这个人物的介绍，激发学生投身科学研究的志向与兴趣。
教学重点(1) 太阳辐射、太阳活动对地球的影响(2) 数据与图表的处理（太阳活动的周期）教学难点(1) 太阳活动对地球的影响(2) 风能水能为什么是太阳能(3) 相关性关系与因果关系教学用具多媒体资料库（电脑动画、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图黑子统计图，黑子统计表）制作成ＰＰＴ课件。
课时安排１.５个课时太阳辐射分布差异及其影响（活动一）放到第二节课来讲教学过程教师活动学生活动设计目的引入新课出示卡灵顿事件文字材料。
阅读材料，进入情境通过著名科学史事件，设置悬疑，激发学生好奇心，开阔学生视野。
新课讲授教师活动：出示太阳档案卡结合已学过的知识，阅读教材完成太阳小档案增强学生文字理解能力，调用相关知知识应用模仿电视节目《是真的吗？》，出示新闻图片朝鲜中央通讯社称：朝鲜成功登入太阳，采集太阳黑子送给领袖金正恩！看新闻做判断现学现用，提高应用知识解决问题能力承转太阳表面温度很高，哪怕是段子里说的晚上。
太阳能量怎么被送到地球呢？。
地理必修一中图版 第二节太阳活动对地球的影响教案
太阳对地球的影响教学设计一、设计理念以高中地理新课标的精神为指导，全面准确把握教学内容的核心思想，采用新颖、恰当、易于调动学生自主学习积极性的教学模式，引导学生全面深刻地掌握教学内容，培养学生主动探究地理问题的能力。
二、课标要求分析课程标准对本部分内容的要求是“阐述太阳对地球的影响”。
这其实是上一节内容的延伸，是以太阳为案例，进一步说明宇宙环境对地球的影响。
阐述太阳对地球的影响，主要是阐述太阳辐射对地球的影响与以往的教材不同的是，新课标太阳辐射的能量来源与传递。
但必须把重点放在其对人类的影响上。
为了说明太阳辐射对地球环境的影响，必须明确太阳辐射的主要特征和规律。
并在教学过程中要注意引导学生从正、反两方面辩证地看待问题，以培养学生辩证的思维观和科学的态度。
三、教材分析3.1教材内容本节主要讲述太阳辐射与地球，主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。
3.2教学目标1、了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。
2、通过案例分析，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。
通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射对人类的影响，培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，培养理论联系实际的能力。
3.3教学重难点重点：太阳辐射对地球的影响。
难点：太阳辐射对地球的影响。
四、教学方法设计对于高一的学生来说，经过义务教育阶段的学习，他们对地理环境的认识、地理技能的形成和可持续发展的观念已有了一定积累，但对于学习地球科学知识、更深入的认识人类活动与地理环境的关系还有待加强，学生对于地理研究方法的掌握还有待提高。
第一章的内容涉及了天文、地理、数学、物理等学科的知识，综合性很强，对学生的空间思维要求较高，因此教学过程中会配合使用图示辅助学生理解。
结合学生的学情本节内容主要采用自主学习、探究学习、合作学习的方式，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论、分组发言、扮演角色的方式解决问题、进行教学。
地理必修一中图版 第二节太阳活动对地球的影响教案
太阳对地球的影响教学设计一、设计理念以高中地理新课标的精神为指导，全面准确把握教学内容的核心思想，采用新颖、恰当、易于调动学生自主学习积极性的教学模式，引导学生全面深刻地掌握教学内容，培养学生主动探究地理问题的能力。
二、课标要求分析课程标准对本部分内容的要求是“阐述太阳对地球的影响”。
这其实是上一节内容的延伸，是以太阳为案例，进一步说明宇宙环境对地球的影响。
阐述太阳对地球的影响，主要是阐述太阳辐射对地球的影响与以往的教材不同的是，新课标太阳辐射的能量来源与传递。
但必须把重点放在其对人类的影响上。
为了说明太阳辐射对地球环境的影响，必须明确太阳辐射的主要特征和规律。
并在教学过程中要注意引导学生从正、反两方面辩证地看待问题，以培养学生辩证的思维观和科学的态度。
三、教材分析3.1教材内容本节主要讲述太阳辐射与地球，主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。
3.2教学目标1、了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。
2、通过案例分析，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。
通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射对人类的影响，培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，培养理论联系实际的能力。
3.3教学重难点重点：太阳辐射对地球的影响。
难点：太阳辐射对地球的影响。
四、教学方法设计对于高一的学生来说，经过义务教育阶段的学习，他们对地理环境的认识、地理技能的形成和可持续发展的观念已有了一定积累，但对于学习地球科学知识、更深入的认识人类活动与地理环境的关系还有待加强，学生对于地理研究方法的掌握还有待提高。
第一章的内容涉及了天文、地理、数学、物理等学科的知识，综合性很强，对学生的空间思维要求较高，因此教学过程中会配合使用图示辅助学生理解。
结合学生的学情本节内容主要采用自主学习、探究学习、合作学习的方式，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论、分组发言、扮演角色的方式解决问题、进行教学。
高中地理必修一教案-1.2 太阳对地球的影响-中图版
地理必修一第一章第二节《太阳对地球的影响》教学设计一、课标要求1、课标要求：运用资料，说明太阳对地球的影响。
2、核心素养对接：“运用资料，从太阳辐射、太阳活动两个方面说明太阳对地球的影响”体现了核心素养中的综合思维和人地协调观二、教材分析本课是高中地理必修一第一章《行星地球》第二节的内容，本章教学内容在课程编排上是从宇宙向太阳系再向地球本身逐层递进的关系，本课在整章中起承前启后的作用。
作为高中地理教学的入门内容，本课知识的难度并不大，但“太阳活动对地球的影响”一知识点离学生生活实际较远，需重点突破。
三、学情分析学生对于太阳辐射对地球的影响有简单的认识，但不够系统，而缺乏对太阳结构和太阳活动对地球的影响等相关知识的系统掌握。
刚入学的学生们对于地理图表的判读能力不足，在日后的教学中还要加以培养。
四、教学目标1、了解太阳的能量来源及其对地球的影响2、理解太阳辐射的分布规律及其影响因素3、了解太阳活动的类型及其对地球的影响五、教学重难点重点：太阳辐射对地球的影响太阳活动的类型及其对地球的影响难点：影响太阳辐射的因素太阳活动对地球的影响六、教学方法：自主学习，小组合作，活动探究七、教学过程环节一、新课导入播放电影《2012》视频节选，设问如果太阳发脾气了真的会导致地球毁灭吗？引出课题。
环节二、新知讲授：太阳概况与太阳辐射课前布置学生完成预习案，小组代表回答预习案的知识点，了解学生课前预习情况。
配合多媒体，展示正确答案，教师进行知识总结。
1、太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦。
2、太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射3、太阳辐射对地球的影响：⑴太阳直接为地球提供的光、热资源。
⑵维持地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。
⑶为人类生存、生活提供能量来源，如太阳能、煤、石油等。
承转：那么太阳的能量是从何而来的呢？配合多媒体，由教师讲授太阳的能量来源于其内部的核聚变反应。
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第一章宇宙中的地球
1.2 太阳对地球的影响
【设计思想】
以高中地理新课标的精神为指导，全面准确把握教学内容的核心思想，采用新颖、恰当、易于调动学生自主学习积极性的教学模式，引导学生全面深刻地掌握教学内容，培养学生主动探究地理问题的能力。
【学情分析】
学生学习本教材的基础、能力、心理。
（1）学生已有的认知水平和能力状况。
（2）学生存在的学习问题。
（3）学生的学习需要和学习行为。
【教材分析】
本课结构明确，主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球。
主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。
二是太阳活动与地球。
着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。
课程标准：阐述太阳活动对地球的影响。
【三维目标】
1、知识与能力：
识记：太阳辐射的能量来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响；太阳活动的类型及对地球电离层、磁场和气候的影响。
理解：理解太阳辐射的基本规律，太阳活动的特征。
运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。
2、过程与方法：
（1）通过各种类型的地理图象和多媒体动画，采用比较和综合分析的思维方式，引导学生从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布的特点。
提高学生观察、分析问题的能力。
（2）通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。
（3）通过组织学生模拟太阳黑子、耀斑等活动，提高学生的实际操作能力。
3、情感态度价值观：
（1）通过认识日、地、月三者之间的关系，尤其是太阳对地球的影响，培养学生辩证的思维观和科学的态度。
（2）激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣，培养分析地理问题的能力。
（3）通过观察图片、影象资料，培养学生的审美能力，陶冶学生的审美情操。
【教学重点、难点】
重点：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。
难点：太阳辐射影响地球大气运动和水循环；太阳活动对地球电离层和磁场的影响。
【教学策略与手段】
1、问题探究式学习策略：
问题探究式学习是指针对某一具体问题展开研究式学习的一种方法，一般这样的问题带有一定的新颖性、不确定性、现实性和情趣性。
探究式学习以问题为中心，以问题解决为目标，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养。
其基本特点是：以学生发展为本；关注每一个学生；关注学生的全面发展；关注合作和创造；关注知识的建构。
问题探究式学习有利于培养学生的实践能力和创新精神。
采用自主学习、探究学习、合作学习的方式，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论、分组发言、扮演角色的方式解决问题、进行教学。
2、教学手段：多媒体辅助教学
3、课前准备：
(1)学生课前查阅太阳辐射和太阳活动的相关资料，交流讨论，引起共鸣，激发学习兴趣。
(2)教师指导学生准备相关材料，收集学生课前搜索资料遇到的问题，通过设置问题解决。
(3)教师制作多媒体课件，认真准备教学设计。
【教学过程】
流程教师活动学生活动
操作问题探究效果
导入通过播放关于太
阳概况、太阳活动
的有关影象资料。
在太阳表面和内
部会有哪些活动
现象？促进地球
上万物生长、环境
演变的动力主要
是什么？
使学生初步了解
太阳的概况和太
阳活动。
学生带着兴趣进
入新课。
讲
授
新
课
一、
太阳
辐射
与地
球指导学生从课文
中找出太阳辐射
的有关信息。
播放
多媒体课件“太阳
内部的核聚变反
应”。
问题：绿色植物的
生长、大气运动和
洋流的能量主要
来自哪里？水和
大气的运动如何
促进全球热量平
衡？
学生带着问题阅
读课文后小组讨
论，然后由A、B
小组分别派代表
陈述。
学生能找出相关
信息：太阳辐射的
概念，太阳辐射能
量的来源。
明白：
日常生活、生产所
用的能源哪些是
来自太阳的能量。
指导学生观看“太
阳外部大气层结
构图”。
问题：太阳的大气
层可以分为哪几
层？太阳辐射对
地球有哪些影
响？
学生从厚度、温
度、亮度、现象、
本质等方面来观
察、比较、分析、
归纳太阳大气层
的结构、各层的特
点及太阳辐射对
地球的影响。
展示图片“太阳系
模式图”。
问题：在银河系二
千多亿颗恒星中
为什么唯有太阳
这颗恒星才那么
重要？
学生理解了太阳
辐射是地球上能
量的最主要源泉。
探究太阳辐射能
的利用与农业的
关系。
观看大棚农
业和一般农田的
影象资料。
讨论它们在生产
条件、生产特点上
的差异。
讨论学校
附近或城市近郊
发展大棚农业的
可行性。
通过计算，了解太
阳辐射能的利用
效率与农业生产
效率的关系。
二、太阳活动与地球指导学生观看“太
阳外部大气层结
构图”，观看阅读
材料“太阳黑子”。
问题：太阳活动有
哪些主要类型，分
别发生在哪几层，
各有什么特征？
学生通过读图和
数据资料回答。
归纳太阳活动的
主要类型、特征及
对地球的影响。
讲
授新课引导学生结合实
例进行分析。
问题：宇航员为什
么穿着由不同材
料制成的多层宇
航服？
学生阅读教材、材
料后小组讨论，然
后由C小组派代
表陈述。
得出：星际空间
中，每当耀斑爆发
就会释放出很强
的无线电波、大量
的紫外线、X射线
γ射线，以及高能
带电粒子，再加上
宇航员主要是为
了防止辐射。
收集有关太阳活
动对地球影响的
资料（或教师提供
有关资料）。
问题：太阳活动对
地球环境和人类
生产、生活和身体
健康有哪些有利
和不利的影响？
学生阅读教材，分
析材料。
得出：太阳活动对
气候的影响，干扰
电离层，产生磁暴
等。
小结教师小结教师小结：概述本
课在本章中的地
位与作用:承前启
后。
自由发言。
学生能够大胆发
言，并能根据本课
所学的知识进行
分析，并能运用所
学原理解决各种
问题。
学生小结：假设没
有“后羿射日”，太
阳系中有10颗太
阳，地球会是什么
样子？假设后羿
将10颗太阳全部
射下，那地球又会
变成什么样了？
课堂练习及课后建议展示课堂练习(选择题)。
(分层练习：其
中5小题为基础题，3小题为中等题，2
小题为能力题)。
思考并作答。
课后查找网上资料。
【板书设计】：
一、太阳辐射与地球
1、太阳辐射大气运动
2、太阳辐射对地球的影响水循环
生产、生活
二、太阳活动与地球黑子
1、太阳活动耀斑
太阳风
2、太阳活动对地球的影响
黑子→地球气候变化等
耀斑、太阳风→磁暴、短时通讯干扰等
备课资料
太阳能资源
我们通常所说的太阳能资源，不仅包括直接投射到地球表面上的太阳辐射能，而且包括所有矿物燃料能、水能、风能、海洋能、潮汐能等间接的太阳能资源，还应包括通过绿色植物的光合作用所固定下来的能量，即生物质能。
严格地说，除了地热能和原子核能以外，地球上的所有其他能源全部来自太阳能。
这也称为“广义太阳能”，以便与仅指太阳辐射能的“狭义太阳能”相区别。
与常规能源相比较，太阳能资源的优点很多，概括起来为以下四个方面：能量巨大，时间长久，分布普遍，清洁安全。
面对全球范围内的能源危机和环境压力,人们渴望用可再生能源来代替资源有限、污染环境的常规能源。
研究和实践表明,太阳能是资源最丰富的可再生能源,它分布广泛,可再生,不污染环境,是国际公认的理想替代能源。
在长期能源战略中,太阳能光伏发电将成为人类社会未来能源的基石,世界能源舞台的主角。
它在太阳能热发电、风力发电、海洋发电、生物质能发电等许多可再生能源中具有更重要的地位。
现在世界上许多国家都加大了对太阳能光伏发电技术的研究,并制定了相关的政策鼓励太阳能产业的发展。