哲学与生活部分世界观与方法论归纳
哲学与生活(知识点总结生活)
第一课：美好生活的向导哲学定义：哲学的本意是爱智慧和追求智慧；哲学是关于世界观的学说；哲学是世界观和方法论的统一；哲学是对自然、社会和思维知识的概括总结。
世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则、根本方法。
世界观与方法论的关系：世界观决定方法论、方法论体现世界观哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界哲学起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考具体科学与哲学的关系：具体科学是哲学的基础，推动哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导第二课：百舸争流的思想哲学的基本问题：思维和存在的关系问题或意识和物质的关系问题；包括思维和存在何者为本源的问题，思维和存在有没有同一性的问题（思维能否正确认识存在的问题）。
唯物主义：物质是本源的，先物质后意识，物质决定意识唯物主义三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
唯心主义：意识是本源的，意识决定物质唯心主义分类：客观唯心主义、主观唯心主义第三课：时代精神的精华时代精神的总结：真正的哲学之所以是自己时代精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的经验和认识成果哲学对社会变革的作用：批判旧制度、旧思想，更新人的观念、解放人的思想；为社会指引方向，提出社会发展的理想目标；转化为变革社会的巨大物质力量。
马克思主义哲学的产生：阶级基础是无产阶级的产生和发展；有自然科学基础；直接理论来源是德国古典哲学（黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义）；第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一；实现了实践基础上科学性和革命性的统一。
第四课：探究世界的本质世界包括：主观世界（意识）、客观世界（自然界、人类社会）物质：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性：客观实在性人类社会的物质性：从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动起决定性作用；从构成要素看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
《生活与哲学》世界观和方法论归纳总结
《生活与哲学》世界观和方法论归纳总结【唯物论（辨证的唯物论）部分】1、物质与意识的辨证关系原理：①物质决定意识，意识是对物质的反映,要求我们必须坚持一切从实际出发，实事求是。
②意识对物质具有能动的反作用，正确的思想意识能够促进客观事物的发展，错误的思想意识则会阻碍客观事物的发展。
要求我们必须自觉树立正确的思想意识。
2、规律的客观性原理：规律是客观的普遍的,是不以人的意志为转移的,要求我们必须按规律办事,为人类造福.4、规律客观性与人的主观能动性关系原理：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。
认识规律，又必须发挥主观能动性,我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
【认识论部分，即辩证唯物主义认识论】1实践是认识的基础，实践决定认识，所以我们要重视实践。
认识对实践具有反作用。
正确的认识、科学理论对实践具有积极的指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途，所以我们要重视认识的反作用。
真理是客观的，真理是人们对客观事物及其规律的正确反映；真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；真理都是具体的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,要求我们在实践中追求真理.认识具有无限性、反复性和无限性，要求我们要坚持与时俱进，开拓创新，在实践中认识、检验和发展真理。
[辩证法部分，即唯物辩证法或辩证法]（一）联系观1、联系具有普遍性,整个世界是一个普遍联系的有机整体。
要求我们用联系的观点看问题2、联系的客观性原理：联系具有客观性,联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
这要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；但人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系。
3、世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
4、整体与部分的辩证关系原理及方法论：①整体居于主导地位，统帅着部分，具有部分所不具备的功能,部分处于被支配的地位，这要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局.②部分对整体有影响, 关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。
必修四哲学与生活：世界观与方法论总结
世界观、方法论对照表
唯物论辩证法
物质和意识的辨证关系联系的观点矛盾的主次方面
发展的观点两点论和重点论统一
人和客观规律的辨证关系矛盾的普遍性内外因关系
矛盾的特殊性量变质变的关系
主次矛盾前进性曲折性的统一
认识论人生价值观（历史唯物主义）
实践和认识的辨证关系社会存在和社会意识的关系
认识的两次飞跃的发展规律社会性是人的本质属性
发挥主观能动性集体主义人生价值观
透过现象看本质现实和理想的关系
分析与综合相结合人民群众是实践的主体，历史的创造者
合理想象和创造性思维在认识中的作用在改造客观实际的同时改造主观世界
唯物论辩证法认识论人生价值观（历史唯物主义）
一切从实际出发联系地、发展地看问题勇于实践实现人生价值
解放思想实事求是两分法方法推动认识的发展坚持群众路线
具体问题具体分析重视真理科学理论……
既抓全面又抓重点的指导作用
出发点分析点落脚点。
政治必修四 生活与哲学知识点归纳
政治必修四生活与哲学知识点归纳第一单元生活智慧与时代精神一、哲学是什么？1、哲学与世界观和方法论（1）哲学与生活1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
2）、哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
3）、哲学是指导人们生活得更好的艺术。
Ⅰ、作用：使人聪明，给人智慧。
Ⅱ、意义：a、为生活和实践提供积极有益的指导。
b、指引人们正确地认识世界和改造世界Ⅲ、任务：寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指引人们正确地认识世界，改造世界。
Ⅳ、哲学就是智慧之学，或追求智慧之学，即爱智之学。
是现世的智慧，是文化活的灵魂。
（2）世界观与方法论世界观是人们对世界的总的看法和根本观点。
哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观。
（3）世界观与方法论的关系：哲学是世界观和方法论的统一。
①、世界观决定方法论，方法论体现世界观。
有什么样的世界观就有什么样的方法论。
②、不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观2、哲学与其他科学的关系（1）其他科学：①、内容：a、自然科学知识b、社会科学知识c、思维科学知识②、特点：哲学对某一具体领域的概括和升华，从中抽象出最一般的本质与最普遍的规律。
5.马克思主义哲学A、产生的历史条件：（1）阶级基础：欧洲一些国家的无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上政治舞台。
（2）自然前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论等。
（3）理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
B、基本特征：（1）马克思主义哲学确立了科学的实践观，第一次实现唯物主义与辩证法的有机结合。
（2）马克思主义哲学实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。
（3）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。
C、马克思主义哲学中国化的理论成果：（1）毛泽东思想（2）中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观）第二单元探索世界与追求真理唯物论：一、哲学的物质概念1、物质的概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
哲学与生活部分世界观与方法论归纳
《哲学与生活》部分世界观与方法论归纳第一部分辩证唯物论（一～五）一、世界的物质统一性世界观及其方法论（辨证唯物论）1、〖世界观内容〗：自然界是物质的，人类社会是物质世界长期发展的产物，人的意识是社会的产物。
世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
2、〖方法论要求〗：这一世界观要求我们在想问题、办事情时，要一切从实际出发，实事求是，（+理论联系实际，解放思想，与时俱进，在实践中检验和发展真理）。
3、〖错误倾向〗：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。
4、如何做到一切从实际出发，实事求是？⑴坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性。
它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
⑵坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。
既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
二、意识能动作用世界观及其方法论（辨证唯物论）1、〖世界观内容〗：人能够能动地认识和改造世界。
⑴人能够能动地认识世界。
人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
⑵人能够能动地改造世界。
①意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，促进客观事物的发展。
歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，阻碍客观事物的发展。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
2、〖方法论要求〗：要求我们发挥主观能动性,自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、〖错误倾向〗：反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点.三、物质和意识的辩证关系世界观（辨证唯物论）1、〖世界观内容〗：⑴物质第一性，意识第二性，意识是物质的反映，物质决定意识；⑵意识对物质具有能动作用。
哲学世界观方法论汇总
一、辩证唯物论1、物质决定意识的原理原理内容：世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论：要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。
2、意识对物质具有反作用的原理原理内容：意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展具有促进推动作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍破坏作用。
方法论：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识3、物质和意识的辨证关系原理原理内容：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
方法论：要求我们一方面要坚持一切从实际出发，另一方面要重视精神的力量。
4、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理原理内容：尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前途；认识和利用规律必须充分发挥主观能动性。
方法论：必须把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来二、唯物辩证法1、联系的观点原理内容：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，孤立存在的事物是没有的。
整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
同时，事物的联系又是客观的。
方法论：要求我们坚持用联系的观点观察和分析问题2、整体和部分的辨证关系原理原理内容：二者不可分割，整体由部分组成，部分是整体中的部分。
二者互相影响，整体处于统率的决定地位，整体的性能状态及其变化影响到部分的性能状态及其变化；部分也制约整体，有时关键部分的性能对整体的性能状态起决定作用。
方法论：要求我们既要树立全局观念，又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
3、发展的观点原理内容：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。
方法论：要求我们坚持用发展的观点观察和分析问题4、规律客观性原理原理内容：事物的运动、变化、发展是有规律的。
规律是客观的，又是可以认识和利用的。
方法论：按客观规律办事，做到实事求是5、对立统一的观点原理内容：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾，矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的。
高中政治哲学生活世界观方法论总结
高中政治哲学生活世界观方法论总结第一篇：高中政治哲学生活世界观方法论总结一．唯物辨证论1、物质和意识的辨证关系世界观：物质决定意识，意识对物质具有反作用（正确的意识对物质具有促进作用，错误的意识对物质有阻碍作用）方法论：①一切从实际出发，实事求是②重视意识的作用，树立正确的意识。
2、规律的客观性和人的主观能动性的辨证关系世界观：规律是客观的，它发生作用不以人的意志为转移，规律制约人的主观能动性的发挥。
另一方面，人具有主观能动性，能够认识和利用规律。
方法论：①发挥主观能动性要尊重客观规律，按规律办事。
②发挥人的主观能动性，在认识和把握规律的基础上利用规律，改变规律发生作用的条件，造福人类。
二、辩证唯物主义认识论1、实践和认识的辩证关系原理世界观：（1）实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
（2）认识对实践有反作用。
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。
2、真理的客观性、条件性和具体性世界观：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和适用范围，任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
方法论：（1）真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾真理的条件和范围，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，真理都会转化为谬误。
（2）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。
错误在所难免的。
犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
3、认识的反复性和无限性原理：（1）认识具有反复性。
由于受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（2）认识具有无限性。
人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
哲学世界观方法论总结
哲学世界观方法论总结一、辩证唯物论1、物质和意识的辩证关系原理（世界的物质性+意识的能动作用）『世界观』：世界是物质的，物质决定意识；意识是人脑对客观存在的主观映像；意识具有能动作用。
『方法论』：一切从实际出发，实事求是；树立正确的意识，正视精神的力量。
【世界的物质性】：『世界观』：世界统一于物质，物质决定意识；意识是人脑对客观存在的主观映像。
『方法论』：一切从实际出发，实事求是。
【意识的能动作用】：『世界观』：人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性；人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
『方法论』：树立正确的意识，正视精神的力量。
2、主观能动性和客观规律的辩证关系原理『世界观』：（1）规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系；规律是客观的，既不能被创造也不能被消灭；规律是普遍的，人可以认识和利用规律。
（2）人能认识和利用规律，充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论，解放思想，求真务实。
（3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
『方法论』：认识规律，按规律办事。
3、自然界的物质性原理『世界观』：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。
『方法论』：尊重自然，尊重规律，和自然界和谐相处。
4、人类社会的物质性原理『世界观』：人类社会是物质世界长期发展的产物；人类社会在本质上是一个客观的物质体系；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观的物质性。
『方法论』：尊重人类社会的客观规律。
5、运动原理『世界观』：运动是物质的固有属性和存在方式，任何事物都是绝对运动与相对静止的统一体。
『方法论』：坚持运动和静止相统一的原则。
二、认识论1、实践和认识的辩证关系原理『世界观』：（1）实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践对认识有决定作用。
A. 实践是认识的来源。
哲学原理世界观、方法论归纳
哲学原理世界观、方法论归纳世界观和方法论要求世界观和方法论要求：自然客观性原理①自然界的存在和发展是客观的。
②承认自然的客观性是人类处理人与自然关系的基本前提。
③我们在利用、改造自然时要尊重自然，顺应自然，保护自然，与自然和谐相处。
建设资源节约型、环境友好型社会。
世界物质性原理①世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。
物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。
②我们想问题、办事情必须坚持一切从实际出发，使主观符合客观，达到主观与客观具体的历史的统一。
①正确认识和把握基本国情，制定和执行党的基本路线。
②青少年要学习历史，了解我国的现实，把立足点放在中国国情上。
意识能动性原理①意识能够正确反映客观事物。
②意识能够反作用于客观事物。
正确的意识能够促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。
③要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。
①以马列主义、毛泽东思想为指导，取得中国革命和建设的胜利。
②以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观为指导，全面建设小康社会。
③社会主义市场经济的发展需要加强社会主义精神文明建设。
④反对封建迷信和各种形式的邪教。
主观能动性原理①主观能动性是人类特有的能力与活动。
②人类要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。
③要正确有效地发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发，不断积累正确的主观因素。
①形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展是全面建设小康社会的重要目标。
②人才资源是第一资源，实现科技进步，实现经济和社会的发展，关键都在人。
③教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性和全局性作用。
④坚持正确的取向，使主观能动性的发挥有益于人类，有益于国家，有益于集体。
规律客观性原理①事物发展的规律是客观的，人们不能创造、消灭或改变规律，但是能够发现、认识和利用规律。
②要按客观规律办事，坚持解放思想与实事求是的统一。
哲学世界观与方法论总结.
二、运动和静止的辩证关系原理
（世界观）①运动和静止是辩证统一。
②动中有静，静中有动。绝对的动中 包含着暂时的、相对的静；③相对的
Hale Waihona Puke 静中包含着永恒的、绝对的动。 （方法论）要求我们把运动和静止 结合起来看。
三、客观规律和主观能动性的辩证 关系原理
• 规律是事物内部的本质的、必然的、稳定的联系。 规律具有客观性。 • ①尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的。 • ② （世界观）尊重客观规律是发挥主观能动性的 前提和基础。（方法论）要求我们必须尊重客观 规律，按客观规律办事，实事求是。 • ③ （世界观）发挥主观能动性是尊重客观规律的 必要条件。（方法论）要求我们发挥革命热情， 发挥主观能动性。
七、联系的观点原理
• （世界观）世界是一个普遍联系的 整体。联系具有普遍性、客观性、 多样性。 • （方法论）要求我们用联系的观点 看问题，一切以时间、地点、条件 转移。
八、因果联系原理 （世界观）①事物之间的因果联系，必须
既是先行后续的关系，又是引起和被引起 的关系。 ②原因和结果有严格区别，如果混淆二者， 就会发生倒因为果，倒果为因的错误。 ③因果联系在一定条件下可以相互转化。
十四、内外因辩证关系原理
（世界观）①事物发展中内外因同时存在， 缺一不可，事物发展是内外因共同作用的 结果。②内因是事物变化的根据。③外因 是事物变化的必要条件。④外因通过内因 而起作用。 （方法论）想问题，办事情既要注重内因， 又要看到外因。
十五、矛盾普遍性原理
（世界观） ①矛盾具有普遍性，即无处不在、无时不 有。 ②矛盾是既对立又统一的关系。 ③矛盾不仅是普遍的，而且是客观的。 （方法论）要求我们坚持一分为二地矛盾分 析方法分析问题和解决问题。
生活与哲学世界观方法论整理
生活与哲学世界观方法论整理首先，世界观是指人对世界的认知和理解。
不同的人对世界有不同的看法和观念，形成了不同的世界观。
世界观是一种对世界的总体性的认识和理解，包括对现象的本质的理解、对存在的模式的把握以及对未来的期望和预测等方面。
世界观对于一个人的思维方式和生活态度有着重要的影响。
其次，方法论是指人类在思考和探索问题时所采用的方法和原则。
方法论是认识论和科学哲学的重要内容，不同的方法论对于人类对问题的认识和解决有着不同的要求和影响。
方法论是指导人们对问题进行分析和解决的原则和方法，是人类科学活动的基础。
在生活与哲学中，我们可以通过观察、思考和实践来形成自己的世界观和方法论。
观察是指通过对生活中的现象和事物进行认真观察和思考，从中找出规律和本质。
观察是认识世界的基础，只有通过对现象进行仔细观察和深入研究，才能够对问题有更深刻的理解和洞察。
思考是指通过对观察和实践的总结和反思，对问题进行分析和解决。
思考是人类对事物进行抽象和理论化的过程，通过思考可以对问题进行深层次的思考和理解。
实践是指通过实践和实验来验证和证实自己的观点和理论。
实践是检验理论和观点是否正确的重要手段，只有通过实践，才能够得出正确的结论和结论。
此外，生活与哲学中还涉及到价值观和人生意义的思考。
价值观是指人对事物和行为的评价标准和准则，是人们判断事物好坏的依据。
人生意义是指人生的目的和目标，是人们对自己生命意义的思考和追问。
在生活与哲学中，人们常常需要思考自己的价值观和人生意义，从而指导自己的行为和生活。
总之，生活与哲学是人类对生活目的、价值观、人生意义以及人与世界的关系的思考和追问。
世界观和方法论是生活与哲学的重要内容，通过观察、思考和实践，我们可以形成自己的世界观和方法论。
同时，我们还需要思考自己的价值观和人生意义，以指导自己的行为和生活。
只有通过深入思考和不断实践，我们才能够更好地理解和把握生活的本质和意义。
哲学世界观与方法论总结
哲学世界观与方法论总结哲学是一门研究人类思维、存在和现实问题的学科，它探索并提供关于世界的观点和方法。
哲学世界观和方法论是指哲学对于世界的认知和研究方法上的基本观点和原则。
下面将对哲学世界观和方法论进行总结。
一、哲学世界观1.唯物主义：唯物主义认为物质是现实世界的基本构成要素，思维和意识是物质的产物。
它强调客观存在的重要性，反对任何形式的唯心主义。
2.唯心主义：唯心主义认为思维和意识是现实世界的基本构成要素，物质是意识的产物。
它强调主观意识的重要性，反对任何形式的唯物主义。
3.实在主义：实在主义认为存在是独立于人类意识和语言的客观存在，事物有自己的本质和规律性。
它强调事物的本体属性和客观性，反对任何形式的唯心主义和相对主义。
4.相对主义：相对主义认为所有的价值和真理都是相对的，没有绝对的标准。
它强调个体的主观意识和文化背景对于认知和评价的影响，反对任何形式的绝对主义。
5.存在主义：存在主义认为人的存在先于本质，人通过自由选择和行为来创造自己的价值和意义。
它强调人的自主性和责任，反对任何形式的决定论和唯物论。
二、哲学方法论1.逻辑：逻辑是哲学研究和思考的基本方法，它研究有效的推理和论证规则，并帮助我们分析和解决问题。
逻辑分为形式逻辑和实证逻辑，前者研究推理形式，后者研究对实际问题的推理方法。
2.辩证法：辩证法是哲学认识世界和思考问题的重要方法，它强调事物的内在矛盾和变化，通过分析矛盾的对立面来认识事物的本质。
辩证法分为形而上学的辩证法和历史唯物主义的辩证法。
3.归纳法和演绎法：归纳法是通过具体的个别事实和观察来得出一般性的结论，而演绎法是通过一般性的原理和规律来推导具体的结论。
归纳法和演绎法通常是相互补充和结合使用的。
4.实证主义：实证主义是一种以科学实证为基础的研究方法，它强调通过观察和实验来验证理论的真实性和可靠性。
实证主义反对任何与经验和实证不一致的理论。
5.批判性思维：批判性思维是哲学思维的重要方法，它强调对观点和理论进行逻辑分析和评价，发现其中的漏洞和矛盾，并提出批判性的看法和意见。
生活与哲学 世界观方法论整理
《生活与哲学》原理与方法论归纳整理马克思主义哲学：一、辩证唯物主义第一部分：（唯物论）马克思主义物质观第二部分：（认识论）马克思主义实践观第三部分：（辩证法）唯物辩证法二、历史唯物主义（历史观、人生观、价值观）辩证唯物主义第一部分：马克思主义物质观（唯物论）1、世界的物质性原理【原理】世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
（自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的）【方法论】坚持一切从实际出发，反对神创论。
2、物质和运动的关系：①物质是运动的物质。
运动是物质的根本属性和存在方式。
②运动是物质的运动。
物质是运动的承担者（主体）。
③反对离开物质谈运动的唯心主观的观点和离开运动谈物质的形而上学的观点3、运动和静止的关系：①区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
是绝对的、无条件的、永恒的。
静止，是运动的一种特殊形式。
是相对的、有条件的、暂时的。
②联系：动中有静，静中有动。
世界是绝对运动和相对静止的统一。
③只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。
4、客观规律和主观能动性的辩证关系【原理】物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。
人有主观能动性，可以认识和利用规律。
发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为前提和基础。
尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。
【方法论意义】要求既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
（1）、规律的客观性和普遍性【原理】规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是普遍的、客观的。
（规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
）【方法论意义】必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
高中政治哲学与生活原理+方法论详细整理
第一单元： （一）哲学的来源1、哲学产生于人类的实践活动。
2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（二）哲学的性质和任务1、哲学是知道人们生活得更好的艺术，哲学是一门给人指挥使人聪明的学问。
2、哲学的任务，就是知道人们正确地认识世界和改造世界。
（三）什么是世界观世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
（四）哲学与世界观的关系：哲学是关于世界观的学说。
但是哲学不等于世界观。
每个人在自己的活动中都会自发地形成世界观，一般人的世界观都是零散的、朴素的、自发的、缺少论证的，哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的、世界观加以理论化而形成的思想体系。
（五）世界观与方法论的关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观和方法论是同一问题的两个方面。
一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
（六）哲学和具体科学的关系：(1)区别：①二者的研究范围和对象不同。
哲学把包括自然界、人类社会和人类思维在内的整个世界当作自己的研究对象，是关于整个世界一切领域的一般知识，是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，是各种具体知识共性的抽象与概括。
而具体科学的研究对象则是整个世界中的某一方面或某一事物及其过程。
②二者的方法论不同。
哲学告诉人们观察、分析和处理各种问题的根本方法、一般的方法。
而具体科学则告诉人们应如何具体分析和处理人与外部世界以及人与自身的关系。
(2)联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；②而哲学则为各门具体科学提供世界观和方法论方面的指导。
（七）哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两方面内容：是一思维和存在何者为第一性问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题。
哲学与生活知识点归纳(精华)
第二单元探索世界与追求真理第一部分：唯物论（辩证唯物主义）一、世界的本质是物质〖世界观〗：自然界是物质的，人类社会也具有客观物质性，意识是物质世界长期发展的产物。
世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
〖方法论〗：我们要坚持一切从实际出发。
二、物质决定意识〖世界观〗：世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
〖方法论〗：我们要坚持一切从实际出发。
三、意识具有能动作用（或意识能够反作用于物质）1、人能够能动地认识世界①、意识活动具有目的性和计划性。
②、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
③、世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
2、人能够能动地改造世界。
①、意识对改造客观世界具有指导作用。
正确的意识，能够促进事物的发展，错误的意识，则会阻碍事物的发展。
②、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
四、如何做到一切从实际出发，实事求是：1、坚持一切从实际出发，实事求是，要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。
2、坚持一切从实际出发，实事求是，要充分发挥主观能动性。
3、坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
五、物质和运动辩证关系〖世界观〗：物质和运动不可分割。
运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
〖方法论〗：我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。
六、运动和静止辩证关系〖世界观〗：世界上的一切事物都处于运动变化中，运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状。
动中有静、静中有动，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
七、事物的运动是有规律的，规律是客观性的，又是普遍的〖世界观〗：（1）事物的运动是有规律的，规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
（2）规律是普遍存在的。
〖方法论〗：我们必须遵循规律，按客观规律办事。
八、人有主观能动性人们在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
2023年生活与哲学世界观和方法论归纳总结
《生活与哲学》世界观和措施论归纳总结【唯物论（辨证唯物主义）部分】1、物质与意识旳辨证关系原理：①物质决定意识，规定我们必须坚持一切从实际出发，实事求是。
②意识对物质具有能动旳反作用，对旳旳思想意识可以增进客观事物旳发展，错误旳思想意识则会阻碍客观事物旳发展。
规定我们必须自觉树立对旳旳思想意识。
2、规律旳客观性和普遍性规定我们，必须遵照规律，而不能违反规律。
要按客观规律办事；一旦违反规律，人们就会受到规律旳惩罚。
3、规律旳客观性原理：①规律是客观旳，是不以人旳意志为转移旳，它既不能被发明，也不能被消灭。
规定我们必须按客观规律办事。
②在客观规律面前，人不是无能为力旳。
人可以在认识和把握规律旳基础上，根据规律发生作用旳条件和形式运用规律，改造客观世界，造福于人类。
4、规律是普遍旳。
自然界、人类社会和人旳思维，在其运动变化和发展旳过程中，都遵照其固有旳规律。
5、意识旳能动性原理：①人可以能动地认识世界：意识活动具有目旳性和计划性；意识活动具有积极发明性和自觉选择性。
②人可以能动地改造世界：意识具有指导作用。
对旳旳思想意识可以增进客观事物旳发展；错误旳思想意识则会阻碍客观事物旳发展。
意识对于人体生理活动具有调整和控制作用。
高昂旳精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡旳精神，则会使人消极、消沉，丧失斗志。
6、怎样做到一切从实际出发，实事求是：①要按客观规律办事，从客观存在旳事物出发，通过调查研究，找出事物自身固有旳而不是臆造旳规律性，以此作为我们行动旳根据；②要发挥主观能动性，不停解放思想，与时俱进，以求真务实旳精神探求事物旳本质和规律，在实践中检查和发展真理；③要把发挥主主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度旳革命热情同严谨踏实旳科学态度结合起来；④既要反对夸张意识能动作用旳唯意志主义；又要反对强调客观条件，安于现实状况、因循守旧、无所作为旳思想。
7、规律客观性与人旳主观能动性关系原理：①尊重客观规律是发挥主观能动性旳前提和基础。
高二政治哲学与生活世界观与方法论
第一部分辩证唯物论（一～五）一、世界的物质统一性世界观及其方法论（辨证唯物论）1、〖世界观内容〗：自然界是物质的，人类社会是物质世界长期发展的产物，人的意识是社会的产物。
世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
2、〖方法论要求〗：这一世界观要求我们在想问题、办事情时，要一切从实际出发，实事求是，（+理论联系实际，解放思想，与时俱进，在实践中检验和发展真理）。
3、〖错误倾向〗：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。
4、如何做到一切从实际出发，实事求是？⑴坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性。
它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
⑵坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。
既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
二、意识能动作用世界观及其方法论（辨证唯物论）1、〖世界观内容〗：人能够能动地认识和改造世界。
⑴人能够能动地认识世界。
人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
⑵人能够能动地改造世界。
①意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，促进客观事物的发展。
歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，阻碍客观事物的发展。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
2、〖方法论要求〗：要求我们发挥主观能动性,自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、〖错误倾向〗：反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点.三、物质和意识的辩证关系世界观（辨证唯物论）1、〖世界观内容〗：⑴物质第一性，意识第二性，意识是物质的反映，物质决定意识；⑵意识对物质具有能动作用。
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必修四哲学与生活原理和方法论归纳
第二单元探索世界与追求真理（唯物论、认识论）
一、唯物论<第四课、第五课>
一、世界的物质统一性原理
〖世界观〗世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
〖方法论〗这要求我们在想问题、办事情时，一切从实际出发，实事求是，（+理论联系实际，解放思想，与时俱进，在实践中检验和发展真理）。
二、意识能动作用原理
〖世界观〗意识具有能动作用，人能够通过意识能动地认识世界，也能够在意识的指导下改造世界。
正确的意识对客观事物的发展具有促进作用，错误的意识对客观事物的发展具有阻碍作用。
〖方法论〗这要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
三、物质和意识的辩证关系原理
〖世界观〗物质决定意识→〖方法论〗这要求我们坚持一切从实际出发，实事求是；
〖世界观〗意识对物质具有能动作用→〖方法论〗这要求我们重视意识的作用，树立正确的意识。
四、规律的客观性和普遍性原理
〖世界观〗规律是客观的、普遍的→〖方法论〗这要求我们尊重规律，按规律办事，不能违背规律；
〖世界观〗人具有主观能动性→〖方法论〗这要求我们必须在尊重规律的前提下，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
→（尊重客观规律和发挥主观能动性相统一）
五、尊重客观规律和发挥主观能动性相统一的辩证关系原理
〖世界观〗辩证唯物主义认为，尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证的、统一的，尊重客观规律离不开发挥主观能动性，发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础。
〖方法论〗这一原理要求我们将尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把科学态度和革命精神结合起来，解放思想，实事求是，与时俱进，做到主观与客观，具体与历史的统一。
二、认识论<第六课>
一、实践和认识的辩证关系
1.实践决定认识原理
〖世界观〗辩证唯物主义认为，实践是认识的基础，实践决定认识：①实践是认识的唯一来源，②实践是认识发展的动力，③实践是检验认识的真理性的唯一标准，④实践是认识的目的和归宿。
〖方法论〗这要求我们坚持实践第一的观点，自觉投身社会实践；
2. 认识对实践的反作用原理
〖世界观〗辩证唯物主义认为，认识对实践具有反作用。
正确的认识对实践具有促进作用，错误的认识对实践具有阻碍作用。
〖方法论〗这要求我们重视科学理论的作用。
要做到坚持理论和实践相结合的原则。
二、认识是发展的原理
〖世界观〗认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。
〖方法论〗这要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中
检验和发展真理。
第三单元思想方法与创新意识（联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观）一、联系观<第七课>
一、有关事物联系的原理
1.世界是普遍联系的原理：
〖世界观〗唯物辩证法认为，这个世界的一切事物都处于普遍联系之中，整个世界就是一个普遍联系的有机整体。
〖方法论〗这要求我们要用联系的观点看问题
2.联系的客观性原理：
〖世界观〗联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移→从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
〖方法论〗这要求我们用联系的观点看问题。
3.联系的多样性和条件性
〖世界观〗联系具有条件性和多样性。
〖方法论〗这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点、条件为转移。
二、整体和部分的辩证关系原理
辩证唯物主义认为，任何事物都是由各个部分构成的有机联系的统一整体，整体与部分相互影响，相互制约，不可分割。
〖世界观〗整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
〖方法论〗要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局；
〖世界观〗整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
〖方法论〗同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
二、发展观<第八课>
一、事物是变化发展的原理
〖世界观〗辩证唯物主义认为，发展具有普遍性，世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
〖方法论〗这要求我们要用发展的观点去看问题。
二、事物发展的前进性与曲折性相统一的原理
〖世界观〗辩证唯物主义认为，事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
〖方法论〗我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。
三、量变和质变辩证关系原理
〖世界观〗辩证唯物主义认为，任何事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，
质变是量变的必然结果。
〖方法论〗①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；③坚持适度原则。
三、矛盾观<第九课>
一、矛盾的对立统一原理
〖世界观〗辩证唯物主义认为，世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一两个方面，这两个方面相互排斥，相互依存，并在一定条件下相互转化。
〖方法论〗这要求我们必须用一分为二的观点看问题，反对片面看问题。
二、矛盾的普遍性原理
〖世界观〗辩证唯物主义认为，矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。
〖方法论〗①这要求我们在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
②坚持用一分为二的观点、全面的观点分析和解决矛盾，反对一点论，防止片面性。
三、矛盾的特殊性原理
〖世界观〗辩证唯物主义认为，⑴矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
⑵它主要有三种情形：①是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；②是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；③是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
〖方法论〗这要求我们要具体问题具体分析。
四、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理
〖世界观〗唯物辩证法认为，矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
在不同场合两者可以互相转化。
〖方法论〗这要求我们要坚持共性和个性的具体的历史的统一。
五、主次矛盾的关系原理
〖世界观〗唯物辩证法认为，在事物发展过程中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用。
次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用。
主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
〖方法论〗这要求我们集中力量解决主要矛盾，抓中心，抓重点抓关键；坚持两点论与重点论相统一。
统筹兼顾，恰当的处理次要矛盾。
六、矛盾的主次方面的关系原理
〖世界观〗唯物辩证法认为，矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位，起主导作用。
矛盾的次要方面处于被支配地位，不起主导作用。
双方相互排斥，相互依赖，并在一定条件下相互转化。
〖方法论〗这一原理要求我们看问题既要全面又要分清主流和支流，善于把握主流，不能忽视支流，坚持两点论与重点论的统一。
运用方向：评价（分析）形势，评价一个人，评判工作好坏
关键词：性质主流主体总的来说绝大部分利大于弊但然而
四、辩证否定观<第十课>
一、辩证否定观原理
〖世界观〗⑴辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
⑵辩证的否定是发展的环节，⑶辩证的否定是事物联系的环节。
⑷辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。
辩证否定的实质就是“扬弃”。
〖方法论〗这要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
既要注重书本知识和尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，不断实现理论和实践的创新与发展。
二、辩证法的革命批判精神原理
〖世界观〗辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。
〖方法论〗①密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。
（破旧）②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
（立新）。