领导科学与艺术模拟试题

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领导科学与艺术综合练习题

领导科学与艺术综合练习题一、填空题（每空1分，共15分）1、是在领导活动中，为实现一定的目标所运用的各种手段、办法和程序的总和。

2、激励是人类活动的一种，它具有加强和激发动机并引导行为，使之趋向的作用。

3、国内对领导者素质的说法则包括于政治思想、、、思想作风、年龄体质五个方面。

4、风度，是一个人的外在体现，反映人的、思想情操、性格气质、工作作风等。

5、领导者的用人艺术，可以分为和两个方面。

6、倾听是一种技巧，是一种，甚至是一门艺术。

倾听是理解、尊重、接纳，是、共享快乐。

7、沟通，实质上就是人与人之间进行的有目的的。

8、战略观念主要是从、、根本上去观察问题。

9、客观原则是科学决策的。

二、多项选择题（每小题3分，共15分）1、领导者素质特征概括起来有（）A 时代性B 可变性C 差异性D 层次性2、激励的类型有（）A 物质激励和精神激励B 前激励和后激励C 正激励和负激励D 内激励和外激励3、按决策问题的条件分类，决策可分为（）A 战略决策B 确定性决策C 风险型决策D 业务决策4、信息具有（）的特点。

A 可扩充性B 可共享性C 主动性D 时间性5、“内滋”激励一般是通过其（）来激励人的手段。

A 荣誉B 晋级C 成就感D 福利三、简答题（每小题10分，共30分）1、简述思想政治工作的方针及原则。

2、领导者人格魅力的主要体现是什么？3、“头脑风暴法”必须遵守的原则是什么？四、论述题（每小题20分，共40分）1、试论领导者的决策艺术。

2、结合实例说明，如何才能进行有效的沟通？3、参考答案：一、填空题（每空1分，共15分）1、领导方法2、心理状态预定目标3、文化知识领导能力4、心理素质和修养道德品格5、择人艺术人才管理6、修养分担痛苦7、交流8、整体长远9、首要原则二、多项选择题（每小题3分，共15分）1、ABCD2、ACD3、BC4、ABD5、AC三、简答题（每小题10分，共30分）1、坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持党的基本路线和基本方针（1）坚持从实际出发，实事求是的方针（2）坚持疏导的方针（3）坚持解决思想问题同解决实际问题相结合（4）正面表扬与批评帮助相结合（5）坚持公平、公正原则2、（1）严于律已，宽厚待人（2）才学渊博，品德高尚（2）多谋善断，事业有成（4）言谈得体，举止大方（5）坚持真理，弘扬正气3、（1）自由思考（2）延迟评判（3）以量求质（4）结合改善四、论述题（每小题20分，共40分）1、所谓决策艺术，就是指决策者个人在决策过程中所运用的高超的工作技巧，即科学地、高度灵活地、创造性地作出最优决策的能力。

领导科学与艺术试题

领导科学与艺术一、单项选择题1. （）说：“所谓人能尽其才者，有教养有道、鼓励有方、任使得法也。

”A、鲁迅B、宋庆龄C、孙中山D、李世民2. 在育人方面，领导者必须以身作则，尤其应做到（）。

A、尊重知识，尊重人才C、大胆提拔重用人才C、敢于撤掉庸才D、严格要求人才3. 领导学是一门（）学科A、理论性B、分析性 C边缘性 D应用性4. 领导学的研究对象是（）A、现代领导活动B、一切领导活动C、领导者的活动D、被领导者的活动5. 领导学的经验储备是（）。

A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导6. 领导研究中作为高层次理论体系的是（）。

A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导7. 下列选项中不属于领导环境特性的是（）。

A、稳定性、B、动态性、C、复杂性、D、随机性8. 领导用函数可以表示为领导=f（领导者、被领导者、（）。

A、领导目标B、领导方式C、领导方法D、领导环境9. 为培养求实精神，领导者应（）。

A、不唯书、只唯上B、反对各种形式主义C、反对各种书本知识D、不唯上、只唯书10. 三国时期吴国的周瑜年轻有为，才华横溢，但却心胸狭窄，嫉妒成性，最终过早夭折。

这主要说明领导者应具备良好的( )A. 心理素质B. 身体素质C. 知识素质D. 能力素质11. 领导决策体制的改革目标是实现领导决策的科学化和（）A、政治化B、经验化C、市场化D、民主化12. 我国古代领导体制具有突出的特点是（）A、裙带关系B、家族性C、不稳定性D、鲜明的集权特色13. 预测过程中，不能绝对实现的是（）。

A、能保证预测结果的可靠性B、符合预测的时效要求C、成本比较低廉D、预测没有误差14. 下列不属于领导的基本职能是( )A决策 B用人 C思想政治工作 D统治15. （）说：“我们做工作，要用90％以上的时间研究情况，用不到10％的时间决定政策。

所有正确的政策，都是根据对实际情况的科学分析而来。

”A、陈云B、邓小平C、毛泽东D、周恩来16. 主要依靠个人的知识、经验和胆略进行决策的方式称为( )。

《领导科学与艺术》模拟试题(一).doc

《领导科学与艺术》模拟试题（一）1.“一只狮子率领一群绵羊的队伍，可以打败一只绵羊带领一群狮子的队伍。

”这是欧洲战神拿破仑说过的一句经典名言。

请你从理论和实际两个方面來谈谈你对这句话的理解。

答：参考答案（理论部分提示）这句话的基本含义：一是，一个指挥官的优劣町以决定一支军队的命运，另一层更重要的含义魁一个优秀的指挥官能把一支平庸的队伍调教成一个富有战斗力的队伍。

这句话的意思是在强调领导在组织屮的作用。

拿破仑之所以这样说，是因为：（一）领导是社会组织协调统一的保证（二）领导是组织有效利川和整合组织资源的根本途径（三）领导止确与否直接关系到组织的存亡（四）领导具有树立组织LI标，凝结组织价值，赋予组织成员工作意义的作用。

2.领导者必须具备某些天赋是“伟人理论”的核心内容。

你是如何看待这一•理论的？答：参考答案（理论部分提示）“伟人理论”是领导特质理论的内容之一。

从201比纪初开始一直到30年代，领导特质理论对领导研究的内容土要侧重于领导人的性格、素质方面的特征。

一是身体特征，如领导人的高度、体重、体格健程度、个人容貌和仪表等，二是个性特征，如领导人魄力、自信心和感觉力等，三是智力特征，如领导人的判断力、讲话才能和聪敏程度等。

“伟人理论”虽然町以启发人们关注领导者确实具有某些独特素质，但是其缺陷也I•分明显：•是强调素质的先天性，否定了后天环境的作川；二是实际并非都是如此，例如，许多具有这样索质的人实际上并不是成功的领导者，而出色的领导者并非个个都具备领导索质特征。

3.有的屮层领导者认为：“我尽心尽责，一心为大家，问心无愧，上级知道不知道没关系，没有必要到上级那里去表现自己。

”你的看法呢？答：参考答案（理论部分提示）这是考察学生对领导关系理论是否掌握的一个问题。

领导关系是领导者在进行领导活动的过程川,相互之间发生、发展和建立起來的…种工作和感情交往的关系，它对领导活动有重要影响：在领导力方血•，如果领导关系融洽、协调，就会产生整体领导力竜;相反就会破坏整体领导力，甚至是出现负数。

领导科学与艺术-题库

领导科学与艺术-题库1、（）说：“所谓人能尽其才者，有教养有道、鼓励有方、任使得法也。

”A、鲁迅B、宋庆龄C、孙中山D、李世民答案： C2、在育人方面，领导者必须以身作则，尤其应做到（）。

A、尊重知识，尊重人才B、大胆提拔重用人才C、敢于撤掉庸才D、严格要求人才答案： D3、领导学是一门（）学科A、理论性B、分析性C、缘性D、用性答案： D4、领导学的研究对象是（）A、现代领导活动B、一切领导活动C、领导者的活动D、被领导者的活动答案： A5、领导学的经验储备是（）。

A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导答案： B6、领导活动与人类生活相伴始终。

（）答案：正确7、人类社会从其诞生开始，就有了领导活动（）答案：正确8、领导是一门艺术，而不是科学。

（）答案：错误9、领导学是一门交叉学科，所以学好领导学需要学好社会科学。

（）答案：正确10、领导学提供了分析领导现象、揭示其规律的基础性原理原则。

（）答案：正确11、为什么说领导活动与人类生活相伴始终？答案：（1）人类意识活动的自觉性，集中体现在人类活动的目的性。

提出这一目的人，具有“引导”大家的可能性。

如果他又具有调遣人力、物力、财力的指挥能力，那么，他就还会具有在行动上“统御”大家的优先权力。

（2）人类的活动在“必须”合作的基点上，又从来都是在“有组织”的状态下进行的。

这同样需要和产生领导。

12、现代社会活动有哪些特点？答案：（1）规模庞大，结构复杂。

（2）变化速度加快。

（3）一体化影响越来越广泛与深远。

13、领导学的研究范围有哪些方面？答案： (1)关于领导的本质和目的；(2)关于领导活动的基本要素及其相互关系；(3)关于领导的职能和作用；(4)关于领导者及其素质；(5)关于领导活动过程及机制；(6)关于领导方法和领导艺术。

14、领导学与领导科学和领导艺术相比有什么特殊性？答案：（1）从理论的相互关系上讲，领导学是高层次的理论体系，领导科学、领导艺术是经验性和操作性的学术研究活动。

领导科学与艺术智慧树知到答案章节测试2023年仰恩大学

绪论单元测试1.领导者对于人类文明的影响程度，不亚于人类文明对领导者们的影响程度。

A:对B:错答案:A第一章测试1.下列哪些选项哪些是领导概念中5个方面的内涵？（）A:领导是一种人的活动，是人与人之间的互动。

B:领导的目的是为了实现组织的目标。

C:领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。

D:领导是指在社会组织中，领导者通过影响其属下行为以达成组织目标的过程。

答案:ABC2.领导者的权威基础是（）A:个人能力B:个人实力C:个人魅力D:个人权力答案:C3.领导权威的来源是（）A:个人魅力B:个人权力C:职位权力D:领导魅力答案:BC4.以下属于斯托戈蒂尔的六类领导特质论的是（）A:社会背景特性B:智慧与能力特性C:社会特性D:个性特性答案:ABCD5.对事物的洞察、判断和概括技能是哪项技能（）A:技术技能B:概念技能C:管理技能D:人事技能答案:B第二章测试1.在领导活动中执行具体决策方案并实现组织目标的行动者是（）（）A:被领导者B:下属C:领导者D:老板答案:A2.领导者与组织文化的关系是（）A:领导者可以驾驭组织文化B:相互作用、相互影响C:组织文化影响领导者的精神风貌，影响着领导者的处事方式和行为模式D:领导者指导组织文化的发展方向，并培育和建设着组织文化本身答案:BCD3.提高领导的有效性的两条途径是（）A:替换领导者以适应环境B:改变情境以适应领导者C:改变领导者以适应情境D:替换情境以适应领导者答案:AB4.豪斯的理论把领导者分为（）A:支持型领导B:参与型领导C:指导型领导D:成就取向型领导答案:ABCD5.外部环境一般包括自然因素、政治因素、经济因素（）这六大因素。

（）A:社会文化因素B:组织因素C:技术因素D:教育因素答案:ACD6.领导体制的内容包括（）A:领导组织结构B:权限和责任划分C:领导人员的配置和管理制度D:领导层次与领导跨度答案:ABCD7.（）是一种最早也是最简单的组织形式。

领导科学与艺术自测及答案

领导科学与艺术单选题（共5 题，每题7 分）1 . 某团队领导刚被聘任，他想更加了解该团队中的成员。

对于该团队领导来说，在与团队成员沟通的过程中最应当强调的是（）。

• A.倾听• B.交谈• C.思索• D.关注我的答案：A参考答案：A答案解析：暂无2 . 人员的发展能够提高部门整体工作效率与综合素养，帮助员工发展通常较常用且干脆有效的方法有（）。

• A.指责• B.指导、培训• C.沟通• D.沟通我的答案：B参考答案：B答案解析：暂无3 . 建立和增加部门人员之间的公开性是很重要的，下列说法对公开性的建立不起作用的是（）。

• A.面对每个成员说出自己真实的感受• B.通过班组集体活动，帮助成员相互了解• C.班组成员各自都有自己单独做事的方式• D.观赏班组成员不同形式的贡献我的答案：C参考答案：C答案解析：暂无4 . 一个领导的领导方式可以影响整个部门，胜利领导者通常须要具有较高的激励技巧。

下列说法中，不正确的是（）。

• A.在要求员工时总是以身作则• B.对工作充溢热忱，并用自己的热忱去感染员工• C.自己可以没有激情，但团队成员必需充溢激情• D.充分信任自己的下属，努力供应条件帮助他们完成任务我的答案：C参考答案：C答案解析：暂无5 . 领导方式没有好坏之分，关键是（）。

• A.看是否代表上级领导层的意思• B.看是否代班组成员的利益• C.看是否适合部门当前的状况和发展• D.看是否得到部门人员的欢迎我的答案：C参考答案：C答案解析：暂无多选题（共3 题，每题10 分）1 . 对部门人员的表扬，须要遵循（）原则。

• A.表扬要明确详细• B.确保员工明确为什么被认可• C.确保其他人员知道该员工为什么被认可• D.对能动性高的员工，不用表扬，他心里清晰我的答案：ABC参考答案：ABC答案解析：暂无2 . 下列关于领导的表扬策略，说法正确的是（）。

• A.遵循“多表扬，公开表扬”的原则• B.表扬必需刚好，延时的表扬，没有效果• C.在大家提建议时，可以一边听，一边与发言者目光沟通，同时微微点头，这是对发言者无声的激励• D.可实行“迂回表扬”的方式，即背后赞扬，通过第三者将这些表扬话传到被表扬人那里，这样做的效果会使人感到更加真实。

领导科学与艺术试题及答案[1]

领导科学与艺术模拟试题之一一、单项选择题1.领导工作形成一门独立的科学，是从20世纪( )之后开始的。

A.30年代B.80年代C.40年代D.90年代2.领导本质通过( )的关系表现出来。

A.理论与实践B.领导者与被领导者C.说与做D.爱护与拥护3.由( )决定的属性就是领导的社会属性。

A.社会生产方式B.人类生活方式C.意识形态D.阶级立场4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合( )A.感染力B.影响力C.作用力D.亲和力5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。

A.引导B.统领C.组织D.指挥6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终( )A.拍板B.修正C.实施D.开局7.由社会生产方式决定的属性就是领导的( )属性。

A.科学B.社会C.自然D.阶级8.依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为理论型人才和( )人才。

A.操作型B.实践型C.社会型D.组织型9.按不同层级的职权的集中与分散，即按上下级之间的权限划分，领导体制可分为( )A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员制10.( )是领导者之所以成为领导者，和成为成功的领导者的重要基础。

A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格11.( )是应用知识的能力，即分析问题、处理问题的能力。

A.气质B.智能C.年龄D.资历12.就是人们利用已经掌握的知识和手段，预先推知和判断事物未来或未知状况的结果。

A.科学预测B.算命卜卦C.科学研究D.气功预测13.现代领导方式总的趋势是( )A.家长式和个人专制式B.人本主义和民主主义C.民主主义和经济主义D.爱国主义和国家主义14.( )是关系到全局性、方向性的重大问题的决策。

A.最优决策B.满意决策C.战略决策D.高层决策15.( )是指上级给予下属一定的权力和责任，使其在一定监督之下，处理问题有相当的自主权。

领导科学与领导艺术教程考试题最新版

领导科学与领导艺术教程考试卷最新版多选题填空题毛泽东：随时掌握工作进程9、15、出主意、用干部16和182、马列主义领导艺术17、反对小圈子82、领导与群众相结合116、干部是决定因素191、人才战略195、用人艺术206史密斯和克鲁格尔：领导活动的普遍性10西蒙：决策工作专门化13、14、情绪个体因素64奥本海默：曼哈顿工程总指挥、科学帅才14、斯隆：集中决策、分散管理14卡内基：钢铁大王14、225斯大林：《胜利冲昏头脑》，领导艺术17豪斯：途经—目标理论21案例：诸葛亮25案例：免费开放公园48罗利特.坦纳鲍姆和沃伦.施M特：领导方式的连续性50、怀特、李皮特：三种基本领导方式：专断独裁方式、民主方式、放任方式50利克特：群体参与式51、吉M.道南、约翰.麦克斯韦尔：五种领导风格51利昂.埃.沃特曼：十种管理风格52马克思、恩格斯：共产主义必将实现《共产党宣言》60郑培民、成克杰：思维定势错位（错位心向）：五种表现62基赫尼罗夫、卡洛依克：情绪调节观；思维科学化5大因素64魏征：“兼听则明，偏信则暗90邓小平：眼界要宽阔，胸襟要开阔94和150、尊重人才，科技是第一生产力195荀子：口言、身教126孔子、陆贽、李大钊：以行增威143、144戴高乐：《职业军队》《未来的陆军》《剑之刃》、潘顺棋：140/204江泽民：十五大，做艰苦奋斗，廉洁奉公的表率151、人才战略195周恩来：团结反对者，“人缘“156刘若愚：科员169胡锦涛：人才战略195王通讯：5大观念：大人才、大就业、大开发、大投资、大环境196舒尔茨：大投资198古德里安：坦克部队；徐悲鸿、齐白石：从发展潜力看人204汉罗斯、达尔文、刘晏、周忱：从前兆看人、从习惯看人205尼克松《领导人》、朱元璋、李世民：学习领导用人艺术的必要性206司马光：人才标准、郭槐、郑板桥、王夫之、马斯洛、拿破仑、罗斯福、土光敏夫、龙应台、诸葛亮：善待人才207-209洛克菲勒、阿基勃特：领导识人与用人213杜鲁门：承担责任216、李世民：我不懂216、天才主管的两件法宝226、曾国藩、李鸿章：习修文案219丹尼尔：《情感智商》情商的五个方面221查尔斯.史考勃：激将法管人224、欧阳修、沃特曼、阿尔弗雷德.艾德勒：信任你的下属227-228刘邦：赏小罚大264，斯蒂芬.罗宾斯：激励含义275维多克.弗洛姆：期望理论278马斯洛：激励原则因人而异279、皮特：重赏会带来副作用281。

领导科学与艺术试题及答案

领导科学与艺术模拟试题之一一、单项选择题1.领导工作形成一门独立的科学,是从20世纪之后开始的.年代年代年代年代2.领导本质通过的关系表现出来.A.理论与实践B.领导者与被领导者C.说与做D.爱护与拥护3.由决定的属性就是领导的社会属性.A.社会生产方式B.人类生活方式C.意识形态D.阶级立场4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合A.感染力B.影响力C.作用力D.亲和力5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等,这是实现领导任务的可靠保证.A.引导B.统领C.组织D.指挥6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择,即通常所说的最终A.拍板B.修正C.实施D.开局7.由社会生产方式决定的属性就是领导的属性.A.科学B.社会C.自然D.阶级8.依据人才所从事的工作性质不同,可以将人才分为理论型人才和人才.A.操作型B.实践型C.社会型D.组织型9.按不同层级的职权的集中与分散,即按上下级之间的权限划分,领导体制可分为A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员制10. 是领导者之所以成为领导者,和成为成功的领导者的重要基础.A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格11. 是应用知识的能力,即分析问题、处理问题的能力.A.气质B.智能C.年龄D.资历12.就是人们利用已经掌握的知识和手段,预先推知和判断事物未来或未知状况的结果.A.科学预测B.算命卜卦C.科学研究D.气功预测13.现代领导方式总的趋势是A.家长式和个人专制式B.人本主义和民主主义C.民主主义和经济主义D.爱国主义和国家主义14. 是关系到全局性、方向性的重大问题的决策.A.最优决策B.满意决策C.战略决策D.高层决策15. 是指上级给予下属一定的权力和责任,使其在一定监督之下,处理问题有相当的自主权.A.授权B.分配C.分权D.集权16.领导的 ,是工作作风和生活作风的基础.A.领导方法B.领导艺术C.领导方式D.思想作风17.坚持的作风,既为我们党的宗旨所决定,也是为有效实施领导所必须.A.清政廉洁、为官从俭B.为人民服务C.诚恳待人D.举止文雅,出言有理18.领导的对领导效能具有决定的作用.A.方法艺术B.技术技巧C.目标方向D.战略策略19．根据人才能力的大小,给予适当的职位,这体现了人才使用中的A．量才用人,职能相称原则 B．用人不疑,疑人不用原则C．扬长避短,各尽所能原则 D．结构合理,素质互补原则20．以人为对象,帮助人们确立正确的立场、观点、方法,提高人们认识世界和改造世界的能力,动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是A．领导决策工作 B．组织考察工作 C．思想政治工作 D．评估反馈工作二、多项选择题21.毛泽东概括的就是现代领导要做的主要工作和应负的主要责任.A.访贫问苦B.出主意C.用干部D.了解情况E.掌握政策22.领导认识除具备认识的一般性外,还具有特征.A.原则性B.超前性C.综合性D.创造性E.系统性23.组织就是按照目标等,这是实现领导任务的可靠保证.A.合理设置机构B.建立体制C.分配权力D.使用人员E.宣传鼓动24.通常说来,科学决策的整个过程包括几阶段.A.明确问题,确立目标B.集思广益,拟定方案C.分析评估,选择方案D.试验实证,推广实施E.实施方案,完善决策25.在新的历史条件下,将人才的德才标准具体为“四化”,这就是干部的A.精英化B.革命化C.年轻化D.知识化E.专业化26.当代领导体制不仅内容丰富,而且结构日趋完善,概括地说主要包括：等内容.A.领导组织机构B.领导的层次和跨度C.领导机关的组成要素D.领导机构中各部门之间的职责与权限划分E.领导人员的配置与管理制度27.能力素质是领导者素质的核心,要成为一个合格的领导者,必须具备：能力素质.A.预测和决断能力B.组织指挥能力C.交际协调能力D.应变创新能力E.经营管理能力28.与政客权术相比,各种领导艺术都包含着特征.A.真理性B.科学性C.正义性D.标准性E.可行性29. 构成领导效能的三个基本要素,是相互依存、相互渗透和相互促进的.A.领导能力B.领导效率C.领导效益D.领导目标E.领导谋略30.对肩负现代化建设重任的各级领导者来说,是的需要.A.开创新局面B.深化全面改革C.促进干部“四化”D.实现领导工作科学化E.加快提薪提级三、辨析题先辨别其对错,然后简要说明理由,每小题5分,共15分31.实际工作中领导者的个人影响权不起什么作用.32.选举制应成为我国人才选拔的唯一方式.33.大胆选拔新秀,要反对论资排辈,但也要正确处理资历与能力的关系.四、简答题每小题5分,共15分34.人才选拔应遵循哪些原则35.什么是思想政治工作36.我国领导体制的基本特征是什么五、论述题每小题10分,共20分37.试述决策在领导工作中的地位作用.38.怎样理解社会主义领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一.六、案例分析10分39.小张在装配线上老犯同一个毛病,影响了产品的质量.工友们给他提了几次意见,他却不以为然地说：“洗碗的打碗,不洗碗的当然不打碗口罗”问题反映到了车间李主任那里,你认为李主任应该怎样处理.领导科学与艺术模拟试题之二一、单项选择题1.邓小平论述了社会主义领导的本质即A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织2.领导科学和管理科学的关系是A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的 D.领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学3.“引导”作为领导的一般职能,其核心是A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制定领导方法D.建立健全规章制度4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则,它要求各级领导者A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C.要从客观实际出发,把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合,创造性地贯彻执行 D.条件太差可以放弃发展5.下列依法治国的观念,不正确的是A.法治的对立面是人治B.依法治国就是按上级领导的讲话治国C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官”6.领导者要敢于善于破旧立新,推陈出新,要有永不满足的态度,这属于现代领导的 A.竞争观念 B.信息观念 C.改革创新观念 D.效益观念7.现代领导要树立大局意识,所谓大局,最重要的是A.恪尽职守,做好本职工作B.改进技术,提高经济效益C.高举邓小平理论旗帜,坚定地走有中国特色的社会主义道路D.学会妥协,搞好领导班子团结8.渐进决策模式的提出者是美国人A.西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.杜拉克9.下列说法中属于经验决策的是A.“眉头一皱,计上心来”B.“谋”、“断”分工,“外脑”辅助C.信息优先,科学预测D.程序科学,方案优选10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则,这是A.否认决策的优化B.强调决策在一定现实条件下的优化C.强调决策的主观随意性D.否认决策的客观标准11.领导者实施领导活动的载体是A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风12.集权制的最大优点就在于A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众13.在思想政治工作中,影响人们积极性的内因主要是指A.社会交往B. 物质待遇C.人生观D.生活挫折14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性15.有利于人才合理流动的人才使用制度是A.世袭制B.聘任制C.任命制D.终身制16.领导者对人才考核的内容,最重要的是A.德B.能C.勤D.绩17.作为一个领导者来说,首要的素质条件是A.生理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质18.领导活动中“以点带面,典型引路”的做法属于领导指挥职能的A.命令方式B.说服方式C.示范方式D.协调方式19.领导体制改革的核心和关键是A.转变职能B.组织协调C.统筹规划D.信息引导20.下列答案中正确的调查研究方法是A.“解剖麻雀”,举一反三B.蜻蜒点水,浮光掠影C.先入为主,按图索骥D.编造信息,取悦于上二、多项选择题本大题共10小题,每小题2分,共20分在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在答卷相应题后的括号内.多选、少选、错选均无分.21.人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程,表现为A.领导—领导者—被领导者B.经验领导—科学领导—经验领导C.奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D.原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E.原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系22.在社会主义国家,领导者与被领导者的关系应该是A.相互信任的关系B.相互促进的关系C.相互转化的关系D.相互支持的关系E.相互监督的关系23.群体路线原则,要求各级领导者树立A.人民群众是历史的主人和创造者的观点B.全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C.一切向群众负责的观点D.相信和依靠群众的观点E.严格管治群众的观点24.领导者在决策活动中的主要职责是A.考虑决策目标的确立B.组织决策方案的制订C.负责决策方案的抉择D.包揽与决策活动有关的所有事情E.领导决策方案的实施25.领导者采用相宜授权的意义是A.调动下属的积极性B.增强下属的责任感C.减轻领导者的负担D.培养锻炼下属的能力E.免除领导者的责任26．我国领导体制改革必须遵循的原则主要有A．党的领导原则B．法制原则C．民主管理原则D．合理划分权限原则 E．活力与效率原则27．领导机关的组成要素包括A．决策中心 B．咨询系统 C．执行系统 D．监督系统 E．信息反馈系统28．战略具有的本质特征包括 A．全局性 B．局部性C．长期性 D．应急性E．层次性29．思想政治工作的功能是对人们进行 A．强制命令 B．暴力统治C．多元放任 D．思想改造E．有效激励30．领导艺术的特征有A．虚无性 B．规律性 C．经验性 D．刻板性 E．非模式化三、简答题本大题共3小题,每小题5分,共25分31.领导者的含义及其在领导活动中的主导作用32.当代领导基本职能的含义和内容33.现代领导者树立依法治国观念的基本要求34.领导者政治素质的基本要求35.领导者理事艺术的要点四、论述题本大题共2小题,每小题10分,共20分36.试述领导活动中必须实行权责一致的原则37.试论领导者在选才用人过程中衡量人才的标准五、案例分析题本大题15分38.某区政府领导拟将一长期亏损的国有副食冷库基地改造成一个副食品批发市场.为此进行了一系列前期准备,包括项目审批、征地拆迁、建筑规划设计等.不曾想,外地一开发商已在离此地不远的地方率先投资兴建了一个综合市场,而综合市场中就有一个相当规模的副食品批发场区,足以满足附近居民和零售商的需求.面对这种情况,区政府领导陷入了两难境地：如果继续进行副食品批发市场建设,必然亏损；如果就此停建,则前期投入将全部泡汤.请用上述材料分析说明领导科学的有关知识和原理. 提示：1这一案例涉及哪些领导科学知识和原理2你认为造成这种境地的原因是什么3如果你是该区政府领导,应该如何作出决定领导科学与艺术模拟试题之三一、单项选择题1.领导工作形成一门独立的科学,是从20世纪之后开始的.年代年代年代年代2.领导本质通过的关系表现出来.A.理论与实践B.领导者与被领导者C.说与做D.爱护与拥护3.由决定的属性就是领导的社会属性.A.社会生产方式B.人类生活方式C.意识形态D.阶级立场4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合A.感染力B.影响力C.作用力D.亲和力5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等,这是实现领导任务的可靠保证.A.引导B.统领C.组织D.指挥6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择,即通常所说的最终A.拍板B.修正C.实施D.开局7.由社会生产方式决定的属性就是领导的属性.A.科学B.社会C.自然D.阶级8.依据人才所从事的工作性质不同,可以将人才分为理论型人才和人才.A.操作型B.实践型C.社会型D.组织型9.按不同层级的职权的集中与分散,即按上下级之间的权限划分,领导体制可分为A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员制10. 是领导者之所以成为领导者,和成为成功的领导者的重要基础.A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格11.在我国改革开放的新时期,领导班子团结的思想基础是A.“一把手”的意志B.共同的利益关系C.新时期党的基本路线D.领导者的气质协调12.领导者在需要准确了解总体的真实情况时,须主要采用的调查方法是A.抽样调查B.重点调查C.普查D.典型调查13.下列选项中,对基本领导方法与日常工作方法的关系,不正确的叙述是A.指导与被指导的关系B.共性与个性的关系C.理论与实践的关系D.相互依存、相互促进的关系14.领导艺术的最突出特点是A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性15.思想政治工作有其特定的对象,就是A.理论B.人C.实践D.机构16.既是领导与群众相结合的中心环节,又是科学预测的基础的是A.整体协调,学会“弹钢琴”B.抓两头带中间C.调查研究D.召开会议17.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是A.刚性授权B.柔性授权C.模糊授权D.惰性授权18.领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是A.目标考评法B.模拟考评法C.比较考评法D.群众评议法19.下列答案中,属于运用领导动力原理的方法是A.目标规划法B.发挥机构人员效能的方法C.信息沟通的方法D.安排工作时间的方法20.领导作风的内在基础是A.领导素质修养B.领导方法C.领导决策D.领导方式二、多项选择题21．我国领导的总原则是A．党的基本路线原则 B．民主集中制原则C．群众路线原则D．系统整体原则E．实事求是原则22．我国人才选拔制度主要有A．选举制 B．考选制C．荐选制 D．回避制E．培训制23．我国领导体制改革必须遵循的原则主要有A．党的领导原则B．法制原则C．民主管理原则D．合理划分权限原则E．活力与效率原则24．合理的领导集体素质结构应具有A．梯形的年龄结构 B．同一的气质结构C．相似的知识结构 D．相等的性别比例E．互补的智能结构25．下列各项中属于领导综合影响力的是A．坚定的政治信念 B．出色的领导能力C．渊博的理论知识 D．高尚的道德情操E．多变的权力手腕26．每一时期的领导活动,总是受到当时各种社会因素的制约,这些因素主要包括A．物质资料生产方式 B．个人理想与愿望C．社会政治关系 D．个人情绪与性格 E．科学文化水平27．领导机关的组成要素包括A．决策中心 B．咨询系统 C．执行系统 D．监督系统 E．信息反馈系统28．战略具有的本质特征包括A．全局性 B．局部性 C．长期性 D．应急性 E．层次性29．思想政治工作的功能是对人们进行A．强制命令 B．暴力统治 C．多元放任 D．思想改造 E．有效激励30．领导艺术的特征有A．虚无性 B．规律性 C．经验性 D．刻板性 E．非模式化三、辨析题31.实际工作中领导者的个人影响权不起什么作用.32.选举制应成为我国人才选拔的唯一方式.33.大胆选拔新秀,要反对论资排辈,但也要正确处理资历与能力的关系.四、简答题每小题5分,共15分34.人才选拔应遵循哪些原则35.什么是思想政治工作36.我国领导体制的基本特征是什么五、论述题每小题10分,共20分37.试述决策在领导工作中的地位作用.38.怎样理解社会主义领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一.六、案例分析10分39.小张在装配线上老犯同一个毛病,影响了产品的质量.工友们给他提了几次意见,他却不以为然地说：“洗碗的打碗,不洗碗的当然不打碗口罗”问题反映到了车间李主任那里,你认为李主任应该怎样处理.参考答案1一、单项选择题每小题1分,共20分二、多项选择题每小题2分,共20分三、辨析题每小题5分,共15分31.错.领导者的个人影响权能造成一种使人信服的力量和威望,这种权力建立在被领导者自愿接受的基础上,为领导者动用组织法定权提供良好的基础和人际氛围,是领导者改变他人思想、行为不可缺少的力量.32.错.选举制较好地体现了选拔人才的民主性和法制性,但这种制度也只能在一定范围内采用.因为选举需要消耗较多的人力,财力和时间,如果对所有人才的选拔都采用选举制,既没有必要,也不可能.33.正确.资历长的人经验相对多些,经验是形成能力的一个因素,但是,促使能力形成的因素除经验外,还有知识、性格、气质、思维等,因此,在考察识别人才时,既要以资历作参考,又要反对论资排辈,搞唯经验是重,处理好资历与能力的关系.四、简答题每小题5分,共15分34.现代人才选拔应遵循：1察言与观行相结合的原则；2考察历史与考察现实相结合的原则；3发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则；4组织考察与群众评议相结合的原则.35.思想政治工作就是做人的工作,以人为对象,帮助人们确立正确的立场、观点、方法,提高人们认识世界和改造世界的能力,动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作.36.由于我国的历史传统和现实条件以及我国的社会主义制度,使我国的领导体制具有以下特征：1人民的主人地位；2共产党的核心地位；3中央集权式的统一领导与管理.五、论述题每小题10分,共20分37.1决策是领导者首要的基本职能,没有决策就没有领导.2决策贯穿于领导过程始终的活动,领导过程可以看作是由许多决策组成的连续不断的链条.3决策是领导者履行各项职能的基础；4决策的正确与否关系到领导事业的成败.38.在社会主义社会里,领导者与人民群众的利益是一致的,领导者与人民群众是民主的、平等的、同志式的关系,人和人的关系是互助合作、团结友爱,人民是国家的主人,领导者是人民的公仆,社会主义领导的服务本质决定了领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一.六、案例分析10分1李主任应先找小张师傅谈话,讲清洗碗与打碗的关系：洗碗与打碗只是一种可能关系而不是必然关系.2帮助小张师傅分析犯老毛病的主客观原因；3帮助小张师傅制订新的操作方式和方法；4关心小张按新方式操作的状况,在必要时给予指导.参考答案2一、单项选择题本大题共30小题,每小题1分,共30分二、多项选择题本大题共5小题,每小题2分,共10分E B C D E B C D B C E B C D27、ABCDE 28、ACE 29、DE 30、CE三、简答题本大题共5小题,每小题5分,共25分31.1领导者是指在社会共同活动中,在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体.2领导者领导活动的主体.其主体作用表现在：①领导者在领导活动中居于中心地位.凭借其综合影响力,产生巨大的吸引力和凝聚力,使被领导者围绕在自己周围.②领导者在领导活动中起发动作用.代表组织的根本利益,进行科学决策,发布指示命令.③领导者在领导活动中起统率作用.确定组织的发展目标,决定机构设置,选人用人和工作安排等.32.1领导的基本职能是指领导活动所承担的基本职责和具有的基本的社会功能,它贯穿于各种领导一般职能的始终.2当代领导基本职能的主要内容有三项：①决策.从一定意义上来说,领导工作的过程就是制定和实施决策的过程.②用人.领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失.③思想政治工作.任何领导活动都是通过对人的组织和激励,达到对世界的改造.33.1依法治国,建设社会主义法治国家,这是党领导人民治理国家的基本方略.2各级领导者树立依法治国的观念,其基本要求有：①使民主制度化、法律化.②强调法律的极大权威,真正做到法律面前人人平等.③把立法、守法、执法紧密结合起来,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究.④坚持党的领导,保证党在依法治国中的领导核心作用.34.政治素质是领导者素质的首要条件.其基本要求是：1坚持正确的政治方向和政治立场,时时牢记党和人民的利益.2要有政治敏感性和政治鉴别力,保持政治上的清醒和坚定.3要有高度的政治责任感,对人民、对国家负责.35.1掌握原则性和灵活性的辩证统一.2掌握抓住中心和统筹全局的辩证统一.3掌握领导积极性与广大群众积极性的辩证统一.4掌握明晰性和含糊性的辩证统一.5掌握创造开拓与和谐平衡的辩证统一.6掌握宽与严的辩证统一.四、论述题本大题共2小题,每小题10分,共20分36.1权责一致原则要求各级领导者都应具有一定的职务、权力、责任和利益.①职务：是指领导者所处的一定的职位和由此产生的职能.②权力：包括履行职责所需要的各种权力.③责任：是领导者必须承担的与其权力相对应的义务和履行义务的行为后果.④利益:是指与职务相联系的一定报酬形式.2职、责、权、利是实现有效领导的必要条件.领导者必须实行权责一致原则的必要性在于：①职务与权力分离,就会使领导工作出现工作的“虚位”.②权力与责任分离,往往是官僚主义产生与泛滥的基础.③职务与利益相脱离,会使领导工作缺乏必要的动力.37.1人才标准问题,是领导者选才用人的核心问题.领导者衡量人才的标准,就是指衡量一个人是否属于合格人才的标尺或准则.这个标准就是德才兼备.所谓德,是指思想道德品质；所谓才,是指才能和智慧.2德才是一个历史范畴,不同社会、不同阶级对德才的理解是各不相同的.在社会主义条件下,所谓德,最主要的就是坚持四项基本原则.所谓才,就是要有为人民服务、为人民造福的本领和才干.3在新的历史条件下,我们党将人才的德才标准具体化为“四化”方针,这就是干部的革命化、年轻化、知识化和专业化.干部的革命化、年轻化、知识化和专业化是紧密地联系在一起的.它们是辩证统一的关系.4由于人才标准的不同,便形成了任人唯贤与任人唯亲的两条根本对立的人才路线.我们要坚决贯彻任人唯贤的人才路线,反对以“派”划线、以“亲”划线的任人唯亲的路线.五、案例分析题本大题15分38.1此案例反映了领导决策中信息原则的重要性.造成这种两难境地的主要原因是没有很好地坚持领导决策的信息优先原则.信息是决策的基础,充分、及时、全面、有效的信息是科学决策的前提.某区政府领导在决定副食品批发市场项目之前,显然缺乏全面细致的市场调查,不了解在建的综合市场特别是其内部的副食品批发场区.因此盲目决策,匆忙上马,陷入困境.2此案例反映了追踪决策的重要性.当原有决策方案实施后,主客观情况发生了重大变化,原有的决策目标无法实现时,要对原决策目标或方案进行根本性修订,这就是追踪决策.3走出两难境地的方案,可以有不同的思路.比如,一种是迎接挑战,继续兴建.但要调查研究,对原决策方案进行修订和完善,使得所建批发市场在规模、设施、服务和管理等方面超过竞争对手,以期在市场竞争中获胜；另一种是及早决断,对原决策方案进行根本性修订,重新考察、确立和论证新的项目,实行转向经营.参考答案3一、单项选择题每小题1分,共20分二、多项选择题每小题2分,共20分21、ABCE 22、ABC 23、ABCDE 24、ABCE 25、ABCD26、ACE 27、ABCDE 28、ACE 29、DE 30、CE三、辨析题每小题5分,共15分31.错.领导者的个人影响权能造成一种使人信服的力量和威望,这种权力建立在被领导者自愿接受的基础上,为领导者动用组织法定权提供良好的基础和人际氛围,是领导者改变他人思想、行为不可缺少的力量.32.错.选举制较好地体现了选拔人才的民主性和法制性,但这种制度也只能在一定范围内采用.因为选举需要消耗较多的人力,财力和时间,如果对所有人才的选拔都采用选举制,既没有必要,也不可能.33.正确.资历长的人经验相对多些,经验是形成能力的一个因素,但是,促使能力形成的因素除经验外,还有知识、性格、气质、思维等,因此,在考察识别人才时,既要以资历作参考,又要反对论资排辈,搞唯经验是重,处理好资历与能力的关系.四、简答题每小题5分,共15分。

《领导科学与艺术》试题和参考答案

1. (单选题) 一般说来领导艺术是对领导科学的( )。

(本题2.5分)A、创造性发挥B、随意的运用C、严格遵守D、外在表现学生答案：A标准答案：A解析：得分：2.52. (单选题) 领导活动实质上是一个循环反复的决策过程,这个过程可理解为( )。

(本题2.5分)A、决策→再决策→执行→再执行B、决策→执行→再执行→再执行C、决策→执行→再决策→再执行D、执行→决策→再决策→再执行学生答案：C标准答案：C解析：得分：2.53. (单选题) 调查活动的第一个阶段是( )。

(本题2.5分)A、选题B、准备C、调查D、反馈学生答案：A标准答案：A解析：得分：2.54. (单选题) 下列关于领导环境作用叙述错误的是( )。

(本题2.5分)A、领导环境是领导活动得以进行的重要条件B、领导环境是领导活动的基本构成要素C、领导只能适应领导环境,是无法改变领导环境的D、领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败学生答案：C标准答案：C解析：得分：2.55. (单选题) 马斯洛需要层次理论指出,( )是人的最高层次需要。

(本题2.5分)A、物质需要B、交往需要C、安全需要D、自我实现学生答案：D标准答案：D解析：得分：2.56. (单选题) 领导者拥有权力,而不受监督的权力容易产生( )。

(本题2.5分)A、腐败B、成绩C、政策执行的困难D、责任学生答案：A标准答案：A解析：得分：2.57. (单选题) 领导活动中“以点带面,典型引路”的做法属于领导指挥职能的( )。

(本题2.5分)A、命令方式B、说服方式C、示范方式D、协调方式学生答案：C标准答案：C解析：得分：2.58. (单选题) 下列场合下,领导不宜采用幽默的是( )。

(本题2.5分)A、与群众全谈话B、向公众演讲C、追悼会D、下属聊天学生答案：C标准答案：C解析：得分：2.59. (单选题) 下列不属于放任用权表现形式的是( )。

(本题2.5分)A、牧羊式用权B、无反馈式用权C、不讲用权效益D、用权家长制学生答案：D标准答案：D解析：得分：2.510. (单选题) 下列不属于传统知足思维习惯的是( )。

领导科学与领导艺术最全试题及答案

一、判断题1. 由于领导结构的变革迅速，又因为领导活动的内容复杂，所以领导原理和领导艺术的相通性很容易被打破。

(错误)2. 党管干部，是实现党的领导的组织保证。

正确3. 美国前总统尼克松在《领导人》一书中写到：“在单一领域，干地好就可以人材出众不需要领导别人。

作家、画家、音乐家，不领导别人同样可以搞艺术；发明家、化学家、数学家可以独立发挥自己的天才；政界领导人必须鼓舞自己的拥护者。

”这说明非领导人的目标是靠自己实现的，领导人的目标是靠他人实现的。

正确4. 尽管各国在其不同的法治发展道路上，形成了关于“依法行政”的不同称谓，但在现代法治国家中，依法行政都实质性成为行政机关所普遍遵循的一项法治原则，并由此构成了各国建立行政法律制度的基础和根据。

正确5. 人类社会是有组织的，人类的活动在“必须”合作的基点上，又从来都是在“有组织”的状态下进行的。

正确6. 思维，是个体人对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接、概括的反映。

正确7. 当前，我们的党建工作整体上是好的，但部分领导干部的作风依然存在许多问题。

正确8. 领导只有形成了深受众望的影响力，才能充分发挥权力运用的效能，才能取得显著的领导绩效。

正确9. 搞小圈子就会把自己和小圈子利益置于班子集体的、全局的利益之上，对班子集体的决策采取实用主义的态度，合意的就执行、不合意的就不执行。

正确10. 具备优良的道德素质，是领导干部成为各级机构道德建设表率的唯一条件。

错误11. 科级干部分类是复杂的。

这是因为，科级干部队伍是一个庞杂的系统，既有党政机关,又有企事业单位，还有自治地方和群众团体等各子系统，在子系统内部又有不同的分系统。

正确12. 情商(EQ)又称智商，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

错误13. 随着政治体制和干部制度的改革，干部公开选拔、竞争上岗和民主选举等方式必然展开，群众评价将在更大范围和更大程度上对干部的荣辱进退起决定作用。

领导科学与艺术》试卷及答案Word版

《领导科学与艺术》试卷及答案(2010-08-14 )单项选择题：1.领导者素质的基本内容包括:文化知识素质，能力素质，道德品质素质和( D )A.专门技能素质B.演说口才素质C.气质人格素质D.政治思想素质2.领导艺术是一种( B )A.主观存在B.客观存在C.先天存在D.经验形态3.领导科学同领导艺术相比表现为( A )A.模式化的知识B.非模式化的技能C.科学性的知识D.经验性的知识4.领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和( A )A.工作成果B.思想品德C.工作表现D.实践行为5.社会主义领导从本质上讲就是( C )A.管理B.指挥C.服务D.决策6.领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及( C )A.原则B.规则C.过程D.组织7.领导科学的明显特点是综合性，应用性和( B )A.主观能动性B.社会历史性C.组织原则性D.客观规律性8.决定领导本质的主要因素是领导的(B )A.群体属性B.社会属性C.自然属性D.创造属性9.在社会主义现代化建设中，领导者最重要的价值观念是重视人才和(C )A.资金B.设备C.知识D.技术10.决策活动的第二阶段是( A )A.集思广益，拟定方案B.分析评估，选择方案C.明确问题，确立目标D.实施方案，完善决策11.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了( B )A.扬长避短，各尽所能B.量才用人，职能相称C.用人不疑，疑人不用D.五湖四海，宽以容人12.领导者在考察,识别人才时应注意( C )A.言行并重B.以行为主C.以言为主D.唯行唯准13.领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是( B )A.疏通B.疏导C.引导D.教导14.我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是(C )A.参加竞选B.联合执政C.参政议政D.干预政权15.我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是( C )A.放得太活B.监督太严C.统得太死D.税收太重答案：1.D2.B3.A4.A5.C6.C7.B8.B9.C 10.A 11.B 12.C 13.B 14.C 15.C17领导活动是科学还是艺术？科学解决是什么的问题——描述和探索规律；艺术是一种创造力、想象力的展现，需要夸张、个性、求新、求异。

2023年电大最新领导科学与艺术形考题

1、领导方格理论认为，领导旳风格在一定情境下会做出第二选择。

对2、领导所处旳关系构造是一种动态系统，它在不停地应对来自自身和外界旳多种压力。

对3、权力旳合法性要通过某种价值观念和社会规范反应出来。

对4、对于领导者旳成功，某些特殊旳素质确实起到了关键作用。

对5、超Y理论认为，人旳胜任感作为鼓励原因，它是永无止境旳。

对6、魅力型领导在某种程度上可以被视为一种“社会互换”。

对7、弗鲁姆认为人们只做其能做之事。

错8、高成就需要者喜欢设定高度具有挑战性旳目旳。

错9、高成就需要者会尽量地给自己增长难度。

错10、群体规范不仅维系了群体，保持了群体旳一致性和整体性，还界定了个体行为旳范围。

对11、社会权力基础理论认为法定权力来自于对工作活动旳正式权威。

对12、个体发自己旳观点和行为与群体不一致旳时候，就会产生一种孤单、紧张、恐惊旳心理，这种紧张就是群体压力旳成果。

对13、马斯洛认为，所有需要都被满足旳时候，个体在生理上以及心理上才能成为一种健康旳人。

错14、强化理论是以斯金纳旳操作性条件反射论为基础发展起来旳一种鼓励理论。

对15、领导行为理论强调领导所做旳工作或工作旳种类详细是什么。

错16、组织文化代表了一种群体或组织所认同旳信念、价值观。

对17、领导学是一种学者竞相研究旳科学领域，也是一种操作性和技巧性强旳实践。

对18、群体越是受到外部旳压力，则导致注意力分散，群体凝聚力下降。

错19、超Y理论认为，人旳需求是多种多样旳，没有重要需求。

错20、领导行为理论相对于领导特质理论，领导行为比领导素质更轻易进行观测和测量。

对21、现代西方领导理论旳发展大体经历了三个阶段。

错22、组织旳内部环境对外部环境产生压力，外部环境对内部环境要么抵制要么适应。

错23、权力旳主体采用旳影响方略与其掌握旳权力有着直接旳关系。

对24、高成就需要者很少关注自己旳工作反馈。

错25、权力感知是连接权力和影响力旳中介。

对26、印象应当是个体真实性格旳反应，而不应当是个体对自己旳外部包装。

领导科学与艺术期末考试复习

复习参考资料《领导科学与艺术》综合练习及参考答案一、单项选择题1.下列关于领导科学和管理科学关系正确的是( B )。

A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学是硬科学，管理科学是软科学2.“实事求是”原则要求各级领导者在工作中( C )。

A.为保护地方利益拒不执行上级的方针政策B.不顾当地情况贯彻落实上级的方针政策C.从客观实际出发，与当地的实际相结合，创造性地贯彻执行D.条件太差放弃发展3.下列关于依法治国的观念不正确的是( B )。

A.法治的对立面是人治B.依法治国就是按上级领导的讲话治国C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官”4.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的 ( C ) 。

A.竞争观念B.信息观念C.改革创新观念D.效益观念5．下列不属于领导者与上级关系的特点的是（ B ）。

A.权力的制约性B.地位平等C.共识同向性D.集中统一性6．下面关于领导者与同级关系的特点不正确的是（A）。

A.权力的制约性B.目标一致C.地位平等D.相互依存7．领导者协调下级关系不宜采用的方法是（ C ）。

A.增进了解，心理相融B.言传身教，关心爱护C.用权力命令D.避免争论，善待埋怨8．领导者协调下级关系的原则不应该（ A ）。

A. 根据个人喜好B. 处以公心，不谋私利C. 平等待人，平易近人D. 尊重信任、责权明确9．领导者与下级关系的特点表述错误的是（ D ）。

A.服务性B.平等性C.依存性D.附属性10．领导在表扬中错误的方法是（D ）。

A.表扬人和表扬事B.当面表扬和背后表扬C.当众表扬和个别表扬D.只表扬个人不表扬集体11．下列关于批评的基本要求错误的是（ C ）。

A.要实事求是B.要以理服人C.凭主观判断D.要坦诚相见12.集权制的最大优点就在于( A )。

领导科学与艺术考试题

名词解释（10）：1、什么是领导领导就是决策，沟通和协调；为了实现组织的共同目标，率领大家共同实施的人。

领导是在一定条件下，指引和影响个人或组织，实现某种目标的行动过程。

其中，把实施指引和影响的人称为领导者，把接受指引和影响的人称为被领导者，一定的条件是指所处的环境因素。

领导的本质是人与人之间的一种互动过程。

2、什么是愿景未来美好的愿望和途径“愿景”是一种由组织领导者与组织成员共同形成，具有引导与激励组织成员的未来情景的意象描绘，在不确定和不稳定的环境中，提出方向性的长程导向，把组织活动聚焦在一个核心焦点的目标状态上，使组织及其成员在面对混沌状态或结构惯性抗力过程中能有所坚持，持续依循的明确方向、步骤与路径前进；并且藉由愿景，有效培育与鼓舞组织内部所有成员提升职能，激发个人潜能，促使成员竭尽全力，增加组织生产力，达到顾客满意度的组织目标。

因此，愿景受到领导者及组织成员的信念和价值观、组织的宗旨等影响，是一种对组织及个人未来发展预期达成未来意象的想法，它会引导或影响组织及其成员的行动和行为。

简答题（50）：1、简述领导设置愿景的科学和艺术树立正确理念：正确的理念可以帮助领导者用正确的眼光看待问题，保证视角的客观性，保证所提出的解决办法和方针策略能够准确无误的对政策目标发生作用。

把握内外大势：愿景具有引导和激励作用，可以帮助领导者准确的把握内外的形式，对症下药，提高解决方法的科学性，抓住问题的关键，直击问题痛点，提高解决问题的效率。

紧贴民众需求：愿景是组织领导者和成员共同形成的，而不仅仅来自于领导者，而是领导者和成员共同决定的，可以更加全面的反应问题，以市场需求为导向，可以避免脱离群众。

注重共同参与：结合领导者和成员的建议共同设置的愿景，可以提高社会成员的公共活动的参与度。

2、简述领导正确决策的科学和艺术信息情况要明：在社会众多信息中，加以区分，准确的把握有效信息，提高信息利用率，有效降低信息不对称性。

领导科学与艺术模拟2

《领导科学与艺术》模拟试题（二）一、单选题1. 集权制的最大优点就在于：AA、统一政令、指挥灵活B、具有弹性和应变能力C、激励下级的积极性D. 有利于联系群众2. 现代领导应懂得战略的立足点是现在，着眼点则是： C。

A、实践B、过去C、未来D、目标3. 领导者在领导活动中所处的地位是： C。

A、双重地位B、中间地位C、主导地位D、辅助地位4. 工业革命前，西方主要采取的领导体制是：AA、家长制B、经理制C、软专家式的领导体制D、专家集团式的领导体制5. 事业部制的最大特点是：CA、集权B、分权C、集权领导下实行分权D、统一指挥6. 信息沟通不畅，领导活动就无法正常开展，所以人们把信息沟通称为：AA、领导活动的瓶颈B、领导活动的保证C、领导活动的关键D、领导活动的核心7. 要维持组织文化，除了要着力培养富有创新精神的领导者外，还应：CA、学习组织文化B、传播组织文化C、对原有的文化进行重新定义D、改变组织文化8.A、直接原因B、根本原因C、前提D、基础9.A、20%B、30%C、80%D、70%10. 购买年利率为7A、风险条件下的决策B、稳定条件下的决策C、不稳定条件下的决策D、业务决策二、多选题1.A、如果说Y承认X控制Y的合法性，X就对Y有权威。

B、如果说X不承认Y控制X的合法性，X就对Y有权威。

C、如果Y承认有义务服从X，X对Y就有权威D、如果Y不承认有义务服从X，X对Y就有权威。

E、权威来自合法性的认可。

2.A、超凡魅力的领导者B、世袭型领导者C、法理型领导者D、道德型领导者E、知识型领导者3.属于杜拉克的"五项主要习惯"A、善于利用有限的时间。

B、注重贡献和工作绩效。

C、善于发挥人之所长。

D、身体健康且体力好。

E、有效的决策。

4.A、完整指B、分立制C、集权制D、分权制E、职能制5.A、情况的判断和处理B、沟通C、内部市场化D、评估风险及领导者的风险意识E、突发性事件及关系的更新6.A、勇敢面对B、当机立断C、灵活机动D、迅速请示E、集体决策7.A、保持敏锐的境况判断力B、培养自我管理的能力C、要不断地被自己的目标所激励D、对关系负责E、对工作有足够的热情8.A、决策者B、智囊团C、决策情境D、决策备选方案E、决策后果9.A、各国的B、地区的C、国际的D、综合的E、专业的10.A、控制信息B、正确地信息表达C、使用正确的载体D、保持良好的关系E、语言要抑扬顿挫三、简答题1. 简述领导协调的原则与途径。

领导科学与艺术试题及答案

领导科学与艺术试题一．名词解释（每个5分，共１５分）领导环境领导决策授权二．单项选择（每个2分，共20分）1．下了有关领导的特征，描述不正确的是（）A．权威性B独立性C综合性 D 超脱性2．对特定的问题，从实证的角度进行分析和评价，然后根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。

这体现的是领导科学研究方法中的（）A系统分析法B比较研究法C案例分析法D以上都不是3．费德勒领导权变理论所述的关键请将因素中，最重要的是（）A领导者与被领导者的关系B工作任务结构C职位权力D工作绩效4．路径—目标理论中的领导方式包括（）①指导型②支持型③参与型④成就导向型A ①②③B ①②④C ②③④D ①②③④5．戈德曼提出的情商的25项属性中，影响力、推动变革、建立联系等属于（）A 自我意识B 激励C移情D社交技能6．在管理中首次出现或偶然出现的非重复性的问题的决策，这体现的是哪种领导决策（）A风险型决策B 非常规型决策C不确定型决策D业务管理型决策7．波士顿矩阵中，相对竞争地位高而市场增长率低，指的是（）A金牛型B瘦狗型C问题型D明星型8．领导用人的原则包括（）①用人不疑②任人唯贤③人尽其才④用人之才Ａ①②Ｂ①②③Ｃ②③④Ｄ①②③④9．一切领导活动的出发点和最终归宿是（）A领导科学B领导艺术Ｃ领导效能Ｄ领带机制１０．下列关于领导创新，表述不正确的是（）Ａ领导创新具有首创性、收益性、进步性等特征Ｂ领导创新与领导环境密切相关Ｃ创新起源于想法或灵感。

推动创新进程的想法可以是不切合实际的Ｄ在领导创新过程中没有固定不变的模式可以依循三简答（每题10分）１．领导者的职位、权利与责任三者之间的关系。

２．领导决策的过程包括哪些基本环节？四．计算（15分）某企业打算生产Ａ产品。

根据市场预测分析，市场销路有三种可能：销路好、销路一般、销路差，三种情况出现的概率分别是０．３，０．４５，０．２５，.生产该产品有三种方案：改进生产线、新建生产线、外包生产，各方案收益值如下（单位：万元）分别运用最大期望收益法和后悔值法，选择最优方案。