九年级历史下册第七单元战后世界格局的演变小结练习课件新人教版

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人教版九年级历史下册第七单元复习课件:战后世界格局的演变 (共22张PPT)

人教版九年级历史下册第七单元复习课件:战后世界格局的演变 (共22张PPT)
趋势; ②各国经济日益密切,任何一个国家度不可能孤立
地发展下去——世界经济日益成为一个整体。 2.经济的全球化趋势的具体表现?
①国际投资和国际贸易迅速增长; ②跨国公司的影响增大,生产全球化的趋势加快; ③1995年1月1日,世界贸易组织成立,希望通过开 放市场和公平贸易,实现世界贸易的自由化。 3.目前,中国经济在世界经济全球化过程中占有什
活动”,“不论什么地方,不论直接或间接侵略威胁
了和平,都与美国的安全有关 ”,等等。要求国会
批准向
希腊和土耳其提供 4亿美元的紧急援助,“ 以抵制
极权政体强加于它们的种种侵犯行动”。
——杜鲁门 1947年3月12日
材料二:我们的欧洲盟友正处于艰难时期……复兴计划
一经(盟友)提出,(美国)将尽其所能,予以支
2)材料二中的复兴计划指的是什么计划?它起到了什 么作用? 马歇尔计划;促进了西欧经济的复兴和发展,遏制共 产主义,有利于美国对欧洲国家的控制。
3)材料三是哪一组织的条约?这一组织的成立有什么 目的?当时形成的与之针锋相对的另一军事政治组织 是什么组织?两大军事政治组织的形成是世界的政治 格局有什么重要变化? 北大西洋公约组织;加强对西方国家的控制,遏制苏 联;华沙条约组织;形成两极格局。
中的中主国导驻地南位大受使到馆严。重挑战。
2.综合探究题: 材料:法国元帅福熙在听到和约签字的消息后说:
“这不是和平,这是20年的休战!”列宁说,靠和 约“来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火 山口上的。” ①“和约”、当时建立的完整的“国际体系、国际秩 序”分别指什么?他们为什么这么说? ②不幸的是,福熙、列宁所说的话在历史发展中应验 了,请你说出具体的历史事实。
在新的世界格局形成中,经济实力越来越具有决定性 作用,各国致力于长期、稳定和持续的经济发展。 因此,争取较长时期的国际和平环境是可能的。

【精选】_九年级历史下册第七单元战后世界格局的演变综合复习课件新人教版

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专题一 专题二
第一次 第二次
第三次

国 的 任人宰割 地
国际地位提高,成为联合 成为“多强”中的一员,
国的创始国,五个常任理 反对霸权主义,维护着
事国之一
世界和平

认 识
弱国无外交,实力是外交的基础;若想在世界格局中立于不败 之地,只有坚持改革开放,大力发展经济,提高综合国力;加强国 际合作,反对霸权主义和强权政治
A.经济全球化的“游戏规则”是由发达国家制定的 B.经济全球化成为世界经济发展的主要趋势 C.20世纪90年代以来经济全球化趋势进一步加强 D.给各国经济发展提供了同等的机遇与挑战 解析:经济全球化是以发达国家为主导的,它们往往凭借强大的 经济实力、先进的科技手段和制定国际规则的便利,冲击着发展中 国家的主权,便利了发达国家向发展中国家转嫁危机,经济全球化 加大了发展中国家和发达国家之间经济发展的不平衡。故D项说 法不正确。 答案:D
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时,首先思考应该从什么地方下手,然后在思考用什么方法,通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容,上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过,并没有详细解答, 大家要及时地把它们记下来,下课再向老师请教。
优等生经验谈:听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程,那么后面的结论自然就出现了,学习起来才能够举 一反三,事半功倍。
2019/8/4
最新中小学教学课件
9
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2019/8/4
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【精选】_九年级历史下册第七单元战后世界格局的演变15世界政治格局的多极化趋势课件新人教版

【精选】_九年级历史下册第七单元战后世界格局的演变15世界政治格局的多极化趋势课件新人教版

四、听方法。

在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字,一般都是遵循着“形”、“音”、“义”
的研究方向;分析小说,一般都是从人物、环境、情节三个要素入手;写记叙文,则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进
行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法,如解数学题时,会用到反正法;换元法;待定系数法;配方法;消元
过程。
(3) 联合国 在国际事务中的主导作用受到严重挑战。
提升点
提升点如何认识世界政治格局的多极化趋势? 一种世界格局的形成,是世界上各种力量经过不断的消长变化和 重新分化组合,从而构成一种相对稳定的均势的结果。 当今的世界格局可以类比成一个五角星,不过其中的一角要胜于 其他角,因为美国无论从经济还是军事力量来讲都远远超过其他国 家。美国自第二次世界大战后一直保持着资本主义强国的优势, 俄罗斯、日本、西欧、中国的力量均有不同的发展,在国际舞台上 发挥着各自的作用。目前,美国仍将保持世界唯一超级大国的地 位,“一超多强”的局面还将继续下去。但从长远看,世界格局向多 极化方向发展的趋势是不可避免的。 由于当今世界国与国的竞争,越来越取决于综合国力的竞争,因此, 世界政治格局的多极化趋势,根源在于经济结构的多极化。 世界政治格局多极化是一个长期的、曲折的斗争过程。
二、听思路。

思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时,首先思考应该从什么地方下手,然后在思考用什么方法,通过什么样的过程来进行
解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容,上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过,并没有详细解答, 大家要及时地把它们记下来,下课再向老师请教。

人教版《世界历史》(九年级下册)第七单元:战后世界格局的演变

人教版《世界历史》(九年级下册)第七单元:战后世界格局的演变

7 两极格局形成后的影响 两极格局形成后,美苏争霸 愈演愈烈,两大阵营矛盾日趋尖锐。 20世纪五六十年代,在亚洲相继 发生了两场战争:朝鲜战争和越南 战争。
第14课 冷战中的对峙 课
二、美苏争霸 1 目的
都想主宰世界 导弹危机、美国发动的越南战争、 导弹危机、美国发动的越南战争、 苏联对亚非扩张及入侵阿富汗
2、 经济全球化的具体表现 1) 国际投资和国际贸易迅速增 长; 2)跨国公司的影响增大,生产 活动的全球化趋势加快。
3、 世界贸易组织(WTO) 1) 前称:关税和贸易总协定(简称 关贸总协定) 2)成立:1995年 3)总部:瑞士日内瓦 4)目的:通过开放和公平贸易,实 现世界贸易的自由化。 5)中国加入时间:2001年11月。
5 北大西洋公约组织与华沙条约组织
为了加强对西方 国家的控制,在美 国的操纵下,1949 年5月,美国、加拿 大和西欧10国签订 了《北大西洋公 约》。根据这份公 约,成立了北大西 洋公约组织,简称 “北约”。 为了对抗北约, 1955年5月,苏联和 东欧7国在波兰首都 华沙缔结了《华沙 条约》,根据这项 条约,成立了华沙 条约组织,简称 “华约”。
2 什么是杜鲁门主义 1947年,美国总统 杜鲁门在国会发表演讲, 提出“遏制共产主义”、 干涉别国内政、加紧控 制其他国家的纲领和政 策,后来被称为“杜鲁 门”主义。
3 冷战开始的标志 “杜鲁门主义”的出台,标 志着美苏战时同盟关系正式破裂、 美苏之间冷战的开始。
4 什么是马歇尔计划 以杜鲁门主义为起点,美国 在经济方面推行马歇尔提出的援助 欧洲的计划,史称“马歇尔计划”。 目的是帮助欧洲恢复经济、控制欧 洲、遏制共产主义。
第七单元
战后世界格局的演变
第14课:冷战中的对峙 第15课:世界政治格局的多极化趋势 第16课:世界经济的“全球化”

2017_2018学年九年级历史下册第七单元战后世界格局的演变第15课世界政治格局的多极化趋势教学课件2新人教版

2017_2018学年九年级历史下册第七单元战后世界格局的演变第15课世界政治格局的多极化趋势教学课件2新人教版

科索沃战争说明了哪些问题?从中你能得到哪些启
认识: 科索沃战争是20世纪末世界格局转型进程中的一个重 要的阶段性标志。 ①实质:推行霸权主义、强权政治的外交政 策。 ②美国置联合国宪章和国际关系准则于不顾,对主权 国家动武,给世界和平带来严重威胁。
③所谓“人权高于主权”,就是以霸权代替人权, 是为干涉别国内政,对主权国家动武制造借口。 ④中国奉行独立自主和平外交政策,反对任何形式 的霸权主义。 ⑤和平与发展是世界潮流,霸权主义不得人心。
一、“一超多强”
一超:美国 多强:欧盟、日本 中国、俄罗斯
当今世界的格局
1、美苏对峙的两级格局结束 1991年,苏联解体,标志美苏两级格局结束。 2、当今世界格局的基本特点 两级格局结束后,暂时形成“一超多强”的局面, 世界格局朝着多极化方向发展,但是一个新的相 对稳定的世界格局尚未定型。
3、促进世界向多极化发展的因素
美国的霸权主义
1、新干涉主义: 一种以人道主义和捍卫资本主义价值 观为借口,以武力干涉别国内政,来 推行美国主导全球的战略。巩固美国 在全球的霸权。
2、单边主义:
小布什上台以来,凭借其经济实力和综合国 力推行“我怎么合适就怎么来”的政策,表 现有:部署建立国家导弹防御系统;拒绝执 行国际社会为防止全球变暖而达成的《京都 议定书》,违背中美三个联合公报的协议, 批准向台湾出售先进的武器;绕开联合国发 动对伊拉克战争等行径。
化做废墟的中国驻 南斯拉 夫大使馆
许 杏 虎 朱 颖 邵 云 环
“人权高于主权”
It is a good idea!
Are you agree with he?
Why????
这种看法不对。
因为以美国为首的北约打着捍卫“人权”和维护“正义”的 旗号,对主权国家南斯拉夫联盟进行了轰炸,严重违背了国 际法基本原则。

九年级历史下册第七单元战后世界格局的演变15世界政治格局的多极化趋势2新人教版

九年级历史下册第七单元战后世界格局的演变15世界政治格局的多极化趋势2新人教版

与国际社会的整体利益比较协调一致,因此战争的结局不
仅有利于维护国际法准则,抑制侵略势力,而且有利于提
高美国的国际威望和地位,并助长了美国作为冷战后“惟
一超级大国”领导世界的霸权心态。正是从海湾战争开始,
美国逐步形成了超越冷战时期奉行的“遏制战略”、以构
建冷战后世界新格局为目标的新全球战略。1991年,美
• 我们一定要反对霸权主义书,维上护9世2界页和动平脑! 筋
整理课件
科索沃战争说明了哪 些问题?从中你能得 到哪些认识?
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(2)认识:
科索沃战争是20世纪末世界格局转型进程中的一个重要 的阶段性标志。 ①实质:推行霸权主义、强权政治的外交政策。
②美国置联合国宪章和国际关系准则于不顾,对主权国家动 武,给世界和平带来严重威胁。 ③所谓“人权高于主权”,就是以霸权代替人权,是为干涉 别国内政,对主权国家动武制造借口。
同 和体 影对 响象 不不
通控而的实大“际国极多制过,上;”两两极、 主政是而既极极化操要治指构有格中中、 纵是美成国局的堪其凭军苏多家中“称他借事两极,的个化也极一国综实“超中有“”家合力极级的国极是;国来”” 力家,集团即─科─技如、欧盟经,济在实一力, 以定意及义在上国还际包事括务某些中影的响协 调较大作的用世,界对性其或他地区国性家国、 地际组区织乃。至全球产生影响 力和作用力。
整理课件
• 20世纪国际格局曾经有过哪两次变动?当前国际的变 动与20世纪两次国际格局的变动有何不同?
• 1.两次变动:的一次世界大战后建立的凡尔赛华盛顿体 系和第二次世界大战后建立的雅尔塔体系。
• 2.它是在没有发生世界大战的情况下出现的;这种格局 的变动,不是通过将战胜国的意志强加给战败国导致各 国国际地位变化的;新的国际格局的建立,要通过各国 之间的斗争和妥协来实现,这取决于各国、各集团各组 织的综合实力的强弱。而实力的增强和稳定的局面的形 成,需要一个更长的时期。因此,新旧格局交替的过程, “扩展战略”整理取课件代“遏制战略”。

九年级历史下册 第七单元 战后世界格局的演变单元总结提升课件.

九年级历史下册 第七单元 战后世界格局的演变单元总结提升课件.

表现
单元总结提升
对应训练
1.欧盟成立,俄罗斯复苏,“东方巨龙”腾飞,日本发 展……结合史实和漫画内容,我们可以判断当今世界政治格局
发展的趋势是 D (
)
A.美国建立起单极世界 B.全球一体化不断加强 C.群雄并起 D.多极化趋势
单元总结提升
[解析] D
欧盟、俄罗斯、中国、日本等的发展,成为牵制美
球稳定服务。能够证明这一观点的是,经济全球化( C ) A.推动了世界贸易日益规范化 B.促进了世界经济格局多极化 C.拉大了穷国与富国间的距离
D.有利于国际资源的优化配置
单元总结提升
单元总结提升
单元总结提升
知 识 整 合
单元总结提升
要 点 梳 理

考点一 世界政治格局多极化趋势 暂时形成了“一超多强”的局面,世界政 特点 治格局朝着多极化方向发展,一个新的相 对稳定的世界格局还没有定型 “ “一超”是指美国;“多强”是指欧盟、 一超 日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟, 含义 多强 它们的实力不断增强,成为牵制美国称霸 ” 世界、促进世界格局多极化的重要力量
影 响
利:(针对所有国家)促进了世界经济的发展;有利于发 展中国家参与世界经济竞争弊:(主要针对发展中国家) 发展中国家与发达国家的贫富差距拉大;跨国公司常 常把一些技术水平低、污染程度高的企业转移到发展 中国家;国际经济风险对发展中国家经济发展的影响 进一步加大(如:1997年亚洲金融危机)
单元总结提升
单元总结提升
4.[2014· 泸州] 美国某政治家曾在哈佛大学演讲时提到:“美
国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……协助欧洲走上
复兴之路。”据此,二战后美国采取的措施是( C A.提出杜鲁门主义 C.实施马歇尔计划 B.发表“铁幕”演说 D.建立北约组织 )
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