教育教学小组工作方案

XX学校教育教学工作方案

一、组织领导

组长：

成员：教务、教科处工作人员

二、重点工作

（一）做好“停课不停学”线上教学工作

严格按照市教委、区教委相关规定和要求，指导和督促学校各年级在未正式开学前持续规范开展线上教学工作。及时收集学生及家长、教师提出的问题建议，及时研究解决措施，确保全校“停课不停学”线上教学工作平稳实施、圆满结束。

（二）建立完善“三案七制”工作机制

建立完善“学校复学复课工作方案”“学校疫情应急处置方案”“学校疫情防控应急演练方案”等3个工作方案，建立健康传染病情报告制度、师生员工晨午检制度、师生员工因病缺课/缺勤登记及追踪制度、复课/复工证明查验制度、人员进出管理制度、通风与消毒制度和环境卫生检查制度等7项工作制度。

（三）开展学校疫情防控应急演练和培训

4月13日，利用教职工大会对全体教职工进行疫情防控全员培训；开学前，各年级班主任、任课教师利用班级QQ群、微信群以及线上教学平台对全体学生疫情防控全员培训，掌握疫情防控知识技能，做到应知应会、熟练掌握。开学后，组织全校师生进行一次疫情防控应急演练。组织开展学校疫情防控工作组人员

以及学校校医（保健教师）等专题培训，熟悉学校防控预案和应急处置流程。

（四）做好学生报到入学工作

制定“开学报到入学流程图”，简化注册报到流程。制定“常规管理流程图”“应急处置工作流程图”，下发“2020年春期开学告知书”和“2020年春期开学承诺书”，确保有序开学和正常教学。按照错时、错峰要求做好学生报到入学工作，并签订承诺书。开学后及时统计各学校学生返校情况。对未按时返校的学生，要求学校通过电话、家访等方式进行了解、追踪和做好复学工作。对因疫情影响而不能到校就读的学生，采取线上教学方式对学生一对一开展教学活动。

（五）上好开学第一课

按照中央宣传部办公厅、教育部办公厅《关于在全国中小学开展“复学第一课”活动的通知》（教基厅函〔2020〕7号）要求，组织开展“复学第一课”活动。一是提前编写“复学第一课”教案。组织骨干教师，针对不同年段学生特点编写“复学第一课”教案或教学大纲，重点讲述以习近平同志为核心的党中央的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势、国家强大的动员能力和雄厚的综合实力、中华儿女团结奋斗的英雄气概，生动讲述一线医务工作人员临危不惧、最美逆行的典型事迹，着力讲述各行各业敢于担当、执着坚守的勇敢行为，讲述全国人民休戚与共、守望相助的感人故事。二是上好“复学第一课”。各年级在第一时间以课堂教学的形式，组织全体学生共上一堂爱国主义教育课、思想政治理论课、爱国卫生运动和公共卫生知识普及课。运用丰富素材，以小

事件体现大情怀，用小切口展现大视野，弘扬抗疫过程中展现出的以爱国主义为核心的伟大民族精神，教育广大中小学生厚植家国情怀、增进爱国情感，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。三是加强“复学第一课”专题教育。充分利用防疫阻击战形成的宝贵教育资源，结合主题班会等活动，进一步加强对公共安全教育，将防疫知识与社会公共安全教育有机结合，引导学生增强生命安全意识、社会公德意识和自我防范意识，树立为建设健康美好的祖国做贡献的观念。

（六）做好线上教学与开学后教学工作衔接

一是提前制定教育教学工作计划。各年级各学科在学生返校前制定学生返校后学习期间的教育教学工作计划，针对学校、学科、班级的实际制定具体明确的实施预案，做到“一校一案、一科一案、一班一案”。实施预案要目标明晰，安排合理，措施到位。二是认真开展线上教学效果诊断评估。学生返校前，教务教科处依据课程方案、课程标准、教学进度和以往教学经验，编制调查问卷和命制测试试题。开学后通过问卷和测试，摸清学生居家学习情况，精准分析学情，制定分层教学、查漏补缺措施。三是做好个性化有效衔接。进一步摸清建档立卡建档立卡贫困户、低保户（特困户）子女、孤儿、残疾儿童、留守儿童、疫情防控一线医务人员子女、随迁子女、学习困难的学生、因故没有参加线上学习的学生以及不能按时返校学生的情况，逐个梳理每名学生的实际需求及存在的困难，针对实际制定“一生一案”个别辅导措施，切实做到基本情况全覆盖，精准帮扶无盲区。

（七）加强师生心理辅导工作

充分利用学校心理健康教育资源和心理咨询中心，并积极协调区卫健委心理咨询师，向师生广泛提供心理辅导和咨询服务。针对开学后学生可能出现担心病毒感染、由于居家时间太长迟迟不能进入学习状态、学习任务较重、担心毕业升学等种种心理上的不适应等情况，采取开展心理讲座，线上线下心理咨询，保证体育活动和锻炼、适度开展文娱活动等方式，引导学生正确面对疫情防控、学习压力，克服焦虑心理，以阳光心态面对校园疫情防控和学校的教育教学安排。加强师生心理危机干预，坚决防范各类极端事件发生。

（八）加强教育教学常规管理

一是严格按照国家规定开齐课程，开足课时，按时上课，不随意调换课，不加课、不赶课。二是统一制定学生在校学习日调整计划。学校在全面调研、科学研判的基础上，制定本学期学生在校学习日计划，按照“一校一案”，采用多种方式完成教学计划，保证总课时不减少。三是高质量组织学科课堂教学活动。根据疫情情况适度开展各种线上、线下教研活动，通过教学视导、主题教研、教学示范、教学交流等多种方式，加强优质教育资源共享，加强对一线教师的指导，确保课堂教学质量不断提高，教学任务圆满完成。四是加强高三毕业年级的教学指导与管理。高三年级教师准确把握高考本质和命题趋势，优化复习备考策略，增强教学的针对性和实效性，做到精准复习、高效复习，确保高中毕业年级教育教学工作精准、高效推进。五是切实做好教育教学后勤保障。按照重庆市中小学教学用书目录，将教学用书和“一教一辅”在开学时发到每一位任课教师和学生手中。确保开学前，各种教

学用具、实验药品、器材配备到位。六是分时、分区开展课间活动，学校在疫情防控期间不开展大课间、外出参观、社会实践、集合集会等群聚活动。七是加大督查力度。定期深入各年级各学科指导、检查，杜绝出现各种负面舆论和网上炒作，促进教育教学工作全面推进。

2020年4月11日