幼儿园中班美术教案线描画大蜗牛
幼儿园中班美术教案线描画大蜗牛
幼儿园中班美术教案线描画大蜗牛一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的线条》，详细内容为线描画——大蜗牛。
通过本节课的学习，让孩子们了解蜗牛的形态特点，掌握线描画的基本技巧，培养他们的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解蜗牛的形态特点，学会运用线条描绘蜗牛。
2. 培养孩子们的观察力、创造力和审美能力。
3. 培养孩子们动手操作能力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察蜗牛的形态特点，运用线条描绘出形象生动的蜗牛。
重点：掌握线描画的基本技巧，学会运用线条描绘蜗牛。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、画笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示蜗牛实物或图片，让孩子们观察并说出蜗牛的形态特点。
（2）引导孩子们讨论如何用线条描绘蜗牛。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范如何用线条描绘蜗牛，边示范边讲解。
（2）讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
3. 实践操作（10分钟）（1）孩子们在画纸上尝试用线条描绘蜗牛。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们完成一幅线描画——大蜗牛。
（2）教师对孩子们的作业进行点评，给予鼓励和指导。
（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 线描画——大蜗牛2. 内容：（1）蜗牛的形态特点（2）线描画基本技巧（3）步骤示例七、作业设计1. 作业题目：完成一幅线描画——大蜗牛2. 答案：（1）线条流畅、形象生动（2）能表现出蜗牛的形态特点八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对线描画表现出较高的兴趣，但在描绘蜗牛时，部分孩子线条掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导孩子们尝试用不同的线条描绘其他动物或物体。
（2）开展线描画创作比赛，激发孩子们的创作热情。
幼儿园中班教案：线描画《蜗牛》
幼儿园中班教案：线描画《蜗牛》教案：幼儿园中班线描画《蜗牛》一、教学内容1. 认识蜗牛：了解蜗牛的外形特征、生活习性等基本知识。
2. 线描画基础知识：学习线条的种类、用法以及线条在绘画中的表现力。
3. 蜗牛线描画教程：指导幼儿如何用线条表现蜗牛的外形、纹路等特征。
4. 创意实践：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的蜗牛线描画作品。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的基本知识，培养对线描画的兴趣。
2. 培养学生运用线条表现事物的能力，提高观察力和想象力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本技巧，能够用线条表现蜗牛的特征。
难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性的蜗牛线描画作品。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、线描画教材、绘画纸、铅笔、尺子、橡皮等。
学具：每位学生准备一本绘画本、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛模型，引导学生观察蜗牛的外形、纹路等特征，激发学生对蜗牛的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解蜗牛的基本知识，包括蜗牛的生活习性、外形特征等。
同时，引导学生学习线描画基础知识，包括线条的种类、用法以及线条在绘画中的表现力。
3. 教程演示（10分钟）教师演示如何用线条表现蜗牛的外形、纹路等特征，引导学生跟随教师一起动手实践。
4. 创意实践（10分钟）学生根据所学知识，发挥想象力，创作出独一无二的蜗牛线描画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生创新。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品展示给大家，共同欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励，培养学生自信心。
六、板书设计板书内容包括：蜗牛的特征、线描画基本技巧、创意实践等。
七、作业设计1. 作业题目：请用线描画出你心中的蜗牛。
2. 答案：学生完成的线描画作品，要求表现蜗牛的外形、纹路等特征，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生可以在家中继续练习线描画，观察身边的事物，发挥想象力，创作出更多有趣的作品。
幼儿园中班教案线描画《蜗牛》
幼儿园中班教案线描画《蜗牛》一、教学内容幼儿园中班线描画《蜗牛》教案，以绘画教材中第四章节“动物世界”为例，详细教学内容涉及蜗牛的外形特征、生活习性以及如何用线描画表现蜗牛的质感与立体感。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的基本外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生掌握线描画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生对自然生物的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本技巧，能够生动表现蜗牛的特征。
难点：如何处理线条的粗细、长短、曲直，以及如何表现蜗牛的质感与立体感。
四、教具与学具准备教具：投影仪、幻灯片、蜗牛模型、绘画教材。
学具：画纸、画笔、彩笔、水粉、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过投影仪展示蜗牛图片，引导学生观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
3. 示范：教师现场线描画蜗牛，讲解绘画技巧，重点讲解如何处理线条的粗细、长短、曲直，以及如何表现蜗牛的质感与立体感。
4. 练习：学生根据教师讲解和示范，自行尝试线描画蜗牛，教师巡回指导。
5. 展示：学生将自己的作品进行展示，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容：蜗牛的外形特征、生活习性、线描画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察身边的动物，选择一种自己喜欢的动物进行线描画。
2. 作业要求：要求表现出动物的基本外形特征和质感，线条处理要得当，富有立体感。
3. 作业答案：教师根据学生的作业情况进行批改，给予肯定和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注身边的自然生物，培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画能力。
重点和难点解析一、教学内容幼儿园中班线描画《蜗牛》教案，以绘画教材中第四章节“动物世界”为例，详细教学内容涉及蜗牛的外形特征、生活习性以及如何用线描画表现蜗牛的质感与立体感。
在教学过程中，教师应引导学生观察蜗牛的生活环境，观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性，培养学生对自然生物的热爱和保护意识。
幼儿园中班美术教案线描画大蜗牛
幼儿园中班美术教案线描画大蜗牛一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的线条世界》，主要内容为线描画大蜗牛。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握线描画的基本技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蜗牛的外形特征，学会用线描的方式表现大蜗牛。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美能力，提高他们绘画线条的技能。
三、教学难点与重点难点：运用线描技巧表现大蜗牛的外形特征。
重点：观察大蜗牛的结构，学会用线条进行描绘。
四、教具与学具准备1. 教具：大蜗牛实物、图片、示范画、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大蜗牛实物和图片，让幼儿观察并说出大蜗牛的外形特征，引导幼儿关注线条的变化。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范线描画大蜗牛的过程，讲解线条的运用方法和技巧。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用线条描绘大蜗牛，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿互相展示自己的作品，并进行点评，让幼儿学会欣赏和评价。
六、板书设计1. 线描画大蜗牛2. 内容：（1）大蜗牛的外形特征（2）线描技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请用线描的方式画一幅你喜欢的动物。
2. 答案：根据幼儿的绘画水平，教师给予适当的指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了线描画大蜗牛的技巧，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
课后，教师应关注幼儿的绘画兴趣，鼓励他们多观察、多练习，提高绘画水平。
同时，可以拓展延伸到其他线条描绘的物体，如花朵、树木等，让幼儿在创作中不断提高自己的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排教学内容的选择应紧密结合幼儿的年龄特点和兴趣。
线描画《蜗牛》中班教案
线描画《蜗牛》中班教案一、教学内容本节课选自中班绘画教材第四章《动物世界》，详细内容为线描画《蜗牛》。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的特点，掌握线描画的技巧，并运用线条描绘出可爱的蜗牛形象。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的生活习性和外形特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 使学生掌握线描画的技巧，提高学生的绘画表现能力。
3. 培养学生的审美情趣，激发学生对绘画的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的技巧，如线条的流畅、转折、粗细变化等。
教学重点：蜗牛的外形特点，线条的描绘。
四、教具与学具准备学具：画纸、画笔、橡皮、直尺等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等形式，向学生展示蜗牛的生活习性和外形特点，引发学生对蜗牛的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解线描画的基本技巧，如线条的流畅、转折、粗细变化等，并结合蜗牛的图片进行示范。
3. 实践环节（10分钟）学生在教师的指导下，开始描绘蜗牛。
教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂展示（5分钟）学生完成作品后，教师选取部分作品进行展示，并对学生进行表扬和鼓励。
5. 例题讲解（10分钟）出示一道有关线描画的题目，如“用线条描绘一只正在爬行的蜗牛”，并现场示范解题过程。
6. 随堂练习（15分钟）学生根据题目要求，独立完成练习。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
六、板书设计1. 线描画《蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的特点（2）线描画技巧（3）课堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：用线描画描绘一只正在休息的蜗牛。
2. 答案要求：线条流畅，描绘出蜗牛的外形特点，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，尝试用线描画的形式进行创作，提高绘画水平。
同时，关注学生对绘画的热爱，培养他们的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织在选取教学内容时，应充分考虑到学生的年龄特点和兴趣，选择富有教育意义且易于学生接受的绘画主题。
幼儿园中班教案线描画《蜗牛》
幼儿园中班教案线描画《蜗牛》教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术课程，以线描画《蜗牛》为主题。
通过观察蜗牛的外形特征和生长环境，让幼儿了解蜗牛的基本结构，培养幼儿的观察能力和表现能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察蜗牛的外形特征，学会用线条描绘蜗牛的形状。
2. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的线描画技能。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护动物意识。
三、教学难点与重点重点：学会用线条描绘蜗牛的形状，培养幼儿的线描画技能。
难点：如何让幼儿观察到蜗牛的细节特征，并能够表现出来。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、画纸、铅笔、水彩笔、彩色铅笔。
学具：画纸、铅笔、水彩笔、彩色铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察蜗牛模型，让幼儿触摸蜗牛的外壳，感受蜗牛的形状和质地。
2. 讲解蜗牛的特征：讲解蜗牛的外形特征，生长环境，让幼儿了解蜗牛的生活习性。
3. 线描画教学：示范如何用铅笔描绘蜗牛的形状，讲解描绘的技巧。
4. 创作实践：让幼儿用铅笔在画纸上描绘蜗牛的形状，教师巡回指导。
5. 色彩搭配：让幼儿用水彩笔、彩色铅笔为描绘的蜗牛添加色彩。
6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习。
六、板书设计板书内容：蜗牛的特征、描绘技巧、色彩搭配。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家人或朋友，尝试用线描画表现他们的特征。
答案：幼儿可根据观察到的特征，用线条描绘出家人的形象，如身高、体型、脸型等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察蜗牛模型，让幼儿了解蜗牛的特征，培养幼儿的观察能力和表现能力。
在教学过程中，幼儿积极参与，创作出了丰富多彩的作品。
但在色彩搭配方面，部分幼儿还需加强指导。
拓展延伸：下一节课，可以以“我的家人”为主题，让幼儿用线描画表现家人的特征，进一步培养幼儿的观察能力和表现能力。
同时，可以组织家长参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿园教学的了解和支持。
线描画《蜗牛》中班教案
线描画《蜗牛》中班教案一、教学内容本节课的教学内容选自中班绘画教材第四章《线描画创意》，详细内容为学习运用线条描绘蜗牛的外形特征，通过对蜗牛线条的勾勒，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的生活习性和外形特征，培养他们对自然生物的兴趣。
2. 引导幼儿运用线条描绘蜗牛，提高他们的绘画技能和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，运用线条进行描绘。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、创造力及绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蜗牛模型和图片，引导幼儿观察蜗牛的生活习性和外形特征，激发他们对蜗牛的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蜗牛的外形特征，示范如何运用线条描绘蜗牛，让幼儿了解绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观察和示范，自行绘制蜗牛线描画，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（10分钟）展示幼儿的作品，引导他们互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《线描画蜗牛》2. 板书内容：蜗牛外形特征绘画步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅线描画《蜗牛》。
2. 答案要求：线条流畅，描绘出蜗牛的外形特征。
画面整洁，色彩搭配和谐。
有创意，表现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿观察大自然中的其他生物，如昆虫、鸟类等，激发他们的创作兴趣。
邀请家长参与绘画活动，增进亲子关系，提高幼儿的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，运用线条进行描绘。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作品展示与评价。
3. 作业设计的要求和答案标准。
4. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点解析1. 以生动形象的语言描述蜗牛的特点，如：螺旋形的壳、柔软的身体、触角等。
幼儿园中班美术教案《线描画蜗牛》
幼儿园中班美术教案《线描画蜗牛》教学目标
1.让幼儿认识蜗牛的形态特征。
2.学习使用线条描绘细节。
3.培养幼儿的观察力和手脑协调能力。
教学准备
1.蜗牛实物或图片。
2.白纸和画笔、彩色笔。
3.鲜花、树叶等自然物品。
教学内容
导入（5分钟）
向幼儿介绍蜗牛，让他们认识蜗牛的形态特征，例如蜗牛的壳、眼睛、触角等部位。
实践操作（30分钟）
1.在白纸上画出简单的蜗牛轮廓。
2.使用画笔或彩色笔描绘蜗牛的眼睛、壳的纹线以及触角等细节。
3.给自己的作品增加花草等自然背景。
总结（10分钟）
1.让幼儿自由发挥，用画笔或彩色笔列举蜗牛的其他特征。
2.引导幼儿归纳自己绘制的蜗牛的特点。
3.让每位幼儿向大家展示自己的作品。
教学重点
1.让幼儿对蜗牛有一个生动形象的认识。
2.培养幼儿的观察力和手脑协调能力。
3.帮助幼儿掌握线条的画法和使用彩色笔的技巧。
教学难点
1.让幼儿画出蜗牛的细节。
2.帮助幼儿掌握画笔或彩色笔的使用技巧。
教学方法
本节课采用示范和手把手教学相结合的方式，先向幼儿展示绘制蜗牛的方法，再辅导幼儿自己绘制。
课后延伸
1.让幼儿将绘制的蜗牛作品带回家，和家人分享自己的成果。
2.通过游戏、图书等各种方式延伸幼儿对蜗牛的认识。
本节课旨在培养幼儿的观察力和手脑协调能力，同时也是一种激发幼儿想象力和创造力的教学方式，相信这样的教学方式能够激发幼儿的学习热情与创造潜能。
2024年中班美术公开课教案《线描画蜗牛》
2024年中班美术公开课教案《线描画蜗牛》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的线条》，详细内容为线描画蜗牛。
通过本节课的学习，学生将了解线描画的基本技巧，掌握蜗牛的形态结构，培养观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本技巧，认识蜗牛的形态结构。
2. 培养学生的观察力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜生命的态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察蜗牛的形态结构，运用线描技巧进行创作。
2. 教学重点：线描画的基本技巧，蜗牛的形态结构。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、彩笔、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜗牛实物或图片，引导学生观察蜗牛的形态结构，让学生用自己的话描述蜗牛的特点。
2. 知识讲解（10分钟）介绍线描画的基本技巧，引导学生关注蜗牛的线条特点。
3. 例题讲解（15分钟）以蜗牛为例，现场示范线描画的创作过程，讲解线条的运用和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解和示范，自行创作一幅线描画蜗牛。
5. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《线描画蜗牛》2. 内容：线描画基本技巧蜗牛形态结构创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅线描画蜗牛作品。
2. 答案：学生根据课堂学习，完成一幅线描画蜗牛作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对线描画技巧和蜗牛形态结构的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：带领学生参观大自然，观察蜗牛的生活环境，激发创作灵感。
邀请家长参与课堂，共同完成一幅线描画蜗牛作品，增进亲子关系。
开展线描画比赛，鼓励学生发挥创意，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察蜗牛的形态结构，运用线描技巧进行创作。
2. 例题讲解：现场示范线描画的创作过程，讲解线条的运用和注意事项。
2024年幼儿园中班精彩教案线描画《蜗牛》通用
2024年幼儿园中班精彩教案线描画《蜗牛》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第四章《有趣的线条》中的第二节《线描画蜗牛》。
详细内容包括：认识蜗牛的形态特点，了解线描画的基本技巧，通过实践操作，引导幼儿运用线条描绘蜗牛。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的形态特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习线描画的基本技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：线描画技巧的掌握，如何引导幼儿运用线条描绘蜗牛。
教学重点：认识蜗牛的形态特点，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、线描画作品、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的形态特点，引导幼儿讲述他们对蜗牛的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（5分钟）（1）介绍蜗牛的形态特点，如：壳的形状、身体的结构等。
（2）展示线描画作品，讲解线描画的基本技巧。
3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔，引导幼儿按照步骤描绘蜗牛。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励幼儿相互学习、相互鼓励。
六、板书设计1. 线描画《蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的形态特点（2）线描画基本技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的蜗牛2. 答案：根据课堂所学，运用线条描绘一只可爱的蜗牛。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了线描画的基本技巧，达到了教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对线条的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的线条，如：家具的线条、建筑物的线条等，培养幼儿的观察力和想象力。
中班美术教案：线描画《大蜗牛》
中班美术教案：线描画《大蜗牛》教学目标：1. 通过观察练习，培养幼儿的线条感知能力和手眼协调能力。
2. 锻炼幼儿的细致观察能力，提升他们对事物整体的认知能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术兴趣与创作能力。
教具准备：1. 笔和纸2. 素描纸或者白纸3. 画笔和颜料等教学步骤：第一步：创设情境（5分钟）老师可以先通过课前的活动或游戏来创设一个与大蜗牛相关的情境，例如播放一段蜗牛的视频或者展示一些与蜗牛相关的图片，引起幼儿们的兴趣和好奇心。
第二步：观察和讨论（10分钟）老师可以给每个幼儿分发一张大蜗牛的图片，请幼儿仔细观察图片中蜗牛的形状和线条，并引导他们讨论蜗牛的特点和特征。
老师可以通过提问引导幼儿们思考，例如：1. 蜗牛的身体有哪些部分？2. 蜗牛是什么形状的？3. 蜗牛的头部和身体是什么样的？4. 蜗牛有几条触角？触角是什么样子的？在讨论过程中，老师可以使用简单的线条示范来描述蜗牛的形状和线条。
第三步：线描练习（15分钟）在观察和讨论的基础上，老师可以向幼儿们介绍线描画的方式，即只使用线条勾勒事物的轮廓和细节。
老师可以示范如何用简单的线条画出蜗牛的形状，然后引导幼儿们跟随示范，练习在纸上使用线条画出蜗牛的形状。
在练习过程中，老师可以关注和指导幼儿们使用细线条、直线条和曲线条来描绘蜗牛的外形和特征，以及细节部分的勾勒。
第四步：创作画作（20分钟）在练习过程中，幼儿们已经掌握了线描画的基本技巧和方法，接下来，老师可以让幼儿们自由发挥，用线条勾勒出自己对大蜗牛的想象和创作。
老师可以给每个幼儿发放素描纸或白纸，并提供不同颜色和大小的画笔和颜料等。
幼儿们可以根据自己的想法和创意，使用线条画出自己心目中的大蜗牛。
同时，鼓励幼儿们尝试不同的线条和表现手法，增加画作的层次和丰富度。
第五步：分享和评价（10分钟）在创作完成后，老师可以邀请幼儿们展示自己的作品，并请他们分享自己创作的心得和感受。
同时，老师可以对幼儿们的画作进行简单的评价和肯定，鼓励他们继续创造和表达。
线描画《蜗牛》中班教案
线描画《蜗牛》中班教案一、教学内容本节课选自中班绘画教材第四章《动物绘画》，详细内容为线描画《蜗牛》。
通过观察蜗牛的形态特点，引导幼儿运用线条描绘出蜗牛的形象，培养幼儿的观察能力和绘画技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的形态特点，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和毅力，提高他们的绘画兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛形态的描绘，线条的流畅与连贯。
教学重点：观察蜗牛的特点，掌握线描画的技巧。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）情境引入：讲述一个关于蜗牛的故事，引导幼儿关注蜗牛的特点。
出示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的形态，了解蜗牛的结构。
2. 示范讲解（10分钟）演示线描画《蜗牛》的步骤，讲解绘画技巧。
强调线条的流畅与连贯，引导幼儿注意蜗牛的细节描绘。
3. 实践操作（15分钟）幼儿按照示范步骤，尝试独立完成线描画《蜗牛》。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相欣赏作品，互相学习，提高绘画技能。
针对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课的学习内容，巩固绘画技巧。
引导幼儿思考：如何运用线条描绘其他动物形象？六、板书设计1. 板书线描画《蜗牛》2. 板书内容：蜗牛的形态特点线描画技巧绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：线描画《蜗牛》2. 作业要求：运用线条描绘蜗牛的形象，注意线条的流畅与连贯。
3. 答案：无标准答案，根据幼儿绘画水平进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试运用线条描绘其他动物形象，提高绘画技能。
组织一次亲子绘画活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践操作与指导5. 板书设计的逻辑性6. 作业设计的合理性与评价标准7. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的针对性1. 简化蜗牛的形态结构，突出重点特征，便于幼儿观察和描绘。
幼儿园中班教案：线描画《蜗牛》—幼儿园中班教案
幼儿园中班教案：线描画《蜗牛》—幼儿园
中班教案
一、教学目标
通过本节课的美术教育，帮助中班学生学习和掌握线描画的基本技巧。
引导学生观察和描绘蜗牛的形状和特点，培养他们的观察和绘画能力。
激发学生对美术和创造力的兴趣，提高他们的艺术表达能力。
二、教学重点
通过美术教育，帮助学生学习和掌握线描画的基本技巧。
引导学生观察和描绘蜗牛的形状和特点。
激发学生对美术和创造力的兴趣。
三、教学准备
准备与蜗牛相关的图片和素材。
了解学生对蜗牛的认知和经验，为教学活动做好准备。
准备相关的美术教学内容和绘画材料。
四、教学过程
1. 观察蜗牛的形状和特点
向学生展示蜗牛的图片，引导他们观察蜗牛的形状、壳的纹理和触角等特点。
2. 进行线描画练习
让学生练习线描画技巧，例如用简单的线条描绘蜗牛的形状和特点。
3. 绘制蜗牛线描画作品
引导学生根据观察和练习，绘制自己的蜗牛线描画作品，鼓励他们发挥创造力和想象力。
五、教学延伸
可以进行更多的线描画练习和创作活动，例如描绘其他动物或自然景物。
可以引导学生学习和模仿其他优秀艺术家的线描画作品，提高他们的艺术表达能力。
2024年幼儿园中班教案线描画《蜗牛》
2024年幼儿园中班教案线描画《蜗牛》一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘画教材第四章《动物画廊》，详细内容为线描画《蜗牛》。
通过本节课的学习，幼儿将掌握蜗牛的基本形态结构，学会运用线条描绘蜗牛。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征，掌握线描画的技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛形态结构的描绘，线条的运用。
教学重点：观察蜗牛的特征，学会线描画的技巧。
四、教具与学具准备教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如：螺旋形的壳、软软的身体、触角等。
邀请幼儿分享他们对蜗牛的了解。
2. 讲解示范（5分钟）教师简要讲解蜗牛的形态结构，强调线条的描绘方法。
教师在黑板上示范线描画《蜗牛》，边示范边讲解技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在画纸上按照示范步骤描绘蜗牛，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，为蜗牛添加有趣的细节。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示不同形态的蜗牛图片，让幼儿进行线描练习。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《蜗牛》线描画2. 内容：蜗牛的形态结构线描画技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的动物线描画，并涂上颜色。
2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，教学方法是否适合幼儿，如何改进教学策略等。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的线条描绘其他动物，如：小鱼、小鸟等，培养他们的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：蜗牛形态结构的描绘，线条的运用。
2. 教学目标：知识目标、能力目标和情感目标的具体实施。
3. 教学过程：实践情景引入、讲解示范、幼儿实践和随堂练习的细节设计。
2024年中班教案线描画《蜗牛》
2024年中班教案线描画《蜗牛》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“线描画”，详细内容为“线描画《蜗牛》”。
通过本节课的学习，学生将掌握线描画的基本技巧，学会运用线条描绘蜗牛的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，提高学生的观察能力和动手能力。
2. 培养学生热爱大自然，关注生物多样性的情感。
3. 培养学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察蜗牛的特点，运用线条进行描绘。
教学重点：线描画的基本技巧，蜗牛形象的描绘。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、画纸、画笔、颜料、投影仪。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜗牛模型，引导学生观察蜗牛的形态、线条等特点，激发学生对大自然生物的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，以及如何运用线条描绘蜗牛的形象。
3. 例题讲解（10分钟）结合蜗牛模型，现场演示线描画《蜗牛》的绘制过程，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行描绘蜗牛线描画，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥创新意识，提高审美观念。
六、板书设计1. 线描画《蜗牛》2. 基本技巧：线条的粗细、长短、曲直3. 蜗牛特点：形态、线条七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅线描画《蜗牛》2. 答案要求：线条流畅，形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜗牛模型，让学生掌握了线描画的基本技巧，提高了学生的观察能力和动手能力。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的作品进行评价和指导，进一步拓展学生的绘画技巧和审美观念。
同时，教师可引导学生关注其他大自然的生物，尝试进行线描画创作，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察蜗牛的特点，运用线条进行描绘。
2024年中班教案线描画《蜗牛》
2024年中班教案线描画《蜗牛》一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“线描画”部分，详细内容为“蜗牛”的绘制。
通过本章节的学习，幼儿能够掌握线描画的基本技巧，学会利用线条的粗细、长短、曲直等变化表现蜗牛的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对线描画的兴趣，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美的追求。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，并将其用线条表现出来。
教学重点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等变化。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、示范画、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如螺旋形的壳、头部、触角等。
2. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何用线条表现蜗牛，讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等变化。
3. 幼儿绘画（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行绘制蜗牛线描画。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行纠正和指导。
5. 展示评价（5分钟）教师挑选部分作品进行展示，让幼儿相互评价，培养他们的审美观念。
六、板书设计1. 主题：《蜗牛》线描画2. 重点：线描画基本技巧，蜗牛外形特征3. 步骤：观察蜗牛→示范讲解→幼儿绘画→随堂练习→展示评价七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅线描画《蜗牛》。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅线描画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试用线描画的形式进行表现，提高他们的绘画技能。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，并将其用线条表现出来。
线描画《蜗牛》中班教案
线描画《蜗牛》中班教案一、教学内容本节课我们将学习线描画《蜗牛》。
教学内容选自幼儿园中班绘画教材第三章《有趣的线条》，主要详细内容包括认识蜗牛的结构特点，学习运用线条描绘蜗牛，以及通过绘画活动培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，学会运用线条描绘蜗牛。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对绘画活动的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的结构特点，运用线条描绘蜗牛。
教学重点：掌握线条的使用，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、图片、范画、画纸、画笔、黑板等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蜗牛模型，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。
邀请幼儿分享观察到的蜗牛特点。
2. 讲解蜗牛的结构特点（5分钟）通过图片和范画，讲解蜗牛的壳、身体、眼睛、触角等部分。
强调线条在描绘蜗牛时的作用。
3. 示范绘画步骤（5分钟）按照从整体到局部的顺序，示范如何用线条描绘蜗牛。
在黑板上展示绘画步骤，引导幼儿注意线条的流畅性。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）指导幼儿用画笔在画纸上描绘蜗牛，鼓励他们发挥想象力和创造力。
适时给予鼓励和指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。
5. 随堂练习（10分钟）播放轻音乐，让幼儿在轻松的氛围中练习绘画。
互相欣赏和评价，鼓励幼儿分享自己的作品。
六、板书设计1. 线描画《蜗牛》2. 内容：蜗牛的结构特点、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学习的线条描绘一幅蜗牛画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅具有个人特色的蜗牛画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对蜗牛的观察和描绘能力有所提高，但仍需加强线条运用的指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的线条描绘其他动物，培养他们的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的结构特点，运用线条描绘蜗牛。
幼儿园中班美术教案线描画大蜗牛
幼儿园中班美术教案线描画大蜗牛一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第6章“线描画大蜗牛”。
通过学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，学会用线描画表现蜗牛的细节和质感。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发创美潜能。
2. 培养幼儿观察、思考、动手能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿团队协作精神，提升沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本技巧，能独立完成一幅线描画作品。
难点：如何表现蜗牛的细节和质感，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、蜗牛图片、绘画纸张、画笔、颜料等。
学具：绘画纸张、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体、眼睛、触角等。
2. 讲解示范：教师用线描画方式表现蜗牛，讲解绘画技巧，如线条的粗细、浓淡等。
3. 练习环节：幼儿按照教师示范，独立完成线描画作品。
4. 互动交流：展示幼儿作品，让大家互相欣赏、学习和鼓励。
六、板书设计板书内容：蜗牛线描画技巧1. 线条粗细、浓淡变化2. 表现蜗牛细节和质感3. 观察、思考、创新七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的宠物或植物，用线描画方式表现它们的外形特征和细节。
2. 作业答案：幼儿线描画作品，能表现出观察到的宠物或植物的外形特征和细节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，是否达到预期目标，幼儿的参与度和兴趣等方面。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，将所学线描画技巧运用到实际生活中，提升幼儿的审美和创新能力。
重点和难点解析一、教学内容细节补充本节课的教学内容聚焦于线描画技巧在幼儿园中班美术教学中的应用。
通过观察蜗牛图片，让幼儿了解蜗牛的外形特征，并学会如何用线描画表现蜗牛的细节和质感。
在教学过程中，教师会展示如何运用线条的粗细、浓淡变化来表现蜗牛的特征，同时引导幼儿观察、思考、创新，以提高他们的绘画技巧。
2024年中班教案线描画《蜗牛》
2024年中班教案线描画《蜗牛》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班绘画教材》第四章“有趣的线条”，详细内容为线描画《蜗牛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的形态特征，掌握线描画的基本技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识蜗牛，了解其外部特征和生活习性。
2. 培养幼儿运用线条表现蜗牛形态的能力，提高线条绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛形态的表现，线条的流畅与连贯。
教学重点：观察蜗牛的形态特征，掌握线描画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：蜗牛实物或图片、PPT、绘画材料（画纸、铅笔、彩色笔等）。
学具：画纸、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛实物或图片，让幼儿观察并说出蜗牛的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示线描画《蜗牛》的作品，引导幼儿观察画中的线条特点。
（2）教师分步骤讲解线描画《蜗牛》的绘画方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔勾勒出蜗牛的轮廓。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿修改和完善线条。
4. 创作时间（15分钟）幼儿根据观察和练习，运用彩色笔完成线描画《蜗牛》。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《蜗牛》线描画2. 内容：（1）蜗牛的形态特征（2）线描画基本技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：线描画《蜗牛》2. 答案：（1）蜗牛轮廓线条流畅，形态准确。
（2）线条富有变化，能表现出蜗牛的立体感。
（3）作品创意新颖，富有个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察蜗牛实物或图片，是否让幼儿充分了解蜗牛的形态特征？（2）线描画技巧是否讲解清晰，幼儿是否能掌握？（3）教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导？2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物，尝试用线描画表现动物形态。
2024年幼儿园中班线描画教案《蜗牛》
2024年幼儿园中班线描画教案《蜗牛》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第四章《有趣的线条》，详细内容为线描画——蜗牛。
通过描绘蜗牛的形态，让幼儿掌握线条的运用和表达。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的生活习性和外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿运用线条描绘蜗牛的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条表达蜗牛的形态和细节。
教学重点：让幼儿掌握线条的描绘方法，学会观察蜗牛的外形特征。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蜗牛实物或图片，让幼儿观察并说出蜗牛的特点。
讲解蜗牛的生活习性和外形特征，引导幼儿关注大自然。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条描绘蜗牛，边讲解边示范。
强调线条的流畅和疏密关系，指导幼儿注意蜗牛的细节表现。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试描绘蜗牛，教师巡回指导。
针对不同幼儿的问题，给予个别指导，帮助他们解决绘画中的困难。
让幼儿互相欣赏作品，鼓励他们大胆表达自己的感受。
六、板书设计1. 《蜗牛》线描画2. 内容：蜗牛实物或图片、线条描绘步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用线条描绘一幅蜗牛作品。
2. 答案：完成一幅线条流畅、形态生动的蜗牛作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对线条描绘蜗牛的掌握程度，以及他们在绘画过程中遇到的问题和解决方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他动物，尝试用线条描绘它们，提高幼儿的绘画技巧和观察力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条表达蜗牛的形态和细节。
2. 例题讲解：线条的流畅和疏密关系，以及蜗牛的细节表现。
3. 随堂练习：个别指导，解决幼儿绘画中的困难。
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幼儿园中班美术教案线描画大蜗牛
【活动目标】
1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。
【活动准备】
1、卡片：划线--蜗牛(每人一张)
2、水彩笔人手一盒。
【活动过程】
一、采用看图猜谜的形式引出主题。
1、谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
(打一动物)
2、出示蜗牛图片
请小朋友看一看，这是什么?让小朋友划线说说蜗牛长的什么样?
二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景
1、教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的?
2、请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。
三、观察线描画：蜗牛
1、引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，
引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。
2、教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同?
3、一起欣赏图片,然后作比较。
(1)引导幼儿发现，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。
(2)教师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。
四、装饰蜗牛
1、现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。
2、依照虚线，从中间开始，正确的画圆线。
五、提出装饰要求
装饰的时候一定要细心，沿虚线正确的划线。
可以添画一些漂亮的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。
六、幼儿操作
师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。
七、展览作业，师生共评。