2016年督学总报告

金堂县广兴镇小学2016年督学报告

责任督学：何军按照学期初督学工作计划安排，我于2016年每月对广兴镇小学进行了督查指导。

2016年，我采用随访督导、提前预约等形式对广兴镇小学的安全工作、校园周边环境、学校常规管理、办学行为、作风建设、环境卫生等情况进行了全面而细致的多次督导检查，并根据学校实际情况提出了建设性的意见和中肯的建议，现将一年有关情况汇报如下：

1、坚持依法治教、治学，主体行为规范有了明显提高

学校管理制度健全，组织机构职责明确。学校制度建设齐全，岗位分工明确，职责具体，讲政治、讲学习、讲创新，针对当前乱推教辅材料、搞有偿家教、财务不公开、损害学生身心健康等热点、难点问题，采取建立效能提速活动方案，与每位教师签订师德承诺书，集中自查自纠师德行为规范，建立考核细则，分期进行评比，坚持会议总结反馈机制等措施，本次检查通过实地走访，未发现违规违纪现象。

2、教育教学常规扎实推进，质量有了明显提升

（1）学校重视教师校本培训，教师专业技能水平不断提高。各校围绕《课标》《师德规范践行面对面》开展自修与研修校本继续教育培训活动，做到有计划、有研讨、有心得。学校积极参加各级教研活动，校长、教导主任听课均达到要求，学科教研组每周每学科展至少1次以上教学研讨活动，有效开展教师技能评比活动。

（2）教职工考勤考课工作进一步规范。学校教职工实行签到制度，严格执行县局关于教职工请销假规定，履行报批手续，教师严格遵守课堂教学常规，做到岗位有落实，课堂不离教师。

（3）坚持教学月查，促进专业成长。学校教学每月常规检查操作规范，教导处按月围绕“六认真”对教师工作进行全面、细致的检查，客观评分，及时分析整理并在教师会上予以通报，以业务学习形式对不足与闪光点予以一一指导。教师之间相互激励，赶超，抓质量意识很强，工作很敬业。

（4）教师现代教育技术应用有了较大的提高。通过近年来的校本培训及教育发展形势需要，现代教育技术应用已成为教师日常教学惯用的教辅手段。

3、安全工作细致全面

（1）学校安全制度健全，责任意识明确。建立了护校、食品卫生、门卫、值日教师、活动室、校舍检查、上下学疏散迎送、责任追究等制度，做到安全管理有章可循。落实了安全管理“人人有责”机制，层层签订安全目标责任书，将教职工履行安全教育管理作为年度考核、评优评先、职务评聘晋升、绩效考核重要内容，实行一票否决。

（2）安全管理日趋扎实细致。学校狠抓安全管理，做到班级日志、学生出勤、学校学生出勤汇总“三一致”，及时落实缺勤学生追踪访问机制，均有请假条、电讯等记录，防控禽流感措施得力，坚持专人日报告制度。营造了“平安校园”氛围。

（3）安全教育常抓不懈。学校每月校会、每周班会、每日一分钟教育活动扎实开展，有防溺水、交通意外、触电、食物中毒、火灾、消防、地震等教育内容，学校组织学生收看防震、毒品、交通等教育宣传片

4、规范办学行为，加强服务意识。

教育收费公开透明。各校严格执行省、市、县收费文件精神，在校内醒目位置张贴收费文件，设置收费公示栏，公布监督举报电话，自觉接受社会、家长监督。严格按照收费文件、标准、程序操作，票据规范，无搭车收费行为。自愿收费项目坚持学生自愿原则，手续完备，无强制学生购买教辅资料。

后勤管理日趋规范，服务意识明显增强。从了解到的情况来看，各校在改善硬件设施、完善管理制度、增加花色品种、创新口味特色、优化服务质量上下功夫、作文章。

5、深入推进“533”课堂教学模式

为深入贯彻落实全县教师工作会精神，全面提升教师精气神，打造高素质教师队伍，对县教培中心提出的“533”课堂教学模式进行探讨与摸索，真实有效地提高课堂效率学校于举行了第三届“教学节”暨“533”课堂教学大赛。

本次活动本着促进教师积极钻研新课程理论，“教学节”根据学校的教育教学实际，本着“以赛促研、公开、公正”的原则。为了适应当前教育改革，提升学校教育质量和声誉，始终贯彻教学这一中心工作，大胆尝试课本与实践相结合，课堂与生活

相融合，个别与群体相整合的教研探讨，有各段的语、数，科学、艺体、英语的献课，也有各组的交流探讨汇报，学习交流体会，内容丰富，内容充实。它也是一次革命，它仅是一个开端，是学校老师践行“533”课堂教学模式的一个开端，我们相信它是良好的开端。

6、乡村学校少年宫活动丰富多彩

学校的乡村学校少年宫在市文明办、教育主管部门的领导下，全面推进素质教育。自成立少年宫以来，坚持以丰富少儿文化生活、健康成长为目的，以培养“合格+特长”为目标，全面加强农村未成年人的思想道德建设。充分凸显乡村学校少年宫的功能，加强内部管理，加强师资队伍建设，目前各个活动项目正常开展，运行姿态进入良性循环。

六、存在的问题

1、加强校园周边环境的治理，特别是环境卫生的打扫与衔接，不留空挡和死角。

2、课程建设和教育教科研普遍薄弱，教师的科研水平有待提高。课程建设没有特色。

五、督导建议。

1、强化学校内务管理，建议学校领导平时对教职工多留意、多巡视，发现问题及时整改，做到精细化、规范化管理，全面提升学校管理水平，着力减轻教师工作压力，注重教师身心健康。

2、课程建设要持之以恒。

3、学校要进一步提高办学品位，打造精品学校，需在加强校园文化建设、提升学校内涵发展上多下功夫，不断提升学校管理水平，切实为师生服好务。