二年级美术第2课教案《剪刀添画》
剪刀添画教案
剪刀添画教案
剪刀添画教案
一、教学目标：
1.培养学生对剪刀运用的兴趣和能力；
2.培养学生的观察力和动手能力；
3.提高学生的创造力和想象力。
二、教学准备：
1.剪刀；
2.彩色纸；
3.铅笔、橡皮；
4.教案和教材。
三、教学过程：
1.引入：教师出示剪刀，问学生剪刀是用来做什么的？引导学生说出使用剪刀的场合，并引出剪纸这一内容。
2.活动：教师示范剪纸，要求学生认真观察。
然后学生自由发挥，用剪刀在彩纸上剪出自己喜欢的图案。
3.分享：学生用剪纸剪出图案后，大家将自己的作品展示给全班同学，并进行分享，让他们讲述创作的灵感和艰辛，增强他们的自信心。
4.添画：教师让学生选择一幅自己的剪纸图案，然后用铅笔在纸上添画，可以画背景、补充细节等等。
教师提供必要的指导和帮助。
5.展示：学生完成添画后，将自己的作品贴在班级展示墙上，并进行简短的评比，选出最佳作品。
6.总结：教师请学生回答以下问题：你最喜欢自己的哪一个作品？为什么？你在制作过程中有哪些困难？你觉得这个活动对你有哪些帮助？为什么？
7.作业：要求学生回家收集一些剪纸图案，并绘画自己的创作过程，写下感受和心得。
四、板书设计：
剪刀添画
五、教学反思：
通过剪刀添画这个活动，学生们能够通过剪刀的运用培养他们的观察力和动手能力，并借助添画的过程培养他们的创造力和想象力。
此外，这个活动能够培养学生的耐心和毅力，让他们学会一步一步地完成自己的作品。
总的来说，这个活动能够激发学生对美的追求和创作的热情，提高他们的艺术修养和审美能力。
小学美术《剪刀添画》优质课教案、教学设计
小学美术《剪刀添画》优质课教案、教学设计剪刀添画》教学设计课题解读理念：本课旨在引导学生感知剪刀形的变化与组合，结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。
通过“添画”来培养学生创新意识和热爱美术的情感态度价值观和能力。
学情分析：本班学生对美术研究有浓厚的兴趣，本课能为他们今后各种想象画创作打下良好的基础，让学生在精神上、能力上得到满足，深深体会到表现美、创作美所带来的无穷乐趣。
内容标准：本课以学生生活中常见的剪刀外形为依托，让学生巧妙地在剪刀轮廓上进行想象添画，使之变成新的有趣的形象。
教学目标：情感态度价值观目标：培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）及合作研究的乐趣。
能力目标：引导学生从不同角度观察剪刀形并进行联想，培养学生感知、观察、思考、探索能力及合作研究的能力。
引导学生了解生活中不同的剪刀，进而结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。
知识目标：描画剪刀形，感知剪刀形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。
教学资源：湘教版二年级下册教材，课件教学重点：描画剪刀形，感知剪刀形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。
教学难点：对剪刀的想象和巧妙添画。
教学方法：启发式、小组合作探究式、参与式教学。
教学准备：教师制作课件，要求学生发散思维，大胆想象。
教学环节：导入新课：教师板书课题，提出一个谜语：“眼睛圆大怪摸样，一张嘴巴尖又长，不喝汤来不吃饭，专咬布匹和纸张。
”师生一起猜谜语，答案是剪刀。
教师利用魔术等方式引出本节课的课题。
新授：教师介绍剪刀种类，让学生深度了解手呈的大家族。
引导学生观察不同的剪刀形状，并进行联想。
教师示范剪刀添画，鼓励学生发散思维，大胆想象。
总结：教师与学生一起总结本节课的研究内容和收获，鼓励学生在日常生活中多观察、多想象，发现美的元素，创造美的作品。
剪刀添画》教学设计课题解读理念：本课的目的是通过“添画”来引导学生感知剪刀形的变化与组合，结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。
2. 剪刀添画-湘美2011版二年级美术下册教案
2. 剪刀添画-湘美2011版二年级美术下册教案
一、教学内容
本节课为“剪刀添画”活动。
通过剪切，添彩，让学生认识装饰画具有美感和艺术性，培养学生观察，动手创造和创新的能力。
二、教学目标
1.让学生认识装饰画具有美感和艺术性。
2.培养学生的观察和动手创造能力。
3.培养学生创新思维能力。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示不同的图案图片和装饰画，让学生认识装饰画具有美感和艺术性，并引导学生认真观察其构图和色彩运用。
2. 剪刀添画（20分钟）
1.老师向学生演示用剪刀和彩纸进行构图，剪切和贴画的过程，让学生跟随老师操作。
2.学生们自己动手剪切、添画，制作自己的装饰画，并交流分享。
3. 评价（10分钟）
1.学生以小组为单位，交流展示彼此的装饰画并互相欣赏。
2.老师针对学生的作品进行总评价，给予认真的指导和表扬。
4. 总结（5分钟）
回顾本堂课的教学，引导学生认识到通过剪切、添画创作装饰画具有美感和艺术性，并提升学生的观察、动手和创新能力。
四、教学重点和难点
教学重点：
1.让学生认识装饰画的美感和艺术性。
2.培养学生的观察和动手创造能力。
教学难点：
1.学生创意的发挥能力。
2.学生对色彩组合和构图运用的理解能力。
五、教学后记
该教案结合了二年级美术下册课程的“剪切与粘贴”的知识点，运用了寓教于乐的方式，既让学生了解了美术装饰画的美感和艺术性，又培养了学生的观察和动手创造能力。
该教案具有较高的实践价值，既激发了学生的创新思维能力，又促进了学生的美感和审美能力的发展。
2024年二年级下册《剪刀添画》教案
2024年二年级下册《剪刀添画》教案一、教学内容本节课选自2024年二年级下册《美术》教材第四章《有趣的造型》第三节《剪刀添画》。
教材详细内容为通过剪纸艺术，引导学生运用剪刀和彩纸进行创意添画，了解和掌握剪纸的基本技巧，激发学生的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握剪纸的基本技巧，能够运用剪刀和彩纸进行简单的创意添画。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，创意添画的构思。
教学重点：培养学生动手操作能力，激发学生的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、画纸、范画等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的剪纸作品，引发学生的兴趣，提问：“你们知道这些作品是怎么制作出来的吗？”2. 讲解：讲解剪纸的基本技巧，示范制作过程，强调注意事项。
3. 实践：学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导。
4. 创意添画：学生根据剪纸作品进行创意添画，教师给予适当指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《剪刀添画》2. 板书内容：剪纸基本技巧创意添画方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：运用剪纸技巧，为自己喜欢的动物或植物制作一幅创意添画。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握剪纸技巧的情况，以及创意添画的成果，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生了解更多的民间剪纸艺术，激发学生对传统文化的兴趣。
鼓励学生在生活中发现剪纸的美，将所学运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、讲解、实践、创意添画、展示与评价等环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
湘美版美术二年级下册《2. 剪刀添画》教学设计2
湘美版美术二年级下册《2. 剪刀添画》教学设计2一. 教材分析《2. 剪刀添画》是湘美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过使用剪刀进行创作，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种剪刀作品的示例，如动物、植物、建筑物等，学生可以根据自己的喜好选择创作对象，通过剪刀剪出轮廓，再进行添画，使作品更加生动有趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的剪纸技能，对剪刀的使用有一定的了解。
但是他们对于如何将剪刀作品与绘画相结合，使其更具艺术性还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生如何将剪纸作品与绘画相结合，提高他们的艺术创新能力。
三. 教学目标1.让学生掌握使用剪刀的基本技能，能够剪出基本的轮廓。
2.培养学生运用想象力，将剪纸作品与绘画相结合，创作出富有创意的作品。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握使用剪刀的基本技能，能够剪出基本的轮廓；培养学生将剪纸作品与绘画相结合的创新能力。
2.教学难点：如何引导学生将剪纸作品与绘画相结合，使其更具艺术性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解剪刀的使用方法，以及如何将剪纸作品与绘画相结合。
2.引导法：教师通过提问、提示等方式，引导学生思考，激发学生的创新意识。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.剪刀：每人一把，要求剪刀刀口锋利，便于操作。
2.彩纸：每人一张，颜色自选，要求质地较好，不易撕破。
3.画笔、颜料等绘画材料：用于绘画添色。
4.范作：教师准备一些剪纸作品，用于展示和启发学生。
七. 教学过程1.导入（2分钟）教师通过展示一些剪纸作品，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道这些作品是怎么来的吗？”、“你们想不想自己动手创作这样的作品？”从而引出本课的主题。
2.呈现（5分钟）教师向学生讲解剪刀的使用方法，以及如何将剪纸作品与绘画相结合。
二年级下册《剪刀添画》教案
二年级下册《剪刀添画》教案一、教学内容本节课选自二年级下册《美术》教材中“有趣的剪刀”章节，详细内容为“剪刀添画”。
通过本章学习，学生将了解剪刀的使用方法，掌握利用剪刀进行创意添画的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解剪刀的历史及用途，培养他们的观察力和想象力。
2. 使学生掌握剪刀的基本使用方法，提高动手操作能力。
3. 激发学生的创意思维，培养他们的美术创新能力。
三、教学难点与重点重点：剪刀的使用方法，添画的创作技巧。
难点：如何运用剪刀进行创意添画，培养学生的美术创新能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、画纸、画笔、颜料、范例作品等。
学具：剪刀、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种剪刀，引导学生了解剪刀的起源、用途等，激发他们对剪刀的兴趣。
2. 讲解剪刀的使用方法（5分钟）演示如何正确使用剪刀，强调使用剪刀时的注意事项，确保学生安全。
3. 范例讲解（10分钟）展示添画作品，分析创作思路和技巧，引导学生进行观察、思考。
4. 学生实践（10分钟）学生在画纸上用剪刀剪出基本形状，然后进行添画创作。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流创作心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书剪刀添画2. 板书内容：a. 剪刀的起源与用途b. 剪刀的使用方法c. 添画创作技巧七、作业设计1. 作业题目：用剪刀添画创作一幅有趣的画作。
a. 在画纸上剪出动物、植物等基本形状，然后进行添画。
b. 利用剪刀剪出生活中的物品，如衣服、鞋子等，进行创意添画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了剪刀的使用方法和添画技巧，但部分学生在创作过程中想象力不足，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：a. 让学生收集生活中的废旧物品，利用剪刀进行创意改造。
b. 邀请家长参与，举办家庭剪刀添画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 剪刀的使用方法及安全注意事项。
2. 添画创作技巧的讲解与实践。
二年级美术上册 第2课 剪刀添画教案
第2课剪刀添画
教学目标:
1、知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
2、过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3、情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
教学重点:根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
教学难点:使内容和环境尽量可能统一。
学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法
教学准备:剪刀、胶、彩笔……
教学过程:
一、欣赏：
1.出示课前收集的作品欣赏，揭示主题导入。
2、想一想：你看到了什么？你发现了什么？
3、揭题：《剪刀添画》
二、感知、描绘基本形：1、分析剪刀的外形：学生分组观察讨论剪刀外形特点。
2、描画剪刀：学生尝试练习：将自己喜欢的剪刀外形描画下来。
三、想一想、添一添：
1.欣赏课本中的优秀作品：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。
2、总结方法：巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。
3、老师根据一把剪刀示范添画，讲解內添、外添、综合添画。
四、学生创作，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。
教师辅导。
五、展示交流：
1.欣赏学生作品：找一找添加巧妙的作品。
2.谈谈添画的体会。
六、学生总结本课的收获。
板书设计：
教学反思：。
二年级下美术教案-2剪刀添画-湘教版
二年级下美术教案-2剪刀添画-湘教版教学内容本课为二年级下册美术课程，教学内容为剪刀添画。
学生将通过本节课的学习，掌握剪刀的使用方法，学会利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并通过添画的方式，创造出富有创意的美术作品。
教学目标1. 知识与技能：让学生掌握剪刀的使用方法，学会利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并能通过添画的方式，创造出富有创意的美术作品。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高学生的审美观和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
教学难点1. 学生对剪刀的使用方法掌握不够熟练。
2. 学生在创作过程中，可能对添画的部分无从下手。
教具学具准备1. 教师准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：教师通过展示一些剪刀添画的优秀作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课讲解：教师讲解剪刀的使用方法，示范如何利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并讲解添画的方法和技巧。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，动手操作，利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并通过添画的方式，创造出自己的美术作品。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，教师进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调剪刀的使用方法和添画的技巧。
板书设计1. 课程名称：二年级下美术教案-2剪刀添画2. 教学目标：掌握剪刀的使用方法，学会利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并能通过添画的方式，创造出富有创意的美术作品。
3. 教学难点：剪刀的使用方法，添画的方法和技巧。
4. 教学过程：导入、新课讲解、学生实践、作品展示、总结。
作业设计1. 学生利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并通过添画的方式，创造出自己的美术作品。
2. 家长参与评价，鼓励学生的创作。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生掌握了剪刀的使用方法，学会了利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并通过添画的方式，创造出富有创意的美术作品。
二年级下册《剪刀添画》优质教案
二年级下册《剪刀添画》优质教案一、教学内容本节课选自二年级下册《美术》教材，主要围绕“剪刀添画”进行教学。
教学内容包括教材第四章第一节“有趣的剪刀画”，详细讲解剪刀画的制作方法和步骤，以及如何通过剪刀添画来培养孩子的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握剪刀添画的基本技巧，了解其制作方法和步骤。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生之间的合作精神，增进同学之间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪刀添画的技巧和创意构思。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、画纸、彩笔、胶水、课件等。
2. 学具：剪刀、画纸、彩笔、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅有趣的剪刀画作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解剪刀添画的制作方法和步骤，强调剪刀使用时的注意事项。
3. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，提高审美能力。
六、板书设计1. 板书《剪刀添画》2. 板书内容：a. 剪刀添画的制作方法和步骤b. 剪刀使用注意事项c. 培养观察能力、想象力和创造力七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，进行剪刀添画创作。
2. 答案要求：作品内容丰富，创意新颖，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：剪刀添画的技巧和创意构思。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3. 实践环节：学生分组进行实践，教师巡回指导。
4. 作业设计：以“我的梦想家园”为主题的剪刀添画创作。
一、教学难点：剪刀添画的技巧和创意构思1. 技巧方面：在教学中，重点关注剪刀的使用方法和画纸的折叠技巧。
教师要引导学生正确握剪刀，掌握剪纸的基本手势，如直线、曲线、圆形等。
教学生如何将画纸折叠成所需的形状，以便进行剪刀添画。
二年级下册美术教案-剪刀添画-湘美版
二年级下册美术教案-剪刀添画-湘美版教学内容本课教学内容为《剪刀添画》，选自湘美版二年级下册美术教材。
通过本课的学习，学生将掌握剪刀的使用技巧，学会利用剪刀在纸上剪出各种形状，并将这些形状进行组合，创作出一幅完整的添画作品。
教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握剪刀的使用方法，运用剪刀剪出各种形状，并能够将这些形状进行组合，创作出一幅完整的添画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新思维能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美情趣，激发他们对生活的观察和发现。
教学难点1. 剪刀的使用技巧：如何让学生熟练掌握剪刀的使用方法，剪出各种形状。
2. 形状组合：如何引导学生将剪出的形状进行有效组合，创作出一幅完整的添画作品。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、剪刀添画作品案例。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过展示剪刀添画作品，引发学生的兴趣，导入本课。
2. 新课讲解：讲解剪刀的使用方法，引导学生观察并讨论如何剪出各种形状。
3. 示范：教师现场示范剪刀添画的创作过程，讲解形状组合的技巧。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调剪刀的使用技巧和形状组合的重要性。
板书设计1. 课程剪刀添画2. 教学重点：剪刀的使用方法、形状组合3. 教学难点：剪刀的使用技巧、形状组合4. 教学过程：导入、新课讲解、示范、实践操作、作品展示、总结作业设计1. 课堂作业：学生完成一幅剪刀添画作品。
2. 家庭作业：学生回家后，运用本节课所学，创作一幅剪刀添画作品，下次课带来分享。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践操作等环节，让学生掌握了剪刀的使用方法和形状组合技巧。
在实践操作环节，学生积极参与，互相合作，创作出了许多优秀的作品。
第2课 剪刀添画(教案)湘美版 美术二年级下册
美术教学设计第2课剪刀添画教学目标：1、大致了解生活中不同剪刀的外形和作用。
2、能描绘出剪刀的基本形状，并能合理想象添画成有趣的形象。
3、激发热爱生活，关注生活的情感，体验艺术创造带来的乐趣。
教学重点：能够在认真观察后描绘出简单的剪刀外形。
教学难点：学习简单的添画方法，使内容和环境尽量可能统O教学准备：课件、范作、画纸教学过程：一、谈话导入同学们，我们这个班的同学都非常的聪明，下面老师要考一考你们。
1.课件出示两张图片。
①师：请同学们仔细观察，你看到了什么？发现了什么？同桌互相讨论（学生讨论）小结：它们都是由剪刀变行而来的。
②揭题：今天我们一起来学习--《剪刀添画》，比赛看看谁能把自己的好朋友打扮的既漂亮又独特。
二、分析外形1.课件出示剪刀图片，让同学谈一谈：剪刀由哪几个部分组成？外形有什么特点？是由哪些图形组合而成的？（学生分组观察、讨论）2.小结:剪刀是由刀柄和刀刃组成，外形大致由半圆形、梯形、和三角形组成。
3.提问同学们生活中见到的不同作用、不同外形的剪刀都有哪些？课件出示——厨房剪、裁缝剪、园艺剪、理发剪、医疗剪等。
观察它们的外形，思考可以把它们变成什么。
4.渗透安全教育，告诉学生正确的使用剪刀，尽量使用刀刃是圆头的文具剪，使用完要及时放回文具盒里。
不要拿剪刀对别人比划。
使用剪刀是要注意双手配合，不要剪到自己的手。
5.描画剪刀（1 ）学生尝试练习：将自己喜欢的剪刀外形用线条表现出来。
（2）小结：A、注意线条流畅、肯定B、画出双线C、基本形大小合适。
三、观察想象，巧妙添画1.欣赏图片，体会同一把剪刀可以添画成不同的形象。
相同剪刀不同形态、摆放方向不同也可以变化成不同象，老师转动剪刀作业，然后学生讨论、想象，说一说能添画成什么，看看谁说的准，说的多。
2.欣赏不同剪刀的学生作业，总结添画方法。
老师根据-把剪刀示范添画，示范讲解内添、外添和综合添画。
出示三幅图片，让学生通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，添加时应注意的问题，引导学生自主学生。
二年二期湘版《剪刀添画》美术教案教案
二年二期湘版《剪刀添画》美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握剪刀的使用方法，培养学生动手操作的能力。
2. 通过添画活动，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美意识。
3. 培养学生与同伴合作、交流的能力，培养学生的团队精神。
二、教学内容：1. 学习剪刀的使用方法，掌握基本的剪切技巧。
2. 进行剪刀添画活动，创作出具有创意的画作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握剪刀的使用方法，进行创意添画。
2. 教学难点：如何运用剪刀技巧，创作出具有个性和创意的画作。
四、教学准备：1. 剪刀、彩纸、画纸等工具材料。
2. 范例作品、教学课件等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示一些剪贴画作品，引导学生观察并讨论，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范剪刀的使用方法，学生跟随教师学习并练习基本剪切技巧。
3. 创意添画：学生根据个人兴趣和想法，运用剪刀技巧在画纸上进行创作。
4. 教师巡回指导：教师观察学生的创作过程，给予个别指导和鼓励，帮助学生克服困难。
7. 课后作业：布置相关的剪贴画作业，让学生课后继续练习和创作。
六、教学策略：1. 采用示范法，教师通过现场演示剪刀的使用方法和创意添画的技巧，引导学生学习。
2. 采用启发式教学，教师提出问题，引导学生思考和讨论，激发学生的创造力和想象力。
3. 采用分组合作学习，学生相互交流、合作，共同完成创作任务。
七、教学评价：1. 过程评价：关注学生在创作过程中的态度、努力和进步，给予积极肯定。
2. 作品评价：以学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的作品进行评价，注重学生的个性发展和创意表现。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，让学生家长见证学生的学习成果，增进家校合作。
2. 组织学生进行作品展示，让学生感受成功的喜悦，提高学生的自信心。
3. 鼓励学生参加校内外美术比赛，提升学生的艺术素养。
九、教学反思：十、教学计划：本节课计划时间为45分钟，教学过程中要确保学生有足够的时间进行创作和实践。
二年二期湘版《剪刀添画》美术教案教案
二年二期湘版《剪刀添画》美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握剪刀的使用技巧，能够运用剪刀剪出简单的图形。
2. 培养学生动手操作的能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
二、教学内容：1. 学习剪刀的使用方法，掌握剪、切、撕等基本技巧。
2. 学习简单的图形绘制，如圆形、方形、三角形等。
3. 利用剪刀将纸张剪成所学的图形，并进行添画创作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够熟练掌握剪刀的使用方法，将纸张剪成所学的图形。
2. 教学难点：学生能够发挥想象力和创造力，将剪出的图形进行添画创作。
四、教学准备：1. 准备剪刀、纸张、画笔、颜料等工具材料。
2. 准备一些简单的图形样本，供学生参考。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些剪贴画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解剪刀的使用方法，示范如何将纸张剪成所学的图形。
3. 学生练习：学生按照教师的示范，尝试将纸张剪成所学的图形。
4. 添画创作：学生发挥想象力和创造力，将剪出的图形进行添画创作。
5. 展示与评价：教师组织学生展示自己的作品，进行评价和交流。
六、教学评估：1. 观察学生在剪纸过程中的动手能力，以及他们对剪刀的熟练程度。
2. 评价学生在添画创作中的想象力和创造力。
3. 收集学生的作品，对作品的创意、技巧和整体效果进行评价。
七、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与度，以及他们对美术学习的兴趣。
2. 思考如何改进教学方法，以提高学生的动手能力和创造力。
3. 探索如何在教学中更好地激发学生的想象力和创新精神。
八、教学延伸：1. 邀请家长或专业人士来校进行剪纸艺术讲座，让学生更深入地了解剪纸文化。
2. 组织学生参观剪纸艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
3. 开展剪纸艺术比赛，鼓励学生发挥创意，展示才华。
九、教学资源：1. 剪纸艺术书籍和杂志，供学生阅读和欣赏。
2. 网络资源，如剪纸艺术网站、博客等，供学生学习和参考。
二年级美术下册《剪刀添画》教案、教学设计
3.互动提问：在讲解过程中，适时提问，了解学生对知识点的掌握情况，鼓励学生发表自己的观点和看法。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，让他们针对讲授的知识点进行讨论，分享彼此的想法和创意。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的添画知识和技能，培养学生的创新思维和审美能力，特布置以下作业：
1.创作一幅以“我的梦想”为主题的添画作品，运用课堂所学的色彩搭配、形状把握、线条运用等技巧，展现自己的梦想世界。
2.学生以小组为单位，共同完成一幅寓意深刻的添画作品，要求小组成员相互协作，发挥集体智慧，创作出富有创意的作品。
3.学生撰写一篇关于添画的感想，可以是对课堂所学知识的总结，也可以是对添画创作的感悟，字数不限，要求真实、有深度。
4.收集生活中的废旧物品，如瓶盖、纸杯、绳子等，运用添画的方法，将这些废旧物品变成富有创意的美术作品，实现变废为宝。
5.拍摄一组照片，记录自己创作添画作品的过程，包括构思、选材、制作等环节，并在照片旁边附上简要的文字说明。
作业要求：
1.学生需按时完成作业，保持作业整洁、美观。
2.家长协助学生收集创作材料，鼓励学生发挥创意，积极参与作业完成。
3.教师将对学生的作业进行认真批改，给予评价和建议，关注学生的成长和进步。
4.学生在完成作业的过程中，如遇到问题，可随时与教师沟通，寻求帮助。
2.主题设定：为每个小组设定一个添画主题，如“美丽的家园”、“快乐的节日”等，引导学生围绕主题进行创作。
3.创意交流：鼓励小组成员相互借鉴、交流创意，共同完成一幅富有创意的添画作品。
（四）课堂练习
剪刀添画教案
剪刀添画教案教案标题：剪刀添画教案教学目标：1. 学习基本剪纸技巧，提升学生的手眼协调能力和创造力；2. 培养学生对不同形状和图案的观察能力；3. 通过剪纸活动，激发学生的艺术兴趣。
教学准备：1. 剪刀和彩色纸；2. 幻灯片或图片展示不同形状和图案的剪纸作品。
教学步骤：引入：1. 展示幻灯片或图片，介绍剪纸艺术的历史和文化背景，并引导学生欣赏不同形状和图案的剪纸作品。
2. 向学生解释今天的课程内容，即学习如何使用剪刀添画创作自己的剪纸作品。
主体：1. 解释剪刀的正确使用方法和注意事项，包括将剪刀正确握住、避免剪到自己或他人、剪的速度和力度要适中等。
2. 引导学生练习基本剪纸技巧，如直线剪、曲线剪、粘贴等，并给予指导和实时反馈。
3. 分发彩色纸给学生，并让他们选择自己喜欢的形状和图案进行剪纸练习。
4. 鼓励学生创作自己的剪纸作品，并提供一些简单的模板供学生参考，以帮助那些缺乏创意的学生。
总结：1. 邀请学生展示他们的剪纸作品，并让其他学生评论和欣赏。
2. 引导学生回顾今天的学习内容，强调剪纸艺术对于培养学生手眼协调能力、创造力和艺术欣赏能力的重要性。
拓展活动：1. 邀请学生通过剪纸活动设计和制作节日装饰品，如圣诞卡片、春节剪纸窗花等。
2. 组织学生参观当地剪纸艺术展览，进一步了解和欣赏剪纸艺术的各种形式和风格。
评估方法：1. 观察学生在剪纸活动中的参与程度和技巧运用情况；2. 评价学生的剪纸作品创意和完成度。
教案撰写建议和指导：1. 在教案的引入部分，除了介绍剪纸艺术的历史和文化背景外，可以引入一些有趣的故事或事例，以吸引学生的注意力。
2. 在剪刀使用方法的解释中，可以通过演示、示范或视频等方式，让学生更好地理解和掌握正确的使用技巧。
3. 在鼓励学生创作剪纸作品时，可以提供一些不同难度和风格的剪纸模板，以满足不同学生的需求和能力。
4. 在总结部分，可以安排学生参与讨论，分享自己对剪纸艺术的理解和体验，以促进学生之间的交流和合作。
二年级下册美术教案剪刀添画
二年级下册美术教案剪刀添画教案内容：一、教学内容二年级下册美术教材第五章《剪刀添画》。
本节课将引导学生运用剪刀剪出各种形状，并在剪纸上进行创意添画，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握剪刀的使用方法，学会剪出基本的形状。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习的习惯，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：学会使用剪刀剪出基本形状，进行创意添画。
难点：如何将剪纸与添画相结合，创作出富有想象力和个性的作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
学具：剪刀、彩纸、画纸、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一系列剪纸作品，引导学生观察并讨论：这些作品是如何剪出来的？它们有什么特点？2. 知识讲解（10分钟）教师讲解剪刀的使用方法，示范如何剪出基本形状，如圆形、正方形、长方形等。
同时，讲解剪纸添画的基本技巧。
3. 动手实践（10分钟）学生分组进行剪纸创作，可以使用彩纸或白纸。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成作品。
4. 创意添画（10分钟）5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容：剪纸添画创作步骤1. 剪出基本形状2. 选择颜色和材料3. 创意添画4. 完成作品七、作业设计作业题目：请运用剪刀和彩笔，创作一幅剪纸添画作品。
答案：学生根据自己的创作过程，完成一幅具有个性和创意的剪纸添画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了剪纸的基本技巧，能够剪出基本的形状，并在剪纸上进行创意添画。
但在实践中，部分学生对剪刀的使用仍需加强指导。
在今后的教学中，可以尝试引入更多剪纸题材，让学生在动手实践中不断提高审美和创造力。
拓展延伸：学生可以在家中尝试制作剪纸作品，并与家长分享创作过程。
同时，鼓励学生参加学校的美术作品比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 剪刀的使用方法：教学中应重点讲解和示范剪刀的正确使用方法，包括握剪姿势、剪切力度等，以确保学生在实践中的安全及效果。
二年二期湘版《剪刀添画》美术教案教案
二年二期湘版《剪刀添画》美术教案教案第一篇：二年二期湘版《剪刀添画》美术教案教案剪刀添画预设目标：1.大致了解生活中不同剪刀的外形和作用。
2.能描画出剪刀的基本形状，并能合理想象添画成有趣的形象。
3.激发热爱生活、关注生活的情感，体验艺术创造带来的乐趣。
欣赏激趣：欣赏作品，揭题导入。
请同学们仔细观察，你看到了什么？你发现了什么？揭题：今天我们一起来学习——《剪刀添画》感知、描绘基本形。
1、分析外形（欣赏）2、描画剪刀① 学生尝试联系：将自己喜欢的剪刀外形用线条表现出来。
② 小结：A、注意线条流畅、肯定。
B、画出双线、C、基本形大小要合适。
一、想象添画。
1、观察想象，巧妙添画① 请每组派一个同学上台添画，根据同一把剪刀添画成不同的形象。
小结：同一形态、同一方向的剪刀可以添画成不同的形象。
② 相同剪刀不同形态、不同方向变成不同形象，老师转动作业，然后学生讨论、想象，说一说能添画成什么，看谁说得准，说得多。
③ 欣赏不同剪刀的学生作业，总结添画方法。
老师根据一把剪刀师范添画，师范讲解内添、外添和综合添画。
二、自主表现：1、学生作业：看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。
2、老师巡回指导。
三、展示交流：1、请学生呈现自己的作品，并说明创作的意图。
2、学生互评：你最喜欢哪一件作品，为什么？四、教学拓展：1、展示学生根据生活中其他物品变化而来的具有新形象的作品（拖鞋、羽毛球等）2、科学家们根据鸟设计出了飞机、根据鱼设计出了潜水艇。
生活中处处有美的东西，只要你动动脑，大胆想象、创造、就能成为出色的创新小能手。
第二篇：二年级美术教案添画doc阅读新闻【返回首页】人美版二年级美术下册教案(A)第1课添画教学内容与目标1．显性内容与目标应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
应会：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
2．隐性内容与目标通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
剪刀添画教案
剪刀添画教案教案：剪刀添画教学内容：剪刀在绘画中的运用教学目标：1. 学生能够了解剪刀在绘画中的作用和用途。
2. 学生能够掌握使用剪刀进行裁剪和粘贴的技巧。
3. 学生能够创造出自己的剪纸艺术作品。
教学准备：1. 剪刀2. 彩纸3. 胶水4. 素描纸5. 彩色铅笔或者彩笔教学步骤：引入：（5分钟）1. 向学生们展示一些剪纸艺术作品，让学生们观看和品味。
2. 引导学生们思考，剪纸艺术中是如何使用剪刀的？剪刀在绘画中有哪些作用和用途？讲解与示范：（15分钟）1. 向学生说明剪刀在绘画中的用途，如剪裁彩纸、剪出各种形状等。
2. 为学生们展示如何使用剪刀进行剪裁和粘贴。
可以先示范一些简单的剪纸艺术作品，如剪出心形、星星等。
3. 指导学生们注意剪刀的使用姿势和技巧，例如要保持剪刀的垂直与剪纸的表面。
练习与实践：（20分钟）1. 让学生们自己动手使用剪刀进行剪裁和粘贴。
2. 提供一些彩纸和素描纸给学生们，让他们自由发挥创造力，剪裁出自己喜欢的形状并粘贴到素描纸上。
3. 鼓励学生们尝试不同的剪纸艺术技法，如剪纸刻画、剪纸拼贴等。
总结：（5分钟）1. 邀请学生们展示自己的剪纸作品，并互相欣赏和评价。
2. 总结使用剪刀进行剪裁和粘贴的技巧和要点。
3. 引导学生们思考，剪刀在绘画中的作用和用途与其他绘画工具相比有何优势。
拓展：（10分钟）1. 分组进行剪纸创作比赛，让学生们通过团队合作完成一幅较大的剪纸艺术作品。
2. 鼓励学生们尝试将剪纸与其他绘画媒介结合，创作出更丰富多样的作品。
教学反思：本节课通过向学生们展示和讲解剪纸艺术，激发了学生们对剪刀在绘画中的兴趣，并通过实践操作，让学生们掌握了使用剪刀进行剪裁和粘贴的技巧。
通过拓展活动，激发学生们的创造力和团队合作精神。
整体上，学生们在这节课中表现积极活跃，课堂气氛良好，达到了预期的教学目标。
小学美术剪刀添画教案
小学美术剪刀添画教案篇一：小学美术剪刀添画教案教材分析本课是“造型表现”领域的课程，教学内容是学生利用生活中的废旧纸张材料，进行有创意的拼贴与添画。
在这节课中引导学生采用旧画报、旧报纸、广告纸等作为材料，巧妙利用纸的肌理或花纹图案，以小组合作形式创设一幅拼贴画。
通过观察、比较、思考、想象与讨论，学生能够感知绘画与拼贴画的不同效果。
本节课设置的目的是在设计中训练学生的创新思维，在操作中训练学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生的审美趣味，在拼贴中了解撕剪纸粘贴方法，进一步培养学生的造型能力，感受拼贴画的创作乐趣。
教学目标知识与技能：通过观察、比较、思考、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。
过程与方法：学会拼贴添画的基本方法，尝试剪纸、撕纸和粘贴的方法。
情感态度价值观：培养学生的`造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。
教学重难点教学重点：利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画创作。
教学难点：纸材的巧妙利用，创新的表现主题。
教学准备教师：课件、范画若干张等学生：废旧报纸、广告纸、画报、彩纸、剪刀、粘胶等教学过程设计一、教学准备学生拿出收集的各种废旧画报纸、广告纸、报纸等制作材料。
二、欣赏讨论，揭示课题1、欣赏毕加索的几幅人像。
师：这是西班牙画家毕加索的作品，他是立体主义绘画派创始人之一。
这几张画面上表现了什么？（人像）和我们平时表现的人像有什么区别？（变形、夸张、抽象）师：动物与人脸的结合，夸张变形的脸孔，打乱了原有形的序列。
立体主义画派打破了以往观察视点所能看到的角度，可以在一张画面上同时展现出人物的多个角度特征。
2、再出示《吉他》（引导学生从画面的材质、形、色上逐步逐层分析）师：这张画面上你看了什么？（废报纸、花纹墙纸、彩纸，几何形）从这弯曲的外轮廓线上能让你联想到什么？什么乐器？（吉他）确实，画家挪用了吉他特别具有代表性特征的少部分形，可以让我们隐约辨别。
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第2课剪刀添画教案
(二年级美术下册)
【教学目标】
1、知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
2、过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3、情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
【教学重点】根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。
【教学准备】风景图片、剪刀、胶、彩笔……
【教学过程】
一、看一看：
1.出示课前收集的风景图片。
2.赏析风景图片。
教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。
二、想一想：
1.思考：我们可以给图片上添加什么？
2.赏析书中作品，说一说制作方法。
说一说添加应注意的问题。
教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。
三、添一添：
1.提出添画要求：
巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。
2.学生创作，教师辅导。
教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。
四、赏一赏：
1.欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。
2.谈谈添画的体会。
教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。