三年级上语文第六单元

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语文三年级上册第六单元大单元

语文三年级上册第六单元大单元一、单元概述本单元是语文三年级上册的第六单元，主题是“自然之美”。

本单元包括《古诗三首》、《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文，通过描绘自然风光和景色，引导学生感受大自然的美，培养学生对大自然的热爱和欣赏。

二、教学目标1. 识字与写字：掌握本单元生字词，能够正确书写。

2. 知识与技能：了解课文中描述的自然风光和景色，理解作者的表达方式。

3. 过程与方法：通过朗读、默读、小组讨论等方式，引导学生自主学习、合作探究。

4. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和欣赏，增强环保意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本单元的生字词，理解课文内容，感受大自然的美。

2. 教学难点：理解作者的表达方式，引导学生用自己的语言描述自然风光。

四、教具和多媒体资源1. 投影仪2. PPT课件3. 教学卡片4. 图片、视频等多媒体资源五、教学方法与手段1. 教学方法：情境教学法、小组合作探究法、讲解法等。

2. 教学手段：利用多媒体资源，通过图片、视频等形式展示自然风光，引导学生直观感受大自然的美。

六、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）通过PPT展示本单元的主题“自然之美”。

（2）引导学生分享自己曾经去过的美丽的地方，激发学生对大自然的兴趣。

（3）简要介绍本单元的课文内容，引导学生了解本单元的学习目标。

2. 讲授新课（30分钟）（1）《古诗三首》：教师范读古诗，讲解生字词和诗句的意思，引导学生感受古诗的韵味和意境。

学生朗读并背诵古诗。

（2）《富饶的西沙群岛》：教师引导学生通过朗读和小组讨论，了解西沙群岛的地理位置、风景名胜和丰富的物产资源。

学生用自己的语言描述西沙群岛的美景。

（3）《海滨小城》：教师引导学生通过默读和小组讨论，了解海滨小城的美丽景色和丰富的文化底蕴。

学生用自己的语言描述海滨小城的魅力。

（4）《美丽的小兴安岭》：教师引导学生通过朗读和小组讨论，了解小兴安岭的自然风光和丰富的物产资源。

三年级语文上册第六单元重点知识

第一节课文《龟》1. 龟的种类及特点1.1 乌龟1.2 陆龟1.3 海龟1.4 龟的特点：硬壳，四肢，长寿2. 龟的生活习性2.1 龟的食性：草食、杂食2.2 龟的栖息地：陆地、水域2.3 龟的生活习性：冬眠、产卵3. 龟在我国文化中的地位3.1 龟的象征意义：长寿、坚韧3.2 龟在文学艺术中的形象：《禅宗十剑总》中的“龟背一夫，龟肠十步”3.3 龟在古代典故中的形象：《庄子》中的“庖丁解牛”第二节课文《布谷鸟》1. 布谷鸟的外貌和习性1.1 外貌特征：羽毛、体型1.2 鸣声特点：模仿声1.3 栖息地：林间、灌木丛2. 布谷鸟在我国文化中的地位2.1 《诗经》中的“君子好逑，人之贞贞”2.2 布谷鸟的象征意义：忠贞、爱情2.3 布谷鸟在我国绘画中的形象：《清明上河图》中的布谷鸟第三节课文《青蛙》1. 青蛙的生活习性1.1 栖息地：湿地、水边1.2 外貌特征：肤色、眼睛1.3 食性习性：肉食性2. 青蛙在我国文化中的地位2.1 青蛙的象征意义：阴德、福祸2.2 青蛙在民间故事中的形象：《西游记》中的“魔童小白龙”第四节课文《天鹅》1. 天鹅的外貌和习性1.1 外貌特征：羽毛、体型1.2 生活习性：迁徙、成裙1.3 食性习性：植物为主2. 天鹅在我国文化中的地位2.1 《观夜》中的“沉鱼落雁，闭月羞花”2.2 天鹅的象征意义：高贵、纯洁2.3 天鹅在我国绘画中的形象：《白鹅图》第五节教学反思1. 本单元的教学目标与任务1.1 培养学生的观察力与描述能力1.2 让学生了解动物的外貌和生活习性1.3 增强学生对动物的保护意识2. 教学方法与手段2.1 利用多媒体资料展示龟、布谷鸟、青蛙、天鹅的真实生活情况 2.2 安排实地考察或观察动物的活动，加深学生的感知和体验2.3 组织学生进行小组讨论或展示，增强其合作与表达能力3. 教学效果评价3.1 学生知识获取方面：可以通过小测验、问答等形式评价3.2 学生能力培养方面：通过展示、表演、作文等形式评价3.3 学生态度改变方面：通过观察、记录学生的参与情况，评价学生的积极程度结语通过本单元的学习，学生们对四种动物的外貌特征、生活习性以及在我国文化中的地位有了更深入的了解。

三年级语文上册第六单元的必背知识点

三年级语文上册第六单元的必背知识点一、单元概述主题：本单元围绕 “自然风光”这一主题，编排了四篇课文，旨在引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。

课文组成：《古诗三首》：包括《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》，这三首古诗分别描写了不同地点的山水美景。

《富饶的西沙群岛》：介绍了西沙群岛的美丽景色和富饶物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。

《海滨小城》：描绘了海滨小城的美丽与整洁，表达了作者对家乡的热爱之情。

《美丽的小兴安岭》：按照一年四季的顺序，介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，同样表达了对祖国大好河山的热爱与赞美。

二、课文详解1. 《古诗三首》《望天门山》：作者李白，描写了楚江、青山、碧水、白帆和红花日等景物，按照从近到远的顺序，表达了诗人对天门山的赞叹之情。

《饮湖上初晴后雨》：作者苏轼，通过描写西湖在晴天和雨天的不同景色，展现了西湖的迷人风光。

《望洞庭》：作者刘禹锡，站在远处眺望洞庭湖和君山岛，按照从近到远的顺序，描绘了湖光秋月的美景。

2. 《富饶的西沙群岛》课文介绍了西沙群岛的美丽景色和富饶物产，如五光十色的海水、各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参等，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美。

课文结构为总分总，围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这一关键句展开。

3. 《海滨小城》课文通过描写海滨小城的美丽与整洁，展现了小城生活的安静美好。

课文结构分明，先写海滨的绮丽风光，再写小城的美丽与整洁，最后总结全文。

4. 《美丽的小兴安岭》课文按照一年四季的顺序，介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。

课文同样采用总分总的结构，以 “小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”为全文关键句。

三、生字词与知识点1.生字词：包括多音字（如 “抹”、“磨”、“参”等）、形近字（如 “未”与 “末”、“磨”与 “摩”等）以及本单元中出现的重点词语（如“五光十色”、“瑰丽无比”、“懒洋洋”等）。

部编版小学语文三年级上册第六单元整体教学设计

三上第六单元整体教学设计——山河之旅：争做金牌小导游一、单元教材解读本单元围绕“祖国山河”这一主题编排了四篇课文：有描写山水美景的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》；有表现海江风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘南国美丽风光的《海滨小城》，还有展现北国四景迷人景色的《美丽的小兴安岭》。

本单元课文旨在让学生领略祖国各地美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

篇章页上呈现了诗歌形式的人文导语，饱含着对祖国的赞美与深情，配合表现壮美景色的插图，能引发学生强烈的爱国情感。

本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。

《富饶的西沙群岛》在文中以泡泡的形式提示学生关注关键语句。

《海滨小城》的课后题引导学生从段落中找出关键语句。

语文园地中的“交流平台”重点讨论、梳理关键语句在段落中的位置及关键语句的作用，“词句段运用”安排了围绕一个句子说一段话的练习。

本单元的习作要求是“习作的时候，试着围绕一个意思写”，这是“借助关键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的运用，形成了“由读到写”的学习路径。

虽然单元的编排设计思路具有较强的逻辑性和科学性，但对于三年级的学生来说，对祖国壮丽山河的认知与生活经验是相对匮乏的，只有同时积极建构相关经验和体验，才会让这些景色与情感更加具象可感。

出于现实因素的制约，教师需要在课堂上创设情境与机会，让学生把自己的真实体验融入到课堂学习中。

例如，利用中国地图将学生去过的，还有教材中学过的地点呈现在地图上，进行“山河之旅”的图上“旅行”，让学生从空间上感知祖国的辽阔，才能建立学生已有经验和文本内容之间的联系。

除了单元诗文展现的这几处景色，还可以利用晨读的时间诵读描写祖国山河的诗歌与美文，让地图旅行经历更加丰富。

为了促进学生更积极的代入文本情境，可以鼓励学生化身为“小导游”，从文本阅读迁移到表达交流。

运用本单元学过的习作方法，借助关键语句、围绕一个意思，写一写身边的、家乡的、曾经去过的美景胜地，向同学们介绍这些地方，进而引导学生将自己撰写的“导游词”放进“山河之旅”的中国地图中。

部编版语文三年级上册第六单元知识点+测试卷(含答案)

部编版三年级上册·第六单元知识点总结◐单元目标◐复习重点一、字1.易错字梳理断：左部竖折不封口。

帆：右部是“凡”，不是“几”。

初：左部是“衤”，不要写成“礻”。

镜：右部不要写成“竞”。

遥：右上部注意是“爫”。

盘：下面是“皿”，不是“血”。

优：右部是“尤”，不要多加一撇。

浅：第七笔的撇不要忘记写，注意最后一笔是点。

挺：右边是“廷”，不是“延”。

刺：第三笔是横折钩，第六笔是点。

鼓：注意左下部不是“豆”。

贵：上部不要写成“虫”。

注意最后一笔是点。

滨：右部宝盖头下面是“兵”。

载：半包围结构。

注意第三笔是个长横，第七笔是提不是横。

靠：上部是“告”，写得扁一点。

下部是“非”。

夏：下部是“夂”，不要写成“攵”。

脑：注意右下部是“凶”。

袋：上部的“代”不要忘记写点，不要多写撇变成“伐”。

视：左部是“礻”，不是“衤”。

单元目标课文目录考查重点能力要求1.借助关键语句理解一段话的意思。

2.习作的时候，试着围绕一个意思写。

《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》诗句的默写与应用⭐⭐⭐⭐⭐找到文段中的关键语句⭐⭐⭐⭐⭐借助关键语句理解一段话⭐⭐⭐⭐⭐围绕中心意思来写作⭐⭐⭐⭐⭐概括文章段意⭐⭐⭐⭐好词好句赏析⭐⭐⭐整体感知能力获取信息能力推断解释能力评价赏析能力实际运用能力楚：上部的“林”的最后一笔是“点”。

下部“疋”的写法要注意。

孤：左部最后一笔是提。

右边是“瓜”，不是“爪”。

未：上横短，下横长，不要写成“末”。

躺：第七笔“撇”不出头。

洁：右边的“吉”，上面是“士”，不是“土”。

2.形近字梳理断(判断)继(继续)饮(饮水)软(软硬)遥(遥远)摇(摇晃)盘(盘子)盛(盛开)银(银盘)很(很多)错(对错)惜(可惜)载(满载)栽(栽树)亚(亚洲)业(作业)除(除法)涂(涂抹)遍(一遍)篇(一篇)线(白线)浅(深浅)显(明显)晃(摇晃)楚(苦楚)禁(禁止)至(至少)到(到达)狐(狐狸)孤(孤单)软(软化)欣(欣喜)【温故知新】（1）看拼音，写词语。

三年级上册语文第六单元作文9篇

三年级上册语文第六单元作文我去过儿童公园，那里面可以钓鱼，有一次我和妈妈去钓鱼，钓了很长时间没有钓到，然而管钓鱼一位阿姨看我们没有钓到，就送了我们4条鱼，而且还送了鱼食给我们。

在公园里还有蹦极，我和妈妈去玩，一上一下的，我还真怕我掉下去呢！在公园里还有摩天轮，有一次我和哥哥、妈妈去玩，在下面的时候我还不害怕，但是上去的时候我从门边透明的地方看下面的时候，我好怕等一下门忽然开了掉下去怎么办？那里面还有动物园，里面有大老虎、大熊、骆驼等，还有几个我记不清楚了。

在公园里还有海盗船，海盗船里没有安全带，我很怕自己被甩出去。

我很想去西沙群岛，因为那里很漂亮，还有很多美丽的贝壳。

我也很想去小兴安岭，我要秋天和冬天去，因为秋天有很多的野果吃，有酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇和木耳吃；冬天去是因为我想挖人参给爷爷奶奶吃。

我还想去香港，因为那里很漂亮，不仅仅是漂亮，而且那里还是万国市场，美食天堂！三年级上册语文第六单元作文200字这个地方，是个美丽的地方，它有湛蓝的大海，金色的海滩，它这就是我向往已久的——青岛。

从二年级开始，我就向妈妈巴望去青岛，妈妈总是对我说：“可以，你考好了就带你去。

”那次，我高兴极了，学习也有了动力，期末考了好成绩，数学考了100，语文考了97。

5，正准备妈妈带我去时，妈妈告诉我：“有事呢，恐怕去不了啦。

”当时，我笑着说：“明年吧！没有事的。

”可过了一年又一年，每年都是这样的，现在我长大了，也不像以前那么天真了，记得三年级的时候，我以为妈妈一定带我去，老师叫写一次难忘的旅行，我以为妈妈一定带我去，所以我写了一家人去青岛，可是才写几句话就写不下去了，只好在网上找几篇引导引导我，硬凑这几句话交了上去。

可拿回来的作文要重写，我只能写去水游城的了。

现在我四年级了，也不会相信妈妈的话，因为那次太深刻了，让我至今难忘。

妈妈你每次告诉我的一句句谎言，有意思吗？妈妈我希望你不要再欺骗我了。

三年级上册语文第六单元作文200字去年寒假杨姝悦的爸爸妈妈带我去了景色优美的海南岛游览。

小学三年级上册语文第六单元作文10篇

小学三年级上册语文第六单元作文10篇1.小学三年级上册语文第六单元作文篇一在江海平原上，有一颗美丽的明珠，这里景色优美，人杰地灵。

这里就是素有“鱼米之乡”的美丽城市——海安。

春天的海安，哪是一个美字。

春暖人间，大地复苏，阳光明媚。

花草树木繁茂生长。

人们沐浴着和煦的阳光。

有的在草坪上躺着，有的赤着脚在草地上奔跑，自由自在，惬意无比。

夏天的海安，那是一个热字。

骄阳似火，稍稍活动一下便汗流浃背。

在这夏季里，人们欢迎的运动就是游泳了。

你看，游泳池里有的人万般泳姿。

各种各样有趣的游泳圈陪人们在水中嬉戏，大家活像一只只快乐的小鱼。

有时候又会下起倾盆大雨，大雨给人们带来的是清新的空气，和凉爽的轻风。

秋天的海安，那是一个红字。

秋风萧萧，凉风习习，硕果累累。

秋天的枫叶一片片从树上飘落，像一只只欢乐的蝴蝶。

红红的，又像是燃烧的烈火，好像在说：“愿你明年红红火火，一年平安。

”红红的还有果树上挂满的柿子，像一只只小小的灯笼，那是秋姑娘喜庆的身姿。

冬天的海安，那是一个白字。

大地冰封，白雪纷飞。

鹅毛一般的大雪从天上跳着欢快的舞蹈，坠落人间，仿佛一个个小小的精灵似的，洁白无瑕，洒满了整个大地。

这就是美丽的海安。

这儿真美啊！2.小学三年级上册语文第六单元作文篇二春天是小塘最美丽的季节。

一到春天，小塘的水草逐渐复苏，春风吹拂，波光粼粼，宛如一幅水墨画，让人陶醉其中。

小塘位于村庄的一角，是村民们日常生活的重要水源。

春天的小塘水位逐渐回升，湖面上漂浮着一些嫩绿的浮萍，小鱼儿欢快地穿梭其中，它们像是在为小塘增添一份生机和活力。

湖边的柳树抽出嫩绿的嫩芽，轻轻摇曳，似在向小塘问好。

春天的小塘周围是一片片翠绿的菜地，田野里种满了各种蔬菜，如青菜、白菜、芹菜等，菜地里的农民忙碌地耕种着，他们的汗水滋润着这片富饶的土地。

菜地里开满了金黄色的油菜花，油菜花的芬芳扑鼻而来，如同一片片黄色的海洋，让人陶醉。

春天的小塘吸引了许多候鸟，它们在小塘边筑巢，给小塘带来了一份生态的美。

部编版三年级上册语文第六单元生字表带拼音

部编版三年级上册语文第六单元生字表带拼音部编版三年级上册语文第六单元生字表17、古诗三首断(duàn)断线间断断定楚(chǔ)清楚苦楚痛楚至(zhì)甚至至于至少孤(gū)孤单孤独孤儿帆(fān)帆船风帆帆布饮(yǐn)饮水饮食饮用初(chū) 最初初衷初始镜(jìng)镜子眼镜镜面未(wēi) 未来未必未知磨(mó)磨难折磨磨合遥(yáo) 遥控遥远遥望银(yín)银河银子银行盘(pán) 盘子盘旋盘点18、富饶的西沙群岛富(fu) 丰富富裕富饶优(yōu) 优秀优美优待浅(qiǎn) 浅显肤浅浅色错(cuò) 错误差错错觉岩(yán) 岩石岩洞熔岩虾(xiā) 虾米龙虾虾条挺(tíng)笔挺挺直挺身鼓(gǔ) 鼓励鼓舞鼓动数(shù) 数学数量数字厚(hòu) 厚道深厚浓厚宝(bǎo) 宝贝法宝瑰宝贵(guì) 贵客贵妇珍贵19、海淀小城滨(bīng) 海淀哈尔滨灰(huī) 灰色烟灰灰尘渔(yú) 渔村渔翁渔船遍(biàn) 遍野遍布遍及躺(tǎng) 躺下躺椅躺枪载(zǎi) 车载载重负载靠(kào) 靠山依靠可靠栽(zāi) 栽培移栽栽秧亚(yà) 亚洲亚军亚太夏(xià) 夏天夏季盛夏除(chú) 除非除法除尘踩(cǎi) 踩踏踩点踩青洁(jié) 清洁洁净洁白20、美丽的小兴安岭脑(nǎo) 脑袋脑壳头脑袋(dài) 布袋口袋袋装严(yán) 严格严实严密实(shí) 实际实在事实挡(dǎng) 遮挡抵挡阻挡视(shì) 视线注视仰视线(xiàn) 线条直线路线坛(tán) 论坛花坛天坛显(xiǎn) 显示显现显然材(cái) 钢材木材材料软(ruǎn) 软件软体软化刮(guā) 刮风刮脸刮目相看库(kù) 车库仓库库房部编三年级上册第6单元重难点总结一、多音字组词舍shè宿舍shě舍得臂bei 胳臂 bì臂膀磨mó磨合mò磨坊兴xīnɡ兴奋 xìnɡ高兴参shēn海参cān 参加 cēn 参差抹mǒ抹杀mā抹布mò抹墙二、近义词瑰丽-美丽茂密-茂盛威武-威严欣赏-观赏汇成-聚成飞舞-飞翔理睬-搭理寂寞-孤单喧闹-喧嚣散发-挥发干净-明净栖息-休息融化-消融浩瀚-辽阔满载-装满笼罩-掩盖整洁-整齐五光十色-五颜六色成群结队-三五成群葱葱茏茏-郁郁葱葱三、反义词嫩-老浓-淡茂密-稀疏威武-软弱欣赏-厌恶融化-凝固寂寞-喧闹整洁-凌乱富饶-贫瘠汇成-分散理睬-漠视干净一肮脏成群结队-形单影只五光十色-暗淡无光四、词语积累1. ABAC 式的词语又香又脆又松又软各种各样怪模怪样古色古香活灵活现无边无际2.修饰词各种各样的珊瑚茂密的树林宝贵的鸟粪富饶的西沙群岛数不清的红松酸甜可口的葡萄鲜嫩的蘑菇巨大的宝库又肥又厚的手掌浩瀚的大海颜色各异的贝壳3.描写丰收的词语五谷丰登时和年丰果实累累硕果累累丰收在望4. 关于鱼的四字词语鱼目混珠沉鱼落雁缘木求鱼浑水摸鱼如鱼得水五、佳句积累1. 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

人教版三年级语文年上册第六单元作文(风景优美的地方)9篇

人教版三年级语文年上册第六单元作文[第六单元]风景优美的地方】9篇【篇一】我的家乡是在那风景优美，山青水秀，芳香扑鼻的大香林风景区。

在我的家乡有许多雄伟的山峰，山是那么的跌峦起伏，那么的碧绿，像一颗颗翡翠，多么清新，多么雄伟!挺拔的大树像一个个精神抖擞的哨兵挺立在路的两旁，多么壮观，多么整齐!天空是那样的蓝，像一片一望无际的大海洋，多么蔚蓝，多么透彻!小溪里的泉水是那样的清澈，宁静的都能看见小鱼小虾和听的见水波流淌清脆的歌声，多么宁静，多么清甜的泉水!路旁的朵朵野花在大树的保护下显得格外美丽，像一个个小姑娘向我们点头，向我们欢笑，多么可爱，多么漂亮呀!特别是到了八月里的时候大香林的整片桂花林都争先恐后的开放了，一个个像金黄的珍珠，散发出阵阵香气，吸引了许多中外游客。

游客可以在大香林树下悠闲的享受着扑鼻的香气，把一切烦恼都抛到了九霄云外。

欢迎大家来我家乡做客，带您一起领略家乡的山山水水和一起陶醉在那芳香的桂花林中!【篇二】在一个美丽的星期六，我会到我非常想念的老家。

我的老家是一个，春天阳光明媚，夏天太阳焦热，秋天云淡日丽，冬天大雪纷纷的美丽家乡。

春天，绿地爷爷又来到了我们的身边，那碧绿的衣袖染绿了大地，轻微的呼吸变成了温暖的春风，孩子们在那蹦蹦跳跳，人们的欢笑，孩子们的跳动，让无数人为春天而陶醉，为春天而自豪。

绿地爷爷的手掌像似家乡茂密的树，绿地爷爷的胳膊就是家乡宽阔的水泥路，绿地爷爷为我们奉献了许多，让我们记住我家乡美丽的春天吧!夏天，焦热的太阳照耀着大地，但是，我家乡的人还是努力的工作，在我的家乡，你会看到早上家乡人骑着自行车去忙碌工作的身影，中午，在田地忙碌一上午的农民扛着锄头，慢慢的走回家。

下午，工作完的人，都骑着车回家与亲人团聚。

当月亮嵌在蓝色的天幕中，你会看到，和蔼的老人们在树下乘凉，在那聊天。

秋天，天高气爽，农民们脸上挂上笑容，收获着自己的劳动成果，大箱小箱的水果运向城里卖，园子的果子都争先恐后的向下挤，都想卖个好价钱。

三年级语文上册第六单元教案

三年级语文上册第六单元教案一、单元概述二、教学目标1.知识与技能：（1）能正确读写生字，理解重点词语。

（2）能流利地朗读课文，背诵指定的课文。

（3）学会观察事物，记录生活中的点滴。

2.过程与方法：（1）培养学生合作学习的能力，通过小组讨论，共同解决问题。

（2）引导学生运用日记形式，表达自己的观察和感受。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，关注大自然，关注身边的美好事物。

（2）培养学生养成写日记的好习惯。

三、教学重点与难点1.教学重点：（1）生字词的学习和运用。

（2）观察生活，记录生活中的点滴。

2.教学难点：（1）如何引导学生运用日记形式表达自己的观察和感受。

（2）如何激发学生写日记的兴趣。

四、教学过程1.课前准备（1）教师准备相关教学课件、图片等辅助教学材料。

（2）学生准备日记本、文具等。

2.教学步骤第一课时：《富饶的西沙群岛》（1）导入新课：介绍西沙群岛的地理位置和特点，激发学生兴趣。

（2）学习课文：让学生自读课文，理解课文内容，感知作者对西沙群岛的喜爱。

（3）学习生字词：让学生自主认读生字，理解重点词语。

（4）课堂讨论：引导学生讨论西沙群岛的特点，以及作者如何通过文字表达对西沙群岛的喜爱。

（5）作业布置：让学生回家后，观察身边的事物，尝试写一篇日记。

第二课时：《秋天的雨》（1）导入新课：介绍秋天的特点，引导学生关注秋天的变化。

（2）学习课文：让学生自读课文，理解课文内容，感知作者对秋天的喜爱。

（3）学习生字词：让学生自主认读生字，理解重点词语。

（4）课堂讨论：引导学生讨论秋天的特点，以及作者如何通过文字表达对秋天的喜爱。

（5）作业布置：让学生回家后，观察秋天的变化，尝试写一篇日记。

第三课时：《听听，秋的声音》（1）导入新课：引导学生关注秋天的声音，激发学生对秋天的兴趣。

（2）学习课文：让学生自读课文，理解课文内容，感知作者对秋天的喜爱。

（3）学习生字词：让学生自主认读生字，理解重点词语。

小学三年级语文上册第六单元作文【10篇】

小学三年级语文上册第六单元作文【10篇】【导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有爱好，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。

写作是语文的综合积存，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。

以下是作者整理的《小学三年级语文上册第六单元作文【10篇】》相干资料，期望帮助到您。

1.小学三年级语文上册第六单元作文我的故乡是个美丽的地方，它一年四季风景迷人，美丽如画。

有：光荣夺目的春天，翠绿炎热的夏天，果实累累的秋天，梅花盛开的冬天。

春天，故乡是迷人的。

小燕子飞回来了，万物复苏了。

沉睡了一个冬天的田鸡跳到荷叶上，“呱呱”地叫着，好像对大家说：“春天来了，大家快起床吧！”柳树也伸直了懒腰，梳着她那嫩绿的柳丝长发。

春风像个顽皮的孩子，拿起柳丝，在柳枝上快乐地荡秋天。

花儿们也穿上美丽的五花八门的裙子，发出一阵阵迷人的芳香。

夏天，故乡是热烈的。

那一棵棵树都展开茂盛翠绿的叶子，不顾炎热为人们遮挡阳光。

老人们坐在树下扇着蒲扇，下着象棋，喝着茶水，悠闲的样子让人敬慕的很。

树上的知了随着热风，叫声一阵响过一阵。

花儿像一个个做错事的孩子，都低下了头。

秋天，故乡充满了收获的欢乐。

农民伯伯都急着把一年的收获装载回家。

火红的高粱像一把把燃烧的火把，稻谷笑弯了腰，那一个个橘子像一个个小灯笼，在树上随风舞蹈。

秋天里，虽然树叶变黄渐渐落下，但是却十分迷人。

一片片的树叶，犹如一只只金黄的蝴蝶渐渐地落下，又如一群可爱的孩子们在轻巧地舞蹈。

冬天，故乡是大胆的。

虽然，那一阵阵刺骨的寒风吹拂着大地，但是那高大的松树和柏树依然穿着翠绿的衣裳，松柏像一个卫士，用自己的生命来保护自己的故乡。

那窗外的梅花，虽然没有桃花那么艳丽，但是却为冬天增加了生气。

我的故乡真美！我爱我的故乡。

2.小学三年级语文上册第六单元作文在我们家小区的后面，有一个美丽的大公园，公园里有一片清亮而宁静的湖。

三年级语文上册第六单元知识点归纳总结

在这篇文章中，我将根据你提供的主题内容，对三年级语文上册第六单元的知识点进行全面评估和归纳总结。

我们将按照从简到繁、由浅入深的方式来探讨这一主题，以便让你能更深入地理解相关知识。

第一部分：引言三年级语文上册第六单元主要包括课文《粽子》《打麦》和《参观我国画展》。

这些课文涉及了关于我国传统文化和生活的内容，具有一定的教育意义。

通过学习这些课文，学生可以了解传统文化，培养正确的价值观和审美情趣。

第二部分：课文内容概述1. 《粽子》这篇课文主要讲述了一个姐姐为了哥哥考试努力加班织布，最终为他送上了一袭布满了孔的衣裳。

整个故事表现了姐姐对弟弟的深情，也道出了一个传统的关爱故事。

2. 《打麦》这篇课文以描写收割麦子的场景为主线，通过叙述这一过程展现了劳动人民的美好形象。

这篇课文既有对农民辛勤劳作的赞美，也有对丰收喜悦的描绘。

3. 《参观我国画展》这篇课文主要介绍了我国画的特点和表现手法。

通过展示画展的场景和作品，让学生了解到我国传统绘画艺术的魅力。

第三部分：重点知识点解析在这一部分，我将对上述课文中的重点知识点进行深入解析，包括人物、事件、情节发展等方面的分析。

通过逐段分析，帮助你更好地掌握课文内容和语文知识。

第四部分：个人观点和理解在学习这些课文的过程中，我个人觉得这些故事不仅展现了我国传统文化的魅力，更重要的是在情感层面上进行了启蒙教育。

姐姐为弟弟付出的深情，农民丰收后的喜悦，以及我国画家对自然的感悟，都是对美好生活和价值观的诠释。

这些故事不仅可以让学生感受到美好的人性，也可以引导他们树立正确的世界观和人生观。

总结部分：回顾与总结通过对第六单元的课文内容进行深入解析，我们更好地了解了这些具有我国传统文化特色的故事。

这些故事不仅让我们了解了我国传统的劳动和生活方式，更重要的是，它们教会了我们如何去关爱他人，如何去感恩生活，如何去欣赏艺术。

在学习这些课文的过程中，我们不仅仅是在学习语文知识，更是在感受人生的美好。

三年级上册第六单元语文总结

三年级上册第六单元语文总结一、单元概述本单元围绕“秋天的景象”这一主题，选取了四篇课文：《古诗二首》、《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》和《听听，秋的声音》。

这些课文以生动的语言描绘了秋天的美丽景色，以及秋天所带给人们的丰富感受。

二、课文解析1. 《古诗二首》：本课的两首古诗《山行》和《赠刘景文》分别描绘了秋天的山景和荷塘景色，用简洁的词语勾勒出秋天的宁静与美丽。

2. 《铺满金色巴掌的水泥道》：这篇课文以细腻的笔触描述了秋天雨后水泥道上的景色，展现了秋雨给大地带来的生机。

3. 《秋天的雨》：此文以秋雨为线索，巧妙地描绘了秋天的各种景色，包括落叶、果实和动物。

全文语言优美，富有画面感。

4. 《听听，秋的声音》：此文是一首优美的诗歌，通过各种声音的描绘，让读者感受到秋天的韵律和生机。

三、知识点梳理1. 生字：本单元涉及的生字包括但不限于“铺、泥、晶、紧、棕、柏、刺、扇、邮、爽”等。

2. 词语：课文中涉及的词语大多与秋天相关，如“金色巴掌”、“红枫叶”、“丰收”、“凉爽”等。

3. 句子：学生们需要掌握一些优美的句子，如“一片片枫叶像一只只美丽的蝴蝶”、“水泥道上像铺上了一块彩色的地毯”等。

四、学习目标1. 掌握本单元的生字和词语。

2. 理解课文内容，感受秋天的美丽和生机。

3. 培养学生对大自然的热爱，激发他们的观察和表达欲望。

4. 提高学生的阅读能力和审美情趣。

五、教学方法建议1. 注重朗读：通过朗读帮助学生更好地理解课文内容，感受语言的美感。

2. 结合实际：引导学生观察身边的秋天景色，将课文中的描述与现实生活联系起来。

3. 多种教学手段：利用多媒体教学资源，如图片、音频等，丰富课堂教学内容。

三年级上册语文书第六单元

三年级上册语文书第六单元第六单元：这里有我的祖国第一课：祖国的大好河山在这个美丽的星球上，有一个伟大而壮丽的祖国，那就是中国。

中国是世界上人口最多的国家，也是一个历史悠久、文化传统丰富的国家。

中国的大好河山让我感到无限自豪。

我们的祖国有长江和黄河，它们是中国的母亲河，也是世界上最大的两条河流。

长江滔滔不息，奔腾向前，黄河波涛汹涌，激起巨浪。

它们孕育了中华民族五千年的文明，也给我们带来了丰富的自然资源。

中国的大好山川更是令人叹为观止。

中国有五岳，分别是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山。

每一座山都有其独特的风景和历史背景，使其成为了中国人心中的神圣之地。

还有中国的美丽湖泊，例如：洞庭湖、鄱阳湖、太湖等。

它们碧波荡漾，湖光山色，让人流连忘返。

中国的大好河山给我们提供了丰富的食物和资源。

我们有黄土高原的小麦和玉米，有东北的大豆和玉米，有长江流域的水稻和瓜果蔬菜。

这些食物让我们过上了幸福安康的生活。

第二课：我的家乡我的家乡在中国的东北地区。

这里是四季分明的地方，冬天寒冷而漫长，夏天炎热而潮湿。

但我热爱这片土地，也为自己是东北人而感到骄傲。

家乡的风景很美。

有葱翠的大森林，有广阔的草原，还有壮丽的长白山。

长白山是中国东北的第一高峰，它四季如春，白天是绿的，夜晚是银白的。

每年夏天，我都会去长白山放风筝，感受大自然的美丽和宽广。

除了美丽的自然风景，我的家乡还有许多传统文化。

每年农历正月十五，我们会举行盛大的元宵节活动。

大家会放烟火，吃汤圆，还会有灯谜游戏等等。

这个传统节日让我们感受到浓浓的年味和家的温暖。

我的家乡人民勤劳勇敢，开拓进取。

这里有广阔的农田，我们的父辈们辛勤劳动，不仅给我们提供了丰富的粮食，也为祖国做出了巨大的贡献。

每当我回到家乡，我就会感受到一种亲切和温暖。

这里有我的家人，有我的亲人和朋友，他们给我无限的温暖和关爱，让我觉得这个世界是美好的。

第三课：保护祖国祖国是我们伟大的母亲，我们每个人都应该为她尽一份责任，保护她，让她更加美丽。

部编版语文三年级上册第六单元单元重点

部编版语文三年级上册第六单元的单元重点包括以下几个方面：
1. 单元主题：本单元的主题是“祖国在我心中”，旨在引导学生通过学习课文，了解祖国的文化、历史和民族精神，增强民族自豪感和爱国情感。

2. 课文内容：本单元选编了四篇课文，包括《古诗三首》、《小英雄雨来》、《夜莺的歌声》和《一个中国孩子的呼声》。

这些课文都是关于祖国的历史、文化和民族精神的，有助于学生了解祖国的过去和现在，激发爱国情感。

3. 语文要素：本单元的语文要素是“提取主要信息，理解内容，体会作者情感”。

这意味着学生需要在学习课文时，注重提取主要信息，理解课文内容，并体会作者所表达的情感。

4. 写作训练：本单元的写作训练重点是“围绕一个意思写一段话”。

学生需要学会围绕一个中心意思，写出一段通顺连贯的话。

5. 语文园地：本单元的语文园地包括“交流平台”、“识字加油站”、“词句段运用”和“日积月累”等栏目。

这些栏目旨在帮助学生巩固所学知识，提高语文能力。

综上所述，部编版语文三年级上册第六单元的单元重点主要是围绕祖国的文化、历史和民族精神展开的，旨在培养学生的爱国情感和民族自豪感。

同时，学生还需要掌握提取主要信息、理解内容和体会作者情感等语文要素，提高写作能力和语文素养。

部编版三年级语文上册第六单元作文《这儿真美》作文范文10篇

我去过宜昌漂亮的三峡人家和风景秀媚的清江画廊那，是前不久的国庆节我和爸爸妈妈一起去的，虽然很好玩可是时间太紧张，所以还没玩够就回来了。

清晨一大早，我和爸爸妈妈就出发了，开始了新的一次旅游。

在玩的时候记得最清晰的地方是明月阁我，对那里最刺激的明月索道又爱又怕，对那里野生的炸鱼爱不释手，对那里漂亮的风景所陶醉，对那里可爱的猕猴哭笑不得，对那里精彩的表演迷住了……那里一切真夸姣！就从明月索道说起吧！明月索道是参观怪石用的，那里怪石特多，什么“悟空石啦，月亮石啦，猕猴等等，索道徐徐行驶大家很好参观了。

就说小炸鱼吧，我的口水流下三千尺，因为那里的小炸鱼真的太好吃了，外酥里嫩，美味可口，好吃极了！我一口可以吃五条呢！“小心肚子吃坏”妈妈提醒爱吃小炸鱼的人。

那里的风景秀媚，宛然让人走进了童话世界，走过的人都大开眼见，连见多识广的爸爸也也从未见过这么漂亮迷人的风景，更别说我啦，我的嘴巴张的大大的，半天合不拢。

更好玩的要数野生猕猴了，它想打路过的人……宜昌太好玩了下次我还要去！我的学校是油田一小。

校园里不仅有笔直的道路，还有高大的教学楼和宽阔的操场。

同学们在这里快快乐乐地学习。

春天，小草从土里探出头来，小树抽出新的枝叶。

花坛里的花盛开了，月季花、海棠花……在校园里散发着浓浓的香味。

夏天，大树变成为了一把把大伞，同学们在树下做着各种游戏。

花坛里的花开友们在树下捡树叶，做成各种各样的标本。

冬天，雪花飞舞着，白茫茫的一片，校园里变成为了白色的世界。

下课后，小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得开心极了。

我们的校园很漂亮。

校园里的春夏秋冬更漂亮！春天，校园里种花的地方，开满了各种各样的鲜花，有红的、黄的、白的、紫的 ......其中玫瑰花是开得最多的，也是开得最茂密的，无论我们走到校园的哪个角落，都能看到玫瑰花。

夏天，树木长得十分茂密。

在操场上，同学们个个玩得都是满头大汗。

秋天，校园里面桂花开了，香气充满了整个校园，使人感觉十分愉快。

三年级语文上册第六单元

三年级语文上册第六单元一、单元概述本单元是三年级语文上册的第六单元，是一个以“自然景观”为主题的单元。

本单元包括四篇课文和一个综合学习活动。

这些课文和活动旨在帮助学生了解自然景观的特点，感受大自然的神奇和美丽，培养学生对大自然的热爱之情。

二、课文分析1. 《富饶的西沙群岛》这篇课文介绍了西沙群岛的美丽和富饶。

通过阅读，学生可以了解到西沙群岛的地理位置、丰富的物产和迷人的风景。

课文运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，生动形象地描绘了西沙群岛的美丽景色。

2. 《海滨小城》这篇课文描述了海滨小城美丽的风景和独特的风情。

学生可以通过阅读，了解到小城的海、沙滩、公园和街道的特点，以及人们的生活方式。

课文语言优美，描写细腻，有助于培养学生的审美能力。

3. 《美丽的小兴安岭》这篇课文以四季为序，描述了小兴安岭的美丽和富饶。

学生可以通过阅读，了解到小兴安岭的自然资源和丰富物产，以及不同季节的景色特点。

课文条理清晰，有助于培养学生的逻辑思维。

4. 综合学习活动：观察大自然通过这个综合学习活动，学生可以进一步了解自然景观的特点，感受大自然的神奇和美丽。

活动包括观察、记录、交流等环节，有助于培养学生的观察力和表达能力。

三、教学策略在本单元的教学中，可以采用以下教学策略：1. 情境创设：通过多媒体手段，展示西沙群岛、海滨小城、小兴安岭等自然景观的图片和视频，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2. 朗读指导：引导学生有感情地朗读课文，感受语言的优美和表达的技巧，培养学生的语感和审美能力。

3. 合作探究：鼓励学生通过小组合作，探究课文中的重点问题和自然景观的特点，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

4. 拓展延伸：在讲解课文的基础上，引导学生思考与自然景观相关的主题，如环境保护、可持续发展等，培养学生的思辨能力和社会责任感。

四、教学反思在本单元的教学结束后，教师需要进行教学反思，包括：1. 教学效果：通过观察学生的课堂表现和作业情况，评估本单元的教学效果，找出优点和不足之处。

部编版三年级语文上册第六单元知识点

部编版三年级语文上册第六单元知识点三年级语文上册第六单元知识点第六单元知识点一、易读错的字饮(yǐn)水初(chū)一镜(jìng)子银(yín)盘挺(tǐng)好数(shǔ )不清海参(shēn) 划(huá)过来鸟粪(fèn) 海滨(bīn)胳臂(bei) 石凳(dèng)每逢(féng) 脑(nǎo)袋欣(xīn)赏宿舍(shè)膝(xī)盖来临(lín)二、易写错的字楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。

孤：右边是“瓜”，不是“爪”。

未：上横短，下横长。

遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意先写上面的部分，再写“辶”。

躺：第七笔“撇”不出头。

洁：右边的“吉”，上面是“士”。

三、会写词语中断楚江孤帆饮酒当初镜子至此回未来磨刀遥远银盘群岛丰富优美浅绿交错岩石龙虾挺好鼓掌数不清宝贵位于南海部分风景物产厚衣服杏黄相互海底海面色彩成群结队条纹周身游动堆积肥料祖国事业发展必将更加海滨灰色渔民遍地躺倒满载靠岸栽树初夏除了亚热带踩踏整洁街道交界云朵来来往往帆船远处汽笛船队散发银光闪闪打扫脑袋严实挡住视线花坛显得药材松软刮风宝库东北红松苍翠飞舞名贵雪花树洞巨大四、多音字抹：mǒ(抹上) mò(转弯抹角) mā(抹桌子)磨：mó(磨刀) mò(磨面)数：shǔ(数不清) shù(数学)参：shēn(海参) cān(参加)臂：bei(胳臂) bì(手臂)笼：lǒng(笼罩) lóng(鸟笼)兴：xīng(兴奋) xìng(高兴)舍：shè(宿舍) shě(舍得)五、形近字断(中断) 饮(饮水) 遥(遥远)所(所以) 软(软硬) 摇(摇晃)银(银盘) 盘(盘子) 错(对错)很(很多) 盛(盛开) 惜(可惜)遍(一遍) 载(满载) 亚(亚热带)迟(迟到) 栽(栽树) 业(作业)除(除法) 线(白线) 显(明显)涂(涂抹) 浅(深浅) 晃(摇晃)六、近义词瑰丽—美丽交错—交叉绽开—绽放威武—威风巨大—庞大茂密—茂盛欣赏—观赏来临—到来理睬—搭理五光十色—五彩缤纷各种各样—各式各样葱葱茏茏—郁郁葱葱七、反义词大—微小茂密—稀疏盛开—凋谢富饶—贫穷浩瀚—微小寂寞—喧闹干净—肮脏美丽—丑陋整洁—杂乱八、词语搭配形容词搭配(可爱)的地方 (彩色)的条纹(茂密)的树林 (厚厚)的鸟粪(宝贵)的肥料 (绿色)的海洋(嫩绿)的叶子 (美丽)的大花坛(鲜嫩)的蘑菇 (巨大)的宝库量词搭配一(簇)红缨一(座)宝库一(片)沙滩一(层)鸟粪一(顶)大伞一(只)野兔九、词语归类ABB 式词语懒洋洋圆溜溜AABB 式词语飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层严严实实ABCC 式词语银光闪闪生机勃勃又× 又× 式词语又香又脆又松又软又肥又厚含数字的词语五光十色一帆风顺十、句子积累1. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。

三年级语文上册第六单元教案

三年级语文上册第六单元教案三年级语文上册第六单元教案1写作思路：1．审阅题目：我们周围有许多美丽的景物，如花香四溢的花园、硕果累累的果园，辽阔无垠的田野，波光粼粼的小河……让我们心驰神往，让我们流连忘返。

请同学们从这些美景中选择一处介绍给大家吧！2．选定内容：例如选取“操场后面的小花园真美……”这个内容。

也可以选取一些你认为你想写的地方的美景。

3．表达方式：“这儿真美”是一篇写景的文章，所以在选定“操场后面的小花园真美……”这个内容时，选择的表达方式是描写，并在描写的基础上适当的抒发自己的思想感情。

4．表现手法：（1）抓住特点，大胆想象，景中有物，物有生情；（2）运用比喻、排比、拟人等多种表现手法。

（3）采取首尾呼应的手法。

5．结构顺序：本文按照季节的顺序进行描写。

首先在文章开头写出“操场后面的小花园真美”这一总起段，然后按照春、夏、秋、冬的顺序介绍花园四季特点，最后再与开头相呼应，总结花园美丽。

下水文：操场后面的小花园真美①我们学校操场后面有一个小花园，这个小花园可真美！春天来了，②沉睡了很久的小花园睁开了朦胧的睡眼，花儿的枝条抽出嫩绿的芽儿。

迎春花不愧为报春的使者，一朵朵黄色的小花在枝头绽放，③像一只只黄色的小哨子，吹来了春天，为校园增添了无限生机。

夏天是个生机勃勃的季节，小花园里葱葱茏茏。

④月季花开了。

红的像火，粉的似霞，白的如雪。

成群结队的`蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，嘤嘤地呼朋唤友般唱着歌。

我们在花园边赏花，边玩耍，真是其乐无穷啊！秋天是个万物凋零的季节，可是小花园里却依然充满了花的芬芳。

园丁爷爷亲手培植的各种各样的菊花竞相开放。

大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。

我们从这些怒放的菊花中看到了生命的顽强。

冬天，小花园也安静下来了。

花儿都被皑皑的大雪盖住了，准备在来年绽放得更加美丽。

我爱我们学校操场后面的小花园，它给我们带来了欢乐，带来了美丽。

①抒情的表达方式，表达了对小花园的赞美之情。