教科版小学科学《做框架》教研课件1

• 数一数框架中有 多少个三角形。
在做好的框架上放书，它能承载多 少本书？
观察哪些地方使用了框架结构， 使用这些框架结构有什么好处？
课堂总结
• 1、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结 构。
• 2、框架结构的优点是能用较少的材料建 构巨大的物体，支撑出很大的空间 。
• 3、增加的斜杆起“拉”“推”的作用， 使框架不变形。
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
压 力
拉力
作用在三角形框架上的力
压 力
压 力
推力
我们可以把长方形框架加固吗？
三角形框架稳定，四边形框架不稳定， 在四边形框架中加一根斜杆可以加固四边形框架。
增加的斜杠起什么作用？观察下图 体会斜杠的作用。
左图中小人（相当于斜杆）的推力 阻止了四边形框架变形，右图中 小人的拉力阻止了四边形框架变形。
更坚固的优点。（√ ） • 5、四边形框架要想坚固，斜杠可有可无。（× ）
• 二、选择题
• 1、加固正方体至少需要几根斜杆（ A ）
• A 4根 B 6根 C 8根
• 2、加固正方形框架的最好办法是增加（ B ）
• A、横杆 B、斜杆 C、竖杆
• 3、 下列哪个框架不易变形（ C ）。
• A 正方体 B 长方体 C 三角形
• 4、 三角形框架具有稳定性，利用三角形 框架可以加固框架结构。
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、三角形具有稳定性。（ √ ）
• 2、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框
架的稳定性最好。（×） • 3、三角形的结构比较容易倒。（×）
• 4、三角形框架与正方形框架相比，具有省材料、
像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
框架式构造
这些框架建筑的特点是什么？
• 框架结构能支撑起物体， 起到柱子和横梁的作用，而 且花费的材料又少。
• 材料准备：筷子 或塑料吸管、橡 皮筋、剪子。 （如右图）
• 使用筷子和橡皮 筋来捆扎框架
观察它们受到力的作用时有什么不 同，哪一个容易变形？
作用在三角形框架上的力
组成大型框架结构的“小格子”一 般是什么形状的？这是为什么？
差不多 都是三角形
• 加固这个框架可以在什 么位置加斜杠？如果正 方体框架承载了向下的 压力，哪些地方可以不 加斜杠？
如果承受向下的压力， 考虑到节约材料， 上下面可以不加斜杆， 只在周围的四个面 各加一根斜杆就可以了。
• 用较少的斜杠加 固这个正方体框 架。以一根斜杠 为例，，试分析 它起Байду номын сангаас作用。
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
• 4、框架结构的塔很牢固，主要是因为（ A ）
。
• A、支撑力大 B、实心的 AC、抗风能力弱
• 5、三角框架最大的特点是（ ）。
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里