31《恐龙的灭绝》教案

31、恐龙的灭绝
教学目标：
1、会认识15个生字，会写9个字。

2、正确、流利地朗读课文，理解、积累词语。

3、从课文内容中感悟恐龙灭绝的原因，并能想象恐龙灭绝的其他原因。

教学重点：
识字、写字、积累词语。

教学难点：
朗读课文，了解课文中有关恐龙灭绝原因的几种说法，大胆猜想恐龙灭绝的其他原因。

教学课时：
两课时
教学准备：
多媒体
板书设计：
31、恐龙的灭绝
严寒饥饿被吃传染病气温降……
谜？
第一课时
课时目标：
1、探究识字方法，进一步巩固识字。

2、指导写字。

一、初步朗读课文。

1、画出生字，词语。

2、标出自然段。

二、探究识字方法，自主识字。

1、自由读生字。

2、领读。

3、小组合作探究识字方法。

4、全班交流。

三、指导写字。

1、观察田字格中的9个生字。

2、请学生提醒大家难、易字注意什么。

3、对个别字教师范写。

4、学生临写。

5、进行展评。

四、课堂小结。

第二课时
课时目标：
1、正确流利的朗读、了解课文，积累词语。

2、了解课文中介绍几种恐龙灭绝的原因，大胆猜想
其他原因。

一、导入，复习上节课字词内容。

1、导语。

2、读生字词语。

二、理解课文。

1、师生比赛读。

（师范读，生用自己喜欢的方式自读课文，看谁最先知道课文告诉我们恐龙灭绝的几种说法。

（5种）
2、全班交流。

（选择自己感兴趣的一种说法的相关段落或句子读给大家听。

然后用一句简单的话概括这种说法。

）理解个别词语。

（1）、天气十分寒冷，恐龙耐不住严寒
．．，就慢慢消失了。

（2）宇宙行星撞上了地球，尘埃挡住了太阳光，植物
枯萎
．．的食物而随之灭．．，动物减少，恐龙因找不到足够
绝。

（3）恐龙蛋被哺乳动物
．．．．偷吃，使恐龙渐渐灭绝。

（4）传染病流行，使恐龙全部死亡。

（5）全球气温下降，使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙。

三、辩论并猜想别的原因。

1、文章对恐龙的灭绝的说法中，理由是什么？你信吗？
2、再读课文，体会文章分析恐龙灭绝的原因和理由，选择自己相信的一种说法准备与同学辩论。

3、小组合作，讨论出最令人信服的说法及其理由。

4、展开辩论，深化认识。

5、文中第四段的省略号……表示什么？请你猜想
一下恐龙灭绝的其他原因。

希望同学们长大后研
究出恐龙灭绝的真正原因告诉人类。

四、恐龙图片。

（让我们到恐龙生活的那个时期去看看……）
五、拓展。

1、恐龙生活的那个时期已经远离于我们人类，在
我们的生活中不可能再看到活生生的恐龙了，
但，我们生活中还有一些比较稀有的动植物。

你知道还有那些宝贵的、稀有的动植物呢？
2、教师介绍几种。

3、这些动植物如今也稀少了，有的遭到破坏和捕
杀，人类该怎样做才不会让它们也灭绝呢？
六、总结。