传统文化主题班会设计

传统文化主题班会设计

一、班会主题传承中华民族精神，弘扬中华传统文化

二、设计背景

现在的媒体中充斥着大量虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。在中学里，学生学

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书法文化思想着作诗词文化铸造文化绘画作品雕刻文化建筑文化民俗文化传统美德

教师在介绍传统美德时注意区分两个“恭”的区别第一个是“恭敬”第二个是“谦恭”。

3、归纳中国传统文化的几方面内容。

（1）传承千年的传统美德：仁义礼智信温良恭俭让忠孝勇恭廉

（2）各种形式的文化艺术：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、酒令、歇后语等；

（3）传统节日：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清

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（1）案例分析：某个学校在进行了传统文化学习后，规定，学生每天都要向孔子像行礼。同学与老师见面时必须行礼，同学与同学见面也必须行礼。对这件事，同学们有什么看法？

学生发表自己的见解

（2）教师引导：中国的传统礼仪中蕴含了什么样的中华民族精神？在这里我们看一下古代先贤的一些观点。

“礼者天地之序也”“礼之用，和为贵”“礼者，敬人也”

第一句话讲的是礼的原则：平等对等，有序有位

第二句话讲的是礼的作用：在于使人的关系和谐为可贵

（168个字，从很多方面规定了子女与父母相处的方式和方法。有的同学甚至可以将弟子规全部背诵下来。那么你真的学明白了弟子规了吗？大家先看一个问题：你觉得孝顺中的顺就是要求子女顺从父母的意思吗？请大家发表自己的看法。

学生发言后，老师播放幻灯片，看孔子与弟子的一段对话。

孔子的弟子曾参问孔子：冒昧的问您一下，子女顺从父母就可以说是孝吗？

孔子立刻回答道：这是什么话！这是什么话！当父母有不义的地方，就要设法婉转的去劝阻他们，这样才能使他们不会陷入不义之中。如果一味的顺从，使父母陷入不义之中，这样又怎么能够称为孝呢？

那么什么是真正的孝呢？孔子曾经说,对于供养父母,如果心无恭敬,那么与养猫养狗又有什么区别呢.

,与父

母相处

有了错

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92、分析