两弹元勋”邓稼先 PPT(冀教版)优质课件PPT

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冀教版小学六年级语文上册《两弹元勋邓稼先》PPT课件

读准确写正确
邓、稼、尿、陌、厢、勾、袜、辈、献、奴、隶、勋、萍、撕、帜
思考
பைடு நூலகம்
你认为邓稼先是一个什么样的人？
深读感悟
默读课文想一想：邓稼先是一个怎样的人？你是从文中哪些地方体会到的？勾画出相关的词、句、或段落，仔细品味，并在旁边批注自己的体会。再带着感受读一读。
语言训练
在横线上填写合适的词句作为一个丈夫，他本应该____________他却离开了温暖的家。作为一个儿子，他本应该____________他却离开了温暖的家。作为一个父亲，他本应该____________他却离开了温暖的家。补充：活泼可爱的孩子不知道___________________，只知道父亲__________________________。
冀教版小学语文六年级上册
“
”
邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了 “两弹一星功勋奖章”。
你能把词语读准确吗？
元勋、邓稼先、萍水相逢、导尿瓶、陌生、车厢、勾起、袜子、一辈子、献身、奴隶、撕毁、旗帜、川流不息、土里土气、相濡以沫、朝思暮想、激动不已、惊天动地
张爱萍悼邓稼先
踏遍戈壁共草原，二十五年前，连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。蔑视核讹诈，华夏创新篇，君视名利如粪土，许身国威壮河山，功勋泽人间。
说一说
学完这篇课文，你想对邓稼先说些什么？为什么这样说？

中国科学家介绍——邓稼先课件PPT

学术问题
人物生平详细介绍：
1924年6月25日（农历五月十九日），邓稼先出生于安徽省怀宁县城外的邓家大屋，也叫铁砚山房的祖居内。父亲邓以蛰当时是北京大学教授，母亲王淑蠲女士，操持家务。邓稼先出生8个月以后，随母亲和两个姐姐来到北平（即北京）；清代的大书法家邓石如（1743-1805年）是邓稼先的六世祖；邓以蛰四个子女，邓稼先排行第三，大姐邓仲先（姐夫：郑华炽，物理学家）、二姐邓茂先、弟邓槜先。
邓稼先就任二机部第九研究所理论部主任后，先挑选了一批大学生，准备有关俄文资料和原子弹模型。1959年6月，苏联政府终止了原有协议，中共中央下决心自己动手，研制出原子弹和人造卫星。
邓稼先担任了原子弹的理论设计负责人后，一面部署同事们分头研究计算，自己也带头攻关。在遇到一个苏联专家留下的核爆大气压的数字时，邓稼先在周光召的帮助下以严谨的计算推翻了原有结论，从而解决了关系中国原子弹试验成败的关键性难题。数学家华罗庚后来称，这是“集世界数学难题之大成”的成果。
抱着学更多的本领以建设新中国之志，他于 1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院—— 由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。
这位取得学位刚9天的“娃娃博士”毅然放弃了在美国优越的生活和工作条件，回到了一穷二白的祖国，
回国后年8月奉命带领几个大学毕业生从事原子核理论研究。
1958年8月调到新筹建的核武器研究所任理论部主任，负责领导核武器的理论设计，随后任研究所副所长、所长，核工业部第九研究设计院副院长、院长，核工业部科技委副主任，国防科工委科技委副主任。
1924年6月25日，邓稼先出生于安徽省怀宁县一个书香门第的家庭。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。

邓稼先优秀ppt课件

执着追求，不断创新
邓稼先在科研工作中，始终保持对技术的敏感性和创新精神，不断探索、实践，为我国的核工业发展打下了坚实的基础。
培养科技人才的启示
重视人才培养
邓稼先深知人才对于科技事业的重要性，他重视人才培养，为我国的科技人才队伍建设做出了重要贡献。
倡导科学精神
邓稼先倡导科学精神，鼓励科研人员保持对科学的敬畏和追求，发扬科学精神，推动我国的科技事业不断向前发展。
邓稼先非常重视家庭观念，他认为家庭是一个人最重要的支持系统。
友情价值
他珍惜与朋友的友谊，认为朋友是人生中最宝贵的财富之一。
情感表达
他对家人和朋友的情感表达非常真挚，经常关心他们的生活状况，给予他们最大的支持和帮助。
05
邓稼先的榜样力量与启示
为科学事业献身的精神
追求真理，献身科学
邓稼先始终坚守对科学的信仰，为了国家的科技事业，毫不犹豫地投身到艰苦的研究工作中，为我国的核科学事业做出了巨大的贡献。
邓稼先的爱国主义精神
爱国情怀
他始终怀着对祖国的热爱和责任感，全身心投入到科研事业中。
奉献精神
为了国家的繁荣和人民的幸福，他甘愿付出自己的一切，甚至献出生命。
02
邓稼先的科学精神与素养
严谨务实的科学态度
追求真实
邓稼先始终坚持科学真实性，对每一个数据、每一个结论都进行严格的验证和审查，确保其科学
故事三：献身科学事业的楷模
要点一
总结词
要点二
详细描述
献身科学，精神永存。
邓稼先为了祖国的科学事业，不惜付出自己的生命。他的献身精神成为了一代楷模，激励着更多的人为科学事业奋斗终身。
THANKS
感谢观看
故事一：科研道路上的艰辛与收获

冀教版小学语文五年级上册课件：《“两弹元勋”邓稼先》(共21张ppt)

3、举例分析本文人物描写的方法。
作为人物通讯，对人物的描写是必不可少的，本文对人物的描写方法主要有语言描写、动作描写、细节描写。本文对人物的描写主要特点有：一、在具体事件的叙述中注意人物的语言动作描写。最典型的在“这里就是战场”部分中“地下核实验”一事中就对人物的动作、语言的描写就细腻地表现了人物的精神境界。如：
含辛茹苦：经受艰辛困苦。辛：辣。茹：吃。轮廓；事情的概况。蓦地：突然。汗马功劳：指战功。后泛指大功劳。汗马：将士骑马作战，马累出汗。浩瀚：形容非常广大。风尘仆仆：形容旅途辛苦劳累。风尘：比喻旅途辛苦。仆仆：旅途劳累的样子。
风餐露宿：形容旅途或野外生活艰苦。风刀霜剑：寒风像刀子，霜像剑一样刺人的肌肤，形容气候寒冷，也比喻环境恶劣。寥寥无几：形容数量极少。真相大白。水落石出：宰割：比喻侵略、压迫、剥削。给予：念“jǐyǔ”，给。也写作“给与”。
中国于1966 年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年 6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了 2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。
悼邓稼先词（张爱萍）踏遍戈壁共草原，二十五年前，华夏创新篇，君视名利如粪土，许身国威壮河山，功勋泽人间。
1、归纳“引子”以及三部分的主要内容，并分析三部分各侧重表现了人物的什么精神品质？ 2、按小标题安排文章层次，可以以时间、空间为序，也可以以人物性格为序，本文的小标题以什么为序？它们的位置可以互换吗？为什么？ 3、举例分析本文人物描写的方法。 4、找出本文环境描写的内容，并分析它们的作用。
他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与 1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。70年代初以来，在组织、领导、规划新的核武器工作方面，他付出了艰辛的劳动，是中国核武器理论杰出的奠基者。 1986年他因为患癌症医治无效去世，1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。

年秋五年级语文上册《“两弹元勋”邓稼先》课件4冀教版优质课获奖公开课

癌症
颤抖
陌生人
车厢
瘦削
袜子
原子核
撕毁
撤走
蘑菇
氢弹
旗帜
蔚蓝色奴隶一辈子走走停
停
川流不息：川：河流、小溪。息：停止，停下。形容人、
车马等像水流一样来来往往、连续不断。
尽忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。也作写为“精
忠报国”。
相濡以沫：濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，为了保住
生命，两条鱼吐沫互相润湿。比喻一家人同在困难的处
如在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，他鼓励周围的年轻人；
再如，跟科技人，在庆祝会上晕倒，一量血压竟然是零。
名师PPT课件
（3）为人真诚谦虚、朴实坦诚。
搞原子弹的理论设计是研制原子弹的先行工作，关系重大。有史以来，中国人谁也没有造过原子弹，无所谓什么权威。
3、对人物的语言、动作描写细腻。
4、环境烘托，表现人物。文章多处写到核武器研制的艰苦环境：研究院开始时"只是
一片庄稼地"、科技人员寥寥无几、零下三十几度的严寒、大戈壁的风刀霜剑、苏联毁约、国外资料严密封锁、没有大型计算机等等。从物质条件到技术条件，从自然环境到政治环境，都是异常艰苦。文章充分突出环境的艰苦，对表现人物起了很好的烘托作用。
在外国资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书，边讲授。年轻人叫他邓老师，他说：“你们甭叫我邓老师，咱们一块干吧!"
（4）邓稼先搞名师科PPT研课件有超凡的创造才能、勇进的胆识、稳健的判断力、坚定的意志和坚强的信念。
在苏联单方面撕毁协议、并且把专家全部撤走的情况下，带领科研人员自力更生研制战略核武器。又如，有一次，为了把一个问题弄个水落石出，做出了别人难以想象的努力。再如，有一次，地下核装置试验时，突然测不到信号，在这危急关头，邓稼先带领大家讨论到天亮，凭着勇进的胆识、稳健的判断力做出现场处理的决定，并顺利排除故障。

2024年度《邓稼先》PPT优质课件

《邓稼先》PPT优质课件
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 科学家邓稼先简介 • 邓稼先科研经历与成果 • 邓稼先爱国情怀与民族精神 • 《邓稼先》课文内容解读 • 跨学科知识拓展与应用 • 纪念邓稼先，传承科学精神
2
01
科学家邓稼先简介
2024/2/2
3
生平与主要成就
2024/2/2
2024/2/2
19
关键段落分析和欣赏
2024/2/2
关键段落一
文章开头部分，简述邓稼先的生平及历史背景，为下文的具体叙述做铺垫。该段落语言简洁明了，概括性强。
关键段落二
描述邓稼先带领团队研制原子弹的艰辛历程。通过具体数字和事例，展现了邓稼先的坚定意志和卓越领导才能。该段落情感真挚，令人动容。
创新思维
02
在核武器研制中，需要不断进行创新，探索新的理论和技术途
径。
批判性思维
03
对已有的理论和技术进行批判性分析，发现其不足之处并提出
改进方案，是核武器研制中不可或缺的思维方法。
27
06
纪念邓稼先，传承科学精神
2024/2/2
பைடு நூலகம்28
举办纪念活动，缅怀先辈
举办邓稼先诞辰纪念活动，回顾其生平事迹和贡献。
VS
表现手法
文章通过具体事例、语言描写、对比手法等多种方式塑造人物形象。例如，通过描述邓稼先在工作中的严谨细致、勤奋刻苦，展现其科学精神；通过与奥本海默的对比，凸显邓稼先的谦逊低调和朴实无华。
2024/2/2
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情感抒发与价值观传递
情感抒发
文章字里行间充满了对邓稼先的敬仰和怀念之情。作者通过回忆与邓稼先的交往经历，表达了对这位伟大科学家的崇敬和感激之情。

《两弹元勋邓稼先》ppt课件

。
发展阶段
70年代至80年代，中国继续推进核武器的发展，提高核武
器的质量和数量。
现代化阶段
90年代至今，中国开始对核武器进行现代化改造，加强核
武器的安全和可靠性。
邓稼先在核武器发展中的贡献
领导作用
邓稼先作为中国核武器研究的领军人物，为中国的核武器发
展做出了重要的领导贡献。
关键技术突破
邓稼先在核武器研究中取得了一系列关键技术突破，为中国核武器的发展奠定了基础。
国际声誉
邓稼先的成就得到了国际社会的广泛认可，被誉为“两弹元勋”。
02
邓稼先与中国的核武器发展
中国的核武器发展历程
01
02
03
04
起步阶段
20世纪50年代初，中国开始探索核武器的发展，初步建立
了核工业体系。
突破阶段
60年代，中国成功研制出第一颗原子弹和氢弹，标志着中国成为拥有核武器能力的国家
艰苦奋斗
邓稼先在科研工作中始终保持着艰苦奋斗的精神，为我国科技事业的发展树立了榜样。
邓稼先的国际影响
国际声誉
邓稼先在核物理学领域享有崇高的国际声誉，他的研究成果得到
了国际社会的广泛认可。
国际交流
邓稼先积极参与国际学术交流，为我国在国际科技舞台上树立了
良好的形象。
国际合作
邓稼先倡导并推动了我国与世界各国的科技合作，为我国科技事业的发展开拓了更广阔的空间。
教育经历
邓稼先先后在西南联大、美国普渡大学学习，获得物理学博士学位。
回国效力
邓稼先在1950年回到祖国，投身新中国的科研事业。
邓稼先的成就
两弹元勋
作为中国核武器研制的开拓者和奠基人之一，邓稼先在原子弹、氢弹的研发中做出了卓越的贡献

语文七上《“两弹”元勋邓稼先》ppt课件(精选)共19页文档

语文七上《“两弹”元勋邓稼先》ppt课件（精选）
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

优选两弹元勋邓稼先课件ppt(共19张PPT)

---身先士卒，献身精神
邓稼先是在怎样的环境下从事科学研究的？这对突出人物有何作用？
只是一片庄稼地、大戈壁的风
自然环境：刀霜剑、零下三十几度的严寒
政治环境：苏联毁约、国外资料严密封锁
物质条件：科技人员寥寥无几、没有大型计算机
，等等。
作用：突出环境的艰苦，对表现人物起烘托作用。
找出最能表现人物精神的语言、动作、典型事例。
③邓稼先身先士卒、不怕牺牲、无私奉献。
细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。
细节一：手摇计算机
细节二：地下核试验
探究主题
文章记叙了邓稼先在极其艰苦的条件下，
开创中国核武器设计事业，取得一个又一个成就的事迹，表现了他热爱祖国，敬业奉献，身先士卒，鞠躬尽瘁的可贵精神。
，鞠躬尽瘁的可贵精神。法国：1960年2月13日；
---爱国情怀，崇高使命代价的事迹。
并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。第二部分：写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重困难，完成 ②邓稼先为人真诚谦虚、朴实坦诚。
扎实敬业，完成设计：重点写敬业精神。第三部分：写邓稼先再接再厉，为氢弹的研制成功付出了巨大
顾迈南，女，新华
社专职科学记者，报道
了中国科技界发生的许
在庆祝会上晕倒，一量血压竟然是零。
Байду номын сангаас
多重大事件。她与人合
---身先士卒，献身精神
---爱国情怀，崇高使命 ②邓稼先为人真诚谦虚、朴实坦诚。
作写了6集电视连续剧
《华罗庚》，出版了专著本文的三个小标题的位置可以互换吗？为什么？
第二部分：写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重困难，完成文章记叙了邓稼先在极其艰苦的条件下，开创中国核武器设计事业，取得一个又一个成就的事迹，表现了他热爱祖国，敬业奉献，身先士卒

《邓稼先》ppt课件

在场景中认识人物作者通过想象还原了邓稼先的研究场景，你能从中感受到怎样的邓稼先？
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
非常悲痛。不难想象埋葬与自己并肩奋斗的战友时，邓稼先的心情该是何等悲痛，令人不忍思量。这里的“不知道”其实是“知道” ，是一个科学家对另外一个承担重任的科学家的理解、怜惜。
不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
会颤抖。文中说“理论是否准确永远是一个问题”，关键性方案决定着研究的走向，关系着研究能否取得成果，而这一切都与民族尊严，国家尊严息息相关。
1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
从他的人生经历中，可以看出他是一个怎样的人？仅用短短两年时间就完成了博士研究生学业。勤奋聪敏获得博士学位后立即乘船回国，参加新中国的建设。忠诚爱国领衔研制成功中国第一颗原子弹。仅用六年的时间，邓稼先带领的科研团队就完成了高难度的研制工作。贡献巨大领衔研制成功中国第一颗氢弹。距上一个重要研制成果的诞生仅仅两年多时间。坚持不懈、无私奉献 1985年8月——1986年3月，两次手术期间，与于敏共同撰写了中国核武器发展的建议书。鞠躬尽瘁、死而后已
既为中华民族感到自豪，也为邓稼先领导国内学者和技术人员独立地研制出中国的原子弹而感到骄傲。
3.全文六个部分之间有什么联系？
第一部分是全文的“小引”。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分则是重点写出了邓稼先深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神。这一部分是第二部分的具体化。第六部分可以说是全文的总结。

“两弹”元勋邓稼先ppt课件

欣慰的微笑――他为中国核武器事业奋斗28年，此刻完成了饱含满腔心血的生命绝唱！
正是这一建议，推动了我国核武器小型化进程，为确保我国自卫核威慑能力的有效性做出了重要贡献。
62岁的邓稼先走了，永远闭上了那双闪烁着睿智的双眼, 中华民族痛失英才。从外地匆赶来的张爱萍上将，含着热泪为邓稼先挥豪写下一首撼动人心的诗词：
1963年初，原子弹理论设计方案按预定计划诞生。刚刚39
岁的邓稼先，在这份具有历史性的文件上郑重地签署了自己的名字。
公元1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹在罗布泊上空爆发出惊天动地的巨响。消息迅速传遍全球，著名美籍华人记者赵浩生写道：“在海外中国人的眼中，那蘑菇状烟云是怒放的中华民族的精神花朵，那以报纸、广播传出的新闻，是彩笔写在万里云天上的万金家书。”
在军事博物馆的藏品和陈列中，就保留着众多“两弹一星 ”事业留下的历史足印：中国第一枚地地导弹"东风1号"，第一枚可携载核弹头的"东风2号"，第一颗人造地球卫星"东方红 1号"，还有第一颗原子弹爆心纪念碑，研制原子弹、氢弹使用的手摇式计算机……
这一件件珍贵实物，每天都向成升上万的观众计说着感人肺腑的故事。这里，让我们想起了这台手摇式计算机和它的主人邓稼先。
在全国人民为原子弹试验成功欢腾的时候，邓稼先的岳父全国人大副委员长许德珩老人，也兴奋地与老朋友、著名科学家严济慈一起议论：“咱们中国能自己造出原子弹来，不知谁有这么大本事？”知道内情的严济慈哈哈大笑：“去问问你的女婿吧！”
这毫不奇怪。当时，研制原子弹是非常秘密的事业，“上不告父母、下不告妻儿”成为人人自觉遵守的戒律。30年代曾与邓稼先在北京崇德中学一起读书的美籍华人杨振宁，此时已经是

两弹元勋邓稼先ppt课件演示文稿

显示了邓稼先工作地点的荒凉、工作的艰辛，增加了邓稼先精神的悲壮色彩。
邓稼先是一位著名的科学家，由于他的作用，改变的中华民族的历史，张爱萍将军称他为“两弹元勋”，可是课文中却说他长期以来鲜为人知，这样写是否矛盾？
这看似矛盾的两种形容，恰到好处地表现了邓稼先为了祖国的国防事业，不计个人名利得失，将一切献给科学、献给祖国的做人原则和高尚品德，也愈见其人格的伟大。
• “他没有私心，人们绝对相信他”， “文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。 • 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。
“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话 • 为中华民族的崛起，为广大人民的利的理解。益，奉献自己的一生，这是邓稼先的
奥本海默
为人纯正无私浩然中国男儿
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指： • 中国几千年的传统文化讲究人与人之间关
系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。
“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指：
殷切
鲜为人知
可歌可泣鲜为人知鞠躬尽瘁，死而后已家喻户晓截然不同知人之明层出不穷
妇孺皆知当之无愧锋芒毕露马革裹尸
你们认为应怀着怎样语调和感情去朗读？
•赞美、自豪、深情
整体感知:
速读课文，准确把握课文基本信息 , 简单叙述六个部分的内容
1.抓住文中关键性的语句提示
从文中找出事例，说说从中可以看出邓稼先怎样的品质？

五年级上册语文课件-《“两弹元勋”邓稼先》｜冀教版 (共17张PPT)

பைடு நூலகம்
五年级上册语文课件－《“两弹元勋”邓稼先》｜冀教版 (共17张PPT)
2020/9/8
“两弹”元勋邓稼先
顾迈南
邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。
4、搞科研具有超凡的创造能力，勇进的胆识、稳健的判断、坚定的意志和坚强的信念。
如在苏联专家全部撤走的情况下，带领科研人员自力更生研制战略核武器。又如，有一次，为了把一个问题弄个水落石出…… 数据是正确可靠的。再如，有一次，核装置下到深处时，突然信号测不到。在这危急关头，邓稼先和大家从夜里十二点一直讨论到天亮，最后邓稼先凭着勇进的胆识、稳健的判断做出现场处理的决定，并顺利排除了故障。
远涉蓦地震撼寥寥无几
宰割浩瀚鬓发
注音
元勋xūn 远涉shè
宰割zǎi
模型mó 蓦地mòdì 浩瀚hàn
轮廓kuò 震撼hàn 鬓发bìn
聂荣臻zhēn 寥寥无几liáo
风尘仆仆pú
元勋：浩瀚：崭露头角：销声匿迹：寥寥无几：含辛茹苦：汗马功劳：风尘仆仆：奔走相告：欢呼雀跃：默默无闻：风餐露宿：
要求：
1、给生字词注音
快速抢答
1、文章中的两弹指的是？
原子弹、氢弹
2、你理解“元勋”是什么意思？
立大功的人
3、请你用自己的话解释一下本文题目？
为研究制造原子弹和氢弹作出突出贡献的卓越人物
1、对祖国对民族鞠躬尽瘁，无私奉献
到1958年邓稼先已成为崭露头角的优秀青年物理学家，但为了研制原子弹这一艰巨、光荣、伟大的工作，他无比激动而又喜悦地走到了原子弹设计研制的第一线，从事鲜为人知的工作，并从此在公开场合销声匿迹。

七年级语文两弹元勋邓稼先PPT精品课件

按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、
概貌通讯、工作通讯。（2）按形式分，通讯
分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、
小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、
侧记、散记、采访札记。
速读课文，谈谈你对邓稼先的认识。
1.抓文中关键性的语句提 2.文中的小标题示 3.文章的开头和结尾
4.某些段落的中心语句
问题探究
1、课文写了邓稼先那些高贵品质？
2、“两弹”元勋邓稼先是在极其艰苦的条件下研制出中国第一颗原子弹和第一颗氢弹的，正如古诗所说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。你认为是顺境出成就还是逆境出成就。结合实例谈谈自己的看法。
归纳总结
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋” 。他忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，没有小心眼，一生喜欢 “纯”字所代表的品格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。
1、对祖国对民族鞠躬尽瘁，无私奉献
2、工作身先士卒、不怕牺牲、
邓
不求名利、甘当无名英雄稼3ຫໍສະໝຸດ 为人真诚谦虚、朴实坦诚。先
4、搞科研具有超凡的创造能
力，勇进的胆识、稳健的判断、
坚定的意志和坚强的信念。
写作特点： z x xk
1、过程为序，个有侧重 2、点面结合，概述细写交融 3、对人物的语言、动作描写细腻 4、环境烘托，表现人物
为什么我们以往被人称做“东亚病夫”？为什么我们会任人宰割而不得自保？今天我们为什么又被称为武力强国？这都跟一批人有关，他们是一群默默奉献的科学家，其中有一个响亮的名字— —邓稼先
1964年10 月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。

《两弹元勋邓稼先》PPT

（2）邓稼先工作身先士卒、不怕牺牲、不求名利，甘当无名英雄。
如在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，他鼓励周围的年轻人；再如，跟科技人员在排除故障的第一线没日没夜地干，试验成功后，在庆祝会上晕倒，一量血压竟然是零。
（3）为人真诚谦虚、朴实坦诚。
搞原子弹的理论设计是研制原子弹的先行工作，关系重大。有史以来，中国人谁也没有造过原子弹，无所谓什么权威。在外国资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书，边讲授。年轻人叫他邓老师，他说：“你们甭叫我邓老师，咱们一块干吧!"
“没有什么，我要调动工作。”他平静地说。但想到以后不能经常和妻子、孩子生活在一起，他满怀歉意地说：“鹿希，以后家里的事我就不能管了，我的生命就献给未来的工作了，做好了这件事，我这一生就过得很有意义，就是死了也值得！” 【品读】“这件事”指为国家研制原子弹的事情，因为这属于国家高级机密，所以邓稼先与妻子谈话时不能言明。这一番话表明邓稼先的人生观，价值观，体现了他甘愿为祖国奉献一切的爱国精神，他把国家利益看得高于生命。语言描写非常细腻，非常传神地表现了人物的精神境界。
【问题一】文章的结构形式有何特点?
由一个引子和冠以小标题的三部分主体内容共同组成。
【问题二】文章各部分主要写了什么内容?
引子：从20世纪40年代美国科学家“失踪”写到邓稼先，引出他那一段“失踪”经历。第一部分：写邓稼先接受使命时的激动和喜悦，突出他的爱国情怀和崇高的使命感。第二部分：写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重困难，完成原子弹的理论设计，为第一颗原子弹的爆炸作出贡献的事迹。第三部分：写邓稼先再接再励，为氢弹的研制成功付出巨大代价的事迹。
【问题三】课文表现了邓稼先的哪些可贵精神？从文中找出具体事例加以说明。（1）邓稼先对祖国、对民族鞠躬尽瘁，无私奉献。

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人物形象的刻画放在一个广阔的
社会背景和历史背景之下，将人
物的命运和国家的兴衰、民族的
强弱联系起来，使人物形象的刻
画有了一定的高度。
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为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？
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邓稼先与奥本海默进行了比较：
职务
国籍
功劳
相当
学术水平
文化背景不同性格
二是鲜为人知
三是以小见大
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写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？
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这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
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1964 年 10 月 16 日中国爆炸了第一颗原子弹。
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1967 年 6 月 17 日中国爆炸了第一颗氢弹。
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升空
从观礼台上看火箭升空
眺望火箭升空
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一级、二级火箭脱落
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因为人物性格的形成往往与人物
所处的环境有很大的关系。课文
的与众不同之处是：起点高。把
热血。
永恒的骄傲 ——气势磅礴，对邓稼先一
生作了最恰当的评价。
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课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？
①在美国获博士学位后立即回国
②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹
③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书
④文革初期，说服两派继续工作
奥本海默
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锋芒毕露
善于辞令邓稼先
复杂的人
奉献精神
最不引人注意
忠厚平实
“纯” 25
归纳总结
邓稼先是中华民族核武器事业的奠
基人和开拓者，是我国的“两弹元他勋”忠。厚朴实，诚真坦白，他从不骄
人，没有小心眼，一生喜欢“纯” 字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。
⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员
⑥一封短短的信
2⑦021/1029/0182年，“我不能走”。
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课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？
①在美国获博士学位后立即回国
天下兴亡匹夫有责报效祖国
② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹
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副主任等职。他主要从事核物理、理论物理、
中子物理、等离子体物理、统计物理和流体
力学等方面的研究并取得突出成就。
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他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流
体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。70年代初以来，在组织、领导、规划新的核武器工作方面，他付出了艰辛的劳20动21/02，/01 是中国核武器理论杰出的奠基者。 6
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悼邓稼先词
（张爱萍）
踏遍戈壁共草原，
二十五年前，
连克千重关，
群力奋战自当先，
捷音频年传。
蔑视核讹诈，
华夏创新篇，
君视名利如粪土，
许身国威壮河山，
功勋泽人间。
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中国于 1966 年 12 月28日成功地进行了氢弹原理试验。 1967年6月17日由飞机空投的 300 万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。
“两弹元勋” 功勋卓著
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③1985 年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书
④文革初期，说服两派继续工作
⑤1971年被“四人帮” 批判围攻，竟级说服工宣队军宣队的队员
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鞠躬尽瘁死而后已
没有私心
诚真坦白从不骄人最高奉献
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⑥一封短短的信
⑦1982年，“我不能走”。
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1964年10月16 日中国爆炸了
第一颗原子弹。
1939年10月，美国政府决定研制原子弹， 1945 年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：
苏联──1949年8月29日;
英国──1952年10月3日;
法国──1960年 2月13日；
印度──1974年5月18日。
强烈的民族自尊心朴实
执着追求无
邓稼先在我国现代国防和科学发展史
上是一个不平凡的人物，但作者在赞
颂他的伟大精神时，却侧重选择了一
些平常小事，于细微处见深情，于平凡中见高尚。
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课文是从哪些角度来刻画人物形象的？
一是鞠躬尽瘁，死而后已
为了站起来的中华民族的强大，他
20鞠21/02/躬01 尽瘁,死而后已。
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为什么作者能写出这样一篇朴实无华而感人至深的文章？
首先，作为一位杰出的物理学家，杨振宁深知邓稼先在科学界的位置、价值以及他为中华民族核武器事业所建立的卓著功勋，从而给予客观公正而具有权威的评价。
其次，作为与邓有半个世纪深交的朋友，杨对邓的经历、品质、性格及文化素养有充分的了解，于是从邓稼先一生的事迹里选出几件典型材料来反映他的个性特征。
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邓稼先（1924.6.25-1986.7.9）中国核物理
学家，中国科学院院士。他生于安徽省怀宁，
1945年毕业于西南联合大学物理系，1950年
获美国普渡大学物理学博士学位，历任中国
科学院近代物理研究所副研究员兼中国科学
院物理学数学化学部副学术秘书，核工业部
第九研究设计院研究员、副院长、院长，核
工业部副主任，国防科工委科学技术委员会
速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息
1.抓住文中关键性的语句
提 2.文中的小标题示 3.文章的开头和结尾
4.某些段落的中心语句 2021/02/01
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小标题：
两弹元勋 ——表明了邓稼先为中华民族
的核武器事业所作出的贡献。
我不能走 —— 形象地展示了邓稼先那
“碎首黄尘燕然勒功”的一腔