精品资源共享课建设项目任务书
精品资源共享课网站的开发任务书
2016年
1月11日~1月13日
1月14日~1月19日
1月20日
1月21日
选择课程设计题目，明确课程设计任务，完成需求分析及
系统分析与设计；
功能模块代码实现、调试，完善实例数据，系统测试；
撰写课程设计说明书文档；
验收程序、答辩。
（2）其中教师队伍、教学视频、教学资源能实现动态管理（增删改查）；
（3）要求所有视频和资源可以在线播放或查看，也可以下载（登陆后才允许）；
分工情况：
（根据分工情况填写，每组一份，注明每人的工作）
1.***负责：**************
2.***负责：**************
3.***负责：**************
中北大学
课程设计任务书
学院、系：
软件学院
专业：
软件工程
学 生 姓 名：
学 号：
学 号：
学 号：
学 号：
设 计 题 目：
精品资源共享课网站的设计与实现
起迄日期:
2016年1月9日~2016年1月22日
指导教师:
李华玲
发任务书日期:2016年1月9日
课程设计任务书
1．设计目的：
通过实训，巩固、深化和扩展学生所学的JavaEE框架理论知识与专业技能，提高学生分析问题、解决问题的能力和动手编程能力，使学生能够掌握一个基于WEB的小型应用系统的设计与开发，同时进一步熟悉数据库的设计及使用。
基本要求：（1Server或ORACLE）；
（2）按照软件工程的思想完成系统开发过程（包括需求分析、系统设计、编码实现和测试运行）；
（3）最终系统要求数据充实、界面友好、使用方便。
2．课程设计的具体工作内容：
1-精品资源共享课程任务书(2020)
宝鸡职业技术学院精品资源共享课程建设任务书课程名称 _______________________________课程负责人 _____________________________所属二级学院 ___________________________课程建设级别院级省级口课程类型□公共基础课□专业基础课□专业核心课□其他建设期限2020.3--2021.3联系电话填写日期2020年3月宝鸡职业技术学院2020.1填写要求一、以word 文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
四、推荐单位为省级教育行政部门。
五、课程团队的每个成员都须在“ 2. 课程团队”表格中签字。
六、“10. 承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设二级学院盖章。
3项目概况（单位：元）经费预算1.课程负责人情况5详细介绍课程基本信息、性质与作用，设计的理念与思路，对专业建设与发展的定位与作用，持续建设和更新情况：可续页7课程内容的针对性与适用性、教学内容的组织与安排创新、、能力训练项目设计、教学模式的设计与实践教学条件的建设与使用等：可续页资源特色9基本资源清单基本资源。
基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。
依据（教高厅[2012]2号）可续页11拓展资源清单及建设使用情况拓展资源。
拓展资源指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。
例如：案例库、专题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。
创新创业精品资源共享课建设
创新创业精品资源共享课建设随着科技的不断发展和社会经济的不断进步，创新创业已经成为推动经济发展和社会进步的重要力量。
在这样的背景下，创新创业教育也越来越受到关注。
为了促进创新创业教育的发展，需要构建一套既符合市场需求又兼顾实际情况的精品资源共享课程。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面探讨创新创业精品资源共享课的建设。
一、教学目标创新创业精品资源共享课的教学目标应该是培养学生创新创业的意识和能力，帮助他们掌握创新创业的基本知识和技能，促进他们的创新创业实践能力的提升。
具体来说，教学目标应包括以下几个方面：1. 提高学生对创新创业的认识。
通过课程教学，让学生深刻理解创新创业对经济社会发展的重要性，树立起积极的创新创业意识。
2. 掌握创新创业的基本知识和技能。
教学内容应该覆盖创新创业的理论知识、实践技能和方法，使学生能够全面掌握创新创业的基本要领。
3. 培养学生的创新创业能力。
通过多种教学方法，激发学生的创新潜力，培养他们的创业胆识和实践能力，为他们将来的创新创业实践打下基础。
4. 增强学生的团队合作和沟通能力。
创新创业往往是一项集体行动，需要团队协作和良好的沟通协调能力。
创新创业精品资源共享课应该着重培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容创新创业精品资源共享课的教学内容应该围绕创新创业的基本理论、实践技能和方法展开，具体包括以下几个方面：1. 创新创业理论。
介绍创新创业的相关概念、理论框架和发展趋势，引导学生深入理解创新创业的本质和特点。
2. 创新创业案例分析。
通过分析成功和失败的创新创业案例，让学生了解创新创业的实际操作过程和关键环节，帮助他们积累创新创业经验。
3. 创新创业技能培训。
包括市场调研、商业计划书撰写、创新产品设计等实战技能的培训，让学生掌握创新创业所需的实际技能。
4. 创新创业管理知识。
学习创新创业的管理理论和方法，包括管理规划、组织协调、人力资源管理等内容，为学生的创业实践提供理论支持。
大创项目“C语言精品资源共享课网站建设”实施方案
大创项目“C语言精品资源共享课网站建设”实施方案【摘要】本大学生创业项目主要任务是以《C语言程序设计》课程为内容，研究与实现本课程精品资源共享课程开发。
《C语言程序设计》精品资源共享课程与网络资源共享资料为今后学生课外学习提供了自主学习的教学资源，旨在利用网络的平台，为学生提供了更加周到和个性化的学习环境。
以实现教学资源的优化与共享。
学生通过网站可以随时随地学习或复习有关学习内容，有了问题可以在线与教师、同学进行讨论学习。
【关键词】C语言；资源共享；网站建设一、项目研究的意义在21世纪这个信息高速发达、高速流通的时代，计算机的普及以及计算机网络的广泛应用，让普通人能够接触到比以往更多的知识。
面对信息时代的信息量大“爆炸”现象，怎样才能使教育事业跟上时代的步伐，而不至于被时代抛在后面？很多教育工作者都在思考这个问题“如何把教育资源移植到网络上面去，使更多的人可以分享这些资源”。
精品资源共享课程建设是国家精品开放课程建设项目的组成部分，旨在促进教育教学观念的转变，引领教学内容和教学方法改革，推动学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享。
随着信息技术和网络技术的飞速发展，教育信息化和网络化与会成为必然的趋势。
网络的开放性和分布性的特点以及基于互联网的巨大计算能力使得教学管理突破了时间和空间的限制。
基于网络技术的教育系统已成为人们的研究热点之一，其中精品资源共享课程建设也已成为互联网的重要应用之一，所以说精品资源共享课程建设与研究具有重要的理论意义与现实意义。
二、现状分析1.我国精品资源共享课程的发展现状在国际知名大学开放课程运动蓬勃发展、全世界对高等教育质量日益关注的背景下，我国教育部也提出了推进文化传承创新，全面提高高等教育质量的要求。
“十二五”期间，教育部、财政部实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中将支持建设5000门精品资源共享课。
截至2012年8月，我国共发布了75门精品课程，涵盖文化艺术、哲学历史、基础科学等六大领域，主讲教师不乏国内高校的名家大师，其中相当一部分课程受到了学习者的追捧，如北京师范大学于丹教授的“千古明月”课程。
共享教室计划书
共享教室计划书项目背景在现代社会中，教育资源的不平等现象依然存在。
一些地区的学校设施粗糙，教学条件有限，而一些地区的学校设施先进，教学资源丰富。
这导致教育贫困地区的孩子们无法享受到优质的教育资源，进而影响他们的成长和未来发展。
针对这一问题，我们计划推出一个共享教室项目，通过共享教室的方式，将优质的教育资源分享给教育贫困地区的学校和学生，提升他们的学习环境和教育质量。
项目目标本项目的目标是建立一套共享教室的模式，通过合作，提供教育贫困地区学校可以共享的高质量教育资源，改善他们的教学条件，提高教学效果。
具体目标如下：1.建立一个网络平台，用于学校之间的资源共享和信息交流。
2.支持贫困地区学校的师资培训，提升教师的专业水平。
3.提供教学设备和教材资源，改善学校的教学环境。
4.开展教育活动和课程交流，丰富学生的学习经验。
5.定期评估和监测项目的效果，不断改进和优化共享教室的模式。
项目计划本项目计划分为以下几个阶段：阶段一：需求调研和平台建设在第一阶段，我们将进行需求调研和准备工作，主要任务包括：•调研教育贫困地区学校的实际需求和资源状况。
•设计并建设一个网络平台，用于学校之间的资源共享和信息交流。
•确定平台的功能需求和技术要求。
阶段二：资源整合和师资培训在第二阶段，我们将开始整合资源，并进行师资培训，主要任务包括：•收集和整理优质教学资源，包括教材、教具、多媒体资料等。
•为教育贫困地区学校的教师提供培训课程，提升他们的教育水平。
•建立资源共享机制，鼓励学校之间的分享和交流。
阶段三：设备投放和教学实践在第三阶段，我们将投放设备并进行教学实践，主要任务包括：•为教育贫困地区学校提供必要的教学设备，包括计算机、投影仪等。
•开展教学实践活动，邀请优秀教师前来指导和授课。
•进行定期的教学评估，了解项目的效果和问题。
阶段四：持续改进和扩展在第四阶段，我们将持续改进和扩展项目，主要任务包括：•根据教师和学生的反馈，不断优化共享教室的模式和功能。
1-精品课程建设项目任务书(2020)
宝鸡职业技术学院
精品课程建设项目任务书
课程名称
所属专业
课程负责人
所属二级学院
课程建设级别院级 省级□
课程类型□公共基础课□专业基础课□专
业核心课□其他
建设期限2020.3--2021.3
联系电话
填写日期2020年3月
教务处制
2020 年1月
填写说明
1. 为明确精品课程的建设任务，合理利用课程建设经费，使课程建设的任务真正落到实处，保证课程建设的质量，由课程负责人填写该任务书，作为精品课程建设过程评价和成果验收的依据。
2.本任务书一式3份，A4纸打印，左侧装订成册。
要求字迹清楚、文字通顺。
3.“项目级别”分“省级”、“院级”，打√确认。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 此表为样表，表格中斜体字部分仅作参考。
详细内容需要各二级学院、教学部结合本单位专业、课程开设和建设实际及省级精品课程评审指标及内涵（高职）要求，具体填写。
-2-
一、项目概况
经费预算（单位：元）
-3-
-4-
注：项目组主要成员最多不超过五名。
-5-
-6-
-7-
-8-
-9-
-10-
-11-
-12-。
教学资源共享平台项目计划书
计算机学院计算机科学与技术专业《IT项目管理综合实验》报告1概述 ................................................................................................................错误!未定义书签。
1.1项目定义..............................................................................................错误!未定义书签。
1.2项目背景..............................................................................................错误!未定义书签。
1.3项目的可行性分析..............................................................................错误!未定义书签。
1.4项目目标..............................................................................................错误!未定义书签。
1.4.1项目质量目标...........................................................................错误!未定义书签。
1.4.2项目进度目标...........................................................................错误!未定义书签。
1.5项目组织描述......................................................................................错误!未定义书签。
创新创业精品资源共享课建设
创新创业精品资源共享课建设创新创业是推动社会经济发展的重要引擎，而精品资源的共享是推动创新创业发展的重要方式。
为了促进创新创业精品资源共享的发展，我们建设了创新创业精品资源共享课。
本文将重点介绍该课程的建设理念、课程设置、教学方法和评价体系等方面。
一、建设理念创新创业精品资源共享课是基于“资源共享、优势互补、开放融合”的理念而设计的。
课程旨在通过整合各类创新创业资源，为学习者提供丰富多样的学习资源，包括知识资源、技能资源、人才资源和实践资源等。
通过共享这些优质资源，促进学习者的全面发展，提高其创新创业的能力和水平。
二、课程设置创新创业精品资源共享课主要包括以下几个方面的内容：1. 创新创业理论知识。
介绍创新创业的基本概念、理论框架、发展历程和最新动态等内容，使学习者了解创新创业的基本知识。
2. 创新创业案例分析。
通过分析典型的创新创业案例，引导学习者深入了解创新创业的实践经验和成功模式，激发其创新创业的信心和热情。
3. 创新创业技能培训。
包括市场营销、商业计划书撰写、团队管理、融资渠道等实用技能的培训，提高学习者的创新创业实践能力。
4. 创新创业资源共享平台。
向学习者介绍各类创新创业资源共享平台，包括创新创业孵化器、投融资平台、创新创业服务机构等，为学习者提供接触实践和资源共享的机会。
三、教学方法创新创业精品资源共享课采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论、实践操作等。
具体包括：1. 讲座。
邀请创新创业领域的知名专家学者进行讲座，介绍创新创业的最新理论和实践成果，为学习者提供前沿的学习资源。
3. 小组讨论。
组织学习者进行小组讨论，分享创新创业的思路和经验，促进学习者之间的互动和合作。
4. 实践操作。
组织学习者参与实践项目，提高其创新创业的实际操作能力，培养其解决问题的能力。
四、评价体系1. 作业。
布置多种形式的作业，包括论文、报告、调研等，评价学习者对创新创业理论和实践的掌握程度。
2. 考试。
1-精品资源共享课程任务书(2020)
宝鸡职业技术学院
精品资源共享课程建设
任务书
课程名称
课程负责人
所属二级学院
课程建设级别院级 省级□
课程类型□公共基础课□专业基础课
□专业核心课□其他
建设期限2020.3--2021.3
联系电话
填写日期2020年3月
宝鸡职业技术学院
2020.1
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次
出现时可以使用缩写。
三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
四、推荐单位为省级教育行政部门。
五、课程团队的每个成员都须在“2.课程团队”表格中签字。
六、“10.承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设二级学院
盖章。
项目概况
经费预算（单位：元）
3
1.课程负责人情况
5
2．课程团队
3．课程建设
7
4．课程内容
5．课程资源
9
11
6．课程评价
13
7.项目建设任务及进度
15
9.承诺与责任
10．审核意见
附：宝鸡职业技术学院院级精品资源共享课程验收清单
17。
国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划 课题项目任务书【格式】
课题编号国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划课题项目任务书课题类型□精品课程资源（专业课类）□精品课程资源（文化基础课类）□管理信息系统□通用主题素材□教研科研信息□专业群落网站（选留其一、删去其他）课题名称课题组长单位（盖章）课题负责人起止年限教育部职业教育与成人教育司制2012年2月填写说明一、认真如实填写各项内容，表述明确。
外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩略词，须注明全称。
二、本课题项目任务书是项目规划设计、项目研发过程管理、评估、结题和验收的依据。
本任务书的内容可参照国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目立项申报书填写。
三、课题项目任务书必须通过课题项目管理平台在线上报，并经中国职教学会信息化工作委员会审核合格，必须确保网上的电子文档与最终打印稿一致。
四、中国职教学会信息化工作委员会对课题项目任务书审核合格后，课题负责人再将任务书打印四份纸质文档（教育部职业教育与成人教育司和中国职教学会信息化工作委员会各存档一份、课题组长单位存档两份），A4纸，左侧装订，不得加用塑料等额外装订材料。
由所在单位审核签署意见并加盖公章后，其中2份报送中国职教学会信息化工作委员会。
五、本任务书由教育部职业教育与成人教育司授权中国职教学会信息化工作委员会负责解释。
一、课题立项依据简要说明本课题研究的理论和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基础等（不超过1页）。
二、课题研究内容本课题研究的基本内容、研究重点、预计突破的难点和主要创新之处等（不超过1页）。
三、课题验收指标（精品课程资源（专业课类）项目适用）1.专业人才培养方案（每种个性化方案需提供一个对应的成果文档）适用地区个性化方案1个性化方案22.需开发的网络课程（每门课程的每种个性化包装版本需提供一个对应的课程教学大纲文档）序号课程名称个性化包装版本适用地区123456789103.知识点积件个数：预计个至个4.积件化教师授课用电子教案PPT文件：预计个至个5.在试题库管理平台中运行的测试练习题：预计道至道6.需单独安装的仿真实训软件（鼓励仿真实训软件在资源库、教学平台上通过浏览器不安装专用插件运行，尽量避免开发需单独安装的软件）：预计个7.在通用主题素材管理平台运行的素材（每个素材一个文档）素材类型预计素材数量行业标准文档个至个实训项目方案个至个教学案例文档个至个考试考核试题个至个技能竞赛方案个至个其他：个至个三、课题验收指标（精品课程资源（文化基础课类）项目适用）1.网络课程（每个个性化包装版本需提供一个课程教学大纲文档）个性化包装版本适用地区2.知识点积件个数：预计个至个3.积件化教师授课用电子教案PPT文件：预计个至个4.在试题库管理平台中运行的测试练习题：预计道至道三、课题验收指标（管理信息系统、通用主题素材、教研科研信息、专业群落网站项目适用）1.主要功能模块序号模块名称功能描述1234567891011121314152.主要技术指标序号技术指标描述12345四、计划进度和阶段目标详细叙述项目的进度安排和各阶段目标设置情况。
精品资源共享课程建设
（3）单元类资源
（3）单元类资源
• （1）教学录像 –含教师授课录像、实验实训演示录像等原创资 源。——注重开发微课资源。 • （2）演示文稿 –特指教师上课（代板书）用的PPT，与教学录像 对应 • （3）作业习题 –学习单元下对学生进行训练、考核或自测的作 业、习题集等，应包括全部题干和题解（题解 推荐使用学生的优秀作业）
22以职业活动为导向项目为载以职业活动为导向项目为载体选择课程内容体选择课程内容个性发展工作项目工作项目或任务或任务职业能力职业能力课程目标课程内容课程内容依据载体核心根本零件产品作品设备服交通灯控制系统温度报警器校园电子铃学习情境1封闭型教师全面指导学习情境3开放创新型强化独立完成及创新能力学习情境2开放型加强自学计划和自查课程具体内容课程具体内容以实现课程目标为依据以工作任务为参照点将课程的全部内容具体化具有综合性可扩展性设计综合性学习任务研究完成综合性需要的知识学习任务1学习任务2学习任务n完整的工作过程完整的工作过程完整的工作过程33以真实工作任务及过程为依据以真实工作任务及过程为依据序化课程内容序化课程内容程内容实践活动为主实践活动为主线开展教学线开展教学学习性工作任老师审核确定方案检测调试写项目报告按考核标准评定成绩分组制定设计方案讨论比较收集任务要求信息制作编程监控单片机应用技术单片机应用技术的内容组织的内容组织温度报警器温度报警器预置温度显示温度报警器预置温度设置温度定时检测温度报警器学习任务8学习任务9学习任务10学习任务11校园电子铃校园电子铃的设计与制作学习任务12交通灯控制系单片机控制单灯亮灭单片机控制流水灯带时间显示的交通灯控制学习任务1学习任务2学习任务3学习任务5学习任务6学习任务7以定时方式控制流水灯用单片机和可编程接口控制交通灯双单片机控制霓虹灯学习任务4单片机控制简单交通灯44以强化过程监控为原则以强化过程监控为原则改革课程考核模式改革课程考核模式30204010期末考试在线考试系统平时考核积分任务考核任务工单项目考核项目报告书22坚持课程资源建设的原则坚持课程资源建设的原则合理划分知识点的粒度按照最小05学时组织各种资源服务学生自主学习协同学习课程知识点结构课程知识点结构知识点五课程资源建设的几点建议五课程资源建设的几点建议3资源内容不能太大要很快能打开资源
学校共享创业项目计划书
学校共享创业项目计划书**一、项目背景及目标**随着经济的不断发展和社会进步，越来越多的大学生开始关注创业，希望通过自己的努力和创新实现自己的梦想。
然而，很多大学生在创业过程中面临种种困难和挑战，包括缺乏资金、经验不足、市场需求不明确等问题，导致很多优秀的创业项目无法真正落地。
为了帮助大学生更好地实现创业梦想，我们计划在学校内创建一个共享创业项目，为有创业想法的同学提供资源共享、经验交流和资金支持，帮助他们顺利开展创业活动，实现自己的梦想。
我们的目标是打造一个创业生态圈，让更多的大学生参与到创业中来，共同推动创新创业发展。
**二、项目内容及方案**1. **资源共享平台**：我们将建立一个资源共享平台，为有创业想法的同学提供项目搭建、技术支持、市场推广等服务，帮助他们解决创业过程中的各种问题。
平台将由专业人士负责运营，确保服务的质量和效果。
2. **创业导师团队**：我们将邀请一批成功创业者和行业专家组成导师团队，为创业团队提供指导和支持，分享自己的经验和教训，帮助他们规避风险，提升成功率。
3. **创业基金支持**：我们计划设立一个创业基金，为有潜力的创业项目提供资金支持和孵化服务，帮助他们更好地实现梦想。
基金将由专业投资人管理，确保资金的安全和有效利用。
4. **创业比赛活动**：我们将组织各类创业比赛活动，为有创业梦想的同学提供展示平台和机会，激发他们的创业激情，推动创新创业发展。
**三、项目实施及推广**1. **项目组建**：我们将成立一个创业项目组，由学校相关部门和创业团队共同组成，负责项目的具体实施和推广工作。
项目组将以学校为依托，整合校内外资源，为创业团队提供全方位支持。
2. **项目宣传**：我们将通过各种形式和渠道进行项目宣传，包括校园宣传、媒体报道、社交平台传播等，吸引更多的大学生参与到创业项目中来，共同推动创新创业发展。
3. **项目推广**：我们将邀请各行业知名人士和专家参与项目推广活动，为创业团队提供实时咨询和支持，帮助他们解决创业过程中的各种难题，推动项目的顺利进行。
精品资源共享在线课程建设目标与步骤
精品课程建设的目标与步骤一、本课程的建设目标：1.加强教学内容和课程体系改革。
继续改革和完善本课程的教学内容、教学方法、教学大纲和考试大纲。
2.理论教学与实践教学并重，不断完善实践教学环节。
高度重视实践性教学环节的设计和实施，制定实施计划，通过实践教学进一步培养和提高学生的逻辑应用能力。
3．加强教学队伍建设。
逐步形成一支结构合理、教学水平高、教学效果好的教师梯队，配备辅导教师定期进行网上答疑。
培养1到2名青年主讲教师，以保证本课程的可持续发展。
4.合理运用现代信息技术等手段，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段。
教学大纲、考试大纲、课程建设规划、电子教案、习题、案例、参考文献目录等上网并免费开放，课程实现网上教学与管理。
5.重视教材建设，将自行编写辅助教材《逻辑学教学案例》，充实课堂教学的内容。
二、步骤及五年内课程资源上网时间表：2009年7月前：课程简介、教师队伍基本情况、教学大纲、考试大纲、电子教案、课件、习题集、参考文献目录、逻辑学模拟试题、本校图书馆可借阅的相关图书目录、课程建设规划、模拟法庭视频等上网。
2009年7月～2011年7月：增加学术资源，完善逻辑学案例选、学科前沿动态——专题论文链接、课后习题解析并上网；制作教学录像；建立独立网页。
2010年9月～2012年6月：教学录像等上网；教师在网上定期进行辅导答疑；编写《逻辑案例精选》作为辅导教材。
2012年7月～2012年12月：完成学生使用的信息反馈，继续改革和完善本课程的教学内容、教学方法、教学大纲和考试大纲。
三、三年内全程授课录像上网时间表：第一年：任课教师的三分之一授课录像上网；第二年：一半以上教学内容的授课录像上网；第三年：全部授课录像上网。
创新创业精品资源共享课建设
创新创业精品资源共享课建设1. 引言1.1 背景介绍创新创业精品资源共享课建设是当前教育领域的一项重要工作，旨在促进创新创业教育的发展，培养学生的创新思维和创业精神。
随着经济社会的快速发展，创新创业已成为推动经济增长和社会进步的重要动力。
当前我国的创新创业教育仍存在不少问题，比如教学资源不足、课程设置不合理、教学方法单一等，无法满足学生的需求。
为了解决这些问题，我们需要建设创新创业精品资源共享课。
通过整合优质的教学资源，搭建一个平台供学生学习和交流，促进创新创业教育的全面发展。
这也有助于提高教师的教学水平和科研能力，推动学校的创新创业教育向前发展。
本文旨在探讨创新创业精品资源共享课建设的重要性、具体内容和方法、案例分析、师资队伍建设、评估与改进机制等方面，为相关领域的研究和实践提供借鉴和参考。
希望通过本文的研究，能够进一步推动创新创业教育的改革与发展，为培养更多优秀的创新创业人才做出贡献。
1.2 研究目的创新创业精品资源共享课建设的研究目的在于探讨如何通过创新教育理念和教学方法，搭建起具有特色和优势的课程体系，促进学生创新创业能力的提升。
通过研究精品资源共享课的建设，可以更好地了解学生的需求和特点，为其提供更加有针对性和有效的教学资源和服务。
研究的目的也在于促进学校教育资源的共享和优化利用，推动创业教育的发展和创新，为学生提供更多实践机会和支持，培养学生的创新思维和实践能力，提高其就业竞争力和创业成功率。
通过深入研究创新创业精品资源共享课建设的研究目的，可以为教育教学改革提供理论支撑和实践指导，推动教育教学质量的提升，促进学生综合素质的全面发展。
1.3 意义和价值创新创业精品资源共享课建设的意义和价值在于提升学生的创新意识和创业能力。
随着社会的发展，创新和创业已成为推动经济发展和社会进步的重要力量。
而创新创业精品资源共享课的建设，可以为学生提供更加全面、深入和系统的学习内容，帮助他们更好地了解创新创业的理论知识和实践技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品资源共享课建设项目任务书
所属系（盖章）
课程名称
课程类型□公共基础□专业基础□专业课□其他
课程负责人
立项时间
验收时间
武汉理工大学华夏学院教务处制
一、课程队伍
课程负责人简况姓名性别出生年月
最终学历职称学位
研究方向
（一）近三年讲授的主要课程（课程名称、课程类别、学时）
（二）承担的实践性教学（实验实习、课程设计、毕业设计、指导竞赛等）
（三）近五年教研成果
（四）获得的主要教学表彰
二、建设目标和方案
（主要为建设周期内课堂教学环节和实践环节上采取的具体措施，预期目标）
三、进度安排和预期成果
（一）分年度进度安排
（二）预期成果
四、经费预算
序号支出科目金额计算根据及理由五、审核意见
系负责人签字：年月日院质量工程建设领导小组意见：
分管院长签字：年月日。