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保护生物学保护生物学思考题答案.doc

保护动物是由哪三方面组成（3〜6问答）（答题开始，先进入一段广告，稍后更精彩：这道题本渣也不知道，没看懂题，哪位大神找到答案了，我粉你！！一一学委）关心自然保护，设计保护区从哪方面考虑？（见下面第4题，建立原则）1-简述“保护生物学”这门学科形成的时代、学科性质、涵盖内容和要解决的问题？形成时代（参考教材P7）：本世纪70年代，科技界和许多国家开始重视人类经济活动对环境的污染和野生物种的生存危机，于是，1978年，第一届国际保护生物学大会在美国圣地亚哥动物园召开。

1985年，保护生物学会成立。

现在，保护生物学会成为北美会员人数增长最快的一个学会。

从1990年开始，北美的许多大学设立了保护生物学专业，而且此专业目前已经成为大学生们喜欢选修的热门专业。

学科性质与涵盖内容（参考教材P8-9）:保护生物学是一门综合性学科，目标是评估人类对生物多样性的影响，提出防止物种灭绝的具体措施。

它具有理论科学和应用管理科学的双重特征，由基础生物学、应用生物学和社会科学交叉融合而成。

应用牛物学科为保护生物学提出了研究课题，保护生物学也涉及到社会科学问题，保护生物学是一门决策科学。

保护生物学研究是为了保存不同环境中的生物多样性，保存物种的进化潜力。

要解决的问题（参考教材P9-10）：（1）小种群生存概率：在迁地保护物种时，保存的种群大小涉及到资金的投入和保护的效果。

因此，物种的最小可生存种群应如何确定是一个热点问题。

（2）确定和保护生物多样性热点地区：位于生物多样性高的热带地区的国家多缺少保护所需的资金，如何保护这些国家的生物多样性是一个现实问题。

（3）物种濒危灭绝机制：物种灭绝后的遗传损失大小与物种分类地位有关。

（4）生境破碎问题：在这方面的研究热点有生境破碎的动态过程、生境破碎与生境异质性、生境斑块的隔离程度、边缘效应与岛屿效应，生境斑块中种群生灭动态、生境斑块的微气候环境以及在破碎生境中维持生物多样性的措施等。

（5）自然保护区理论：建设自然保护区时，保护区的位置、大小、形状，保护区之间的网络联系，怎样减少口然保护区内的边缘效应和破碎效应，怎样建设自然保护区间的生境走廊，怎样管理和利用自然保护区等都是人们所关心的问题。

自然保护教育学智慧树知到课后章节答案2023年下东北林业大学

自然保护教育学智慧树知到课后章节答案2023年下东北林业大学东北林业大学第一章测试1.中国古代思想家中提出“天人合一”思想的有（）。

A:庄子B:孔子C:老子D:墨子答案:庄子;孔子;老子2.自然资源是自然环境中人类可以用于生活和生产的物质，是取之不尽用之不竭的。

（）A:对 B:错答案:错3.20世纪60-70年代，出现了以生态观为主旨的群众性和官方的环境保护运动。

（）A:错 B:对答案:对4.公众参与动物保护主题活动和游戏，这是保护教育的非正规教育形式。

（）A:对 B:错答案:对5.吉福德·平肖和约翰·缪尔分别代表了不排斥利用的资源保护主义和崇尚自然的荒野保留主义。

（）A:对 B:错答案:对第二章测试1.保护教育项目在正式实施之前，一定要有预测试或前测的过程。

（）A:错 B:对答案:对2.随着自然资源与人类发展冲突的增加，通过教育的方式促进自然保护和环境保护，这方面的需求在世界各地都在增长。

（）A:对 B:错答案:对3.保护教育活动时间的确定不需要考虑其他因素，只要实施者自行确定时间就可以。

（）A:错 B:对答案:错4.计划阶段要回答的问题有（）。

A:什么是想要解决的保护问题？B:每个受众期望有哪些改变或做出哪些行动？C:有哪些可以利用的资源和限制因素？D:涉及到的受众或利益相关者有哪些？答案:什么是想要解决的保护问题？;每个受众期望有哪些改变或做出哪些行动？;有哪些可以利用的资源和限制因素？;涉及到的受众或利益相关者有哪些？5.了解受众的基本知识和看法，是策划有效的保护教育活动的先决条件。

（）A:对 B:错答案:对第三章测试1.学习是指通过阅读、听讲、观察、思考、研究、探索、实验、实践等途径获得知识、技能或认知的过程，是一种使个体可以得到持续变化的行为方式。

（）A:错 B:对答案:对2.施教者越了解学习者的兴趣和先验知识，就更有可能设计出吸引注意力、引发好奇心的体验活动。

（）A:对 B:错答案:对3.只有非正规的教育方式，才是教与学的交互过程。

知到全套答案保护生物学黑龙江联盟课后作业答案.docx

知到全套答案保护生物学黑龙江联盟课后作业答案问：在艺术品结构层次的构成要素中，能集中体现艺术品之审美特质的要素是（）答：艺术意象问：在艺术起源时期，诗歌与舞、乐融为一体。

答：对问：在艺术上，李白极其复古答：对问：在艺术上、科学、文学、哲学上，大多数最美好的创造性的工作都是这样子的一刹那的结果。

是谁的观点：答：罗素问：在艺术上代表了莎士比亚戏剧最高成就的是（）。

答：《哈姆莱特》问：在艺术世界中，无论是创作者们还是接受者们都是单数的，而不是复数的。

（）答：错误问：在艺术世界中,无论是接受者们还是创作者们都是单数的,而不是复数的。

()答：×问：在艺术形式上，擅长歌行的四杰中的谁？答：卢照邻，骆宾王问：在艺术院团为未来一年的演出安排设计介绍手册时，哪一条不作为主要设计依据？（）答：特约艺术家声誉问：在艺术中，精神是在感性中呈现。

（）答：正确问：在艺术中要追求虚拟和现实的什么关系？答：对立统一问：在艺术作品当中，质料本来是仅当成物质载体来看的一个要素，其实是艺术作品一个非常重要的基础。

（）答：正确问：在艺术作品的层次构成中,任何一个作品都必须具有()。

答：艺术语言和艺术形象问：在艺术作品的层次构成中，任何一个作品都必须具有哪两个层次：（）答：艺术语言和艺术形象问：在艺术作品的接受过程中有（），承认差异并不是否定艺术真理。

答：个体的差异时代的差异民族的差异问：在艺术作品中，美与真理比肩而立。

（）答：错误问：在议会行使监督权时，弹劾这一方式效果最为显著、社会影响最大。

（）答：正确问：在议会民主的国家中起监督职能的是（）。

答：少数党和反对派问：在议价阶段，需要采取以下四个步骤中的部分或全部才能使交易达成，其正确的顺序是（）。

答：探明对方报价的依据、对谈判形势作出判断、互为让步磋商、打破僵局问：在异步传输时，每个字符是分别同步的，即字符中的每个二进制位是同步的。

答：对。

植物学(黑龙江联盟)智慧树知到答案章节测试2023年东北农业大学

绪论单元测试1.植物的多样性包括（）。

A:植物的生态系统多样性B:植物的遗传多样性C:植物的物种多样性D:景观多样性答案:ABCD2.下列哪一项是植物在自然界中的作用？（）A:促进物质循环，维持生态平衡B:推动地球和生物的发展C:保护和改造环境植物资源D:合成有机物质，贮存能量答案:ABCD3.植物的基本特征包括（）。

A:具有细胞壁B:植物细胞具有全能性C:植物具有生态适应性D:含叶绿体(质体）E:不能自由运动答案:ABCDE4.次生壁是细胞生长增大体积时所形成的壁层。

（）A:错B:对答案:A5.在陕西半坡村新石器时代遗址中发现有栗、榛及菜籽等化石，距今已有6000年的历史。

（）A:对B:错答案:A第一章测试1.光学显微镜下可看到的细胞器是( )。

A:内质网B:核糖体C:微丝D:叶绿体答案:D2.下列细胞结构中，具双层膜结构的是( )。

A:线粒体B:内质网C:溶酶体D:液泡答案:A3.细胞进行呼吸作用的场所是( )。

A:线粒体B:核酸C:脂肪D:蛋白质答案:A4.与细胞分泌功能有关的细胞器是( )。

A:溶酶体B:高尔基体C:叶绿体D:线粒体答案:B5.糊粉粒贮藏的养分是( )。

A:淀粉B:核酸C:蛋白质D:脂肪答案:C6.有丝分裂过程中，细胞内DNA含量在( )加倍。

A:中期B:后期C:前期D:间期答案:D7.所有植物细胞的细胞壁都具有胞间层、初生壁和次生壁三部分。

（）A:错B:对答案:A8.核糖体是合成糖的细胞器。

（）A:对B:错答案:B9.细胞内的汁液称为细胞液。

（）A:错B:对答案:A第二章测试1.被子植物中，具有功能的死细胞是( )。

A:导管分子和筛管分子B:纤维和伴胞C:导管分子和纤维D:筛管分子和纤维答案:C2.裸子植物靠( )输导水分。

A:管胞B:筛管C:导管和管胞D:筛胞答案:A3.筛管分子最明显的特征是其( )。

A:为具核的生活细胞B:侧壁具筛域C:为有筛域、筛板而无核的生活细胞D:端壁具筛板答案:C4.水稻和小麦等禾本科植物拔节、抽穗时，茎迅速长高，是借助( )的活动。

实验室生物安全智慧树知到课后章节答案2023年下海南医学院

实验室生物安全智慧树知到课后章节答案2023年下海南医学院海南医学院第一章测试1.发生病原微生物被盗、被抢、丢失、泄漏,承运单位、护送人、保藏机构和实验室的设立单位未依照中华人民共和国卫生部《病原微生物实验室生物安全管理条例》的规定报告,造成传染病传播、流行或者其他严重后果的,由实验室的设立单位或者承运单位、保藏机构的上级主管部门对主要负责人、直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予撤职、开除的处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

（）答案:对2.病原微生物的研究工作必须在生物安全一级(BSL-1)、二级(BSL-2)、三级(BSL-3)和四级(BSL-4)实验室中进行。

（）答案:对3.在实验室发生事故时,现场人员应迅速组织、指挥,切断事故源,尽量阻止事态蔓延、保护现场;及时有序地疏散学生等人员,对现场已受伤人员作好自助自救、保护人身及财产。

（）答案:对4.教师应学习研究有关实验室安全的知识,同时在理论教学和实验中对学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作,教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互救援、安全撤离。

（）答案:对5.早晨、中饭、晚上等几个人员稀少的时间段,要特别注意随手关门,确保实验室财产和个人物品的安全。

（）答案:对6.及时淘汰老化、性能不稳又具有安全隐患的仪器设备(如冰箱10年以上,烘箱12年以上)。

（）答案:对7.实验室仪器设备用电或线路发生故障着火时,应立即(),并组织人员用灭火器进行灭火。

（）答案:切断现场电源8.使用灭火器扑救火灾时要对准火焰的()部位喷射?（）答案:根部9.《突发公共卫生事件应急条例》是哪一年颁布的？（）答案:200310.关于实验室接线板的选购,以下错误的是（）答案:可以选购有破损接线板;可以选购电线裸露的接线板;可以选购接触不良的接线板第二章测试1.实验室必须配备符合本室要求的消防器材,消防器材要放置在明显或便于拿取的位置。

普通生物学智慧树知到课后章节答案2023年下滨州医学院

普通生物学智慧树知到课后章节答案2023年下滨州医学院滨州医学院绪论单元测试1.置于同一纲的两种蠕虫必须归类于同一（）答案:门2.有三个物种的拉丁学名分别为：①Pinus palustris; ②Quercus palustris;③Pinus echinata.可以判断，亲缘关系较近的两个物种是（）答案:①和③3.下列（）是病毒不具备的生命特征？答案:细胞结构4.下列哪项是对理论正确的说明？（）答案:科学中理论一词是指那些已经证明具有最大解释力的假说5.在现代生物学的研究中，生物学家认为生命本质是（）答案:物化的6.18世纪瑞典植物学家（）创立了科学的自然分类系统。

答案:林奈7.生物进化是生物多样性和统一性共存的根本原因。

答案:对第一章测试1.目前发现的最小的细胞是（）答案:支原体2.双糖主要有麦芽糖、蔗糖、纤维二糖、乳糖等。

其中蔗糖是由（）组成。

答案:葡萄糖和果糖3.组成蛋白质氨基酸的α-碳原子是不对称的，但有一个例外是（）。

答案:甘氨酸4.RNA的组成成分是（）答案:核糖、磷酸、碱基5.生物体基本的结构和功能单位是（）。

答案:细胞6.细胞具有能量交换、物质运输、信息传递三种功能，这些功能与组成膜的（）有关系。

答案:蛋白质7.慢跑和激烈奔跑，在消耗同样多的葡萄糖的情况下，（）产生的能量更多。

答案:慢跑8.下列光合色素中不存在于高等植物中的是（）。

答案:藻胆素9.不同细胞的细胞周期时间差异很大，主要差别在（）期。

答案:G1期10.细胞在分化时，（）。

答案:特定的部分基因被同时活化11.DNA存在于（）。

答案:细胞核;叶绿体;内质网12.老年人之所以摔倒后容易骨折，是由于他们骨中的无机物质所占比例较大。

答案:对13.DNA的分子结构基本上是单键的，但常常扭曲折叠成三叶草状。

答案:错14.核仁是细胞核内染色体复制的最主要部分，因此它的功能主要是贮藏和复制DNA。

答案:错15.光呼吸是发生在过氧化物酶体中的丙酮酸的氧化，其强度大致与光照强度成正比。

生态学(东北林业大学)智慧树知到课后章节答案2023年下东北林业大学

生态学（东北林业大学）智慧树知到课后章节答案2023年下东北林业大学东北林业大学第一章测试1.“保护生态”中的“生态”与生态学不是一回事。

答案:对2.人与人之间的关系是生态学的一部分。

答案:对3.生态学的建立和巩固时期是生态学理论建立和发展的主要时期。

答案:对4.有些行业是需要生态学知识的，但是很多行业并不需要。

答案:错5.如果研究的对象不是生物，就不能称之为生态学。

答案:对6.“人定胜天”的口号反映了人类这个物种的强大。

答案:错7.大众口中的“生态”是一个很模糊的词汇。

答案:对8.生态学的研究对象是自然界本身，所以是最难的一门科学。

答案:对9.“细水长流”其实也是环境得到保护的一个体现。

答案:对10.在生态学的建立和巩固时期，从事生态学研究需要大量的数据处理等技术。

答案:错第二章测试1.热带的喜温植物北移的主要障碍是（）。

答案:寒害2.所有生态因子中可预测性最好的是（）。

答案:光周期3.在土壤pH值为（）的条件下,养分的有效性，最高对森林植物生长最适宜。

答案:6-74.可能导致树木的呼吸速率超过光合速率的因子有（）。

答案:弱光 ;高温5.砂土类土壤的特点是（）。

答案:保肥能力差 ;蓄水能力差 ;透气性好;比较干燥 ;孔隙多6.小环境只是一个相对的概念，所以地球也可以是一个小环境。

答案:对7.老虎分布区大幅减小是因为它的生态幅逐渐变得狭窄。

答案:错8.变温动物调节内稳态的方式主要是依靠行为，而恒温动物则不需要行为调节。

答案:错9.所有的生态因子都可以是间接因子。

答案:对10.植树造林能够增加降雨，所以在沙漠地区造林就能改善环境。

答案:错第三章测试1.（）能较明确地描述实际条件下一个种群的死亡过程。

答案:生命表2.草原上的草食动物数量总是变动在一定的范围内，这是由于（）所导致的。

答案:生态系统的负反馈作用3.种群增长模型N t+1＝N tλ描述的是（）。

答案:无限环境、世代不连续的种群增长4.相对于个体，种群产生了自己新的特征，比如（）。

智慧树知到《植物学(黑龙江联盟)》章节测试完整

最新资料欢迎阅读智慧树知到《植物学（黑龙江结盟）》章节测试【完好答案】智慧树知到《植物学 ( 黑龙江结盟 ) 》章节测试答案绪论单元测试1、植物的多样性包含 ( ) 。

答案：植物的物种多样性、植物的遗传多样性、植物的生态系统多样性、景观多样性2、以下哪一项为哪一项植物在自然界中的作用 ?( )答案：促使物质循环，保持生态均衡、保护和改造环境植物质源、合成有机物质，储存能量、推进地球和生物的发展3、植物的基本特色包含 ( ) 。

答案：不可以自由运动、拥有细胞壁、含叶绿体 ( 质体 ) 、植物细胞拥有全能性、植物拥有生态适应性4、次生壁是细胞生长增大概积时所形成的壁层。

( )答案：错5 、在陕西半坡村新石器时代旧址中发现有栗、榛及菜籽等化石，距今已有 6000 年的历史。

( )答案：对第一章单元测试1、光学显微镜下可看到的细胞器是 ( ) 。

答12、以下细胞结构中，具双层膜结构的是 ( ) 。

答案：线粒体3、细胞进行呼吸作用的场所是 _____答案：线粒体4、与细胞分泌功能相关的细胞器是 ( ) 。

答案：高尔基体5、糊粉粒储藏的养分是：答案： C6、有丝分裂过程中，细胞内 DNA含量在 ( ) 加倍。

答案：间期7、全部植物细胞的细胞壁都拥有胞间层、初生壁和次生壁三部分。

()答案：错8、核糖体是合成糖的细胞器。

( )答案：错9、细胞内的汁液称为细胞液。

( )答案：错第二章单元测试1、被子植物中，拥有功能的死细胞是 ( ) 。

答案：导管分子和纤维2、裸子植物靠 ( ) 输导水分。

答案：管胞3、筛管分子最显然的特色是其 ( )答案：为有筛域、筛板而无核的生活细胞4 、水稻和小麦等禾本科植物拔节、抽穗时，茎快速长高，是借助( ) 的活动。

答案：居间分生组织5、梨果肉的石细胞属于 ( ) 。

答案：机械组织6、在方形 ( 如蚕豆 ) 或多棱形 ( 如芹菜 ) 的茎中，棱角部分表皮下常散布有() 。

答案：厚角组织7、分生组织按根源可分为原分生组织、初生疏生组织和侧生疏生组织。

保护生物科学试题及答案

保护生物科学试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是生物多样性保护的主要目标？A. 保护物种多样性B. 保护遗传多样性C. 保护生态系统多样性D. 增加物种数量答案：D2. 国际自然保护联盟（IUCN）将物种的保护状况分为几个等级？A. 5个B. 6个C. 7个D. 8个答案：C3. 以下哪个不是生态系统服务的功能？A. 供给服务B. 调节服务C. 文化服务D. 娱乐服务答案：D4. 濒危物种国际贸易公约（CITES）的主要目的是什么？A. 促进国际贸易B. 保护濒危物种C. 增加物种数量D. 限制国际贸易答案：B5. 以下哪个不是生物入侵对本地生态系统的影响？A. 物种多样性下降B. 生态系统功能受损C. 增加物种数量D. 破坏本地物种答案：C6. 以下哪个不是生物多样性保护的策略？A. 就地保护B. 迁地保护C. 法律保护D. 增加物种数量答案：D7. 以下哪个不是生物多样性丧失的主要原因？A. 栖息地破坏B. 过度捕捞C. 气候变化D. 物种自然灭绝答案：D8. 以下哪个不是生物多样性保护的国际组织？A. IUCNB. WWFC. FAOD. WHO答案：D9. 以下哪个不是生物多样性保护的法律手段？A. 制定保护法规B. 实施保护项目C. 加强环境教育D. 建立保护区答案：B10. 以下哪个不是生物多样性保护的科学方法？A. 生物监测B. 生态修复C. 物种再引入D. 增加物种数量答案：D二、多选题（每题3分，共15分）11. 生物多样性保护的主要目标包括哪些？（）A. 保护物种多样性B. 保护遗传多样性C. 保护生态系统多样性D. 增加物种数量答案：ABC12. 生物多样性丧失的主要原因包括哪些？（）A. 栖息地破坏B. 过度捕捞C. 气候变化D. 物种自然灭绝答案：ABC13. 生物多样性保护的策略包括哪些？（）A. 就地保护B. 迁地保护C. 法律保护D. 增加物种数量答案：ABC14. 生物多样性保护的国际组织包括哪些？（）A. IUCNB. WWFC. FAOD. WHO答案：AB15. 生物多样性保护的科学方法包括哪些？（）A. 生物监测B. 生态修复C. 物种再引入D. 增加物种数量答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）16. 生物多样性保护的主要目标是增加物种数量。

生物学课堂教学技能训练智慧树知到课后章节答案2023年下温州大学

生物学课堂教学技能训练智慧树知到课后章节答案2023年下温州大学温州大学绪论单元测试1.微格教学利用现代化教学手段训练师范生等非在职教师掌握教学技能的一种系统的模拟培训方法。

答案:错第一章测试1.长时间的课堂讲解容易陷入“填鸭式”教学泥潭，难以有效唤起学生注意力和兴趣，不利于学生发展。

（）答案:对2.讲解是教师直接将知识以系统的方式传授给学生，其本质是师生之间双向的信息传输。

（）答案:错3.解释式讲解是通过解释将未知与已知联系起来的一种讲解方式。

（）答案:对4.描述式讲解：通常用于讲解生物学有关形态、结构、功能、关系的描述。

（）答案:对5.原理中心式讲解主要用于定义解说、理念论证、原理演绎、观点归纳和思想分析等内容的讲解。

（）答案:对6.问题中心式讲解以解答问题为中心的讲解。

主要分为引出问题、明确标准、选择方法、解决问题和__________等五个环节。

（）答案:得出结论第二章测试1.教师讲授新课时，灵活地运用挂图、模型、标本等导入方法属于直观导入（）答案:错2.导入必须由集中注意、引起兴趣、激发思维、明确目的和进入课题等以上五方面构成。

（）答案:错3.激发思维是通过问题、情境、矛盾或现象等诱发学生的思维，使学生的思维尽快启动和活跃起来，这是导入的关键，也是导入的难点。

（）答案:对4.导入具有时效性，一般新课的导入以多长时间为宜？（）答案:2-5分钟5.导入技能的艺术性主要体现在（）答案:语言简洁、生动、形象;有情趣，有新意，有一定的艺术魅力;情感丰富、有激情第三章测试1.提问问题的系统结构主要包含系列问题的编排顺序、逻辑关系、递进关系、终极目标，以及问题与教学目标之间的内在联系等。

（）答案:对2.对那些理解能力强却不积极回答问题的学生，教师应该及时给予批评，促使他（她）积极回答问题。

（）答案:错3.教师在提问时一气呵成完成提问，尽量不要停顿。

（）答案:错4.教师要根据问题的难易程度，及时调整提问的语速。

智慧树知到答案生物材料实验章节测试答案

1、单选题：食物禁止储藏在实验室的冰箱或储藏柜内。

（）选项：A:√B:X答案: 【√】2、单选题：实验垃圾与生活垃圾要分开回收。

（）选项：A:XB:√答案: 【√】3、单选题：生物实验室按照安全防护等级可分类四级，分别为一级、二级、三级和四级生物安全防护实验室（BSL-1、BSL-2、BSL-3、BSL-4），下面哪个级别要求最高。

（）选项：A:BSL-1B:BSL-3C:BSL-2D:BSL-4答案: 【BSL-4】4、单选题：培养液应该保存在-20°C度冰箱中。

（）选项：A:√B:X答案: 【X】5、单选题：长期保存细胞应该放在哪里？（）选项：A:-86°C冰箱B:4°C冰箱C:液氮答案: 【液氮】1、单选题：本实验中抗菌性能检测使用的是哪种菌？（）选项：A:大肠杆菌B:酵母C:金黄色葡萄球菌答案: 【大肠杆菌】2、单选题：平板记数法有效菌落范围（）选项：A:1-100B:100-1000C:30-300答案: 【30-300】3、单选题：大肠杆菌常用的培养基是（）选项：A:土豆培养基B:LB培养基C:葡萄糖溶液答案: 【LB培养基】4、单选题：载银活性炭属于哪种材料（）选项：A:金属材料B:复合材料C:高分子材料答案: 【复合材料】5、单选题：以下不是载银活性炭的制备原理是（）选项：A:活性炭的吸附性B:硝酸银见光分解C:硝酸银受热分解答案: 【硝酸银见光分解】1、单选题：姜黄素溶于以下哪种溶剂（）选项：A:水B:乙醇C:80℃水答案: 【乙醇】2、单选题：以下哪种是F127的结构（）选项：A:PEO-PPO-PEOB:PPO-PPOC:PEO-PEO答案: 【PEO-PPO-PEO】3、单选题：姜黄素胶束制备时使用哪种仪器移除有机溶剂（）选项：A:冰箱B:旋转蒸发仪C:冻干机答案: 【旋转蒸发仪】4、单选题：冷冻干燥的基本原理是（）选项：A:减压降低沸点B:加热蒸发C:水的三态变化，固态生化答案: 【水的三态变化，固态生化】5、单选题：紫外光的波长范围（）选项：A:200〜400nmB:400〜760nm答案: 【200〜400nm】第四章单元测试1、单选题：HA的晶体结构属于以下哪种晶系？（）选项：A:三斜晶系B:正交晶系C:六方晶系答案: 【六方晶系】2、单选题：HA是一种白色（）选项：A:块状固体B:液体C:粉末答案: 【粉末】3、单选题：HA是哺乳动物（）的主要无机成分。

保护生物学考试题及答案

保护生物学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 保护生物学的主要目标是（）。

A. 保护濒危物种B. 保护生态系统C. 保护生物多样性D. 保护遗传多样性答案：C2. 下列哪一项不是生物多样性的组成部分？（）。

A. 物种多样性B. 基因多样性C. 生态系统多样性D. 地质多样性答案：D3. 国际自然保护联盟（IUCN）将物种的保护状况分为几个等级？（）。

A. 5个B. 7个C. 9个D. 11个答案：B4. 物种灭绝的速度在自然状态下是（）。

A. 非常快B. 非常慢C. 适中D. 不可预测答案：B5. 保护生物学中的“伞物种”是指（）。

A. 需要特别保护的物种B. 具有特殊生态功能的物种C. 保护该物种可以间接保护其他物种D. 具有很高观赏价值的物种答案：C6. 外来物种入侵对本地生态系统的影响不包括（）。

A. 破坏生态平衡B. 导致物种灭绝C. 增加物种多样性D. 影响本地物种的生存答案：C7. 下列哪一项不是生态系统服务的功能？（）。

A. 食物供应B. 气候调节C. 废物处理D. 娱乐活动答案：D8. 保护生物学中的“关键物种”是指（）。

A. 濒危物种B. 对生态系统功能至关重要的物种C. 具有很高经济价值的物种D. 具有很高观赏价值的物种答案：B9. 保护生物学中的“热点地区”是指（）。

A. 生物多样性特别丰富的地区B. 物种灭绝速度最快的地区C. 人类活动最频繁的地区D. 外来物种入侵最严重的地区答案：A10. 保护生物学中的“生态位”是指（）。

A. 物种在生态系统中的位置B. 物种在食物链中的位置C. 物种在地理分布上的位置D. 物种在社会经济中的位置答案：A二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 保护生物学的主要研究领域包括（）。

A. 物种保护B. 生态系统保护C. 遗传多样性保护D. 环境伦理学答案：ABC12. 物种灭绝的原因可能包括（）。

A. 栖息地破坏B. 过度捕猎C. 外来物种入侵D. 气候变化答案：ABCD13. 保护生物学中的“旗舰物种”通常具有哪些特点？（）A. 具有很高的观赏价值B. 具有很高的经济价值C. 具有很高的生态价值D. 能够吸引公众关注和保护行动答案：ACD14. 生物多样性的价值包括（）。

智慧树网课答案生物材料伴我行2020章节测试答案.docx

智慧树网课答案生物材料伴我行2020章节测试答案问：同族专利属于一组具有相同发明技术主题,具有()作用。

答：克服语言障碍解决了专利文献的收藏不足的问题了解技术流向了解信息流向问：进入大学后,不需要重建自己的学习方向和学习方式,任然沿袭高中的学习方法就好。

( )答：×问：中学的学习侧重在培养科学的思维方式。

( )答：√问：关于我国专利信息源,我们可以在中国国家知识产权局网站中输入()检索信息进行查找。

答：申请日优先权日发明创造名称申请人问：在专利信息索时需要利用()和专利号,并按照一定的逻辑关系交叉筛选。

答：关键词分类号IPC 近义词问：大学生在求职过程中最常见的心理问题包括（）。

①自卑心理②自负心理③焦虑心理④盲目攀比答：①②③④问：1里等于（）英里。

答：0.3107问：《王国》是一部四部曲作品。

()答：正确问：芭娜娜借助片冈诺利的视角,重点描写了雫石身上的女性特征。

() 答：×问：公司简介用来简单阐述公司名称和联系人等基础信息即可。

（）答：×问：下列不属于舞蹈欣赏路径中“细读身体”的是（）。

答：服饰问：现代创业者必备的基本素质是()。

答：人际沟通能力问：（）的经典舞蹈包括《睡美人》。

答：古典芭蕾问：非传染性疾病是指生活与行为方式以及（）引起的疾病。

答：环境因素问：根据Disruptive theory,创新有()。

答：A和B都选问：（）世界上出发掘最古老的史诗。

答：19世纪问：《神仙起居法帖》的作者是（）。

答：杨凝式问：皇象是三国时期蜀汉书法家答：错误问：吴三桂曾经和清朝据军队联合攻打过李自成。

()答：正确问：侯派相声以唱为主。

答：错误问：5.确定应收款项减值有两种方法，即直接转销法和备抵法，我国企业会计准则规定确定应收款项的减值只能采用备抵法，不得采用直接转销法。

（）答：√问：下面服装类型中不适合丰满女生的是()。

答：圆领公主蕾丝领印花衬衣花纹繁琐,胸前设计复杂的衣服格子衬衫问：认为“ 人之生也固小人” 的是（）答：荀子问：1.预付款项情况不多的企业，也必须设置“预付账款”科目。

保护生物学期末复习题及答案

← 1.什么是保护生物学？保护生物学的学科特点有哪些？保护生物学是一门论述全世界生物多样性面临严重危机及如何保护生物多样性的综合学科，它即面对生物多样性的危机，又着眼于生物进化潜能的保持。

保护生物学是一门处理危机的决策科学，是一门处理统计现象的一门科学，一门价值取向的科学，具有整体性和长远性的科学2.简述保护生物学研究内容。

主要集中在灭绝、进化的潜能、群落和生态系统、生境的恢复、物种的回归自然和圈养繁殖和生物技术在物种保护中的应用等六个方面← 3.什么是生物多样性？生物多样性有哪三个表现层次，各个层次的概念及其特征？生物类群层次结构和功能的多样性。

包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性遗传多样性：广义上讲是指地球上所有生物个体基因中的遗传信息的总和；狭义上讲主要是指种内不同种群之间或一个群体之间或一个群体内不同个体的遗传变异的总和。

指生物种内遗传的变异，指种内可遗传的变异，表现形式是多层次的，可以表现在外部形态上、生理代谢上物种多样性：是生物多样性在物种水平上表现形式，是指一定区域内的物种多样性及其变化，包括一定区域内生物的状况、形成、演化、分布格局、维持机制生态系统多样性指生物圈内环境系统、生物系统和生态过程的多样化以及生态系统内环境系统的差异、生态过程的多样性，环境系统主要指无机环境，其多样性是生物系统多样性形成的基本条件，生物系统的多样性主要指群落的组成，结构和动态方面的多样化，生态过程主要是指生态系统的生物组分之间以及与环境之间的相互作用，主要表现在系统的能量流动、物质循环和信息传递等。

4.物种多样性降低的原因是什么？哪些物种容易灭绝？生境丧失、生境破碎、生境退化、资源过度利用地理分布区狭隘的物种、仅有一个或几个种群的物种、小规模种群的物种、种群大小正在衰落的物种、种群密度低的物种、需要大面积家域的物种、体型大的物种、不具备有效散布途径的物种、季节性迁移的物种、遗传变异极低的物种、需要特殊小生境的物种、构成永久或临时群集的物种、遭受人类猎杀和采集的物种5.世界保护联盟（IUCN）物种濒危等级标准有哪些？灭绝、野生灭绝、极危、濒危、易危、低危、数据不足、未评估6.遗传多样性产生的原因有哪些？种内遗传的变异主要有重组、染色体畸变和突变；小种群效应、生殖方式、基因流动7.简述遗传多样性的检测方法。

大学生物学智慧树知到课后章节答案2023年下浙江大学

大学生物学智慧树知到课后章节答案2023年下浙江大学浙江大学第一章测试1.生命的基本特征包括（）。

A:新陈代谢B:自我调控C:生长和发育D:进化和适应E:细胞结构F:遗传和变异答案:新陈代谢;自我调控;生长和发育;进化和适应;细胞结构;遗传和变异2.西湖中的所有草鱼称为一个（）A:种群B:生态系统C:群落D:个体答案:种群3.三域学说认为地球上的生命包括（）三大类群。

B:真核生物C:细菌D:古菌E:菌物F:动物答案:真核生物;细菌;古菌4.一个生态系统的基本角色包括（）A:分解者B:毁灭者C:生产者D:消费者答案:分解者;生产者;消费者5.病毒是不具有细胞结构的非独立生命体。

（）A:对 B:错答案:对第二章测试1.只有植物能进行光合作用。

（）答案:错2.双子叶植物茎的次生生长是由维管形成层和木栓形成层周期性进行分裂活动引起的。

（）A:对 B:错答案:对3.一般来讲，在植物生活史中，配子体是单倍体，孢子体是二倍体。

（）A:错 B:对答案:对4.植物系统学的基本研究内容包括分类、系统发育重建和演化的过程和机制。

（）A:对 B:错答案:对5.裸子植物在受精过程中产生了花粉管，适应陆地生活，所以裸子植物的精子都没有鞭毛。

（）A:对 B:错答案:错6.假果是（）A:由花托发育而来B:由子房和其他部分共同发育而来C:果实的变态D:由花托和花被发育而来答案:由子房和其他部分共同发育而来7.植物细胞同动物细胞的主要区别特征是植物细胞具有细胞壁，细胞壁的功能是（）A:分泌的功能B:维持形状C:运输的功能D:保护作用答案:分泌的功能;维持形状;运输的功能;保护作用第三章测试1.软骨囊是软骨的一部分。

( )A:陷窝B:细胞C:纤维D:基质答案:基质2.如果一种动物的肠壁上具有中胚层组织，那么这种动物的体腔类型一定不属于。

（）A:裂体腔B:肠体腔C:假体腔D:混合体腔答案:假体腔3.涡虫等扁形动物的消化道类型为。

（）A:消化循环腔B:完全的消化管C:不完全的消化管D:完全的消化管和复杂的消化腺答案:不完全的消化管4.软体动物是一种具有和贝壳的动物。

2020年智慧树知道网课《饲用植物分类学(黑龙江联盟)》课后章节测试满分答案

第一章测试1【判断题】(10分)一种植物只有一个合法的名称,即拉丁学名。

A.错B.对2【判断题】(10分)从被子植物特征的逻辑关系来看，常绿是原始的，落叶是进化的。

A.错B.对3【判断题】(10分)绿色自养植物比寄生或腐生植物原始。

A.错B.对4【判断题】(10分)典型的植物学名由两个拉丁单词组成，表现形式为属名+种加词+命名人缩写。

A.错B.对5【判断题】(10分)种是植物分类学上的基本单位，有一定的自然分布区，能够相互交配并能产生正常可育的后代的一类自然生物群体。

每一物种都具有相对稳定的遗传特性，占有一定的生态分布区。

物种具有相对稳定和进化的双面性。

A.错B.对6【判断题】(10分)离瓣花比合瓣花原始。

A.对B.错7【判断题】(10分)从被子植物特征的逻辑关系来看，对生、轮生叶比互生叶进化。

A.错B.对8【判断题】(10分)真果比假果原始。

A.错B.对9【判断题】(10分)木质部导管从功能上来说比管胞进化。

A.错B.对10【判断题】(10分)风媒花比虫媒花进化。

A.对B.错第二章测试1【单选题】(15分)依据茎的形态特征来划分，无芒雀麦是（）。

A.草本植物B.藤本植物C.高山植物D.木本植物2【单选题】(5分)葡葡和葫芦等的卷须是（）变态。

A.生殖器官变态B.根变态C.茎变态D.叶变态3【单选题】(10分)叶缘通常具有缺刻，那么齿两边不等、通常沿边缘线两侧等长的缺刻类型属于（）。

A.牙齿B.波状齿C.锯齿D.睫毛齿4【判断题】(10分)苹果和梨都属于梨果。

A.对B.错5【判断题】(10分)二强雄蕊共有4枚雄蕊，并且内轮花丝较短，外轮花丝较长。

A.对B.错6【判断题】(10分)野豌豆和矢车菊都属于管型花冠。

A.对B.错7【判断题】(10分)副萼的存在形式是表示有些植物在花萼的外面还有一轮绿色的瓣片，如草莓、大豆等。

A.错B.对8【判断题】(10分)有限花序的实质是限于生长点的生长有限。

A.对B.错9【判断题】(10分)荚果、蓇葖果和甘果之间的区别在于构成雌蕊的心皮数和果实开裂方式不同。

保护生物学(黑龙江联盟)智慧树知到答案2024年东北林业大学

保护生物学（黑龙江联盟）东北林业大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.目前全球严重退化的耕地约占总耕地面积的 %A:13B:23C:33D:43答案:B2.目前全球水量明显减少或被严重污染的河流约占河流总数的 %A:30 B:20C:40 D:50答案:D3.全球正在受到威胁的两栖类约占两栖类种数的 %A:20 B:30 C:40 D:10答案:B4.全球正在受到威胁的哺乳动物约占哺乳动物种数的 %A:23 B:43 C:33 D:13答案:A5.全球正在受到威胁的鸟类约占鸟类种数的 %A:32 B:42 C:22 D:12答案:D第二章测试1.昆虫雌雄二型是遗传多样性引起的。

A:对 B:错答案:B2.遗传多样性指物种内的遗传变异，包括同种显著不同的群体间或同一群体内的遗传变异。

A:对 B:错答案:A3.生物多样性保护的关键是保护物种的遗传多样性或进化潜能。

A:对 B:错答案:A4.遗传多样性是生态系统多样性和物种多样性的基础。

A:对 B:错答案:A5.遗传多样性越丰富，该物种对环境变化的适应能力则愈小，其进化的潜力也就愈小。

A:错 B:对答案:A第三章测试1.明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自于野生的动物、植物，这些是利用了生物多样性的（）A:直接价值 B:潜在价值 C:观赏价值 D:间接价值答案:A2.下列关于调查校园内的生物种类的步骤，正确的是（）①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤设计调查路线⑥整理A:①②⑤③④⑥ B:①②③④⑤⑥ C:②①③⑥⑤④ D:②①⑤③④⑥答案:D3.我们对生物多样性最直观、最基本的认识是（）A:物种多样性 B:遗传多样性 C:生态系统多样性 D:数量多样性答案:A4.水葫芦从国外引进，在滇池里疯狂生长，导致其他水生生物几乎灭绝。

导致滇池生物多样性遭到破坏的原因是（）A:环境污染 B:外来物种入侵 C:乱砍乱伐 D:乱捕滥杀答案:B5.被称为“活化石”的爬行动物是（）A:蜥蜴 B:扬子鳄 C:马门溪龙 D:蛇答案:B第四章测试1.在生态系统的物质循环中，磷大部分的单向流动的，不能构成磷循环，因此磷酸盐资源也因而成为一种不可再生的资源。

(完整word版)保护生物学习题答案

(完整word版)保护生物学习题答案保护生物学一、名词解释（1）保护生物学:是研究从保护生物物种及其生存环境来保护生物多样性的科学。

（2）物种：是在自然界中占据特殊生态位的种群的一个生殖群体，在生殖上与其它物种相隔离。

(3)生态系统多样性：是生物圈内生境和生物群落所组成的复合体，以及与此相关的生态过程的多样化.（4）最小生存种群：对于任何一个生境中的任何一个物种，不论可预见的统计因素、环境因素、遗传随机性和自然灾害如何影响，该种能在1000年之内有99%的几率保存下来的最小种群数量，叫最小生存种群数量。

(5)恢复生态学：国际恢复生态学会提出，生态恢复是修复被人类损害的原生生态系统的多样性及动态的过程;生态恢复是维持生态系统健康及更新的过程。

（6）生态灭绝：当一个种的数量减少到,其对群落其它成员的影响微不足道时认为是生态灭绝.（7）创始者效应：是指几个个体离开大群体而建立一个新种群,这个特殊的遗传瓶颈效应。

（8）遗传多样性:是生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样化。

包括同种显著不同的种群间或同一种群内的遗传变异。

(9）关键种：指一个物种的活动和丰富度决定种群的完整性，并在一定时间内保持系统的稳定，该物种被称为关键种。

(11）物种灭绝的第一冲击效应:是指导致物种灭绝的一种强烈干扰作用（如人为干扰、物理干扰），在这种干扰的基础上,竞争、捕食、被捕食和病菌寄生等生物因素起作用,使物种灭绝。

在正常情况下这些生物因素不能单独起作用引起物种灭绝。

（12)野外灭绝：经过科学调查在某个种原分布区和一切可能的分布区，已经没有存活的个体，但有栽培（或饲养）的种群的物种，认为该物种已经野外灭绝。

（13)功能群：：是生态系统内,具有相似结构和功能的物种的集合，这些物种对生态系统的结构和功能具有相似的作用，集合中的成员之间互相替代对生态系统的功能发挥、生态过程的执行以及生态系统的稳定性影响较小。

(14）有效种群数量：是可生育成体的有效数量。

智慧树全套答案保护生物学黑龙江联盟2020章节测试答案.docx

智慧树全套答案保护生物学黑龙江联盟2020章节测试答案问：科学方法弊端更多，甚至没有任何的优点。

（）答：错问：科学方法不是（）。

答：先验的东西问：科学方法步骤，以军队为例，提出问题者是（）。

答：元帅问：科学方法的四大基本要素不包括（）。

答：Presetmets问：科学方法的四大特征不包括哪个特征：答：计算问：科学方法的特点的是（）。

答：规律性保真性主体性问：科学方法的特征，不包括（）。

答：程序是秘密的问：科学方法的证伪说在（）占主导地位。

答：20世纪上半叶问：科学方法对研究国际关系毫无用处，应当抛弃。

答：错误问：科学方法可以排除假象和人为干扰而获得真知。

答：正确问：科学方法全都是弊端没有任何的优点。

答：错误问：科学方法是被所有人广泛认可的方法。

答：错误问：科学方法是研究现象、获得新知识、和纠正或集成现有知识的技术组合。

答：正确问：科学方法是一套检查自然现象的技术。

答：正确问：科学方法是一种通过长时间建立的、被内行人广泛认可的、有明确规定的方法。

答：正确问：科学方法需要定量的东西，这决定了实验研究需要有（）作为准则。

答：可测性问：科学方法专家把古希腊科学的主要成就归结为：（）答：证明式科学问：科学方法专家将古希腊科学的主要成就归结为（）。

答：证明式科学问：科学方法最著名的鼓吹者是答：弗朗西斯·培根问：科学否定的唯一标准是()。

答：精确定量、客观任意可重复的实验证据。