小满教案
小满教案(集合16篇)
小满教案（集合16篇）小满教案第1篇一、教学背景小满，“二十四节气”之一，是夏季的第二个节气。
小满，斗指甲，太阳达黄经60°，于每年公历5月20—22日交节。
小满节气意味着进入了大幅降水的'雨季，小满节气期间，我国南方地区一般会降雨多、雨量大，往往会出现持续大范围的强降水。
小满之名，有两层含义。
第一，与气候降水相关。
小满中的“满”，指雨水之盈。
南方地区的农谚中小满是指气候三大要素（光照、气温、降水）中的降水。
第二，与农业小麦相关，是指小麦饱满程度。
小朋友们将在本节课程中一起学习相关的理论知识，亲身动手实践，感受小满时节农忙的魅力。
二、教学目标（一）学习有关小满的农谚童谣，形成对小满的初步印象；（二）观察蚕宝宝，了解它的主要外形特征和生长变化过程；（三）认识小满这个节气的代表民俗活动；（四）了解小满。
三、教学内容（一）诵读农谚及童谣小满时节，正是农事繁忙的适合，有三候，分别是一候苦菜秀（小满虽然谷物已经饱满，但还不是收获的季节，很久以前的人们，在这个时候靠吃苦草充饥）；二候靡草死（小满节气各地已步入夏天，日照阳气充足，所以靡草因失去阴气会死去）；三候麦秋至（小满时值夏季，但对麦子而言已经到了成熟的秋天）。
在上海，小满期间，一般降雨多、雨量大，往往也是江河湖满，如果这个阶段雨水偏少，意味着到了黄梅时节。
这时，不同地区有诸多农谚，给小满赋予了丰富的寓意。
今天让我们一起来看看这些简单且朗朗上口的农谚，如“小满暖洋洋，锄麦种杂粮”“小满前后，种瓜种豆”“大麦不过小满，小麦不过芒种”等，小朋友们跟着老师来诵读两遍。
接着让我们带领学唱童谣《小满》：小满太阳暖烘烘，田里禾苗绿茸茸，一天蹿长一寸高，秋后粮仓满盈盈。
学完这些农谚和童谣后，小朋友们记得细心观察小满时节周围环境与天气的变化，切实感受小满的气候特征。
（二）观察蚕宝宝今天老师请你们猜一个小动物，我说它的特点，请你们仔细听，看谁先猜出来。
一条小小虫，小的时侯穿黑衣裳，长大了渐渐地换成白衣服。
小满节气优秀教案(通用6篇)
小满节气优秀教案（通用6篇）小满节气优秀教案1活动目标：1.让幼儿了解小满节气的来历和习俗，乐于参加小满节气的活动。
2.通过活动使幼儿掌握制作小麦穗的方法，并尝试独立制作小麦穗。
3.在活动中体验成就感，培养幼儿对剪纸的兴趣。
活动准备：彩纸若干、剪刀、双面胶。
活动过程：一、小满知多少其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。
这时中国北方早稻开始结穗，在禾稻上始见小粒的谷实满满的。
南方进入夏收夏种季节。
二、小满习俗习俗一:小满小满，吐丝结茧我国江浙一带特别盛行养蚕。
据说蚕神就是在小满这天诞生的，因此许多地方都会在小满这天举办祈蚕节。
养蚕是一件非常快乐休闲的事情，不但可以提升自己的耐性，还可以提高自己对蚕宝宝的了解。
养蚕后还可以获得蚕茧，非常有满足感哦！习俗二:小满小满，食得苦菜吃得小满的'苦，换来人生的甜。
小满是一个“吃苦”的时节。
苦，是夏天的本味。
“吃得苦中苦，方为人上人”，生命只有经过苦难的洗礼，才会变得神圣而崇高。
要相信，吃过的每一种苦，最后都会变成甜。
习俗三：祭车神祭车神是一些农村地区古老的.小满习俗。
水车车水排灌为农村大事，谚云：“小满动三车”，水车例于小满时启动。
祭车神是古俗，传说“车神”为白龙，农家在车水前于车基上置鱼肉、香烛等祭拜之，特殊之处为祭品中有白水一杯，祭时泼入田中，有祝水源涌旺之意。
表明了农民对水利排灌的重视。
三、“小满”三侯一候苦菜秀, 二候靡草死, 三候麦秋至。
是说小满节气后, 苦菜已经枝叶繁茂;之后, 喜阴的一些枝条细软的草类在强烈的阳光下开始枯死;在小满的最后一个时段,麦子开始成熟。
四、小满手工--制作小麦穗。
“小麦青青大麦黄，风和日丽满地香。
”在小满的最后一个时段，麦子开始成熟。
农民伯伯收获了小麦，随后的生活便有了保障。
如此看来，小满是一个充满希望的节气。
今天，我们也来做一支漂亮的小麦穗吧！1.首先，取出一张黄色彩纸，将其剪成大小均匀的16个小爱心备用。
幼儿园二十四节气教案之《小满》
幼儿园二十四节气教案之《小满》班级：幼儿园大班教学目标：1.通过学习《小满》这个节气，了解小满的气候特点和农事活动。
2.培养幼儿的观察能力，提高他们对自然环境的认识。
3.培养幼儿的动手能力，提高他们的实际操作能力。
教学重点：1.了解《小满》的特点和相关的农事活动。
2.通过观察和实际操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备：1.《小满》的图片和视频资料。
2.蔬菜种子和工具等农事活动用品。
3.一些小游戏和实践活动的材料。
教学过程：一、导入活动（10分钟）1.播放《小满》的视频资料，让幼儿倾听和观察，引起他们对节气的兴趣。
2.询问幼儿们是否了解《小满》是个什么样子的节气，让他们先简单说出自己的理解。
二、学习活动（30分钟）1.老师向幼儿们介绍《小满》的特点和与之相关的农事活动，如播种、浇水、施肥等。
2.让幼儿观察教室外面的田地或花坛，并通过观察来发现一些小满的特点，例如气温变暖、植物生长茂盛等。
3.分发蔬菜种子和园艺工具，让幼儿们动手体验如何种植和照顾植物。
教师可以辅助幼儿们进行操作，并提供必要的指导。
4.鼓励幼儿们亲自动手，培养他们的实际操作能力，同时注意引导他们保护环境、爱护植物。
三、巩固活动（20分钟）1.通过一些小游戏和实践活动来巩固幼儿们对《小满》的了解。
a.游戏1：幼儿们分成小组，模拟农民在《小满》期间的农事活动，比赛看哪个小组完成得最好。
b.游戏2：幼儿们分组找一片草地，观察并记录上面的不同植物和昆虫。
回到教室后，让他们分享自己的观察结果。
2.让幼儿们回顾今天学习的内容，并与前几天学习的节气内容进行比较。
问幼儿们在《小满》期间有没有发现一些与其他节气不同的特点。
四、结束活动（10分钟）1.总结幼儿们对《小满》的认识和体验，鼓励他们对自然环境进行更多的观察和思考。
2.提醒幼儿们回家后可以和父母一起观察一些小满的现象，如植物的成长和气温的变化等。
3.鼓励幼儿们自己去照顾一些小植物，增强他们的责任心和爱护自然的意识。
幼儿园小满节气教案：二十四节气——《小满》主题活动
幼儿园小满节气教案：二十四节气——《小满》主题活动一、教学目标1.学生能够通过活动、游戏等形式了解小满的由来和相关习俗；2.学生能够了解与小满相关的食品、植物等；3.学生能够通过亲身体验参与，提高学生的动手能力和团队合作精神。
二、教学内容1.小满起源和相关知识介绍；2.物品、食品等与小满有关的知识；3.与小满有关的手工制作和游戏活动。
三、教学准备1.PPT；2.图片、视频等教学资料；3.手工制作所需材料；4.准备小满相关食品等。
四、教学步骤第一步：小满知识介绍（时间：10分钟）1.制作一个有关小满的PPT，介绍小满的起源，小满的气候特点，小满的庆祝习俗等内容；2.利用图片、视频等教学资料，帮助学生更好地理解和记忆。
第二步：小满相关物品介绍（时间：20分钟）1.利用PPT，或现场实际物品，介绍和小满有关的植物、食品、工艺等知识；2.让学生通过观察、品尝、研究等方式，了解这些物品和小满的关系。
第三步：小满手工制作和游戏活动（时间：40分钟）1.制作有关小满的手工制品，如制作小满的花环、小满的花瓣等；2.进行小组竞赛游戏，如小满记忆游戏、小满拼图比赛等；3.制作小满相关的美食，如小满糖粥等。
第四步：总结（时间：10分钟）1.向学生重点介绍的内容进行复述，并总结本次活动所学到的知识；2.鼓励学生对小满的了解和学习进行总结和课后作业。
五、到教学应用1.将小满相关的知识融入到日常教学中，如对季节和天气的观察与学习等；2.将小满相关的活动和游戏融入到日常课堂中，如开展小满主题班会、美食制作活动等。
六、教学反思小满作为二十四节气之一，对于幼儿来说是个非常重要的节日。
通过本次活动，学生能够在亲身参与中了解到小满的相关知识和习俗。
但是，在教学过程中也存在一些问题，如时间安排不合理、教材不够完善、游戏活动难度不适等等。
在以后的教学中，需要更加细化教学方法和内容，提高教学效果。
小满教案教学
小满教案教案：小满一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学五年级下册第五单元《年、月、日》的第二课时。
这部分内容主要介绍了“小满”这一节气，要求学生掌握小满的概念、时间、气候特点和习俗。
二、教学目标1. 让学生了解小满的概念和时间，知道小满是我国二十四节气之一。
2. 让学生掌握小满的气候特点和习俗，提高对传统文化的认识。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，提高学生对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：小满的概念、时间、气候特点和习俗。
难点：小满的气候特点和习俗的理解与运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、节气卡片。
学具：笔记本、节气卡片、小组合作学习记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入教师通过展示农田里麦穗饱满的图片，引导学生关注自然现象，提问：“你们知道这是什么节气吗？”学生回答：“小满。
”教师进而导入本节课的内容。
2. 自主学习学生通过阅读教材，了解小满的概念和时间。
教师提问：“谁能来说说小满是什么？”学生回答：“小满是二十四节气之一，每年5月20日至22日之间，太阳到达黄经60°时为小满。
”3. 课堂讲解教师通过挂图和多媒体课件，讲解小满的气候特点和习俗。
讲解过程中，教师提问：“小满时节，气温有什么变化？降水量如何？”学生回答：“小满时节，气温逐渐升高，降水量增多。
”教师继续提问：“小满有哪些习俗？”学生回答：“抢水、祭车神、吃шоу Schwartz（苦菜）等。
”4. 随堂练习教师出示练习题，让学生判断小满时节的气候特点。
练习题如下：1. 小满时节，气温逐渐升高。
（）2. 小满时节，降水量增多。
（）3. 小满时节，麦穗已经饱满。
（）学生独立完成练习题，教师批改并讲解。
5. 小组合作学习教师将学生分成小组，让学生讨论小满的习俗，并填写小组合作学习记录表。
小组合作学习记录表如下：小组：_______成员：_______小满习俗：_______学习收获：_______6. 课堂小结六、板书设计小满概念：二十四节气之一，每年5月20日至22日之间，太阳到达黄经60°时为小满。
农历节气小满的教案
农历节气小满的教案一、教学目标1、让学生了解小满节气的时间、特点和意义。
2、帮助学生认识小满节气与农业生产、生活的关系。
3、引导学生感受传统文化中节气的魅力，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重难点1、重点（1）小满节气的特点和相关习俗。
（2）小满节气对农业生产的重要性。
2、难点（1）理解小满节气所蕴含的哲学思想和文化内涵。
（2）引导学生将节气知识与实际生活相结合，体会传统文化的现实意义。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学过程1、导入通过展示一些与小满节气相关的图片或视频，如麦浪滚滚、蚕宝宝吐丝等，引起学生的兴趣，提问学生是否知道这些画面所代表的节气，从而导入新课。
2、知识讲解（1）小满的时间小满一般在每年公历 5 月 20 日到 22 日之间，是夏季的第二个节气。
此时，太阳到达黄经 60 度。
（2）小满的含义小满之名，有两层含义。
第一，与气候降水有关。
小满节气期间南方的暴雨开始增多，降水频繁；民谚云“小满小满，江河渐满”。
第二，与农业小麦有关。
在北方地区小满节气期间降雨较少甚至无雨，这个“满”不是指降水，而是指小麦的饱满程度。
（3）小满的特点小满时节，气温明显升高，我国大部分地区日均气温在 22 摄氏度以上。
南北温差进一步缩小，降水增多，空气湿度较大。
同时，农作物生长旺盛，小麦进入灌浆期，籽粒开始饱满，但尚未成熟，所以叫小满。
（4）小满与农业生产小满是农业生产中的一个重要节气。
对于北方的小麦来说，小满是小麦灌浆的关键时期，此时需要充足的水分和阳光，农民要密切关注天气变化，做好田间管理，保证小麦的产量和质量。
而在南方，小满正是水稻栽插的时节，要及时插秧，确保水稻的生长。
（5）小满的习俗小满有许多独特的习俗。
祭车神是其中之一，传说车神为白龙，在小满时节，人们在水车蓦上放上鱼肉、香烛等物品祭拜，最有趣的是，在祭品中会有一杯白水，祭拜时将白水泼入田中，有祝福水砚涌旺的意思。
此外，还有祈蚕节，江浙一带在小满节气期间有一个祈蚕节。
小班音乐活动小满教案
小班音乐活动小满教案小班音乐活动小满教案1. 引言音乐在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅可以帮助幼儿培养良好的情感和审美素养，还能促进幼儿的身体发展和社交能力。
小班音乐活动的设计和实施需要考虑幼儿的特点和需求，以确保他们能够积极参与并从中受益。
本篇文章将介绍一个小班音乐活动的小满教案，旨在帮助幼儿全面发展和享受音乐的乐趣。
2. 教案概述教案主题：小满音乐探索之旅教案目标：通过音乐活动，培养幼儿的听觉感知能力、音乐表达能力和协调能力，提升他们的自信心和团队合作意识。
适用芳龄：3-4岁所需材料：音乐播放器、音乐器材（如铃铛、小鼓、铃铛棒等）、绘画纸、彩色笔、舒缓音乐CD。
3. 活动内容3.1 活动一：音乐之旅1. 介绍音乐之旅的主题，并与幼儿分享音乐的重要性。
2. 播放轻快愉悦的音乐，鼓励幼儿随着音乐节奏跳舞、挥动手臂等。
3. 向幼儿展示不同乐器，并解释它们的名称和使用方法。
让幼儿用铃铛、小鼓等乐器自由发声。
4. 引导幼儿参与合奏，鼓励他们互相支持和合作。
3.2 活动二：音乐绘画1. 播放舒缓的音乐，让幼儿放松身心。
2. 分发绘画纸和彩色笔，鼓励幼儿根据音乐的节奏和感受进行自由绘画。
3. 在绘画过程中，与幼儿进行对话，询问他们绘画的灵感和感受。
3.3 活动三：音乐故事体验1. 选择一本与音乐相关的图书，如《音乐启蒙故事》等。
2. 与幼儿一起阅读故事，讲解其中的音乐知识，如乐器名称、不同音符的意义等。
3. 播放故事中提到的音乐片段，并邀请幼儿一起聆听和感受音乐。
4. 观点和理解音乐活动对幼儿的发展和学习具有重要影响。
通过音乐活动，幼儿可以培养他们的听觉感知能力、音乐表达能力和协调能力，提升他们的自信心和团队合作意识。
小班音乐活动的设计需要结合幼儿的芳龄特点和兴趣，遵循由浅入深、由简到繁的原则，让幼儿在愉悦的氛围中逐步探索音乐的奥秘。
总结：音乐活动在小班教育中具有重要意义。
通过设计有趣且富有互动性的音乐活动，可以帮助幼儿培养他们的情感、审美和身体发展。
小班手指游戏小满教案及反思
小班手指游戏小满教案及反思教案标题：小班手指游戏小满教案及反思
教学目标：
1. 培养幼儿手指灵活性和手眼协调能力。
2. 培养幼儿集中注意力和观察能力。
3. 提升幼儿的语言表达能力和社交技巧。
教学准备：
1. 游戏道具：彩色糖果、小铃铛、彩色布条、小球等。
2. 游戏场地：一张宽敞的桌子和椅子。
3. 教学辅助工具：音乐或节奏器具。
教学过程：
1. 游戏引入：
- 引导幼儿坐在圆桌周围，手掌朝上放在桌面上。
- 教师示范用手指拿起彩色糖果，并鼓励幼儿模仿。
- 逐步增加难度，让幼儿使用不同的手指、多个手指或指定手指拿起糖果。
2. 游戏进行：
- 使用不同的游戏道具，如小铃铛、彩色布条等，引导幼儿用手指探索、抓取和移动。
- 然后，可以让幼儿尝试将小球从一手指移动到另一手指，培养他们的手指灵活性。
- 关键时刻使用音乐或节奏器具，让幼儿按照音乐的节奏进行手指运动。
3. 游戏总结：
- 让幼儿自由发挥，选择自己最喜欢的手指游戏进行。
反思与评估：
- 教案的目标是否可以达到？
- 幼儿在游戏过程中的参与程度和表现如何？
- 游戏内容和道具的设置是否吸引幼儿的兴趣和注意力？
- 教学过程中是否有需要改进的地方？
这个教案旨在通过手指游戏培养幼儿的手指灵活性、手眼协调能力
和集中注意力能力，同时也可以促进幼儿的语言表达能力和社交技巧。
通过趣味的游戏引入和音乐的运用，可以增加幼儿的参与度和乐趣，
激发他们的学习兴趣。
及时的反思和评估可以帮助教师发现问题并做
出改进，提高教学效果。
大班小满节气教案含反思
大班小满节气教案含反思小满节气教案一、教学目标：（一）知识目标1、了解小满节气的起源及其含义；2、掌握有关小满节气的知识；3、能够正确地用小满节气来描述气候变化以及气象现象。
（二）能力目标1、培养学生分析和掌握小满节气的能力；2、增强学生对小满节气的认知，并让学生学会应用小满节气来描述气候变化以及气象现象。
（三）情感目标1、让学生了解小满节气的重要性；2、培养学生的热爱自然的情感，激发他们对自然科学和气候变化的兴趣。
二、教学重难点（一）教学重点1、熟练掌握小满节气的知识；2、学会正确地运用小满节气描述气候变化以及气象现象。
（二）教学难点让学生熟悉小满节气，得准确掌握小满节气的重要概念，以及每一个小满节气的节气名称以及其意义。
（一）准备阶段1、准备好有关小满节气的资料；2、准备讲解小满节气的教学大纲。
（二）讲解阶段1、老师与学生一起讨论：“什么是小满节气？”，帮助学生掌握小满节气的起源和含义；2、带领学生讨论小满节气的特征；3、介绍小满节气的作用；4、让学生能够掌握小满节气的具体名称和意义；5、教师和学生一起进行案例讨论，帮助学生掌握小满节气的用法。
（三）练习阶段1、教师布置小满节气的练习题，帮助学生检验自己掌握小满节气的程度；2、教师与学生一起练习，引导学生纠正错误，进一步巩固学生掌握小满节气的能力；3、让学生自己总结小满节气的重要性。
（四）反思阶段1、反思小满节气对气象学的意义；2、反思学习小满节气的重要性；3、反思本次学习的兴趣和收获。
小满节气是中国传统气象学中重要的概念，它的出现和发展对我们的生活有重要的意义，在我们正确认识气候变化以及气象现象时发挥着重要作用。
在本次教学中，通过合理的教学设计，我们紧紧围绕着“小满节气”的重点，将小满节气的知识融入课堂教学中，实现了目标的清晰，有利于学生掌握小满节气的知识，并让学生熟悉小满节气，得准确掌握小满节气的重要概念，以及每一个小满节气的节气名称以及其意义。
小满节气幼儿园教案
小满节气幼儿园教案教案一教学目标：1.了解小满节气的时间和意义。
2.了解小满节气的风俗习俗。
3.学习相关的歌谣和手工活动，增加对小满节气的认识和理解。
教学准备：1.图片、视频资料关于小满节气的展示。
2.小满节气的相关物品，如稻谷、玉米等。
3.念儿歌《小满到》(歌词为：小满到了名/麦穗已经饱满了名/大家都快来丰收名)。
教学过程：1.引入活动：通过图片和视频介绍小满节气的时间和意义，让幼儿了解小满是中国二十四节气之一，它代表着农作物成熟的开始。
2.课堂讨论：与幼儿一起分享关于小满的风俗习俗，如在小满节气时，人们会做大熊猫形状的馒头、举行丰收仪式等。
3.歌曲活动：学唱念儿歌《小满到》，教唱过程中可以引导幼儿模仿农民丰收的动作。
4.手工活动：教师准备一些稻谷和玉米等农作物，让幼儿用彩色纸和贴纸制作小满节气的贺卡，发挥他们的创造力和想象力。
5.展示活动：让幼儿展示他们制作的贺卡，并分享他们对小满节气的理解和感受。
教学延伸：2.实地活动：组织幼儿到学校的花园或者附近的田野去观察并亲自体验农作物的种植和收获过程。
3.绘画活动：让幼儿用颜料绘制小满节气的场景，如田野里金黄的稻谷、农民忙碌的身影等。
4.故事活动：讲述与小满相关的故事，如《小满和小麦子》等，让幼儿在故事中感受小满的意义和美好。
教学反思：本节课通过多种形式的教学活动，激发幼儿对小满节气的兴趣和好奇心，帮助他们更好地理解和认识小满节气。
同时，通过手工制作和歌唱等活动，培养幼儿的动手能力和表达能力。
在教学延伸环节，通过实地观察和绘画等活动，帮助幼儿深入了解小满节气的意义和内涵。
整个教学过程中，教师要注意引导和激发幼儿的思考和参与，让他们积极参与到教学中来，形成良好的学习氛围。
小班关于小满音乐教案
小班关于小满音乐教案一、教学目标。
1. 让学生了解小满节日的由来和意义，培养学生对传统节日的尊重和热爱。
2. 让学生了解小满节日的习俗和活动，增强学生的文化认知和传统文化传承意识。
3. 通过音乐教学，培养学生的音乐鉴赏能力和音乐表达能力，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
二、教学重点。
1. 小满节日的由来和意义。
2. 小满节日的习俗和活动。
3. 用音乐表达小满节日的氛围和情感。
三、教学难点。
1. 如何通过音乐表达小满节日的氛围和情感。
2. 如何引导学生用音乐表达对小满节日的理解和感受。
四、教学准备。
1. 小满节日的相关图片、视频等教学辅助材料。
2. 小满节日的相关音乐资源。
3. 学生们自带的乐器或教室内的音乐器材。
五、教学过程。
1. 初识小满节日。
教师向学生介绍小满节日的由来和意义，让学生了解小满节日是中国传统的节气之一，是夏季的第二个节气，代表着农作物成熟的季节。
教师可以通过图片、视频等多媒体形式展示小满节日的习俗和活动，让学生对小满节日有一个直观的了解。
2. 小满节日的音乐欣赏。
教师播放与小满节日相关的音乐，让学生欣赏音乐，感受音乐所表达的情感和氛围。
学生可以跟着音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。
3. 小满节日的音乐表达。
教师向学生介绍小满节日的习俗和活动，引导学生用音乐表达对小满节日的理解和感受。
学生可以自由发挥，用乐器演奏或者声音表达对小满节日的情感和祝福。
4. 小满节日的音乐创作。
教师可以组织学生进行小满节日的音乐创作活动，让学生根据自己对小满节日的理解和感受，创作属于自己的小满节日音乐作品。
学生可以结合自己的生活经历和想象力，用音乐来表达对小满节日的热爱和祝福。
六、教学总结。
通过本节课的教学，学生们对小满节日有了更深入的了解，通过音乐的欣赏和表达，学生们不仅增强了对小满节日的情感认知，还培养了音乐鉴赏能力和音乐表达能力，激发了学生对音乐的兴趣和热爱。
在今后的教学中，我们应该继续注重传统文化的传承和音乐教育的培养，让学生在欣赏和表达音乐的过程中，感受到传统文化的魅力，培养对传统文化的热爱和传承意识。
二十四节气小满的教案
二十四节气小满的教案一、教学目标1、让学生了解小满节气的特点、时间和相关习俗。
2、引导学生观察小满时节的自然现象，培养学生对自然的观察力和感受力。
3、通过诗词、谚语等文化载体，让学生感受小满节气所蕴含的文化内涵。
4、培养学生珍惜粮食、尊重劳动的意识。
二、教学重难点1、重点（1）小满节气的特点和相关习俗。
（2）小满节气所体现的文化内涵。
2、难点（1）如何引导学生理解小满节气所蕴含的哲理和人生智慧。
（2）如何让学生将对小满节气的认识与实际生活相结合，培养良好的品德和习惯。
三、教学方法讲授法、讨论法、观察法、实践法四、教学过程1、导入（3 分钟）通过展示一些小满时节的自然景色图片，如麦浪、稻田等，引导学生观察并思考：“从这些图片中，你能发现什么特点？这可能是哪个节气的景象？”从而引出小满节气。
2、讲解小满节气的时间和特点（7 分钟）（1）告诉学生小满节气一般在每年的 5 月 20 日到 22 日之间。
（2）讲解小满的特点，如：小满是夏季的第二个节气，此时农作物开始饱满，但还未完全成熟，所以叫小满。
从小满开始，全国各地渐次进入夏季，南北温差进一步缩小，降水增多。
3、介绍小满节气的习俗（15 分钟）（1）祭车神讲述祭车神是小满的重要习俗之一。
在相关的传说中，车神是一条白龙，在小满时节，人们在水车基上放上鱼肉、香烛等物品祭拜，最有趣的是，在祭品中会有一杯白水，祭拜时将白水泼入田中，有祝福水砚涌旺的意思。
（2）祈蚕节小满时节，江浙一带会举行祈蚕节。
因为蚕宝宝很难养活，所以古代把蚕视作“天物”。
为了祈求“天物”的宽恕和养蚕有个好的收成，人们会在小满这天举行祈蚕节。
（3）食苦菜小满时节，苦菜生长繁茂。
苦菜是中国人最早食用的野菜之一，食用苦菜有着清热解毒、降火消暑等功效。
可以让学生讨论自己是否吃过苦菜，以及吃苦菜的感受。
4、欣赏与小满节气相关的诗词和谚语（10 分钟）（1）展示诗词，如欧阳修的《小满》：“夜莺啼绿柳，皓月醒长空。
幼儿园《小满》教案
幼儿园《小满》教案一、教学目标1.了解《小满》这首诗歌的内容和作者。
2.能够正确朗读和演唱《小满》这首诗歌。
3.培养幼儿的语言表达能力和音乐能力。
4.培养幼儿的审美意识和文学鉴赏能力。
二、教学内容1. 课文学习《小满》是中国著名作家朱自清创作的一首儿童诗歌。
这首诗通过对自然景色的描绘，表达了作者眼中的小满季节的美好和充盈。
我们将通过朗读和演唱这首诗歌，感受到小满季节的美丽与神奇。
2. 听歌学唱请播放《小满》这首儿童诗歌的音频，让幼儿先听歌学唱。
3. 朗读与解读请老师用朗读的方式给幼儿们介绍《小满》这首诗歌的内容和作者。
并通过以下问题进行诗歌的解读：•诗歌的标题是什么？为什么叫《小满》？•这首诗歌是谁写的？•诗歌的内容是什么？描述了哪些自然景色？•诗歌表达了什么情感？4. 朗读与演唱请老师引导幼儿们朗读和演唱《小满》这首诗歌，注意诗歌的节奏和韵律，让幼儿们感受诗歌的美妙之处。
5. 创作活动请幼儿们根据自己对小满季节的想象，尝试用自己的语言创作一段诗歌或者绘画小满季节的图画。
可以进行小组交流和展示。
6. 游戏互动请幼儿们参与小满季节相关的游戏互动，例如：小满拜访、小满观察、小满捉迷藏等。
通过游戏增强幼儿对小满季节的认识和体验。
三、教学方法1.听歌学唱：通过听歌的方式让幼儿们对《小满》这首诗歌的旋律和节奏有初步了解，为后续的朗读和演唱打下基础。
2.朗读与解读：通过朗读和解读诗歌的方式，帮助幼儿们理解诗歌的意义和情感表达，并培养幼儿的语言表达能力和文学鉴赏能力。
3.朗读与演唱：通过朗读和演唱诗歌的方式，让幼儿们亲身体验诗歌的美妙之处，培养他们的音乐能力和审美意识。
4.创作活动：通过创作活动的方式，让幼儿们发挥想象力，创作属于自己的小满季节作品，培养他们的创造力和艺术表达能力。
5.游戏互动：通过游戏互动的方式，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习和体验小满季节，加深他们对诗歌内容的理解和记忆。
四、教学活动安排1.听歌学唱（5分钟）2.朗读与解读（15分钟）3.朗读与演唱（15分钟）4.创作活动（20分钟）5.游戏互动（15分钟）6.总结与展示（5分钟）五、教学评估1.教师观察幼儿对诗歌内容的理解和记忆情况。
小班小满教案
幼儿园小班《小满节气》教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解“小满”这一中国传统节气的基本概念，知道它是夏季的第二个节气，代表着农作物开始饱满但未完全成熟。
2.情感目标：培养幼儿对自然变化的好奇心和探索欲，感受季节更替带来的乐趣。
3.能力目标：通过观察和体验活动，提高幼儿的观察力、语言表达能力和简单的手工制作能力。
二、教学重点和难点●教学重点：让幼儿认识小满节气的特点，理解农作物生长的自然规律。
●教学难点：引导幼儿用简单的语言描述小满节气的特征，并能在活动中体现出对自然变化的感知。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）●故事引入：讲述一个关于小满节气的小故事，比如“小麦宝宝的成长记”，用生动的语言描绘小麦从播种到小满时节逐渐饱满的过程。
●图片展示：展示不同生长阶段的小麦图片，引导幼儿观察并比较，引出小满节气的特点。
●提问互动：提问幼儿“你们知道小麦为什么会在这个时候变得鼓鼓的吗？”激发幼儿思考。
2. 知识点讲解（10分钟）●节气概念：简要介绍“节气”是什么，以及小满在一年中的位置和意义。
●自然现象：讲解小满时节的天气变化（如温度升高、雨水增多）、农作物状态（如小麦、稻谷等开始饱满）。
●传统文化：分享一些关于小满的民间习俗或诗词，如“小满江河满”，增加文化熏陶。
3. 观察体验（15分钟）●实地观察：若条件允许，带领幼儿到幼儿园的小菜园或附近农田观察小麦等农作物的生长情况。
●模拟种植：在教室内设置简易的种植角，让幼儿亲手种植或模拟浇水、除草等过程，体验农作物的生长。
●感官体验：准备一些小麦粒或相关农产品让幼儿触摸、闻味，感受其质地和气味。
4. 手工制作（15分钟）●制作小麦画：指导幼儿用彩色纸剪出小麦的形状，粘贴在画纸上，创作一幅关于小满节气的画。
●手工麦穗：使用黄色皱纹纸或毛线等材料，教幼儿制作简易的麦穗挂饰，感受丰收的喜悦。
●分享展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并简单介绍创作思路。
5. 总结与延伸（10分钟）●总结回顾：通过提问方式，帮助幼儿回顾今天学到的关于小满节气的知识。
小班音乐活动小满教案
小班音乐活动小满教案小班音乐活动小满教案一、教学目标：1. 学习小满的来历和习俗，了解小满与春节、清明节的关系。
2. 能够通过歌曲和动作表现小满的氛围和节日气氛。
3. 提高幼儿的音乐感知和表现能力，培养幼儿的团队合作和交流能力。
二、教学准备：1. 小满的图片、饰品、小麦穗、古代农具等。
2. 《小满歌》的CD或音乐文件。
3. 学生的小提琴或其它乐器。
4. 音乐舞蹈教具、绳子、彩带等。
三、教学内容与步骤：1. 导入（5分钟）：（1）老师向幼儿介绍小满的来历、意义和习俗，引起幼儿的兴趣。
（2）老师通过图片、饰品等物品向幼儿展示小满的形象，让幼儿感受小满的节日气氛。
2. 歌曲欣赏（10分钟）：（1）老师播放《小满歌》的CD或音乐文件，让幼儿欣赏歌曲，感受小满的氛围。
（2）鼓励幼儿跟着歌曲的节奏做动作，例如：手摇动作、站起来跳舞等。
3. 小提琴表演（10分钟）：（1）老师让幼儿观看小提琴表演，感受音乐的魅力。
（2）老师解释小提琴的特点和演奏方式，让幼儿了解音乐乐器。
（3）鼓励幼儿模仿小提琴的声音和动作，学习音乐表现的方式。
4. 组织音乐游戏（15分钟）：（1）老师准备音乐舞蹈教具、绳子、彩带等，组织幼儿进行音乐游戏，例如：跳绳、扔彩带等。
（2）鼓励幼儿互相配合，团队合作，享受游戏的乐趣。
5. 制作小满的手工（20分钟）：（1）老师给幼儿准备小麦穗、古代农具等材料，让幼儿制作小满的为了让孩子们更好地体验小满的氛围，我设计了一个简单的音乐活动。
在这个活动中，孩子们将学习一首歌曲，并使用简单的乐器伴奏，一起唱出小满的欢乐气息。
教学目标：1. 学习一首小满歌曲，了解小满的节日背景；2. 发展孩子们的音乐感知能力，培养孩子们的音乐兴趣和创造力；3. 提高孩子们的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 一把齐奏鼓；2. 一把响板；3. 一把铃鼓；4. 一张小满的图片；5. 小满歌曲的伴奏和歌词。
教学过程：Step 1：介绍小满节日和歌曲（10分钟）教师可以向孩子们介绍小满节日的来历，以及庆祝小满的习俗和传统食物。
幼儿园节气体验活动《小满》二十四节气教案
幼儿园节气体验活动《小满》二十四节气教案一、活动目标1.了解二十四节气的概念和意义；2.了解小满的气候变化和饮食习惯；3.感受小满时节的气氛和气息；4.体验小满时节的相关活动。
二、活动准备1.小满的图片展示；2.胡豆、绿豆、荞麦等小满节气宜食物；3.落华、蒲公英、郁李等小满时节的花卉；4.夏季儿童音乐、歌曲和舞蹈。
三、活动过程1.欣赏图片：通过展示小满的图片，让孩子们了解小满的气候、景色和习俗等，引导孩子们认识二十四节气的概念和作用。
2.介绍小满：通过养生学的角度，介绍小满节气的饮食习惯和养生方法，教育孩子们如何在小满时节饮食养生，保持身体健康。
3.赏花：在课堂上展示小满节气的花卉，让孩子们辨认和欣赏小满的花卉，感受时节的气息。
4.体验活动：通过唱儿歌、跳舞等活动，让孩子们感受小满的气氛和习俗，体验小满时节的乐趣和活动。
也可以让孩子们做小满适宜的美食，如小豆粥、艾叶包饺子等，感受小满节气的美食文化。
四、活动总结1. 回顾活动：与孩子们回顾刚刚进行的活动，询问是否有不明白的地方，加深对小满节气的认识。
2. 思考与分享：引导孩子们思考小满时节该做什么、不该做什么，分享小满节气的快乐和习俗。
3. 活动延伸：扩展活动内容，如观察小满细雨、嗅小满草香、品小满美食、制作小满文艺品等，让孩子们更加全面地了解小满节气。
五、思考和建议1. 通过小满节气的活动，培养孩子对自然的敬畏之心，增强孩子们的团队意识和合作精神。
2. 在活动中，应用多媒体情境模拟软件，如VR等科技手段，让孩子们更加真切地感受小满的气息和景色。
3. 老师在设计活动时，应以孩子为主导思考，引导孩子们自主学习和探索，让他们从中得到启发和启示。
童谣小满教案
童谣小满教案教案标题：童谣小满教案教学目标：1. 学生能够理解并背诵童谣《小满》。
2. 学生能够通过童谣了解小满节气的特点和相关习俗。
3. 学生能够通过表演童谣，培养语言表达和表演能力。
教学准备：1. 童谣《小满》的歌谱和歌词。
2. 小满节气的相关图片或视频。
3. 各种小满节气的习俗资料。
4. 学生活动室或教室。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾前几堂课学习的童谣，鼓励他们回忆并分享自己的体验。
2. 准备一段小满节气的视频或图片，向学生介绍小满的特点和相关习俗，激发他们的兴趣。
正文：1. 向学生展示童谣《小满》的歌谱和歌词，让他们跟随歌谱一起唱。
2. 分段教授童谣歌词，帮助学生理解每句歌词的意思和表达方式。
3. 逐句教学，先带领学生朗读每句歌词，然后进行整体的歌曲练习。
4. 引导学生分组练习，让他们在小组内互相帮助，提高合作意识和团队精神。
5. 鼓励学生进行表演，可以组织小组比赛或班级展示，提高学生的语言表达和表演能力。
拓展：1. 让学生自由发挥，编写自己的小满童谣，可以结合小满节气的特点和习俗进行创作。
2. 鼓励学生进行小满节气的相关研究，了解更多的小满习俗和传统活动，可以进行展示或分享。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结童谣《小满》的要点和特点。
2. 鼓励学生分享自己的学习感受和体会，促进他们对小满节气的理解和兴趣。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，包括歌曲的跟唱和表演。
2. 通过学生的童谣创作和研究报告，评估他们对小满节气的理解和运用能力。
教学延伸：1. 继续学习其他童谣，拓展学生的音乐欣赏和表达能力。
2. 组织学生进行小满节气的相关手工制作或游戏活动，增加实践和体验的机会。
小满歌曲艺术教案
小满歌曲艺术教案教案标题：小满歌曲艺术教案教案目标：1. 使学生了解和欣赏小满歌曲的艺术特点和价值。
2. 培养学生对小满歌曲的表演和演唱能力。
3. 提高学生的音乐鉴赏能力和审美素养。
教学重点：1. 学习小满歌曲的歌词和曲调。
2. 学习小满歌曲的表演和演唱技巧。
3. 培养学生对小满歌曲的情感理解和表达能力。
教学准备：1. 小满歌曲的音频或视频资源。
2. 小满歌曲的歌词和简谱。
3. 音乐播放设备和扬声器。
4. 学生的乐器或其他表演道具。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用音乐播放设备播放一段小满歌曲，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生进行简短的讨论，了解他们对小满歌曲的了解和感受。
正文（30分钟）：1. 学习小满歌曲的歌词和曲调：a. 分发小满歌曲的歌词和简谱给学生，让他们跟随歌词和简谱一起学习歌曲。
b. 引导学生认读歌词中的生字词汇，并解释其意义。
c. 指导学生跟随音乐播放设备一起唱歌，重点训练发音和节奏。
2. 学习小满歌曲的表演和演唱技巧：a. 引导学生观察小满歌曲的表演视频或演唱者的表演，分析其表演技巧和特点。
b. 与学生一起讨论如何通过肢体语言、面部表情和声音的变化来表达歌曲中的情感。
c. 分组或个别指导学生进行小满歌曲的表演和演唱练习，鼓励他们发挥创造力和个性。
拓展（10分钟）：1. 引导学生思考小满歌曲所表达的主题和情感，与他们自己的生活经历和情感联系起来。
2. 鼓励学生创作自己的小满歌曲，可以改编已有的歌曲曲调，配上自己的歌词和创意。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学到的小满歌曲的内容和技巧。
2. 鼓励学生进行小结和分享，表达他们对小满歌曲的理解和喜爱之处。
教学延伸：1. 组织学生参加小满歌曲的演出或比赛活动，展示他们的表演和演唱成果。
2. 推荐学生继续学习其他小满歌曲，并进行更深入的艺术探索和创作。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，及时给予肯定和指导。
2. 收集学生的作品和表演视频，评估其对小满歌曲的理解和表达能力。
幼儿园大班小满节气教案：二十四节气之小满主题活动方案教育篇1500字
幼儿园大班小满节气教案：二十四节气之小满主题活动方案教育篇1500字一、活动背景小满是二十四节气之一，又称“小满节”，在阳历的5月20或21日，太阳到达黄经30度时。
小满意味着五月天气逐渐转热，农作物开始进入到生长的繁荣期，所以小满也叫“仲夏节”。
在幼儿园教育中，小满是一个重要的主题，可以通过活动让幼儿了解小满节气的文化背景、习俗，激发幼儿的探究兴趣，增强幼儿的人文素养。
二、活动目标1. 让幼儿了解小满节气的文化背景和习俗。
2. 培养幼儿的探究兴趣，增强幼儿的人文素养。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的综合能力。
三、活动内容1. 感知小满节气教师可以让幼儿观察自然环境的变化，了解五月天气逐渐转热，植物逐渐繁荣的状态。
还可以让幼儿欣赏小满的文化背景，例如小满的故事、传说，通过讲故事的方式来让幼儿了解小满节气。
2. 制作小满节气手工教师可以引导幼儿制作小满节气相关的手工制品，例如用纸板和剪刀制作小满的植物，让幼儿感受小满节气的生机和繁华，还可以通过制作小满糕点、栽种植物等活动来增强幼儿的参与感。
3. 小游戏在小满节气中，一些地方还有特色的传统游戏活动，例如打马球、赛龙舟等。
教师可以选择适合幼儿的小游戏，引导幼儿玩游戏，增强幼儿的体验感受。
四、活动实施1. 活动准备·教师准备小满节气相关的故事、图片、手工材料等。
·教师准备幼儿参与的小游戏活动，如小马球、小龙舟等。
2. 活动过程活动一：感知小满节气（1）教师给幼儿播放小满节气相关视频，介绍小满节气的背景、意义等。
（2）教师在课堂上播放小满节气相关的音乐，让幼儿感知小满节气的气氛和节日感。
（3）教师向幼儿展示小满节气相关的图片，与幼儿一起欣赏、观察，引导幼儿了解小满的文化背景和特点。
活动二：制作小满节气手工（1）教师给幼儿讲解小满节气相关的手工制作方法，例如用纸板和剪刀制作小满的植物。
（2）教师引导幼儿准备制作材料，逐步完成小满手工制品。
小满古诗教案中班
小满古诗教案中班教案标题：小满古诗教案（中班）教案目标：1. 了解小满节气的由来和意义。
2. 通过古诗的学习，培养幼儿的审美情趣和语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提升他们的综合思维能力。
教学重点：1. 了解小满节气的特点和意义。
2. 学习古诗《小满》。
3. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。
教学准备：1. 《小满》古诗的课件或手写版。
2. 小满节气的图片或视频。
3. 幼儿绘画工具和纸张。
4. 幼儿音乐器材。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 向幼儿介绍小满节气，解释其由来和意义。
- 展示小满节气的图片或视频，引发幼儿的兴趣。
2. 学习古诗《小满》（15分钟）- 向幼儿展示《小满》古诗的课件或手写版。
- 逐句解读古诗，帮助幼儿理解其中的意思。
- 请幼儿跟随老师朗读古诗，感受其中的韵律和美感。
3. 绘画活动（20分钟）- 给每位幼儿发放纸张和绘画工具。
- 鼓励幼儿根据古诗的内容，自由绘画表达自己对小满的理解和想象。
- 引导幼儿在绘画中运用丰富的色彩和形状，展示他们的创造力。
4. 音乐游戏（15分钟）- 利用幼儿音乐器材，让幼儿模仿自然界的声音，如鸟鸣、风声等。
- 引导幼儿通过音乐表达对小满的感受和想象。
5. 总结（5分钟）- 邀请幼儿分享他们的绘画作品和音乐表演。
- 回顾小满节气的特点和意义，强化幼儿的学习成果。
教学延伸：1. 鼓励幼儿背诵古诗《小满》，并邀请他们在班级活动中朗诵。
2. 组织幼儿参观校园内的植物园或花坛，观察小满时节植物的生长变化。
3. 制作小满主题的手工制品，如小满花环、小满贺卡等。
教学评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，包括对小满节气和古诗的理解。
2. 考察幼儿绘画作品的创意和表达能力。
3. 评估幼儿在音乐游戏中的参与度和表现。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对小满节气的认识和古诗的理解能力得到了提升。
绘画和音乐活动的引入，丰富了课堂的多元化教学方式，培养了幼儿的创造力和表达能力。
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小满教案
教学目标：
1、通过活动，让孩子们知道有关小满的知识，如小满的来历，小满的意义以及小满的食俗等。
2、通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。
教学重难点：
通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。
教学准备：（PPT）课件
教学流程：
（一）、了解小满的由来（课件出示相关资料）
小满（grain buds）是二十四节气之一，夏季的第二个节气。
其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。
每年5月20日到22日之间视太阳到达黄经60°时为小满。
《月令七十二候集解》：“四月中，小满者，物致于此小得盈满。
”[1]这时全国北方地区麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，约相当乳熟后期，所以叫小满。
南方地区的农谚赋予小满以新的寓意：“小满不满，干断田坎”；“小满不满，芒种不管”。
把“满”用来形容雨水的盈缺，指出小满时田里如果蓄不满水，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻。
（二）、小满节气气候特点
南方地区：“小满大满江河满”反映了这一地区降雨多、雨量大的气候特征
一般来说，如果此时北方冷空气可以深入到我国较南的地区，南方暖湿气流也强盛的话，那么就很容易在华南一带造成暴雨或特大暴雨。
因此，小满节气的后期往往是这些地区防汛的紧张阶段。
长江中下游：“小满不下，黄梅偏少”、“小满无雨，芒种无水”
对于长江中下游地区来说，如果这个阶段雨水偏少，可能是太平洋上的副热带高压势力较弱，位置偏南，意味着到了黄梅时节，降水可能就会偏少。
因此有民谚说“小满不下，黄梅偏少”；“小满无雨，芒种无水”。
黄河中下游：“小满不满，麦有一险”
小满节气时，黄河中下游等地区还流传着这样的说法："小满不满，麦有一险"。
这"一险"就是指小麦在此时刚刚进入乳熟阶段，非常容易遭受干热风的侵害，从而导致小麦灌浆不足、粒籽干瘪而减产。
防御干热风的方法很多，比如营造防护林带、喷洒化学药物等都是十分有效的措施。
江南地区：“小满动三车，忙得不知他”
这里的三车指的是水车、油车和丝车。
此时，农田里的庄稼需要充裕的水分，农民们便忙着踏水车翻水；收割下来的油菜籽也等待着农人们去舂(chong)打，做成清香四溢的菜籽油；田里的农活自然不能耽误。
可家里的蚕宝宝也要细心照料，小满前后，蚕要开始结茧了，养蚕人家忙着摇动丝车缫(sao一声)丝。
《清嘉录》中记载：“小满乍来，蚕妇煮茧，治车缫丝，昼夜操作”。
可见，古时小满节气时新丝已行将上市，丝市转旺在即，蚕农丝商无不满怀期望，等待着收获的日子快快到来。
此外，小满节气期间江南地区往往也是江河湖满，如果不满，必是遇上干旱少雨年。
这方面的谚语很多，如安徽、江西、湖北3省有“小满不满，无水洗碗”的说法；广西、四川、贵州等地区有“小满不满，干断田坎”的农谚；四川省还有“小满不下，犁耙高挂”之说。
这里的“满”字，不是指作物颗粒饱满，而是雨水多的意思。
（三）、节气习俗（祭车神和蚕）
祭车神是一些农村地区古老的小满习俗。
在相关的传说里二车神，是一条白龙在小满时节，人们在水车蓦上放上鱼肉、香烛等物品祭拜，最有趣的地方是，在祭品中会有一杯白水，祭拜时将白水泼人田中，有祝福水砚涌旺的意思。
[2]相传小满为蚕神诞辰，因此江浙一带在小满节气期间有一个祈蚕节。
我国农耕文化以“男耕女织”为典型。
女织的原料北方以棉花为主，南方以蚕理为主。
蚕丝需靠养蚕结茧抽丝而得，所以我国南方农村养蚕极为兴盛，尤其是江浙一带。
蚕是娇养的“宠物”，很难养活。
气沮、湿度，桑叶的冷、熟、干、湿等均影响蚕的生存。
由于蚕难养，古代把蚕视作“天物”。
为了祈求“天物。
的宽怒和养蚕有个好的收成，因此人们在四月放蚕时节举行祈蚕节。
（四）、饮食习俗
春风吹，苦菜长，荒滩野地是粮仓。
苦菜是中国人最早食用的野菜之一。
《周书》：小满之日苦菜秀。
《诗经》：采苦采苦，首阳之下。
据说当年王宝钏为了活命曾在寒窑吃了18年苦菜。
旧社会农民每年春天青黄不接之时，要靠苦苦菜充饥。
苦苦菜，带苦尝，虽逆口，胜空肠。
当年红军长征途中，曾以苦苦菜充饥，渡过了一个个难关，江西苏区有歌谣唱：苦苦菜，花儿黄，又当野菜又当粮，红军吃了上战场，英勇杀敌打胜仗。
苦苦菜被誉为“红军菜”、“长征菜”。
苦苦菜遍布全国，医学上叫它败酱草，宁夏人叫它“苦苦菜”，陕西人叫它“苦麻菜”，李时珍称它为“天香草”。
中国著名美食家聂凤乔先生1958年在宁夏发现了开黄花的苦苦菜，名曰“甜苦菜”，其叶片大，茎秆脆，苦中带甜。
与常见的开蓝色花朵的苦苦菜相比，有很多优点。
苦苦菜，苦中带涩，涩中带甜，新鲜爽口，清凉嫩香，营养丰富，含有人体所需要的多种维生素、矿物质、胆碱、糖类、核黄素和甘露醇等，具有清热、凉血和解毒的功能。
《本草纲目》：（苦苦菜）久服，安心益气，轻身、耐老。
医学上多用苦苦菜来治疗热症，古人还用它醒酒。
宁夏人喜欢把苦菜烫熟，冷淘凉拌，调以盐、醋、辣油或蒜泥，清凉辣香，吃馒头、米饭，使人食欲大增。
也有用黄米汤将苦苦菜腌成黄色，吃起来酸中带甜，脆嫩爽口。
有的人还将苦苦菜用开水烫熟，挤出苦汁，用以做汤、做馅、热炒、煮面，各具风味。
小满节气台湾彰化附近的海域可捕获黑鲳，东北部的苏澳及南部海域则可捕获到飞鱼。
高雄县的旗山、美浓等地的香蕉已经进入盛产期。
台湾是有名的香蕉出产地，每年都有很多香蕉外销到世界各地。
（五）、小结
师:同学们，关于小满这个节气的知识还有很多，比如如何预防灾害、如何从事农耕啊等等，如果同学们有兴趣的话，可以想办法去多多了解它，你就会感觉到我们祖先的智慧，相信你们将来也会发现更多更美的东西留给后代。