新人教版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”同步测试

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七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我同步练习

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3．６。

1 集体生活邀请我一、单项选择题：1.集体是（)。

一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。

我们每个人都有过集体生活的情感需要．A.凑在一起的一群人B.生活在一个地方的一群人Ｃ。

在一起工作的一群人 D.人们联合起来的有组织的整体2。

作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖.在集体中，我们希望（）（1）被认可和接纳（2)得到尊重和理解(3)获得安全感和归属感(4)解决一切问题A。

（1)（３）（４）Ｂ。

（１)(2)（3）Ｃ。

（２)(3)（4) D.(3)（4)3.以下说法错误的是（)Ａ。

当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感Ｂ。

集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量，激励我们不断前进Ｃ．集体荣誉感与个人无关D。

集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉４.集体并不是成员的简单相加,而是有( )的整体Ａ。

共同利益关系B。

共同的兴趣和爱好C。

共同的工作单位和生活单位 D.共同目标、分工明确5.古语说:“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试

人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试第六课“我”和“我们”同步测试一、单项选择题1.在社会中，我们会与父亲母亲、同学、老师、公交车司机、服务员等好多人产生各种各种的联系。

这是由于①我们都是社会的一员②不一样社会关系中，我们拥有不一样身份④我们的成长离不开③个人的发展决定着社会的进步社会A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.小明在生物课上发出一声怪叫，损坏了讲堂纪律，影响了班级集体荣誉，课后，大家纷繁谴责、责备他。

假如你也在场，你会（）A.参加对他的责备、谴责B.事不关已，少说为佳，不作声，静静溜走C.孤立他，歧视他D.找他谈心，使他能自觉恪守集体纪律3.某校七年级（2）班成立了文学社，活动展开得有板有眼，同学们的热忱愈来愈高涨。

生性内向、怯于表现的小丽被同学们的热忱所感染，主动加入进来，逐渐变得开朗、爽朗起来。

这告诉我们，集体生活能够①修养我们的品行②培育我们人际交往的基本态度和能力③知足我们的全部需求④让我们不停认识和完美自我A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.小敏负责班级学习园地的美术设计 , 可期末考试邻近 , 肩负美术设计任务会耽搁复习时间。

她的正确做法是（）A.合理安排时间 , 既保证达成美术设计任务 , 又不耽搁学习B.以复习考试为重 , 放弃美术设计任务C.以美术设计任务为重 , 不计较考试结果D.难以一举两得 , 只好达成一项任务5.1920 年 10 月，一位印度传教士辛格 Singh ，J， A，L，在印度加尔各答的森林中发现两个被狼培育的女孩。

当她们被领进孤儿院时，全部生活习惯都同野兽同样，不会用双脚站立，只好用四肢走路。

她们不肯与别人靠近。

她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是风卷残云，喝水也和狼同样用舌头舔。

狼孩的例子说了然 1A.人的身份是在社会关系中确立的B.人只有在社会交往中才能获取成长和发展C.个人的成长与社会没有关系D.狼孩在狼群中达成了社会化1 /86.七年级（1）班是一个先进班集体，在拔河竞赛中，运动员蠢蠢欲动，奋力求先，密切配合，其他同学排列两旁，齐整地为赛场上的同学呼喊助威，最后终于获得了拔河竞赛的成功。

第六课+“我”和“我们”+同步练习题部编版道德与法治七年级下册

第六课“我”和“我们”同步练习题一、选择题1．个人离不开集体。

参与集体生活有助于促进个人健康成长，下面说法能印证这一观点的是（）A．在集体中，个人能迅速得到成功B．在集体中，能够充分发挥个人英雄主义C．在集体中，可以培养我们的小团体意识D．在集体中，我们可以涵养品格，发展个性2．俗话说:“金无足赤，人无完人。

”每个人都是不完美的，每个人的个性特点都是不同的。

对此下列有关对个性差异的说法正确的是①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”②人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学习资源③有个性的人都是不完美的人④我们要善于包容和学习，取长补短A．①②B．②③④C．①②④D．①④3．“知识虽然是崇高的，但只有把它奉献给自己的祖国，它才有真正的价值。

”这说明（）①祖国利益高于一切②知识的价值在于造福人民③爱国者可以不要知识④拥有知识与爱国是对立的A．①②B．③④C．②④D．①③4．一位“90”后小伙在北京航天飞行控制中心多次报告“北京明白”,使得“北京明白到底明白了什么”冲上热搜。

一句简简单单的“北京明白”背后,其实是发射场、测控通信、着陆场、航天员、火箭、飞船、空间站等各大系统的共同努力。

大家的有力支持,才是“北京明白”的底气所在。

这启示我们（）A．集体力量的大小取决于成员数量的多少B．合作需要发挥个人作用,发扬个人英雄主义C．要使集体富有战斗力,每个人必须放弃自我D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作5．在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点。

在交往中,我们可以学会彼此（）①接纳②尊重③理解④包容A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④6．我们每个人都有过集体生活的情感需要。

下列行为能让我们感受到集体温暖的有( )①作业没有上交，组长主动为我打掩护②生病在家休息，同学主动为我辅导功课③上学迟到被“逮”，故意报错自己的班级④下雨忘带雨具，学校为我们准备“爱心雨披”A．①②B．①③C．②④D．③④7．中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，主要体现在（）①集体生活﹣﹣涵养品格，丰富个性②新的课程﹣﹣引领我们探索新的知识领域③社会实践﹣﹣成就我们的一切梦想④社团活动﹣﹣给我们提供发展兴趣的平台A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．“工程师既有利国之技能，应各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上。

人教版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”同步测试

第六课“我”和“我们”一、单项选择题1..“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。

”这一名言蕴含的做人道理是（....）............A..良好的集体是个人健康成长的重要环境...............B..要自觉维护集体利益，服从集体的安排C..要集思广益，充分发挥集体的聪明才智...............D..只要有共同目标，集体就能够获得成功2.如下图：两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密；如果两个球都削去一片，接触的就是一个面，会十分紧密。

在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。

这启示我们要想合奏好生活的乐章，就要（....）①善于团结合作..........................②敢于直面竞争③相互配合、科学计划....................④处理好个人与集体的关系A..①②③................................B..②③④............................ ....C..①②④................................D..①③④3.中国女科学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖。

对于这一荣誉，屠呦呦说“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，荣誉，是属于中国科学家群体的。

”这启示我们（....）............A..团结的集体拥有很强的凝聚力和战斗力B..个人是组成集体的细胞C..集体力量的大小主要取决于成员数量的多少D..只要团结起来，就可以做任何事情4.人们常说：“个人是大海中的一滴水。

”大海是由一滴滴水组成的，而一滴水离开大海就会干涸。

对这句话的理解正确的是（..）............A..社会离不开个人..................................................B..个人离不开社会C..个人的成长与社会无关.......................................D..个人可以离开社会独立存在5.不以规矩，不成方圆。

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”同步测试新人教版

人教部编版七年级道德与法治下册练习第六课“我”和“我们”一、单项选择题1. “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于贤人矣。

”这一名言包含的做人道理是（）A.优异的集体是个人健康成长的重要环境B.要自觉保护集体利益，听从集体的安排C.要集思广益，充足发挥集体的聪慧才华D.只需有共同目标，集体便可以获取成功2.以以下图：两个球靠在一同，看似很紧，其实接触的不过一个点，不够密切；假如两个球都削去一片，接触的就是一个面，会十分密切。

在一个团队中，假如每个人都是“圆球”，那么就永久交融不到一同。

这启迪我们要想合奏好生活的乐章，就要（）①擅长团联合作②敢于直面竞争③互相配合、科学计划④办理好个人与集体的关系A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.中国女科学家屠呦呦获取 2015 年度诺贝尔生理学或医学奖。

对于这一荣誉，屠呦呦说“青蒿素的发现是集体挖掘中药的成功典范，荣誉，是属于中国科学家集体的。

”这启迪我们（）A.团结的集体拥有很强的凝集力和战斗力B.个人是构成集体的细胞C.集体力量的大小主要取决于成员数目的多少D.只需团结起来，便可以做任何事情4.人们常说：“个人是海洋中的一滴水。

”海洋是由一滴滴水构成的，而一滴水走开海洋就会干枯。

对这句话的理解正确的选项是（）A.社会离不开个人B.个人离不开社会C. 个人的成长与社会无关 D.个人能够走开社会独立存在5. 不以规矩，不可方圆。

当我们的个人意向与集体的某些规则发生矛盾时，以下做法正确的选项是（）①个人意向听从集体要求②理解集体要求的合理性③坚持自己意向，视集体规则无关紧要④踊跃找寻解决个人意向与集体规则矛盾的均衡点A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④6. 与人交往，并成立优异的人际关系是我们社会化的（）A.基本要求B.独一条件 C.重要途径 D.最高境地7.感人中国人物徐立平，中国航天科技公司公司第四研究院7416 厂高级技师。

自入场以来，向来为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。

七年级道德与法治下册第3单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我练习新人教版

集体生活成就我知能演练提升1.小霞性格孤僻,在班级中总是独来独往,班级中的活动她从不参与。

对此认识正确的是( )①积极参与集体活动可以涵养我们的品格②与人交往只有好处没有坏处③参加集体活动可以培养人际交往的基本态度和能力④小霞性格孤僻,永远都不会改变A.①②④B.②③④C.①③D.①②③2.在学校英语口语大赛中,小艳通过不懈努力和同学们的帮助鼓励,获得一等奖,为班级赢得了荣誉,受到了表扬。

这反映出( )①我们可以通过集体生活更好地认识自己②我们在认真做事的过程中体现自己的价值③小艳在各方面都很优秀④只要参加大赛就一定会得奖A.①②B.②④C.①②③D.③④3.进入七年级后,原先调皮捣乱的小明被选为小组长,从此小明严守纪律,认真收发作业,带领小组成员做好值日工作。

这说明( )①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②小明体现出自己的价值③小明以后一定会成为班长④每个人都要争当小组长A.①②④B.②④C.①②③D.①②4.你希望与班级中下列哪些人交朋友( )①李玲品学兼优,待人真诚,尊敬师长,团结同学②王鹏学习好,喜欢独来独往,不愿与人合作③张强喜欢给人起外号,并乱叫一气④张帆为人热情、大度,不计较同学之间的小摩擦A.①④B.②④C.①③D.③④5.尽管我们每个人的境遇与条件不同,但人生来平等,这种平等应该得到充分尊重。

以下同学的认识或态度没有体现平等的是( )①小明身体高大强壮,经常欺凌弱小②小芳自恃家境富裕,处处高人一等③班里有名同学因为学习成绩不好而受到小强的嘲弄④小刚觉得自己智力超群,总是看不起别人A.③④B.①②③④C.①③④D.①②③6.小明有爱耍小性子的毛病,在与同学交往时往往不肯吃亏,不尊重别人,所以也难以从同学那里得到温暖。

他的内心很痛苦,很希望克服自己的性格弱点。

下面几项中有利于同学之间团结友爱的做法是( )①与同学平等相处,尊重对方②宽容待人,学会关心和帮助别人③学会理解和包容他人④我行我素,一切顺其自然A.①②B.②④C.①②③D.②③④★7.著名哲学家莱布尼茨说过:“世界上没有两片完全相同的树叶,没有性格完全相同的人。

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我习题新人教版

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拟定一个合适的标题（ C ）
A.青春飞扬展风采
B.美好集体有我在
C.集体生活成就我
D.品出情感的韵味
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12. 在某次班会上，小单说：“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺会演中，我代表我们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉…… 看！明明是我成就了我们的班集体嘛！”
（1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？（4分）
答案：元元是一位负责任的黑板报主编。我是从元元认真负责的工作态度，生活更加充实的工作感受，为大家呈现更加丰富内容的工作愿望等方面看出来的。（言之有理即可）
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（2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？（4分）答案：担任黑板报主编培养和锻炼了元元负责任的态度和能力，使元元体验到了承担责任，做有担当的人带来的充实生活。还培养了元元与他人合作交往的能力，元元的性格也比以前开朗多了。（言之有理即可）
A.①②
B.①③
C.②④

D.③④
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11.七年级马上就要结束了，安安总结了自己在集体生活中的
收获：“班长这份沉甸甸的责任，让我在认真做事中提升
自身的能力，体现自己的价值，做有担当的人；寄宿生活
让我学会包容不同，与同学们友好相处；丰富多彩的校园
活动让我看到了同学们各自的优点……”请你为这段总结

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们同步测试新人教版

第六课 "我"和"我们"一．单选题（共21小题）1．班集体是我们成长的乐园。

下列关于班集体的说法，正确的是（）A．我在学习上取得好成绩，全靠我自己的努力B．创建优秀班集体是班主任和班干部的事，与我无关C．个人的成长离不开集体，在优秀的集体中学习，我的成绩自然而然会好的D．尽快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量2．在刘翔的日常训练和比赛的背后，有一个由几十人组成的教练、医生和科研专家队伍，分析他在训练、比赛过程中的录像，制订合理的训练计划，以便科学地调整他的状态，确定比赛策略和战术，帮助刘翔树立起战胜对手的信心。

2012年7月，男子110米栏最新排名出炉，刘翔连续6周蝉联榜首。

刘翔的成功告诉我们（）A．集体是个人生存的依靠，个人的生活、学习和工作都离不开集体B．集体的发展离不开每个成员的努力C．集体能给人以温暖和力量D．个人与集体不可分3．2016赛季对中国女排来说，是一个梦幻、神奇的赛季，在功勋主帅郎平的率领下，全队姑娘们顽强拼搏，时隔12年、历史上第三度登上了奥运冠军的领奖台。

获得最有价值球员称号的主攻手朱婷也已成长为新一代超级巨星。

这说明：（）①离开集体个人无法完成任务②集体的团结可以形成一股强大的合力③个人离不开集体，集体也不能缺少个人④集体应充分尊重和保护个人利益。

A．①② B．①③ C．②③ D．②④4．“单则易折，众则难摧。

”“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。

”这些话告诉我们（）A．人多力量大B．要珍视和维护集体的团结C．集体是指许多人结合起来的有组织的整体D．要让个性在集体中张扬5．荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。

没有我的团队，我什么也做不出来。

这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。

”这表明（）①个人只有依靠集体才有无穷的力量②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长③任何个人的影响都是微不足道的④团结的集体才有凝聚力和战斗力。

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”同步测试2新人教版335政治

第六课 "我〞和 "我们〞一、选择题1.改革开放四十年的成就 ,源自每一分钟的积累；建成 (社|会|主|义 )现代化强国 ,需要每一个人的努力 .普通你我 ,成就中|国奇迹 .据此可以看出 ( )D.集体离不开个体 ,集体利益是集体中每个成员努力的结果2.集体就像一个大火炉 ,大家想得到火炉的温暖就必须把自己点燃放进去 .这句话启示我们 ( )①人人都主动关心集体 ,集体才会成为我们依恋的家②在集体中要自觉维护集体的荣誉和利益 ,积极主动的为集体建设奉献才智③个人有时候要绝||对服从集体 ,集体有时候也应该绝||对服从个人④要正确处理好集体利益和个人利益之间的关系树立正确的 (社|会|主|义 )义利观A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.2017年9月1日 ,简阳市某中学学生们早早地就往学校赶 ,在校园、教问好 ,相互问候、追逐打闹 ,就像鸟儿回到了快乐的树林里 .有的同学说 ,的有点像大人们说的恍如隔世的感觉 ,有点想老师、同学和学校了呢 ?同学们这种感觉是 ( )A.强烈的主人翁意识B.对班级||、学校的归属感C.集体的荣誉感的表现D.对同学、老师、学校的认同感4.每个工作日的清晨 ,我都要来到学校 ,走进我的班级|| .看到同学们那一张张充满童真的笑脸 ,我的心情也随之变得格外好 ,心里感觉集体是我的家 ,这说明我在集体中获得( )5.和谐班级|| ,能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格 ,使他们健康成长 .对此理解正确的选项是( )①良好的班集体修养好的品格②良好的班集体是个人成长的精神乐园③良好的班集体具有共同的目标和愿景④良好的班集体充实人的精神生活 .A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④6.教室 ,没人催促不扫；黑板 ,老师不来不擦；垃圾 ,班委不叫不倒 .一些勤快的学生劳动之后 ,常会被其他同学冷嘲热讽： "假积极〞、 "爱出风头〞、 "真傻〞……以上现象告诉我们 ( )B.现在这年代 ,集体主义精神已过时了D.只有人人主动关心、保护集体 ,集体才能成为我们依恋的家7.在某校 "梦想课堂〞小组表彰会上 ,九年级||2班的 "七彩阳光〞组荣获最||正确小组奖 .在分享成功的秘诀时 ,组长说： "我们的成员并不是最||优秀的 ,但我们是最||团结的 .我们有共同的目标 ,小组是我们每个成员成长的沃土……〞这说明 ( )①团结的集体才有凝聚力和战斗力②成员个人能力强 ,集体的力量就一定大③优秀的集体 ,有利于促进个人的成长④集体荣誉的取得是每个成员努力的结果A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④8.2021年5月国产大客机C919首||飞成功 .国内有二十多个省市、二百多家企业、三十多所高校参与了研制 ,核心部件生产由国内多家航空企业合作完成 .这说明 ( )①集体目标的实现需要大家团结一致、通力合作②集体能将大家的长处和力量会聚起来形成合力③个人只要身处在集体中 ,就能发挥自己的力量④任何个人是没有方法独立完成某项具体任务的A.①②B.①③C.②④D.③④9. "红花无情笑东风 ,青山有幸埋忠骨〞 .无数革|命先烈为了中华民族的伟大复兴 ,为了广阔人民群众的利益而牺牲 ,他们将与青山同在 ,与大地永存 .英雄的事迹使我们认识到( )C.维护国|家的荣誉和利益 ,是维护集体利益的最||高表现10.郓城县某中学有一个班集体学习气氛很好 .口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取 "每日一句〞；数学特好的数学课代表为同学们精心准备 "每日一题〞；道法课代表那么每天准时为同学们播|报 "每日要闻〞……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣 ,而且使同学们学到了许多为人处世的道理 .在期末班级||评比中 ,该班以明显优势赢得了 "优秀班级||〞称号 .这告诉我们维护集体的荣誉和利益要 ( )D.各尽所能 ,发挥特长 ,利用自己的聪明才智为集体奉献一份力量二、简答题11. "在学校生活中 ,一个人就像一滴水 ,一个班级||就像一条河 ,一所学校就像一片海洋 .一滴水要想不干 ,只有把自己融入江河大海之中 .任何一条江河 ,任何一片海洋 ,也都离不开小小的水滴 .〞上述材料说明了什么道理 ?请你简要分析 .12.[琳琳的苦恼]苦恼一：新学期开始了 ,班主任决定 ,由琳琳和他最||要好的同学李芸通过演讲、投票等竞争方式产生班长 .为此 ,琳琳心里非常矛盾：不参加竞争 ,违背了班主任的决定；参与竞争 ,既怕自己失败 ,又怕李芸落选而受到伤害 .(1 )假设你是琳琳 ,你会做出怎样的选择 ?为什么 ?苦恼二：在班长选举投票中 ,琳琳的另一位好朋友铭铭告诉琳琳 ,她准备组织几位同学给她拉选票 ,面对铭铭的好意 ,琳琳左右为难 .(2 )你认为琳琳应该怎么做 ?简要说明理由 ?三、材料分析题13. "她们不是1个人在战斗 ,靠的是12个人的集体努力〞 "技术专业、实力过硬、拧成一股绳 ,这就是团队的力量〞……里约奥运会的圣火已经熄灭 ,但在社交网络上 ,人们对女排精神的思考仍在延续 .女排夺冠 ,是每个人团结奋进的结果 ,更是集体主义精神的最||好诠释 .最||是团结见力量 .中|国女排用实绩告诉人们 ,集体主义精神永远不会过时 .(1 )说说集体和个人的关系 .(2 )关爱集体的表现 ?14.北京市 "紫禁杯〞优秀班主任特等奖获得者罗韶媛在班级||管理中最||成功的经验就是：在班里打造学生 "小名片〞和建立班级|| "小法庭〞 .为了让班里所有学生的能力都能在班级||日常事务中得到锻炼 ,我采取了班级||自主化管理模式 ,让每位学生都在自己申|报的岗位上尽职尽责 ,参与到班级||管理当中 ,罗韶媛说 .当她正苦恼于如何让学生牢记自己申|报的 "角色〞和 "职责〞时 ,她想到了职场人常用的名片 .于是她在班里大力推行了 "小名片〞制度 ,让同学们将小名片贴在课桌的左上角位置 .罗韶媛在网上搜集了大量关于法庭的相关资料 ,并在班里开设了班级||小法庭 .如果学生之间出现了矛盾 ,学生需要按照规定的格式提前写一个简短的申诉书 ,申诉书通过后 ,会在某一节班会课上开启小法庭处理申诉内容 .阅读上述材料 ,运用所学知识答复以下问题：(1 )在班级||管理中打造学生 "小名片〞 ,罗老师为什么要这样做 ?(2 )建立班级|| "小法庭〞需要我们具有什么精神 ?对这种精神你是如何理解的 ?(3 )为实现集体的愿景和目标 ,你还有哪些好的建议 ?四、实践探究题15.为了加强同学们的集体观念 ,理解良好的班集体是我们成长的摇篮和沃土 ,我们每个人的成长离不开集体 ,所以同学之间要相互了解 ,从而促进同学间的友谊 ,共创良好的班集体 .为此 ,某校七年级|| (3 )班准备召开一次主题班会 ,假设你是本班的一名同学 ,请你完成以下活动 .(1 )请你为本次班会拟订一个主题 .(2 )要召开好本次班会 ,需要做好哪些方面的准备工作 ?(3 )请你调查：目前在你的班里 ,还有哪些与创立良好班集体不符的现象 ?(4 )怎样建立一个良好的班集体 .参考答案一、选择题1 -10 DBBBD,DAACD二、简答题11.说明了个人与集体是相互依存的. 一方面 ,个人生活在一定的集体中 ,离不开集体；另一方面 ,集体是由个人组成的.个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和开展.12. (1 )参与竞争.这是因为：①竞争对人的开展和社会进步有促进作用：②参与竞争的目的在于超越自我 ,开发潜能 ,取长补短 ,共同进步.(2 )坚决谢绝||铭铭的好意.这是因为：①任何一种竞争都应该是公平竞争 ,对竞争者来说 ,应本着公平的法那么参与竞争；②道德和法律是我们在竞争中必须遵守的根本准那么.三、材料分析题13. (1 )集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体 ,才能有无穷的力量.(2 )自觉维护集体的荣誉和利益 ,发扬主人翁精神 ,服从集体安排 ,积极主动为集体建设奉献力量；发扬集体的好作风 ,通过自己的努力解决集体的困难；求同存异 ,善于团结他人.14. (1 )集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 ,需要我们自主建设、自我管理.(2 ) "自治〞精神.民主制订规那么是为了表达集体成员建设集体的意愿 ,自觉遵守规那么是为了形成相对稳定的秩序.在这个过程中 ,需要我们的 "自治〞精神.这种 "自治〞表现为每个成员主动参与集体建设 ,积极参加集体活动 ,自觉维护集体荣誉.(3 )通过民主程序选举乐于效劳集体、有责任心的组织领导者；努力营造良好的集体气氛；等等四、实践探究题15. (1 ) "良好的班集体是我健康成长的家〞、 "班级||是我家 ,建设靠大家〞等等 .(2 )宣传发动同学参加 ,进行人员分工 ,布置好活动场所 ,写好发言材料 .等等 .(3 )对班集体的事情漠不关心；同学之间不团结；旷课、迟到的现象；考试作弊的现象；抄袭作业的现象等等 .(4 )建设一个良好的班集体 ,需要确立共同的远景 ,要有集体荣誉感；建设一个良好的班集体 ,需要严明的纪律；建设一个良好的班集体 ,需要班级||成员团结友爱、互帮互助 .每个同学都有责任关心集体事务 ,爱好集体设施 ,使用文明语言 ,维护集体荣誉 .。

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我同步练习

3.6.2 集体生活成就我一、基础训练知识点1、在集体中涵养品格1．在集体中．每个人有不同的角色，承担不同的职责。

我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人，这表明 ( )A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力C．集体生活可以展示自己的个性，不断认识和完善自我D．集体生活可以包容他人的不同，学习他人的优点2．在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和宽容，学会友好相处。

这说明 ( )A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力C．集体生活可以展示自己的个性，不断认识和完善自我D．集体生活可以包容他人的不同，学习他人的优点知识点2、在集体中发展个性3．学校经常组织同学们开展文学沙龙、书法绘画、科技制作、文艺演出、社会公益等多种多样的课外活动。

同学们参加这些活动 ( )①有利于培养兴趣，发展特长②有利于展示个性，发展个性③有利于陶冶情操，涵养品格④会耽误学习时间，影响学习成绩A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③4．下面是一位老师告诫家长的一段话：给孩子一双“发现美的眼睛”，善于了解和学习集体中美好的人、美好的行为，以更好地完善自己，等等；帮助孩子争取在集体中表现或服务的机会，积极支持鼓励孩子服务他人和集体，服务他人和集体收获的是喜悦与智慧的成长。

从这位老师的告诫中，你体会到了哪些道理？二、能力提升知识点1、在集体中涵养品格1．良好的班集体对我们的成长有着许多积极的影响，因为它 ( )①有利于我们形成集体主义精神、责任感、主动精神②有利于我们形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操③有利于激发我们探索科学世界的热情和兴趣，乐于学习，勇于创新④有助于培养我们健康的人格、高尚的情操A．①② B．①③④ C．①②④ D．①②③④2．王民学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我达标检测

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第2框集体生活成就我【基础过关】一、单项选择题1。

某校七年级(2)班班风优良．班里最近转来的新同学赵刚,不到半年时间，在良好的班级氛围中，逐渐改掉了一些不文明的习惯。

赵刚的这一变化说明良好的班风( ）A.能为学生解决一切困难B.是难以形成的C.能陶冶学生情操、培育学生品格D。

能使每一个学生在任何方面都很优秀【解析】选Ｃ。

赵刚在进入某校七年级(2）班之后逐渐改掉了一些不文明的习惯,是由于良好班风的熏陶。

由此可见，良好的班风有利于陶冶学生情操、培育学生品格,故C正确。

A、B、D 观点是错误的。

【变式备选】教导青少年融入集体，养成青少年自觉的纪律性，这是青少年道德培养最重要的部分。

对于这句话你的理解是( )A。

在集体中能培育学生良好品格B。

只要融入集体,我们的品格都会变得优秀C.集体生活能培养我们的兴趣爱好D.集体生活让我们学到更多的知识【提示】选A。

２。

某校七年级（3)班,班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部,都能做到各负其责，而且每个同学都有自己的分内事,把集体的事当作自己的事来抓,做到了人人有事做，事事有人管。

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第6课“我”和“我们”同步测试无答案新人教版

第6课“我”和“我们”同步练习题;;一、选择题;1．神舟11号与天宫二;号对接后，10月21日，宇航员景海鹏说：“这次是我第三次上天，已经两次进入‘天宫’．此时此刻，我和陈冬在天宫二号非常想念大家。

我想对航天员大队的战友们说，十八年以来，我们同在一个桌上吃饭，同在一间教室上课，同在一个球场打球。

十八年来，我们一起工作，一起生活，一起训练，一起追求梦想，我们亲如一家。

我知道今天大队的战友们都在为我们站岗、加油、值班，向大队的全体战友敬礼！”这表明（）①个人只有依靠集体才有无穷的力量②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长③任何个人的影响都是微不足道的④团结的集体才有凝聚力和战斗力A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④2．在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。

对于小团体主义的认识正确的是（）①小团体主义就是扩大了的个人主义②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现③小团体主义是集体主义的表现之一④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同⑤小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上A．①③④⑤B．①②③④⑤C．①②③④D．①②⑤3．随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。

发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学( )①发扬集体主义精神②团结协作，互助前进③对自己负责，善于张扬自己的个性④在合作中竞争，在竞争中合作A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4．要做到与同学之间和睦相处，团结互助，就应该（）①关心同学，团结同学②取人之长，补己之短③在同学遇到困难时，帮他度过难关④对待同学的困难，漠然视之A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于（）A．班主任领导有方B．每个同学的独特性C．班级成绩学年第一D．班级干部得力能干6．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（）①那个先理睬我，我就理睬哪个，不理睬我的，我也不理睬她②积极参加集体活动③对每个新同学都热情对待④展现自己的“个性”，让新同学了解自己，从而可以融洽同学的关系A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④7．小张是外地转过来的新同学，在课堂回答问题时，常常因外地的口音而惹得同学们哄堂大笑和模仿。

七年级道德与法治第三单元在集体中成长第六课我和我们第2课时集体生活成就我习题

2．在七年级(2)班，尽管每位同学的个性特点、兴趣爱好、生活习惯和学习习惯不同，但大家相处得很融洽，许多矛盾化解于无形之中。这说明该班同学学会了( A )
①彼此接纳、尊重 ②相互理解、包容 ③共同努力学习 ④努力消除差异 A．①② B．①③ C．①④ D．①②④
【例2】个性就是人所具有的各种心理特征和意识倾向的稳定的有机结合。下列对个性说法正确的有( A )
对应训练 1．芸芸转学来到一所新学校，新班级中的同学都比较遵守纪律，班风很纯正。原来一直有上课偶尔开小差毛病的芸芸，见同学们都集中注意力听讲、思考，也鞭策自己认真听讲，渐渐地，她上课不再开小差了。这反映( D ) A．集体有助于我们获得自信心 B．集体的力量来源于成员的团结协作 C．集体生活可以改变每个人的所有缺点 D．集体生活可以涵养品格、完善自我
2．小华的爸爸是进城务工人员。春节后，小华跟随爸爸转到城里一所校
风很好的学校就读。他爸爸惊喜地发现小华的粗话、脏话没有了，见人有礼
貌了，而且放学后主动帮自己做一些事情。小华的这些变化说明( A )
①城里的学校有利于培养学生的优秀品质 ②良好的集体有利于陶冶学
生情操、涵养学生品格 ③个人在集体生活中，会自觉不自觉地产生与集体
3．怎样在集体中发展个性？ (1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 (2)了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。 (3)针对每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 (4)积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
第三单元在集体中成长

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”同步测试2新人教版_335-

第六课“我”和“我们”一、选择题1.改革开放四十年的成就，源自每一分钟的积累；建成社会主义现代化强国，需要每一个人的努力。

普通你我，成就中国奇迹。

据此可以看出（）A.坚持改革开放是我国兴旺发达和长治久安的根本要求B.社会主义现代化强国是当代中国发展进步的根本方向C.我国社会主义现代化事业已经取得了举世瞩目的巨大成就D.集体离不开个体，集体利益是集体中每个成员努力的结果2.集体就像一个大火炉，大家想得到火炉的温暖就必须把自己点燃放进去。

这句话启示我们（）①人人都主动关心集体，集体才会成为我们依恋的家②在集体中要自觉维护集体的荣誉和利益，积极主动的为集体建设贡献才智③个人有时候要绝对服从集体，集体有时候也应该绝对服从个人④要正确处理好集体利益和个人利益之间的关系树立正确的社会主义义利观A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.2019年9月1日，简阳市某中学学生们早早地就往学校赶，在校园、教问好，相互问候、追逐打闹，就像鸟儿回到了快乐的树林里。

有的同学说，的有点像大人们说的恍如隔世的感觉，有点想老师、同学和学校了呢？同学们这种感觉是（）A.强烈的主人翁意识B.对班级、学校的归属感C.集体的荣誉感的表现D.对同学、老师、学校的认同感4.每个工作日的清晨，我都要来到学校，走进我的班级。

看到同学们那一张张充满童真的笑脸，我的心情也随之变得格外好，心里感觉集体是我的家，这表明我在集体中获得（）A.信任感B.归属感C.资任感D.荣誉感5.和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。

对此理解正确的是（）①良好的班集体涵养好的品格②良好的班集体是个人成长的精神乐园③良好的班集体具有共同的目标和愿景④良好的班集体充实人的精神生活。

A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④6.教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒。

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我同步练习新人教版

3。

6.2 集体生活成就我一、基础训练知识点1、在集体中涵养品格1．集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，教会你如何做事.对这段话理解正确的是( ）①在集体生活中可以涵养品格②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人④在集体中角色不同，承担的责任也不同A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是（ )A．认真完成班集体交给的任务B．积极参加班级的各项活动C．自习课上,对于其他同学讲话的行为熟视无睹D．自觉遵守并维护集体纪律3．“班级是我家，振兴靠大家。

”可见，一个良好的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力.因此在集体中，我们要（）①主动与同学交流和沟通,学会友好相处②讽刺同学的进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心③承担集体责任，积极参加集体活动④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．在课堂上小明认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小明出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中,小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。

这体现的道理有 ( )①在集体中,不同角色承担不同责任②在学校中，课堂学习是唯一的责任③认真能够体现自身价值,体验责任感④我们要积极承担自己的责任,做有担当的人A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④知识点2、在集体中发展个性5．集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。

集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在 ( ）①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习,完善自己的个性③个体在参与集体活动中，能够促使其自主发展，丰富个性④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力，促使集体发展A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④6．学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质，都是在集体中形成和发展起来的，对此理解不正确的是 ( ）A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B．在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D．个体个性的发展和完善完全依赖集体7．在新的班集体中,谁都希望自己和同学友好相处.下列有助于和同学交往的方式有( ）①主动了解同学的兴趣、爱好、性格②对同学身上的闪光点，给予真心的肯定和赞美③包容他人的不同，学习他人的优点④真诚坦率地表达自己的意见，想说什么就说什么A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④8．在班级里，我们有快乐，有欢笑。

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”同步作业pdf无答案新人教版

第三单元㊀在集体中成长第六课㊀我和我们阅读教材第５２６１页相关内容，并思考下列问题㊂１．你经历过哪些让你印象深刻的集体？请你运用一些关键词描述你对集体生活的感受㊂２．请你说一说在集体中感受温暖的片段㊂３．请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉过程中你的付出和感受㊂４．找出团结的集体的共性㊂你在这个团结的集体中感受到怎样的力量？你为这个集体做过什么？说出来与同学分享㊂５．集体氛围对你有什么影响？试举一例说明㊂６．元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？７．你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能够帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？８．有人说：每个人都是他自己个性的工程师㊂也有人说：只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善㊂对于上述观点，你持有什么态度？说说你的理由㊂１．奥斯特洛夫斯基说：不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力㊂对此，下列认识正确的是（㊀㊀）Ａ．人的命运是由集体决定的Ｂ．个人是组成集体的细胞Ｃ．集体不论大小，团结才有力量Ｄ．个人离不开集体２．一场万众瞩目的国际比赛上㊂经过四局对决，中国女排最终以３比１力克对手，夺得冠军㊂赛后中国队员袁心玥接受采访时说：我觉得这是大家的努力，互相支持的信念，帮助我们支撑过来㊂袁心玥肺腑之言告诉我们（㊀㊀）Ａ．只要在团结的集体中，就能获得成功Ｂ．发挥集体的力量，成员之间必须团结协作Ｃ．只要团结一致，就能顺利到达理想的彼岸Ｄ．个人要获得任何成功，必须处处依赖集体３．单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业㊂叔本华的这句话旨在说明（㊀㊀）Ａ．个人利益必须服从集体利益Ｂ．个人力量在集体中汇聚就变得强大Ｃ．要获得成功，只有处处依赖集体Ｄ．发挥集体的力量必须有共同目标〛第三单元㊀在集体中成长４．材料：七年级（１）班开展轮流出黑板报㊁组织班会㊁音乐会㊁节日庆祝等活动，鼓励同学参加社团活动，如爱心社㊁音乐社鼓励同学们踊跃参加学校组织的各种比赛㊂鼓励同学们在学习和生活上相互帮助小明却对这些活动不感兴趣，并认为：个人的成功在于自己，集体生活与我无关㊂请你从个人与集体的关系的角度，评价小明的言行㊂基础练习１．集体是人们联合起来有组织的整体，一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多㊂我们每个人都有㊀㊀㊀㊀的情感需要㊂２．在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得㊀㊀㊀㊀㊀㊂作为集体一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖㊂３．当集体取得成绩受到表彰或者奖励时，我们可以体验到集体荣誉感㊂这种荣誉感令我们骄傲和自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进㊂集体荣誉是㊀㊀㊀㊀的结果，是我们共同的荣誉㊂４．集体不是成员的简单相加，而是有共同目标㊁分工明确的整体㊂古语说：千人同心，则得千人力，万人一心，则无一人之用㊂集体的力量来源于成员㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂５．集体的力量是强大的，在某种程度上可以㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为㊂集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于学习㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂６．集体生活可以培养我们㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人㊂７．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会㊀㊀㊀㊀㊀㊀，学会友好相处㊂８．每个人的个性特点不同㊂㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀是我们发展和完善个性的明镜，也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性㊂拓展提高９．花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲㊂你对这句俗语的理解是（㊀㊀）Ａ．个人利益的实现会促进集体的发展Ｂ．集体的发展离不开每个成员的努力Ｃ．集体是个人生存的依靠㊁成长的园地Ｄ．既要尊重集体利益又要维护个人利益１０．一个富有战斗力的班集体的形成，靠的是（㊀㊀）Ａ．班主任的管理Ｂ．班长的个人魅力Ｃ．全体成员的团结与互助Ｄ．班委的管理１１．小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体㊂以下是他的演讲提纲㊂其中不恰当的是（㊀㊀）Ａ．我们要有共同的目标Ｂ．我们要各尽所能，发挥所长，奉献集体Ｃ．我们班的事务我都会一肩挑，负全责Ｄ．我们要团结协作，互助前行１２．沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴㊂由此可见，个人与集体的关系是（㊀㊀）①个人的力量是分散的，但是在集体中汇聚，就会变得强大②个人的力量是有限的，但是通过优化组合可以产生强大的合力③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人④个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度Ａ．①③Ｂ．②③Ｃ．①②Ｄ．③④１３．中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩，重要原因之一在于背后有一群默默无私奉献㊁兢兢业业㊁尽职尽责甘当人梯的幕后英雄陪练团㊂这说明（㊀㊀）Ａ．集体应该充分尊重个人的利益Ｂ．保障个人的利益是集体的责任Ｃ．实现集体利益需要牺牲个人利益Ｄ．集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果发散思维１４．我除了上学，就是宅在家里上网看电视，基本上足不出户，平时班上文体活动也懒得参与，遇到难题也不和同学交流㊂有一次，原本只是一个小得不能再小的碰撞，可我却向同学破口大骂，久而久之，很少有同学与我来往㊂我的哪些做法需要改进？为什么？１５．小磊是九年级（５）班的一员，班上的许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时经常有同学交头接耳，影响老师上课；打扫卫生马马虎虎，教室又脏又乱；从来没被评为文明班级㊂请回答：（１）小磊的苦恼一：为什么我们班从来没被评为文明班级？（２）小磊的苦恼二：我们班该怎么办？。