八年级语文第17课重点复习知识点
部编版八年级下册语文第17课《壶口瀑布》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第17课《壶口瀑布》课文原文、知识点及教案壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。
第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。
”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。
于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……第二次看黄河，我专选了个枯水季节。
春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。
我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。
我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存有。
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。
沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。
我听了不觉打了一个寒噤。
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
八年级上册语文17课笔记
八年级上册语文17课笔记以下是八年级上册语文第十七课《昆明的雨》的笔记：一、文学常识1. 作者：汪曾祺，江苏高邮人，作家。
代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
2. 写作背景：本文写于1984 年5 月19 日，是作者对昆明雨季的回忆，也是作者对昆明生活的热爱。
二、重点字词1. 鲜腴（yú）：新鲜肥美。
2. 辟邪（bì xié）：避免或驱除邪恶。
3. 吆喝（yāo he）：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。
4. 缅甸（miǎn diàn）：东南亚国家。
三、主旨归纳本文通过对昆明雨季中菌子、杨梅、缅桂花等事物的描写，展现了昆明雨季的特点，表达了作者对昆明雨季的喜爱和怀念之情。
四、结构梳理1. 第一部分（1-2 段）：由一幅画引出昆明的雨，点明昆明雨季的特点。
2. 第二部分（3-5 段）：写昆明雨季的菌子。
3. 第三部分（6-8 段）：写昆明雨季的果子。
4. 第四部分（9-11 段）：写昆明雨季的花。
5. 第五部分（12 段）：点明中心，表达作者对昆明雨季的怀念。
五、写作特色1. 以小见大：本文通过对昆明雨季中一些具有代表性的事物的描写，展现了昆明雨季的特点和作者对昆明的情感。
2. 语言平淡自然：作者用平淡自然的语言，写出了昆明雨季的独特之处，富有生活气息。
六、重点问题1. 昆明的雨有什么特点？昆明的雨季长，气压不低，人很舒服，明亮、丰满、使人动情。
2. 作者从哪几个方面写昆明的雨？作者从雨中的景、雨中的物、雨中的人三个方面写昆明的雨。
3. 结尾“我想念昆明的雨”有什么作用？点明中心，深化主题，表达了作者对昆明雨季的怀念之情。
八下语文17课蝉笔记
八下语文17课蝉笔记
1. 运用小说《京华英雄谱》的知识点
（1）描写手法：该小说以叙事、抒情的方式，把故事描述的有声有色。
（2）内容：该书讲述了明末清初京华地区人民的英雄事迹，一群普通农民反抗农奴制度，保护土地和人民，以及反抗欺负百姓的官员，勇敢抗争的故事。
（3）作者：该小说由卓文君编写，他讲述了抗争王二和他的兄弟们的故事，表达了百姓的英雄精神。
2. 根据《语文课程标准》的要求，蝉笔记可以说有：
（1）注重信、息、辞三件事：在学习文言文时要根据文本原本的合理性来正确理解，同时要注重文体特征和句式结构；在说话文中，要注重拼音和韵律，分析句式以及形式和内容之间的关联；在现代文中，要注重文章框架，以及句子整体性。
（2）广泛探求玄关：要注意探究文本与历史客观事实的内在联系，以及文本的叙事结构、意象构建、情节构架和表达技巧。
（3）加深驾驭能力：在掌握和运用语言知识的基础上，要学会对文章进行分析、诠释以及想象、创造，培养理解语境、综合运用知识的能力。
部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案及知识点
部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案及知识点《中国石拱桥》课文原文石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。
这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，作成了一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。
部编版八年级下册语文第17课《壶口瀑布》课文原文、知识点
《壶口瀑布》课文原文、知识点一、课文原文壶口瀑布是我国第二大瀑布，也是世界上最大的黄色瀑布。
黄河奔流至此，两岸石壁峭立，河口收束狭如壶口，故名壶口瀑布。
瀑布上游黄河河宽300米，在不到500米长距离内被压缩到2030米的宽度。
1000立方米/秒的河水，从20多米高的陡崖上倾注而泻，形成"千里黄河一壶收"的气概。
瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，壮丽无比。
有人说"没有到过长治壶口瀑布，就不算真正领略过黄河的雄伟壮观，更不算领略过黄河的壶口瀑布。
"壶口瀑布的水流中还夹带着大量的泥沙，因此呈现黄色，壶口瀑布也是世界上最大的黄色瀑布。
壶口瀑布的主要景点有"十里龙槽"、"孟门山"、"大禹治水"等。
其中"十里龙槽"是指壶口瀑布上游一段长10公里的河道，河道两岸石壁峭立，河水湍急，景色壮观。
孟门山是壶口瀑布附近的一座山峰，因其形似古代的"孟门"而得名。
大禹治水是指中国古代传说中，大禹治理黄河洪水的故事。
壶口瀑布的景色随着季节的变化而变化。
春季，黄河水量较小，瀑布水势相对较小，但景色依然壮观。
夏季，黄河水量增大，瀑布水势更加汹涌，气势磅礴。
秋季，黄河水量逐渐减少，瀑布水势逐渐减小，但景色依然美丽。
冬季，黄河水量最小，瀑布水势最小，但景色依然独特。
壶口瀑布不仅景色壮观，而且有着丰富的文化内涵。
壶口瀑布附近有许多古代文化遗址，如"大禹治水"的传说、"孟门山"的传说等。
这些文化遗址为壶口瀑布增添了浓厚的文化气息。
二、知识点1. 壶口瀑布的位置和特点：壶口瀑布位于我国山西省和陕西省交界处，是黄河上的一处著名瀑布。
瀑布上游黄河河宽300米，在不到500米长距离内被压缩到2030米的宽度，形成"千里黄河一壶收"的壮观景象。
19.部语八下第17课《壶口瀑布》知识点
19.部编版语文八下第17课《壶口瀑布》知识点【文学常识】1.作者：梁衡，著名学者，新闻理论家、散文家。
2.壶口瀑布：壶口瀑布处于秦晋大峡谷的南段，是中国第二大瀑布，世界上最大的黄色瀑布。
在水量大的夏季，壶口瀑布气势恢宏；而到了冬季，整个水面全部冰冻，结出罕见的巨大冰瀑。
【字词积累】1.字音：铸zhù告诫jiè推搡sǎng 霎shà时驰骋chěng漩涡xuán wō寒噤jìn 迂yū回汩汩gǔ湿漉漉lù震耳欲聋前呼后拥怒不可遏è2.多音字：曾：zēng曾祖父；céng曾经。
横：héng横竖； hèng蛮横。
劲：jìn费劲、干劲； jìng强劲、刚劲有力。
轧：zhá轧钢；yà倾轧。
3.形近字：瀑pù布；爆bào炸；曝pù晒。
浸jìn染；侵qīn略水cáo槽；漕cáo运；糟zāo糕；遭zāo遇。
雾霭aǐ；和蔼aǐ。
告诫jiè；机械xiè；戒jiè律；戎róng马生涯。
驰骋；松弛。
聘pìn请；驰骋chěng。
迂yū回；驾驭yù；长吁xū短叹。
铸zhù造；祈祷dǎo；踌chóu躇。
怒不可遏è；昭然若揭jiē；拜谒yè。
4.词语：告诫：警告和劝诫，通常是上级对下级，或是长辈对晚辈。
弥漫：布满，到处充斥着。
驰骋：骑马奔跑，奔驰，自由地或随意地到处走动，漫游。
寒噤：因受冷或受惊而身体颤动。
雾霭：雾气，形容雾气腾腾的样子。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
深不可测：深的无法测量，比喻对事物的情况捉摸不透。
前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。
旧时形容官员出行，随从的人很多。
怒不可遏：愤怒地难以抑制。
形容十分愤怒。
八年级语文第17课重点复习知识点
八年级语文第17课重点复习知识点
八年级语文第17课重点复习知识点
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
粽zng子门楣méi苋xiàn菜
籍jí贯囊náng萤映雪车胤yìn
2.根据解释写出相应的同语。
(1)没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。
莫名其妙
(2)因而也感到荣幸。
与有荣焉
(3)经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。
曾经沧海难为水
(4)由晋朝车胤和孙康利用萤火虫的`光和雪的反光刻苦读书的故事得出的成语是囊萤映雪。
二、重点句子背记知识清单
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
(元稹《离思五首(其四)》)
三、文学(文体)常识背记知识清单
《端午的鸭蛋》选自《汪曾棋全集》，作者是汪曾棋，江苏高邮人，作家。
【精选】部编版八年级下册语文第17课《壶口瀑布》重要基础知识点总结
17 壶口瀑布
生难字
铸（zhù） 弥（mí）漫
霎（shà）时 推搡（sǎnɡ）
寒噤（jìn ） 汩（gǔ）汩
迂（yū）回 出轧（zhá）
漩（xuán ）涡 刹（chà）那
怒不可遏（è） 挟（xié）而不服
雾ǎi （霭） 湿漉漉（lù）
驰chěnɡ（骋）
zhèn （震）耳欲聋 前呼后拥（yōng ）
多音字
轧⎩⎨⎧gá（轧朋友）zhá（轧钢）yà（轧棉花）
旋⎩⎨⎧xuàn （旋风）xuán （盘旋） ch à（刹那） 刹
sh ā（刹车）
串句记忆法：将要撞上大树的刹（ch à）那间，他刹（sh ā）住了车。
形近字
⎩⎨⎧幕（mù）夜幕蓦（mò）蓦然摹（mó）摹刻慕（mù）羡慕
⎩⎪⎨⎪⎧槽（cáo ）水槽
漕（cáo ）漕运糟（zāo ）糟糕遭（zāo ）遭遇嘈（cáo ）嘈杂 重点词 告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
汩汩：形容水流动的声音。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
文中形容水势不可阻挡的样子。
部编人教版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》语言积累与运用
《壶口瀑布》语言积累与运用1.重点字词字音轧．钢（zhá）轧．账（gá）倾轧．（yà）迂．回（yū）推推搡搡．（sǎng）霎．时（shà）刹．那（chà）潺．潺（chán）寒噤．（jìn）怒不可遏．（è）②字义寒噤：因受冷或受惊而身体颤动。
汩汩如泉：拟声词，形容水流动的声音。
窟窟窍窍：洞穴、窟窿怒不可遏：怒火难以抑制。
挟而不服：被挟制却不屈服。
2.精彩语句例句1：于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……【简析】侧面描写，从“我”的感受出发，间接写了出在雨季瀑布令人畏惧的气势，使人感受较深，省略更是令人遐想无穷。
例句2：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
【简析】“涌”、“挤”、“撞”“碎”等动词描绘了水的运动，显示了黄河惊人的力量。
叠词“排排”形象写出了黄河壶口瀑布的水汹涌而来的特点，富有节奏感，使语言生动活泼，洋溢音乐美。
运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，形象生动地写出了黄河河水排山倒海、不断向前奔涌的状态，像千军万马冲击着河岸，表现出壶口瀑布波澜壮阔的气势，充溢着催人奋进的前赴后继，勇往直前的精神。
将枯水季仍然气势磅礴、汹涌无比的瀑布水水流快、水密的特点展现了出来，令人仿佛身临其境一般，回味无穷。
例句3：只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
【简析】运用短句的句式，写出黄河本来平静流淌的河水到了壶口，变得更加激越强劲。
运用比喻、拟人形象地写出黄河奔腾至此，由于地理环境的改变，一下从河床跌入深谷，河水被碎成点，碎成雾，变成了水的另一种形态。
例句4：于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
部编人教版初中语文八年级上册第十七课中国石拱桥 复习要点
17 中国石拱桥复习要点一、重点字词雄跨（kuà）记载（zǎi）残损古朴洨（xiáo）河陡（dǒu）坡匀称（chèn）张鷟（zhuó）石砌（qì）桥墩（dūn）推崇（chóng）侵略序幕交头接耳独一无二漳（zhāng）州巧妙绝伦：形容技艺极其精巧，没有能比得了的。
惟妙惟肖（xiào）：这里形容雕刻地十分精妙逼真。
肖，相似。
二、文学常识《中国石拱桥》是中国桥梁专家茅以升的一篇科普性质说明文。
三、主要内容及中心思想本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
四、知识点1、语言准确，周密严谨说明文的语言特色是准确严密。
比如，会通过列数字的方式精确说明说明对象的特征。
对于不确定或情况不完全的，也会运用大约、可能等表示不确定的词语，显示真实情况。
2、多种说明方法并用，说明生动，有说服力举例子：作者以赵州桥、卢沟桥为例，说明我国的石拱桥有许多是惊人的杰作，这种说明方法，给人的印象深刻、具体。
列数字：课文中对赵州桥的建桥时间、长度、宽度、拱圈的道数等都用了具体精确的数字，有的虽说是概数，但也起到了很好的说明效果。
打比方：课文中把拱桥比作虹、比作弓，这样的比喻不仅能表现拱桥形式优美的特点，而且给人以美的享受。
作比较：课文中在介绍卢沟桥的坚固时，说到“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事”，这就是将卢沟桥与两岸河堤做了比较，说明了这座桥的坚固。
引用资料：课文中引用了中外名人的话，从形式上和成就上突出了石拱桥的特色。
3、层次分明，条理清楚本文的说明对象是中国石拱桥，作者将说明内容分了三部分按照顺序进行说明。
第一部分是总写石拱桥的特点；第二部分以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明我国的石拱桥在设计和施工上的独特创造和极高的技术水平，并分析取得成就的原因；第三部分介绍新中国成立后我国桥梁事业的飞速发展和石拱桥构造的广泛使用，从而说明社会主义制度的无比优越性。
部编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》知识总结
部编版语文八年级下册第17 课《壶口瀑布》知识总结知识点一、作者简介梁衡，山西人，著名学者、新闻理论家、作家。
曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。
主要作品有：科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《红毛线、蓝毛线》二、理解词义1. 迂回：回旋；环绕。
2. 告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
3. 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
4. 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
5. 怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
文中形容水势不可阻挡的样子。
三、课文分段第一部分（①—⑤ ）：描写两次到壶口，感受到壶口瀑布的不同特点。
第二部分（⑥ ）：由物及人，赞美中华民族宁压不弯、勇往直前的精神。
四、问题归纳1. “第一次是雨季⋯⋯根本来不及上岸。
”一句写别人的劝诫，有什么作用？写别人的告诫，侧面描写壶口瀑布，写出了壶口瀑布之险。
2. “果然⋯⋯那河就像一锅正沸着的水。
”一句运用了什么修辞手法，有什么作用？本题运用比喻作用分析法。
运用了比喻的修辞手法，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，生动形象地写出了黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。
3. 品析“冲进去，冲进去”的表达效果。
“冲进去，冲进去”运用了反复的修辞手法，意思上形成递进关系，将沟里的水势大和急的特点表现得淋漓尽致，如果去掉一个“冲进去”，这种水势特点就无法表现出来了。
4. “于是，只急慌慌地扫了几眼⋯⋯心还在不住地跳⋯⋯”这句话是否多余？为什么？不多余。
第一次看壶口瀑布的感受初步勾勒了其壮阔的气势和雄伟的形象，为下文详写第二次观看壶口瀑布作铺垫，也给读者留下了悬念。
5. 作者是从哪几个角度来写壶口瀑布的？写出了壶口瀑布的哪些特点？通过听觉、视觉等多种感官来写壶口瀑布。
写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。
八年级下册语文17课笔记
八年级下册语文17课笔记
八年级下册语文17课笔记
一、课文简介
《钱钟书》是中国著名学者钱钟书的自传性散文，以自己的经历为原材料，通过自议论和自描写，讴歌中华文化的博大精深和人类理想的高尚境界，同时也对中国人的精神风貌进行了深刻而感人的描摹。
二、内涵分析
这篇文章的内涵主要有以下几个方面：
1.钱钟书对学识、人格、生命的追求：作者追求有深度、有高度、有广度、有德行的自我成就，力求达到学问深厚、品德高尚的人类理想。
2.钱钟书对中国文化的传统和革新的理解：作者对中国文化的传统进行了充分的肯定和尊重，也在积极倡导中国文化的创新和现代化。
3.钱钟书对现代人的教诲：作者对现代人的价值观、社会责任、个人修养等方面进行了深刻的思考和阐述，也提供了一种人生哲学的启示和指导。
三、感悟体会
通过阅读这篇文章，我深刻地感受到了中华文化的博大精深和中华民族的优秀传统，也对人类理想和人生价值有了更清晰和深刻的认识。
同时，也更加深刻地认识到自己作为一个现代人，应该秉持正义的品格、具备坚韧的精神、具备超前的眼光和实践的勇气，为实现自我价值和建设美好社会做出自己的贡献。
综上所述，《钱钟书》这篇文章不仅文笔优美、思想深刻，更是一篇具有广泛社会价值和现实指导意义的文学经典。
读后令人深思、使人豁然开朗，读后让我们对人生有了更深的思考和更高的追求。
【精选】部编版八年级上册语文第17课《昆明的雨》课文重要知识点讲解
【精选】部编版八年级上册语文第17课《昆明的雨》课文重要知识点讲解一、作者简介汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，中国当代著名的作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。
早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧团编剧。
在短篇小说创作上颇有成就。
他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
其散文《端午的鸭蛋》被选入中学语文课本。
二、故事背景《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。
汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。
在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。
对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说，昆明无异于是他的第二故乡。
汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。
白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。
”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。
三、理解词义1.鲜腴：新鲜，肥美。
2.方比：比较，比得上。
3.密匝匝：非常浓密的样子。
4.格调：指人的风格或品格。
四、课文分段第一部分（①②）：由描述给宁坤的画入手，引出“我想念昆明的雨”，点明主题。
第二部分（③－⑨）：详细描写昆明雨的特点以及雨季的一些植物以及相关的人和事。
第三部分（10-11）：描写雨中的淡淡乡愁，再次点明“我”对昆明的雨的想念。
五、问题归纳1.题为“昆明的雨”，文章开头为什么要写给宁坤的画呢？所画的倒挂而且开花的事物仙人掌、几朵青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的事物，也是下面所要写到的内容，为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述，引起读者的阅读兴趣。
2.第二段运用了何种表达方式?有何作用？在文章结构上有何作用？本段采用了抒情的表达方式，围绕“雨”，突出“想念”二字，表达了作者对昆明雨季的怀念，引出下文。
八年级上册17课知识点
八年级上册17课知识点八年级上册17课讲述的是动物的生态习性。
本文章将从三个方面分别展开讨论：动物在生存环境中的适应性，动物的觅食和繁殖，以及人类对动物生态的影响。
第一部分：动物在生存环境中的适应性动物是自然界中最为丰富多样的生物群体之一，不同类型的动物具有不同的习性和适应环境的能力。
比如，生活在沙漠中的骆驼长着长腿和大脚板来适应走在沙漠的沙丘上；生活在极地地带的企鹅会将羽毛紧贴身体来保持体温；生活在深海的动物长有独特的眼睛来适应低光照环境。
此外，动物对食物味觉也有着不同的反应。
典型的例子是爱吃甜味的熊猫对于竹子的依赖性，这也让熊猫的栖息地受到了严重的威胁。
第二部分：动物的觅食和繁殖动物的觅食和繁殖也是动物生态习性中的两个非常重要的方面。
对于觅食，许多动物都会以自己的特殊技巧来获取食物。
比如蜘蛛会织出蜘蛛网来捕捉昆虫，鸟类则会在树枝上筑巢来孵育鸟蛋。
而繁殖方面，则由于动物在繁殖上的习惯不同，它们的繁殖周期和方式也有着很大的差异。
比如短暂的雨林蝴蝶一生只有几天的寿命，除了觅食和繁殖，几乎没有其他的生活内容；而象龟的繁殖周期长达30年之久，需要耐心地等待合适的时机才能成功繁殖。
第三部分：人类对动物生态的影响最后，人类对动物生态的影响也是当前需要十分重视的问题。
由于过度的放牧、过度的捕猎、过度的挖掘、砍伐等人类活动破坏了动物的生态环境，人类的进步以至于可能导致一些生物的灭绝，这对我们的生态环境以及数十万年的生物演化都会产生深远的影响。
结语以上就是本文的全部内容，生态环境作为我们共同的家园，我们每个人都应该为保护其母亲的生态环境贡献自己的力量。
八年级语文上册 17 邹忌讽齐王纳谏知识梳理 长春版(2021年整理)
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18。
邹忌讽齐王纳谏【文学常识】《邹忌讽齐王纳谏》选自体的历史著作《战国策》。
"讽谏"的意思是用暗示、比喻之类的方法，委婉的规劝。
【重点字音】昳(yì)丽朝（zhāo）服衣冠（guān）窥(kuī)镜期(jī）年朝(cháo）于齐间（jiàn)进【重点解词】邹忌修．八尺有余(长：这里指身高）形貌昳丽．．(光彩美丽）朝服．衣冠（穿、戴)窥．镜（察看)旦．日（第二天）徐公不若．．君之美也（不如,比不上）孰．视之（仔细:这个意义现在写作“熟”)我孰与．．城北徐公美（表比较，意思是“与……比谁更……”）宫妇左右莫不私．王(偏爱）吾妻之美．我者（认为……美）臣诚．知不如徐公美(的确，实在)今齐地方．．千里（土地方圆)王之蔽．甚矣（受蒙蔽)宫妇左右．．莫不私王(侍从）宫妇左右莫．不私王(没有谁）能面刺．．寡人之过者（当面指责）能谤讥．．于市朝（指责，讽刺。
谤，指责。
讥，讽刺）能谤讥于市朝．．(公共场合)闻．寡人之耳者(使……听到）时时而间．进（偶尔)期年．．之后(满一年）【文言知识归纳】通假字:1 “孰”通“熟”：仔细。
例如：徐公来,孰视之。
2 “有”通“又”.例如：邹忌修八尺有余。
一词多义1、之1）齐国之美丽者也(的）2)问之(代词,他)3）吾妻之美我者(取消句子独立性)4）俆公不若君之美也(比）5）孰视之(代词，指俆公）6)暮寝而思之（代指这件事)7）吾妻之美我者(结构助词，不翻译）8）朝廷之臣莫不畏王（的）9）由此观之（代词,指这件事）10）臣之妻私臣(的）11）王之蔽甚矣(不翻译）12）群臣吏民能面刺寡人之过者（的）13）数月之后（无意义）14)燕，赵，韩,魏闻之（代词，指上面这件事）2、朝a。
人教部编版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》知识梳理与练习
第17课《壶口瀑布》知识梳理与练习一、课文内容梳理《壶口瀑布》选自《梁衡文集》，作者梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。
山西霍州人。
《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。
从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。
全文写景细腻，主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。
写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志。
一是巧妙地融合在具体的描写之中，二是巧妙联想。
由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人百折不挠、自强不息、坚韧刚强的民族精神，这些都应该牢牢把握，细心领会。
二、基础知识推推搡搡tuītuīsǎng sǎng 驰骋chí chěng 雾霭wù ǎi 潺潺chán c hán 汩汩gǔgǔ 怒不可遏è浪沫横溢：浪花不断上涨溢出，形容水大而多。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
推推搡sǎng搡：粗暴地、接连不断地猛推。
驰chí骋chěng：形容瀑布飞流而下的样子之意。
霎shà时：形容极短的时间。
霎，短时间；一会儿。
寒噤：寒战。
雾wù霭ǎi：雾气，形容雾气腾腾的样子。
潺chán潺：溪水、泉水等的流动声音。
出轧zhá：(钢板)从轧钢机里出来。
打旋xuán：这里指水回旋流动。
湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
汩gǔ汩：形容水流动的声音。
怒不可遏è：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
这里形容水势不可阻挡的样子。
练习题一、填空题1．全文写了作者________次到壶口看瀑布的情形。
课文第二段，写____________壶口瀑布，给他留下了深刻的印象。
第三至五段，写____________。
八上语文第17课笔记
八上语文第17课笔记以下是人教版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》的笔记：一、作者简介茅以升（1896-1989），字唐臣，江苏镇江人，我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。
他主持修建了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥，成为中国铁路桥梁史上的一块里程碑；新中国成立后，他又参与设计了武汉长江大桥。
著有《中国古桥与新桥》等。
二、文体知识1. 说明文：以说明为主要表达方式的文章，是一种客观地说明事物、阐明事理的文体。
2. 说明文的分类：- 按说明对象分：事物说明文、事理说明文。
- 按语言风格分：平实说明文、生动说明文。
3. 说明顺序：- 时间顺序：说明事物的发展变化。
- 空间顺序：说明事物的形状、构造，多用于说明建筑物的结构。
- 逻辑顺序：说明事理，多用于介绍事物的性质、种类、原理、功用和解释事理的本质。
4. 说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表。
三、字词积累1. 重点字- 弧形（hú）拱桥（gǒng）洨河（xiáo）桥墩（dūn）推崇（chóng）- 侵略（qīn）序幕（mù）巧妙绝伦（lún）交头接耳（jiē）- 惟妙惟肖（xiào）独一无二（dú）2. 多音字- 称：chèn（对称）chēng（称呼）- 涨：zhǎng（涨水）zhàng（涨红了脸）3. 形似字- 弧（hú）：弧形孤（gū）：孤单- 拱（gǒng）：拱桥供（gōng）：提供- 洨（xiáo）：洨河皎（jiǎo）：皎洁- 墩（dūn）：桥墩敦（dūn）：敦厚- 砌（qì）：砌合沏（qī）：沏茶四、整体感知1. 本文的说明对象是什么？其特征是什么？- 说明对象：中国石拱桥。
- 特征：形式优美、结构坚固、历史悠久。
2. 本文主要介绍了哪几座桥？- 赵州桥和卢沟桥。
部编版八年级语文下册 第17课《壶口瀑布》知识点+图文解读+同步练习
一、作者简介梁衡，山西人，著名学者、新闻理论家、作家。
曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。
主要作品有：科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《红毛线、蓝毛线》。
二、理解词义1.迂回：回旋；环绕。
2.告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
3.弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
4.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
5.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
文中形容水势不可阻挡的样子。
三、课文分段第一部分（①—⑤）：描写两次到壶口，感受到壶口瀑布的不同特点。
第二部分（⑥）：由物及人，赞美中华民族宁压不弯、勇往直前的精神。
四、问题归纳1.“第一次是雨季……根本来不及上岸。
”一句写别人的劝诫，有什么作用？写别人的告诫，侧面描写壶口瀑布，写出了壶口瀑布之险。
2.“果然……那河就像一锅正沸着的水。
”一句运用了什么修辞手法，有什么作用？本题运用比喻作用分析法。
运用了比喻的修辞手法，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，生动形象地写出了黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。
3.品析“冲进去，冲进去”的表达效果。
“冲进去，冲进去”运用了反复的修辞手法，意思上形成递进关系，将沟里的水势大和急的特点表现得淋漓尽致，如果去掉一个“冲进去”，这种水势特点就无法表现出来了。
4.“于是，只急慌慌地扫了几眼……心还在不住地跳……”这句话是否多余？为什么？不多余。
第一次看壶口瀑布的感受初步勾勒了其壮阔的气势和雄伟的形象，为下文详写第二次观看壶口瀑布作铺垫，也给读者留下了悬念。
5.作者是从哪几个角度来写壶口瀑布的？写出了壶口瀑布的哪些特点？通过听觉、视觉等多种感官来写壶口瀑布。
写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。
突出了壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。
八年级上册语文第17课知识点复习：奇妙的克隆
八年级上册语文第17课知识点复习：奇妙
的克隆
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
胚pēi胎蟾蜍chán chú 两栖qī类
分泌mì 濒bīn临繁衍yǎn
2.用恰当的词语填空。
(1))关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述--孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大
群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
(2)有关克隆人的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
二、重点句子背记知识清单
生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来
繁衍后代，这就是无性繁殖。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《奇妙的克隆》的作者是谈家桢。
以上就是为大家整理的八年级上册语文第17课知识点复习：奇妙的克隆，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
相关链接：
15-16学期初二上册语文第13课复习要点：苏州园林八年级上册语文第12课复习知识点：桥之美。
八年级下册语文第17课笔记
八年级下册语文第17课笔记
八年级下册语文第17课是《四川的市井文化》，本课介绍了四
川的市井文化以及其特点和魅力。
一、四川的市井文化
1. 市井文化是指城市中简单、朴实的民间文化，包括民俗、民间艺术、民间习俗等等。
2. 四川的市井文化丰富多样，既有传统的川剧、麻将等，也有非遗项
目如川绣、四川木偶等。
3. 四川的市井文化强调人与人之间的亲情和友情，注重群众的参与和
传承。
二、四川市井文化的特点
1. 形式多样：四川的市井文化以多种多样的形式呈现，例如川剧以其
唱腔、表演等独特的形式深受人们喜爱。
2. 民间性强：四川的市井文化是民间人士自发形成的文化形式，与民
众生活紧密相连。
3. 情感浓厚：四川的市井文化注重人与人之间的情感交流，强调家庭、亲情和友情的重要性。
4. 传承深厚：四川的市井文化世代相传，代代传承下来，深深地植根
于四川人民的心中。
三、四川市井文化的魅力
1. 丰富多彩：四川市井文化丰富多彩，充满了生活的乐趣和活力。
2. 情感真挚：四川市井文化强调情感交流，能够让人们感受到真挚的
情感和深厚的人情味。
3. 传统与时代相融：四川市井文化虽然有传统的特点，但也与现代社
会相融合，展现了时代的魅力。
4. 人文关怀：四川市井文化注重人与人之间的关怀和帮助，弘扬了人
文精神。
四、学习启示
通过学习四川市井文化，我们应该学会珍惜自己的传统文化，努力传承和发扬下去。
同时，也要学会欣赏其他地方的市井文化，了解和尊重不同地域的文化多样性。
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八年级语文第17课重点复习知识点
八年级语文第17课重点复习知识点
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
粽zng子门楣méi苋xiàn菜
籍jí贯囊náng萤映雪车胤yìn
2.根据解释写出相应的同语。
(1)没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。
莫名其妙
(2)因而也感到荣幸。
与有荣焉
(3)经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。
曾经沧海难为水
(4)由晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的.故事得出的成语是囊萤映雪。
二、重点句子背记知识清单
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
(元稹《离思五首(其四)》)
三、文学(文体)常识背记知识清单
《端午的鸭蛋》选自《汪曾棋全集》，作者是汪曾棋，江苏高邮人，作家。