《春的消息》课件

三年级语文 下册
学习目标
1.学会本课的生字词，正确、流利、有 感情地朗读课文，背诵课文。 2.感受春天的美好，体会作者对春天的 喜爱之情。 3.学习作者抓住景物特点的描写方法,感 知春天刚来到时景物的变化特点。
初步感知:
自由轻读课文，思考文章写的是什么事？ 每节是什么内容？
读中感悟:
学习第1节： 同学们齐读第1节，看看这一节中有哪 些春的消息？
和风送暖，春江水绿，这些都是 春姑娘的足迹呀!同学们，让我们 继续像刚才一样，去读去找去想： 还有哪些春的消息?
交流讨论:
1.自读第2～6节，看看还有哪些春的消息？ 你最喜欢哪些句子?可以一边读一边想象一 边勾画，在旁边写上自己的感受。 2.交流汇报： ①你知道了哪些春的消息? ②最喜欢哪些句子?
你们一边读，一边看到了什么?
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（1）“风，摇绿了树的枝条。” 风轻轻拂过大地，大地怎么了? (变绿了，换上绿衣裳„„) 那在风中摇摆的枝条在干什么? (读出春风的轻、柔，读出你的欣喜。)
（2）“水，漂白了鸭的羽毛。” 怎么理解“漂白”的意思？ （3）寒冷而漫长的冬天已经过去，春天 来了!让我们一起来欢呼这个好消息吧! （齐读，读出盼望后的惊喜。）
总结回味
同学们，刚才我们一起聆听了春的欢歌， 欣赏了春的身影。现在让我们把这些美好 的情景永留我们心中吧!同学们选择自己最 喜欢的第2～3小节背诵。
拓展延伸
写一写你捕捉到的春的消息或画 出你心中的春天美景。