(北京版)六年级美术下册《综合版画》教案设计

综合版画
课时：1课时
新课标思想：
1、运用行、色、肌理、空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻，所感所想的事物，发展美术构思和创作能力，传递自己的思想和情感。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计装饰，美化身边的环境。

分析教材：
本课只是让学生体会版画的制作过程，了解更多的版画制作方法，丰富学生的视野。

在实践操作过程中要求学生制作一幅综合版画，最然不是很难但由于学校场地有限很有可能不能实现，但根据条件一点要让学生知道各种版画的特点，尽量实现教学目标。

分析学生：
本课学生操作起来很费时间，所以教师要给足学生事件进行实践，学生会很感兴趣，合作时注意安全。

设计理念：在合作中体会制作版画的乐趣，在探究中掌握版画的基本技能、技巧。

教学目标：
通过讲述与欣赏，使学生了解版画的特点和种类。

通过教学，使学生了解版画的特点，初步掌握版画的制作步骤和拓印方法。

教学重难点：
重点：版画的制作与拓印方法。

难点：表面肌理的处理方法。

教具与学具的准备：
1、教具准备：
1）挂图：木刻版画、铜版画、石版画、丝网版画、麻胶版画、水印木刻版画、纸版画及步骤。

2）纸：卡纸、宣纸、复写纸、旧报纸。

3）笔：铅笔、圆珠笔、油画笔、铁笔。

4）刀：剪刀、木刻刀
5）其他：印泥、油墨滚筒、纱布棉球、汤匙或木蘑菇、桨糊或胶水、镊子一把。

2、学具准备：事先布置学生自带浆糊或胶水、复写纸、印泥、旧报纸。

发给学生每人一张纸卡、一张宣纸、圆珠笔。

各种材料如树皮、叶子、粗糙的布片等
教学过程：
一、检查学生是否有剪刀、刻刀、胶水、印泥等工具并讲评卡纸上的落稿情况。

1、剪刻----先将图案剪好。

对称图案对折剪刻。

注意边缘应整齐，不要有毛刺。

（巡视检查剪刻效果）
2、粘贴拼摆制版---在纸板上的图稿范围内涂上一层薄薄的胶水，右手拿镊子夹住剪好的图稿，对好板面上相应的位置，左手点压在已落在板上的图稿上。

画稿全落在板上后盖上旧报纸用手或用书压平。

3、合作印制版面（油印的作品找老师帮助）
拓印------根据所用色彩材料的不同，拓印水印或油印及单色、套色等。

①水印-----将宣纸反铺在版面上,用清水喷雾于其上,在左侧边缘用吹塑纸条压好,并用图钉或夹子固定,把纸朝定位的一侧揭开,用油画笔或毛笔在版面上刷上相应的色.将宣纸重新平铺在版面上,再用报纸加盖在上面,用纱布棉球均匀拓压,即可获得黑白或彩色图画.
②黑白油印------将宣纸平铺在版面上,压好或夹好纸的左侧边缘,将纸往左侧揭开,将油墨调稀(用煤油)调匀,用油画笔或油墨滚筒均匀地将油墨或印泥落在纸版上,将宣纸再覆盖到版面上,加盖报纸,用纱布棉球轻轻拓压,拓压后可揭开一角检查,看画面是否满意,否则再进行调整到满意为止.
(9) 小结讲评:表扬制作认真的同学,指出制作中存在的共同问题.
二、展示作业，进行讲评。

板书设计：综合版画
教学反思：学生利用现有条件进行小组合作制作综合版画，了解了对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，运用一些简单的创意、设计方法进行设计装饰。