作文训练之细节描写
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－摘自《儒林外史》
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声接一声的，总 不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大 侄子赶上前问道：“二叔，你莫不是还有两个人不曾见 面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二 叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他 把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧 了，奶妈拖着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在眼 前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只 是指着不动。赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：“老爷， 别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯 盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一 茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时， 点一点头，把手垂下，顿时就没了气。
要使记叙文的内容具体生动、 感人传神，运用细节描写是个很 好的方法。一般说来，细节描写 虽不是情节发展中的主要构件， 是“细胞”，但它却是突出形象、 烘托气氛、连接情节、表达主题 的重要艺术手段。真实的细节描 写艺术魅力是无穷的。
如何进行细节描写？ 除了平时要养成认真仔细地 观察事物的习惯,练就一双发现 美的慧眼外，向大家学习，向课 本学习，运用一定的技巧也是非 常重要的。
细节描写淑女的吃相
她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地 送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速 合上，极小幅度地嚼着食物。（原文） 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶， 慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小 嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物， 还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。 （改文）
描写粗汉的吃相
他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着
一、精工细笔
描摹刻画 抓住人和物的典型特征，运 用美术笔法，精工细笔，描画出 事物的细部相貌和事件的细微进 程。这是细节描写最常用的方法。
孔乙己便 涨红了脸，额 上的青筋条条 绽出，争辩道： “窃书不能 偷……”
孔乙己便 涨红了脸，额 上的青筋条条 绽出，争辩道： “窃书不能 偷……”
（2）他立即明白了，就轻轻地 关上灯，拉上门窗，随手拿起 准备好的扫帚，小心地挂在窗 台下面的钉子上。
二、曲笔悬念 烘托映衬 在写作高手的笔下，对于典型细 节，通常不肯用平铺直叙的方法简单 化的一掠而过，而是采用“曲笔”， 不断设置悬念，映衬夸张，给人留下 深刻的印象。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声接一声的，总 不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大 侄子赶上前问道：“二叔，你莫不是还有两个人不曾见 面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二 叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他 把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧 了，奶妈拖着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在眼 前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只 是指着不动。赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：“老爷， 别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯 盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一 茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时， 点一点头，把手垂下，顿时就没了气。
（《挺进报》）
（2）他立即明白了，就轻轻地 关上灯，拉上门窗，随手拿起 准备好的扫帚，小心地挂在窗 台下面的钉子上。
（《挺进报》）
一张白单子盖在他的脸上，我 站在台阶上，倚着门，手搭在门 锁上忘记了转动，两只眼睛盯着 跪在地上痛苦的人们，呆呆 地…… ——摘自《成长，需要代价》
一张白单子盖在他的脸上，我 站在台阶上，倚着门，手搭在门 锁上忘记了转动，两只眼睛盯着 跪在地上痛苦的人们，呆呆 地…… ——摘自《成长，需要代价》
Ａ、成群结队的清国留学生……头 顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶 上高高耸起，形成一座富士山。 ------（《藤野先生》）
到了年 关，掌柜 取下粉板 说：“孔 乙己还欠 十九个钱!”
Ｂ、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来 了，还欠十九个钱呢！”……掌柜伸出头来， 一面说：“孔乙己么？你还欠Leabharlann Baidu九个 钱！”……到了年关，掌柜取下粉板说：“孔 乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说： “孔乙己还欠十九个钱呢！” 《孔乙己》
菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和 了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）
他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大
碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地 往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮 鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。 （改文）
细节描写是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一 细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、 表现生活环境的重要因素。它具体渗透 在对人物、景物或场面的描写之中。
A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想 了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲 台…… B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双 脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服， 不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案 了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里 像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了 压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案 提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一 遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横， “呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈 离了座位…… ——摘自《脱下自卑的外衣》
真想将手中又快没水的笔停下来，中指的一块茧 已被笔磨得凹了下去。两天下来，原来空空的垃圾筒 已被满是密密麻麻字迹的废纸塞满了。看着桌上堆得 花花绿绿的资料，涩涩的眼睛竟然模糊了起来 ——我 能跨过这个坎吗？ ——摘自《成长，需要眼泪》
真想将手中又快没水的笔停下来，中指的一块茧 已被笔磨得凹了下去。两天下来，原来空空的垃圾筒 已被满是密密麻麻字迹的废纸塞满了。看着桌上堆得 花花绿绿的资料，涩涩的眼睛竟然模糊了起来——我 能跨过这个坎吗？ ——摘自《成长，需要眼泪》
－摘自《儒林外史》
三、浓墨重彩 绘形绘色 为了给读者留下深刻的印象，在 细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘 形绘色的手法，以增强表达效果。作 家采用较多的是夸张、比喻和反复等 修辞手法。
Ａ、成群结队的清国留学生……头 顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶 上高高耸起，形成一座富士山。 ------（《藤野先生》）
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声接一声的，总 不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大 侄子赶上前问道：“二叔，你莫不是还有两个人不曾见 面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二 叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他 把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧 了，奶妈拖着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在眼 前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只 是指着不动。赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：“老爷， 别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯 盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一 茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时， 点一点头，把手垂下，顿时就没了气。
要使记叙文的内容具体生动、 感人传神，运用细节描写是个很 好的方法。一般说来，细节描写 虽不是情节发展中的主要构件， 是“细胞”，但它却是突出形象、 烘托气氛、连接情节、表达主题 的重要艺术手段。真实的细节描 写艺术魅力是无穷的。
如何进行细节描写？ 除了平时要养成认真仔细地 观察事物的习惯,练就一双发现 美的慧眼外，向大家学习，向课 本学习，运用一定的技巧也是非 常重要的。
细节描写淑女的吃相
她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地 送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速 合上，极小幅度地嚼着食物。（原文） 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶， 慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小 嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物， 还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。 （改文）
描写粗汉的吃相
他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着
一、精工细笔
描摹刻画 抓住人和物的典型特征，运 用美术笔法，精工细笔，描画出 事物的细部相貌和事件的细微进 程。这是细节描写最常用的方法。
孔乙己便 涨红了脸，额 上的青筋条条 绽出，争辩道： “窃书不能 偷……”
孔乙己便 涨红了脸，额 上的青筋条条 绽出，争辩道： “窃书不能 偷……”
（2）他立即明白了，就轻轻地 关上灯，拉上门窗，随手拿起 准备好的扫帚，小心地挂在窗 台下面的钉子上。
二、曲笔悬念 烘托映衬 在写作高手的笔下，对于典型细 节，通常不肯用平铺直叙的方法简单 化的一掠而过，而是采用“曲笔”， 不断设置悬念，映衬夸张，给人留下 深刻的印象。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声接一声的，总 不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大 侄子赶上前问道：“二叔，你莫不是还有两个人不曾见 面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二 叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他 把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧 了，奶妈拖着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在眼 前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只 是指着不动。赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：“老爷， 别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯 盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一 茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时， 点一点头，把手垂下，顿时就没了气。
（《挺进报》）
（2）他立即明白了，就轻轻地 关上灯，拉上门窗，随手拿起 准备好的扫帚，小心地挂在窗 台下面的钉子上。
（《挺进报》）
一张白单子盖在他的脸上，我 站在台阶上，倚着门，手搭在门 锁上忘记了转动，两只眼睛盯着 跪在地上痛苦的人们，呆呆 地…… ——摘自《成长，需要代价》
一张白单子盖在他的脸上，我 站在台阶上，倚着门，手搭在门 锁上忘记了转动，两只眼睛盯着 跪在地上痛苦的人们，呆呆 地…… ——摘自《成长，需要代价》
Ａ、成群结队的清国留学生……头 顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶 上高高耸起，形成一座富士山。 ------（《藤野先生》）
到了年 关，掌柜 取下粉板 说：“孔 乙己还欠 十九个钱!”
Ｂ、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来 了，还欠十九个钱呢！”……掌柜伸出头来， 一面说：“孔乙己么？你还欠Leabharlann Baidu九个 钱！”……到了年关，掌柜取下粉板说：“孔 乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说： “孔乙己还欠十九个钱呢！” 《孔乙己》
菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和 了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）
他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大
碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地 往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮 鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。 （改文）
细节描写是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一 细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、 表现生活环境的重要因素。它具体渗透 在对人物、景物或场面的描写之中。
A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想 了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲 台…… B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双 脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服， 不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案 了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里 像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了 压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案 提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一 遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横， “呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈 离了座位…… ——摘自《脱下自卑的外衣》
真想将手中又快没水的笔停下来，中指的一块茧 已被笔磨得凹了下去。两天下来，原来空空的垃圾筒 已被满是密密麻麻字迹的废纸塞满了。看着桌上堆得 花花绿绿的资料，涩涩的眼睛竟然模糊了起来 ——我 能跨过这个坎吗？ ——摘自《成长，需要眼泪》
真想将手中又快没水的笔停下来，中指的一块茧 已被笔磨得凹了下去。两天下来，原来空空的垃圾筒 已被满是密密麻麻字迹的废纸塞满了。看着桌上堆得 花花绿绿的资料，涩涩的眼睛竟然模糊了起来——我 能跨过这个坎吗？ ——摘自《成长，需要眼泪》
－摘自《儒林外史》
三、浓墨重彩 绘形绘色 为了给读者留下深刻的印象，在 细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘 形绘色的手法，以增强表达效果。作 家采用较多的是夸张、比喻和反复等 修辞手法。
Ａ、成群结队的清国留学生……头 顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶 上高高耸起，形成一座富士山。 ------（《藤野先生》）