教育电视编导与制作试卷A答案

教育科学与技术学院教育技术专业2012级

《教育电视制作与处理》试题 A卷答案

一、辨析题（每小题1 分，共5分）

1、错打在0档

2、错长镜头是指用比较长的时间（有的长达10分钟），对一个场景、一场戏进行连续地拍摄，形成一个比较完整的镜头段落。

3、错第三度创作

4、错表达完整意义的镜头

5、错格里菲斯

二、名词解释（每题4 分，共20 分）

1、主观镜头表示片中角色观点的镜头。主观镜头把摄影机的镜头当作剧中

人的眼睛，直接“目击”生活其他人、事、物的情景。它因代表了剧中人物对人或物的主观印象，带有明显的主观色彩，可能使我们观众产生身临其境、感同身受的效果，进而使观众和人物进行情绪交流，获得共同的感受。

2、电视教材是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现

教学内容，并且用电视录像技术进行记录、存储与重放的一种视听教材。

3、空镜头：空镜头在一般的影视节目中是指没有人的景物镜头。空镜头其实

并不“空”，只是没有主体人物，但有和剧情配合的自然景物，能起比喻、象征、抒情、烘托气氛、借物写人等作用。对电视教材来说，大多数情况人并不是主体，而事物却是主体，这种景物镜头不是空镜头。只有那些没有主体景物的镜头才是空镜头。

4、白平衡：实现摄像机图像能精确反映被摄物的色彩状况。

5、蒙太奇：根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别

拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。

三、简答题（每小题 7分，共35分）

1、准备电源和磁带、

调整话筒、

三脚架

照明设备等、

彩色监视器、摄像机电缆。

2、轴线规律：拍摄轴线是拍摄中参考的一条无形线，可分为运动轴线、方向

轴线、关系轴线，在拍摄同一场面中的相同主体时，组接的分切镜头除特殊情况外，应保持在拍摄轴线的同一侧，即180度内，否则会出现方向性混乱，被称为越轴。一般情况下是不允许越轴镜头相接的。

用主观镜头“越轴”。

✧把主观镜头插入两个主体位置关系颠倒了的镜头中间，以画面中人物

的视线引导观众去观察、感受事物，从而缓解“跳轴”的感觉。

还可以在主体向相反方向运动的两个镜头中间，插入一个人物视线变化的镜头。

✧利用运动镜头“越轴”。

在两人会话位置关系颠倒或主体向相反方向运动的两个镜头中间，插入一个摄像机在越过轴线过程中拍摄的运动镜头，从而建立起新的轴线，使两个镜头过渡顺畅。

✧利用中性镜头“越轴”。

✧中性镜头，即“骑”在轴线上拍摄的镜头，画面中运动的主体迎面而

来或背向而去。

把中性镜头插入主体向相反方向运动的两个镜头之间，可减弱相反运动的冲突感。

✧利用特写镜头“越轴”，

突出局部或人物情绪反应的特写，可以暂时集中人的注意力，减弱或消除运动时的冲突感。

✧插入远景镜头“越轴”。

在大全景或远景中，主体动感减弱，形象不明显。因此在两个速度不很快的、相反方向运动的镜头之间，插入一个大全景或远景镜头，可冲淡人的视觉注意力，从而减弱相反方向运动的冲突感。

✧利用多轴线“越轴”。

在某些特定的场景中，如果既存在关系轴线，同时也存在运动轴线，我们通常选择关系轴线越过运动轴线去进行镜头调度。

3、期阶段的电影只是将舞台剧原封不动地拍摄到胶片上，实际上是舞台剧的活动照相。20世纪初，从美国电影导演D.W.格里菲斯开始，采用了分镜头的拍摄方法，将内容分解为一个个不同的镜头分别拍摄下来，譬如用近景、特写等镜头来突出细节，用全景、远景来介绍环境，用一系列短镜头的快速转换来制造气氛和节奏，从而使电影摆脱了舞台剧活动照相的框框，成为一门独立的现代艺术，也由此产生了剪辑的艺术。

4、一个完整的动作由若干个变化间断的小动作组成，他们是相互连贯的，而在连贯中又有一个瞬间的停顿，这个停顿就是我们所选择的镜头转换处。将人物形体动作还原于生活的真实情况，从而完成戏剧动作的剪辑任务；增减法既要使人物形体动作符合生活的逻辑，又体现了戏剧动作的艺术真实；

五、设计题（共40 分，其中，第1题15分、第2题25分）

1 阐述参与制作打电视教材类型、主题、表达方式（5分）

描述自己所承担工作（2分）

流程图（8分）

2、从对各种景别镜头运用的合理程度、镜头运动技巧和特技使用的恰当

程度、解说词和画面的配合、画面描述的形象性和具体性、镜头组接

的节奏等方面综合考虑，给出脚本设计的分数。