一年级语文神奇的耳朵精选课件PPT
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《神奇的耳朵》课件1
音
dié
使
tān
劲
pǔ
蝶
露
贪
词语学习
神奇 声音 耳朵 使劲 刚刚 伸展 丛林 小兔
弹琴
露珠
普通
花瓣
所有
蝴蝶
雪白
声音
课文梳理
太阳刚刚照亮山 村，两只雪白的小兔
跑进了丛林。
课文梳理
是啊，没有一点声 音。我们竖起耳朵，使 劲听听，看能听见什么 声音。
太静了，太静了， 没有一理
咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀。
课文梳理
滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。
课文梳理
吱吱，吱吱，小甲虫在草叶上
弹琴。
课文梳理
我们的耳朵都是普 通的耳朵，只要我们喜 爱这世界上的一切，用 心去听，就能听到这世 界上所有美好的声音！
课堂练习
填一填：
（哗哗），（ 哗哗），小河（ 在山间流淌）。
嗡嗡，嗡嗡，蜜蜂在花朵上唱歌。
神奇的耳朵
学习目标
1.正确、流利地朗读课文。 2.了解课文内容，激发热爱大自然，
同时用心去感受大自然的情趣。
3.正确认读本课生字。
猜一猜
圆圆脑袋一座山， 兄弟两人住两边，
各种声音能听见，
从小到老不见面 。
生字学习
shén ěr gāng cóng
神
yīn shǐ lù
耳
jìn
刚
zhǎn
从 展 普
课文小结
只要我们喜爱世界，热爱生活， 用心去看去听，就会发现处处是美， 露珠的舞蹈、甲虫的琴声、风儿的 问候、雨滴的欢笑……
神奇的耳朵 PPT课件
4、我们知道的拟声词。 沙沙、沙沙---风吹树叶的声音。 哗哗，哗哗---下雨的声音。 叮咚，叮咚----泉水的声音。 呼呼，呼呼-----刮风的声音。 呜呜，呜呜-----汽笛的声音。 轰隆，轰隆------打雷的声音。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
刚刚 丛林
伸展 使劲 蝴蝶 露珠 弹琴 普通 所有
雪白 小白兔
神 声
通 耳
展 丛 株 弹
露 蝶 瓣 音 普 刚
蝴 雪
使 兔
劲 所
• 1、课文的主要内容是什么。 • （ ）在（ ）听到了（ ） • 2、两只小兔子都听到了哪些声音。
嘎巴，嘎巴，小草在伸 展手脚。
咝咝，咝咝，蝴蝶在扇 动翅膀。
滴答，滴答，露珠在花 瓣上跳跃。
猜谜语
• 东一片，西一片， • 隔着山头不见面， • 摸得着，看不着， • 大家快来猜猜看。
太阳刚刚照亮山村，两只雪白的小兔跑进了丛 林。 一只小兔说：“太静了，太静了，没有一点 儿声音。” 另一只小兔说：“是呀！没有一点儿声音。 我们竖起耳朵，使劲听听，看能听见什么声音。”
• 嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。
• 咝咝，蝴蝶在闪动翅膀
• 滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。
• 吱吱，吱吱，小甲虫在草叶上弹琴。
“听到了，听到了。我们有神奇的耳 朵！”一只小白兔说。
另一只小白兔说：“我们的耳朵都是普 通的耳朵，只要我们喜爱这世界上的一切， 用心去听，就能听到这世界上所有美好的声 音！”
耳朵
神奇 声音 花瓣
吱吱，吱吱，小甲虫在 草叶上弹琴。
• 1、找出文中两个拟人句。
• 2、它们真的有神奇的耳朵吗？为什 么能听到这么美妙的声音？
【冀教版】语文一年级下册：第17课《神奇的耳朵》ppt
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12 021/4/1 2021/4 /1Thurs day, April 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/12 021/4/1 2021/4 /12021 /4/14/1 /2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四2 021/4/ 12021/ 4/12021 /4/1
耳朵 使劲 普通 花瓣
刚刚 伸展 所有 蝴蝶
丛林 小兔 雪白 声音
讨论学习
• 开始，两只小兔（听不见）一点声音，后来 ，（听见）很多声音，有：
• （嘎巴，嘎巴），小草在（伸展手脚） • （咝咝，咝咝），蝴蝶在（扇动翅膀） • （滴答，滴答），露珠在（花瓣上跳跃） • （吱吱，吱吱），小甲虫在（草叶上弹琴）
古诗的声音。 • 我喜爱世界，会用心去听，所以，我能听
到所有美好的声音。
小结提高
• 只要我们喜爱世界，热爱生活，用心去看 去听，就会发现处处是美，露珠的舞蹈、 甲虫的琴声、风儿的问候、雨滴的欢笑 ……
作业：
• 1.把课文读给爸爸妈妈听，争取得到 三枚奖章呦。
• 2.把自己喜欢的词和句子抄在小本本 上吧。
谢谢大家
。
（ ， ），小河（ ）。
（ ， ），春风（
）。
• （ ， பைடு நூலகம்，桃花（
）。
• （ ， ），柳枝（
）。
• （ ， ），____（
）。
句子学习
• 小草在伸展手脚，蝴蝶在扇动翅膀。 • 露珠在花瓣上跳跃，小甲虫在草叶上弹琴
。 • 我是一个普普通通的人，但我有一对神奇
的耳朵。 • 刚才，我在草丛里使劲地听，听到小草背
冀教版一年级语文下册《五单元 17 神奇的耳朵》课件_1
听到了声音
嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。 咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀。 滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。 吱吱，吱吱，小甲虫在草叶上弹琴。
“听到了，听到了。我们有神奇的耳朵！” 一只小白兔说。
另一只小白兔说：“我们的耳朵都是普通的耳朵， 只要我们喜爱这个世界，用心去听，就能听到所有美 好的声音！”
仿写句子 例：喳喳，喳喳，小鸟在枝头唱歌。
神奇 使劲 扇动 普通
另外 伸展 弹琴 所有
神奇另使 劲展扇弹 琴普通所
一开始小兔子就听到声音了吗？后来又听到了 什么声音？（在课文中找出相关的语句）
开始没有听到声音 一只小兔说：“太静了，太静了，没有一点声音。”
使劲听
另一只小白兔说：“是啊，没有一点儿声音。 我们竖起耳朵，使劲听听，看能听见什么声音。”
——，——，小雨在————。 ——，——，（ ）在————。
朵 花
开放 的 我坚信
声 音
花朵开放的时候，
有声音......
它们唱歌，
演奏音乐，
甚至欢呼、喊叫。
蜜蜂能听见，ຫໍສະໝຸດ 蝴蝶能听见，那只七星瓢虫也能听见。
我却听不见。
我摘下的鲜花，
已停止了开放。
走进大自然
通过这节课的学习我们知道了：只要我们喜 爱这个世界 ，热爱生活，用心去听，就会发现处 处是美，处处有美妙的声音。现在正是春暖花开的 时候，周六日让爸爸妈妈带我们走进大自然中，用 心看，用心感受，用心听，把听到的美妙声音整理 下来，记录在我的小本本上。
2015春冀教版语文一下《神奇的耳朵》ppt课件
猜谜语
• 东一片，西一片， • 隔着山头不见面， • 摸得着，看不着， • 大家快来猜猜看。
太阳刚刚照亮山村，两只雪白的小兔跑进了丛 林。
一只小兔说：“太静了，太静了，没有一点 儿声音。”
另一只小兔说：“是呀！没有一点儿声音。 我们竖起耳朵，使劲听听，看能听见什么声音。”
• 嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。
• 咝咝，蝴蝶在闪动翅膀
• 滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。
• 吱吱，吱吱，小甲虫在草叶上弹琴。
“听到了，听到了。我们有神奇的耳 朵！”一只小白兔说。
另一只小白兔说：“我们的耳朵都是普 通的耳朵，只要我们喜爱这世界上的一切， 用心去听，就能听到这世界上所有美好的声 音！”
耳朵 刚刚 丛林 神奇
吱吱，吱吱，小甲虫在 草叶上弹琴。
• 1、找出文中两个拟人句。
• 2、它们真的有神奇的耳朵吗？为什 么能听到这么美妙的声音？
“我们的耳朵都是普通的耳朵，只 要我们喜爱这世界上的一切，用心去听， 就能听到这世界上所有美好的声音！”
• 3、你神奇的耳朵能听到那些声音？
• 4、我们知道的拟声词。 • 沙沙、沙沙---风吹树叶的声音。 • 哗哗，哗哗---下雨的声音。 • 叮咚，叮咚----泉水的声音。 • 呼呼，呼呼-----刮风的声音。 • 呜呜，呜呜-----汽笛的声音。 • 轰隆，轰隆------打雷的声音。
声音
使劲 伸展 蝴蝶 露珠
弹琴 普通 所有 雪白 小 蝴雪 丛株弹 使兔
音普 劲所
• 1、课文的主要内容是什么。 • （ ）在（ ）听到了（ ） • 2、两只小兔子都听到了哪些声音。
嘎巴，嘎巴，小草在伸 展手脚。
咝咝，咝咝，蝴蝶在扇 动翅膀。
滴答，滴答，露珠在花 瓣上跳跃。
• 东一片，西一片， • 隔着山头不见面， • 摸得着，看不着， • 大家快来猜猜看。
太阳刚刚照亮山村，两只雪白的小兔跑进了丛 林。
一只小兔说：“太静了，太静了，没有一点 儿声音。”
另一只小兔说：“是呀！没有一点儿声音。 我们竖起耳朵，使劲听听，看能听见什么声音。”
• 嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。
• 咝咝，蝴蝶在闪动翅膀
• 滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。
• 吱吱，吱吱，小甲虫在草叶上弹琴。
“听到了，听到了。我们有神奇的耳 朵！”一只小白兔说。
另一只小白兔说：“我们的耳朵都是普 通的耳朵，只要我们喜爱这世界上的一切， 用心去听，就能听到这世界上所有美好的声 音！”
耳朵 刚刚 丛林 神奇
吱吱，吱吱，小甲虫在 草叶上弹琴。
• 1、找出文中两个拟人句。
• 2、它们真的有神奇的耳朵吗？为什 么能听到这么美妙的声音？
“我们的耳朵都是普通的耳朵，只 要我们喜爱这世界上的一切，用心去听， 就能听到这世界上所有美好的声音！”
• 3、你神奇的耳朵能听到那些声音？
• 4、我们知道的拟声词。 • 沙沙、沙沙---风吹树叶的声音。 • 哗哗，哗哗---下雨的声音。 • 叮咚，叮咚----泉水的声音。 • 呼呼，呼呼-----刮风的声音。 • 呜呜，呜呜-----汽笛的声音。 • 轰隆，轰隆------打雷的声音。
声音
使劲 伸展 蝴蝶 露珠
弹琴 普通 所有 雪白 小 蝴雪 丛株弹 使兔
音普 劲所
• 1、课文的主要内容是什么。 • （ ）在（ ）听到了（ ） • 2、两只小兔子都听到了哪些声音。
嘎巴，嘎巴，小草在伸 展手脚。
咝咝，咝咝，蝴蝶在扇 动翅膀。
滴答，滴答，露珠在花 瓣上跳跃。
《神奇的耳朵》PPT课件 (共22张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
冀教版一年级下册神奇的耳朵课件共16页
冀教版一年级下册神奇的耳 朵课件
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
丛林 小兔 雪白 声音
讨论学习
开始，两只小兔（听不见）一点声音，后来， （听见）很多声音，有： （嘎巴，嘎巴），小草在（伸展手脚） （咝咝，咝咝），蝴蝶在（扇动翅膀） （滴答，滴答），露珠在（花瓣上跳跃） （吱吱，吱吱），小甲虫在（草叶上弹琴）。
（ ， ），小河（ ）。
（ ， ），春风（
）。
（ ， ），桃花（
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。——孔子
只要我们喜爱世界，热爱生活，用心去 看去听，就会发现处处是美，露珠的舞 蹈、甲虫的琴声、风儿的问候、雨滴的 欢笑……
作业：
1.把课文读给爸爸妈妈听，争取得 到三枚奖章呦。
2.把自己喜欢的词和句子抄在小本 本上吧。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
）。
（ ， ），柳枝（
）。
（ ， ），____（
）。
句子学习
小草在伸展手脚，蝴蝶在扇动翅膀。 露珠在花瓣上跳跃，小甲虫在草叶上弹琴。
我是一个普普通通的人，但我有一对神奇 的耳朵。
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
丛林 小兔 雪白 声音
讨论学习
开始，两只小兔（听不见）一点声音，后来， （听见）很多声音，有： （嘎巴，嘎巴），小草在（伸展手脚） （咝咝，咝咝），蝴蝶在（扇动翅膀） （滴答，滴答），露珠在（花瓣上跳跃） （吱吱，吱吱），小甲虫在（草叶上弹琴）。
（ ， ），小河（ ）。
（ ， ），春风（
）。
（ ， ），桃花（
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。——孔子
只要我们喜爱世界，热爱生活，用心去 看去听，就会发现处处是美，露珠的舞 蹈、甲虫的琴声、风儿的问候、雨滴的 欢笑……
作业：
1.把课文读给爸爸妈妈听，争取得 到三枚奖章呦。
2.把自己喜欢的词和句子抄在小本 本上吧。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
）。
（ ， ），柳枝（
）。
（ ， ），____（
）。
句子学习
小草在伸展手脚，蝴蝶在扇动翅膀。 露珠在花瓣上跳跃，小甲虫在草叶上弹琴。
我是一个普普通通的人，但我有一对神奇 的耳朵。
冀教版一年级语文下册《五单元 17 神奇的耳朵》课件_8
教学分析
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太阳刚刚照亮山村， 两只雪白的小兔跑 进了丛林。
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一只小兔说：“太静了，太静了， 没有一点儿声音。”
另一只小兔说：“是啊，没有一点 儿声音。我们竖起耳朵，使劲听听， 看能听见什么声音。”
嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。 咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀。 滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。 吱吱，吱吱，小甲虫在草叶上弹琴。
为什么呢？
我们的耳朵都是 普通的耳朵，只要我 们喜爱这个世界，用 心去听，就能听到所 有美好的声音！
我会说：
（嘎巴，嘎巴），小草在伸展手脚。
1 （ ， ），小河在（
）
2 （ ， ），春风在（
）
3 （ ， ），柳枝在（
）
Asadal has been running one of the biggest domain and web hosting sites in Korea since March 1998.
嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。
嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。
咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀。
咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀。
滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。
滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。
吱吱，吱吱，小甲虫在草叶上弹琴。
吱吱，吱吱，小甲虫在草叶上弹琴。
“听到了，听到了。 我们有神奇的耳朵！” 一只小白兔说。
另一只小兔子说：“我们 的耳朵都是普通的耳朵， 只要我们喜爱这个世界， 用心去听，就能听到所有
美好的声音！”
另一只小兔子说：“我们 的耳朵都是普通的耳朵， 只要我们喜爱这个世界， 用心去听，就能听到所有
美好的声音！”
相关主题
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冀教版语文一年级下册第五单元
神奇的耳朵
学习目标
• 1.正确、流利地朗读课文。 2.了解课文内容，激发热爱大自然，同 时用心去感受大自然的情趣。 3.正确认读本课生字。
谜语
• 圆圆脑袋一座山， • 兄弟两人住两边， • 各种声音能听见， • 从小到老不见面 。
词语学习
• 神奇 • 声音 • 弹琴 • 露珠
（ ， ），小河（ ）。
（ ， ），春风（
）。
• （ ， ），桃花（
）。
• （ ， ），柳枝（
）。
• （ ， ），____（
）。
句子学习
• 小草在伸展手脚，蝴蝶在扇动翅膀。 • 露珠在花瓣上跳跃，小甲虫在草叶上弹琴。 • 我是一个普普通通的人，但我有一对神奇
的耳朵。 • 刚才，我在草丛里使劲地听，听到小草背
耳朵 使劲 普通 花瓣
刚刚 伸展 所有 蝴蝶Fra bibliotek丛林 小兔 雪白 声音
讨论学习
• 开始，两只小兔（听不见）一点声音，后来， （听见）很多声音，有：
• （嘎巴，嘎巴），小草在（伸展手脚） • （咝咝，咝咝），蝴蝶在（扇动翅膀） • （滴答，滴答），露珠在（花瓣上跳跃） • （吱吱，吱吱），小甲虫在（草叶上弹琴）。
古诗的声音。 • 我喜爱世界，会用心去听，所以，我能听
到所有美好的声音。
小结提高
• 只要我们喜爱世界，热爱生活，用心去看 去听，就会发现处处是美，露珠的舞蹈、 甲虫的琴声、风儿的问候、雨滴的欢 笑……
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2021/02/25
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神奇的耳朵
学习目标
• 1.正确、流利地朗读课文。 2.了解课文内容，激发热爱大自然，同 时用心去感受大自然的情趣。 3.正确认读本课生字。
谜语
• 圆圆脑袋一座山， • 兄弟两人住两边， • 各种声音能听见， • 从小到老不见面 。
词语学习
• 神奇 • 声音 • 弹琴 • 露珠
（ ， ），小河（ ）。
（ ， ），春风（
）。
• （ ， ），桃花（
）。
• （ ， ），柳枝（
）。
• （ ， ），____（
）。
句子学习
• 小草在伸展手脚，蝴蝶在扇动翅膀。 • 露珠在花瓣上跳跃，小甲虫在草叶上弹琴。 • 我是一个普普通通的人，但我有一对神奇
的耳朵。 • 刚才，我在草丛里使劲地听，听到小草背
耳朵 使劲 普通 花瓣
刚刚 伸展 所有 蝴蝶Fra bibliotek丛林 小兔 雪白 声音
讨论学习
• 开始，两只小兔（听不见）一点声音，后来， （听见）很多声音，有：
• （嘎巴，嘎巴），小草在（伸展手脚） • （咝咝，咝咝），蝴蝶在（扇动翅膀） • （滴答，滴答），露珠在（花瓣上跳跃） • （吱吱，吱吱），小甲虫在（草叶上弹琴）。
古诗的声音。 • 我喜爱世界，会用心去听，所以，我能听
到所有美好的声音。
小结提高
• 只要我们喜爱世界，热爱生活，用心去看 去听，就会发现处处是美，露珠的舞蹈、 甲虫的琴声、风儿的问候、雨滴的欢 笑……
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