寒假读书笔记(教师)范例五篇

寒假读书笔记（教师）范例五篇
寒假读书笔记（教师）范例五篇
【篇一】
一个人的想像如果不能超越他现时的能力，他就会停止学习，他的生活就会变成
简单的求生。

如果你真想获得成功，则必须坚持努力运用和拓展学习方法和训练方法，使自己
的能力得到最大的发挥，同时不断地寻找自己最感兴趣的东西和新的理想目标。

首先要明白自己为什么学习。

任何人的学习，都一定要通过他的头脑，一定要转
变为他愿望的动机，才能使自己行动起来，被强迫学习的东西是不会保存在心里的。

有一年，哈佛神学院录取了一个看起来很奇怪的学生，有人把他当作一个不折不
扣的傻子。

他不仅仅多才多艺，而且各个方面都非常杰出，他的理科的成绩几乎
满分，被麻省理工学院录取，他的小提琴演奏水平已可以直接进纽约交响乐团，
被朱利亚音乐学院录取。

无论是读麻省理工学院，还是学音乐，将来都不用为工
作发愁，而神学院毕业的很可能连工作都找不到。

为什么他要进神学院？这是很多教授都感兴趣的。

听听他的回答吧，他说，我还
年轻，工作并不是主要的，可以慢慢来，可是，信仰的问题，神是什么，人何以
才能超越，这些是我的人生的功课，这些功课不做，我活着一天都不得安宁。

我
读书不是为了职业，而是为了我的人生。

学生们最好每天都问自己一个相同的问题：我为什么要学习？这个问题看似简单，实际上非常重要。

如果一个人没有良好的学习动机，不明白做事的目的，就很
难产生强大的内驱力。

所以，对这些年轻人来说，不解决为什么学习的问题，看
不到学习的必要性，他们就永远也不会具有学习的动力。

正是因为一个人的生命是有限的，所以认清自己要什么并且找出动机是很重要的。

人生若是没有动机，就像汽车没有了燃料，是走不了多远的。

有些人学习是为了
应付考试或是应付父母和教师，这样的心态实在很
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容…………………………………………
4. 在区域中展示一些幼儿的作品。

展示的幼儿作品让幼儿觉得自己是被肯定的，当他们看见自己的作品时，还会与同伴交流，欣赏自己的作品，说一说自己的作品的内容与想法等，展示的作品会让幼儿更加有想要参与的积极性，有表现与创造的欲望。

合理的区域设置对于幼儿活动有着重要的促进作用，如何进行合理地、适宜的区域设置，这对于教师也是一个挑战，既要考虑教室实际的条件，又要满足不同区域之间独立与联系等种种因素，我们仍然在实践中不断调整，争取能给幼儿创造一个最适宜的的环境。