人民群众 和个人在历史发展中的作用ppt
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人民群众和英雄人物在历史发展中的作用ppt课件
13
蒋介石
第一,形式上统一了中国 第二,坚持抗战总路线不动摇,并最终赢得了中国
近代史上对外作战的完全胜利. 第三,内战失败后,在台湾深刻反省,明智的实行
了比较人道的土地改革,发展台湾经济,很快使台 湾人民过上比较富裕的生活. 第四,蒋介石坚决反对台独行为和势力,维护一个 中国的基本原则,有着很强的民族自尊心. 总而言之,蒋介石是中国近代史上最为重要的历史 人物之一,他的功过是非,在一定的时期内还难以 得出定论
在淮海战役期间,江 苏、山东、河南等地 的人民用极大的物力、 人力支援了战争,使 淮海战役取得胜利, 这足以体现人民群众 在解放战争中的重要 作用,也足以反映人 民群众在历史发展中 的作用
7
英雄人物在历史发展中的作用
英雄人物为群众指明革命斗争 的方向,起领导核心的作用
特定条件下能够促进历史 发展
人民群众和英雄人物在历史发展中 的作用
第五组
1
人民群众在创造历史过程中的决定作用
人民群众是社会历史的主体,是历 史的创造者
在社会历史发展过程中,人民群众 起着决定性的作用
人民群众是社会物质财富和精神财 富的创造者
人民群众是社会变革的决定力量2 Nhomakorabea人民群众是历史的创造者
历史的意义在于“超人”
的诞生,“超人”具有
推动人类科学文化的发展 和社会进步
8
英雄的定义
1.某一方面才能卓越、品质优秀而令人崇拜的人,如吕布、 毛泽东等。 2.无私忘我,不辞艰险,不怕牺牲,为人民大众的利益而 英勇奋斗,令人敬佩的人,
如黄继光、董存瑞等。 3.有超出常人的坚强毅力的人,能独自或带领周围群众一 起突破旧观念,打破旧习俗,或不畏艰险,救死扶伤,为 人民谋幸福,作出了有重大意义的事情,
蒋介石
第一,形式上统一了中国 第二,坚持抗战总路线不动摇,并最终赢得了中国
近代史上对外作战的完全胜利. 第三,内战失败后,在台湾深刻反省,明智的实行
了比较人道的土地改革,发展台湾经济,很快使台 湾人民过上比较富裕的生活. 第四,蒋介石坚决反对台独行为和势力,维护一个 中国的基本原则,有着很强的民族自尊心. 总而言之,蒋介石是中国近代史上最为重要的历史 人物之一,他的功过是非,在一定的时期内还难以 得出定论
在淮海战役期间,江 苏、山东、河南等地 的人民用极大的物力、 人力支援了战争,使 淮海战役取得胜利, 这足以体现人民群众 在解放战争中的重要 作用,也足以反映人 民群众在历史发展中 的作用
7
英雄人物在历史发展中的作用
英雄人物为群众指明革命斗争 的方向,起领导核心的作用
特定条件下能够促进历史 发展
人民群众和英雄人物在历史发展中 的作用
第五组
1
人民群众在创造历史过程中的决定作用
人民群众是社会历史的主体,是历 史的创造者
在社会历史发展过程中,人民群众 起着决定性的作用
人民群众是社会物质财富和精神财 富的创造者
人民群众是社会变革的决定力量2 Nhomakorabea人民群众是历史的创造者
历史的意义在于“超人”
的诞生,“超人”具有
推动人类科学文化的发展 和社会进步
8
英雄的定义
1.某一方面才能卓越、品质优秀而令人崇拜的人,如吕布、 毛泽东等。 2.无私忘我,不辞艰险,不怕牺牲,为人民大众的利益而 英勇奋斗,令人敬佩的人,
如黄继光、董存瑞等。 3.有超出常人的坚强毅力的人,能独自或带领周围群众一 起突破旧观念,打破旧习俗,或不畏艰险,救死扶伤,为 人民谋幸福,作出了有重大意义的事情,
第三节人民群众在历史发展中的作用ppt
人民群众常常在历史的关键时刻,成为引领社会变革的主角,通过他们的行动 ,直接推动历史的进步。
创造社会物质财富和精神财富
物质财富创造者
人民群众是社会物质财富的主要创造者,他们的劳动是物质生产的基础和前提。
精神财富源泉
人民群众的生活实践是精神财富的重要来源,他们的文化创造、科技创新、艺术 表现等丰富了社会的精神财富。
保障公平权益
加强法治建设,通过完善法律法 规、强化执法力度等方式,保障 人民群众的公平权益,减少社会 不公。同时,推动社会公益事业 的发展,提升人民群众的福祉水 平。
05
结论:人民群众在历史发 展中的不可替代性
人民群众是历史的创造者
物质财富的创造者
人民群众在社会生产中占据主体地位,通过劳动创造物质财富, 为历史发展提供物质基础。
在认识和推动历史发展的过程中,必须始终尊重 人民群众的主体地位,发挥他们的首创精神和创 造力。
坚持群众路线
在工作中,要始终坚持群众路线,从群众中来、 到群众中去,了解群众的需求和意愿,为群众谋 利益。
推动社会公平正义
要努力实现社会公平正义,让发展成果更多更公 平惠及全体人民,不断推动社会历史进步。
THANKS
起义反抗暴政
在古代,当统治阶级对人民群众剥削过重、横征暴敛时,往往激起人民的起义反抗。这些起义反抗行动打击了暴 政,推动了历史进步。
推动社会变革
人民群众的起义和反抗行动,常常成为社会变革的先导和动力。他们通过斗争,打破了旧的社会秩序,为新的社 会制度的建立创造了条件。
近现代中国人民群众的民族解放斗争
民族构成
在民族构成上,人民群众 包含各个民族,体现了民 族平等和民族团结的原则 。
人民群众的历史地位
创造社会物质财富和精神财富
物质财富创造者
人民群众是社会物质财富的主要创造者,他们的劳动是物质生产的基础和前提。
精神财富源泉
人民群众的生活实践是精神财富的重要来源,他们的文化创造、科技创新、艺术 表现等丰富了社会的精神财富。
保障公平权益
加强法治建设,通过完善法律法 规、强化执法力度等方式,保障 人民群众的公平权益,减少社会 不公。同时,推动社会公益事业 的发展,提升人民群众的福祉水 平。
05
结论:人民群众在历史发 展中的不可替代性
人民群众是历史的创造者
物质财富的创造者
人民群众在社会生产中占据主体地位,通过劳动创造物质财富, 为历史发展提供物质基础。
在认识和推动历史发展的过程中,必须始终尊重 人民群众的主体地位,发挥他们的首创精神和创 造力。
坚持群众路线
在工作中,要始终坚持群众路线,从群众中来、 到群众中去,了解群众的需求和意愿,为群众谋 利益。
推动社会公平正义
要努力实现社会公平正义,让发展成果更多更公 平惠及全体人民,不断推动社会历史进步。
THANKS
起义反抗暴政
在古代,当统治阶级对人民群众剥削过重、横征暴敛时,往往激起人民的起义反抗。这些起义反抗行动打击了暴 政,推动了历史进步。
推动社会变革
人民群众的起义和反抗行动,常常成为社会变革的先导和动力。他们通过斗争,打破了旧的社会秩序,为新的社 会制度的建立创造了条件。
近现代中国人民群众的民族解放斗争
民族构成
在民族构成上,人民群众 包含各个民族,体现了民 族平等和民族团结的原则 。
人民群众的历史地位
个人在历史发展中的作用.ppt
历史人物的作用 性质取决于他们的 思想、行为是否符 合社会发展规律, 是否符合人民群众 的意愿
(四)评价历史人物、必须坚持科学方法
历史分析方法:要求从特定的历史背景出发,根据当时的
历史条件,对历ห้องสมุดไป่ตู้人物的是非功过进行具体的、全面的考察
阶级分析方法:要求把历史人物置于一定的阶级关系中,
同他所属的阶级联系起来加以考察和评价
• 越微观,越具体,历史选择性越大;而越 宏观,越抽象,历史选择性越小。
二、历史人物在历史的发展过程中起着特 殊的作用
历史人物是实现一定历史任务的主要倡 导者、发起者、组织者和领导者
历 史
按发挥作用的性质, 历史人物可分为:
人
杰出人物和反面人物
物
杰出人物对于人类社会 发展有着巨大推动作用
历史人物的作用性质受到社会发展客观规律制约, 不能决定和改变历史发展的总进程和总方向
★在阶级社会中,贯彻历史分析方法与坚持阶 级分析方法是一致的。从某种意义上,前者内在 地包含了后者
本节总结
• (主要)参考文献: • 《个人在历史的作用问题》--普列汉诺夫 • 《尊重个人的主体地位发挥人的主动性和创造
力——突破“人民群众在历史发展中起决定性作用” 原理的误区》 --《科学咨询》2006,15---王帮元 • 《历史的选择性及个人在历史上的作用》--骆晓会 • 《马克思从个人出发的历史主体观及其对利己主 义的批判》 ---王晓升 • 《关于历史人物在历史进程中的作用--兼论人民群 众,普通个人,杰出人物的比较研究》 ---陈伟
• 普通个人:在社会历史活动中起推动或延 缓的影响,没有打下明显自己意志的印记, 不起决定性作用的绝大多数普通的单个人。
• 历史人物:对历史发展有深刻影响,能够 反映时代要求,代表先进的阶级、阶层或 者社会集团的利益的领袖人物
人民群众在历史发展中的作用
2.唯物史观从社会历史发展的必然性入手来考察和说明历 史创造者及其活动。历史发展的必然性体现在一定的历 史主体的活动之中,一定的历史主体是社会历史发展动 力体系的载体。
3.唯物史观从人与历史 关系的不同层次上考察人们历史活 动的作用及其性质。人与历史的关系具有类与历史、群 体与历史、个体与历史三层关系。
大人物“心理之动进稍易其轨﹐ 而全部历史可以改观”
黑 格 尔 : 人。
.
历史不是个人随心所欲 的结果﹐ 而是由某种客观精神决定的。 伟大人物是“世界精神”的代理
他曾把拿破仑称为骑在马背上的 世界精神。
唯心史观产生的根源
认识根源:停留于历史现象的表面,把活动在历史舞台 前面的少数英雄人物的作用尤其是他们的意识的作用加 以夸大并绝对化。
从事科学技术工作的广大知识分子在推动社会生产力 进步、创造社会物质财富过程中的作用日益突出。
2、人民群众是社会精神财富的创造者。
人民群众为思想家、科学家和艺术家的精神生产 创造了物质前提。
人民群众的实践活动,是一切精神财富的源泉。 任何有价值的精神财富都来源于社会实践。
劳动人民直接参加了精神文化财富的创造活动。
无产阶级领袖
评价无产阶级领袖要坚持历史分析方法和阶级分 析方法,实事求是。
1.无产阶级领袖,既是人民的领导者,又是人民的 公仆,既具有卓越的才能又善于集中群众的智慧。
2.领袖必须代表和服从人民群众的意志和利益,必 须服从党的组织,保持与无产阶级和广大人民群 众的密切联系。
Байду номын сангаас
"人民拥不拥护" " 人民赞不赞成" " 人民高不高兴" "人民高不高兴" "人民答不答应"
3.唯物史观从人与历史 关系的不同层次上考察人们历史活 动的作用及其性质。人与历史的关系具有类与历史、群 体与历史、个体与历史三层关系。
大人物“心理之动进稍易其轨﹐ 而全部历史可以改观”
黑 格 尔 : 人。
.
历史不是个人随心所欲 的结果﹐ 而是由某种客观精神决定的。 伟大人物是“世界精神”的代理
他曾把拿破仑称为骑在马背上的 世界精神。
唯心史观产生的根源
认识根源:停留于历史现象的表面,把活动在历史舞台 前面的少数英雄人物的作用尤其是他们的意识的作用加 以夸大并绝对化。
从事科学技术工作的广大知识分子在推动社会生产力 进步、创造社会物质财富过程中的作用日益突出。
2、人民群众是社会精神财富的创造者。
人民群众为思想家、科学家和艺术家的精神生产 创造了物质前提。
人民群众的实践活动,是一切精神财富的源泉。 任何有价值的精神财富都来源于社会实践。
劳动人民直接参加了精神文化财富的创造活动。
无产阶级领袖
评价无产阶级领袖要坚持历史分析方法和阶级分 析方法,实事求是。
1.无产阶级领袖,既是人民的领导者,又是人民的 公仆,既具有卓越的才能又善于集中群众的智慧。
2.领袖必须代表和服从人民群众的意志和利益,必 须服从党的组织,保持与无产阶级和广大人民群 众的密切联系。
Байду номын сангаас
"人民拥不拥护" " 人民赞不赞成" " 人民高不高兴" "人民高不高兴" "人民答不答应"
人民群众是历史的创造者PPT课件
人民群众是社会变革的决定力量
03
当生产力和生产关系、经济 基础和上层建筑的矛盾发展 到一定程度时,必然会通过 阶级斗争表现出来。而人民 群众是阶级斗争的主力军。
人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众的社会实践活动是科学、 文化、艺术的唯一源泉,历史上许 多优秀的思想家、科学家、文学家、 艺术家本身就是直接从劳动群众中 涌现出来的,他们亲手完成了许多 宝贵的精神产品的创造
人民群众的重要性
斯大林
社会发展史首先是生产者的历史, 历史科学要想成为真正的科学,首 先应当研究物质资料生产者的历史, 劳动群众的历史,各国人民的历史。
毛泽东
领导革命战争开始,反复强调动员 和依靠人民群众进行人民群众战争
的重要性。真正的铜墙铁壁是 群众。这是真正的铜墙铁壁,是什
么力量也打不破的。
10
12
综上所诉,历史唯物主义的基本理论和中国革 命和建设的社会实践充分证明了人民群众是历 史的创造者。
13
THANKS
2020/4/27
14
人民群众是历史的创造者
制作人:蔡斌,高建,何印松,李刚,裘浩东,夏家禹
班级:1583012
演讲:裘浩1 东
创造了历史?
01 英雄史观
02 群众史观
2
3
4
人民是历史的创造者, 群众是真正的英雄。
人民群众是我们力量 的源泉。 每个人的工作时间是 有限的,但全心全意 为人民服务是无限的
5
PART ONE
党的发展与人民密切相关
毛泽东思想
A
B
邓小平理论
只有坚持人民群众是历史的创造者,党和国家、社会的发 展离不开人民群众这一观点,才有我国各族人民同心同德、艰苦 奋斗,战胜各种曲折和考验,取得举世瞩目的伟大成就,谱写了 自强不息的壮丽凯歌。
马原第三章(已修改).ppt
原始工具 青铜器
铁器
大机器
原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会
2.生产关系对生产力具有能动的反作用 (1)生产关系适合生产力的状况时,
对生产力的发展起促进作用。 (2)生产关系不适合生产力的状况,
会阻碍以至破坏生产力的发展。
3、生产关系一定要适合生产力状况的规律
生产力与生产关系的相互作用是从基本适合, 到基本不适合,再到基本适合的矛盾运动过程。 由此存在着生产关系一定要适合生产力发展要 求的客观规律。 规律的基本内容: 生产力决定生产关系。 生产关系反作用于生产力。 生产关系反作用的性质和程度归根结底取决于 生产力发展的要求。
❖ 在实践上,它为我国1978年以来的改革开放政策, 尤其是为经济体制改革提供了理论依据。经济体制改 革的实质,就是变革不适合生产力发展要求的各种体 制性障碍,解放和发展生产力。
三、 经济基础和上层建筑的矛盾运动
(一)经济基础与上层建筑 经济基础: 一个社会占统治地位的生产关系的总和。 注意: 1、经济基础的实质是社会的基本经济制度,
❖ 走出商店,吴老汉忽又站住了。他重新把钱掏出来, 仔仔细细再点一遍,复又返身进了商店。
❖ “姑娘。”
❖ 售货员似乎没听见,仍在眉飞色舞地跟那小伙子扯 东侃西。
❖ “姑娘。”吴老汉声音又提高一些。
❖ 售货员依然只顾谈笑。
❖ 另一方面,社会意识有相对独立性, 即社会意识有自身独特的发展规律。
(1)社会意识与社会存在的变化有不平衡性。 (社会意识的发展水平与社会经济的 发展水平并不完全一致。 可以落后或预见社会存在的变化发展。)
3、辨析:“一切历史都是思想史。” ——柯林武德
“历史是任人打扮的女孩子。” ——胡适
二、生产力与生产关系的矛盾运动及其规律
马克思主义哲学原理人民群众在历史发展中作用课件
社会治理的实践成果需要得到 人民群众的认可和拥护,只有 得到人民支持的社会治理才能 持久和稳定。
人民群众推动社会创新的实践
社会创新是推动社会进步和发展 的重要动力,而人民群众是社会
创新的主体和实践者。
人民群众在社会创新中发挥着创 造力和想象力,能够突破传统思 维和框架,探索新的思路和方法
。
人民群众推动社会创新的实践成 果具有广泛的应用价值和推广意 义,能够为社会的可持续发展注
人民群众通过实践活动创 造了物质财富和精神财富
,成为历史的创造者。
02
人民群众在历史发展中的作用
推动社会进步
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者
在生产实践中,人民群众不仅创造了满足自身生存和发展的物质条件,还创造了丰富的精 神文化成果,为社会进步提供了物质基础和智力支持。
人民群众是社会变革的决定力量
量。Leabharlann 杰出人物通过自身的智慧、才能 和努力,对社会历史发展产生了
深远的影响。
普通个人在社会历史发展中的作 用也不可忽视,每个人的选择和 行动都对社会的发展产生着微妙
的影响。
04
人民群众在当代社会中的实践意义
社会主义建设中的实践
社会主义建设需要依靠人民群众的力量,通过集体劳动和协作,实现共同富裕和全 面发展的目标。
历史性
人民群众的作用和地位随着社会历史条件 的变化而变化。
实践性
人民群众的实践活动是推动历史发展的动 力。
人民群众的历史地位
决定历史发展方向
在马克思主义哲学中,人 民群众的实践活动决定了 历史发展的方向和进程。
社会变革的决定力量
在阶级社会中,人民群众 是推动阶级斗争和社会变
革的主要力量。
人民群众-和个人在历史发展中的作用ppt(1)
(2)先进阶级的政治代表人物往往是广大人民群众和先进阶级进行革 命斗争的有力领导者和组织者。
(3)某些剥削阶级的政治代表在特定社会历史条存下所采取的某些措 施,顺应了历史发展要求,对历史的发展起着某种推动作用。
(4)杰出的思想家、科学家、艺术家的创造性活动,促进了人类科学 文化的发展了人民群众的物质生活和精神生活水平,也推动了历史的 发展、社会的进步。任何杰出人物,包括先进阶级的政治代表人物都 只能给予历史进程以重大影响,能决定历史发展的基本趋势。
二、人民群众创造历史的决定作用
对人民群众的理解: 人民群众过去往往只被理解为“劳动人民”,不仅和“统治者”对 立,,甚至和“杰出人物”,这样一来许多现象就无法说清。因此 “人民群众”应该被理解为一个综合概念。
从质上来说:人民群众是一切对社会历史发展起推动作用的人们; 从量上来说:人民群众是社会人口中的绝大多数; 人民群众最稳定的主体是从事物质资料生产的脑懂群众及知识分子。
杰出人物是在群众斗争的实践中产生的;
杰出人物历史作用的发挥是离不开人民群众的;
我党以“从群众中来,到群众中去”的群众路线为基本领导方法和工 作方法。
二、人民群众创造历史的决定作用
(1)人民群众是社会物质财富的创造者。
二、人民群众创造历史的决定作用
(2)人民群众是社会精神财富的创造者。
二、人民群众创造历史的决定作用
(3)人民群众是变革社会的决定力量。
(1)人民群众是社会物质财富的创造者。 (2)人民群众是社会精神财富的创造者。 (3)人民群众是变革社会的决定力量。
——米海洛夫斯基
他们说
历史的意义在于“超人”的诞生,超人具有“决定一切的力量”, “可以使千万年的历史生色”;人民群众是“一堆任何人使用的无定 型的材料是一块需要雕刻家加工的石头。”
(3)某些剥削阶级的政治代表在特定社会历史条存下所采取的某些措 施,顺应了历史发展要求,对历史的发展起着某种推动作用。
(4)杰出的思想家、科学家、艺术家的创造性活动,促进了人类科学 文化的发展了人民群众的物质生活和精神生活水平,也推动了历史的 发展、社会的进步。任何杰出人物,包括先进阶级的政治代表人物都 只能给予历史进程以重大影响,能决定历史发展的基本趋势。
二、人民群众创造历史的决定作用
对人民群众的理解: 人民群众过去往往只被理解为“劳动人民”,不仅和“统治者”对 立,,甚至和“杰出人物”,这样一来许多现象就无法说清。因此 “人民群众”应该被理解为一个综合概念。
从质上来说:人民群众是一切对社会历史发展起推动作用的人们; 从量上来说:人民群众是社会人口中的绝大多数; 人民群众最稳定的主体是从事物质资料生产的脑懂群众及知识分子。
杰出人物是在群众斗争的实践中产生的;
杰出人物历史作用的发挥是离不开人民群众的;
我党以“从群众中来,到群众中去”的群众路线为基本领导方法和工 作方法。
二、人民群众创造历史的决定作用
(1)人民群众是社会物质财富的创造者。
二、人民群众创造历史的决定作用
(2)人民群众是社会精神财富的创造者。
二、人民群众创造历史的决定作用
(3)人民群众是变革社会的决定力量。
(1)人民群众是社会物质财富的创造者。 (2)人民群众是社会精神财富的创造者。 (3)人民群众是变革社会的决定力量。
——米海洛夫斯基
他们说
历史的意义在于“超人”的诞生,超人具有“决定一切的力量”, “可以使千万年的历史生色”;人民群众是“一堆任何人使用的无定 型的材料是一块需要雕刻家加工的石头。”
论人民群众在历史发展中的作用PPT课件
第7页/共13页
辛亥革命
• • • • •
辛亥革命时的历 史背景,无论是在政治 上,还是在经济和文化 上,都制约着人民群众 的历史活动。
第8页/共13页
主张人民群众在历史中的创造作用,与个人在历史中的积极作用是不矛盾的。马克思主义科学的从必然与 偶然的辩证统一中,理解个人的历史作用。所谓时势造英雄,杰出人物的出现具有必然性,但对社会的作 用却是历史进程中的偶然性现象。例如:
第12页/共13页
感谢您的观看!
第13页/共13页
第9页/共13页
三国时代
• • • • •
虽是出现了三国鼎立 的局面,但是孙权、刘备 败给了曹操。这正表明了 个人对历史进程的影响具 有偶然性。
第10页/共13页
• 不管是人民群众还是一个历史人物,他们在社会进程中的影响都是不可或缺的,在评价历史人物时要坚持 正确的科学方法 。
第11页/共13页
君,舟也;人,水也; 水能载舟,亦能覆舟。
--------魏征
第1页/共13页
一.人民群众的作用
二.个人的作用
第2页/共13页
1.人民群众是历史的创造者
2.人民群众亦受制约
第3页/共13页
人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,是社会物质财富的创造者,是社 会精神精神财富的创造者,是社会变革的决定力量,在社会历史的发展中,人民 群众起着决定性的作用。
第4页/共13页
例如:淮海战役(用小车推出来的)
第5页/共13页
京退至台湾,中共建立 了新中国,从此翻开了新 的篇章。
第6页/共13页
人民群众创造历史的活动要受到一定社会历史条件的制约。
• 经济活动对于人民群众的历史活动有着首要的、决定性的影响。同时,政治条件和精神文化条件也是制约 人民群众创造活动的重要因素。例如:
辛亥革命
• • • • •
辛亥革命时的历 史背景,无论是在政治 上,还是在经济和文化 上,都制约着人民群众 的历史活动。
第8页/共13页
主张人民群众在历史中的创造作用,与个人在历史中的积极作用是不矛盾的。马克思主义科学的从必然与 偶然的辩证统一中,理解个人的历史作用。所谓时势造英雄,杰出人物的出现具有必然性,但对社会的作 用却是历史进程中的偶然性现象。例如:
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感谢您的观看!
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第9页/共13页
三国时代
• • • • •
虽是出现了三国鼎立 的局面,但是孙权、刘备 败给了曹操。这正表明了 个人对历史进程的影响具 有偶然性。
第10页/共13页
• 不管是人民群众还是一个历史人物,他们在社会进程中的影响都是不可或缺的,在评价历史人物时要坚持 正确的科学方法 。
第11页/共13页
君,舟也;人,水也; 水能载舟,亦能覆舟。
--------魏征
第1页/共13页
一.人民群众的作用
二.个人的作用
第2页/共13页
1.人民群众是历史的创造者
2.人民群众亦受制约
第3页/共13页
人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,是社会物质财富的创造者,是社 会精神精神财富的创造者,是社会变革的决定力量,在社会历史的发展中,人民 群众起着决定性的作用。
第4页/共13页
例如:淮海战役(用小车推出来的)
第5页/共13页
京退至台湾,中共建立 了新中国,从此翻开了新 的篇章。
第6页/共13页
人民群众创造历史的活动要受到一定社会历史条件的制约。
• 经济活动对于人民群众的历史活动有着首要的、决定性的影响。同时,政治条件和精神文化条件也是制约 人民群众创造活动的重要因素。例如:
人民群众在历史发展中的作用 ppt课件
阶级根源 社会历史根源 认识根源
人民群众在历史发展中的作用
❖ 剥削阶级的思想家为了维护本阶级的利 益,出于阶级偏见,总是把历史说成是 帝王将相创造的﹐极力贬低人民群众的 作用,以此欺骗和蒙蔽人民群众﹐巩固 自己的统治地位。他们不敢承认广大人 民群众的历史作用,因而需要用英雄史 观来为自己服务
人民群众在历史发展中的作用
1
坚信人民群众自己解放自己
虚心向人民群众学习
4
人民群众
一切向人民群众负责
2
全心全意为人民服务
3
群众路线
★一切为了群众 ★一切依靠群众, ★从群众中来, ★到群众中去。
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
英雄史观 的根源
及来会
及考与
其考历
其察历
活察史
性人史
动和发
质们关
说展
历系
明的
史的
历必
活不
史然
动同
2 创性 3
的层
(四)人民群众在创造历史过程中的决定作用
人民群众的定义
人民群众是一个历史范畴。人民群众从质上说 是指一切对社会历史发展起推动作用的人们,从 量上说是指社会人口中的绝大多数。人民群众的 最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳 动群众及其知识分子 。
❖ 政治条件的制约。在不同的政治制度下, 人民群众创造 历史的作用大不相同。在阶级对抗的条件下, 人民群众 的创造作用极大地被抑制。在社会主义社会中, 人民当 家作主, 人民群众创造历史的作用有了全新的意义。
人民群众在历史发展中的作用
❖ 剥削阶级的思想家为了维护本阶级的利 益,出于阶级偏见,总是把历史说成是 帝王将相创造的﹐极力贬低人民群众的 作用,以此欺骗和蒙蔽人民群众﹐巩固 自己的统治地位。他们不敢承认广大人 民群众的历史作用,因而需要用英雄史 观来为自己服务
人民群众在历史发展中的作用
1
坚信人民群众自己解放自己
虚心向人民群众学习
4
人民群众
一切向人民群众负责
2
全心全意为人民服务
3
群众路线
★一切为了群众 ★一切依靠群众, ★从群众中来, ★到群众中去。
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
英雄史观 的根源
及来会
及考与
其考历
其察历
活察史
性人史
动和发
质们关
说展
历系
明的
史的
历必
活不
史然
动同
2 创性 3
的层
(四)人民群众在创造历史过程中的决定作用
人民群众的定义
人民群众是一个历史范畴。人民群众从质上说 是指一切对社会历史发展起推动作用的人们,从 量上说是指社会人口中的绝大多数。人民群众的 最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳 动群众及其知识分子 。
❖ 政治条件的制约。在不同的政治制度下, 人民群众创造 历史的作用大不相同。在阶级对抗的条件下, 人民群众 的创造作用极大地被抑制。在社会主义社会中, 人民当 家作主, 人民群众创造历史的作用有了全新的意义。
第三章人类社会及其发展规律ppt课件
一、社会存在与社会意识
(二)社会存在与社会意识的关系
社会存在与社会意识是辩证统一的。 社会存在决定社会意识,社会意识是社 会存在的反映,并反作用于社会存在。
社会存在是社会意识内容的客观来 源,社会意识是人们社会物质交往的产 物,是社会物质生活过程及其条件的主 观反映,并随着社会存在的发展变化而 变化。它从正反两个方面作用于社会存 在。
表必然性、起推动和促进作用的人们创造 的。
1. 对生产方式影响深刻
影响生产力构成要素 改变人们的劳动形式 提升产业结构和
就业结构
2.对生活方式影响巨大
3.促进思维方式的变革
毁灭:科技的另一副面孔
20世纪下半叶震惊人类的三件大事。
环境破坏 1962年,美国生物学家卡逊出版 《寂静的春天》。书里收集了大量的材料,集中描 述了六六六、DDT等剧毒化学农药的过度使用,给 生态环境造成的灾害。书的末尾讲述了一个恐怖的 场景:春天来了,大地上有几只鸟儿扑棱扑棱翅膀 倒下去了,尽管是春天,但整个地球一片死寂,再 也没有鸟语虫鸣。
一、社会存在与社会意识
(二)社会存在与社会意识的关系
社会意识具有相对独立性。 1、社会意识与社会存在的发展具有 不平衡性。 2、社会意识诸形式,自成系统,具 有历史继承性和自身发展的特殊规律。 3、社会意识对社会存在具有能动的 反作用。
二、生产力与生产关系
(一)生产力与生产关系的含义
生产力是人类改造和影响自然以适 合社会需要的物质力量。包括劳动资料、 劳动对象和劳动者。
(二)科学技术的社会作用具有双重性
1.科学技术是一把双刃剑
2. 滥用科学技术的原因
✓认识:对自然规律和人与自然关系认识不够, 缺乏对科学技术消极后果的控制。
马克思第三章第三节_人民群众在历史发展中的作用课件
群众史观: 人民群众创造历史
英雄史观:少数英雄人物 及其主观意志创造历史
18年 10
唯物史观主张群众史观
唯物史观主张,“全部历史 本来由个人活动构成,而社会 科学的任务在于解释这些活动 ”。人是现实的社会中的人, 要说明历史创造者问题,必须 全面、具体、历史地考察和分 析人们在社会历史发展中的作 用。
18年
黄道婆
爱迪生
高尔基
26
非物质文化遗产
18年
27
③人民群众是社会变革的决定力量。
人民群众在创造社会财富的同时,也创造并改 造着社会关系。在特定的社会环境中,人民群众 通过推动生产力的发展而不断要求改进生产关系 ,人民群众是社会革命的主力军 。
18年 11
(二)现实的人及其活动是社会历史存在和 发展的前提
现实的人,是基于自身需要和社会需要而 从事一定实践活动的、处于一定社会关 系中的、具有能动性的人。只有把人看 做是现实的人,才能正确把握人及其活 动的本质,把握人与社会历史的关系。 劳动是人类的本质活动。 人的现实本质是一切社会关系的总和。
18年 12
人的现实本质是一切社会关系的总和
第一,人的本质在于社会性 其次,人的本质应该由全部社会关系的总和 来决定,在《关于费尔巴哈的提纲》中“本 质只能被理解为“类”,即是受到一切社会 关系的总和的制约。 第三,人的本质是具体的、历史的、发展的 。
18年 13
人的本质
制造和使用工具的劳动实践:人类本质的活动
柏拉图
18年
黑格尔
宇宙精神是历史必然 性的基础,历史人物不过 是“宇宙精神”的受托人 。
8
2.唯物史观
唯物史观认为,历史是由人民群众创 造的。 这是由生产方式是社会发展的决定力 量的原理得出的,因为生产方式从动态 上看,就是物质生产活动,物质生产活 动的主体不是英雄,而是人民群众。
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三、个人在历史上的作用
历史唯物生义强调人民群众创造历史的决定作用,同时承认和肯定杰 出人物在历史上的重要作用,两者是辩证的统一。
尽管每个人在历史上发挥作用的性质和程度有所不同,但都会在历史 上留下自己的印记,离开了每一个个人的作用,也就不可能有群众的 作用。
他们说
人民群众是无数个“零”,只有在前面添加“英雄”这个“实数”时, 才能变成有效的数字
二、人民群众创造历史的决定作用
对人民群众的理解: 人民群众过去往往只被理解为“劳动人民”,不仅和“统治者”对 立,,甚至和“杰出人物”,这样一来许多现象就无法说清。因此 “人民群众”应该被理解为一个综合概念。
从质上来说:人民群众是一切对社会历史发展起推动作用的人们; 从量上来说:人民群众是社会人口中的绝大多数; 人民群众最稳定的主体是从事物质资料生产的脑懂群众及知识分子。
杰出人物对历史的积极影响
杰出的政治人物
杰出人物对历史的积极影响
“苹果”伟人:
莱特兄弟:
普通个人对历史的积极影响
铁人王进喜:
个人对历史发展的超常性影响
“911”恐怖袭击希特勒
希特勒:
个人对历史发展的超常性影响
广州火车站持刀砍人事件
总结
总之,我们在承认人民群众是创造历史的决定力量时,绝不能排斥历 史人物对加速或延缓历史进程、影响历史具体外貌的重大作用。
二、人民群众创造历史的决定作用
(1)人民群众是社会物质财富的创造者。
二、人民群众创造历史的决定作用
(2)人民群众是社会精神财富的创造者。
二、人民群众创造历史的决定作用
(3)人民群众是变革社会的决定力量。
(1)人民群众是社会物质财富的创造者。
(2)人民群众是社会精神财富的创造者。
(3)人民群众是变革社会的决定力量。
人民群众和个人在 历史上的作用
组员:*****************
目录
一、两种历史观的根本对立
二、人民群众创造历史的决定作用
三、个人在历史上的作用
四、总结
一、两种历史观的根本对立
是否承认人民群众是历史的创造者,是历史唯物主义和历 史唯心主义的根本分歧。在马克思主义产生以前,唯心主 义历史观长期占据统治地位,唯心史观从社会意识决定社 会存在出发,否认人民群众对历史发展的决定作用,宣扬 少数英雄人物创造历史的观点。唯物史观认为物质资料的 生产是人类全部历史的基础,是人类一切历史活动的真正 发源地,因此,历史首先是生产发展的历史,是物质生产 资料生产者本身的历史,是从事物质资料生产的广大的劳 动人民群众的历史。人民群众是历史的创造者,是推动历 史发展的决定力量,这是历史唯物主义的一个基本原理。的;
杰出人物历史作用的发挥是离不开人民群众的;
我党以“从群众中来,到群众中去”的群众路线为基本领导方法和工 作方法。
——米海洛夫斯基
他们说
历史的意义在于“超人”的诞生,超人具有“决定一切的力量”, “可以使千万年的历史生色”;人民群众是“一堆任何人使用的无定 型的材料是一块需要雕刻家加工的石头。”
——尼采
对个人的分类
历史人物特别是在政治上的杰出人物在历史上的重要作用主要表现在:
(1)先进阶级的政治代表人物提出的进步思想、主张能够成为社会变 革的先导,他们能够成为实现某种历史任务的发起者。 (2)先进阶级的政治代表人物往往是广大人民群众和先进阶级进行革 命斗争的有力领导者和组织者。 (3)某些剥削阶级的政治代表在特定社会历史条存下所采取的某些措 施,顺应了历史发展要求,对历史的发展起着某种推动作用。 (4)杰出的思想家、科学家、艺术家的创造性活动,促进了人类科学 文化的发展了人民群众的物质生活和精神生活水平,也推动了历史的 发展、社会的进步。任何杰出人物,包括先进阶级的政治代表人物都 只能给予历史进程以重大影响,能决定历史发展的基本趋势。